第一篇：郝秀君事跡材料

用愛托起明天的太陽

----記樊村校區郝秀君同志先進事跡

郝秀君同志扎根農村教育事業近十六個年頭，始終以飽滿的熱情和強烈的事業心扎實工作，愛校如家，愛生如子，用慈母般的愛托起明天的太陽，為農村教育事業奉獻著青春與熱情，開拓出一片快樂、健康、和諧的教學天地！

自從踏入這個工作崗位以來，她始終以“師德”規范自己的教育教學行為，以“當一名優秀的教師”作為自己的座右銘。教育教學工作中她努力探索教育教學規律，積極參加各部門組織的各項活動，不斷提高自己的業務水平，努力學習校本理論和一些教育教學書籍，并大膽改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，在教學內容的選擇和組織中，努力做到深入淺出，把知識點講授和學生的自學，探究和實踐結合起來，使得學生在課堂上思維活躍，思路清晰，從而達到從書本到實踐能力的真正內化。三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。她深感一位人民教師的責任，教師的責任就是點亮學生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進取，不斷創新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師，只有愛自己的學生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學生的創造，才能感受人生的幸福。有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為 一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。

當 她真正走上工作崗位時，她發現，她不是學者，不能用深遂的思想思考她的價值；她也不是詩人，不能用優美詩句謳歌她的職業。但是她是教師，一名從事教育事業的工作者，她可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；她也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——她愛她平凡的事業，她愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓她們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當她每次面對孩子們時，她感到神圣與自豪，因為她從事著綠葉的事業，她是人民教師！

在她任教的十六年中她忠誠于黨的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業 業、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業道德規范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線全心全意做好教書育人工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，她積極參加了新課程培訓、教師職業技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，她主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，她充分運用所學專業知識，制作課件，優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發展，收到了良好的效果。

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，她積極帶領全體教師探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，發揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”的讀書熱潮，在近六年的工作中，她充分利用課余時鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生采用恰當的教學方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確,教學內容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養，激發了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。她多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表勵。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前矛，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。

她并不認為當老師一定要投入自己的全時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但她認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態

和精神相應的行為。她在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要她學”為“她要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為教師，應該明白何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，她一直注重抓好后進生轉化工作。

曾經在擔任班主任期間，嚴格要求是對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。

學校多數為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。

教育這項工作，沒有最好只有更好。在今后的教育教學工作中，她將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。通過積極參加各類教育教學研究活動和比賽活動，也取得了一定的成績：校區統考中所任學科多次獲同年級第一名，在教育教學工作中兢兢業業，多次獲得各級獎勵證書，2014年5月論文《數學課教學要聯系生活實際》在《學周刊》上并發表。2013和2014年度考核為優秀獲縣級嘉獎。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，她在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。她慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

第二篇：2021年公司年終工作總結郝秀秀

2021年公司年終工作總結郝秀秀

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2021年公司年終工作總結郝秀秀

公司技術、質量、科技、標準化、QHSE管理體系工作認真貫徹落實管理局和建設集團的工作要求，緊緊圍繞公司___屆二次職代會精神和公司經營改革總體方案，堅持“遵守承諾讓業主滿意，追求卓越建優質路橋”的質量方針，夯實技術質量基礎工作，完善監督考核約束機制，全面實施名牌戰略和科技創新方案，全力打造精品工程，為用戶提供滿意服務，取得了較好的效果。目前公司內外部工程已有___項通過了竣工驗收，一次驗交合格率___%，分項工程優良率93。___%，其中已有___項工程申報了局和油田優質工程，創業廣場、乘二廣場擬申報省優質工程，已完成了年初確定的質量目標。下面就一年來的技術、質量、科技、標準化、QHSE管理體系運行等工作總結如下：

一、完善各項管理制度，建立健全技術質量保證體系

今年初，針對公司生產經營實際，對公司《工程質量管理辦法》和《科技創新方案》進行了修訂、完善，并提交公司職代會討論通過。明確了外部項目經理和內部分公司經理為工程質量第一責任人;確定了充實完善現有路基、路面、大中型橋梁、城市給排水、路燈照明施工技術和拓寬發展核心技術的科技創新方案;同時，制定了外部工程技術質量管理辦法和技術質量管理工作要點;修改了公司QHSE管理體系文件，明確了職責，落實了責任。外部工程項目部均設置了項目總工，內部工程建立了技術質量___機構。一年來各級管理人員都能履行其職責，并認真執行公司技術質量管理的各項管理制度和規定

二、不斷增強為用戶提供滿意服務的質量意識，樹品牌工程

為提高公司的施工信譽，樹立公司形象，年初針對去年“慶五路”質量問題，在全公司范圍內展開了“質量大討論”，取得了顯著效果。特別是第四分公司，他們結合實際分析影響攤鋪質量的多種原因，制定相應措施，提出了底層達不到要求不攤鋪;人、機、設備不符合要求不攤鋪;油砂質量不合格不攤鋪的“三不攤鋪”原則，使今年的攤鋪質量明顯好于往年。為達到用戶滿意，征求業主的意見，了解用戶的需求，___月份公司對在保修期內的___項工程進行了質量回訪，對___項存在不同性質質量問題的工程，逐一分析原因，制定措施，落實整改時間和責任人，受到了廣大用戶的好評。今年在位于采油七廠廠區的民意路工程施工中，由于該工程投資不足，設計標準較低，為了達到用戶滿意，重塑公司在七廠的形象，公司___領導親臨現場召開現場辦公會研究方案，并確定了該工程寧愿一分錢不賺，也要保證質量，達到用戶滿意的宗旨。公司技術質量部協同施工單位二、四分公司技術人員反復測量計算，并針對工程的每個部位制定了詳細的施工方案，該工程最終受到了七廠領導及居民的高度評價，并給公司寫來了表揚信，又給四分公司追加了___余萬元的攤鋪任務。在乘二廣場、創業廣場的施工中，由于設計存在有與事實不符或沒有設計方案的情況，施工單位一、二、四、六、八分公司出于高度負責的態度，顧全大局，樹立了為用戶提供滿意服務的質量意識，主動與監理和業主溝通，提出我們的方案。為保證質量，不計較給增加工程量的多與少，精心施工，為保證廣場路面排水通暢，六分公司主動增設設計外的雨水口十余處，對業主臨時性的要求，一、二分公司積極響應，在工期緊，質量要求高，交叉作業多的情況下，兩個廣場保質保量地完成了任務，受到了局領導、當地居民以及業主(物業管理公司)的高度贊揚

三、以技術指導施工，以質量創信譽

以技術指導施工，使多項工程保質保量地完成，在每個工程開工前，項目部均制定了具體施工___設計或施工方案，為了使方案更加科學合理有效，各項工程分別召開了施工方案匯報研究會，結合人力、設備、材料、技術等實際，確定各分部、分項工程的施工方案，以技術指導施工，加大技術復核力度。特別是在乘二廣場、創業廣場的施工中，由于該工程的特點：分部、分項工程雜，技術難度大，質量要求高，交叉作業多，專業種類復雜，廣場面積大，我們制定了詳細的施工工法和質量內控標準，優化隊伍，對操作人員認真詳細地進行技術交底并落實責任。在廣場磚鋪裝時，由于開始經驗不足，技術掌握不熟練，對達不到質量要求的部位曾多次返工推倒從來，為此，加大了技術指導和質量監督力度，在創業廣場配置___人，進行廣場磚的鋪裝指導和質量監督。對噴泉、雕塑施工，采取了供料負責___的方法，控制了各類裝飾材料的質量和___質量，并加大對其技術復核，設專人負責取得了較好效果。今年7～__月份雨季施工中，針對今年雨季時間長，后期西一路、東一路、小Ⅰ-Ⅱ區道路等工程土方量大的實際，在土方路基施工中，優化施工方案，以技術指導施工，合理___，搶晴天戰雨天，對填筑土方含水量大的局限，采取了漿翻拌晾曬，局部加白灰和分級施工等技術措施。對后期二灰碎石施工，兩層結構養生期過長，影響攤鋪的情況，采取了兩層同時施工，一次養生的技術措施，縮短了養生周期，為攤鋪爭取了時間。為了保證后期低溫攤鋪的質量，從技術上調整了油石比和油砂的出場溫度等措施，并對后期攤鋪倒排計劃，界定了最后攤鋪時間等一系列技術措施，使今年的各項工程均保質保量地完成了任務。

四、加大監督、檢查力度，對施工項目嚴格考核

今年公司實行每月一次對內部施工項目的考核，根據檢查結果出一期《工程質量通報》。狠抓重點工程、特別是工程的關鍵工序等重要環節的施工，加強自檢和工序交接檢查。主要手段有：1)對每項工程均設立“樣板段”，嚴格執行樣板起步制度，施工季節每月___一次質量大檢查，下發一期質量通報，適時召開質量優劣現場會;2)每項工程在施工___設計中要結合工程實際確定關鍵工序和重要環節，對關鍵工序制定單獨的施工方案，包括人、機、料、法等方面的措施;3)自檢報驗合格的工程如再發現質量問題，處罰檢驗人員等，工程質量的考核工作依據公司《績效考核辦法》、《工程質量管理辦法》和《工程質量管理細則》執行。

五、持續改進QHSE管理體系，認真抓好體系運行工作

根據公司管理、施工的實際，經過一年多的體系運行，公司于__年對管理手冊程序文件中不符合條款進行了修改。共修改了___個程序文件的___個條款，新制定各項管理辦法、規定___項，明確規定了有關質量、環境、職業健康安全活動的具體要求、操作步驟和處理方法。通過此次修改使程序文件的符合性、操作性進一步提高，既符合公司的實際情況又符合標準的要求。

公司自質量、環境、職業健康安全體系運行以來，機關各相關職能部室始終堅持深入到基層進行宣貫指導，為管理體系的運行打下了良好的基礎。各有關部門、分公司認真貫徹管理方針、嚴格執行體系文件和各項規定，嚴格遵守國家、行業的各項法律、法規和技術性標準，保證了QHSE管理體系的有效運行。今年__月23～__日，公司組成內審組，對機關___個部室、各分公司(項目部)進行了內審，共發現了___個不符合項。其中機關各職能部門共查出不符合項___項;一到八分公司不符合項計___項，其它基層單位不符合項合計___項。對以上___項不符合均給所在單位或部門下達了《不符合項報告》，各相關部室、分公司針對不符合項產生的原因，積極采取糾正措施，并已于__月跟蹤整改完畢。通過內審提高了管理體系運行的有效性，達到了持續改進的目的。

__月__日，公司召開了QHSE管理體系管理評審會議，此次會議評審內容包括：質量、環境、職業健康安全管理體系的符合性、有效性、適宜性;質量、安全所執行法律、法規的符合性;目標、指標及管理方案的完成情況，存在問題及今后的改進措施。各相關部室針對評審內容，結合本部門QHSE管理體系運行實際進行了匯報發言，管理者代表趙文江對__年公司QHSE管理體系運行情況進行匯報。

六、科技項目、標準化實施工作

公司在加強質量管理的同時，還注意狠抓新技術推廣應用項目的落實，公司《科技創新方案》中明確了五項推廣項目研究課題，除此之外今年還將在瀝青表處、砼構件等方面有所創新。由技術質量部主抓的《交互式立交橋》項目在局科技進步投標大會上一舉中標并利用這項先進的技術在沈大公路建設中實施。今年初在各項目部配備了最新施工建設國家、行業標準和規范等，對所用標準進行了確認和推廣，并參加了修訂局企標工作。

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第三篇：郝麗容事跡

為了村民的那份信任 ——記英山縣孔家坊鄉郝家山村婦女主任

郝麗容是英山是孔家坊鄉郝家山村婦女委員。她有很多職務，村支書、村會計、村森林防火員，但是她沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有很大影響的榮譽光環，有的只是連續四屆選舉的“兩委”換屆都足滿票，有的只是周圍群眾的信任。

郝家山村的“好心大姐”

在郝家山村群眾心目中，郝麗容是一名熱心腸、知冷知熱的“好心大姐”；在老年人心中，她是一個好閨女。婦女們有什么煩心事、難事兒、家常事兒，都喜歡和她嘮叨嘮叨。

今年七月份的一天，正值兒子緊張的高考復習階段，村里一家媳婦兒生孩子，半夜發作了，這是頭一胎，只有婆媳在家，六神無主之下打電話給郝麗容。她二話沒說，趕緊幫助找車，自己先到縣婦幼保健院掛號聯系，安頓好病房。一直忙到清晨8點，母子平安，確定完全沒問題之后才趕回村里上班。晚上回城關，顧不上照顧家事，擔心汪家婆媳關系本來不好，又生的是女孩，她便直接去醫院與她們拉家常，融和關系，讓婆媳感激不盡。

孔家坊鄉的“財務通”

2008年，孔家坊鄉在全省最先實行村級集體，“三資”委托代理財務中心，實行“村財鄉管”“統一報賬”。全鄉21個村，多數村都設立了出納和會計各1名，而她卻是第一個一肩挑。她不僅工作積極，而且賬務清晰，勤奮好學。擔任財務工作10年無差錯，被同行稱為“財務通”。即使會計電算化也難不倒她，連續幾年她被評為“優秀報賬員”和“優秀財務人員”。

2007年，英山第一批“一村一名大學生村干”函授中，她學習刻苦，各科成績優異，獲得“優秀學員”的稱號。她工作量大，崗位多，但她毫無怨言，從不計較個人報酬。她是工作的多面手，一個人干三個人的事，無論干多少事，依舊只拿主職干部工資的90%。

村主職的“參謀長”

郝家山村事我縣孔家坊鄉的貧困村之一。2004年，郝麗容被村民民主推選為婦女委員時起，她便放棄了當了15年的代課教師工作，毅然回到村里干起了“工資不能兌現、受氣、受窮”的婦女委員。郝家山村人口少，地域廣，村里負債30多萬元。進村時，一無所有，她管財務，有時急需用錢，只好拿丈夫的工資卡墊付公用應急。她憑借年輕、工作能力強，村里無論什么大小事，她都主動分擔。

郝家山村窮出了名，因此主職干部經常換動。但無論誰當主職，她都能積極當好“參謀長”，利用自己和丈夫的人脈資源，向上級積極爭取項目資金，總數達130多萬元，不僅還清了舊債，還修通了5公里村級主干水泥路、組組通公路。去年郝家山村有被縣立項為貧困村、整體推進項目村，投入資金100多萬元，用于改造農田和基礎設施建設。村里的每一點變化，都離不開她這個“參謀長”。作為身兼數職的郝麗容，在工作互相沖突時，在家事和公事相互沖突時，她總是協調處理，舍得加班、樂于吃苦。她一個身材不到1.5米的個子，騎著摩托車奔東奔西，就連過年時都不曾休息。在她家已經連續5年的年飯都是由丈夫操辦的。每當別人問她圖什么的時候，她總是笑著說；“為了幾百號老百姓投票時的那份信任”！

徐新生 楊洋 袁億臣

第四篇：郝雅君熱愛學習總結

“讓學生熱愛學習”總結

——郝雅君

這個學期的教育教學工作已經結束了，現將具體工作總結如下：

激發學生學習興趣，提高學生語文素養：

語文學科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在課堂教學中，我力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

（一）、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示畫面讓學生入情景；也可用講述故事的方式導入，激發興趣、設計懸念??引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。

通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學過程中，也體現了知識面不廣，拓展面不寬的不足，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

第五篇：馮立君事跡

辛勤耕耘寫青春；平凡崗位做奉獻

吉林市昌邑區博達中學校長馮立君事跡材料

2009年8月10日

馮立君同志現任吉林市昌邑區博達中學校長，1969年11月3日出生。1991年9月參加工作，1994年12月加入中國共產黨，大學本科學歷。

他于1991年被擇優分配到遠離家鄉的煙筒山鐵路中學，開始了他的教學生涯，在那一直工作到2003年，他先后擔任過數學、語文、政治學科教學。在他個人的努力和黨組織的關懷下使他從一名普通教師成長為一名教導主任、副校長，又成長為一名校長。他先后在5所學校擔任副校長、校長工作，雖然工作多次變化，但他始終堅持干一行愛一行，當教師時他做了當一名優秀的人民教師。他的夢想在他的一批批學生中得以實現；當教導主任、副校長時，他能發揮好橋梁紐帶作用，他踐行了他的諾言；當校長時他常常對自己說，一位好校長就是一所好學校，他的目標正在逐漸實現。

一、初當校長，讓他懂得了什么是責任。

98年3月，因工作業績突出，經原吉林鐵路分局普教黨委考核，他被提拔為煙筒山鐵路中學校長兼黨支部書記，那年他只有28歲，當時在沈陽鐵路局管內是最年輕的校長，面對著老校長、老書記一起退休，黨、政工作一肩挑，他深深感到責任重大。上任后他立即和班子成員結合學校實際情況，制定出學校三年發展規劃和近期工作目標及學校學期量化考核方案，并按照這一計劃認真實施，經過一學期的努力，學校各項工作有了很大的變化，教師們的干勁也足了，看到學校發展希望。暑假期間，面對校園陳舊、設備老化，他和學校男教師利用40多天的假期休息時間，進行校園建設，他們親自動手粉刷樓

內外墻壁，美化了校園，鋪墊了操場，使學校的校容、校貌煥然一新，開學時，全校師生看到嶄新的校容、校貌，當時光校園建設就為學校節省了人工費上萬元。這些都是領導帶頭用汗水換來的。辛勤的勞動換來教師的信任，增強了教師的干勁，學校各項工作出現了新局面，教師們加班加點專研業務、輔導學生的多了，學校的教學質量逐年上升，中考成績連續三年排在當地前茅。得到上級領導的表揚，家長和社會給以了高度評價，學校生源逐年增多，學校出現了發展的好勢頭。他和教師們共同分享了那份喜悅和快樂，在那段日子里，他和煙筒山鐵中的師生同呼吸、共命運、同甘苦、共快樂，同時也為他今后的校長生涯積累了寶貴的財富。

二，歸屬昌邑，讓他得到了更好的鍛煉

2004年6月隨著企業移交地方，他先后在中興小學、進修學校任副校長工作，兩位校長對他的成長給予了很大的幫助，讓他得到了更多的鍛煉機會，同時推薦他做責任更大的工作。

2005年11月黨委任命他為昌邑一實驗中學校長工作，由于多年在鐵路學校工作，昌邑一實驗對于他來說是人生地不熟，學校當時由于遺留問題，還面臨著很多的困難，教師隊伍人心渙散，有一多半教師都不能堅守崗位，教學秩序無法保障，教師漫天牢騷，工作沒干勁。上任之后，面對這一局面，他和當時領導班子沒有氣餒，先是通過和老師談心、召開家長座談會、下發征求意見表等形式，傾聽社會各界的呼聲，認真總結經驗。首先，抓領導班子隊伍建設，鼓教師士氣，并結合學校實際情況制定出六項規章制度，以此來規范教師和學生的

行為，要求領導給教師樹立榜樣，教師給學生樹立形象，形成學校、教師、家長共同管理學生的局面。經過全校師生一年多的勤奮付出和努力，學校的各項工作出現了新局面，教師的干勁足了，學生的學習氛圍濃了，學校的辦學條件不斷改善，教育教學質量穩步提高，得到了社會各界和家長們一致好評，提高了學校的聲譽。

2007年3月，昌邑區教育局黨委任命馮立君同志為博達中學校長，使他再次面臨事業上的新選擇，他深感領導、組織對他的信任，更感到肩上責任的重大。他十分清楚，博達中學辦學條件較好，規模較大，經過幾屆領導班子和教師們的艱苦創業，辛勤耕耘，積淀了良好的校風和厚重的教育教學底蘊，尤其以管理嚴謹，教學質量過硬而享譽全區。局黨委把這樣一所學校交給了他，對他來說即是信任又是挑戰，當時他想只有把工作做好，學校辦好，別無退路。兩年來他立足于校長本職崗位，充分調動班子的整體合力和輻射力，以事業發展為已任，以振興學校為目標，全面提升教師整體素質，形成樂業、敬業的工作氛圍；不斷激勵學生的學習興趣，形成鉆研、求知的學習氣氛；努力增強家長的重教意識，形成尊師、重教的良好風尚。

一是樹立了正確的辦學理念，讓師生看到希望

首先，他與班子成員認真研究、集思廣益，確立了學校新的辦學理念：以質量求生存、以信譽求發展、以務實求效率、以服務求聲望。

在辦學理念的指導下，學校所有領導在思想上轉變觀念，增強服務教師、服務學生、服務家長的意識，在榜樣的作用下全校教師才有了服務學生、服務學校、服務家長的意識。

二是創建舒適的校園環境，讓大家快樂工作

為了營造舒心的工作環境，學校重示校園文化建設。在教育局黨委的支持下，學校修建了電子校門和鐵藝圍墻，粉刷了室內走廊和教室，安裝了白鋼樓門，樓內多了名言警句、有了宣傳畫廊，重修了各班級的講臺和門窗，改造了化學實驗室，進行了多項建設，極大的改善了校園環境。每項環境的變化，都讓老師感到欣喜。舒適人文的工作環境，增長了老師的工作熱情，如今，老師們每天早來晚走的多了，刻苦專研業務的多了，義務勞動的多了。

三是增強團隊的整體合力，讓集體充滿活力

兩年來，他能做到推功攬過，以責人之心責己，以寬己之心寬人，班子成員形成了想事、干事、謀事、成事的局面。工作中他堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，學校各項工作都以身示范，處處走在前、干在前，從每天早晨6點多鐘到校，到每天的6點鐘離校，他始終如一。學校的每項工作，都給群眾以樹立榜樣，要求各位領導要做到“正人先正己”，進一步完善了中層領導崗位的責任制，使每位領導都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式初步形成。

工作中，無論教師遇到多么難辦的問題，他都是極力鼓勵他們，工作困難是大家的，我們共同想辦法，這樣一來，老師在處理時就會更加用心了，更加動腦，采取最佳的方法了。兩年來，無論誰家有大事小情，他和領導班子都能及時到位，時刻讓師生感到親情般的關愛。

四是促進事業的和諧發展，讓學校走向了輝煌

兩年來在和諧班子的帶領下，學校團結向上的教師隊伍已經初露端倪。學校每一件工作，老師們都能欣然接受，并主動承擔各項任務，一個和諧的集體已初步建成。

現今的博達中學，在他的帶領下，經過全校師生不懈的努力，學校的辦學條件不斷改善，教育、教學質量穩步提高，已連續兩年中考狀元出自博達中學，學校的中考和各項成績成比例上升，名列區前茅，得到了社會各界和家長們的一致好評，提高了學校的聲譽，他勤于學習，勇于探索，大膽實踐，不斷提高自身修養和教育教學管理水平，能立足于校長的工作崗位，以事業發展為已任，以學校振興為目標，較好地完成了本職工作，使學校各項工作不斷發展、進步，學校先后被評為“教育教學目標管理優秀學校”、“依法治校先進單位”、“基礎教育課程改革實驗先進學校”、“國家教育部‘十五’重點教育科研課題先進實驗學校”、“群眾滿意學校”，如今博達中學已經成為昌邑區教育的窗口學校。

辛勤的耕耘贏得了群眾與領導的信任與支持，他先后多次被評為鐵路時期的十佳青年教師、分局優秀教師、班主任、分局優秀共產黨員；沈陽鐵路局優秀教師、教育先進工作者；全國鐵路優秀教師；昌邑區“十大杰出青年”、首屆十佳校長、先進生產工作者；吉林市教研先進個人。

自律、進取、為人師、樹楷模，努力學習，積極進取，是馮立君同志的思想行為準則，他堅持以一個真正的共產黨員的標準嚴格要

求自己。工作中，他全身心地投入學校的教育管理中。19年來，學校就是他的家，由于忙于工作，他在家庭里做的確實不好，稱不上是好兒子、好丈夫、好父親，對老人照顧的不夠周全，對孩子學習、成長關心的不夠周到。05年父親住院、08年母親手術住院，他從來沒有休息一天，只能晚上進行護理，并且單位無人知曉。孩子從小打針看病都是由愛人陪伴，女兒小學上學他也很少接送。他對待工作，積極拼搏，奮勇向前；他對待榮譽，不張口，不伸手，總是一再推讓，各級校長中他的榮譽獎勵最少。在他的人生字典中只有奉獻沒有索取。

“教育是一項事業，事業的意義在于獻身；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一種藝術，藝術的生命在于不斷創新。”這是馮立君同志的座佑銘，也是他永恒的人生追求。

2009年8月19日