第一篇：延慶區康莊小學校園足球材料

全國校園足球工作會經驗交流材料

普及校園足球 實現全面育人

北京市延慶縣康莊中心小學校長

紀桂武

全國校園足球工作會經驗交流材料

普及校園足球 實現全面育人

北京市延慶縣康莊中心小學校長紀桂武

延慶縣康莊中心小學位于北京市西北部，距八達嶺長城5公里，現有650名學生，24個教學班，76名教職工。學校以“讓教育適合每一個孩子”為辦學理念，全面實施素質教育。學校注重全面發展和特色發展，先后被評為“延慶縣足球品牌學校”、“延慶縣先進單位”、“北京市足球傳統項目學校”、“北京市三大球重點發展學校”、“北京市藝術教育示范校”、“北京市素質教育綜合評價先進學校”、“國家基礎課程改革先進學校”和“國家青少年體育俱樂部”。2014年9月，被教育部評為“全國教育系統先進集體”，12月，被授予“全國校園足球先鋒學校”。

在推進素質教育過程中，學校開設了書法、合唱、舞蹈、戲曲、田徑、乒乓球、籃球、足球等18門校本課程，其中校園足球已經成為康莊小學學生最喜歡的體育特色項目。為了落實國務院、教育部關于學校體育工作、校園足球工作的系列文件精神，學校從2004年開展校園足球工作，2009年開始把校園足球普及到每一個班，每一個學生，至今已進行了十二年的探索與實踐。康莊小學校園足球的特點是全員足球、全面推進、全面育人。全員足球，就是全校的每個學生都參與到校園足球運動中來；全面推進，就是把校園足球運動貫穿于學生的課上課下、貫穿于學生的校內校外；全面育人，就是通過校園足球運動，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。到2014年，形成了“人人能踢球、班班有球隊、周周有比賽，提高學生全面素質，培養全面發展人才”的康莊小學校園足球模式。學校具體做法：

一、確立校園足球理念，引領校園足球健康發展

多年來，學校在校園足球理念方面進行了深入的探索。2011年，提出了“小足球，大教育”的校園足球理念。校園足球對于學校而言，它不僅僅是一項簡單的游戲項目，它是體育，是教育，是文化，是促進青少年全面發展的重要載體。從學校體育功能的角度來講，一是為了提高學生的身體素質，二是讓學生掌握一項運動技能；三是培養學生的健全人格。也正如國務院副總理劉延東所講的，“校園足球是促進學生全面成長的有效途徑，是素質教育的重要部分”。

在理念的引領下，2012年，學校把“以球潤德、以球健體、以球啟智、以球育美”作為學校開展校園足球的目標。目的是通過校園足球的開展，促進學生在德智體美等方面得到生動活潑的發展。“以球潤德”就是要通過校園足球培養學生健全的人格，實現立德樹人，促進學生全面發展；“以球健體”就是通過校園足球，提高學生的身體素質，培養學生的運動興趣和運動習慣，讓每個學生掌握一項運動技能，讓健康伴隨學生的終身；“以球啟智”就是開啟學生的智慧；“以球育美”就是培養學生的審美能力和審美情趣。

二、提升教師專業素質，構建復合型足球教師團隊 多年來，學校教師經過個人學習、校外培訓、專家教練引領，實現了足球專業與教育專業的整合，學校由原來的1名足球教師發展到6名，其中一名教師獲得了國家級足球教練證書。他們的足球課、足球隊訓練，獲得了教研部門、培訓部門的認可，曾多次為全國的體育教師、教研員、學院教授上觀摩課、示范課。目前，學校形成了一支由足球專家、專業教練、足球教師組成的復合型足球教師團隊。

三、精心設計足球活動，推進校園足球全面普及

在校園足球實踐過程中，學校進行了一系列探索。2009年，明確了校園足球“普及與提高”思路，目的是以普及促提高，以提高帶普及。具體做法：

（一）讓足球走進課堂 1.落實每周每班一節足球課

2010年9月，學校在1-6年級落實每周每班一節足球課，并進行了足球課堂教學的研究，形成了五段式足球課堂教學模式。

2.編制了《校園足球課程標準》

2011年9月，康莊小學開始編制《校園足球課程標準》，于2014年底完成。《校園足球課程標準》從足球運動參與、足球運動技能、學生身體素質、心理品質、思維能力，運動保健六個領域，明確了各年級校園足球的目標。

3.開發了《校園足球校本教材》

2011年12月學校開始了《校園足球校本教材》的編寫工作，于2015年2月完成。《校園足球校本教材》明確了各年級的教學內容，并在教學方法上提出建議，為教師上好足球課提供了保障。

（二）讓足球走進課間活動

2011年4月，在學生做好國家規定的兩套廣播體操的基礎上，創編了“快樂足球”課間操，并先后進行了7次修改完善，固化為學校足球課間操。足球課間操將音樂、舞蹈、足球融為一體，深受學生的喜愛。

（三）讓足球走進課外活動 1.開展“足球大課間活動”

為了落實學生每天鍛煉一小時，2013年，學校創造性地開展了由全體學生參與的“足球大課間活動”，形成了學校常態足球課外活動機制。

2.創辦了學校“班級聯賽”

為了使每個學生能夠真正感受足球運動帶來的成功和快樂，2009年12月，學校創建了“班級聯賽”，形成了康莊小學“班級聯賽”的常態機制。

3.舉辦學生“足球節”

為了使學生了解足球文化，學校于2012年，舉辦了康莊小學首屆足球節，至今已成功舉行了3屆，足球節已成為每個學生期盼的節日。

4.組建校園足球啦啦隊

2014年，學校創編了“校園足球啦啦操”，并成立了學校足球啦啦隊。

學校經過多年來的實踐與創新，形成了國家教育部認可的“人人能踢球、班班有球隊、周周有比賽，提高學生全面素質，培養全面發展人才”的康莊小學校園足球模式。

“人人能踢球”：就是全員參與、全員足球。無論六年級還是一年級，無論男生還是女生，無論學生還是教師，所有人都參與到校園足球運動中來。現在學校650名孩子都非常喜歡足球運動。為了保證每個學生都能踢到球，學校每天安排一套足球課間操，每周一節的足球課，每周都有足球課外活動。每個學生每周訓練時間超過3小時，足球隊的孩子每周訓練達到6小時。

“班班有球隊”：是在普及的基礎上，每個班都建立了足球隊，學校現有班級足球隊24支，校級男子足球隊6支、校級女子足球隊6支。

“周周有比賽”：學校形成班內比賽，班級聯賽、校際比賽三級賽制。班內比賽，以足球游戲為主；班級聯賽，是以班為單位，每年組織4次，每周都有班級聯賽；校際比賽，學校足球隊每年要參加30—40場校外比賽。

現在，足球課、足球操、足球課外活動、足球賽、足球啦啦操、足球節已成為康莊小學足球模式六個支撐，成為學校一道靚麗的風景線。

四、創新工作運行機制，保障校園足球順利進行

康莊小學在實踐中，解決了校園足球工作中重點和難點問題，形成了良好的運行機制。主要包括：校外足球專業教練的聘任和使用、校內足球教師的培養、足球課程的開發、足球隊的建設、班級足球聯賽的組織、、學生意外傷害事故的預防及處理、足球場地的有效使用、足球經費的管理和使用、如何獲得家長支持等等。

十幾年的校園足球工作，使學生發生了很大變化，促進了學生全面發展，具體表現在： 踢球的孩子多了、學生身體好了、“小胖墩”少了、“小眼鏡”少了、學生綜合素質強了、足球隊水平高了。

學生的榮譽感、意志品格、永不服輸的精神、團隊合作意識、合作能力、思維能力等方面得到明顯增強，特別是當前獨生子女所缺乏的抗挫折能力以及人際交往能力得到明顯改善。

學校足球隊連續七年9次獲得延慶縣足球聯賽冠軍，在北京市組織的各項賽事中2次獲得冠軍，3次獲得亞軍，4次獲得第四名，1次獲得第五名，2次獲得第七名，2次獲得第八名。2012年，3名學生入選了北京U12足球隊集訓，學校每年有2-3名足球隊員被俱樂部職業梯隊選中。2014年，學校足球隊代表北京市參加了全國U10足球賽，獲得全國第五名。

學校的校園足球工作也得到社會各界的廣泛關注，受到了家長的認可。中央電視臺體育頻道、新聞頻道、中國教育電視臺、北京電視臺、《光明日報》、《現代教育報》等30多家媒體就學校足球工作多次進行了專題報道；來自四川、重慶、廣州、遼寧、內蒙古等全國28個省市自治區體育教師、教研員、校長、專家學者多次到學校進行參觀，僅2014年，到康莊小學參觀交流的人數就達2500人次；2014年，國家教育部、體育總局以及中國足協領導在教育部體衛藝司司長、中國足協副主席王登峰的率領下，先后四次走進康莊小學，對康莊小學校園足球工作給予了充分肯定，2014年12月教育部在康莊小學召開了全國校園足球啟動儀式現場會，并授予康莊小學為全國校園足球先鋒學校。紀桂武校長被中國著名教練金志揚譽為“懂教育的足球校長”。七年來，校長紀桂武50多次應邀參加教育部、國家體育總局、中國足協、北京市足協、北京市教委組織的校園足球工作會，2014年校長紀桂武先后四次，分別在中南海、上海、北京京西賓館、教育部參加了由國務院副總理劉延東主持的全國校園足球工作會和教育工作會，并于2014年 9月9日在人民大會堂受到了總書記、李克強總理等5位黨和國家領導人的接見。

康莊小學校長紀桂武以敏銳的眼光、創新的思維、執著的精神、先進的足球理念和教育思想，走出了一條校園足球普及之路，形成了一套校園足球體系，即：理念體系、實踐體系、保障體系。康莊小學校園足球模式帶動了區域校園足球的開展。北京市延慶縣教委為了充分利用康莊小學成功的校園足球經驗和模式，推動全縣各個學校校園足球的開展，為了以康莊小學為標桿，發揮康莊小學的示范引領作用，于2014年5月，在康莊小學召開了全縣現場會，舉行了校園足球啟動儀式，力爭用三至五年時間形成延慶足球模式。

校園足球是一項創新性的工作，今后，康莊小學將繼續以強烈的責任感，認真落實“全國青少年校園足球工作電視電話會議”和《中國足球發展改革總體方案》精神，為了學生的全面發展，為了校園足球的普及，為了中國足球夢的實現而不斷探索。

2015年4月

第二篇：xx區校園足球實施方案

xx區青少年校園足球活動實施方案

為了貫徹落實《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》、全國青少年校園足球電視電話會議和總書記關于足球講話精神，提高校園足球普及水平，進一步推動我區校園足球活動的開展，提升我區校園足球特色文化，結合我區實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校園足球聯賽制度，并在青少年學生中普及足球知識和技能，提升校園足球文化氛圍，從而培養全面發展、特長突出的青少年后備人才。

二、工作方針

堅持區屬各中小學全員參與，充分利用全區現有資源投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

（一）成立xx區校園足球工作領導小組

為了加強校園足球工作的領導，成立xx區青少年校園足球工作領導小組： 組長： 副組長：

領導小組下設辦公室： 辦公室主任： 副主任： 成員：

（二）區屬各中小學要成立相應的青少年校園足球工作領導小組，由各校校長任組長，以班際、校際比賽活動為工作重點，制定工作計劃，安排和部署校園足球工作，并將領導小組名單及工作計劃報區校園足球領導小組辦公室。

四、校園足球活動的具體內容

（一）發揮足球育人功能。

把開展競賽、游戲等形式多樣的足球活動作為校園文化建設的重要內容，讓足球運動融入學生生活、根植校園文化土壤；大力發展學生足球社團，在廣大青少年中掀起愛足球、看足球、踢足球的熱潮；鼓勵學校充分利用新媒體報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果，積極營造有利于校園足球發展的良好文化氛圍；大力宣傳青少年校園足球的發展理念、育人功能，校園足球文化和先進經驗做法，及時報道和播出學生足球賽事，在全社會營造關心、支持校園足球發展的良好氛圍。

（二）確保校園足球在各校規范化持續發展。

義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，各校立足本校實際，研發足球校本教材，每周用一節體育課進行足球教學；建議學校開設足球選修課。不斷加強師資配備補充和培養培訓力度，每個校園足球特色學校要配置1名以上專職足球教師，負責開展足球教學、指導學生足球隊訓練、組織學生足球賽事；不斷改善場地設施，確保每一個校園足球布點校至少有一個足球場，全區建有2-3個標準的足球場、20個小足球場；加大經費保障力度，爭取政府投入，建立校園足球專項資金，為各項足球賽事活動提供資金支持，逐步提高校園足球特色學校的經費保障水平；強化校園足球工作督導檢查，制定校園足督導考核辦法，將校園足球開展情況納入教育督導指標體系，對校園足球工作進行專項檢查和全面督導。

（三）開展各級校園足球比賽

以“三級三際三段聯賽”為抓手，重點抓好班際、校際比賽活動，扎實開展校級、區級聯賽。

1、各中小學校內開展學校內部足球比賽，比賽活動可以分為小學四年級組（8人制），五年級組（8人制），六年級組（8人制），（七八九年級11人制）。各班級成立足球隊，足球隊員由該班主任、體育教師動員選拔組成，并參加學校班級比賽、年級比賽。同時負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成校足球隊。

2、在全區范圍內，每年至少舉辦一次小學和初中校園足球聯賽（小學采取8人制、初中采取11人制），通過比賽產生冠軍；然后，區優勝學校參加全市校園足球總決賽。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、醫療設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

五、各中小學開展校園足球的基本條件

（一）優先考慮各級別青少年校園足球特色學校；

（二）具備足球教學、訓練、比賽場地條件的學校；

（三）有開展學校足球活動基礎的學校。

六、經費管理

（一）經費來源

1.區教體局設立校園足球活動專項資金。2.通過市場運作，尋求企業和社會團體的資助。

（二）經費管理

1.建立獨立的帳目，確保專款專用。2.嚴格執行財務管理制度和審計規定。

（三）經費用途

用于賽事組織、器材和裝備購置、教師（教練員）和裁判員的培訓、扶持基層單位足球活動開展、宣傳推廣、辦事機構工作運行、評估和獎勵等。

七、開展學校的要求

（一）必須由主管校長負責學校足球工作，并設立專門機構；

（二）必須完善適合校園足球活動的場地及配套設施；

（三）要求進行足球訓練的在校教師，參加省級、市級開展的足球教練員培訓班；

（四）學校體育課應加大足球教學在教學內容中的比例，在校學生每周應滿足2小時足球活動時間，通過營造濃厚的校園足球文化氛圍來調動學生足球的興趣，并鼓勵在校學生參加足球活動。

八、鼓勵政策

1、為鼓勵開展創建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行學期考核，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當的物質獎勵等多種方式給予獎勵。

2、做好足球后備人才梯隊銜接，為有足球特長的學生創設持續發展的通道。落實足球招生升學政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。擴大普通招收特長生的初中校足球特長生招生規模。具有足球特長和長期參加校園足球訓練的學生，普通高中招生時，同等情況優先錄取。高中校園足球特色校每年按招生人數的6%，用于招收足球特長生。

第三篇：**小學校園足球計劃

**市育才集團**小學

2019學校園足球工作計劃

一、指導思想

1.以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的2.以增強學生體質，培養學生積極進取、團隊體育精神為宗旨

3.打造校園足球文化，發展足球后備人才

二、工作方針

加強領導，明確分工，張校長負責全局，班主任和體育組緊密配合，搞好校園足球活動。

三、成立校園足球領導小組

組

長：張嚴

副組長：杜健華

組

員：施霞、施宏杰、顧丹、戴斌及各班班主任

四、活動內容

1.做好家長工作，征得家長的理解與支持；

2.學校組建男女足球隊訓練，每天早晨以及星期五下午（杜健華、施宏杰負責)；

3.體育課中每周每班上一節足球活動課，星期一下午第三課三年級，星期二下午第三課四年級，星期三下午第三課五年級，星期四下午第三課六年級，采取選課走班，男女分開上，一二年級根據課表由帶班體育教師自行安排一課時。

4.本學期末適時舉行一次班級聯賽。

五、具體要求

1.相關人員要認真負責，搞好各項足球活動；

2.注意安全，防止發生意外事故；

3.選拔足球苗子，有針對性訓練；

4.大力宣傳足球活動的開展。

六、活動經費

按上級要求從學校經費足額支付，購買所需教材。

2019年9月10日

第四篇：小學校園足球實施方案

紅格爾圖小學校園足球實施方案

依據全國及烏蘭察布市青少年校園足球活動實施方案要求，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創建校園足球特色學校，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展。經學校領導班子研究，特制定本實施方案。

一、指導思想：

以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針：

堅持學校領導班子成員全員參與指導監督，各部門及各年級組等通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發揮學校現有的資源優勢，為開展校園足球特色實驗活動創選必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、成立機構，明確職責

（一）成立校園足球活動工作領導監督小組 組 長： 白 亮 副組長： 王建忠 曹 飛 成 員： 張曉軍

（二）職責分工：學校各分管年級領導、教導處、總務處、政教處、少先隊

大隊部、工會、各年級組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1.校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項及“校園足球特色課題”研究工作。負責人：曹飛

2.與各級學生校園足球活動領導小組對接協調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活動工作進行考核和評估，負責校際每學期校園比賽。負責人：張曉軍

3.開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；參賽運動員的學籍及注冊管理；制定校園足球教學大綱和教材。負責人：張曉軍

4.學校校園足球普及活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標準，配備完善開展活動的相關器材。

四、實施步聚

（一）2016年9月，紅格爾圖小學校園足球活動工作領導監督小組，召開小組成員會議，制訂并通過校園足球活動實施方案。

（二）10月上旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。

（三）10月中旬，全面啟動校園足球訓練活動。

五、校園足球活動的具體內容

（一）營造濃厚的校園足球文化氛圍。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展校園足球藝術展演，足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。以足球運動為主題，充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。

（二）校園足球活動具體內容

1.學校校內足球活動課時由教導處統籌安排落實。

2.學校成立三至六年級班級足球隊（男女各一隊），學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

3.組建校足球隊參加旗級和市級校園足球各年齡梯隊聯賽。

六、校園足球比賽

1.校園足球活動比賽分為小學三年級組（7人制），四年級組（7人制），五年級組（7人制），六年級組（7人制）。各班級足球隊員由該班主任、科任教師動員選拔組成。學校三至六年級代表隊由負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。

2.校園足球活動時間安排：從2015年3月開始至2020年，利用5年時間，堅持每年進行兩次班級際比賽，每月舉行以班為單位的校園足球聯賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動。

3.對參加足球活動或競賽的學生進行旗一級以上醫院的體檢，有健康證明報告。

七、開展校園足球活動具體要求

（一）設立由主管體育工作副校長牽頭的足球活動管理機構，制訂具體工作計劃。

（二）完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。

（三）經常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。

（四）調整體育課，加大足球教學在教學內容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小于50%的學生參加校園足球活動。

（五）組織開展校內班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領導與教導處安排落實。

九、活動經費

（一）經費來源

學校按國家下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套開展校園足球活動。爭取各級體育部門及當地政府撥出資金支持。爭取企業和社會團體的資助。

（二）經費管理

建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保專款專用。嚴格執行財務管理制度，公開透明經費收支行為，接受群眾監督。

（三）經費用途

用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關工作。

十、鼓勵措施

（一）鼓勵、獎勵辦法

為鼓勵開展創建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行鼓勵，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當的物質獎勵等多種方式，對于貢獻突出的班主任、體育教師和相關人員給予獎勵。

對堅持參與校園足球訓練的優秀學生在升入初一級學校時，本校將積極向旗級優質學校推薦錄取就讀。

（二）監督制度

學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據，采取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動開展情況。

2016.9.14

第五篇：小學校園足球工作計劃

2017-2018學年園足球工作計劃

建設民興小學校

一、指導思想

為開展豐富的學生課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，樹立“健康第一”的生活理念，更好地貫徹學校的教育方針、培養學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強學生體質，發展學生體育特長，調節緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活，推動我校足球運動的開展，特組織成立足球興趣小組，制定學校足球運動訓練工作計劃。

二、教學目標

1.通過對足球技能的學習，培養學生對足球運動的興趣。2.在運動實踐中體會足球的配合意識。

3.充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養集體主義精神。

4.進一步提高足球隊員的技戰術的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。

三、教學措施(一)訓練時間

各班體育課，每天下午大課間。(二)訓練原則

1.隊員應準時參加訓練，不得無故缺席。

2.堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。3.隊員們在訓練中發揚吃苦耐勞和團結合作的精神。

4.有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰術能力。5.在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練。

6.在身體、技戰術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。具體訓練計劃及內容： 第一階段

一、身體訓練

(一)身體訓練的目的 1.使學生熱愛足球。

2.培養學生反應靈敏，并提高身體素質。(二)身體訓練的主要內容 1.做徒手操

2.以跑為主的身體訓練。

(l)慢跑：15米X2，指導學生跑的動作。(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。(3)曲線跑：培養學生的靈敏。

(4)自由跳：培養學生的后蹬方法。

二、足球技術訓練(一)技術訓練的目的 1.訓練學生熟悉球性。

2、讓學生準確掌握技術動作要領。(二)技術訓練的主要內容

1.以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。2.讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

3、單一的射門訓練和接球后的射門訓練。(三)守門員的訓練 1.手型訓練。2.自由訓練。

3.下手球和上手球接法練習。4.踢手拋球訓練。

三、足球戰術訓練(一)戰術訓練的目的 l.培養接球和進攻意識。2.培養阻擊和防守方法。(二)戰術訓練的主要內容

1.學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。2.學習基本的護球和盯人戰術。3.在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰術。

四、游戲和比賽

1.一對一、二對二的傳接球比賽。2.三對三、五對五的有門踢球比賽。3.開展“五人制”訓練比賽。第二階段

一、身體訓練

(一)身體訓練的目的

1.培養學生的靈敏、速度和跑的能力。2.讓學生學習正確的快跑動作。(二)身體訓練的主要內容 1.學做簡單的專項準備活動。2.以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求學生跑的動作準確。(2)快跑：60米、200米。

(3)曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。

(4)變速跑：要求時快時慢跑。3.跳：學習蛙跳和單足跳。4.進行游戲比賽。

二、足球技術訓練(一)技術訓練的目的

1.繼續培養學生對足球運動的興趣。2.提高帶球能力和運球的技術。3.用各種手段學習傳接球技術。(二)技術訓練的主要內容

1.以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。

2.讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。

3.學習單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術。4.學習移動時的傳接球。(三)守門員的訓練

1.繼續訓練接球手型和倒地接球的護球方法。2.進行接射門練習。

3.鞏固上手球和下手球的接球方法。

4.學習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

三、足球戰術訓練(一)戰術訓練的目的

1.培養接球、傳球的集體進攻意識。2.培養防守和站位，增強集體防守意識。3.通過練習和比賽，提高比賽的實戰能力，為參加校間教學比賽做準備。4.接自拋球練習：腳內側身側、底部和頭部四個部位接傳球。(二)戰術訓練的主要內容

1.學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。2.學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。3.練習盯人、堵截和補位。

4.在訓練中學習三人一組的“二過一”戰術。5.學擲界外球。

四、游戲和比賽(一)目的

1.通過游戲和小型比賽，讓學生初步理解足球比賽的規則。2.通過游戲和小型比賽，讓學生學習擲界外球的技巧。3.提高和加強對抗意識，讓學生進一步熱愛足球。(二)游戲比賽方法

1.一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。2.有門的“五人制”比賽。3.校間友誼比賽。第三階段：

一、身體訓練

(一)身體訓練的目的

1.通過節奏操訓練，促進學生的四肢靈敏、協調能力，提高作的準確性和節奏感。

2.在跑動中提高跑動作的正確性。(二)身體訓練的主要內容

1.練習節奏操。可根據學生實際自編節奏操內容。2.加強短跑叨米訓練。

3.折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓練和曲線跑訓 4.耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。5.下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。

二、足球技術訓練(一)技術訓練的目的

1.通過帶球和帶球變化，提高帶球和運球的節奏。

2.在傳接球訓練中加強一腳出球、二腳出球的準確性和分量，同時培養學生在運球時開闊視野。

3.通過對墻踢球和射門訓練，讓學生進一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。

(二)技術訓練的主要內容 1.有節奏地快速帶球。

2.練習快速帶球時的球向變化和繼續帶球。3.開展人一球傳接球活動。

4.對墻踢球和射門訓練。重點練習擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。5.掌握一人一球的自控球動作。

6.學習接自拋球的七個動作，即：腳的內側踢球、外側踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。

三、足球戰術訓練(一)技術訓練的目的

使學生樹立戰術意識，初步掌握傳接球和各項戰術訓練的基本技能。(二)戰術訓練的主要內容

1.學習二人一組和三人一組在跑動中交叉傳接球戰術。2.學習個人突破戰術。

3.學習二人一組傳切射門戰術。4.練習沉底傳中和包抄戰術。5.練習擲界外球戰術。

6.學習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰術。

四、游戲和比賽(一)目的

1.通過小型對抗性游戲，增強學生參加比賽的欲望。2.通過自行練習比賽，認識位置職責和加強配合的重要性，提高戰斗力。3.通過校間教學比賽，讓學生認識到，只有全面地掌握和運用好技術戰術才能使比賽取勝。

(二)游戲內容和比賽方法 1.一對一射門游戲。2.四對二傳。

3.三對一十傳球(二腳出球)。4.五對五足球比賽(小門)。