第一篇：小學校園足球開展情況總結[本站推薦]

希望小學園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著，為推廣校園足球活動提供了榜樣和經驗。

一、主要做法

（一）真抓實干，使開展校園足球工作落到實處

我校在開展活動中狠抓三個環節：一是抓活動前的聯系、動員、布點環節。二是抓活動前的培訓工作，開展青少年校園足球活動校長、指導員、裁判員培訓班，由全校校足辦委派講師對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使校長和指導員、裁判員統一了思想，提高了認識；三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊干圓滿規范地完成了學校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導員、裁判員培訓班兩期。

（二）建立完善的青少年校園足球聯賽組織機構

1、成立聯賽組委會

由分管體育的副校長擔任聯賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯賽的統一要求操作。

2、不斷提高辦賽水平

根據參加校園足球聯賽學校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學校赴賽區參賽。

3、全力以赴做好聯賽服務工作

我校足辦抽調骨干教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個節假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發布賽事信息，作好賽事監督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。

二、主要工作體會

我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談論的話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：

(一)爭取領導對校園足球的重視

如何開展校園足球？開展校園足球有沒有必要？是這次會議著重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深。足球對孩子們性格的塑造起著重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協作和榮譽感。我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育？孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰場，經過戰場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業、關心孩子未來的領導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領導和校長的重視程度起著至關重要的作用。

（二）加強教練員隊伍建設

針對聯賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會，廣泛征求意見，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。

（三）淡化比賽成績，注重普及工作

開展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績、校內年級間聯賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網站建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現象，使各學校把工作重心放在了校園足球文化建設上。

三、存在的困難

（一）場地設施嚴重不足

在學校中，能進行正式比賽的草皮場地很少，大多數是水泥和土場地，條件比較落后，無法滿足校園足球聯賽的需求，對今后規范化的校園足球聯賽造成諸多困難。

（二）師資力量不足

目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專業技術的老師，很多參賽學校只能讓其它專業的教師兼職，影響了足球教學質量的提高。

（三）開展校園足球的學校布局不合理

學校參賽路途遙遠，造成經費負擔過重和不安全隱患，對長期開展校園足球不利。

(五)經費不制約著校園足球的發展

雖然開展校園足球全國校足辦，省、市校足辦撥出專項資金用于活動的開展，但是從青少年足球活動長遠發展來看還是遠遠不夠的，不能根據實際逐步增加這方面的投入。

第二篇：小學開展校園足球工作匯報

小學開展校園足球工作匯報

我學校始建于1922年9月，是一所歷史悠久，文化厚重的民族學校，是xx省首批重點打造的民族小學。成為校園足球第一批參與學校，率先感受到了校園足球的好處。我校占地7200平方米，其中小學校舍面積為2600平方米，體育館400平方米，幼兒園800平方米。目前，學校共有教職工46人，幼兒園有5個教學班，140多名幼兒，小學有12個教學班，300名學生。

一、領導重視、規范管理

多年來的快樂足球，讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發展。

足球運動不僅強健體魄，更能培養學生的組織紀律觀念，集體協作精神、勇于拼搏、堅忍不拔的的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發展和一生發展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。而且我校作為足球傳統校更有責任和義務走在前頭。

為此，學校以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，以“文化立校，特色辦學”為辦學宗旨，把足球做為學校的體育特色來常抓不懈。

在80年代創建寬城區朝鮮族小學永樂足球俱樂部至今，我校的體育工作開展得扎扎實實，在抓全體學生的同時，我們抓尖子、選苗子參加各種比賽取得了優秀的成績。被評為xx省體育傳統項目學校(足球)、xx市體育俱樂部、xx市足球特色學校、曾經做為中國朝鮮族足球聯誼會xx分會，多次代表xx市參加全國比賽成績頗豐。

二、努力為足球工作保駕護航

在統一了認識的基礎上，我校成立以校長為組長的足球工作領導小組，并安排專業教練直接主管足球項目建設工作。認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發展規劃。同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了體育報傳統項目的專項建設工作。在xx市教育局和xx市足協領導的關注和引薦之下，xx省金振吉副省長、姜智盈副市長訪問過我校，鄭文芝副市長視察我校時被我校學生對足球的熱愛和以往的輝煌成績所感動，投入500多萬元建設了標準的5人制人造草坪足球場和現代化食堂等。學校又投入專項經費健全了場地器材設施。在標準的五人制人造草足球場地和室內體育館，學生們美美地感受著政府對民族教育的關心和愛護。

在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。學校現有兩名體育教師，一名外聘足球教練。并鼓勵教師們積極參加進修和培訓，其中兩名教練已經先后參加了xx市足協開展的短期培訓班和中國足協組織的D級足球教練員培訓，從而大大提高訓練水平。

三、多措并舉，辛勤耕耘。

硬件設施到位，師資力量充足，接下來就是如何充分利用現有的條件把校園足球教學訓練工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作。

1、組織相關人員認真學習<<學校體育工作條例>>校園足球相關文件的基礎上，制定了學校的體育傳統項目三年發展就規劃和相應的規章制度，并列入了學校的教育發展三年規劃和學期工作計劃。

2、科學、合理地開設了體育課程。

做為民族學校，我們在整體課時非常緊張的情況下，在體育課中，增加了大量關于足球的內容，真正為普及提高足球水平奠定了基礎。

3、高度重視對足球訓練活動。

成立了不同年齡層次的訓練隊（幼兒園小寶寶們，也利用體育活動時間感受足球的快樂），為每個隊員建立了個人檔案，切實保證了每周3次以上的訓練量。

4、精心組織、各類足球競賽活動。

每學期定期舉行班級之間的足球聯賽和親子足球活動，家長足球比賽等等大眾足球普及活動。

5、校園足球文化方面。

(1)、學校利用開展足球手抄報設計評比、足球徽章設計等活動及利用宣傳欄宣傳學校聯賽以及市校園足球聯賽成績的方式進行廣泛的宣傳，校足球隊不斷取得優秀成績使校園內的足球氛圍不斷地高漲。

(2)、加大足球QQ空間的建設力度，使之空間成為學生交流足球心得，展示我校足球風采的開放的窗口。

6、走出去，請進來，走出去方面，1、積極參加了在深圳舉行的校園足球校長培訓班

2、在市足協的推薦下，學校派一名教練到德國慕尼黑進行了為期一周的足球考查學習。

3、先后多次參加了東北朝鮮族足球聯誼會組織的足球比賽、4、多次派學生參加了市足協組織的夏令營、冬令營足球活動等等。

2012/2013賽季全國五人制足球甲級聯賽激戰正酣，xx風云足球隊主教練布魯諾忙里偷閑率領塞爾吉奧、翟雄兩名外援來到我校給孩子們上了一堂生動的五人制足球課。為了激發孩子們對五人制足球的喜愛，布魯諾在課堂討論部分采用提問的方式回答孩子們的問題，而在室外實踐中則親身示范，把自己的經驗傳授給學校的體育老師。另外，塞爾吉奧、翟雄還參加了該校校隊的對抗比賽。

四、收獲體育豐碩成果

一份耕耘一份收獲，校園足球繼承碩果。通過足球活動的開展，我們驚喜地發現，足球的開展不僅沒有影響其他活動的開展，反而提高了學生們的綜合素質。學生們的體質健康合格率達到了100%，思想品德評定等級也達到了良好以上，[蓮 山課件 ]同時在各級各類體育賽中也取得了理想的競賽成績。

在去年的xx市校園足球聯賽中我校小選手們勇得桂冠，并有3名隊員進入到亞泰俱樂部青少年梯隊里。今年六月份在xx進行的全國冠軍杯xx賽區比賽，我校獲得代表xx市參加本次比賽的殊榮。

總之，今后我校將依然以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，團結實干、爭創一流的精神，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以爭創xx市足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優異的成績回報各級領導對寬城朝小的厚愛，抓普及促提高，努力開創我校足球體育工作的新局面。

任市中學關于加入全國青少年校園足球布點學校申報材料：

眾所周之，學校體育是學校教育的重要組成部分，是國民體育的基礎，也是實施素質教育的重要保障。如果學校體育搞不好，就很難談學生素質的全面提高。實施素質就成為一句空話。在《中華人民共和國體育法》中明確規定國家對青少年兒童的體育活動給予特別保障，在《全民健身計劃綱要》中，規定全民健身計劃以青少年兒童為重點。因此，上好體育課，做好足球體育工作是增進學生身心健康，增強學生體質，提高學生運動技術水平，培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質建設人才的重要手段之一，也是培養體育專業人才的有效途徑，同時也是振奮師生精神，增強全體師生凝聚力，全面促進學校各項工作的重要手段。

1、幾年來，學校不斷轉變思想，更新觀念，以適應新教育形

式下的不斷發展，學校一班人，以前瞻的眼光，審時度勢，迅速調整了辦學理念，一“以每個孩子的成功和個性發展”為辦學宗旨，以積極推進學校管理精細化，教育手段現代化、學生發展個性化”為辦學目標，不斷深化和落實教育教學改革，面向全體學生，扎實推進素質教育，近年來，在市、縣各級

領導的關心支持下，和學校領導的正確領導下，我校藝體事業取得了長足的發展，還被評為“四川省傳統體育項目示范學校”“四川省中學美術人才后備基地”。我校積極開展田徑、籃球、足球等各項體育運動，在校內形成了一種熱愛體育、積極參與的良好風氣。尤其是校園足球活動，已經成為我校定時定期舉行的重點活動項目。通過一次次校園足球活動的開展，越來越多的任中學生認識了足球、領悟到足球運動的獨特魅力，我校校園足球呈現出良好的上升趨勢，無論是參與人數、校方支持及家長的認同，都比以往有了長足的進步。所以，我校特向貴局申請成為“全國青少年校園足球布點學校”，為了讓領導們更好地了解我校的校園足球開展情況，特將近幾年的工作簡要匯報如下：

一、領導重視，規范管理

領導重視是全面做好足球體育工作的前提。我們在全面做好學校工作的同時，對足球體育工作非常重視，成立了以校長為組長的足球體育工作領導小組，確保了足球體育工作扎實有效的開展。

目前，為了滿足訓練場地要求，學校領導給予了大力支持，并于今年修建了一個適用于足球訓練的塑膠足球場。

其次，領導帶頭參加體育鍛煉。有力的推動了體育活動的開展。第三，是及時協調好班主任、任課教師及家長的關系，統一思想達成共識，提高對體育工作的認識，為順利搞好足球體育工作掃清了障礙；第四，積極參與足球教學工作，如教研會、備課會、觀摩課等；

第五，理順好足球體育與文化課的辯證統一關系，擺正足球體育工作的位置，積極創造條件、想方設法解決足球體育工作中的困難，營造足球體育工作良好氛圍，使足球體育工作得到健康發展。

第六，學校每學期按年級以班為單位，開展了一系列足球比賽。各年級都有足球訓練隊，并給予教練員相應的補助，目前我校參加訓練人數達200人。

2、努力為足球體育工作保駕護航。

學校領導的理解、信任和支持是激勵體育教師積極性，搞好足球體育工作的關鍵。體育工作最重要的、體育教師辛苦的這已成為學校領導班子的共識，每當體育工作遇到困難，學校將排除一切阻力，協調好各方面的關系，努力為足球體育工作保駕護航，才使得足球訓練保持正常進行。體育教師在認真上好每一節課的情況下，積極輔導課與訓練。不管數九寒天還是三夏酷暑，他們總是不辭勞苦，任勞任怨，常年堅持訓練，付出了大量的心血和汗水。正是他們的不懈努力，才使我校足球體育工作扎實有效，長盛不衰，連年喜獲佳績。

3、把足球體育工作落到實處，規范管理。

學校先后制定了一系列切實可行的足球體育工作制度，確保足球體育工作高質量的正常進行。學校經常對足球體育工作進行檢查指導。提出合理化建議，如學生的出勤情況、足球課的工作情況以及足球訓練情況等，學校都進行檢查指導，確保了足球體育工作扎實有效的開展。

4、創設濃厚的足球體育工作氛圍，促進足球體育工作的健康發展。

濃厚的足球體育氛圍，它不僅僅促進體育鍛煉，提高了健康水平，還增強了團結向上凝聚力和頑強拼搏的精神。一是在全校加大宣傳力度，宣傳我們生長在足球發源地，以此產生自豪感，使足球運動發揚光大。二是讓每一位新隊員及時的了解歷屆足球隊員所取得的輝煌成績，教育和感染每一名隊員；三是定時組織學生觀看小足球隊比賽錄像及觀看足球世界的精彩片段，增強了對足球運動的熱愛，激勵小隊員們的足球熱情。讓每個學生充分地感受足球運動的非凡魅力，更多的了解我國足球運動的發展歷史及我國足球的現狀，激發學生的愛國熱情，民族情感，感召學生積極主動的參與足球運動中來。學校在資金困難的情況下，投資盡5萬元，安裝了足球文化長廊，吸引了同學們目光，課余時間他們紛紛駐足觀看，成為一道亮麗的風景線。

5、搞好學校網站中“足球特色專欄”的建設和完善工作，豐富網站內容，加強足球特色網絡宣傳力度，提升學校足球品位，擴大學校的知名度。

6、我們將足球運動列入班級考核中。

各班建立男、女足球隊，設計自己的隊旗、隊徽及班級口號（提煉成班訓、班風），舉行足球知識競賽、班級足球知識手抄報比賽，從而培養學生對足球的興趣愛好。我們還把足球運動的精神煉成“善思、苦練、團結、拼搏”八個字。在宣傳的基礎上，我們要求教練和教師們在指導學生踢球的過程中不斷培養學生“不怕困難、頑強拼搏、永不言敗、勇往直前”的良好意志品質。

7、每周班會以“快樂足球”為主題，積極開展足球特色項目建設。

足球課教育以學生的學習和鍛煉為中心，在選擇內容和安排上，既考慮體育鍛煉的實效性、科學性，也增加趣味性，增強體育效應。我們堅信每個孩子都有成功的能力，力求通過足球運動讓每個學生感受到足球的快樂以及自主、和諧、協調、富有個性化的成長。

8、近年來，學校足球運動穩步發展。我們立足課堂，上好校本足球課、通過每一年的體育節，展示孩子們的潛能和特長；通過班級足球聯賽等活動培養學生興趣，通過參與各項賽事，培養學生們的拼搏的團隊精神和頑強斗志。多形式的足球運動為孩子們創設了展示才華、嘗試成功的機會。足球特色建設在我校逐漸深入發展，不斷總結提升足球精神，為教育教學服務，促進了學校的整體發展。

9、足球是學校的窗口，可以反映學校整體的辦學思想和理念；也可以反映學生的精神面貌、拼搏精神、合作意識與群體心理。學校領導重視學生足球運動的開展，經過多年的努力，學校逐漸形成了體育足球運動特色，沉淀出“普及的足球、快樂的足球、健康的足球、合作的足球、個性的足球、拼搏的足球、振興的足球”的足球文化。形式多樣的足球活動，使學生積極參與，盡顯所長，更充分體現我校“和諧、自主、可持續發展”的辦學理念。

足球運動不僅能增強學生體質，更能培養學生美好的心靈。足球教學訓練競賽的過程，是伴隨著學生的身體、文化、思想品質成長的過程。借助足球運動我們能陶冶學生的情操，培養學生的氣質和能力；

借助足球運動我們能樹立學生積極向上的態度，永不言敗的精神；借助足球運動我們能培養學生良好的心理素質，積極合作參與、公平競爭的意識，尊重客觀事實的觀念；借助足球運動我們能形成有特色的良好團體，促進學校校風、校紀和學風的形成；借助足球運動我們能促進學校師生素質不斷增強，教育教學質量穩步提高。

10、制定和完善各種獎勵機制，促進足球體育工作的深入開展。為了充分調動體育教師和隊員們的積極性，學校對足球教師、優秀足球隊員每學期至少開展評比工作，通過隊員的出勤情況、訓練情況、參賽情況等綜合評定，評選出“十佳體育明星”，足球小明星、優秀班主任等充分利用大型集會如“慶六一暨表彰大會” 等重大節日不失時機的進行表彰獎勵，極大的調動了和激勵了體育教師，足球運動員的積極性，為足球體育工作的良性發展奠定了基礎。

幾年來，在各級領導的關心、支持下，使我校足球體育工作走在全區的前列，取得了一定的成績，沉淀出任市中學特有的校園足球文化，促進全校師生的精神文化提升，全校師生將“頑強拼搏、永不言敗、勇往直前”的足球精神，投入到學校各項工作中去。我們深信足球特色學校建設是一個長期堅持，不斷深入發展的過程。今后我們本著團結實干、爭創一流的精神，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以爭創淄博市足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以只爭朝夕的精神和優異的成績，回報各級領導對九級塔小學的厚愛，抓普及促提高努力開創我校足球體育工作的新局面。

二、縣體育局、教育局的重視，管理

1、縣體育局、教育局每年對我校開展的校運會都給予了較高的評價，并捐資了一系列訓練器材，以方便教練員更好的訓練。培養更多的高水平運動員，2、縣局領導每期都對我校的訓練情況進行監督。并給予指導。

3、縣局領導對每期評出的“十佳體育明星”給予獎勵。

小學創辦足球特色學校未來三年工作計劃

我校坐落于池州市貴池區西部，是一所農村小學，下設六個年級，六個班級，共計學生306人，有14名教師，其中兼職體育教師2人。

為了貫徹教育部《關于做好全國青少年校園粽球特色學校及 試點縣（區）遴選工作的通知》精神，推動校園足球活動的開展，也為了借助這一契機推進我校的“陽光體育”活動，豐富以現代體育為特征的我校“足球文化”的內涵，全面推進我校的普及足球工作和素質教育，特制定李吉樓小學創辦足球特色學校三年規劃。

一、指導思想

以增強學生體質、培養學生拼搏進取、團結協作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進學生全面發展。

二、工作方針

依托上級部門的有力領導，加強與縣區足球推廣中心的合作，發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發展的氛圍，為校園足球活動的開展提供保障，為足球人才的培養奠定堅實的基礎。

三、三年規劃

第一年

積極營造適宜校園足球發展的氛圍，與縣區足球推廣中心的合作。培養學生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓練意識，增強進取心和自信心，了解足球運動發展簡史，學習掌握足球基本技術。開展與足球有關的知識講座和宣傳，培養學生對足球的興趣，動員全體學生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。

第二年 進一步營造適宜校園足球發展的氛圍，加強與縣區足球推中心的合作，發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創造必要條件，加大資金投入，使學生進一步掌握足球基本技術動作，加強專項身體素質練習，提高靈活控球的能力，培養頑強拼搏的意志品質，樹立競爭意識。使校級聯賽趨于正規。校級聯賽水平得到提高。

第三年 進一步創造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學生技、戰術能力，鞏固提高足球的基本技術動作，培養穩定的心理素質、增強協同配合能力，能將所學技術靈活用于比賽中，學習簡單戰術，增強團隊意識，為參加區、市級比賽并獲得優異成績奠定基礎。

四、組織機構

學校成立校園足球領導小組

組

長：時金魁

副組長：魯家運、宋亞運

特邀顧問：張小俠

張店鄉中心校體育組組長成員:體育教師

宣

傳：各班班主任、少先隊 實施小組：各班主任

負責策劃、籌備足球節各項活動與內容，足球節經費審核、協調全校師生足球節活動開展等。

后勤保障組組長：張軍

負責整個足球節橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫務組：李超

負責整個足球節學生意外傷害的救護。

五、具體措施

1.搞好校園足球的普及

1體育課加大足球教學的比例把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節體育課開展興趣足球課，聘請專業教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據不同年齡學生的特點，通過體育課滲透足球教學或專題足球課等方式，結合不同年齡學生的特點進行足球基本知識、基本技能等方面的教學與訓練。2 開展相關系列活動

如足球活動課時間遇天雨、或平時利用部分班隊會、十分鐘隊會等時間，各班可在教室內開展與足球有關的系列活動。如：傳球、顛球單項比賽、觀足球比賽或講座、裁判知識的學習、侃足球、說球星以及其他與足球結合的游戲活動，以此培養學生對足球的興趣愛好。此項工作由體育組、德育組協調，班主任落實。

2.提高校園足球的比賽水平

1學校足球隊的訓練

將校級男子足球隊，分為A、B、C、D三個梯隊，進行有針對性的的足球訓練。

我校體育教師一起每天下午3點半帶隊訓練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業知識和長期的青少年訓練經驗，發揮好他們的作用保證我校足球訓練的高質量，做到不走彎路，科學有效。

2建立班級足球隊并搞好訓練

全校所有一至六年級的班級，由班主任負責，成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內部訓練比賽，為年級聯賽運行的和學校足球隊后備人才的組建打下基礎。

3加強校園足球活動交流

走出去、請進來。派出校足球隊到 其他優秀學校參加足球交流活動

3.校園足球的聯賽組織

1，積極參加校級以上聯賽

根據我校現在實際情況，積極參加市區各級足球比賽，結合比賽加強反思、訓練，逐步提高比賽成績。

2認真組織校內足球聯賽

班級間足球聯賽是推進我校校園足球活動的良好途徑，也是我校的傳統比賽。學校一至六年級每學年都開展同年級的班級間足球聯賽。在整個學中，我校足球聯賽將在兩個學期分為2個階段進行。

第一學期進行“校長杯”足球聯賽，學校1---6年級各班都組隊參加。

第二學期進行“超級杯”足球聯賽，各自年級、男女組別在決出 1——6年級學生在各自組成男子、女子年級隊參加年級之 間的“超級杯”足球聯賽。

5、6年級男子組各班再進行交叉混合足球比賽。最后決出男子、女子“超級杯”的總冠軍。

整個班級間“校長杯”足球聯賽將歷時長達三個月，比賽期間力爭全校每一個學生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學生組成的拉拉隊、還有家長親友團等。同時，從各班選出熱愛足球的學生進行裁判培訓，在整個足球聯賽期間當小裁判。使“校長杯”足球聯賽真正成為學生自己的節日。通過這些活動初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的校園足球活動新局面。4.校園足球的文化拓展

1足球衍生活動的開展

學校重視校園足球氣氛的培養，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球專欄，傳我校開展足球運動的情況，教學樓走廊上的宣傳欄掛滿了關于足球的知識、趣聞等，級內鼓勵學生利用課余時間搜集足球各種信息集成冊子。

以普通學生為班底，積極學習并繼續創編足球操或足球舞，讓足球在與音樂的結合中綻放異彩。

結合德育與少先隊，開展形式多樣、內容豐富的快樂足球體驗活動，學校的廢舊足球通過學生們的巧手制作也成為可以點綴教室的獨特風景。讓孩子在足球游戲競賽、漫畫創作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動中享受足球的快樂，在 “賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動里感悟足球的魅力，進而努力打造具有時代特點和少先隊活動特色的“一項技能與身體素質共同發展、個人能力與團隊合作精神相互結合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。通過各種活動是我校學生了解足球、喜愛足球、最后參與到足球運動當中。2引導教職工積極參與足球活動

由于職業等因素，教職員工的身體狀況不容樂觀。其主要原因之一就是缺少運動與鍛煉。學校工會要借助“校園足球活動”這一契機積極參與并，開展與足球相關的活動。如男教工可開展足球訓練與小型友誼賽，女教工可參與編排足球操或足球舞。活動時間可利用中午、放學后等，周五放學后可組織專項的活動或比賽。

五、激勵與保障

1.經費保障

一是將上撥經費做到專款專用，二是不足部分通過行政公用 經費來彌補，三是爭取社會企事業單位的支持。

2.組織保障

學校由校長室牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相 關會議，以確保活動的實施。除校內外聯賽外，學校適時組織足 球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報等比賽。

3.獎勵保障

一是結合績效工資制度的實施，校內相關的足球活動訓練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關人員等給予一定物質獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優選先的重要條件。

以足球社團為抓手，創建足球特色學校

——臥牛河鄉中心學校小學足球特色學校創建工作計劃

一、概況介紹

臥牛河鄉中心學校小學是一所于1997年7月創辦的辦學條件基本達標的公建配套小學。地處浦東金橋開發區。它占地12500平方米，建筑面積5917平方米，綠化覆蓋率3410平方米。07學年開設24個教學班，學生741人，在編教師44人，教職工58人。

經過近3年的快速發展，學校的基礎設施配制齊全，尤其在學生的活動設施上，學校舍得投資，擁有有200米的沙土跑道，1800平米水泥籃球場地。就足球運動而言，則有2600平米人工草坪足球場，大、中、小齊全的足球架。

近些年來，我們臥牛河鄉中心學校在“新童謠教育”方面作了諸多探索，其中一個重要的方面是“童心社團”的開展。在以“為學生提供各種發展機會”的宗旨指引下，我校的社團建設更是呈現 “風景這邊獨好的景象”。今年4月，第一教育署以“童心激揚，多彩的社團我參與，童趣盎然，豐富的活動我快樂”為主題的社團大型展示活動在我校舉行，我校項目多、規格高、參與廣的各類社團吸引了來自全區各個層面的嘉賓與領導。同時，而我校社團在各類比賽中取得的驕人成績則更讓同行刮目相看：特以足球為例，我校足球隊在全國、全市層面摘金奪銀近20次，今年5月獲得上海市U8少年組分區賽冠軍；7月上海市小學生足球夏令營足球比賽U8第四名。

我校的足球活動明顯表現出起步早（近10年）、層次高（曾與“上海拼搏俱樂部”合作，目前與上海市亞龍青少年足球俱樂部合作）、梯隊多、球技好、成績顯的特點。在以發現童真，表現童真，展示童真為宗旨的“童樂社團”里，足球社團更受學生青睞，得到長足進步。活動搞得蒸蒸日上，目前社團成員45人，參加足球訓練的隊員有三年級12人，二年級14人，一年級12人，另有，學齡前兒童足球隊員35人。

二、指導思想

以市、區有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內涵快樂、創造為宗旨，做強、做實、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進而創建足球特色學校。

二、發展目標

1、總目標

深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。

2、分目標

（1）構建足球特色學校運行網絡，創建足球特色學校。

（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效力爭在市的比賽中保三爭二。（3）探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。

三、措施與方法：

（一）、組織與管理

1、成立學校創建足球特色學校領導小組

組長：王金龍(校長）

副組長

丁斌

顧問：康信得（上海市資深足球行家、浦東新區青少年足球負責人）組員：周明霞

董劉虹

專業教練：陳偉德

韓鳳平

2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。

3、加強“綠茵足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。

(二)、學習與培訓

1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。

（三）、以足球社團為抓手，積極開展創建活動

1、加強隊伍建設

進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。

2、協調訓練時間

活動時間：周五下午:2：20點---3：00點半

3、落實活動內容：(1)提高隊員運控球能力。(2)掌握正確的傳接球技術。(3)學習簡單的傳切配合技術。

4、完善訓練體系（1）進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。

（2）建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

5、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。（2）每次訓練都要履行運動員點名制度（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情

6、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。

7、加強宣傳力度

（1）形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。（2）在校園網上開辟足球特色創建專題的網頁。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

2、制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

3、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

4、經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

四、預期效果

1、規模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。

2、成績：在區的比賽中，力爭第一。在市的比賽中做到保三爭二。

校園足球特色學校發展規劃

根據上級加快發展和普及校園足球的精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照山東省建設足球特色學校的要求，結合學校實際情況，制定此規劃。

一、指導思想

堅持健康第一，深化體育改革，以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的運動方式；建設校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質教育，促進學生全面發展，提升辦學品位，強化辦學特色。

二、組織機構與分工

1.成立足球特色項目領導小組 2.職責

統籌規劃學校足球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并為學校足球教育創設良好的發展氛圍。

3.分工如下：

體衛藝處：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導體育教師開展足球訓練，協調足球活動有關事宜。

德育處：協調體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責大課間活動考核。

教務處：指導足球教學，保證足球課教學質量

體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊、啦啦操隊，并帶隊訓練。按照德育處要求編排、訓練大課間足球團體操。

總務處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。

安保處：加強足球運動的安全監督與指導，保證訓練安全。校辦：及時收集足球運動資料，總結校園足球運動經驗，做好宣傳。教科室：組織體育教師培訓，指導體育教師開展足球教學與訓練研究，改進課堂教學與訓練，提高教學效益。

三、發展目標 1.總體目標

師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養有新進展，足球文化有特色，充分發揮足球教育的育人功能，增強學校辦學特色，2.育人目標

（1）以球育德，促進學生良好的意志品質的形成

足球作為一項競技運動項目，既需要團結協作，又需要遵守球場規則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養成遵守規則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。

（2）以球健體，促進學生強壯體魄的形成

足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強學生的動作協調能力、反應能力，提高身體素質。

（3）以球促智，帶動學生文化課的學習

強健的體魄、良好的意志品質是智育發展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發展提供了良好的土壤。

3.目標

（1）2015年目標

①通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中開設足球課，讓學生接觸足球，便于發現、選拔條件優秀的學生組建學校足球隊。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。

②加強與上級部門聯系，請求給予技術、資金支持，開展教師培訓，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。

③抓好基礎訓練。制定詳實的訓練計劃，利用體育課、大課間等途徑，根據學生身心發展規律，抓好意志品質，專項技術和一般身體訓練。積極參加比賽，提高實戰能力。

④在勝利教育管理中心運動會足球賽中保持前三。（2）2016年目標

①開發足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。建設足球特色大課間。

②通過比賽取得優異的成績，提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

③進一步在校內外宣傳，并在班級、年級、校園內營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學校體育教育教學水平的發展。

④加強技術動作的訓練要求、加強理論學習。（3）2017年目標

①在東營市校園足球聯賽中，爭取進入前八名。②申報東營市足球運動傳統學校。

四、工作措施

（一）加強足球運動管理

1.發揮學校足球特色項目領導小組的作用，協調各方資源，保證足球活動的開展。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師，足球訓練活動計入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。落實體育與健康課程標準及有關規定，組織開展體育教學和校園足球工作。

2.完善規章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學校足球特色項目的正常開展。每學期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期進行總結回顧和反思。

3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創設足球特色項目和學生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設以足球為主題的校園文化，學校宣傳欄設“足球專欄”，校園廣播站定期播放有關足球的節目等等。

4.加大資金投入。設立體育工作專項經費，納入學校經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學生購買校方責任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5.按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學。學校統籌解決校足球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。

（二）做好足球運動的基礎教育和普及工作

1.抓普及。各班成立 由8--9 人組成的足球代表隊，每組員一個足球，利用課余時間經常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。力爭六、七年級學生每人一個足球。

2.抓基礎。利用體育課、大課間等時間進行足球基礎教學活動。將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每天對各班級大課間足球運動情況進行考核，保證日常訓練效果。每學年安排一次學生足球水平考級測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優獎懲活動。

（三）舉行足球比賽和足球特色周

1.每學期的班級足球賽采用聯賽的形式，命名為“勝利杯”。由各班組織訓練參加，分年級進行，比賽采用7人制足球比賽。保證每學年每班比賽不低于10場次.2.營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校足球水平的發展，提升學校辦學品位。開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平

1.學校成立男子和女子足球隊，常年堅持科學訓練。體育組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

2.搞好學校足球隊的梯隊建設。成立學校足球二隊，主要由六、七年級的學生組成，著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。

3.與兄弟學校開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創建工作

1.鼓勵教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發展。

2.嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的足球內容融入體育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發足球教學校本教材，形成足球教學特色。

全國足球特色學校

——彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校

申

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報

告

彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校位于重慶市彭水苗族土家族自治縣東南方，海拔870米，距縣城38公里，交通便利。創建于1953年，占地面積21960平方米，校舍面積8900平方米，運動場地面積6140平方米，服務半徑18公里以上；轄中心校1所，完小1所，村小4所。

彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校現有26個小學教學班級，學生2010人，有教職工78人，其中專職體育教師4人，兼職體育教師8人，專項足球教師2人。

為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平。彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校自黨的十八大以來，根據國家領導人提出的“體育強國”和“進一步加強大中小學校足球體育教育教學工作”的相關精神和意見，學校積極積極創新，大膽探索。

一、提高認識，加強領導，全面加強足球示范特色學校的建設。

自2009年以來，在上級教育行政部門和學校領導正確領導下，以積極開展陽光體育、提高全體師生的體育運動能力、增強全民體育運動素質為宗旨。學校領導非常重視體育工作，成立了以學校校長為組長，分管德育的副校長為主要負責人，學校體育教師、班主任為成員的體育工作領導小組。

學校積極參加彭水縣教委組織的每年一屆中小學生健康校園杯體育運動會。2009年，創辦了學校第一屆體育藝術節，至今已開展了6屆。2014年3月，學校將足球工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

二、加大投入，創造條件，積極營造良好的體育環境。幾年來，學校按照《重慶市中小學體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，我校建有體育運動場2個。其中1個為水泥地面運動場，面積約1910平方米，為小學一、二年級的主要活動場地；另一個塑膠運動場修建于2008年，面積約為4230平方米，為學校三至六年級學生的主要活動場地，場地上目前有籃球場2個、排球場1個、羽毛球場2個，建有環形跑道等。學校計劃在2015年春季將塑膠運動場地上的籃球運動場地搬遷至該運動場地的旁邊，讓這塊4230平方米的塑膠運動場地用來改建為一個小型的足球運動場。

同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球60余個，訓練標志錐10套，訓練標志盤20個，其它足球訓練設施均安全到位，從而為開展足球運動創造了有利條件。

三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質。我校現有體育教師12人，其中專職體育教師4人，兼職體育教師8人。為提高我校體育教師的專業、理論水平，我校在2014年秋季派出全部體育教師在彭水縣森林小學、彭水縣第一中學等學校，參加了彭水縣教委組織的中小學生足球啦啦操、足球體育課教學、足球專業訓練等項目的培訓學習，提高了學校體育教師的專業知識水平。同時，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加市、縣級的足球培訓活動，其中我校任海波教師、任彥權教師已經通過培訓并確定為學校的專職足球教師。

為全面貫徹我校足球工作，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂足球的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。

四、突出特色，抓住重點，切實提高足球運動水平。一年來，學校體育工作得到了長足的發展，學生的足球競技水平正在不斷提高。

1、以特色傳統項目為重點，提高全員體育競技水平，使足球運動成為我校師生的第一運動。

為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，學校把加強足球重點校的建設作為學校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。

為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，小學部我們積極開展足球節。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們進行運球練習并開展射空門比賽；

三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；對于即將有的五年級學生我們針對孩子們逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。

為了提高學生的足球競技水平，我們在四、五、六年級學生中成立了足球課外訓練隊，體育教師任海波、任彥權為足球教練，一年來，學校足球隊的訓練初具規模。今后，學校將以開展班級、校際間、區域間的足球比賽項目，讓足球運動真正做到全民普及。

2、夯實和調整課程結構，讓足球教學進入課堂。2014年秋季以來，學校將體育課調整為每周4節，其中一節體育課專門改為足球教學課，由專門的足球教練員進行教學；學校成立了足球啦啦操訓練小組，并將足球啦啦操在體育大課間活動中推廣。

3、讓學生堅持鍛煉，提高學生的運動能力。

2010年3月來，學校領導提出讓每個小學生1天長跑1000米，小學階段120萬米的長跑計劃。我校是這樣開展的，各班級班主任在每一天的晨誦課前集中學生在運動場地自由跑5圈，這樣就達到了每天1千米的訓練計劃，每學期100天計算，小學一生就是1200天，這樣既達到了鍛煉的目的，又提高了學生的身體素質。

我們堅信，在國家、市、縣教育部門的大力支持下，我校的足球運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全縣體育運動的蓬勃開展。

全國足球特色學校

——彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校

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彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校位于重慶市彭水苗族土家族自治縣東南方，海拔870米，距縣城38公里，交通便利。創建于1953年，占地面積21960平方米，校舍面積8900平方米，運動場地面積6140平方米，服務半徑18公里以上；轄中心校1所，完小1所，村小4所。

彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校現有26個小學教學班級，學生2010人，有教職工78人，其中專職體育教師4人，兼職體育教師8人，專項足球教師2人。

為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平。彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校自黨的十八大以來，根據國家領導人提出的“體育強國”和“進一步加強大中小學校足球體育教育教學工作”的相關精神和意見，學校積極積極創新，大膽探索。

一、提高認識，加強領導，全面加強足球示范特色學校的建設。

自2009年以來，在上級教育行政部門和學校領導正確領導下，以積極開展陽光體育、提高全體師生的體育運動能力、增強全民體育運動素質為宗旨。學校領導非常重視體育工作，成立了以學校校長為組長，分管德育的副校長為主要負責人，學校體育教師、班主任為成員的體育工作領導小組。

學校積極參加彭水縣教委組織的每年一屆中小學生健康校園杯體育運動會。2009年，創辦了學校第一屆體育藝術節，至今已開展了6屆。2014年3月，學校將足球工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

二、加大投入，創造條件，積極營造良好的體育環境。幾年來，學校按照《重慶市中小學體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，我校建有體育運動場2個。其中1個為水泥地面運動場，面積約1910平方米，為小學一、二年級的主要活動場地；另一個塑膠運動場修建于2008年，面積約為4230平方米，為學校三至六年級學生的主要活動場地，場地上目前有籃球場2個、排球場1個、羽毛球場2個，建有環形跑道等。學校計劃在2015年春季將塑膠運動場地上的籃球運動場地搬遷至該運動場地的旁邊，讓這塊4230平方米的塑膠運動場地用來改建為一個小型的足球運動場。

同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球60余個，訓練標志錐10套，訓練標志盤20個，其它足球訓練設施均安全到位，從而為開展足球運動創造了有利條件。

三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質。我校現有體育教師12人，其中專職體育教師4人，兼職體育教師8人。為提高我校體育教師的專業、理論水平，我校在2014年秋季派出全部體育教師在彭水縣森林小學、彭水縣第一中學等學校，參加了彭水縣教委組織的中小學生足球啦啦操、足球體育課教學、足球專業訓練等項目的培訓學習，提高了學校體育教師的專業知識水平。同時，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加市、縣級的足球培訓活動，其中我校任海波教師、任彥權教師已經通過培訓并確定為學校的專職足球教師。

為全面貫徹我校足球工作，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂足球的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。

四、突出特色，抓住重點，切實提高足球運動水平。一年來，學校體育工作得到了長足的發展，學生的足球競技水平正在不斷提高。

1、以特色傳統項目為重點，提高全員體育競技水平，使足球運動成為我校師生的第一運動。

為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，學校把加強足球重點校的建設作為學校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。

為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，小學部我們積極開展足球節。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們進行運球練習并開展射空門比賽；

三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；對于即將有的五年級學生我們針對孩子們逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。

為了提高學生的足球競技水平，我們在四、五、六年級學生中成立了足球課外訓練隊，體育教師任海波、任彥權為足球教練，一年來，學校足球隊的訓練初具規模。今后，學校將以開展班級、校際間、區域間的足球比賽項目，讓足球運動真正做到全民普及。

2、夯實和調整課程結構，讓足球教學進入課堂。2014年秋季以來，學校將體育課調整為每周4節，其中一節體育課專門改為足球教學課，由專門的足球教練員進行教學；學校成立了足球啦啦操訓練小組，并將足球啦啦操在體育大課間活動中推廣。

3、讓學生堅持鍛煉，提高學生的運動能力。

2010年3月來，學校領導提出讓每個小學生1天長跑1000米，小學階段120萬米的長跑計劃。我校是這樣開展的，各班級班主任在每一天的晨誦課前集中學生在運動場地自由跑5圈，這樣就達到了每天1千米的訓練計劃，每學期100天計算，小學一生就是1200天，這樣既達到了鍛煉的目的，又提高了學生的身體素質。

我們堅信，在國家、市、縣教育部門的大力支持下，我校的足球運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全縣體育運動的蓬勃開展。。

第三篇：小學開展校園足球工作匯報

西張門小學開展校園足球工作匯報材料

西張門小學始建于1973年。我校占地9896平方米，其中校舍面積為1797平方米，體育場4843平方米。目前，學校共有教職工12人，6個教學班，138名學生。

一、領導重視、規范管理

足球運動不僅強健體魄，更能培養學生的組織紀律觀念，集體協作精神、勇于拼搏、堅忍不拔的的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發展和一生發展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。

為此，今年學校以“文明、和諧、勤奮、開拓”為辦學理念，以“全面發展，自主向上”為辦學宗旨，把足球做為學校的體育特色來常抓不懈。

二、努力為足球工作保駕護航

在統一了認識的基礎上，我校成立以校長為組長的足球工作領導小組，并安排專業教練直接主管足球項目建設工作。認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發展規劃。同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了校園足球建設工作。

我校新建運動場擁有籠式足球場、羽毛球場、200米跑道、7人制天然草坪足球場等設施。學校又投入專項經費健全了訓練器材。

在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。學校現有兩名體育教師，并引入新鄉市鳳泉區明日之星足球俱樂部參與我校足球訓練工作。并鼓勵教師們積極參加進修和培訓，其中一名教練已經先后參加了新鄉市鳳泉區教文體局開展的短期培訓班，從而大大了提高訓練水平。

三、多措并舉，辛勤耕耘。

硬件設施到位，師資力量充足，接下來就是如何充分利用現有的條件把校園足球教學訓練工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作。

1、組織相關人員認真學習<<學校體育工作條例>>校園足球相關文件的基礎上，制定了校園足球運動發展規劃和相應的規章制度。

2、科學、合理地開設了體育課程。

做為農村薄弱學校，我們在整體課時非常緊張的情況下，在體育課中，增加了大量關于足球的內容，真正為普及提高足球水平奠定了基礎。

3、高度重視對足球訓練活動。

通過廣泛的宣傳動員，我校目前報名參加足球培訓的學生已達48名，成立了不同年齡層次的訓練隊，切實保證了每周2次以上的訓練量。

4、積極參加足球競賽活動。

本學期我校第一次報名參加了新鄉市鳳泉區“區長杯”中小學生足球比賽，并獲得了小學男子乙組第四名和小學女子第四名的好成績。

5、校園足球文化方面。

(1)、學校利用周一晨會的時機，對我校取得新鄉市鳳泉區“區長杯”中小學生足球比賽小學男子乙組第四名和小學女子第四名的好成績進行廣泛的宣傳，校足球隊不斷取得優秀成績使校園內的足球氛圍不斷地高漲。

(2)、利用手機短信，微信、QQ等現代網絡交流方式，和學生以及家長交流足球心得，展示我校足球風采的開放的窗口。

四、收獲體育豐碩成果

一份耕耘一份收獲，校園足球繼承碩果。通過足球活動的開展，我們驚喜地發現，足球的開展不僅沒有影響其他活動的開展，反而提高了學生們的綜合素質，思想品德評定等級也達到了良好以上，同時在各級各類體育賽中也取得了理想的競賽成績。

總之，今后我校將依然以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，團結實干、爭創一流的精神，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以爭創申報全國校園足球特色學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優異的成績回報各級領導對新鄉市鳳泉區西張門小學的厚愛，抓普及促提高，努力開創我校足球體育工作的新局面。

第四篇：小學開展校園足球工作匯報

小學開展校園足球工作匯報

我學校始建于1922年9月，是一所歷史悠久，文化厚重的民族學校，是xx省首批重點打造的民族小學。成為校園足球第一批參與學校，率先感受到了校園足球的好處。我校占地7200平方米，其中小學校舍面積為2600平方米，體育館400平方米，幼兒園800平方米。目前，學校共有教職工46人，幼兒園有5個教學班，140多名幼兒，小學有12個教學班，300名學生。

一、領導重視、規范管理

多年來的快樂足球，讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發展。

足球運動不僅強健體魄，更能培養學生的組織紀律觀念，集體協作精神、勇于拼搏、堅忍不拔的的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發展和一生發展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。而且我校作為足球傳統校更有責任和義務走在前頭。

為此，學校以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，以“文化立校，特色辦學”為辦學宗旨，把足球做為學校的體育特色來常抓不懈。

在80年代創建寬城區朝鮮族小學永樂足球俱樂部至今，我校的體育工作開展得扎扎實實，在抓全體學生的同時，我們抓尖子、選苗子參加各種比賽取得了優秀的成績。被評為xx省體育傳統項目學校(足球)、xx市體育俱樂部、xx市足球特色學校、曾經做為中國朝鮮族足球聯誼會xx分會，多次代表xx市參加全國比賽成績頗豐。

二、努力為足球工作保駕護航

在統一了認識的基礎上，我校成立以校長為組長的足球工作領導小組，并安排專業教練直接主管足球項目建設工作。認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發展規劃。同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了體育報傳統項目的專項建設工作。

在xx市教育局和xx市足協領導的關注和引薦之下，xx省金振吉副省長、姜智盈副市長訪問過我校，鄭文芝副市長視察我校時被我校學生對足球的熱愛和以往的輝煌成績所感動，投入500多萬元建設了標準的5人制人造草坪足球場和現代化食堂等。學校又投入專項經費健全了場地器材設施。在標準的五人制人造草足球場地和室內體育館，學生們美美地感受著政府對民族教育的關心和愛護。

在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。學校現有兩名體育教師，一名外聘足球教練。并鼓勵教師們積極參加進修和培訓，其中兩名教練已經先后參加了xx市足協開展的短期培訓班和中國足協組織的D級足球教練員培訓，從而大大提高訓練水平。

三、多措并舉，辛勤耕耘。

硬件設施到位，師資力量充足，接下來就是如何充分利用現有的條件把校園足球教學訓練工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作。

1、組織相關人員認真學習<<學校體育工作條例>>校園足球相關文件的基礎上，制定了學校的體育傳統項目三年發展就規劃和相應的規章制度，并列入了學校的教育發展三年規劃和學期工作計劃。

2、科學、合理地開設了體育課程。

做為民族學校，我們在整體課時非常緊張的情況下，在體育課中，增加了大量關于足球的內容，真正為普及提高足球水平奠定了基礎。

3、高度重視對足球訓練活動。

成立了不同年齡層次的訓練隊（幼兒園小寶寶們，也利用體育活動時間感受足球的快樂），為每個隊員建立了個人檔案，切實保證了每周3次以上的訓練量。

4、精心組織、各類足球競賽活動。

每學期定期舉行班級之間的足球聯賽和親子足球活動，家長足球比賽等等大眾足球普及活動。

5、校園足球文化方面。

(1)、學校利用開展足球手抄報設計評比、足球徽章設計等活動及利用宣傳欄宣傳學校聯賽以及市校園足球聯賽成績的方式進行廣泛的宣傳，校足球隊不斷取得優秀成績使校園內的足球氛圍不斷地高漲。

(2)、加大足球QQ空間的建設力度，使之空間成為學生交流足球心得，展示我校足球風采的開放的窗口。

6、走出去，請進來，走出去方面，1、積極參加了在深圳舉行的校園足球校長培訓班

2、在市足協的推薦下，學校派一名教練到德國慕尼黑進行了為期一周的足球考查學習。

3、先后多次參加了東北朝鮮族足球聯誼會組織的足球比賽、4、多次派學生參加了市足協組織的夏令營、冬令營足球活動等等。

2012/2013賽季全國五人制足球甲級聯賽激戰正酣，xx風云足球隊主教練布魯諾忙里偷閑率領塞爾吉奧、翟雄兩名外援來到我校給孩子們上了一堂生動的五人制足球課。為了激發孩子們對五人制足球的喜愛，布魯諾在課堂討論部分采用提問的方式回答孩子們的問題，而在室外實踐中則親身示范，把自己的經驗傳授給學校的體育老師。另外，塞爾吉奧、翟雄還參加了該校校隊的對抗比賽。

四、收獲體育豐碩成果

一份耕耘一份收獲，校園足球繼承碩果。通過足球活動的開展，我們驚喜地發現，足球的開展不僅沒有影響其他活動的開展，反而提高了學生們的綜合素質。學生們的體質健康合格率達到了100%，思想品德評定等級也達到了良好以上，[課件 ]同時在各級各類體育賽中也取得了理想的競賽成績。

在去年的xx市校園足球聯賽中我校小選手們勇得桂冠，并有3名隊員進入到亞泰俱樂部青少年梯隊里。今年六月份在xx進行的全國冠軍杯xx賽區比賽，我校獲得代表xx市參加本次比賽的殊榮。

總之，今后我校將依然以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，團結實干、爭創一流的精神，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以爭創xx市足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優異的成績回報各級領導對寬城朝小的厚愛，抓普及促提高，努力開創我校足球體育工作的新局面。

第五篇：錦繡小學開展校園足球工作報告

綠茵場地放飛希望

足球少年贏在未來

——錦繡小學開展校園足球工作報告

錦繡小學創建于1996年，目前，學校有30個教學班，學生1400余人，教師70人。在王霞校長的領導下，學校全方位、多渠道開展“群體性體育活動”和“體藝2+1”工程以及足球工程，優質的情趣體育特色教育成果為社會所公認，在區域內樹起了學校特色教育的一面旗幟，在省內外教育同行中產生了廣泛的影響。學校先后成為大連市體育先進校，大連市足球重點學校，遼寧省校本研修示范基地校，遼寧省創新教育學校、全國足球特色學校等殊榮。

早在2008年我校就被定為沙河口區綠茵工程點校。并在2009.3.26，沙區政府、體育局、教育局等領導來到我校，出席我校承辦的沙河口區“區長杯”校園足球賽啟動儀式。八年過去了，回顧這幾年的學校足球工作，覺得有些感悟和成功做法向大家匯報。

一、領導重視，推動校園足球活動持續發展

錦繡小學足球工作起步早，這首先得益于學校領導對少年足球工作有充分的認識。足球是一項基礎體育運動，只要有了一塊場地，有了足球，讓孩子們在場地上帶球奔跑，就能引起他們的濃厚興趣。我們錦繡小學就是要讓越來越多的孩子在校園內踢球。我們不能保證也并不希望每個孩子將來都能成為國腳、球星，但我們更相信，通過踢足球可以給他們每個人帶來歡樂、帶來健康、帶來高尚的人格。

王校長2008年來到錦繡小學任職伊始，就著手組建錦繡“校園足球”領導小組，定期召開足球發展會議。不斷修訂和完善學校足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面規章制度和工作制度；把校園足球工作納入學校發展規劃和計劃中，并認真組織實施。特別是十三五，我們專門制定了錦繡小學校園足球工作五年規劃。

二、條件保障，確保校園足球活動長盛不衰 體育教研組現有7名教師，有一名小學中學高級教師,一名市級骨干，一名區級骨干，兩名校級骨干，一名學科骨干，7人中全部有當過體育教研組長的經歷，其中王子龍老師是足球專項老師，國家足球隊退役，業務能力強，不僅具有優質的足球體育教學素質，還有獨立處理足球教材和嫻熟駕馭足球教學的能力。體育教師配備符合核定編制，滿足工作需求。學校每年都安排體育老師外出培訓，定期開展體育校本研修，總結提煉出基于體育課堂教學“五步式”研修流程，多次承擔區級校本研修展示任務，由于成績顯著，2015年體育組被評為遼寧省優秀教研組。

學校體育教師開展體育教學、足球訓練和活動都計入教師工作量，每月在績效工資上進行專項補助。學校在教師考核及職稱聘任等方面出臺一系列的優惠措施，對于從事學校特色項目教學并為學校爭得榮譽的教師給與優厚的待遇。

學校場地設施、器械配備在“教育強區檢查”中達到國家標準，損耗器械能及時補充；學校操場有一個標準足球場，和兩個五人制足球場地，足球人手一個，其他訓練競賽器材數量充足。

學校建立專項足球經費，納入學校經費預算，2015學校總辦公經費748050元，生均520元，體育經費75000元，生均52元，體育教育經費與生均10%的持平。學校不僅為學生購買了校方責任險，還號召家長購買運動意外傷害險，以保障足球活動順利開展。

三、教育教學，引領足球特色教育走向深入

1、開展足球活動，踐行“健康第一”的指導思想，把足球作為“立德樹人”的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。學校足球節、體育會把足球作為重頭戲，不僅設有比賽，還有大型足球操表演，充分彰顯全員參與、趣味為主。學校每學年一次足球聯賽，力求有“三個轉變”：變少數學生參與為全校學生共同參與（包括足球小記者、小裁判、小解說，拉拉隊員、小救護員、服務員<撿球、翻牌>等等）；變學生個人參與為師生共同參與；變競技體育為游戲性的綜合運動。讓家長在校園內與孩子共同運動和游戲，感受親情，體驗足球運動帶來的快樂。

2、開設足球課，促進足球知識的普及。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；各年級利用體育課每周上一節足球課，課上老師根據年段不同，一二年級開設足球游戲課，三四年級開設足球知識和訓練課，五六年級開設足球技能和比賽課。學校體育老師和音樂老師根據足球基本動作顛、傳、停、射等16個技術動作編排足球操，納入大課間和課堂教學，促使學生迅速掌握足球運動的基本動作要領。

3、根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本教材，每周五第七課，開設適合學生年齡特點的足球校本課程，外聘專業教練授課，效果很好。

4、經常開展以足球為主題的校園文化活動。第一，加強校園足球文化建設，配合少先隊開展“我愛校園足球”的征文、畫畫和攝影比賽，開設足球專欄櫥窗。在校園網站上，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。第二，每個班級足球隊均有隊徽、口號，隊服統一。學校足球隊也設計了隊徽，并且印在每個足球和學校足球隊服上。第三，足球運動是一種文化，校園足球聯賽中文化怎樣體現呢？這是我們班子和體育老師重點思考的問題。同學們都喜歡足球運動，喜歡踢球的，就去當足球運動員，足球運動員通過足球聯賽，可以展示頑強拼搏、緊密配合的精神；喜歡侃球的，就去當足球解說員，足球解說員在足球聯賽中，可以運用獨特的語言魅力，描述學到的足球知識，詮釋足球運動的精彩；喜歡關注球員的，就去當足球救護員，足球救護員通過足球聯賽，可以鍛煉自己關心他人，服務他人的奉獻品質；喜歡看球的，就去當足球拉拉隊員，足球拉拉隊員通過足球聯賽，可以提升賞析、悅納別人的品格，增強團隊合作意識，培養班集體的榮譽感。最佳足球運動員、最佳足球解說員、最佳足球救護員、最佳足球拉拉隊員，學生們都能在足球聯賽中找到適合自己的位置。

四、訓練競賽，撐起校園足球教育特色的一片晴空

1、學校建有足球俱樂部，吸納有興趣的學生參與足球活動。小學二年級以上建有班級足球隊（男女混合），通過聯賽選拔好隊員進入校足球隊進行專業訓練，學生基本達到全員參與足球。

2、學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。

3、學校有穩定的校內足球競賽制度，每年學校進行一次校園足球聯賽（同年級五個班），年級挑戰賽（不定場次），每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯賽；學校主動承辦區域足球比賽。每場賽事學校都精心設計，讓運動員成為學校、班級的驕傲，明星；每場比賽，校長都親臨賽場觀看比賽，讓所有參與的老師、教練員、學生都倍感鼓舞；每場比賽，都有熱心專家（家長球迷）參與、指導、評判，足球文化在老師、家長、學生中有機契合，校園足球魅力日益彰顯；每場比賽，賽后大家都暢所欲言，總結調整，讓以后的比賽更加精彩。

4、鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外俱樂部足球訓練、培訓和比賽，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

五、成果顯著，映日荷花別樣紅 經過錦繡小學體育組扎實的努力，學生足球活動的態度和習慣普遍增強，校內自覺進行足球活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。積極參加市、區組織的各項體育比賽，并取得了可喜的成績：足球隊多次獲得沙河口區比賽前三名，最高成績市區里第二名，在校園足球的影響下，學校田徑穩居全區前四名，經年被區體育局提名推薦田徑特色學校。踢毽隊成績顯著，連續三年占據大連市第二名。籃球隊、排球隊均有不俗表現。

習主席幾次會議都提到足球，足球工作是全民體育的一個重要組成部分，這就對學校足球教學工作提出了更高的要求和希望，每學期區教育局對學校足球工作都有明確的要求和部署，我們學校在訓練和比賽中會按照區里的要求，做實做好校園足球文化建設和實踐，讓錦繡小學學生在校園足球活動中鍛煉，提高，進步，成長。

錦繡小學 2016.7.3