第一篇：元馬小學(xué)開展“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”活動(dòng)方案

元馬小學(xué)開展“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”

主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

按照州教育黨委和縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組以及縣教育局黨委關(guān)于開展學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)作貢獻(xiàn)活動(dòng)的要求，經(jīng)元馬小學(xué)黨支部研究，決定從2012年秋季學(xué)期起，在全學(xué)區(qū)廣泛開展向干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。為使活動(dòng)順利開展，結(jié)合我學(xué)區(qū)的工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)楚雄州教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)干海資學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)典型經(jīng)驗(yàn)暨全州中小學(xué)德育工作會(huì)議的精神，充分認(rèn)識(shí)開展“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，結(jié)合新形勢(shì)下教育工作的實(shí)際情況，拓寬思路，創(chuàng)新舉措，彰顯特色，探索新時(shí)期教育工作新模式、管理新機(jī)制和新舉措，為推動(dòng)元馬小學(xué)的教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。

二、活動(dòng)主題

在全學(xué)區(qū)開展向干海資學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題是：“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”。學(xué)區(qū)各黨小組的廣大共產(chǎn)黨員和教職工要把這一主題貫穿于基層組織建設(shè)年和教育教學(xué)工作全過程，創(chuàng)新學(xué)校管理體制機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化和民主化，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)先進(jìn)的自覺性和主動(dòng)性，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、目的意義

在全學(xué)區(qū)開展“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，目的是通過學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化廣大黨員教職工教書育人、服務(wù)師生的意識(shí)，完善學(xué)校現(xiàn)代教育管理機(jī)制體制，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革，推動(dòng)元馬小學(xué)的教育科學(xué)發(fā)展。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）號(hào)召全學(xué)區(qū)教職工學(xué)習(xí)借鑒干海資學(xué)校的黨組織建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)校管理、課堂教學(xué)改革、德育工作創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（二）積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)干海資學(xué)校典型事跡、經(jīng)驗(yàn)的示范學(xué)校。

（三）廣泛征求廣大教職工對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理方面的意見建議。

（四）開展向干海資學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)專題討論活動(dòng)。

（五）創(chuàng)新舉措、完善機(jī)制，形成一套具有學(xué)校特色的教育教學(xué)管理機(jī)制。

（六）注重成果轉(zhuǎn)化，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

五、方法步驟

開展向干海資學(xué)校學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從2012年9月開始，到2013年7月結(jié)束。分五個(gè)階段開展：

第一階段：動(dòng)員部署（9月）。認(rèn)真組織元馬小學(xué)全體教職工學(xué)習(xí)開展活動(dòng)的有關(guān)文件要求，緊緊圍繞“學(xué)先進(jìn)、提質(zhì)量、促發(fā)展”為重點(diǎn)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合元馬小學(xué)實(shí)際制定主題教育方案，召開動(dòng)員會(huì)進(jìn)行動(dòng)員和部署。動(dòng)員部署要做到“五個(gè)明確”，即：明確活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、有關(guān)要求；明確學(xué)習(xí)活動(dòng)與開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)、“四群教育”活動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別；明確學(xué)習(xí)活動(dòng)與以往開展的教育活動(dòng)的共性與特點(diǎn)； 2 明確教職工參與活動(dòng)的必要性；明確本學(xué)校要著力解決的突出問題。使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，克服可能出現(xiàn)的厭倦心理和不良情緒，增強(qiáng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。

第二階段：學(xué)習(xí)研討（10月—12月）。這一階段的主要任務(wù)是集中學(xué)習(xí)、開展學(xué)習(xí)大討論、個(gè)人撰寫心得體會(huì)文章。

（一）組織專題集中學(xué)習(xí)。在全校教職工會(huì)議上組織學(xué)習(xí)7月2日中央創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組的《通知》，學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)國家和省州縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)縣教育局黨委有關(guān)文件，學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)典型材料。每個(gè)教職工都要認(rèn)真自學(xué)。各完小集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5次，時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)。

（二）樹立學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型事跡、經(jīng)驗(yàn)示范學(xué)校典型。創(chuàng)建學(xué)習(xí)實(shí)踐干海資先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)辦學(xué)的示范學(xué)校，加強(qiáng)創(chuàng)建指導(dǎo)工作，爭做典型。

（三）開展學(xué)習(xí)大討論。借鑒干海資學(xué)校的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，組織開展一次“爭做教學(xué)能手，爭當(dāng)教育先鋒”和“學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的好教師”的專題討論活動(dòng)，每位教職工對(duì)照自己的工作崗位認(rèn)真查找自身存在的不足和問題，進(jìn)行交流發(fā)言。通過學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以育人的目的。每位教職工撰寫一篇學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)的教育教學(xué)（手寫）文章，于12月25日前完成。教職工的文章交各完小備查，各黨小組長、完小校長的文章報(bào)學(xué)區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第三階段：征求意見（2013年1月）。各完小對(duì)照干海資學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，采取召開座談會(huì)、家長會(huì)等形式，廣泛征求教職員工、學(xué)生家長對(duì)推進(jìn)學(xué)校“五化”建設(shè)、改進(jìn)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見建議。

第四階段：對(duì)照檢查（2013年2月）。各完小對(duì)照征求到的意見建議和專題討論的成果，認(rèn)真查找本學(xué)校在黨組織建設(shè)、“五化”建設(shè)以及現(xiàn)代教育管理、課堂教學(xué)改革、德育工作創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的不足和差距，找準(zhǔn)影響和制約推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中急需解決的問題，找出體制機(jī)制和工作舉措等方面存在的問題，制定有針對(duì)性的整改措施和整改方案。各完小的整改措施和方案于2013年2月25日前報(bào)學(xué)區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校教職工對(duì)照征求的意見，結(jié)合崗位職責(zé)，認(rèn)真查找自己在教書育人、服務(wù)育人、管理育人、師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展等方面存在的問題和差距，提出改進(jìn)措施，形成書面材料交各完小備查。

第五階段：整改提高（2013年3月—7月）。各完小要著眼推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真總結(jié)，形成一套既管當(dāng)前又管長遠(yuǎn)、有利于推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的“五化”建設(shè)、現(xiàn)代教育管理、德育工作創(chuàng)新、評(píng)優(yōu)樹先、教師考核、聘任獎(jiǎng)懲等工作制度并形成長效機(jī)制，推進(jìn)教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展。活動(dòng)總結(jié)于2013年7月25日前報(bào)學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為有效開展 “學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，元馬小學(xué)黨支部成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長：李玉光 元馬小學(xué)黨支部書記、校長 副組長：黃明聰 元馬小學(xué)黨支部宣傳委員、副校長 馬慶光 元馬小學(xué)黨支部紀(jì)檢委員、辦公室主任 成 員：楊 赟 元馬小學(xué)副校長

李洪彬 元馬小學(xué)政教主任

文麗娥 元馬小學(xué)教科室主任

姜有福 元馬小學(xué)總務(wù)主任

胡加華 元馬小學(xué)黨支部組織委員、成教專干

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于元馬小學(xué)辦公室，由馬慶光兼任辦公室主任。辦公室具體負(fù)責(zé)方案起草、實(shí)施，典型經(jīng)驗(yàn)材料的提供，活動(dòng)的督查、指導(dǎo)和日常工作。

七、相關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各完小要高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。把開展學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)作為深入推進(jìn)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、基層組織建設(shè)年、“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度、跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)的一項(xiàng)重要任務(wù)，精心組織，周密部署，狠抓落實(shí)。

（二）強(qiáng)化督促檢查。各完小要認(rèn)真按照縣教育局黨委的要求開展活動(dòng)，元馬小學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期或不定期對(duì)各完小學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，對(duì)各階段學(xué)習(xí)活動(dòng)及上報(bào)材料情況進(jìn)行通報(bào)。活動(dòng)結(jié)束后，將在全學(xué)區(qū)評(píng)選表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。

（三）抓好工作結(jié)合。開展向干海資學(xué)校學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，要立足本職，促進(jìn)工作，做到“四個(gè)”結(jié)合，即把開展向干海資學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、省第九次黨代會(huì)、州第八次黨代會(huì)、縣第十一次黨代會(huì)和今年縣教育工作會(huì)議精神相結(jié)合，認(rèn)真開展跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)，加快學(xué)校發(fā)展；與加強(qiáng)基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，全面推進(jìn)教 5 學(xué)改革，教育引導(dǎo)教職工以干海資學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)做法為榜樣，立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)，踏實(shí)工作多作貢獻(xiàn)；與開展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度相結(jié)合，切實(shí)解決師生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定；與各項(xiàng)重點(diǎn)工作相結(jié)合，全力做好黨組織建設(shè)、現(xiàn)代教育管理、課堂教學(xué)改革、德育工作創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)工作，確保學(xué)校爭先進(jìn)位。

（四）加大輿論宣傳。各完小要整合資源，精心策劃，充分運(yùn)用各種宣傳手段和多種有效載體大力開展學(xué)習(xí)宣傳，全方位、立體式、多角度宣傳學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以及本學(xué)校在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)成果，努力營造“學(xué)先進(jìn) 提質(zhì)量 促發(fā)展”的濃厚氛圍。

各完小要把學(xué)習(xí)干海資學(xué)校的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和基層組織建設(shè)年各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制，推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化長效化，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開。

元馬小學(xué) 2012年9月28日

第二篇：學(xué)先進(jìn)提質(zhì)量促發(fā)展主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案

八角鎮(zhèn)民族中學(xué)開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”

主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)楚雄市教育局黨委關(guān)于在《楚雄市教育系統(tǒng)開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知（市教黨字[2012]62號(hào)）精神，深入開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校管理體制機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化和民主化，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)優(yōu)秀的自覺性和主動(dòng)性，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，提高學(xué)校管理的精細(xì)化水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，結(jié)合我校中心工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照市教育局黨委的要求，圍繞“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”這一主題，以學(xué)習(xí)祿豐縣干海資學(xué)校黨支部先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)為載體，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校管理體制機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化和民主化，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)優(yōu)秀的自覺性和主動(dòng)性，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，提高學(xué)校管理的精細(xì)化水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、活動(dòng)目的通過開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)校黨支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化廣大黨員教職工教書育人、服務(wù)師生的意識(shí)，完善學(xué)校現(xiàn)代教育管理機(jī)制體制，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革，加快我校教育發(fā)展步伐，倡導(dǎo)勤奮好學(xué)，學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)，教學(xué)技能、自身素質(zhì)有新提高，著力教育跨越發(fā)展的良好環(huán)境，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

三、活動(dòng)實(shí)施步驟

開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，分為五個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員部署階段（2012年9月）

召開學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)市委、政府和教育局有關(guān)文件精神，制定活動(dòng)方案，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，明確具體要求和目標(biāo)任務(wù)，努力營造良好的主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)氛圍。

（二）學(xué)習(xí)研討階段（2012年10月—12月）

本階段主要采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)，專題輔導(dǎo)等多種形式，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)干事信心。學(xué)習(xí)國家、省、州、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)祿豐縣干海資學(xué)校黨支部先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)等。用正確的理論武裝頭腦，達(dá)到“學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以育人”的目的。以年級(jí)組為單位組織全體教職工開展一次“爭做教學(xué)能手，爭當(dāng)教育先鋒”和“學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的好教師”專題討論活動(dòng)，把“學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)”轉(zhuǎn)化到全面打造高效課堂的實(shí)際行動(dòng)中。

（三）征求意見階段（2013年1月）

對(duì)照干海資學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，采取召開座談會(huì)、家長會(huì)等形式，廣泛征求教職工、學(xué)生家長對(duì)推進(jìn)學(xué)校“五化”建設(shè)（即辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)工作精細(xì)化，后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，學(xué)校管理規(guī)范化，校園文化特色化）、改進(jìn)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見建議。

（四）對(duì)照檢查階段（2013年2月—3月）

對(duì)照征求到的意見建議和專題討論的成果，認(rèn)真查找學(xué)校在黨組織建設(shè)、“五化”建設(shè)以及現(xiàn)代教育管理、課堂教學(xué)改革、德育工作創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)等存在的不足和差距，找準(zhǔn)影響和制約推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中急需解決的問題，找出體制機(jī)制和工作舉措等方面存在的問題，制定有針對(duì)性的整改措施和方案。

（五）整改提高階段（2013年4月—7月）

結(jié)合問題的整改，不斷完善健全教職工考核、考勤、崗位量化制度，以提高執(zhí)行力為抓手，解決教師、家長和學(xué)生最關(guān)心、最直接特別是績效考核發(fā)放的現(xiàn)實(shí)問題，結(jié)合科學(xué)的人文關(guān)懷保障作風(fēng)、效能建設(shè)。以優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾取信于全體教師，提質(zhì)量促發(fā)展，構(gòu)建加強(qiáng)作風(fēng)與效能建設(shè)的長效機(jī)制。要切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，提高工作效率，把對(duì)待工作滿腔熱情，接受任務(wù)不講條件，完成任務(wù)保持保量的優(yōu)良作風(fēng)融入到實(shí)際工作中，在強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂等工作上下功夫。不斷創(chuàng)新工作思路，真正體現(xiàn)“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”的內(nèi)在要求。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)年學(xué)校建設(shè)的一件大事，也是黨組織工作建設(shè)的重要任務(wù)，學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，要在全面扎實(shí)抓好教學(xué)工作的過程中有序安排，以良好的精神狀態(tài)，高度的責(zé)任感和緊迫感，積極投身到主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去，堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)。學(xué)校要成立主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，把開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)校管理上下功夫，在增強(qiáng)教師敬業(yè)愛崗，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)上下功夫，引導(dǎo)教師修師德轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭當(dāng)“作風(fēng)過硬，會(huì)干事，能干事”的標(biāo)兵，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校在全面做好階段接受教育局的常規(guī)專項(xiàng)督查的同時(shí)還要對(duì)學(xué)校進(jìn)行相關(guān)自查，真正促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有新提高。

3、搞好宣傳、營造氛圍。學(xué)校要通過板報(bào)、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、刷寫標(biāo)語等多種形式進(jìn)行宣傳，大力營造教育系統(tǒng)干部職工人人學(xué)先進(jìn)，處處抓作風(fēng)的濃厚氛圍，同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)校身邊的典型人和

3事，教育全體教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、見行動(dòng)，立足教育教學(xué)崗位做貢獻(xiàn)的工作熱情。要將在此活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)上報(bào)。

4、統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合。學(xué)校要把“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與打造高效課堂活動(dòng)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果相結(jié)合；與加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨組織建設(shè)相結(jié)合；與貫徹落實(shí)黨的十八大和省、州、市相關(guān)會(huì)議精神相結(jié)合；與市教育局2012年各項(xiàng)工作相結(jié)合，精心安排組織，扎實(shí)有效推進(jìn)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教職員工開展“學(xué)先進(jìn)，提質(zhì)量，促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組長： 張會(huì)瓊校長

張學(xué)軍黨支部書記

副組長： 周有志副校長

成員： 楊天華辦公室主任

夏古相九年級(jí)組長

者世高八年級(jí)組長

劉明發(fā)七年級(jí)組長

夏古祥總務(wù)主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由楊天華同志兼任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教職員工紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的各項(xiàng)日常工作。

楚雄市八角鎮(zhèn)民族中學(xué)

2012年9月28日

第三篇：馬蓮小學(xué)質(zhì)量提方案

馬蓮小學(xué)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

質(zhì)量是教育工作的生命線。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，就要樹立以教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，進(jìn)一步辦好人民滿意的教育。根據(jù)《發(fā)放學(xué)區(qū)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》結(jié)合我校實(shí)際，特制定《馬蓮小學(xué)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教育局“抓作風(fēng)、樹形象、抓規(guī)范、建機(jī)制，抓管理、提質(zhì)量，抓項(xiàng)目、促發(fā)展，抓安全、保平安”的工作思路，突出“均衡、質(zhì)量、內(nèi)涵’’三大主題，堅(jiān)持“全面打基礎(chǔ)，點(diǎn)滴抓落實(shí)，穩(wěn)步上臺(tái)階’’的工步驟，積極推進(jìn)各項(xiàng)教育改革，更新管理觀念，提升教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、構(gòu)建全員德育體系，發(fā)揮校內(nèi)外各種教育途徑的作用，營造良好的德育環(huán)境，使德育生活化、主題化，課程化。

2、全面貫徹落實(shí)國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“參與探究、合作創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)”的充滿濃郁生命氣息的課堂教學(xué)模式，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)；緊緊圍繞“質(zhì)量提升”這一中心工作，向管理要質(zhì)量，向課堂和訓(xùn)練要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。

3、打造一支既具有良好政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，又能為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新：既能掌握現(xiàn)代教育理論，又具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)駕馭能力、終身學(xué)習(xí)能力、課堂資源開發(fā)能力，自我評(píng)價(jià)能力、心理輔導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)管理，確保“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)卓有成效地開展，成立了“教學(xué)質(zhì)量提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：

組 長：寧興榮

副組長：范榮福 張同

成 員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“教育質(zhì)量提升年”日常工作，具體負(fù)責(zé)制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)、信息反饋、督促檢查和綜合總結(jié)。

四、主要工作

（一）以教學(xué)為中心，實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升”工程，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革

1、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。

要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。

學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、值班人員每天從晨會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)學(xué)校教師課堂教學(xué)中存在的問題現(xiàn)具體安排如下：

第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五，加強(qiáng)過程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

3、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。

后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。

第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。第二、抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任，并在教師工作量化評(píng)分中扣分。

第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個(gè)層次：

1、學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處制定將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》。對(duì)成績突出的教師還可以優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先等。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。

3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。

（二）以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐點(diǎn)，實(shí)施“人才強(qiáng)教強(qiáng)校”工程，推進(jìn)教育快速發(fā)展

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

①深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，切實(shí)提高師德師風(fēng)水平。②積極開展“師德楷模”先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，樹立典型，以一線教師的先進(jìn)事跡和良好師德品質(zhì)感染、熏陶、引導(dǎo)廣大教師為人師表、以身作則、愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

①創(chuàng)建教師專業(yè)成長平臺(tái)，有計(jì)劃地開展優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師展示自我，發(fā)展自我、脫穎而出，逐步打造一支安教、樂教、善教的骨干教師隊(duì)伍。

②實(shí)施教師“博學(xué)工程”，以“讀思創(chuàng)寫”——教師智慧讀本為載體，開展教師讀書沙龍、學(xué)習(xí)論壇、心得交流等活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體。

③通過“脫產(chǎn)進(jìn)修，外掛鍛煉，請(qǐng)進(jìn)來”等培訓(xùn)培養(yǎng)方式，擴(kuò)大教師視野，汲取先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理方式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

④完善校本培訓(xùn)制度建設(shè)，創(chuàng)新校本教研活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

⑤積極推進(jìn)精師名師培養(yǎng)工程，加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)科帶頭人和名師的管理，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。

五、實(shí)施步驟

開展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2 01 2年2月）。

召開會(huì)議，明確開展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的具體要求。結(jié)合實(shí)際，查找分析制約提高質(zhì)量的根源，研究破解策略，形成詳細(xì)的實(shí)施方案。并通過舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)，對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。

第二階段：全面實(shí)施階段（2 01 2年3月-2012年1 2月）。

扎實(shí)開展以提升教育質(zhì)量為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛討論交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈現(xiàn)提高教育質(zhì)量與效益的成果。

第三階段：總結(jié)與表彰階段（2 01 3年1月）。對(duì)本校“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開展情況、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)評(píng)估，并寫出書面材料。學(xué)校召開“教育質(zhì)量提升年’’活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)在“教育質(zhì)量提升年”工作中成績突出的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)安排 2012年3月份

1、制定本校“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)方案

2、“學(xué)《守則》見行動(dòng)”競賽活動(dòng)

3、開展“做好一日常規(guī)，爭創(chuàng)示范生”活動(dòng)。4月份

1、低年級(jí)口算、速算比賽

2、高年級(jí)書法比賽

3、結(jié)合文明禮貌月，開一次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育 5月份

1、班容班貌評(píng)比

2、家庭教育宣講

3、組織期中質(zhì)量調(diào)研，做好考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析工作

8、“愛我校園”教育活動(dòng) 6月份

1、六年級(jí)復(fù)習(xí)工作會(huì)議

3、開展“英語周”活動(dòng)

4、開展心理健康教育活動(dòng)

5、各學(xué)科作業(yè)展評(píng) 7月份：

1、組織期末考試及質(zhì)量分析

2、各教研組總結(jié) 8月份：

“教育質(zhì)量提升年”階段總結(jié) 9月份：

1、開展常規(guī)強(qiáng)化月活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

2、“班容班貌”檢查評(píng)比 10月份：

4、檢查教學(xué)“五認(rèn)真”情況

5、期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

6、組織對(duì)部分年級(jí)班級(jí)“一日督導(dǎo)” 11—12月份： 對(duì)各部門、各教研組的各項(xiàng)工作作全面的評(píng)估。對(duì)在本來教育教學(xué)所取得的成績和存在的問題作實(shí)事求是的總結(jié)，形成書面材料。力爭我校的教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新的輝煌。

馬蓮小學(xué) 2012.3.15

第四篇：西賈小學(xué)開展“改作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”方案

陂西鎮(zhèn)西賈小學(xué)

關(guān)于開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”

主題的活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大、中省市紀(jì)委全會(huì)和省市黨代會(huì)精神，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，進(jìn)一步凝聚黨心民心，共同推動(dòng)我校工作的發(fā)展，按照縣局的有關(guān)文件會(huì)議精神和中心校的安排部署，經(jīng)校委會(huì)研究，特制定本實(shí)施方案。

一、充分認(rèn)識(shí)開展主題活動(dòng)的重要意義

科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風(fēng)是第一保證，干部作風(fēng)體現(xiàn)黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)心人心向背，關(guān)心事業(yè)成敗。

近幾年來，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，大力加強(qiáng)作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，教師風(fēng)氣有了根本好轉(zhuǎn)，但是，教師隊(duì)伍中還存在一些“庸、懶、散、虛”等突出問題。在我校開此項(xiàng)主題活動(dòng)是堅(jiān)持發(fā)展第一的迫切需要，是堅(jiān)持人民至上的必然要求，是堅(jiān)持繼承創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，是解決作風(fēng)方面突出問題的重要舉措，全體教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把開展活動(dòng)作為當(dāng)前的重要工作任務(wù)來抓，抓緊抓好，要抓出實(shí)效。

二、堅(jiān)持貫徹開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動(dòng)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣局提出的教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化五大意識(shí)，即：大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、發(fā)展意識(shí)；大興五大作風(fēng)，即：密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、民主決策之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)；切實(shí)解

決干部作風(fēng)中“庸、懶、散、虛”四個(gè)方面的突出問題，即：能力平平、業(yè)務(wù)不精、追求安逸、不肯動(dòng)腦、不肯動(dòng)手，自由散漫、有令不行、有禁不止，說假話虛話，辦假事虛事等問題，治庸增效、治散聚力、治虛務(wù)實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

三、開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動(dòng)的工作舉措

我校擬圍繞此活動(dòng)的開展組織實(shí)施以下八項(xiàng)舉措：

1、召開動(dòng)員大會(huì)，部署主題活動(dòng)開展的有關(guān)事項(xiàng)。

2、動(dòng)員廣大教職員工開展建言獻(xiàn)策活動(dòng)。

3、結(jié)合“為民服務(wù)，創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，開展崗位職責(zé)公示、崗位職責(zé)承諾活動(dòng)。

4、開展“二走進(jìn)”活動(dòng)，即：“走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家庭”，征求他們對(duì)學(xué)校工作的意見或建議。

5、開展“四查四看”明察暗訪活動(dòng)，即查工作紀(jì)律：看是否遵守規(guī)章制度；查工作態(tài)度：看是否端正服務(wù)意識(shí)；查工作質(zhì)量：看是否堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)；查工作職責(zé)：看是否完成工作任務(wù)。

6、召開專題民主生活會(huì)。

7、開展教育亂收費(fèi)的自查自糾活動(dòng)。

8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。

四、開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動(dòng)方法步驟

主題活動(dòng)開展，分四個(gè)階段實(shí)施。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2013年2月22日—2月28日）召開主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開展主題活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的《陂西鎮(zhèn)中心校關(guān)于開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》，同時(shí)，要結(jié)

合本校實(shí)際，布置開展相關(guān)工作。

第二階段：自查整改階段（3月1日—4月30日）

每個(gè)教職員工要通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、社會(huì)評(píng)和民主生活會(huì)等形式，集中查找存在的各種不良風(fēng)氣、突出問題，認(rèn)真研究整治意見，提出整治對(duì)策，形成治理不良風(fēng)氣的長效機(jī)制。

第三階段：總結(jié)提高階段（4月30日—6月15日）

1、建立完善崗位責(zé)任制。根據(jù)上級(jí)部門的要求并聯(lián)系我校實(shí)際，結(jié)合本次主題活動(dòng)開展的情況，進(jìn)一步明確責(zé)任主體、責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任指標(biāo)，探索建立責(zé)權(quán)對(duì)稱、層級(jí)清晰、獎(jiǎng)罰分明的崗位責(zé)任制。

2、建立完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將作風(fēng)建設(shè)情況納入教師考核評(píng)價(jià)體系，把考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。堅(jiān)持績效考核與教師考核、年段考核與平時(shí)考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的德能勤績。

五、切實(shí)加強(qiáng)開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

為大力推進(jìn)各項(xiàng)主題活動(dòng)的順利開展，特別是落實(shí)好八項(xiàng)舉措，特成立主題活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉軍戰(zhàn)（負(fù)責(zé)語文組）

副組長：路蕊（負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組）

成員：劉虎（負(fù)責(zé)英語組）

劉曉華（負(fù)責(zé)少隊(duì)部）

第五篇：小學(xué)音樂減負(fù)提質(zhì)量方案

小學(xué)音樂打造卓越課堂方案

廣普小學(xué)：周佰蘭

打造卓越課堂，減負(fù)提質(zhì)，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)老師提出了一個(gè)新要求，我將從以下幾個(gè)方面努力：

一、制定具體的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)前，我將結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教學(xué)大綱的要求，制定出一套詳細(xì)的教學(xué)方案。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求上課

按時(shí)上課，課前，充分備好課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，不隨意調(diào)課，停課，上課時(shí)，不接打電話，更不能體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決不以增加學(xué)生作業(yè)作為 懲罰的根據(jù)。課后，及時(shí)反思，總結(jié)得失。

三、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣

課堂上，多鼓勵(lì)學(xué)生能大膽起來唱一唱，演一演，采用多種形式，多進(jìn)行一些小組的合作，小組比賽等，讓學(xué)生能積極參與進(jìn)來，活躍課堂氣氛，并適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，這也鍛煉的學(xué)生的表現(xiàn)力和合作意識(shí)。另外，還要注重學(xué)生的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感受，努力提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

四、注重培優(yōu)輔差

光靠老師一個(gè)人的力量是不夠的，光是利用上課的時(shí)間也是不夠的，所以，我要發(fā)動(dòng)全班的力量，讓一些優(yōu)秀的學(xué)生去幫助后進(jìn)生。在課堂上，多讓后進(jìn)生參與活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們，關(guān)心他們。我還會(huì)和家長多溝通，讓家長和老師攜起手來，讓那些膽小的或不愛音樂的孩子，能夠大方起來，活潑起來。我會(huì)多多組織一些活動(dòng)，比如開展一次小型的歌舞會(huì)，拉歌比賽等等，讓孩子能感受到音樂的力量。

這就是我減負(fù)提質(zhì)的具體方案，我一定會(huì)盡全力去提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，確實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，做一名合格的音樂教師。