第一篇：中港社區宋豐云事跡材料

無私奉獻社區，發揮老黨員余熱

----記中港社區老黨員宋豐云事跡材料

宋豐云同志作為社區的一名普通黨員，以黨性為后盾,以政治責任感為動力,加強自身修養、恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，是群利社區的業務尖兵。立足本職工作，堅持真抓實干，開拓創新，較好的完成了社區交辦的工作任務，推動了社區健康發展，做到了讓組織放心、群眾滿意。

一、提高政治理論水平不放松

時刻牢記自己是一名社區工作者，堅持做到“講學習、講政治、講正氣”，認真貫徹執行黨和國家的路線方針政策和社區支部的決策部署，在政治上，思想上，行動上與黨中央保持高度一致。

能夠端正學習態度，積極參加各項政治學習，主動接受政治教育，自覺加強思想鍛煉。除組織安排的學習外，能堅持認真學習黨的會議精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的方針、政策和有關法律、法規等知識。同時還積極參加業務技能的學習，努力提高業務技能。注重知識的更新，充分利用業余時間和崗位鍛煉的機會，刻苦鉆研業務知識，不斷增強做好本職工作的能力。堅持解放思想、不斷更新觀念，具有較強的開拓創新意識，工作事業心、責任感強，能夠始終以昂揚的斗志和飽滿的熱情投入工作，獻身社區事業。

自從事社區工作以來，工作踏踏實實，任勞任怨，在社區綜治工作和為群眾服務中做出了較好成績。牢記黨的宗旨，不辜負廣大黨員和居民群眾的期望，更是嚴格要求自己，堅持把群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，堅持以人為本，全心全意為人民服務、勇于創新，無私奉獻，積極服從黨組織安排。

二、勤奮學習，不斷提高，始終保持共產黨員的優秀品質。

通過學習，在日常生活和平時的工作中，她堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，在思想上、行動上同黨中央保持高度一致，積極完成黨的各項任務，始終保持了共產黨員的優秀品質。

三、熱愛本職，腳踏實地，努力做好本職工作。作為一位社區普通黨員，積極服從黨組織的分工，協助他人做好社區其他各項工作，面對各項工作毫無怨言，始終如一，嚴謹求實，兢兢業業，全面的完成了各項任務；在生活中有這樣一個信條，就是“干什么就一定要做到最好”。盡管從事社區時間不長，但能夠虛心向周圍同志們學習，注意積累工作經驗。

四、服務居民，文明辦事，充分發揮先鋒模范作用 全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，特別是在今年第六次全國人口普查中，宋豐云同志積極配合社區領導準確無誤地做好人口登記工作。工作中在任何情況下想問題、辦事情等各方面都堅持從人民群眾的愿望出發，切實為廣大居民群眾辦好事、辦實事。

宋豐云同志熱愛社區事業，認真履行職責，密切聯系群眾，充分發揮了黨員的先鋒模范和中流砥柱的積極作用，以無私奉獻的精神對深入實踐學習科學發展觀作出最樸實的詮釋，以自己的實際行動見證了共產黨員的先進性，體現了共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。

中港社區黨總支

2011年3月28日

第二篇：宋云鋒總結

2012年終總結

展望未來，總結過去，不知不覺在上好也快過了半年多了，服務門店也有半年多了，相關的專業知識也得到了很多的積累和修煉，但是服務門店的的效率是比較欠缺的，門店反映的問題沒有及時持續的去跟進，工作效率還有待完善，工作流程還沒有梳理完整。

門店的配合度在這大半年的時間里也得到了相應的提高，但由于門店自身的利益問題配合度還不怎么高，配合度高的門店只占一半多點，門店的成長性，由于對門店的了解才能更好的服務門店，但也要保持好自己跟門店公司之間的距離，要保持好那個度。

經過快一年的工作和學習讓我對便利店這塊得到了更深的了解豐富了不少，為長遠的未來又多鋪了一塊石梯，但還是有很多沒有做到位的，很多都跟自己不良的生活與工作方式有關，接下來的一點時間要好好的思索下，梳理好工作流程，完善思路流程。

明年還是想服務好自己所管區域的門店，讓他們一步一步的往公司的方向行駛，共同奮斗，相信自己，生命不止，奮斗不息。

宋云鋒

2012.12.15

第三篇：藍云事跡

生命的堅守

——記廣西大瑤山共產黨員、鄉村醫生藍云的先進事跡

弄叢村是大化瑤族自治縣最偏遠的山村，全村2100多人口分散為數十個自然屯，掩映于巍巍群山之中。由于環境異常惡劣，當地交通閉塞，多數村落不通公路，出行極為艱難。弄叢村距最近的公路有21公里，距鄉政府所在地也有近40公里的山路。不通公路，村民們出行極為困難。由于偏遠貧窮，生存條件惡劣，縣鄉兩級醫師都不愿進山行醫，大瑤山里村民們就醫就成了最大的難題。

因為缺醫少藥，當地群眾小病則忍，大病亂醫，重病送醫時，往往因為山高路遠而延誤醫治時機。目睹群眾看病難就醫難的痛苦，當時還在弄叢村擔任代課教師的藍云陷入了擔憂與思索之中。1988年，20歲的藍云高中畢業后開始踏上代課教師之路。他工作兢兢業業，任勞任怨，成為一個優秀的山村小學代課教師。他教育過的學生，很多已大學畢業并參加工作了。

1995年10月的一天，弄叢村弄林屯一位瑤族同胞焦急地來到村委會找醫生，說妻子估計患上急性闌尾炎了，正痛得死去活來。可是，村委會當時沒有醫生。有人提出讓藍云去試一試。因為父親是赤腳醫生，耳濡目染，藍云自小也了解一些醫療知識。此時此刻，情況緊急。藍云二話不說，立即趕往弄林屯，經過3個多小時的山路奔爬終于趕到弄林屯，對病人進行救治，沒想到這一救治，病人逐漸好轉。這件事堅定了藍云從醫的決心，他開始利用業余時間為群眾看病治病。為了提高醫術，他常利用寒暑假時間到板升鄉衛生院與時任副院長的侯志軍學習醫療知識，苦心鉆研中西醫結合治療的方法。打針、輸液、搶救……藍云漸漸忙了起來，他的名字也漸漸被山民叫響。

藍云想，弄叢小學已經有７名教師，可以完成孩子們的教學任務了。但山里缺醫少藥，保障群眾生命安康，我責無旁貸。為了不影響教學，更為了群眾的安康，2000年8月，當了12年鄉村教師的藍云放下教鞭背起藥箱，專心為深山群眾的安康奔忙。

關愛病人醫術精

藍云淳樸厚道，關愛他人，耐心、細心救治每一個病人。他說：“敬重生命，愛心護理，讓病人康復快樂，是每一個醫生的天職。”不管白天黑夜，刮風下雨；也不管山有多高，路有多險，只要有病情的地方，就有藍云出診的身影。

藍云積極進取，對醫術精益求精。為提高醫術，2000年9月，他到都安衛校脫產學習醫學。良好的醫學功底，加上勤學苦練，使他精通所學的功課。2003年7月，他以優異的成績走出衛校大門。藍云勤奮學習，積極探索各類疾病的治療方案，并很快成為一名高明的醫生。在大瑤山深處，提起藍云，沒有人不知道，沒有人不豎起拇指。弄叢村23個屯，弄叢村周邊的弄郎等村及臨近的都安縣弄福鄉的弄母、弄平、戈西、左家、弄衡等村的群眾都紛紛上門求醫。2010年3月的一天，村里一個名叫何文比的6歲男孩，因發高燒引發癲癇，突然昏迷倒地，兩眼翻白。小孩的父母已外出打工，留守照看他的爺爺奶奶哭喊著救命。整個村子騷動起來，100多人圍到小孩家里，大家都不知所措。這時，藍云剛好出診趕回來，一看，小孩已嘴唇紫干，奄奄一息。他急忙一面按壓胸膛，一面嘴對嘴人工呼吸。一輪……兩輪……小孩的氣息還沒有出來，但藍云并沒有氣餒，仍然堅持搶救，10分鐘后，小孩突然哇的一聲哭了起來，大家繃緊的心弦才放松下來。村主任楊天啟說：“藍云行醫10多年來，搶救的病號達上千人。群眾的安康放在第一，而且態度好，醫術好，是一個難得的好醫生。”

身患絕癥傳擔子

2006年12月，藍云不幸患上鼻咽癌。這給2004年愛情才降臨門檻的藍云予沉重打擊。他說：“我的病可能頂不住多久了，可山里的同胞需要醫療服務，怎么辦？”

藍云想到妻子，妻子蒙超英高中畢業，比他小十幾歲，接受能力強，平時對醫學也耳濡目染，于是他決定把醫術傳授給妻子。為了讓妻子更系統地學習醫學知識，2007年8月，藍云為了讓妻子繼承他未來的事業，決定把妻子送到河池衛校學醫。對讀書問題，妻子起初堅決反對。藍云經營農村合作醫療所一個月只有700多元，需要到省城醫院接受手術和化療的費用，以及讀書、生活的費用怎么辦？藍云身患絕癥，小孩剛兩歲多，這個家庭誰來照顧？

“我是黨員又是醫生，瑤山群眾需要我……”貧病交加，痛苦不堪，心里卻裝著老百姓的冷暖，藍云的博大情懷和堅毅說服了妻子。

為更好地戰勝困難，除了動手術、化療，藍云堅持結合土醫控制病勢，節約開支，盡管治病和送妻子讀書還是借了7萬多元，但他從未嘆息氣餒。2009年7月，蒙超英成就學業，回到村莊與他攜手治病救人，經過一年多的傳、幫、帶，現在蒙超英可以獨立出診了。藍云說，妻子可以接擔子了，我感到很欣慰。生命詮釋真本色

2007年下半年，藍云病情開始惡化。左臉上瞼下垂，左鼻翼、嘴巴已嚴重水腫變形，病痛無情地折磨著他。但他從不怨天尤人，從不氣餒沉淪。他每年到廣西醫科大附屬腫瘤醫院進行放療和化療兩次，并于2010年3月進行了一次手術。他一面以頑強的毅力和樂觀的態度與病魔抗爭，一面堅持為群眾看病。

2007年12月，與弄叢村接合的都安弄福鄉暴發麻疹疫情，鬧得人心惶惶，但弄叢村安然無事。因為藍云在那里構建了生命的“防火墻”。他每天背起藥箱忍負病痛，艱難地攀爬艱險的山路，對全村19個村民小組34個自然屯開展接種預防工作，每天行程10多公里。平時，藍云也注重做好小孩各種疾病的預防工作，確保他們健康成長。

2010年5月的一天，從醫院手術治療剛出院的藍云接到木刊屯一位群眾打來電話，說他妻子胃腸劇痛難忍，極為嚴重。當時，藍云身體虛弱，而且左臉與頭部脹痛，體貼入微的妻子深怕影響他的身體，說：“你身體還沒恢復，還是讓我去吧。”可是藍云說：“我夜路走慣了，沒事的。”藍云邊說著邊背起藥箱，沿著崎嶇的山道出發了。當藍云風塵仆仆地趕到木刊屯，已是晚上10時。由于病人病情惡化，藍云不顧疲勞和病痛，立即輸液搶救，避免了病人休克的危險。依靠藍云所帶的藥品，難以根除病魔。因此，藍云一邊輸液一邊與病人家屬一起打著手電從山間羊腸小道把病人抬到公路邊，把病人送到板升醫院救治。

藍云的剛毅與堅韌、虔誠與善良令人佩服。他的事跡感動著鄉間鄰里，大家都勸他好好休息，保重身體，可他說：“有一分熱發一分光。我是個黨員醫師，現在還能走得動，怎能眼看著病人受痛苦折磨？”

藍云就這樣頑強地堅持著，拖著患癌癥的虛弱身體救治病人，他用生命詮釋著共產黨員的真本色。

第四篇：夏宋小學主要事跡

夏宋小學事跡材料

一、潤物無聲，營造德育新環境

1、規范日常行為，注重養成教育

學校日常工作中注重教育學生自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，特別重視學生良好道德行為習慣的養成教育，抓細節，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、”四項常規評比活動，每周頒發流動紅旗，顯示了評比的激勵功能。重視班級文化建設，制訂了班級文明公約、班級文明用語、學生爭星創優比賽，規范了學生行為，促進良好習慣的養成。

2、發揮經典誦讀的德育效能，提升學生的思想品質

學校確立論語進課堂主題為“論語伴我成長”活動，課間休息時,有《紅領巾廣播站》的誦讀；活動時,孩子們跳皮筋的游戲中融進論語。文化長廊里，定期以《論語》為內容的學生手抄報作品展示。教室里，我們懸掛了《論語》警句二十條，后黑板上，班主任教師利用晨讀或班會時間，引導學生誦《論語》學經典，向學生講述相關篇章的典故，使學生在背誦的同時，有所思考，受到啟示。老師們結合平時語文教學采用限時背、師生背、據意背、據畫背等充分激發學生誦讀興趣。學校對誦讀活動實行“四不原則”：不勉強、不提問、不留作業、不考試。重在讀,而不在于“懂”。

3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍

學校每周一升旗儀式規范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；結合重大節日開展手抄報、黑板報和讀書筆記評比，潛移默化地教育學生學生；助人為樂的好人好事層出不窮；開展以“文明禮儀 孝親敬老”為主題的繪畫、小報制作活動評比，使校園文明行為隨處可見；從“觀看消防短片”和“地震逃生、防火大演練”的活動中，自防自救能力得以增強；“環保綠色行動”的開展，體會到了環保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術活動，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。

二、精抓細管，實現教育教學質量新提升

學校以深化教學改革為動力，強化了教學管理，堅持“以人為本，以德治校，科研興校”的方針，推進了課程改革。主要體現在：

1、加強理論學習。在充分調動教師自學的基礎上，學校教導處分語、數兩個教研組進行理論學習，間周一次。使教師及時地了解教改新動向，不斷更新教育觀念。

2、加強了教學研究，以“新課標下教與學行為的轉變”為突破口，充分發揮教研組的作用，在全校范圍內認真組織開展了聽、評課活動，相互交流，相互促進，不斷提高，積極探索，大膽實踐自主、合作、探究的學習方式，突出學生的主體意識。

3、加強常規管理，堅持“月檢查”制度，要求每一位教師在教學中做到備課求新、上課求實、作業求優、輔導求全，做到因材施教，注重對優秀生的培養和待優生的幫扶提高，實施多元性、個性化評價。改變原有的評價方式，創建了學生個人成長記錄袋。

4、學校在綜合實踐活動中進行了大膽嘗試，創辦了多期優秀手抄報，成立了象棋、足球、乒乓球、古詩文誦讀、英語、書法、二胡演奏等多個興趣小組，指導教師每周五下午開展活動，學生課余生活豐富，學習氣氛濃厚，師生關系融洽。

5、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，學校舉行家長開放日活動邀家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理和課堂教學，協調好學校教育與家庭教育的關系，共同關注每一個孩子的健康成長，進一步推進我校素質教育的發展。與此同時，班主任老師經常利用上學和放學時間在校門，有針對性地召集部分家長召開“路邊家長會”，針對個別孩子存在的問題及時地與家長進行溝通，把不良現象消滅于萌芽狀態。

經過全體教職工的共同努力，學校在教育教學工作中取得了一定的成績，但我們也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中將繼續努力，不斷進取，使各項工作再上一個新臺階。

第五篇：典型事跡--宋校長

百舸爭流千帆過，獨樹一幟爭上游

——汝南雙語小學校長宋明霞

汝南雙語小學是汝南縣委、縣政府為加快汝南小學教育發展步伐，于2006年引資創辦的一所民辦全日制寄宿小學。學校占地130畝，現有六個年級33個教學班，在校學生1800多人。教職工160人，其中專任教師80人。專任教師中，本科學歷16人，專科學歷64人；省級優質課教師5人，市級優質課教師11人；市級骨干教師6人，縣級骨干教師15人。

現代化風格的教學樓、公寓樓、餐廳、運動場等建筑布局合理，典雅壯觀。學校擁有一流的教學設施，40個多媒體教室和微機室、圖書室、舞蹈室、美術室、樂器室、書法室等設施齊全，為發展學生素質教育提供了良好的學習環境。

建校五年來，學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育。秉持“以人為本、德育鑄魂、文化立校、質量取勝”的辦學方針，實施“德育興校、特色興校、科研興校”的三大戰略，堅持“教育教學并重、普教藝教并重、教師發展和學生發展并重、學會做人和學會學習并重”的教學策略。學校在建設書香校園，加強學生特長培養，加強規范化管理，提高教育教學成績等方面取得了可喜的成績，為振興汝南教育，為駐馬店崛起做出了應有的貢獻。

我們學校是一所民辦全日制寄宿小學，學校管理上突出“服務家長、服務教師、服務學生”的辦學宗旨。我常說：“學校教育工作是一項服務工作，為孩子成長服務，為老師成功服務，為家長教子服務。讓家長放心，讓老師舒心，讓孩子開心就是校長的工作目標。”

“學校的發展在于教師的成功，教師的成功在于學生的成功，學生的成功在于先進的教育理念引導”。學校致力于更新教師的教育教學理念，進而推進新課程理念的課堂教學改革。提出“教師先學后教，學生在教中學。”激發學生主動學習的積極性，培養孩子“質疑—探

1究—解決”模式下的合作探究學習能力。學科組每周一次的集體備課既減輕了老師的課業負擔，又博采眾家之長，提高了課堂教學效率，在課堂上完成教學任務。學校還聘請專業的武術、籃球、音樂、美術、書法、舞蹈、器樂教師擔任學生興趣特長班教師，培養孩子特長。學校已經舉辦了三屆“元旦文藝特長展示活動”和兩屆“放飛夢想，歡度六一”文藝特長展示，得到上級領導和家長的一致好評。師生參加上級主管部門組織的各項活動多次獲得高層次獎勵。我的勤奮工作得到了學校和上級領導的充分肯定，2002年12月被評為駐馬店市優質課一等獎；2003年10月獲得“駐馬店市學科帶頭人”稱號；2004年5月被評為“駐馬店市優質課輔導教師”；2006年5月獲得“駐馬店市優秀少先大隊輔導員”稱號；2006年元月被評為“駐馬店市思想政治教育工作先進個人”；2006年7月獲得河南省優質課一等獎；2007年9月被評為“駐馬店市優秀教師” ；2009年3月被評為“駐馬店市三八紅旗手”；有多篇論文在國家級刊物《教育科研》、《中國教育創新》、《小學教學參考》上發表。

“學校無差生，處處關心；教育無小事，事事育人”。學校加強德育教育，每月確定主題教育目標，致力于學生養成教育，培養孩子良好的學習和生活習慣。校長教師以身作則，處處為孩子樹立榜樣。校長、教師、學生同吃同住，餐廳里天天可見校長老師為學生端湯盛飯，寢室里隨處可聽到校長和老師的和藹可親的笑聲。學生們都說“雙語學校就是我們的家”。

“風風雨雨三年過，百舸爭流爭上游”。五年來，經過全體師生的共同努力，學校先后被評為“汝南縣優秀民辦學校”； “汝南縣辦學先進單位”；“駐馬店市安全教育示范學校”；“駐馬店市民辦教育先進單位”；“駐馬店市民辦教育示范學校”； “駐馬店市三八紅旗先進單位”“駐馬店市規范化管理示范學校”；“駐馬店市語言文字規范化示范學校”、“河南省語言文字規范化示范學校學校”。

榮譽的取得記錄著過去，展望未來奮勇向前。孩子的未來是我們的責任，家長的希望是我們的目標。我們雙語小學全體師生堅持以辦“規范加特色”學校為目標，育“合格加特長”人才為己任，早日實現汝南雙語小學成為“天中名校”的奮斗目標。