第一篇：葉升中心小學鄉村少年宮工作計劃

葉升中心小學鄉村少年宮工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實中央8號文件及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，培養兒童的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高兒童的藝術素養，減少城鄉差距，促進農村未成年人的健康發展。

二、健立健全“鄉村少年宮”的組織機構

學校成立以校長兼任“鄉村少年宮”主任的領導班子，以專長教師和校外兼職人員擔任輔導員，統一活動時間，制定活動計劃，開辟活動場所，開設活動項目，使“鄉村少年宮”正常運轉，發揮育人功效。

1、“鄉村少年宮”領導小組

主 任：劉自立（校長、黨支部書記）副主任：王如巖（副校長）

成 員：包明宗（副校長）宋 輝（總輔導員）

賀夢縈（教導主任）孟廣文（黨務干事）朱衛東（政教主任）馮 斌（總務主任）王淑霞（報賬員）校內、校外輔導員 校外志愿者

領導小組下設辦公室：

包明宗 宋 輝 賀夢縈 孟廣文 朱衛東 馮 斌 王淑霞

2、“鄉村少年宮”組織機構職責（1）、少年宮主任全面負責少年宮的各項工作。（2）、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

（3）、辦公室負責安排少年宮日常工作，制定計劃，收集活動資料，撰寫工作總結，做好各項活動后勤保障，協助組織各種比賽，演出等活動，建立健全少年宮各項檔案資料。

（4）、校內、校外輔導員負責學生的輔導，各項活動的組織實施以及 活動場所的管理。

（5）、校外志愿者協助輔導員教師開展各項活動，并組織專項內容的輔導。

三、目標任務

按照中央文明辦、區精神文明辦和市精神文明辦的工作要求，進一步促進社會主義新農村建設和農村精神文明建設，為未成年人提供更加優質的活動場所和教育資源，豐富課外生活，培養興趣愛好，實現快樂學習、健康成長，全面發展，使“鄉村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。

四、“鄉村少年宮”活動內容與形式

“鄉村少年宮” 結合工作實際，借助多種途徑，通過開展豐富多樣的活動?；顒拥膬热葑龅浇逃?、知識性、趣味性相結合，為青少年成長創設成長環境。

1、道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點做好升（降）旗儀式，開展學雷鋒、孝敬父母月、弘揚民族精神月道德實踐、感恩教育活動。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學、學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。

3、技能培訓活動。開展音樂、舞蹈、書法、繪畫、布藝、剪紙等多方面的文化藝術培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機運用等實用技術的培訓，讓農村未成年人養成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術修養和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、勞動實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。

五、時間安排

1、每周周二、四下午四點至五點下午集體活動；

2、周一到周五的綜合實踐課、校本課程、地方課程，將活動納入學校教學計劃，實現活動經?；椭贫然?、寒暑假和部分周六周日、節假日。

六、活動項目及要求

（一）經典誦讀類：

1、制定讀書計劃，閱讀優秀作品，進一步提升學生文化素養。

2、豐富校園文化生活，培養學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。

3、鍛煉學生語言的親切感，培養學生與人交流具有親和力。

4、培養學生較好的臨場駕馭能力和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發音自選教材；觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現場發揮能力；參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

（二）書法繪畫：（包括硬筆書法、軟比書法、繪畫組、漫畫組）培養學生的書法、繪畫技能，提高學生的書法、繪畫能力，用毛筆、畫筆描繪美好的生活，用毛筆、畫筆描繪絢麗多彩的人生。

1、選拔學員，進行基礎知識培訓。

2、基本書寫、繪畫技能的培訓。

3、多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質，自主創作

（三）剪紙：

挖掘民間藝術，弘揚民族文化，激發孩子們追求美、創造美的欲望，練就他們追求美、創造美的技能，進而陶冶高尚情操、培養美好品質。

1、學習剪紙符號各種應用范例；

2、進行折疊剪紙技法的訓練；

3、進行對稱剪紙技法的訓練。

4、進行自主創作，作品展示。

（四）手工制作：（包括科技、布藝、編制等）

手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。

1、學會手工操作的基本技巧和方法。

2、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力

3、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

（五）舞蹈、體操：

舞蹈、體操是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性?；顒幽繕?、活動場地及設施活動措施活動內容參考教材舞蹈。

1、把握扎實的基本功。

2、培養學生的審美素養，進步審美能力。

3、能隨著音樂自編、創造舞蹈動作。

4、參加各級各類演出活動。

（五）合唱

合唱隊是學校音樂課堂教學的延伸，是學生發揮各自特長的舞臺，是促進學 生素質提高的重要陣地。合唱課要對學生進行聲樂、樂理、視唱練耳、樂曲等項目的訓練。為了科學的安排好每一節課，確實做到教有所獲，學有所得，將綜合教學法，即集視唱練耳，節奏、樂理、歌唱、等于一體的立體式交錯教學法。

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、各類合唱歌曲。

3、合唱姿態、表情、動作、舞臺造型。

4、參加各級各類演出活動。

（六）器樂（電子琴）

音樂課程最核心的目標是豐富學生的情感體驗，培養學生的審美情趣，促進學生個性的和諧發展，這是第一位的。

1、訓練學生掌握基本的器樂演奏的基礎知識，并能學會至少一種樂器的演奏。

2、結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式，特點一般的表現意義），以進一步加強音樂審美能力，加深對音樂形象的感受，培養其審美素養的形成。

3、參加各種演出活動。

（七）棋類組：

與棋為友，棋樂無窮。通過學習棋類，不僅能開發孩子智力，還能培養孩子的注意力、記憶力和創新能力，培養孩子專心思考的好習慣。通過耐心地向棋手講解如何布局，為孩子們分析布局思路和戰略方面的內容，讓孩子們快樂、迅速地掌握棋藝要領，對高水平的孩子還采用實戰訓練的方法，合理安排棋手輪流對弈，挖掘孩子在實戰中的潛能，讓孩子們積累更多更豐富的實戰經驗。

（八）體育類

課外體育興趣小組，在于培養學生對體育的興趣、愛好、增長知 識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，培養學生的身體素質，為今后學習及培養體育人才起著積極推動的作用。通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學生的運動水平及運動技能，使學生的身體得到更好的發展。

（九）微機組：

1、通過電子制作訓練，培養學生的動手能力和創造力。

2、運用計算機指導學生健康上網、提高學生計算機運用能力。利用電腦、網絡通過實例教學和實例練習，使學生的計算機運用電腦制作電子小報等。

七、評價方式

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經?；椭贫然?。

2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

4、學期末教師填寫學生成長記錄表，學校存檔。

八、組織管理

1、少年宮領導小組要提高思想認識，高度負責，明確分工，發揮組織管理職能。

2、少年宮安全管理領導小組，要制定各項規章制度，對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行專人專管，定期進行檢查、維修，確保少年宮正常運行。

3、少年宮活動各小組負責人，要負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

青銅峽市葉升中心小學 二0一二年九月二十八日

第二篇：葉升中心小學鄉村少年宮創建方案

葉升中心小學鄉村少年宮創建方案

為深入貫徹落實中央8號文件及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步挖掘、整合農村教育資源，打造農村學生課外樂園，滿足農村未成年人基本文化需求，推動未成年人思想道德建設工作，充分發揮學校現有的教育物質資源和人力資源的作用，緩解學校施教區域內未成年人活動陣地相對缺少和學生課后缺管等社會矛盾問題，并確保此項工作能順利有力地推進，特制定本創建實施方案。

一、學校概況

葉升中心小學位于葉升鎮南街，109國道北側。學校始建于1918年，2009年9月由明德項目建設翻建后投入使用，學校占地面積8448平方米，校舍建筑面積3641平方米?，F有12個教學班，在校學生474人。教職工39人。學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施新課程改革，全面推進素質教育，走內涵式發展之路，秉承“一切為了學生的發展而服務”的辦學宗旨，堅持“以人為本、以德為先、依法治校、民主理校、科研興校、質量強?！钡霓k學理念，朝著“營造一流的育人環境，實施一流的學校管理，建設一流的師資隊伍，爭創一流的教育質量”的辦學目標邁進。領導班子團結務實，與時俱進；廣大教師志存高遠，愛崗敬業；全體學生文明守紀，健康向上，教育教學成績斐然，博得了社會的贊譽，家長的信賴。學校先后兩次被評為吳忠市德育先進工作集體、“保持共產黨員先進性教育活動”先進集體；多次被市政府和教育局評為學校工作督導評估先進集體，“課堂教學質量工程”先進集體、教育行風先進集體、“雙文明建設標兵單位”、衛生先進單位、示范家長學校、“安全文明校園”、“綠化先進單位”、“兩基”工作先進集體；被市委、政府授予“文明單位”、“示范性學校”；學校黨支部多次被局黨委評為先進黨支部、基 層黨建先進集體、“學習實踐科學發展觀活動”先進集體；被市委授予“五個好”黨支部等榮譽稱號。教師先后有5人榮獲省部級獎勵，76人次榮獲市級以上獎勵，教師有80多篇論文獲國家級、省級、市級一、二、三等獎，12篇論文在公開刊物上發表，學生在市級以上組織的各類競賽活動中有60多人次獲獎，學校被命名為“全國環?？破战逃亍笔痉缎?、青銅峽市“教科研基地學?！焙汀皶阈@”。

二、指導思想

認真貫徹落實中央8號文件及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，培養兒童的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高兒童的藝術素養，減少城鄉差距，促進農村未成年人的健康發展。

三、目標任務

按照中央文明辦、區精神文明辦和市精神文明辦的工作要求，進一步促進社會主義新農村建設和農村精神文明建設，為未成年人提供更加優質的活動場所和教育資源，豐富課外生活，培養興趣愛好，實現快樂學習、健康成長，全面發展，使“鄉村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。

四、“鄉村少年宮”活動內容與形式

“鄉村少年宮” 結合工作實際，借助多種途徑，通過開展豐富多樣的活動。活動的內容做到教育性、知識性、趣味性相結合，為青少年成長創設成長環境。

1、道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點做好升（降）旗儀式，開展學雷鋒、孝敬父母月、弘揚民族精神月道德實踐、感恩教育活動。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學、學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。

3、技能培訓活動。開展音樂、舞蹈、書法、繪畫、布藝、剪紙等多方面的文化藝術培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機運用等實用技術的培訓，讓農村未成年人養成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術修養和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、勞動實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。

五、“鄉村少年宮”建設的組織管理

學校成立以校長兼任“鄉村少年宮”主任的領導班子，以專長教師和校外兼職人員擔任輔導員，統一活動時間，制定活動計劃，開辟活動場所，開設活動項目，使“鄉村少年宮”正常運轉，發揮育人功效。

1、“鄉村少年宮”領導小組

主 任：劉自立（校長、黨支部書記）副主任：王如巖（副校長）

成 員：包明宗（副校長）宋 輝（總輔導員）

賀夢縈（教導主任）孟廣文（黨務干事）朱衛東（政教主任）馮 斌（總務主任）王淑霞（報賬員）校內、校外輔導員 校外志愿者

領導小組下設辦公室：

包明宗 宋 輝 賀夢縈 孟廣文 朱衛東 馮 斌 王淑霞

2、“鄉村少年宮”組織機構職責

（1）、少年宮主任全面負責少年宮的各項工作。

（2）、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

（3）、辦公室負責安排少年宮日常工作，制定計劃，收集活動資料，撰寫工作總結，做好各項活動后勤保障，協助組織各種比賽，演出等活動，建立健全少年宮各項檔案資料。

（4）、校內、校外輔導員負責學生的輔導，各項活動的組織實施以及活動場所的管理。

（5）、校外志愿者協助輔導員教師開展各項活動，并組織專項內容的輔導。

六、“鄉村少年宮”建設的時間安排

第一階段：啟動階段（2012年10月）。根據上級文件精神要求，對照“鄉村少年宮”創建標準，制定創建實施方案，成立領導小組。

第二階段：籌措階段（2012年11月—2012年3月）。按照計劃，召開啟動會議，舉行 “鄉村少年宮”的掛牌儀式，領導小組制定相關的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，積極爭取資金落實，活動場地設施安裝，室內維修裝飾布置。

第三階段：活動階段（2013年3月開始）。開展課外生活，培養興 趣愛好，實現快樂學習、健康成長，全面發展。落實“鄉村少年宮”工作計劃。

七、“鄉村少年宮”建設的基本原則

1、公益性原則。學校少年宮的創建，采取“校內交替”和“校內改造”相結合的方式，依托現有的條件，在原來“興趣小組”的基礎上，通過修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時用于課堂教學，課外用于開展活動，實行教室與活動室、教師與輔導員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動安排表“兩表并舉”。進一步整合社會資源，依托現有的活動室添置必要的活動設施器材，完善活動功能，建立覆蓋全社會的多功能活動場所，真正成為每一個孩子都能享受的少年宮。

2、開放性原則。學校少年宮面向學校施教區域內的每一位孩子，讓每一位孩子在規定時間之內，根據自己的喜好選擇學習的內容，得到個性發展。

3、特色性原則。學校少年宮的創建，堅持走特色發展之路，在做好普及，體現基礎性的基礎上，發揮現有的資源，將實踐、體藝教學打造成為少年宮的品牌活動項目。

4、共建性原則。學校少年宮的建設，堅持形成政府扶持、學校主辦、社會協助的辦宮模式，積極爭取上級政府部門的大力支持，充分發揮在職教師、鄉村居委會、退休教師的作用，建設一支以現有師資為主、社會志愿者為輔的專兼職相結合的輔導員隊伍。

青銅峽市葉升中心小學 二0一二年九月二十八日

第三篇：葉升中心小學鄉村少年宮建設匯報材料(審定)

葉升中心小學鄉村少年宮建設

匯報材料

一、學校發展現狀

葉升中心小學位于葉升鎮南街，109國道北側。學校始建于1918年，2009年9月由明德項目建設翻建后投入使用，學校占地面積8448平方米，校舍建筑面積3641平方米。中心校下轄4個完全小學，現有32個教學班，在校學生1209人。教職工108人。其中小學高級教師66人，本科學歷25人，大專學歷59人，自治區骨干教師4人，吳忠市名師2人、骨干教師3人，市級骨干教師15人。近年來，學校辦學條件得到極大改善，環境優美、校園文化氛圍濃厚，現代信息技術教育快速發展，建有多媒體教室2個，遠程教育室6個，電子備課室2個，計算機室6個，共有計算機160臺，建有圖書閱覽室、多功能活動室、器材實驗室等，4所學校全部建成了衛星地面接收系統，實現遠程教育與寬帶網的連通，開通了校園網，建立了校園網站。學校現為自治區辦學條件標準化建設示范學校。

近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施新課程改革，全面推進素質教育，走內涵式發展之路，秉承“一切為了學生的發展而服務”的辦學宗旨，堅持“以人為本、以德為先、依法治校、民主理校、科研興校、質量強?！钡霓k學理念，朝著“營造一流的育人環境，實施一流的學校管理，建設一流的師資隊伍，爭創一流的教育質量”的辦學目標邁進。領導班子團結務實，與時俱進；廣大教師志存高遠，愛崗敬業；全體學生文明守紀，健康向上，教育教學成績斐然，博得了社會的贊譽，家長的信賴。學校先后兩次被評為吳忠市德育先進工作集體、“保持共產黨員先進性教育活動”先進集體；多次被市政府和教育局評為學校工作督導評估先進集體，“課堂教學質量工程”先進集體、教育行風先進集體、“雙文明建設標兵單位”、衛生先進單位、示范家長學校、“安全文明校園”、“綠化先進單位”、“兩基”工作先進集體；被市委、政府授予“文明單位”、“示范性學?！?；學校黨支部多次被局黨委評為先進黨 支部、基層黨建先進集體、“學習實踐科學發展觀活動”先進集體；被市委授予“五個好”黨支部等榮譽稱號。教師先后有5人榮獲省部級獎勵，76人次榮獲市級以上獎勵，教師有80多篇論文獲國家級、省級、市級一、二、三等獎，12篇論文在公開刊物上發表，學生在市級以上組織的各類競賽活動中有60多人次獲獎，學校被命名為“全國環保科普教育基地”示范校、青銅峽市“教科研基地學校”和“書香校園”。

二、素質教育綜合實踐活動情況

1、學生綜合實踐活動（1）實驗室基本情況介紹

我?，F有儀器室、實驗室各一處，各實驗室兼探究室，有音體美器材室、多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室等功能室，其中，儀器實驗室、音美器材室均按國家二類標準配備，能夠滿足課程標準規定的教學要求并能保障學生開展探究性實驗。

（2）大力開展實驗教學，規范實驗室管理

學校為學生們的學習提供了一個良好的探究氛圍，激勵學生自覺地、自信地加入探究學習活動中去，在教學中充分利用實驗室的閑置空間，長期放置一些供學生觀察、觸摸的物品，形成一個個獨具特色的園地。我們還讓學生把自己的小發明、小制作帶到學校陳列、演示，開發學生的思維，學生通過這些平臺展示自己的研究成果，有利于激發學生的探究興趣，培養科學精神。我們根據學科特點，布置一些學生自主探究實踐性作業，鍛煉了學生的探究能力，也豐富了學生的課余文化生活。在實驗教學過程中，許多實驗儀器僅靠購置是遠遠不夠的，我們把生活中的一些廢棄小物件收集起來備用，如生銹的鐵釘、空飲料瓶、小木塊、各種小廢舊金屬。并把收集來的物品進行加工處理。我們也鼓勵學生也參與進來，收集一些實驗需要的生活中的廢舊材料，在逐漸積累中使實驗室成為一個“百寶庫”，使以后的探究活動更加豐富。同時，我校還堅持平時將實驗室對全體同學開放，他們可以利用大課間、自習課、課外活動等 時間進行自主的探究實驗，讓他們真正享受探究的樂趣，促進自身綜合素質的全面提高。

2、藝術類活動方面

我校始終注重學生藝術素質的提高，成效明顯。幾年來，學校建立了學生書法室、美術室等，通過開展各級各類有益活動，學生的藝術創造能力和審美能力不斷提高。

抓好校園文化藝術節活動，突出校園文化建設，為師生提供了展示的舞臺。突出“定目標，設獎勵，重措施，抓過程”的工作理念。高度重視校園文化建設、班級文化建設及學前班教室布置工作，以班級文化建設為基礎,以師生的主動參與為突破口,不斷探索校園文化建設的方式方法。通過“三建設三開展”活動（建設書香校園，鼓勵師生讀好書、多讀書，營造濃厚的校園讀書氛圍，創建學習型學校；建設生態校園，集凈化、綠化、美化、亮化、教育化為一體，構建一個整潔優美舒適的校園生態環境；建設文明校園，培養學生積極向上、文明和諧，使學校成為社會文明的示范窗口；開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的校園文化生活；開展新課程理念下班級文化建設，以新的生命觀、價值觀、教育觀來重構班級建設工作，全面提高學生的主人翁意識、自我監控和自我管理能力，在班級布置、班級活動等方面形成各自的特色。開展學校特色建設，不斷深化辦學特色的內涵），營造和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養其動手能力與審美能力。結合書香校園創建活動，組織開展了書香班級評比活動，切實發揮了師生的個性特長，展示了學校的文化特色。學校在每年“六一”兒童節、“十一”國慶節定期組織開展歌詠比賽、文藝演出、學生運動會，豐富校園文化活動，陶冶師生藝術情操。

扎實開展第二課堂活動，抓好學生興趣培養。學校堅持普及與提高相結合，在平時教學中培養，在大型活動中展示，充分發揮第二課堂優勢，成立了田徑隊、舞蹈隊、歌詠隊、書法組、繪畫組、剪紙手工組等興趣活動小組，堅持每周定期活動，建設了音、體、美活動室，吸收了一些有一技之長的教師為輔導 教師，保證了各小組有專人輔導，緩解了體育衛生藝術教師不足的壓力。各校強化活動過程管理，輔導教師認真制定訓練計劃。強化訓練學生的藝術表現能力明顯增強，通過一年一度的學校文化藝術節匯演活動，培養了學生個性特長，促進了學生全面發展，第二課堂活動的成果得到了充分展示。先后有多名同學在全區、吳忠市、青銅峽市電腦制作比賽中獲獎，學校多次被評為優秀組織學校，2010參加全區明德項目學校創意大賽有多名學生分別獲一、二、三等獎，學校被評為優秀組織獎，2011年學校組織參加全國第四屆“環保之星”小學生科技大賽活動有113名學生獲獎，13名教師獲輔導獎，學校被授予全國“環?？破战逃亍笔痉秾W校，并被授予“環保科普教育基地”。

美術課教學以“創設情境—模擬構圖—指導作畫—鼓勵創作”的新型模式，取代了一幅畫畫到底的陳舊教法，妙趣橫生，化難為易，極大地調動了學生的繪畫興趣，提高了課堂教學質量。為了進一步提升辦學品位，全面實施素質教育，促進師生全面發展，學校領導班子正同全體師生一道鼓足干勁，堅持以人為本，以法治校，同時掀起校園文化建設新高潮，以校園文化凝聚團隊精神，以校園文化引領教師成長，以校園文化尋求學校發展的新突破口。

3、體育活動方面

體育教育工作成績顯著，特長學生不斷涌現。我校認真貫徹落實《全國學校藝術教育發展規劃》實施體育藝術2+1工程，廣泛開展各種形式的文體活動，深入推進“陽光體育”運動，全面實施《國家學生體質健康標準》測試制度，落實《切實保證中小學生每天一小時的鍛煉時間。學校每年舉辦一屆師生田徑運動會，并組隊參加全市小學生田徑運動會，均能取得好成績。

深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”系列活動，積極開展學生陽光體育運動。學校結合本校的實際，安排組織了豐富多彩的大課間活動和課外活動，做到了活動內容、時間、地點、指導教師“四落實”，從而保證了學生每天體育鍛煉一小時。動員廣大學生積極參加體育鍛煉,通過開展冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。強化“兩操”管理，保證學 生活動時間和質量。嚴抓廣播體操管理，要求各班每天都堅持做好廣播體操。堅持眼保健操制度，每天兩次要求學生按節拍正確做，教師巡視，及時糾正學生不正確動作及穴位，衛生保健老師和衛生員每天檢查衛生和目力操，進行評比，每月公布優勝班級，學期末進行一次總結表彰。學校完善考核辦法，本著誰的班級誰負責，誰的課堂誰負責，體育教師和衛生教師定期對體育委員和衛生委員進行培訓，以點帶面逐步提高質量。保健教師不定期進行抽查，對出現的問題及時向主管領導匯報，并堅持通報檢查結果，列入班級和優秀班主任的考核工作之中。

積極組織參加豐富多彩的體育活動。參加了市教體局組織的“凝心聚力杯”教師運動會（冬季越野賽、拔河比賽、乒乓球、羽毛球），并榮獲拔河男子組、女子組第二名；參加了小學生學生第十屆田徑運動會，學校成功舉辦十屆小學田徑運動會，第三屆廣播體操及隊形隊列比賽，極大地豐富了校園文化體育活動，培養了學生的體育技能。

4、信息化管理及多媒體教學方面

加強學校信息基礎設施建設，推進數字化校園，不斷提高學?，F代信息設備配備水平，為三年級以上的班級配置多媒體電子白板教學系統，實現了多媒體“班班通”、“堂堂用”。

學校已建立了校園網。儀器管理和實驗教學實行了網絡化管理。多媒體教學設施得到了充分利用和維護，為高效課堂建設提供了有利條件。

5、圖書管理及活動方面

加強校園文化建設，提升校園品位。一是積極開展“書香校園”和“書香班級”創建活動。學校制定“書香校園”創建實施方案，進一步完善了學校圖書室、閱覽室管理制度，營造濃厚的讀書氛圍，讓校園處處充滿書香。二是根據學生的不同年齡特點，開展了經常性的中華經典誦讀和名著書目閱讀，學校為各班配置了班級圖書柜，并發動師生為班級圖書柜捐獻圖書。三是廣泛開展創建文明校園、文明班級活動和“好歌唱響校園”評比活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。四是充分利用重要節慶日或紀念日，開展相應的主 題活動，培養學生的愛國主義情感。積極創造條件，綠化、美化、凈化、硬化校園環境，營造內容豐富、和諧文明的校園文化氛圍。近幾年，學校開展了小學生“科普創新”、“綠色環保”、“感恩父母”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”、“交通安全”知識競賽活動，讀書筆記評比活動等,激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。學校被教體局命名為“書香校園”。

三、鄉村少年宮建設準備及實施措施

按照上級部門和市教體局的安排和工作布署，我校積極開展鄉村少年宮規劃和建設活動。學校制定了適合自己學校特色，適應學校發展的“鄉村少年宮”實施方案，并認真開始逐步落實。

1、成立學校“鄉村少年宮”建設領導小組 組 長：劉自立 副組長：王如巖

成 員：陸寶山 唐志清 施潤軍 柴 川 宋 輝 楊學蘭 包明宗

2、制定學校“鄉村少年宮”實施方案。

3、因地制宜，確定設立適合學校特點的活動小組。

4、根據小組的設立，本著學生自愿的特點，動員更多的學生參加各項活動小組。

5、確定本校教師、聘請校外輔導員為各個活動小組的指導教師。

6、購置活動器材，創造條件增加活動場所。

7、小組活動可以自由選擇，可以選擇多個小組，每個小組人數控制在30人左右，學生交叉交流學習，相互指導，共同進步。

8、活動時間為每周六、周日上午。

9、各小組制定活動計劃，確立活動目的、目標，建立小組活動檔案，記錄小組活動成果，不斷總結，不斷提高。

10、建立小組活動考核機制，以學生滿意度為主要考核指標，將考核分值記錄教師成長檔案。

11、各小組注意資料的積累，形成專門的“鄉村少年宮”建設檔案。

12、學期末進行總結、評比、表彰。

我?！班l村少年宮”建設的遠景目標和根本目的是：(1)農村孩子享受與城區同等的條件。

(2)充分計劃安排解決好農村孩子雙休日、節假日的干什么的問題。(3)學校資源和社會資源得到充分利用，專業教師的才能得到一定發揮。(4)學生的社會實踐能力得到進一步提高，能學習到課本以外的知識技能。

四、存在的困難及打算

根據學校具體實際，我們在積極準備“鄉村少年宮”建設，現在我校在上級領導的大力支持下，極大地改善了硬件設施，但同時也存在著不少困難，主要表現在以下幾個方面：

1、鄉村少年宮活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材數量少，檔次低，實用性差，急需要投資購進，以保證鄉村少年宮活動順利開展。

2、鄉村少年宮活動建設經費投入嚴重不足，各級政府對鄉村少年宮活動建文化建設的財力投入十分有限，直接影響著鄉村少年宮活建設的健康發展。

3、鄉村少年宮活動專業人才缺乏，師資配備不足，教師積極性的提高和實驗教研還有待加強，教師亟待加強相關的培訓。

4、網絡化建設有待加強，網絡建設硬件有待于提高。

盡管我校在鄉村少年宮建設中還存在很大的困難，但我們信心十足，全校師生決心在上級職能部門的領導下，積極克服困難，努力工作，規范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，把鄉村少年宮建設工作建好用好，確保項目順利實施，充分發揮鄉村少年宮的積極作用。

青銅峽市葉升中心小學

二0一二年五月三十日

第四篇：葉升中心小學2013少先隊工作計劃

葉升中心小學2012—2013學

第二學期少先隊工作計劃

深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，落實共青團十六屆六中全會部署，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，把握組織屬性，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育，扎實推進少先隊學科建設、活動課程建設和輔導員專業化職業化建設，推動少先隊事業取得新發展。把立德樹人作為根本任務，以“日行一善”教育實踐活動，中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃（2011—2014年）為載體，深化學生良好行為習慣養成工程，激勵少年兒童爭當“四好少年”，努力提高少先隊員綜合素質。

一、踐行十八大精神，切實加強少年兒童思想道德教育工作

各校要認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，準確把握對少年兒童工作提出的新要求，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，進一步為黨做好少年兒童工作。開展“三觀”、“三熱愛”和“我的中國夢”宣傳主題教育（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族），用少年兒童聽得懂、記得住的語言面向廣大少年兒童宣講黨的十八大精神，灌輸培養對黨和社會主義祖國的樸素感情，增強黨團隊組織意識銜接。

二、實施《中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃》，鞏固“學生良好行為習慣養成工程”教育成果

1、廣泛利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養成工程”，大力實施《中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃》，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

2、繼續組織“規范守則記心間”活動，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”(管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏花草)，“三別四帶”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

三、深化品牌活動，進一步提高少年兒童綜合素質水平

1、開展“學雷鋒月”活動。要按照市團委《關于在“三五”期間深入開展青年志愿者活動的通知》精神，積極開展第14個“中國青年志愿者服務日”，通過“送溫暖、獻愛心”、“雷鋒光榮事跡宣傳教育”、“衛生大掃除”等學雷鋒文明月教育活動，利用校園廣播、黑板報、手抄報、演講比賽、征文形式，弘揚雷鋒精神和中華優秀傳統。

2、開展“日行一善”主題教育。要根據學生不同年齡特點，分層次、分階段、適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的行善教育，各科教學要在教學活動中經常挖掘善的基本思想，設計具有引導、感召、激勵性內容的以善的活動主題，開發“日行一善”的校本教材，深入開展 “感動校園人物”、“身邊好人”、“美德少年”、“校園之星”評選活動，利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、櫥窗、黑板報、手抄報等載體，構建“處處有善”的人文特色，培養廣大青少年“崇善、知善、行善、揚善”的道德風尚。

3、深化“孝敬父母月”活動。各校要抓住五月份“孝敬父母月”活動教育時機，啟動活動，印發倡議書，將《百善孝為先》叢書閱讀、“日行一善”主題教育、良好行為習慣養成教育三年行動計劃與“孝敬父母月”活動結合起來，開展“九個一”活動（開展一次“孝敬父母”主題班隊會、開展一次“父母辛苦了”主題征文比賽、舉辦一次“學會感恩”主題演講會、倡導每位學生為父母洗一次腳（頭）、給父母寫一封信、陪父母參加

一次戶外活動、為父母自制一件生日（節日）禮物、承擔一項家務、與家長進行一次談心活動），扎實推進未成年人思想道德建設。

4、開展 “紅領巾心向黨”六個一活動。各校要結合本校實際，廣泛發動少先隊員開展“紅領巾心向黨”六個一(開展“經典紅歌響校園”紅歌比賽活動，學唱一首紅色歌曲;開展“學黨史，讀經典”讀書征文活動，了解一個黨史故事;開展“紅色影視劇”展播活動，寫一篇影視觀后感;開展“尋訪家鄉新變化”活動，了解一項黨的新成就;開展“學習身邊的榜樣”活動，學習一位優秀人員;舉行“我愛紅領巾，爭做好隊員”入隊儀式，進行一次隊旗下宣誓。)活動，通過唱、讀、學、做的形式，在實踐中增強黨、團、隊銜接的組織意識，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

5、開展“做環保文明使者，建青春和諧家園”主題教育。各校要以“低碳生活有你有我”為主題，廣泛開展青少年生態環保宣傳實踐活動，通過 “紅領巾環保小衛士”、“大手拉小手文明一起走”、節約資源“四個一”系列活動，培養少年兒童的環保意識，提高其文明素質。舉辦“探索與創新”學生電腦繪畫活動，培養少年兒童的審美意識。

四、服務少年兒童健康成長，努力提高思想道德素養

1、各校要將“紅領巾廣播室”繼續發展下去，號召廣大少先隊員積極投稿和參加播發，鼓勵學生積極參與到這一活動中，同時讓音樂充滿校園，促進學生身心的發展。

2、深化“小公民道德建設計劃”，拓展“中國少年兒童平安行動”活動，不斷加大服務少年兒童健康成長的力度。各校要利用“三五”雷鋒紀念日、婦女節、清明節、植樹節、“五一”國際勞動節、母親節、“六一”國際兒童節、“七一”黨的生日等節日，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會形式組織少先隊員開展 “我是小小雷鋒”、“孝敬長輩獻愛心”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“少先隊員入隊儀式”、“我與祖國共奮進，我與古峽共發展”主題隊日等活動，通過櫥窗、板報、手抄報等形式大力進行黨史、國情和市情教育，在少年兒童中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以

改革創新為核心的時代精神。

3、各校要經常性開展一些習作、寫字、計算以及才藝展示競賽，促進學生良好學習習慣的養成、綜合素養的積淀,以賽促學，為高效課堂創設師生互動的良好氛圍。同時在活動中擴大學生的知識面，張揚學生的個性,不斷培育青少年學生的愛國情感和民族精神。

4、各校要圍繞青少年權益保護的重點和關鍵環節，認真上好健康教育課，關注學生心理健康。學校要設立心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作，開辦好“心靈驛站”，設立“知心姐姐”信箱，及時幫助學生妥善處理人際關系，要特別關注弱勢群體，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。認真做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

五、具體活動

二月份

1、制定少先隊工作計劃和活動安排。

2、對學生進行常規管理教育。

3、舉行第一次升國旗，開展“如何不亂花一分壓歲錢”活動。

三月份

1、繼續對學生進行思想、常規管理教育。

2、組織參加中小學參加第十四屆全國中小學電腦制作活動（主題：探索與創新）

3、啟動“學雷鋒、樹新風、我行動”學雷鋒文明月活動：①主題“爭做雷鋒精神傳人、弘揚校園文明新風”；②3月5日各校要以班為單位開展衛生大掃除活動；③通過“送溫暖、獻愛心”、“雷鋒光榮事跡宣傳教育”、“雷鋒事跡展播”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”服務活動。（各校將安排、總結上報中心小學）

4、慶祝“三八”婦女節活動：各中隊以“媽媽，你辛苦了！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一

件事。

5、植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。

6、全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動增強隊員的安全意識。

四月份

1、結合清明節，開展革命傳統教育，結合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”開展系列主題活動。

2、愛國衛生月活動：班級間開展衛生評比、愛國衛生警句、格言創作比賽。

3、“感受十八大，做文明學生”主題教育演講比賽。

五月份

1、開展“孝敬父母月”活動（5 月第二個星期日母親節以我為媽媽獻賀卡，我為媽媽倒杯茶，我為媽媽洗次腳對學生進行感恩教育），進行“感動校園”人物評選。

2、熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

3、開展新隊員入隊儀式。

六月份

1、慶?！傲弧眹H兒童節活動。

2、開展“6.5世界環境保護日”活動。

3、開展“科普宣傳周”活動。

七月份

總結少先隊工作。

青銅峽市葉升中心小學少先大隊總部

二0一三年二月二十日

第五篇：葉升中心小學2012年教研工作計劃

葉升中心小學2012年下半年教研工作計劃

一、工作思路

2012年下半年中心校教研工作要以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針。圍繞全區、全市 “基礎教育質量提升”工作重點，堅持以關注課堂、提高實效為中心，以教研為學校、教師服務為宗旨。根據市教體局教育教學工作要求、市教研室研訓工作安排，結合中心校師資隊伍以及各學科教學現狀，以推動“二期”課堂質量工程向縱深發展為抓手；遵循教育教學規律，以落實教學常規為載體，夯實高效課堂基礎。以新理念的區域學?！袄壥健卑l展為契機；以“國培計劃”為依托，進一步推動教師隊伍專業化發展。通過繼續開展“課標”、教材、教法“回頭學”；“321”賽課成果鞏固與研討交流；開設“名師學堂”，名師、骨干獻課引領、中、青年教師會課、研課、磨課、議課等一系列活動，將市教研室“三研三訓二提高”的總體工作目標落實在我校教育教學中，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的實效性、規范性和科學性，力爭在教師專業發展、課堂教學改革、探索教研機制各方面工作中有實效、有突破、有創新，促進我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

緊緊圍繞市教研室2012年下半年研訓工作要點，整合中心校師資隊伍以及各學科教學資源，制定中心校2012年下半年教研工作計劃，聚焦課堂教學，建立梳理發現問題機制，努力探究解決問題有效方法，搭建多種教師專業成長平臺。啟動“教壇新秀”培養計劃，著力推進“三研三訓二提高”活動，提高教師專業素養、提高課堂教學質量。力爭中心校常規教研工作有創新、重點工作有突破。

三、工作要求及措施

1、繼續開展“三研三訓二提高”系列活動，推動“二期”課堂質量過程向縱深發展。

一是以提高教學質量為中心。完善教研工作機制，依托“教研室學科中心教研組、捆綁片區學科中心教研組、中心校教研組”的三級研訓網絡功能，整合研訓資源，實現城鄉聯動、中心輻射、校際互助、學科互補、成果共享，達到共同發展的目的。充分發揮教研組、教研組長的能動作用，開展互動聯合式教研，抓住上級教育部門專家、教研員面對面指導的有力契機，安排學校學科組教師聽課、評課，全程參與，加強與教研員互動。在學習和交流的過程中，讓教師學會更多地關注學生，帶著問題研究課堂，尋找差距，及時發現自身的薄弱環節，取長補短，不斷提升對課改理念的認識。

二是繼續開展“課標”、教材、教法學習活動。要讓每一位教師吃透教材，踐行課標。理解教材，首先要熟悉教材，要靜下心來，認認真真對所任學科教材進行系統地瀏覽、閱讀、體會、記憶。理解教材，還要對比教材，要將各學段的內容進行對比分析。理解教材，教師更要聯系教材，梳理教材，抓住教材的邏輯線索，橫向縱向進行對比聯系。中心校將按照教研室工作要求，對教師定期進行“課標”、教材、教法知識培訓和測試，進行考核，形成長效機制。

三是“321”賽課成果鞏固與研討交流。對“321”賽課成果從校本研修的方法、步驟、程序、成效等方面進行觀摩研討，為學校教學設計、教學模式、教學方法、教學流程、教學反思的研修提供鮮活案例，發揮示范引領作用。并對在“321”賽課中的優秀教師進行表彰獎勵，激勵教師積極參加各種研修、競賽活動的激情。

四是充分發揮我校各級骨干教師、名師的引領、示范、服務作用，組織中心校各級名師、骨干教師獻課、議課。開展“名師學堂”活動，建立自治區、吳忠市、青銅峽市級骨干教師、名師定期研討制度，整合各級骨干教師的力量，以教材的通研、課堂教學實效和高效課堂實驗為重點，梳理教師面臨的突出問題，研究解決問題的策略，使好經驗、好做法得到推廣。

五是組織青年教師會課、研課、磨課、議課。通過骨干教師、名師的引領、示范，帶動青年教師積極參與，深入實踐，打拼磨練，不斷提高，助推青年教師專業成長。

六是組織畢業班教師梳理知識體系，強化知識訓練，提高教學實效，提煉復習要點，研討復習方法，做好月考的出卷、監測、評析、總結、提高各環節工作，力爭取得可喜成績。

七是以新理念的區域學?！袄壥健卑l展為契機，做好送出和引進區域學?！袄壗涣鳌苯處煹墓芾砗秃侠硎褂茫浞职l揮他們的潛能，調動為教學服務的積極性。

2、遵循教育教學規律。嚴格執行《關于進一步加強中小學教學管理規范辦學行為工作的通知》（青教發2009【180】號）和《關于進一步加強教學管理提高課堂教學質量的指導意見》（青教發2005【15】號）的規定，靜下心來，把“教學五認真”作為規范教學行為、提高教學效率、實現精細化管理的有力舉措抓緊、抓實，夯實課堂教學的基礎。

3、認真做好教師培訓、培養力度，搭建多種教師專業成長平臺。

一是依托市教研室“教壇新秀”培養行動計劃，啟動中心?！敖虊滦恪迸囵B行動計劃，做好35歲以下青年教師建檔、追蹤聽課、指導引領、摸底定位、系統培訓、基本功展示、會課磨課活動。

二是加強師資培訓，堅持以人為本，努力提高師資隊伍素質。鼓勵教師積極參加各級“教學技能”培訓和考核，利用外出培訓、學習、觀摩的機會，學習先進的課堂教學經驗。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

三是以教學為中心，教研為手段，優化課堂教學，向四十分鐘要質量、要效益。充分利用骨干教師進行“課題研究”。以課堂教學研究促進高效課堂單元備課的深入和教學再設計的科學性、針對性，從而提高課堂的實效性；通過“課題研究”，促進教師探討教學的新特點、新方法、新路子、新途徑、新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優化：既優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的人際環境、優化師德影響。

四是加大教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊。積極推進骨干教師、學科帶頭人、名師工程。進一步加強對優秀教師、骨干教師的培養、考核、推薦工作，通過教學能手引路、指導等，切實提高理論水平和業務能力，盡快把他們培養成學科教學帶頭人，教學能手。

五是學校要積極為教師創設各種機會，搭建各種舞臺。全面了解每位教師的實際情況，按照成長、發展、提高幾個不同層次，做好35歲以下青年教師、35—45歲骨干教師、48歲以上老教師共同進步。開展名師、骨干上優質課、中年教師上研究課、青年教師上匯報課，全體教師上公開課活動，以此作為錘煉教師，促進教師專業發展的常規工作來抓。

四、具體學科活動安排

（一）語文學科

八月份

1、組織市級語文骨干教師、青年教師參加全市暑期集中培訓活動。

2、開展骨干教師培訓網絡主題研討交流活動。

九月份

1、組織參加全市語文學科質量監測卷面復習會。

2、落實“聽課周“制度，進行課堂現狀調研。

3、結合新修訂的課標，組織語文教師學習討論。

十月份

1、葉升小學教研組主題教研活動展示。

2、組織青年教師基本功展示匯報暨課堂教學會課磨課活動。

3、繼續組織教師結合新修訂的課標進行學習討論。

十一月份

1、組織青年教師參加全市“基本功展示匯報、課堂教學會課”活動。

2、開展師生鋼筆字展示活動。

十二月份

1、做好青年教師培訓考核及“教壇新秀”評選工作。

2、中心校統一出卷，安排語文學科分年級進行摸底測試并做好分析、總

元月份

1、組織語文學科有效復習工作。

2、組織參加中心校級、市級語文學科質量監測工作。

3、研訓工作總結。

（二）數學學科

八月份

1、組織市級數學骨干教師、青年教師參加全市暑期集中培訓活動。

2、開展骨干教師培訓網絡主題研討交流活動。

九月份

1、組織參加全市數學學科質量監測卷面復習會。

2、落實“聽課周“制度，進行課堂現狀調研。

3、結合新修訂的課標，組織數學教師學習討論。

十月份

結工作。

1、葉升小學教研組主題教研活動展示。

2、組織青年教師基本功展示匯報暨課堂教學會課磨課活動。

十一月份

1、組織青年教師參加全市“基本功展示匯報、課堂教學會課”活動。

2、繼續組織教師結合新修訂的課標進行學習討論。

十二月份

1、做好青年教師培訓考核及“教壇新秀”評選工作。

2、中心校統一出卷，安排數學學科分年級進行摸底測試并做好分析、總結工作。

元月份

1、組織數學學科有效復習工作。

2、組織參加中心校級、市級數學學科質量監測工作。

3、研訓工作總結。

（三）英語學科

八月份：組織英語教師參加暑假《課程標準》、教材培訓活動。

九月份：組織青年教師基本功展示匯報暨課堂教學會課磨課活動。十月份：做好青年教師培訓考核及“教壇新秀”評選工作。

十一月份：組織青年英語教師參加全市“基本功展示匯報、課堂教學會課”活動

十二月份

1、中心校統一出卷，安排英語學科分年級進行摸底測試并做好分析、總結工作。

2、總結教研工作。

青銅峽市葉升中心小學

二0一二年八月二十九日