第一篇：如何建設建立和完善黨員干部現代遠程教育學用長效機制

旗自正式啟動遠程教育工作以來，堅持高起點規劃、高要求建設、高效能管理的要求，不斷探索和創新現代遠程教育的管理模式和服務手段，走出了一條符合牧區實際的遠程教育學用新路子，有力地保障了新牧區建設任務的落實。一是健全制度組織學。把制度建設貫穿于開展遠程教育工作始終，進一步健全完善了《接收站點管理制度》、《設備管理制度》、《課件資料庫管理制度》等一系列規章制度，進一步明確蘇木鄉鎮黨委書記、嘎查黨支部書記、站點管理員作為開展遠程教育第一責任人、直接責任人和具體責任人的職責，使遠程教育學用管理做到了有章可循。使遠程教育站點管理做到了有章可循。統一印制三簿一冊，建立激勵約束機制，嚴格執行學教目標管理和責任制，確保站點建設一個、完善一個、用好一個。二是文娛結合引導學。根據牧民群眾文化水平偏低、學習意識淡漠、語言溝通困難等問題，在教學過程中采取插播電影，組織文藝匯演，開展小型娛樂活動等形式，提高群眾的參與積極性；不斷豐富遠程教學內容，多渠道聯系片源，盡量購買蒙語版的技術教學光盤，讓群眾聽得懂，主動學。各接收站點一方面從網絡中收集群眾期盼的實用技術、致富信息、娛樂節目，通知群眾集中組織收看或制成光盤復制下發到“黨員電教家庭播放點”組織學習；另一方面收集本地的工作經驗、產品信息、供求意向等，利用網絡進行發布，搭建基層牧區與大市場聯系的“金橋”。巴彥托海嘎查通過開辦自己的網站，利用網絡加大對外宣傳，依托東來順這一品牌優勢，嘎查羊肉還打入了北京市場。三是開發教材重點學。采取召開座談會、發放黨員電教征求意見表等形式，廣泛征求基層群眾對開展遠程教育工作的意見。根據基層黨員干部的意見和培訓需求，有針對性地組織教學資源，聘請旗農牧、司法、科協等部門的業務人員，組織編寫講義，并有選擇性地把這些講義制成鄉土教材，發到各站點組織學習，使其成為了總結宣傳推廣先進典型和牧區發展成功經驗、普及實用技術、推進社會主義新牧區建設的好教材。四是結合實際選擇學。各地都圍繞突破產業發展的制約因素及拓展發展空間的關鍵環節，組織編制教學計劃，有選擇地組織學習遠程教育內容，有力地促進了中心工作任務的落實。如錫尼河鎮面對草原退化、沙化趨勢不斷加劇的形勢，利用黨員干部現代遠程教育組織干部群眾觀看警示片，進行防沙治沙技術培訓，組織群眾到先進地區考察學習，在量與質的對比和沉痛的思考中，逐步提高了牧民群眾防沙治沙的積極性。并依托項目，通過采取科技、工程、技術等手段，堅持不懈地抓沙化草牧場治理，加快了錫尼河沙帶生態植被的恢復。五是典型引路示范學。教學中，注重發揮遠程教育服務隊的作用，深入基層根據服務對象的文化層次、接受能力，提供現場示范、解疑釋惑，注重發揮典型的示范及感化作用，通過在畜牧業產業化、特色養殖、就業創業等產業中，樹立了依托草原優勢率先發展奶牛業、依托城郊優勢率先發展種養業、依托民族文化優勢發展家庭旅游業的先進典型20多個，通過遠程教育的輻射帶動，用榜樣的力量引導和感化群眾，促使廣大黨員、干部群眾以高度的自覺性，主動參與到遠程教育學習中。六是建好基地實踐學。實施“遠教＋基地＋項目”的開放式教學模式，加大資金投入及項目傾斜，扶持培育了錫尼河沙化治理、巴彥托海奶牛養殖、伊敏河鎮特色養殖等黨員干部現代遠程教育示范基地，通過組織黨員群眾到示范基地現場看、現場聽、現場學，啟迪思想，開闊視野，加快了遠程教育知識向現實生產力轉化的速度。

第二篇：如何建設建立和完善黨員干部現代遠程教育學用長效機制

如何建設建立和完善黨員干部現代遠程教育學用長效機制

旗自正式啟動遠程教育工作以來，堅持高起點規劃、高要求建設、高效能管理的要求，不斷探索和創新現代遠程教育的管理模式和服務手段，走出了一條符合牧區實際的遠程教育學用新路子，有力地保障了新牧區建設任務的落實。

一是健全制度組織學。把制度建設貫穿于開展遠程教育

工作始終，進一步健全完善了《接收站點管理制度》、《設備管理制度》、《課件資料庫管理制度》等一系列規章制度，進一步明確蘇木鄉鎮黨委書記、嘎查黨支部書記、站點管理員作為開展遠程教育第一責任人、直接責任人和具體責任人的職責，使遠程教育學用管理做到了有章可循。使遠程教育站點管理做到了有章可循。統一印制三簿一冊，建立激勵約束機制，嚴格執行學教目標管理和責任制，確保站點建設一個、完善一個、用好一個。

二是文娛結合引導學。根據牧民群眾文化水平偏低、學習意識淡漠、語言溝通困難等問題，在教學過程中采取插播電影，組織文藝匯演，開展小型娛樂活動等形式，提高群眾的參與積極性；不斷豐富遠程教學內容，多渠道聯系片源，盡量購買蒙語版的技術教學光盤，讓群眾聽得懂，主動學。各接收站點一方面從網絡中收集群眾期盼的實用技術、致富信息、娛樂節目，通知群眾集中組織收看或制成光盤復制下發到“黨員電教家庭播放點”組織學習；另一方面收集本地的工作經驗、產品信息、供求意向等，利用網絡進行發布，搭建基層牧區與大市場聯系的“金橋”。巴彥托海嘎查通過開辦自己的網站，利用網絡加大對外宣傳，依托東來順這一品牌優勢，嘎查羊肉還打入了北京市場。

三是開發教材重點學。采取召開座談會、發放黨員電教征求意見表等形式，廣泛征求基層群眾對開展遠程教育工作的意見。根據基層黨員干部的意見和培訓需求，有針對性地組織教學資源，聘請旗農牧、司法、科協等部門的業務人員，組織編寫講義，并有選擇性地把這些講義制成鄉土教材，發到各站點組織學習，使其成為了總結宣傳推廣先進典型和牧區發展成功經驗、普及實用技術、推進社會主義新牧區建設的好教材。

四是結合實際選擇學。各地都圍繞突破產業發展的制約因素及拓展發展空間的關鍵環節，組織編制教學計劃，有選擇地組織學習遠程教育內容，有力地促進了中心工作任務的落實。如錫尼河鎮面對草原退化、沙化趨勢不斷加劇的形勢，利用黨員干部現代遠程教育組織干部群眾觀看警示片，進行防沙治沙技術培訓，組織群眾到先進地區考察學習，在量與質的對比和沉痛的思考中，逐步提高了牧民群眾防沙治沙的積極性。并依托項目，通過采取科技、工程、技術等手段，堅持不懈地抓沙化草牧場治理，加快了錫尼河沙帶生態植被的恢復。

五是典型引路示范學。教學中，注重發揮遠程教育服務隊的作用，深入基層根據服務對象的文化層次、接受能力，提供現場示范、解疑釋惑，注重發揮典型的示范及感化作用，通過在畜牧業產業化、特色養殖、就業創業等產業中，樹立了依托草原優勢率先發展奶牛業、依托城郊優勢率先發展種養業、依托民族文化優勢發展家庭旅游業的先進典型20多個，通過遠程教育的輻射帶動，用榜樣的力量引導和感化群眾，促使廣大黨員、干部群眾以高度的自覺性，主動參與到遠程教育學習中。

六是建好基地實踐學。實施“遠教＋基地＋項目”的開放式教學模式，加大資金投入及項目傾斜，扶持培育了錫尼河沙化治理、巴彥托海奶牛養殖、伊敏河鎮特色養殖等黨員干部現代遠程教育示范基地，通過組織黨員群眾到示范基地現場看、現場聽、現場學，啟迪思想，開闊視野，加快了遠程教育知識向現實生產力轉化的速度。

第三篇：黨員干部現代遠程教育學用工作總結（精選）

六枝特區木崗鎮抵簸村

現代遠程教育學用工作總結

在木崗鎮黨委、政府的領導和指導下，我村堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真按照“組織領導有力、站點設施完善、規章制度健全、教學組織有序、學用效果明顯”的要求，緊緊圍繞“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的工作目標，我村以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩妥地開展工作，推動了我村農村黨員干部現代遠程教育工作健康有序地開展，并取得了一定的成效。現就我村2010年以來農村黨員干部現代遠程教育學用工作總結如下：

一、基本情況

抵簸行政村由抵簸大寨、田壩寨、謝家洞、金家壩和李家沖五個自然村莊組成，其中，抵簸大寨雜居著漢族、布依族、蒙古族、彝族。全村有399戶（其中少數民族95戶），總人口1964人，其中男976人，女988人；少數民族人口452人，占全村總人口的23％；全村共有勞動力826人（其中200余人在外務工）；黨員24人。

近年來，我村已建成村級站點1個，目前配備有站點管理人員1人，微機操作員一人，遠教學習室面積36平方米，桌椅12套，臺式電腦一臺，機頂盒一臺，電視機一臺，電話機一部。2010年以來，我村共組織收看遠程教育直播、點播節目60余次，參加培訓的黨員干部群眾3000多人次，為農民提供各類信息100多條，讓大家學習和掌握了不少的科學技術知識，受到廣大農村黨員干部群眾的歡迎。

二、主要做法

1、高度重視，健全組織領導

遠程教育是提高基層黨的執政能力，提高干部和村民素質，帶領群眾發家致富的有效載體，我村對遠程教育工作高度重視，黨支部專門召開黨員大會，從人、財、物等方面及時給予大力支持，成立了以黨支部書記王顯興為負責人，村主任張應富為組長，副主任伍進恒為站點管理人、委員伍發金為站點技術管理員、操作員，支部委員歐發國為站點保管員的遠程教育工作領導小組，加大了對遠程教育工作的領導力度，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。

2、廣泛征求意見，加大宣傳力度

為了使全村黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，我村采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。通過村兩委會議和村組會議、張貼宣傳標語、制作宣傳欄和墻報等形式進行廣泛宣傳，加強對內對外宣傳工作力度。去年2月份，通過發放農村黨員干部現代遠程教育調查問卷50份廣泛征求意見和建議，既起到了宣傳作用，又為下一步的遠程教育工作更好的開展提供了依據。

3、多方籌措經費，著力抓好基礎設施建設

上級黨組織和村黨支部都高度重視站點基礎設施建設，特區組織部撥出專項經費支持遠程教育工作，村兩委召開聯席會議，確定撥出專款用于遠程教育設備應急維修費。站點管理員切實負起責任，定期檢查和維護設備，按時播放節目，站點經常有人值班，既方便群眾隨時收看節目，又保證站點設備安全。去年6月份，站點機機器發生故障，管理人員及時聯系遠程辦維修人員，以最快的速度、最短的時間恢復了設備的正常運行，保證了站點黨員干部群眾盡快看上了遠程教育節目。

4、切合實際精心設計教學方案

為加強學習的針對性，村站點領導小組依據特區組織部的直播教學方案，并結合抵簸村黨員干部群眾不同的年齡、文化結構及產業發展實際，安排不同的學習內容，制訂不同口味的“菜單”，組織從事不同經營項目的黨員干部群眾進行個性化學習，做到有的放矢。制訂了切實可行的、月度教學計劃，通過村務公開欄公布于眾。

5、多種形式靈活安排收看時間

為充分吸引我村群眾參加遠程教育，在播放前將節目單通過廣播、黑板、傳單等形式進行預告，以方便收看。

⑴集中學習與分散學習相結合。在黨員干部共性知識上，比如對宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規及中央、省、市有關文件等知識采用集中學習；在農業實用技術等個性需求的學習上，根據不同的農戶所需的技術類別，采取分組分時進行學習，滿足個性化的要求。

⑵組織干部群眾收看節目與站點管理員現場講解相結合。由于農村黨員干部群眾的文化水平不一致，接受能力也不同，對此，在開展學習時，站點管理員在現場及時進行講解，真正讓群眾坐得住、學得懂、用得上。

三、取得成效

我們按照 “學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，取得了顯著成效，為新農村建設提供了良好的途徑。

1、廣大黨員干部素質得到不斷提高

遠程教育站點設備的成功運轉，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發揮遠程教育方便、易學、直觀的優勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。通過遠

程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到了進一步的解放，視眼得到了進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質得到明顯提升，農村基層組織得到明顯加強，農村各項工作得以順利推進，實現了農村社會的和諧健康發展。

2、夯實了基層組織基礎，增強了村黨支部的凝聚力和戰斗力 通過開展黨員干部現代遠程教育學用工作，村民與村干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰斗力。通過黨員干部現代遠程教育學習，村兩委更加注重民主管理，村民也積極行動，為本村發展獻計獻策。通過遠程教育學習，農村黨組織工作開展良好，成效顯著，2010、2011年，就有7位同志轉為中共正式黨員、5位同志被吸收為中共預備黨員、7位同志被確定為入黨積極分子培養對象，還有許多優秀青年遞交了入黨申請書，自覺向黨組織靠攏。由于黨員同志在學習培訓及產業結構調整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村黨支部的凝聚力和戰斗力。

3、進一步理清了經濟發展思路，加快農民增收致富，促進了新農村建設步伐

我們立足增加農民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農村實用技術培訓活動，培育新型農民，并廣泛開辟農民增收渠道，為群眾致富搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉化，加快了農民群眾的增收致富。通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發家致富的本領，從而思想得到解放，觀念得到轉變，深化了對家鄉的再認識，進一步理清了發展思路，多種渠道使農民增收致富。為適應當地社會經濟市場的發展，近幾年來，抵簸村的產業類型與產業結構通過研究調整，現已趨于合理，能穩步發展，憑著雄厚的農業生產基礎設施和示范基地，目前仍然以種植、養殖作為主導產業。全村耕地面積1200畝（其中水田605畝，占耕地面積的50.04％）、林地面積700畝（其中森林面積500畝，占林地面積的71.42％），每年糧食總產160多萬斤，價值160多萬元；油菜、茶葉、經果木、藥材以及其它經濟作物年收入近200萬元。養殖方面以耕牛、馬匹、生豬、家禽（雞、鴨、鵝）為主，年產值150多萬元。

其它產業（行業）：砂石開采廠一個，工人10余人，每年產砂石3萬噸，產值50多萬元；林業專業戶一戶，承包林場面積300畝，目前收入估價80多萬元；地方業余建筑隊三個，木匠6人，釀酒兩戶，臘肉、香腸烘烤專業一戶，這些行業收入連年遞增，估計純收入在110萬元左右。

據統計，2010年抵簸村的集體固定資產為128萬元，年純收入746萬元，人均純收入3800元，糧食人均420公斤。

通過開展遠程教育，點播各地的新農村建設的典型經驗，開擴了視野，提高了建設新農村的認識。兩年來，完成了本村道路硬化、美化和亮化，農田基本建設成績顯著，農田灌溉渠道和機耕便道已全線貫通，實施了一批新農村建設項目，美好家園（民居）建設正在實施，使村容村貌得到有效改觀，加快了新農村建設的步伐。

4、推動了精神文明建設、村級民主管理等各項工作的開展

由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教學計劃、政治理論、經營管理、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政

策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。

進一步推動精神文明建設。通過遠程教育平臺開展農村政策法規、科普衛生等內容的宣傳教育，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式，樹立了農村新風尚，推進了農村精神文明建設。成立民族歌舞隊，每年組織春節文娛活動，開展農民體育運動比賽等，既豐富了村民的文化體育活動又豐富了人民群眾的文化生活。

進一步加強了村級民主管理。我們村依托黨員干部現代遠程教育平臺，著眼農村改革、發展、穩定大局，加強民主管理教育，組織農村黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規范了村級組織運行，每年通過民主制定和修訂的各種規章制度、村規民約都能得到正常實施，這就是現代遠程教育的結果。

5、遠程教育工作進一步深入人心

通過全村上下的努力宣傳，并開展實實在在的各種農業適用技術培訓，參學人員把學到的科技知識應運于生產實踐，取得了很好的經濟效益，廣大黨員干部和群眾從中得到了實惠，加深了對遠程教育工作的認識和了解，遠程教育工作進一步深入人心。

四、存在問題

1、村黨建活動室地方不夠大，設施比較落后。村黨建活動室是過去修建的老房子，面積較小，容納人數很少，在一定程度上影響了學習效果。

2、遠程教育內容更新不夠及時，內容不夠全面。由于設備跟不上，加上每年夏天雷雨頻繁，致使一些新內容的節目更新不是很及

時，數量也有限，不能更好的滿足廣大農村黨員干部群眾學習的需要，在一定程度上影響了群眾參與學習的積極性。

3、經費緊張，沒有更多的資金投入到村級站點項目扶持上，無法使遠程教育的作用更好的顯現出來。

五、意見建議

1、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。時時抓、事事抓，使農村黨員干部現代遠程教育發揮其應有的作用。

2、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍。

3、加大資金投入，改善站點學習環境，建立站點管理員定期集中培訓學習的長效機制。加大對站點的資金投入，增加學習設施，擴大黨建活動室面積，改善學習培訓環境。建立健全站點管理員定期集中培訓長效機制，不斷提高站點管理員政治素質和業務技能，使站點管理員進一步掌握遠程教育的管理使用方法，更好更熟練地為廣大黨員干部學習提供更優質的服務。

4、及時更新豐富節目內容，多增加國家有關“三農”方面題材的節目。

木崗鎮抵簸村站點

2011年7月7日

第四篇：黨員干部現代遠程教育學用工作總結

黨員干部現代遠程教育學用工作總結

在團黨委及各部門領導的關心和支持下，連隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真按照“組織領導有力、站點設施完善、規章制度健全、教學組織有序、學用效果明顯”的要求，緊緊圍繞“讓干部經常受教育、使職工長期得實惠”的工作目標，以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩妥地開展工作，依托資源優勢、搭建學習的平臺，推動了連隊黨員干部現代遠程教育工作健康有序地開展，并取得了一定的成效。現就連隊黨員干部現代遠程教育學用工作總結如下：

一、連隊基本情況

我連種植作物為棉花，目前耕地面積1.08萬畝，職工237人，黨員干部、職工黨員共有18人。目前共配備有站點責任管理人員2人，黨建學習室面積120平方米，桌椅60套，工作開展以來，涌現出一批優秀的職工代表、種植能手、和諧家庭、科技示范戶以及學用示范標兵；提供大量信息給職工，收到廣大黨員干部和職工的歡迎。

二、主要做法

1、高度重視，健全組織領導

遠程教育是提高基層黨的執政能力，提高干部和職工素質，帶領職工群眾發家致富的有效載體，我連對遠程教育工作高度重視，黨支部專門召開黨員大會，成立了以黨支部書記宋天林為負責人的遠程教育工作領導小組，加大了對遠程教育工作的領導力度，有力地推動了遠程教育工作的開展。

2、廣泛征求意見，加大宣傳力度

為了使全連黨員干部職工群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，我連采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。

3、著力抓好基礎設施建設

團遠程辦和連黨支部都高度重視站點基礎設施建設，站點管理員切實負起責任，定期檢查和維護設備，按時播放節目，站點有專人值班，既方便群眾隨時收看節目，又保證站點設備安全。

4、切合實際精心設計教學方案

為加強學習的針對性，站點管理員依據新時期的直播教學方案，并結合連隊黨員干部、職工群眾不同的年齡、文化結構及產業發展實際，安排不同的學習內容，制訂不同口味的“菜單”，組織從事不同經營項目的黨員干部、職工群眾進行個性化學習，做到有的放矢。

三、取得成效

我們按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，取得了顯著成效，為連隊建設提供了良好的途徑。

l、廣大黨員干部素質得到不斷提高

遠程教育站點設備的成功運轉，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發揮遠程教育方便、易學、直觀的優勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在基層的方針政策以及職職適用技術，思想得到了進一步的解放，視眼得到了進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質得到明顯提升，基層組織得到明顯加強，各項工作得以順利推進，實現了連隊的和諧健康發展。

2、夯實了基層組織基礎，增強了連黨支部的凝聚力和戰斗力

通過開展黨員干部現代遠程教育學用工作，職工群眾與連隊干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰斗力。通過黨員干部現代遠程教育學習，黨支部更加注重民主管理，職工也積極行動，為連隊發展獻計獻策。通過遠程教育學習，黨組織工作開展良好，成效顯著，過去2年中，就有4位同志轉為中共正式黨員、1位同志被吸收為中共預備黨員、還有許多優秀青年遞交了入黨申請書，自覺向黨組織靠攏。由于黨員同志在學習培訓及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了黨支部的凝聚力和戰斗力。

3、進一步理清了經濟發展思路，加快職工增收致富

我們立足增加職工收入，突出抓好遠程教育站點學用工作，利用“科技之冬”等機會積極組織開展實用技術培訓活動，培育新型職工群眾，選拔科技示范戶以少帶多輻射管理學習，使教育成果得以轉化，加快了職工群眾的增收致富。通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發家致富的本領，從而思想得到解放，觀念得到轉變，深化了對建設兵團的再認識，進一步理清了發展思路，多種渠道使廣大職工增收致富。

通過開展遠程教育，點播各地的新農村建設的典型經驗，開擴了視野，提高了建設新型連隊的認識。完成了本村道路硬化、美化和亮化，實施了一批綠化項目，新建了健身設施，使連容連貌得到有效改觀，加快了連隊社區建設的步伐。

4、推動了精神文明建設等各項工作的開展

由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員干部、職工群眾各種學習需求。通過對政治理論、經營管理、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。進一步推動精神文明建設，通過遠程教育平臺開展最新政策法規、科普衛生等內容的宣傳教育，向職工傳播積極健康的先進文化，大力提倡科學、文明、法治的生活觀，倡導新的健康生活方式，樹立了連隊新風尚，推進了連隊職的精神文明建設。購置書籍l 000多冊，組建連隊書屋、文化多媒體會議室、老年活動室、開展冬季軍訓等，豐富了職工的文化體育活動。

依托黨員干部現代遠程教育平臺，著眼基層改革、發展、穩定大局，加強民主管理教育，組織連隊黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規范了黨組織的健康運行。

四、存在問題

l、職工群眾的意識不夠，對于遠程教育板塊仍是不太積極。

2、遠程教育內容不夠全面、豐富。新農村建設等政治理論、政策法規、經營管理等幫農致富節目更新不是很及時，數量有限，不能滿足廣大黨員干部現代遠程教育培訓工作的需要，在一定程度上影響了職工群眾參與學習的積極性。

五、意見建議

l、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。時時抓、事事抓，使黨員干部現代遠程教育發揮其應有的作用。

2、加大資金投入，改善站點學習環境，建立站點管理員定期集中培訓學習的長效機制。各級領導和組織部門，要加大對站點的資金投入，增加學習設施，改善學習培訓環境。建立健全站點管理員定期集中培訓長效機制，不斷提高站點管理員政治素質和業務技能，使站點管理員進一步掌握遠程教育的管理使用方法，更好更熟練地為廣大黨員干部學習提供更優質的服務。

十四連連黨支部

2011年11月

第五篇：黨員干部現代遠程教育學用標兵事跡材料

黨員干部現代遠程教育學用標兵事跡材料

景信鄉勐白村黨總支副書記巖崩勐白村地處景信鄉東南部，距鄉政府所在地18公里左右，全村共有596戶2353口人，其中黨員共有56人。村經濟長期以來以甘蔗，茶葉、咖啡、玉米為主，村民年平均收入1130元。

黨總支副書記巖崩自上任以來，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，按照創先爭優活動的基本要求，緊緊圍繞社會主義新農村建設和富民強村戰略，充分發揮農村黨員干部現代遠程教育的重要作用，堅持從實際出發，改革創新，務求實效，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，在加快富民強村的實踐中建功立業。幾年來，勐白村無論是從生活環境與質量、基礎設施建設、經濟社會發展、人均純收入有很大改觀。

“火車跑得快，全靠車頭帶”。巖崩總支副書記深知一個人富裕不是共產主義，要使新農村建設有特色有成果，必須走共同致富的道路。他充分發揮現代遠程教育的作用，緊緊依靠科技，利用現代遠程教育站點的網絡信息學習科技種植技術，并且抓好了學用工作用，使農村民們走上了共同致富之路。充分發揮現代遠程教育設備，用使農村黨員現代遠程教育平臺成為吸引廣大黨員和農民群眾學習政策、技術的平

臺、成為推進黨的建設、惠及農民群眾的創新工程和民心工程。在他的帶領下，村里群眾學用熱情非常高，教室常常是門庭若市。通過現代遠程教育，學方法，學技術，特別是甘蔗，茶葉、咖啡、玉米，全村分別種植甘蔗4241畝，茶葉3800畝、咖啡3000畝、玉米2480畝，甘蔗畝均收入也從以前的1000多元變成現在的2000-3000元，茶葉畝均收入也從以前的1000多元變成現在的2000-3500元，咖啡畝均收入也從以前的1000多元變成現在的2000-3000元、玉米畝均收入也從以前的600多元變成現在的1000-1500元。巖崩副書記還注意引導群眾學習適用技術，掌握經濟知識，了解市場信息，使遠程教育成為黨員干部和農民群眾的“免費大學，開放課堂”。村民通過遠程教育系統學習家禽養殖，農作物栽培，“農家店”經營與管理等各方面的技術，生活水平不斷提高，2011年村民人均純收入1428元。此外巖崩副書記還利用站點組織農村黨員干部和群眾收看文化節目，開展健康有益、豐富多彩的文體活動，帶動了農村精神文明建設，促進了農村社會和諧穩定。

作為勐白村黨總支副書巖崩始終堅持不懈開展現代遠程教育學習，充分利用遠程教育設施，傳播農業科技，帶領群眾致富，奏響了一曲新農村遠程教育的時代凱歌

2011年11月29日。