第一篇：香水村農家書屋申報材料

英俊鎮香水村“農家書屋”

申報先進單位事跡材料

為深入貫徹落實黨的十八大會議精神，加快城鄉一體化建設，提高農民素質。切實解決廣大農民看書難問題，香水村力求為農民朋友營造良好文化學習環境，在上級部門的大力支持下，籌建了村級圖書室——農家書屋。兩年來，香水村“農家書屋”辦得有聲有色，藏書逐步增加至2500余冊，六大類圖書涉及農用技術，政策法規，生活健康，文學名著，民俗文化，教育管理等，在存書量有限的情況下，電子閱覽室配備7臺專用計算機，供村民網上閱覽。村兩委班子堅持科學發展、統籌管理的原則，通過創新管理，初步建立了一套切合農村實際情況的農家書屋管理體系。加強了對干部群眾的文化教育培訓，豐富了農民的業余文化生活，取得了明顯成效，為全村經濟文化發展做出了顯著的貢獻。現將香水村農家書屋建設情況簡要匯報如下：

一、加強組織領導，做到用人合理

在農家書屋建設中，香水村兩委班子將“農家書屋”工程建設擺上了重要議事日程，切實加強領導，認真組織實施，務求實效。支部書記王顯春責成村委李明水負責規劃、組織、協調、指導農家書屋工程建設，以最快的速度完成了基礎設施的配備，投入使用。而且香水村在農家書屋籌建工作上充分放權，將具體工作都交由本村大學生“村官”宋陽負責。這樣充分調動了大學生“村官”的工作積極性，使大學生“村官”在實際工作中得到鍛

煉。同時，也充分利用好了大學生“村官”這一寶貴財富，用他們的思想來推動香水村新農村建設。

二、創新宣傳方式，強化規范管理

“農家書屋”項目是一件得民心順民意的民心工程，黨和政府切實為民辦實事的好項目，深受廣大農民朋友的歡迎；村兩委對農家書屋的管理注重細節，力求創新，追求實效，切實做好對農家書屋的建設、管理、維護和使用等工作。

一是擴大宣傳工作，讓每一位村民都知道“農家書屋”，村支兩委不僅在村委公開欄上出通知的形式進行宣傳，還通過在全村各個人流集中處宣傳“農家書屋”借閱時間靈活自由，還書方式多種選擇等特點，吸引群眾。帶領村民走進農家書屋參觀，是大家真正了解農家書屋，做到真正的家喻戶曉。

二是加強制度建設。農家書屋的圖書管理員由村里大學生村官擔任，在圖書分類、登記、上架、保管和借閱等全部過程嚴格按照要求，做到農家書屋的所有書目都經認真核對、登記、制度上墻、免費借閱，實現制度化、科學化、規范化管理。

三是強化科學管理。為保證通過“農家書屋”這個載體更好的開展優質便民服務，該村在書屋內多視角醒目粘貼了書籍分類標識，就連桌椅、書柜、報欄位置等不起眼的細節都精心設計，用心擺放;定期為村民播放農家書屋內的電子音像制品，注意發揮農民群眾的主動性和創造性，聽取他們對農家書屋的管理和維護以及對出版物需求的意見，有效地促進了圖書的科學化管理。

四是協調資源共享，與周邊村農家書屋定期交換流通自己沒有的書籍，擴大圖書流通領域，達到資源共享，發揮出更大作用。

三、堅持學用結合，充分發揮作用

該村充分發揮農家書屋的作用，開展讀書征文，讀后感演講等形式多樣的文化活動，進一步培養農民的閱讀習慣，提高農家書屋的利用率，幫助農民通過書本學到一定技能。并且將農家書屋與農村黨員教育結合起來，使農家書屋成為宣傳黨的方針政策、傳達黨和政府聲音以及基層黨的建設的重要陣地。

四、務求取得實效，推進有序發展

通過興辦農家書屋，提高了農民的文化科技素質，凝聚了合力，加快推進發展。村民群眾的文化意識增強了，看了書的農民都覺得見識廣了，思想開放了，眼界開闊了，豐富了農村文化生活，改善了農村文化環境，提高了農民整體素質和文明程度，為宣傳黨的方針政策，傳達黨和政府惠民的心聲提供了良好的平臺，為廣大群眾營造了一個理想的精神家園。

申報“農家書屋”管理員先進事跡材料

2012年的初秋，經省委組織部的選拔培訓，我來到了向往已久的香水村工作。初到香水，我就感到了農村的變化，記得小時候跟隨爺爺到農村老家時，那時候的農村還很落后，現在已全然一新。在黨的富民政策指導下，農村開始進入大踏步發展的時代，農業生產發展了，村莊環境美麗了，村民也富起來了。與此同時，農民對知識的渴求，對文化教育的重視，也越來越強烈。農家書屋的開辦解決了村民看書難的大問題，滿足了農民群眾日益增長的文化需求。香水村兩委班子重視農民訴求，力求為村民辦實事，創建了村級圖書閱覽室——農家書屋，書屋放置了涉及農用技術，政策法規，生活健康，文學名著，民俗文化，教育管理等六大類圖書共2500余本，在存書量有限的情況下，電子閱覽室配備7臺專用計算機，供村民網上閱覽。我也借此東風，成為了香水村農家書屋的管理員。

一、主動接手管理重任，有針對性地提升自身素質 初到村里，書記便和我談話，介紹村中的實際情況，了解我的工作意愿，當書記談及農家書屋缺少一位專業心細的管理員時，自由愛讀書的我便主動請纓，承擔了書屋的日常管理工作。以前沒有圖書管理經驗的我，想把農家書屋管理好也著實為難了一把，但工作賦予我的責任感促使我迎難而上，我找來圖書分類與管

理、圖書館基本服務等方面的書認真閱讀，提升自己的專業素質；為了順應網絡化需求，我還專門注冊了網上圖書網站的賬號，方便查閱各類圖書資料。就此，我的圖書管理工作就此開始了。踏進農家書屋的第一天，看著擺放紛亂的書籍，我把自己關在了圖書室一天，靜下心來，仔細分類各種圖書，為了盡快將新建成的圖書室投入使用，中午不吃飯、加班熬夜也要做完，第二天，看著整齊有序的圖書在書柜里等待閱讀者取閱的時候，心里不自禁的高興起來。村里喜歡讀書的農民很多，農家書屋播灑知識，傳承文明，讓鄉村田野散發出書香味，讓農民讀到更多的好書。農家書屋的開辦，不僅方便了農民的讀書，同時歷練了我的工作經歷，在“農家書屋”里，我了解了許許多多的農業知識，了解了農村的風土人情，更了解了我所熱愛的事業。便利了我的工作，使我更加有信心在這片熱土上，完成自我理想，為我們的新農村建設添磚加瓦。

二、邊管理維護邊宣傳，使村民樂意走進農家書屋 雖然沒有參加農家書屋的籌備工作。但是書屋建好后，接下來的怎樣吸引村民來看書。這便是我一再思考的問題。首先，要給村民提供一個干凈整潔的閱讀環境。把農家書屋的地面、書柜、書桌打掃得干干凈凈，書籍擺放得整整齊齊，將書籍按照圖書編號分類上架，使圖書的擺放井然有序。其次，要讓村民知曉農家書屋及它的好處。于是，我在村委會張貼海報標語，我走到村主

干道上和村民宣傳，鼓勵村民參觀，營造了濃郁的氛圍，讓家家戶戶都知道有個讀書的好地方。無論什么時候，書屋都給人一種整潔的感覺，村民們都愿意去書屋看書、借書。他最大的愿望就是讓他們學知識、學文化，成為對社會有用的人。

三、提供熱情周到服務，受到村民的歡迎和好評

“干一行愛一行”，這句話是媽媽經常教育我的。為了給村民提供滿意的服務，我首先制定了科學合理的農家書屋管理制度，按時開放農家書屋，保證每天開放。在書屋開放初期，村民不熟悉書籍的分類和擺放，我都詳細地、耐心地介紹書籍，提供信息，解答問題。嚴格執行借閱制度，認真做好登記，防止了圖書的丟失和破壞；開動腦筋，創新形式，制定了一個需求書目登記制度，讓村民填寫最喜歡和最需要的圖書，進行對村民需求的調查。然后，把這個調查結果，向有關部門反映，從而提高圖書供應的針對性。

此外，我還在籌劃如何把農家書屋變成一個教育基地，比如利用寒、暑假組織中小學生開展讀書活動，讓孩子們在假期里也能通過讀書增長知識。我的熱忱服務，受到了村民的真心擁護，許多村民都親切的稱我為“小宋管理員”。在做好了服務村民工作的同時，我本人也從圖書里吸收到不少的營養。要借農家書屋這個平臺，把更多的知識普及到村民生活中，讓更多的村民讀到 的好書，都成為懂政策、講科學、知法律的社會主義新農村的農民。

四、書籍進村、惠及一村百姓

由于香水村離市圖書館、省圖書館比較遠，不利于農民朋友們借閱圖書。以前在農閑的時候，人們圍經常在一起打撲克、搓麻將，一坐就是一天，也經常因為打牌的事情爭個臉紅脖子粗鬧出些矛盾來。自從有了農家書屋成立后，這里可就成了全村最熱鬧的地方。人們更愿意坐下來看看書、討論問題，鄰里之間的關系也變得更和睦了，而且有不少人通過農家書屋學到了不少知識。自從有了農家書屋，借書看書的人多了，村里的孩子們也不再沒事亂跑，常到書屋看書了。那些農村兒童更是把書屋當成自己“愛的港灣”，種地的父母也安心了，農家書屋同時為兩代人點燃了希望的火種。我還積極策劃開展多種形式的農民讀書活動，使農家書屋真正成為文化惠民的主陣地，成為農民群眾的“文化大課堂”。今年以來，先后開展讀書征文，讀后感演講等形式多樣的文化活動，青少年閱讀比賽、農村實用技術培訓活動等主題活動也正在籌備中，讓農家書屋火起來動起來，成為農村文化建設的突出亮點。這讓我有更加努力工作的動力。

墨舞飄香農家院，書屋添彩新農村，農家書屋給我們的村民提供了美好的精神食糧，他給農民開啟了智慧之窗，文化水平上去了，眼界開闊了，素質提高了，社會文明了，科技創業新鮮

更足了。你看，經濟繁榮，環境優美，生態平衡，文明進步的新農村正呈現在我們的眼前，讓我們共同為農家書屋歡呼，我真心的說上一句“我愛我的工作，更愛我的農家書屋”！

英俊鎮香水村圖書管理員——宋陽 2012年12月21日

第二篇：XX村申報百佳農家書屋材料

xxxx鎮xx村愛心書屋事跡材料

xxxx鎮xx村全村下設13個合作社，共513戶，1537人，黨員53人。近年來，xx村在新農村建設工作中，一直將文化建設放于經濟建設同等重要的位置。切實解決廣大農民“買書難、借書難、看書難”的問題，提高農民素質，促進農村經濟文化社會協調發展，加快精神文明建設，大力營造良好文化學習氛圍，結合“農家書屋”建設工程，籌建了高規格村級圖書室。

一、xx鎮xx村“愛心書屋”基本情況

xx村愛心書屋占地面積為112平方米，配有書柜 11個，配有科技、政經、文化、生活、少兒、綜合等六大類圖書4760余冊、電腦4臺、書桌6張、椅子18張、報紙期刊20余種，電子音像制品160種670張。同時，為滿足群眾的體育活動需求，我村建設了標準的籃球場、兵乓球場、羽毛球場等體育活動場所，不斷加強硬件建設，完善服務功能，更加滿足農民群眾豐富多樣的科普、文化、體育、娛樂活動需求。

二、科學選址愛心書屋分部，促進管理科學化

1.科學選址，便民利民。為方便廣大群眾充分利用“愛心書屋”資源，我村在愛心書屋的設置上，采用“總部+分部”的設置方式，即以村委會愛心書屋圖書室為總部，分別于2社劉志力、13社郝明恒處設立兩個分部。

2.科學管理，追求實效。書屋在管理方面實行“六有”

管理，即有財產登記、有財產專人管理、有書目分類、有讀者信息反饋、有讀者借閱卡、有服務指南。經過一系列的建設，實現了項目建設高標準、項目管理規范化的總體目標。

3.搞活流通，豐富資源。采取與友好村農家書屋定期開展互通有無的書籍互換方式，與友好村農家書屋定期交換流通自己沒有的書籍，擴大圖書流通領域，達到資源共享，發揮出更大作用

三、建立留守兒童輔導站，幫助兒童健康成長

為切實解決我村留守兒童假期家庭作業無人輔導，孩子做作業不認真的問題，我村以愛心書屋為載體，于2011年9月建立留守兒童假期輔導站，組織駐村干部、大學生村官定期為孩子們輔導功課，教兒童一些繪畫、音樂和舞蹈等方面的知識。如今，我村已輔導留守兒童600余人次，有效幫助了留守兒童成長，為外出務工家長消除了后顧之憂。

四、廣泛開展文藝活動，豐富群眾業余文化生活

我村依托愛心書屋及門前的活動廣場，開展“粽情端午”、“金桂飄香、濃情中秋”等節日文化活動；常年開展拔河、籃球、羽毛球等一系列體育活動；每天組織群眾壩壩舞、每周三組織k拉ok大賽以豐富群眾業余文化生活。同時，以“愛心書屋”為載體，邀請區、鎮科技人員開展實用技術培訓，提高群眾用科學技術改造農業的能力，掌握幫助農民通過書本學到一定技能;與農村黨員教育結合起來，使農家書屋成為宣傳黨的方針政策、傳達黨和政府聲音以及基層黨的建設的重要陣地。

五、開辦電腦培訓學校，輔導村民上網

為提高我村村民的計算機運用水平，我村于每周六上午開辦電腦培訓學校，免費為我村村民教授計算機使用技術，教會村民使用計算機吸收知識。同時，運用計算機，幫助老年人與其子女，留守兒童與其父母進行視頻通話，緩解村民長期見不了親人的痛苦。

第三篇：新風村農家書屋推薦材料

新風村星級農家書屋推薦材料

新風村現有5個村民小組，514戶1976人，是赤金鎮經濟文化比較發達的一個村。2009年投資4萬元建成赤金鎮第一個擁有計算機的農家書屋，2011年8月新風村委會又積極籌措，多方爭取，投資180萬元，在鎮區環城路新建活動陣地，其中就將原來融合在一起的農家書屋與計算機系統區別開來，構成單獨的圖書借閱區和電子閱覽區。

該書屋藏書量有3500余冊，平均借書登記為500多人次，閱讀人數也近千人次，圖書借閱率達80%以上，該村農家書屋已成為鎮區、和周邊幾個村民小組學習知識的“加油站”。開放時間為周一至周五的9∶30——17∶00，運行狀況良好，管理員由村主任葛軍擔任，45歲，大專文化，村支部委員，聯系電話：***。

推薦理由：

1、書屋建設起點較高，選址合理，運行良好；

書屋在建設初期就是高標準，高要求，圖書借閱區40平方米，配套桌椅30套，其中藏書3500余冊，分科技、法律、文學、歷史、兒童等22類，音響制品和報刊雜志多種。電子閱覽區40平方米，配套桌椅20套，計算機20臺，并架設黨員遠程教育體系、信息資源共享工程等。書屋建設在鎮區，距鎮中心1公里處，距離小學和中學有1.2公里路程，有著固定的閱讀人群，其中有三分之一到近一半為中小學生。特別是中心小學經常組織學生集體到農家書屋閱讀活動，將書屋作為校外圖書館，2、農家書屋構成聯盟，圖書借閱率較高；

書屋內的圖書除了省、市文化出版局送的圖書，還有單位、企業贈送的書籍。每年圖書更新資金達3000元，由村委會自籌并自行采購。書屋與其它7個行政村構成農家書屋聯盟，資源共享，互通有無，書屋的規模無形中被成倍擴大。經常進行的圖書流通活動使書屋內的書籍更新及時，閱讀群眾人數有增無減。書屋周邊群眾和村鎮干部、附近學校學生借閱圖書的熱情以及與書屋之間的感情日益增強。有部分新風村村民和中小學生先后向該村農家書屋贈言、獻策。有群眾寫道：“農家書屋從根本上解決了農民讀書難、看書難的問題，希望將農家書屋辦成廣大人民的‘精神糧倉’。

3、書屋管理制度化、規范化；

新風村為管好、用好這些書，切實發揮書屋的作用，由村委會文書為書屋的直接負責人，負責書屋的管理使用，主要負責圖書的歸檔分類、登記和借閱記錄，以及電子閱覽區和圖書電子化管理。為進一步規范書屋管理，新風村建立和完善農家書屋管理人員培訓制度和機制。不斷提高管理員素質，進行圖書管理的接收、登記、編號、上架、借閱和場地防火防潮防丟失等具體工作的培訓，使管理員了解熟悉農家書屋的日常管理步驟和圖書進出管理，農家書屋建設得到穩步發展。

同時制定了《書屋管理制度》、《圖書借閱制度》、《管理員制度》等，在使用過程中嚴格執行這些制度，完備借閱手續，填寫借閱記錄并及時收回，檢查破損情況，使書屋的管理逐步走上制度化、規范化的軌道。

4、電子手段為讀者延伸服務

隨著村集體的發展，電子閱覽區的建立滿足了村民對網絡的渴望。通過網絡查找資料，交流種植技術，網上求助或尋找銷售渠道，農家書屋的服務得到延伸。書屋有效利用新農村建設的各類文化設施，與已有的黨員遠程教育網絡體系、新農村示范點、信息資源共享工程等資源進行整合相加，捆綁串聯，實現了信息的共享與集成，滿足更多群眾的信息需求。

5、書屋綜合保障體系完善

新風村村委會農家書屋建設保證運營，積極發展。書屋足時定期開放，配套了上下水、冬季供暖等基礎設施。資源流通有交通工具，有便捷的電子手段和通訊條件，保證讀者在盡短時間內獲得所需資源。

6.農家書屋的社會效益日益凸顯。

新風村農家書屋工程建設運行已有三年多時間，隨著書屋的建設條件越來越好，讀者的不斷增加，讀書氣氛的日益濃厚，文學名著、農業實用科技、社科刊物等等圖書雜志，不僅充實豐富了農民的文化生活，也使許多農民開闊了視野、學到了新的生產技能，農家書屋不僅為農村增添了好的文化氛圍，也正在慢慢地、有形無形地影響著農民讀書看書的意識，倡導起文明、和諧的鄉風民俗。

“自我管理、免費借閱、就近方便、服務周到”的特點和形式，使新風村農家書屋受到了農民群眾發自內心的歡迎和認可。在經濟持續發展，農民收入不斷增加的同時，書屋提升了農民科學文化素質，豐富了廣大農民群眾精神文化生活，切實保障了農民群眾的基本文化權益。

第四篇：村農家書屋簡介

**村“農家書屋”簡介

“農家書屋”位于**村便民服務中心一樓，投資30萬元于2008年1月投入使用。書屋設有書柜18個，藏書近2000冊，配置了可供上網的電腦2臺，報刊架1個，桌椅10套，可容納20位讀者，周一至周五上午8點半至下午5點對外免費開放，實行專人管理，各類制度上墻，通過兩年多的運作，效果較好，村民足不出村就能學習到經濟、法律、農業科技等方面的知識，提高了村民整體素質、文化生活質量和農村文明程度，為建設社會主義新農村發揮了積極作用。

附：以下為各類報刊名稱，歡迎廣大村民前來閱讀！1、16種報紙：新華日報、人民日報、農民日報、江蘇工人報、檢察日報、平安法制、江蘇經濟報、關心下一代周報、邗江警方、揚州晚報、揚州日報、揚州時報、江蘇科技報、今日邗江、老年周報、亮報2、19種書刊：演講與口才、風流一代、中國青年、莫愁、農家致富、中國老區建設、黨的生活、求是、半月談、黨建文匯、共產黨員、江蘇婦運、中國民兵、群眾、健康之友、中國消費者、江蘇衛生保健、江蘇省人民政府公報、揚州報告

第五篇：XX村農家書屋工作總結

XX村農家書屋工作總結

農家書屋是為滿足農民文化需求、在行政村建立的向農民提供實用的書報刊和電子音像產品的公益性文化服務設施，是加強農村文化建設，加快建立覆蓋全社會的公共文化服務體系的重大措施，是黨中央、國務院實施的重大公共文化服務工程。2008年，@@村在市區鎮領導的共同努力下，完成了農家書屋建設。

一、農家書屋建設的基本情況

康熙嶺鎮西圍村的農家書屋共有藏書1599冊，分政經、科技、生活、文化、少兒、其他、報刊、音像八大類?，F有圖書1256種，其中政經類128種，科技類412種，生活類178種，文化類305種，少兒類231種，其他類2種，報刊20種、音像100種。包含了文學小說、生活常識、科普知識、科學種植、養殖知識等種類豐富的書籍，知識涵蓋面廣、內容豐富，能夠很好的提高廣大村民的各種知識和提供給他們各種技術信息。農家書屋書籍分類嚴格按照管理手冊要求，按類別依次排放整齊，內設有桌椅數張，現書屋內已配備了電腦、電視、一體機等電子設備，為音像的播放提供了平臺。

二、農家書屋的管理

@@農家書屋由村主任擔任管理人員，管理人員參加過培訓，對農家書屋各類書籍分門別類陳列，便于村民借閱。管理員熟悉的圖書分類、登記、保管和借閱等方面的知識，圖書保管、借閱等有章可循。書籍的借還情況都經過嚴格的實名登記，管理員定期檢查書籍是夠被蟲蛀、受潮，是否有遺失、缺頁等現象，保證圖書不被損壞和丟失。農家書屋開放時間自由，有借閱要求的村民，可以隨時聯系管理人員登記借閱書籍。在文化局的大力幫助下，結合我村實際情況，農家書屋的編目登記、分類陳列、借閱登記等工作不斷完善，農家書屋的管理逐漸科學規范。

三、農家書屋的重大作用

農家書屋在新農村建設中的作用日益顯現。農家書屋的建設，從根本上改變農村的落后面貌。

1.農家書屋豐富農村文化生活。

以前農閑時間很多農民群眾在家呆著沒事干，大多靠打撲克、打麻將等來消磨時光，想看看書，查查資料卻無處可去，有了農家書屋，村民有了好的去處，賭博和家庭吵鬧的少了，看書成為了一種生活樂趣，調劑了單一乏味的農村生活。

2.農家書屋使村民接受了新知識，獲得新資訊，實現再教育。農村信息相對閉塞，村民能接受的文化知識相對較少，農家書屋訂有報刊雜志，為村民提供最新的社會資訊。村民通過看書看報了解國家政策，獲得更多的生活常識、種養技術，通過自學，在家門口上培訓班，實現再教育。

3.農家書屋為農民的生產生活拓寬了信息渠道。農民日常生產中出現的種植養殖技術問題，得不到快速、有效地解決，農家書屋為現代技術廣泛地推廣、應用于農村的生產和生活提供了渠道，小書屋也為農民生產提供了智力支持。4.提升農民的知識文化水平，提高農民素質。農家書屋還為在讀農村學生提供了一個良好的讀書環境，一些村民陪同孩子到農家書屋一同學習，還以書正風、以書育人，村民文化知識水平得到了提升，農民的素質也得到提高。

現在隨著農家書屋的建設和推廣，農家書屋已成為農民的朋友，成了提升農民素質、豐富農村文化生活的有力陣地。

農家書屋的普及程度仍需要擴大，管理水平仍需要提高?；鶎痈刹窟€要發揮模范帶頭作用，同時加大宣傳力度，擴大農村書屋的影響面積，爭取做到人人了解、人人喜歡、在村民中間廣泛的普及，加強農民群眾對新知識新科技的了解與認識，刺激他們去了解新知識，去提高新科技的學習興趣，做到想要去學習,想要去看書才能有效的發揮出農家書屋的價值和理念，那樣才能提高農村群眾的整體知識水平，提高農民素質。