第一篇：王甲的故事

王甲寫給霍金爺爺?shù)囊环庑?/p>

親愛的霍金爺爺：您好！

悠悠歲月中，我們好像被時(shí)光咬去漂亮尾巴的斗魚，失去了原來的美麗，本來沒有緣由給您寫信，只有默默的敬仰和祝福。但是相同的命運(yùn)和經(jīng)歷，讓我鼓起勇氣拿起沉重的鼠標(biāo)，亦步亦趨的寫下這鏗鏘有力的文字，用一句中國(guó)的古語，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。您創(chuàng)造了偉大的物理宇宙科學(xué)，被譽(yù)為繼愛因斯坦后最偉大的科學(xué)家，被英國(guó)授予二十一世紀(jì)最偉大的人物，您為人類所作出的貢獻(xiàn)，是人類文明發(fā)展史上光輝燦爛的一筆，將被世人永遠(yuǎn)稱頌。我相信您一定是承受了常人無法承受的痛苦，克服了太多的阻力，才取得今天的成就。這一點(diǎn)我是感同身受，我是來自中國(guó)的一個(gè)漸凍人，今年二十七歲，如今全身只有一根手指能輕微的動(dòng)，我是在媽媽的幫助下，艱難的用眼神告訴媽媽來挪動(dòng)鼠標(biāo)，以水滴石穿的精神來完成這封信的。

我沒有您那么偉大，只是一個(gè)自得其樂的平面設(shè)計(jì)師，我用如火的青春堅(jiān)持創(chuàng)作了許多感人的作品，鼓舞了許多病友，和許許多多善良的人們。我知道是您的精神一直鼓勵(lì)我，永不放棄，完成夢(mèng)想。還記得我曾經(jīng)在自己的博客里寫過，要勇敢的成為像您那樣有價(jià)值的人，這是我未來的目標(biāo)。雖然我們從事不同領(lǐng)域的學(xué)科，但是我們都是那樣自強(qiáng)不息，同樣活得精彩，發(fā)出耀眼的光熱，為自己也為更多的生命點(diǎn)亮希望。如果說除了天堂地獄人間三個(gè)世界的話，那么您和我就是被上帝選中的人，活在第四個(gè)世界里，在通往天堂之前，是愛把我們拉回人間，讓我們幸福快樂，遠(yuǎn)離城市的喧囂，放下名和利的紛擾，好好活著，珍惜感恩，開心充實(shí)。正如我的弟弟天行歌詞里的一句話，我在你心里，你是我的心跳，真心的愛讓我們活的真實(shí)活的偉大。

在平凡的世界里我是一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍奈枵撸拖褚粋€(gè)睿智祥和的偉人，指引我朝著更 1 高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，你在我心里，就是我的方向，希望有一天我們彼此坐在輪椅上相望，在彼此的眼睛里，一定會(huì)讀到對(duì)方的勇敢和辛酸，我在你眼里能看到英國(guó)人的淵博和嚴(yán)謹(jǐn)，而你在我的眼里能看到東方人的浪漫和堅(jiān)強(qiáng)，和一抹淡淡的茉莉清香。相信在愛里，我們慢慢的生出美麗的身體，融化漸凍的心。祝您身體健康，活力無限！

此致 敬禮！

2010年5月19日于北京

霍金致王甲的信

王甲先生：

我對(duì)你的寄語是，將注意力放到殘疾不能阻擋的事業(yè)之上，并且堅(jiān)定地將它做下去！不要抱怨已經(jīng)發(fā)生的問題，身體雖然殘障了，不要在精神上殘障。

無論如何，不幸的生活有其相似性，但總有事情你能夠去做，并且你也可以做得很好！只要有生命，就不該放棄希望。

對(duì)于我來說，我自身的殘疾并沒有阻擋我成為一個(gè)閱歷豐富、精神充實(shí)的人。并且，身患重病的我還擁有了三個(gè)可愛的孩子。對(duì)我而言，我的家庭是我人生不可或缺的一部分。

祝你幸福！

霍金教授

PS:

“漸凍人癥”，醫(yī)學(xué)名稱為肌萎縮側(cè)索硬化癥，其最明顯的特征是患病后肌肉逐漸無力以至癱瘓，說話、吞咽和呼吸功能減退，直至呼吸衰竭死亡，但智力、記憶力、感知能力不受影響。

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病（Motor Neuron DiseaseMND）是以損害脊髓前角，橋延腦顱神經(jīng)運(yùn)動(dòng)核和錐體束為主的一組慢性進(jìn)行性變性疾病。以肌肉萎縮、肌無力等癥狀為最常見。如：說話不 清，吞咽困難，活動(dòng)困難、呼吸困難等等。最后在病人有意識(shí)的情況下因無力呼吸而死。所以這種病人也叫“漸凍人”。

大學(xué)生王甲的故事

意識(shí)清醒卻不能吃飯、不能說話、不能活動(dòng)，甚至不能表達(dá)苦楚，直到不能呼吸……5年前的王甲不明白“漸凍人癥”是什么。這個(gè)與艾滋病、癌癥并稱三大絕癥的怪病，國(guó)內(nèi)的患者人數(shù)達(dá)到20萬，但他們中的絕大多數(shù)不為人所關(guān)注。

身患絕癥卻不認(rèn)輸

2006年，還在上大三的王甲被一家國(guó)企提前錄用，并獲北京戶口，工作不到一年便當(dāng)上部門負(fù)責(zé)人。2007年底，曾在單位運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得百米冠軍的王甲被確診“漸凍人癥”。人類對(duì)此病的了解幾乎為零，更無法治療。如今，王甲唯一能動(dòng)的是眼球。

王甲的父母一直照顧著兒子，擦拭身子、按摩肌肉、注射營(yíng)養(yǎng)液……5年來，他們賣掉了吉林老家的房子，債臺(tái)高筑。

王甲忍受著苦痛堅(jiān)持上了4個(gè)月班。癱軟在輪椅上后，他還繼續(xù)練習(xí)書法，并寫了大量的博客。在網(wǎng)友幫助下，他還成為一家雜志社的特約美編。

2010年，王甲的兩幅海報(bào)作品拍出30萬元高價(jià)，他卻把錢全捐給一家腦癱患兒基金。“只要有生命，就會(huì)有希望。”2010年6月，世界上最著名的“漸凍人癥”患者、物理學(xué)家霍金給王甲回信，鼓勵(lì)王甲將目光放到殘疾不能阻擋的事業(yè)之上。王甲很激動(dòng)，在他心里，有一個(gè)夢(mèng)想的事業(yè)要做。

五年期盼終成大業(yè)

利用一臺(tái)名為“全能眼”的視控電腦，王甲只需轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，盯住虛擬鍵盤上的字母，就能拼寫完整的句子。

資料顯示，我國(guó)目前有約20萬“漸凍人”，這一群體很少為人所知，絕大多數(shù)人沒有獲得合適的治療和護(hù)理。患病之初，王甲便想為這個(gè)群體做些什么，他參加了很多關(guān)于“漸凍人”的論壇和活動(dòng)，設(shè)計(jì)公益海報(bào)，更呼吁社會(huì)關(guān)注“漸凍人”。

11月4日，經(jīng)過長(zhǎng)期的溝通協(xié)調(diào)，隸屬于中國(guó)宋慶齡慈善基金會(huì)的“王甲漸凍人關(guān)愛基金”正式成立，首日便收到了170余萬元善款。與此同時(shí)，書寫自己心路歷程的新書《人生沒有假如》出版，這本書由知名學(xué)者周國(guó)平作序，王甲將所有的稿費(fèi)都捐給基金。

“這個(gè)基金我等待5年了，用一句話真是不易啊。我的想法是，邊遠(yuǎn)農(nóng)村和山區(qū)的患者救助，然后呼吁政府關(guān)注，籌集更多善款。”這是王甲用眼神打出的一句話，用了5分鐘，他眼中含淚。

《人生沒有如果》

我孤獨(dú)的內(nèi)心被母愛占據(jù)著，感受到自己的存在對(duì)母親來說實(shí)在太重要了。無論未來我會(huì)變成什么樣子，我都要挺起脊梁，勇敢的面對(duì)，生命就是要學(xué)會(huì)承受。

曾經(jīng)我擁有一個(gè)健康的體魄卻沒有珍惜，直到失去它才追悔莫及，人世間最大的悲痛沒過于此。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我會(huì)對(duì)自己說“健康第一”。

其實(shí)，人命運(yùn)并非由自己掌控，但我們可以改變自己的態(tài)度，可以掌控自己的生活方式。消極的人會(huì)把生病當(dāng)成一件糟糕透頂?shù)氖聝海膽B(tài)樂觀的人卻會(huì)把生病當(dāng)成另一種人生體驗(yàn)，去承受生命所帶來的一切，學(xué)會(huì)笑對(duì)人生。

現(xiàn)在的我雖然在肉體上越來越衰弱無力，但思想上卻脫胎換骨，猶獲新生。面對(duì)生病和死亡這件事兒，我很坦然，如果沒有疾病，我們的人生不也要面對(duì)死亡么？很多人在面對(duì)死亡時(shí)都想躲藏、逃避，不過等它來了，你才發(fā)現(xiàn)逃避是沒有任何意義的。與其像鴕鳥一樣把腦袋埋在沙子里撅著屁股躲避，倒不如改變心態(tài)，坦然承受生命中的死亡。

我們可以把人生當(dāng)作一次未知的旅行，這個(gè)旅行的時(shí)間因人而異，有長(zhǎng)有短。在這場(chǎng)旅行中我們會(huì)經(jīng)歷歡樂、痛苦、失望和希望，并且在旅途中會(huì)遭遇到種種意外。面對(duì)意外，我們是苦著一張臉，懷著沮喪的心情一路急匆匆地走完這場(chǎng)旅行好？還是學(xué)會(huì)坦然地接受意外，成繼續(xù)開開心心地走完這一路劃算？ 人活一輩子，僅此、唯一的一輩子，我們應(yīng)該像花兒那樣努力地綻放，把最美的一刻留在這個(gè)世界。正如泰戈?duì)査f，天空不曾留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

我不是一個(gè)怯懦的人，不論發(fā)生什么事情，我都不能倒下去，我要重新選擇生活方式，過我喜歡過的日子！就像一位偉人說的好，生活的本質(zhì)不是索取，而是戰(zhàn)斗。我是王甲，所以我要像男人一樣戰(zhàn)斗下去！

生總是充滿了無奈的選擇，但是那又能怎樣？生活還要繼續(xù)，我沒有太多時(shí)間回味過去，人還是要繼續(xù)活下去，活下去一切才會(huì)變得有意義，才會(huì)看到希望！

我相信，一切的苦難都將過去，勝利終會(huì)向我招手，一個(gè)男人行進(jìn)在充滿挑戰(zhàn)的人生之路上，應(yīng)當(dāng)百折不撓。這樣的意志超越了胸前的勛章，在它面前所有的榮譽(yù)都顯得那么蒼白。

我要像個(gè)勇士般，即使手中的戰(zhàn)矛已殘。依然選擇堅(jiān)守在這片貧瘠的土地上，戰(zhàn)斗下去，就像斯巴達(dá)勇士那樣，沖破死的囹圄，站在生命之巔。

對(duì)于未來我即將所面對(duì)的一切，不管是苦是甜，我都毅然品嘗。我會(huì)像大海一般，全部接受、容納。我雖病痛纏身，但對(duì)待疾苦應(yīng)當(dāng)舉重若輕。至此，為了勉勵(lì)自己，我寫下了如下的文字，以此銘記！

像男人一樣戰(zhàn)斗下去

一個(gè)男人即使?fàn)奚俗约旱男悦惨蛲推脚c正義。

一個(gè)男人要勇于沖破黑暗，那怕機(jī)率是零。

一個(gè)男人是座豐碑，上面刻滿了戰(zhàn)役和無數(shù)勇士的名字。

一個(gè)男人要把一切苦難當(dāng)做美食咽下，細(xì)細(xì)體悟其中滋味。

一個(gè)男人只有經(jīng)過煉獄般的折磨才更顯其成色，像保爾一樣，百煉成鋼。

霍金，一個(gè)不到七十斤的男人，他支配不了自己的身體，卻擁有整個(gè)宇宙。

一個(gè)男人要懂得守護(hù)身邊的女人，因?yàn)樗o了你生命和哺育了你的種子。

一個(gè)男人要扛起肩上的責(zé)任，堅(jiān)守自己的領(lǐng)域，不離不棄。

一個(gè)男人蛻變成勇士的過程是孤獨(dú)寂寞的，所以要享受孤獨(dú)，耐得住寂寞。

一個(gè)男人要勇敢追求愛情，因?yàn)榕税焉耐性谀愕膼劾锩妗?/p>

一個(gè)男人只有在絕境的時(shí)候才會(huì)釋放自己的能量，置之死地而后生。

我，一個(gè)與死神搏斗的男人，一切都那么的沉默寂靜，期待爆發(fā)的奇跡。

其實(shí)，每個(gè)人都有其獨(dú)特的一面，每個(gè)人都有其別人不能比擬的不同，這個(gè)不同是每個(gè)人獨(dú)特具備的。很可惜，當(dāng)初的我并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，所以走過了一段令人沮喪的日子。

終于到了醫(yī)院確診的那一刻，我患上了“肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，也就是說我很“榮幸”的和科學(xué)家霍金患上了同樣的病。人生無常，死亡隨時(shí)可能來臨，這個(gè)道理似乎盡人皆知。但是，對(duì)于多數(shù)人來說，這只是抽象的道理，而在一個(gè)突然被死神選中的人身上，它卻呈現(xiàn)出了殘酷的具體性。

此后，我不敢去想日后生活中遇到的各種情況會(huì)帶給我父母什么樣的麻煩、也怕父母為我的身體而痛苦、愁眉不展。所以，確診之初的我很?快樂，悲傷，甚至暴躁，試圖想要去從這種情緒中掙扎出去而采取很多策略去逃避和否定這一切，并把這種狀態(tài)當(dāng)成抗拒的工具，排斥父母對(duì)我的付出。可是我忘記了，越是抗拒某件事情或是某個(gè)情緒的時(shí)候，我的精力約會(huì)集中在那個(gè)情緒或事件上，往往負(fù)面情緒變得更加嚴(yán)重，越來越難以擺脫。最后的結(jié)局是我的情緒并沒有得到改善，和父母之間的交流也變得更加糟糕了。

那段時(shí)間里，我把焦點(diǎn)聚集在讓我們彼此都不快樂的事物上 今后我將會(huì)和其他人不同，無法行動(dòng)，說話，喝水，吃飯甚至是下咽，一切都需他人的照料。我將會(huì)是一個(gè)清醒的植物人。我瘋狂的查找關(guān)于“漸凍人”的一切資料，一遍又一遍的看關(guān)于“漸凍人”的紀(jì)錄片，預(yù)想未來會(huì)發(fā)生的種種事情，期望能把今后面對(duì)的一切困難全部預(yù)想一遍，企圖用這種方式逼迫自己接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。

最終，我從困惑和痛苦中掙脫出來，不再回避，學(xué)會(huì)坦然接受，接受了和普通人不同的現(xiàn)狀，9 接受了死亡隨時(shí)到來的事實(shí)。

把心態(tài)放平后，我所想到的是要把生命中的不同，變成屬于自己真正的不同。霍金和我一樣，深受疾病侵害，卻依然成為科學(xué)巨匠。不能行走，那又怎樣？父母可以用輪椅推著我看外面的世界。不能說話又能如何？我可以眨眼，用眼神傳遞我的信息。我的心臟還在跳動(dòng)，我的大腦還在運(yùn)轉(zhuǎn)，我的手還能握住鼠標(biāo)，可以設(shè)計(jì)各種海報(bào)，還會(huì)在博客中抒寫自己的心情。我可以通過網(wǎng)絡(luò)，把一個(gè)“漸凍人”的心路歷程展現(xiàn)在眾人面前。

我嘗試著這么去做，用這種方式訴求自己的一切。以自己的不同展現(xiàn)普通人生活外的另一種生存狀態(tài)。通過這種方式，我結(jié)識(shí)了天南海北的朋友們，在他們幫助下，一些媒體得知了我事跡。他們采訪我，為此制作了專題片。片子播出后，越來越多的人了解到我，一些慈善機(jī)構(gòu)和醫(yī)院也找到了我，他們希望我能夠出席一些活動(dòng)，用我的實(shí)際行動(dòng)去喚起更多人對(duì)于“漸凍人”這個(gè)弱勢(shì)群體的關(guān)注。

我非常愉快地接受了這些邀請(qǐng)，我很喜歡用這樣的方式，展示自己，讓更多的人了解我所代表的“漸凍人”群。通過這些慈善活動(dòng)，我結(jié)交到很多知名人士，我喜歡和他們用眼神去交流以表達(dá)我的想法，通過自身的展示讓他們親眼看到“漸凍癥”這個(gè)疾病是如何損害人的肉體，又讓他們通過我設(shè)計(jì)的作品來了解我所代表的群體是和正常人一樣的，只不過由于身體限制而不被人們所了解。我希望通過這些名人的影響力喚起社會(huì)對(duì)“漸凍人”的重視，希望更多人能對(duì)“漸凍人”群體多一些了解，多一些關(guān)愛。

沒參加一次活動(dòng)，錄制一期節(jié)目，我就更加相信自己，相信自己存在的價(jià)值。即便行動(dòng)不便，我也不能用僵硬的姿態(tài)等待死亡，而是要用積極的方式去面對(duì)生活，用我獨(dú)特的姿態(tài)行走人 10 生，把自己的“不同”成為不同。

事實(shí)上我們經(jīng)常會(huì)問別人，“你好嗎？”卻常常忽略了自己。當(dāng)我們質(zhì)問自己活的是否真的還好時(shí)，往往又缺乏勇氣說出“我很好”這三個(gè)字。當(dāng)面對(duì)一些可怕之處時(shí)，人總是第一反應(yīng)想去逃避，而不是選擇接受，學(xué)會(huì)用另一種角度看待問題。

當(dāng)我被朋友們攙扶著走在街頭或是地鐵里，很多人都會(huì)驚異的盯著我，在我去小雜貨店用業(yè)余的手語買東西時(shí)，服務(wù)員也會(huì)莫名奇妙地盯著我。這一切在常人看來是多么可怕的經(jīng)歷啊？但是對(duì)于我來說，卻覺得是那么值得令人長(zhǎng)久回憶和玩味。那時(shí)候的我，執(zhí)拗的像個(gè)牛犢，可以勇敢地不顧常人的眼光，我行我素的做一些想要做的事情，心所想，身已動(dòng)。這就是我曾經(jīng)擁有過的生活，屬于我的獨(dú)特經(jīng)歷。并且在我感受到自己身體變得有些殘缺時(shí)，會(huì)令自己更加勇敢，邁出的腳步也更加踏實(shí)而有力。

人生多歧途，并不是一切都那么隨我們的心愿的，生活也并非僅有美好而永無可怕。其實(shí)，生活中的美好與可怕的一面就像是衣服的正反面，光鮮的外表背面，就是樸素暗淡的質(zhì)地。沒有人能夠擁有十全十美的生活，即使有人覺得有，那也只不過是一個(gè)暫時(shí)的階段，或者說，干脆就是一個(gè)假象。每個(gè)人都是在艱難的現(xiàn)實(shí)與理想的夾縫中生存，應(yīng)該如何正確理解和學(xué)會(huì)接受這些可怕甚至是缺憾的一面并把這種可怕變成可愛，才是我們能否獲得最大的幸福感的關(guān)鍵。

或許你也曾跟我一樣，心情低落到自己幾乎找不到出路對(duì)世界充滿絕望，甚至對(duì)“堅(jiān)守希望，一切有可能”這種想法心存懷疑。在這樣的情境中，我們要如何走出來，并對(duì)世界抱有希望？請(qǐng)你相信自己來到世界上是有存在的有理由的，然后為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)奉獻(xiàn)出自己。如今在回過頭去看那時(shí)健康的自己，曾經(jīng)那些所謂的苦惱和憂愁現(xiàn)在看來顯得那么幼稚。現(xiàn)在說這些是有了這種胸懷，這樣的胸懷是經(jīng)過這幾個(gè)月和命運(yùn)抗?fàn)帿@得的。所以我會(huì)提醒自 11 己，命運(yùn)永遠(yuǎn)與我同在，它從沒離開我、忘記我，甚至?xí)屪顗牡氖鲁霈F(xiàn)最好的結(jié)果。我也告訴自己無論外在環(huán)境如何，哪怕人生處于谷底，我都要對(duì)世界抱有希望，耐心等待事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。如果我壞事發(fā)生，盡管我不一定可以理解，但我相信命運(yùn)一定對(duì)我有善意的安排。內(nèi)心深處，我總覺得自己一定會(huì)好起來，我還可以像原來那樣鮮活，活出自己的精彩。所以我會(huì)嘗試各種治療方式，哪怕只有一線希望，我都會(huì)緊緊抓住。我知道自己在實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望時(shí)一定會(huì)經(jīng)歷很多磨難的。需要忍受非常人所能挨住的艱辛，我也要必須忍受。某些時(shí)刻，我們會(huì)擔(dān)心自己能不能擁有持久的關(guān)系、穩(wěn)定的工作或安全的居所。我們做任何事情，都會(huì)遇到意料不到的新情況、新問題、新障礙。即使你所做的一切非常有益，仍可能遭到別的歪曲、嫉妒、貶斥；在人生的路上你也許會(huì)有彷徨、迷茫乃至屈辱，還會(huì)有種種不如意、不受歡迎、不被認(rèn)同。往前看很正常、很健康，這樣才能發(fā)展出對(duì)未來的憧憬；當(dāng)負(fù)面想法妨礙你展望未來、讓你變得憂郁時(shí)，請(qǐng)不要灰心喪氣的懷疑否定自己。

一位獨(dú)行者在大漠中迷失了方向，他身上只有一個(gè)梨。他驚喜地喊道：“太好了，我還有一個(gè)梨，它能救我的命！”他把那個(gè)梨緊緊地握在手中，繼續(xù)在大漠里行走。他望著茫茫無際的沙海，很多次對(duì)自己說：“吃一口吧！”可是轉(zhuǎn)念一想：“還是留到最干渴的時(shí)候吧！”

于是，他頂著炎炎烈日，繼續(xù)艱難地跋涉。就這樣一直堅(jiān)持了三天，終于走出了大漠。他久久地凝視著手中的那個(gè)梨，雖然它早已干癟，可是他還是把它像個(gè)寶貝似的攥在手里，就是這個(gè)梨給了他希望和勇氣，他才能走出沙漠，挽救自己的生命。命運(yùn)會(huì)善待每一個(gè)堅(jiān)守希望的人，哪怕那個(gè)希望是一個(gè)干癟的梨。

所以，無論你碰到的挑戰(zhàn)是什么，都請(qǐng)對(duì)未來抱有希望，并繼續(xù)堅(jiān)守這種態(tài)度，你終將會(huì)找 12 到出路。

有的時(shí)候，我們會(huì)有一種非常經(jīng)歷，這種經(jīng)歷又能成為人們覺悟的契機(jī)。死亡具有摧毀性，但同時(shí)又擁有著凈化心境的正面作用，你不得不承認(rèn)在你被死神選中的情況下，平時(shí)你對(duì)未來的種種期望和計(jì)劃不得不告一段落，人生就像一張白紙重新需要你去書寫，而當(dāng)下和內(nèi)在的靈魂就無限的龐大，生命大于肉身，死亡揭示了肉身的有限，卻啟示了生命的無限。生命的內(nèi)在疆域無比寬闊，只要你能進(jìn)入其中，每一個(gè)當(dāng)下即是永恒。

所以，我選擇放下一切，首先是放下對(duì)未來的執(zhí)著。心態(tài)是：“見了便做，做了便放下，了了有何不了。”事實(shí)上，每一個(gè)人都可能突然遭遇沒有明天的一天，可是世人往往為不可靠的明天復(fù)明天付出全部心力，卻把一個(gè)個(gè)今天都當(dāng)作手段犧牲掉了。

人生很漫長(zhǎng)，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折、逆境。從一生下來就順風(fēng)順?biāo)畮资甑娜司腿缣焱鈦砜桶阆『薄Ｋ裕擞龅叫┐煺邸⒛婢称鋵?shí)是正常的，一點(diǎn)兒也不需要怨天尤人何必讓自己那么的累？

不如學(xué)會(huì)面對(duì)，坦然接受，每天笑對(duì)人生，把生命中發(fā)生的一切當(dāng)作上天眷顧我的財(cái)富。即便是逆境我們也要學(xué)會(huì)微笑著坦然接受。

平素里，我們見到一些成功人士，尤其是那些聲名顯赫的人，總會(huì)一股崇敬羨慕之意油然而起。尤其是當(dāng)這人年歲、背景、相貌和自己相仿時(shí)，簡(jiǎn)直就會(huì)有點(diǎn)兒妒忌了。為什么他們就那么好運(yùn)呢？可是，你有沒有想過，其實(shí)他們背后也有許多辛酸，并非每個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順，他們也曾在逆境中掙扎過，只不過你不知道罷了。每一個(gè)成功的人大都并非順利，而是因?yàn)?13 他們勇于面對(duì)逆境，懂得坦然接受逆境。

面對(duì)，有時(shí)是需要很大的勇氣的。尤其是當(dāng)你遇到的是一般人不會(huì)有的逆境，并被別人難以想像的困難包圍著的時(shí)候。有些人便在這樣的境況中挺不住，尋了短見，或者消沉了，頹廢了。旁人便只好無奈地惋惜。

其實(shí)，消沉是懦弱。失去了面對(duì)的勇氣，放棄了繼續(xù)抗?fàn)幍臋?quán)利，放棄了多彩的人生，放棄了一切。一切都放棄了，你就再也不會(huì)有機(jī)會(huì)去獲得，哪怕是一丁點(diǎn)兒的權(quán)利。自然也就無從談?wù)摮晒α恕Ｋ裕?dāng)你遭遇挫折，面臨困境時(shí)，你最需要的是面對(duì)的勇氣。只要你敢于面對(duì)了，你就有了機(jī)會(huì)，捕捉常常是隨之而來的成功機(jī)遇，追求多姿多彩的人生，品嘗可以令你榮耀的新生活。

如果樂天一點(diǎn)，你不妨把遇到的厄運(yùn)看作是一個(gè)機(jī)遇。這樣的機(jī)遇在平常的日子，在順境的時(shí)候是碰不到的。這么一來，你不但有了勇氣，可以輕松面對(duì)厄運(yùn)，而且平添了一份使命感，儼如“替天行道”了。因?yàn)槌Ｈ瞬粫?huì)有的經(jīng)歷，你大可以自信自己有一個(gè)常人不會(huì)有的美好將來。

人生本就多姿多彩，磨難不過是這其中的一些調(diào)色劑而已。如果你這么看了，你就會(huì)感謝上帝的待你不薄。同樣是過一輩子幾十年，但你卻比人家之了許多經(jīng)歷，尤其當(dāng)這經(jīng)歷使你體味更多，讓你獲得常人不會(huì)有的感受，甚至是滿足的時(shí)候。

學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)接受生命中的逆境。雖然這并非易事。坦然地面對(duì)發(fā)生的一切，無論痛苦、14 疾病、快樂還是健康，都不要把它當(dāng)做是對(duì)自己的懲罰，而是把這些當(dāng)成上蒼賜予我們生命中的禮物，一份驚喜。這樣我們才能繼續(xù)前行 生活是很不公平，但是生命中也有許多美好的東西。”

經(jīng)過計(jì)劃的事物也不一定完全可靠，也會(huì)發(fā)生意料之外的情況，這時(shí)候就更應(yīng)該接受它，然后想辦法處理它。所以，如果計(jì)劃好的事在過程中發(fā)生問題，不必傷心也不必難過，應(yīng)該繼續(xù)努力，爭(zhēng)取將損失減到最小，不要輕易放棄希望；如果經(jīng)過詳細(xì)的考慮，判斷預(yù)先的結(jié)果不可能促成，那也只好放下它，這和未經(jīng)努力就放棄是截然不同的。

這一切，都需要冷靜。我們要告訴自己：任何事物、現(xiàn)象的發(fā)生，都有原因。我們不需追究原因，也無暇追究原因，唯有面對(duì)它、改善它，才是最直接、最要緊的。遇到任何困難、艱辛、不平的情況，都不能逃避，因?yàn)樘颖懿荒芙鉀Q問題，只有用智慧把責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，才能真正從困擾的問題中獲得解脫。

放下自己也放下別人，對(duì)事如此，對(duì)人也是如此。

放不下自己是沒有智慧，放不下別人是沒有慈悲。能做如此想，對(duì)一切人都會(huì)生起同情心與尊敬心。同情人家也是蕓蕓眾生中的一個(gè)，尊敬人家也有獨(dú)立的人格。

我們常遇到一些好像正被困在火海中的人來向我們求救。通常我們會(huì)傾聽他們的問題，知道他們焦慮什么，但不會(huì)將他們的焦慮變成我們自己的夢(mèng)慮對(duì)感情的問題，宜用理智來處理；對(duì)家族的問題，宜用倫理來處理；即使發(fā)生了不得了的大事，也應(yīng)用時(shí)間來化解、淡化；如 15 果真是無法避免的倒霉事，那只有面對(duì)它、接受它；能夠面對(duì)它、接受它，就等于是在處理它；既然已經(jīng)處理了，也就不必再為它擔(dān)心，應(yīng)該放下它了，不要老是想著：“我怎么辦？”而是睡覺時(shí)照樣睡覺，吃飯時(shí)照樣吃飯，該怎么生活就怎樣生活。

如果你能做到這些，那就接近禪理了。平常生活中，禪如何教人安心呢？禪的態(tài)度就是：知道事實(shí)，面對(duì)事實(shí)，處理事實(shí)，然后就把它放下。無論遭遇任何狀況，都不會(huì)認(rèn)為它是一件不得了的事。如果已經(jīng)知道可能發(fā)生什么不如意的事，能讓它不發(fā)生是最好的；如果它一定要發(fā)生，擔(dān)心又有什么用？擔(dān)心、憂慮不僅幫不了忙，可能還會(huì)令情況變得更嚴(yán)重，唯有面對(duì)它才是最好的辦法。

第二篇：王甲軍老師事跡

不辭勞苦育人 循循善誘德馨

近日，一個(gè)打來教育局的電話引起了我的興趣。打電話的是一個(gè)老大爺，他說他的孫女在八里臺(tái)第四小學(xué)上學(xué)，上周他的孫女生病住院了，孫女的班主任王甲軍老師知道消息后，多次打電話給孩子的父母，了解孩子的病情，安慰家長(zhǎng)，還組織班里的同學(xué)一起向他的孫女司婧禎送去問候，期待司婧禎早日康復(fù)出院回到大家的身邊。孫女司婧禎出院后，王老師帶著練習(xí)資料趕到他們家給孩子補(bǔ)課，老大爺非常感動(dòng)。他覺得，這段時(shí)間孫女生病的事情讓全家人都揪心壞了，王老師的關(guān)心讓他們心里踏實(shí)了許多。老大爺不善言辭，連連說：“感謝教育局，感謝學(xué)校培養(yǎng)這么好的老師，我作為家長(zhǎng)，特別放心，為孩子能有這么負(fù)責(zé)任的老師感到幸福。”

這通電話提醒了我去八里臺(tái)第四小學(xué)看看。

八里臺(tái)第四小學(xué)是津南區(qū)一所偏遠(yuǎn)學(xué)校，位于雙閘村的東邊。來到學(xué)校，已經(jīng)是下午，經(jīng)門衛(wèi)指導(dǎo)，我很快在二年一班的教室里找到了正在批改練習(xí)冊(cè)的王甲軍老師。說明來意之后，王老師不好意思地說：“哎呀，多微不足道的一件事兒啊，沒什么，沒什么。”我想聽王老師詳細(xì)給我講講事情的來龍去脈，可是王老師不愿意再多說一點(diǎn)，一個(gè)勁兒的推辭。

我只好跟早已圍到我身邊的孩子們聊聊。幾個(gè)女孩子你一言我一語地?fù)屩f，“我最喜歡我們王老師了。“老師總是給我講題，特別有耐”心”“王老師不會(huì)發(fā)火，我犯錯(cuò)了他都不批我，還給我講道理”“王老師告訴我們中午吃飯最好不要吃校外的小飯桌，因?yàn)橥饷娴男★堊烙靡淮?/p>

性的袋子，不衛(wèi)生，還扔好多垃圾”“你知道司婧禎什么時(shí)候回來上課嗎？”……

童言無忌，孩子們說的話是最真的，我感覺王老師班里的孩子不怕生，說起自己的老師來好像有說不完的話，講不完的故事。聽著她們的話，我由衷的為她們感到幸福。王老師班的孩子自信、開朗、有禮貌，我想這些和王老師日常的教育是分不開的。

和于校長(zhǎng)的談話更印證了我的想法。他說：“王甲軍老師教的二年一班，一直是一個(gè)穩(wěn)重、進(jìn)取的班級(jí)，學(xué)校里違反紀(jì)律的事情幾乎沒有他們班的，每次德育處表?yè)P(yáng)學(xué)生肯定有他們班的。王老師經(jīng)常組織孩子們?cè)趯W(xué)校里做好事，比如‘清潔小能手’組織學(xué)生在校園里撿被風(fēng)吹亂的垃圾。學(xué)生的自我管理能力還特別強(qiáng)，課外活動(dòng)有許多新奇、科學(xué)的玩法。”我問于校長(zhǎng)對(duì)于王甲軍老師這么關(guān)心學(xué)生，無私幫助學(xué)生補(bǔ)課的事情怎么看，于校長(zhǎng)實(shí)在地笑笑，說：“這個(gè)事情我也是剛剛聽你說，但是我一點(diǎn)也不驚訝，我和甲軍老師是多年同事，他的人品、工作，我都特別了解，這個(gè)事兒對(duì)于甲軍老師這么多年來說，太普遍太普通了。”

于校長(zhǎng)聽我說要把王甲軍老師這個(gè)事情寫出來，連連說要低調(diào)，這個(gè)事情是老師應(yīng)該做的。“我特別了解甲軍老師，我想他和我的想法一樣。我們學(xué)校這幾年加強(qiáng)了新形勢(shì)下的群眾工作，我們經(jīng)常說，作為一名教師，要做到‘三個(gè)堅(jiān)持’：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);二是多干實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子;三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去，真心為民、用心干事。”

在我離開學(xué)校的時(shí)候，正好趕上學(xué)生們放學(xué)，家長(zhǎng)們?cè)谛Ｍ庖?guī)定位置等待自己的孩子放學(xué)。我找到了二年一班的位置，和幾位家長(zhǎng)聊了聊。有一位家長(zhǎng)說得特別實(shí)在：“孩子上小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)我的孩子變了：在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達(dá)自己了;在學(xué)校生活中，孩子逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，變得更自信了；在學(xué)習(xí)上，孩子變得勤奮了；在日常生活中，孩子變主動(dòng)了，能積極幫助我們家長(zhǎng)完成力所能及的家務(wù)事；在家里，尊老愛幼，變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的孩子長(zhǎng)大了，活動(dòng)能力也提高了，我想這是與平時(shí)老師的教育分不開的，和四小領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)理念分不開的。我們的孩子在這里可以得到良好的教育，真是辛苦王老師和學(xué)校了。有機(jī)會(huì)我們家長(zhǎng)也得組織個(gè)活動(dòng)謝謝老師。”

教書育人是教師的本職工作，學(xué)生是主體，沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義。所以，我想，正是因?yàn)橥跫总娎蠋煋碛写雀复饶赴愕膼坌模且幻M心盡責(zé)的護(hù)花使者，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，用一樣多的愛、不同的方法對(duì)待不同的學(xué)生，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，讓同事敬佩，被家長(zhǎng)和社會(huì)贊揚(yáng)！

第三篇：王一村故事

王一村現(xiàn)在已經(jīng)是中國(guó)美術(shù)學(xué)院大二的學(xué)生了，而在三年前就讀高二的他對(duì)考學(xué)還是一籌莫展，他從小家庭條件比較優(yōu)越，但父母忙于生意對(duì)王的學(xué)業(yè)沒有太多的關(guān)注，加之男孩子的貪玩，懶惰導(dǎo)致到了高二對(duì)文化課的學(xué)習(xí)越來越吃力。隨著高三的臨近，學(xué)習(xí)與考學(xué)壓力越來越大，在學(xué)校再混下去也沒什么意義了，萌生了退學(xué)的念頭。就在這時(shí)候班主任的一個(gè)信息提起了王的一絲興趣，班主任建議班里面一部分文化課在400分左右的學(xué)生考慮轉(zhuǎn)學(xué)畫畫，也可以考取重點(diǎn)大學(xué)。王就抱著試試看的態(tài)度去畫室里面畫了幾天，由于大家都是初學(xué)，同一個(gè)起跑線，王本來就聰明，悟性高。幾天畫下來，取得了巨大的進(jìn)步，美術(shù)老師給予了王較高的評(píng)價(jià)，給了他很大的信心。因?yàn)樨澩娉踔泻透咭粵]打好文化課基礎(chǔ)所以導(dǎo)致高二的學(xué)習(xí)跟不上。高三來臨，要到北京去學(xué)習(xí)專業(yè)課，王毫不猶豫的報(bào)了北京的一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中心。到了這邊，在與全國(guó)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)中，感覺到自己與他人存在著差距，畢竟自己的學(xué)習(xí)時(shí)間短，有的學(xué)員已經(jīng)學(xué)了幾年了。面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力，王又一次失去了信心了。這時(shí)候任教王的美術(shù)老師及時(shí)給予了幫助，告訴他考前畫畫的考試要素并不多，無論學(xué)了幾年畫畫，面臨的都是為數(shù)不多的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，像我們這樣集訓(xùn)8個(gè)月的時(shí)間，只潛心、刻苦學(xué)習(xí)，完全能彌補(bǔ)之前的時(shí)間劣勢(shì)。聽了老師講解，王又重拾信心。開始努力畫，在培訓(xùn)學(xué)校里面的學(xué)習(xí)很充實(shí)，每個(gè)學(xué)員都非常刻苦，早上八點(diǎn)鐘開始畫，一直畫到晚上一兩點(diǎn)鐘，畫室里的老師就像親人一樣在旁邊給大家鼓氣。這種艱苦也鍛煉了王的性格，以前的浮躁沒有了，換來的是為了目標(biāo)鼓足氣，不放棄的心態(tài)。到了專業(yè)課考試的日子，老師建議他報(bào)考了一些符合自己專業(yè)水平的重點(diǎn)大學(xué)和美院。王的努力沒有白費(fèi)，幾所學(xué)校都寄來了專業(yè)合格通知書。為接下來文化課的學(xué)習(xí)增加了極大地動(dòng)力，每當(dāng)學(xué)的累的時(shí)候只要想到專業(yè)成績(jī)已經(jīng)合格，相當(dāng)于是一只腳已經(jīng)邁進(jìn)理想大學(xué)的門檻，只要再努力拼一把文化課，理想就能實(shí)現(xiàn)，立馬就有了用不完的勁兒。直到高考結(jié)束，拿到中國(guó)美術(shù)學(xué)院錄取通知書的那天，王激動(dòng)的說了一句發(fā)自肺腑的話！

第四篇：《世界需要良知----王宏甲》讀后感

《世界需要良知----王宏甲》讀后感

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)與技術(shù)學(xué)院 徐海巖

我知道作家王宏甲，是通過我親戚，他們是非常好的朋友。這本書是寒假去親戚家的時(shí)候，他給我推薦的，我看了一下，非常感慨。雖然現(xiàn)在各種風(fēng)氣和思潮充滿了文學(xué)界和藝術(shù)界，但還是有像王宏甲這樣的作家能夠?yàn)槠胀ò傩瞻l(fā)聲，從一個(gè)作家的角度來抒發(fā)對(duì)于國(guó)家的感情的認(rèn)知，由史至今，借古喻今，從不同角度闡述了世界仍然需要良知，而非單純的以物質(zhì)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。

本書共收入王宏甲從2004年到2017年間的六篇重要演講。演講地點(diǎn)包括韓國(guó)首爾、法國(guó)巴黎、俄羅斯圣彼得堡，更有我國(guó)近百個(gè)大小城市，還有軍營(yíng)和鄉(xiāng)村。這些演講視野開闊，思考深邃，情感真摯深沉，有很強(qiáng)的感染力、啟示性和建設(shè)性。從中可以看到，無論何地，無論何人，這些演講都浸透著對(duì)中國(guó)文化的深厚感情和堅(jiān)定的民族自信。

黨的十九大報(bào)告指出，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。對(duì)于文化的高度自信，對(duì)于文化的繁榮興盛，是中華民族的偉大復(fù)興不可忽視的重要方面。

這本演講集可以幫助我們更好地了解自己的歷史和文化，有助于我們提升對(duì)本民族歷史、文化、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解能力；讓我們看到，我們的文化自信之所以應(yīng)該建立、能夠建立，是有著深厚悠久的歷史原因和堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的。王宏甲認(rèn)為“只有人類的良知能夠光照這個(gè)世界”，才能保障人類的安全、幸福和尊嚴(yán)。他關(guān)注世界上不同的文明源流和不同的文明觀。在此基礎(chǔ)上，他深情而睿智地闡釋中華悠久文明的優(yōu)秀和偉大，堅(jiān)信備受誤解的中華文明總有一天會(huì)春風(fēng)化雨，造福中國(guó)和世界。他說：“對(duì)歷史的尖銳抨擊，往往由于知之甚少。不懂歷史，才容易在當(dāng)今灰心喪氣。”他為最底層的人呼吁，渴望看到溫情如春的畫面定格在每一個(gè)省份的每一個(gè)普通家庭里。他堅(jiān)信“最偉大的力量總是蘊(yùn)藏在數(shù)不清的平凡生命中”。

“我曾經(jīng)在普希金、陀思妥耶夫斯基的雕像前留影，心中想著，一個(gè)國(guó)家如果沒有眾多的閱讀者，它的文學(xué)、藝術(shù)和思想，都會(huì)枯萎。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的公民對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣，被追逐權(quán)錢物欲所取代，整個(gè)國(guó)家的公民文化素養(yǎng)都會(huì)衰退。一國(guó)公民文化素養(yǎng)的衰退，比大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)衰退更為可怕。”這是他2009年11月25日，在首屆中法文學(xué)論壇開幕式上所作的演講，題目就叫《世界需要良知》。在他看來，當(dāng)今能夠拯救這個(gè)世界的不是經(jīng)濟(jì)，也不是科技，而是人類的善良之心。

文學(xué)沒有國(guó)界。演講一開頭，王宏甲就抓住了聽眾的心，那是因?yàn)樗炎约翰恢挂淮翁ど鲜ケ说帽ね恋氐挠H切感覺表達(dá)了出來，把青少年時(shí)期閱讀過的俄羅斯和蘇聯(lián)文學(xué)作品在他心中留下的美好記憶表達(dá)了出來。《卓雅和舒拉的故事》《第四十一個(gè)》《沒有寄出去的信》《這里的黎明靜悄悄》……這些文學(xué)經(jīng)典的魅力把講述者和聽者緊緊擁抱在一起。

在王宏甲眼里，這是一個(gè)電視、網(wǎng)絡(luò)占領(lǐng)了人們精神世界的年代，人們還有多少獨(dú)立思考？閱讀，深度閱讀，才有益于獨(dú)立思考。有獨(dú)立思考，才可能重新認(rèn)識(shí)歷史、現(xiàn)在和未來，這大抵也是倡導(dǎo)閱讀在俄羅斯被重視的原因。

“沒有閱讀，就沒有歷史。歷史對(duì)于任何一個(gè)公民來說，()都不是可有可無的。一個(gè)人頭腦里沒有祖先的歷史，就沒有心靈上的祖國(guó)。”可以想見，王宏甲的演講博得了怎樣的掌聲，引發(fā)了多少共鳴。

關(guān)于自己的祖國(guó)，王宏甲講到了我們偉大的文化傳承，也講到了當(dāng)今存在的一些問題：“我的祖國(guó)擁有世界上已使用了最久的文字，我的祖國(guó)還是造紙和印刷術(shù)的故鄉(xiāng)，因而我的祖國(guó)擁有世界上最豐富的歷史典籍和最悠久的閱讀傳統(tǒng)。但在今天，我們?cè)趺淳箷?huì)成為世界上人均閱讀量最少的國(guó)家之一呢?”

王宏甲所有的文字都情感澎湃、精神高揚(yáng)，同時(shí)也都俯身聆聽著人世間的悲喜。他愿意把他的文字他的情感和“人民”結(jié)合在一起，和“世界”結(jié)合在一起。

在這部演講集里，王宏甲以《中國(guó)文化里的人民觀》為題，對(duì)“人民觀”的歷史傳承作了更為集中、更為簡(jiǎn)明的梳理。他從《尚書》講到當(dāng)今，從上古四圣講到毛澤東、習(xí)近平，從“安民方可昌明”講到為人民服務(wù)，全面闡述了——人民可親近而不可輕視；只有人民才是國(guó)家的根本;根本鞏固才能有國(guó)家的安寧。“在中國(guó)歷史上，‘人民觀’不僅是政治的靈魂，也是國(guó)民之靈魂。它經(jīng)歷了一次次淪喪和承繼再造，依然蔚為中國(guó)文化里生生不息的偉大傳統(tǒng)。不論哪個(gè)時(shí)期哪個(gè)政體，得與失都離不開‘人民觀’，失之者衰，得之者繁榮興旺。”

作為一名高校教師，應(yīng)該時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，在傳授知識(shí)的同時(shí)，不能放松對(duì)于學(xué)生人生觀、世界觀的正確引導(dǎo)，而王宏甲的這本《世界需要良知》毫無疑問會(huì)對(duì)我們的工作起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用。

第五篇：故事王大賽規(guī)則

故事王大賽規(guī)則

比賽開始前四位選手將隨機(jī)抽取座位號(hào)以及5張卡片和一張功能牌（1）。選手可從5張手牌中的一張放在指定位置作為結(jié)局牌（2）并且本次比賽無法更改（置換牌除外），其余4張將在每一輪中依次打出。比賽開始后評(píng)委（3）將規(guī)定本次故事的開頭，選手們將要根據(jù)手牌的內(nèi)容進(jìn)行故事接龍。由一號(hào)位開始順序往下進(jìn)行，最后再回到一號(hào)。每輪限制使用一張手牌！選手?jǐn)⑹鐾戤吅螅辉u(píng)委將根據(jù)其敘述來打分，分?jǐn)?shù)為0-3分不等。一旦選手作答得分低于2分（包含兩分），那么抱歉本段故事將無效處理。4輪比賽后將進(jìn)入結(jié)局輪，在這一輪比賽中，無論之前的劇情發(fā)展到什么程度，選手們必須強(qiáng)行結(jié)束故事！而后一位選手必須順著前一名選手的結(jié)局給出完善或者翻轉(zhuǎn)！在結(jié)局輪中，每一位評(píng)委可以由選手的作答表現(xiàn)給出1-5分的加分，結(jié)局輪評(píng)分最高為15分。

（1）5名選手功能牌為一號(hào)位沒有功能牌（因?yàn)槁氏日f故事很強(qiáng)的！）二號(hào)位將獲得置換牌：可將手牌中的一張和事先準(zhǔn)備的備用牌（3張）進(jìn)行交換并可以在此時(shí)交換結(jié)局牌。三號(hào)位將獲得空白牌：可以隨便在某一輪中和一張手牌一起打出，將無視手牌上關(guān)鍵字自由發(fā)揮。四號(hào)位將獲得搶答牌：在任意時(shí)刻皆可使用，使比賽跳到自己進(jìn)行敘述，然后之后順序?qū)⒒氐皆瓉淼捻樞颍⑶易约嚎者^一輪。五號(hào)位將獲得求助牌，選擇一名評(píng)委幫助你作答，并且他依舊要行使評(píng)委打分權(quán)力！（2）一開始抽到的牌中選取一張作為結(jié)局牌，中途將無法更改結(jié)局牌！而且結(jié)局牌中無法使用功能牌！功能牌如果在之前沒有使用將被折算成兩分算入總成績(jī)。結(jié)局輪中評(píng)委不會(huì)在選手描述完之后打分，而是聽完所有結(jié)局之后打分，并且在結(jié)局輪敘述完畢之后，評(píng)委可以互相討論。

（3）評(píng)委由三名人員組成，1號(hào)評(píng)委負(fù)責(zé)打分方向?yàn)檎麄€(gè)故事的連貫性，比如這個(gè)段故事和上一段故事的連貫性或者暗藏伏筆給下面的人挖坑之類的。2號(hào)評(píng)委將負(fù)責(zé)給故事的內(nèi)容和手牌的聯(lián)系性進(jìn)行打分，如果故事說的好，但是聽上去像是強(qiáng)行過這張牌和這張牌聯(lián)系性不大的2號(hào)評(píng)委會(huì)給很低的分?jǐn)?shù)。3號(hào)評(píng)委是文學(xué)性打分標(biāo)準(zhǔn)，如果該同學(xué)很好的引用了書中的詩(shī)句或者書中的語句會(huì)在三號(hào)評(píng)委中獲得大量加分！評(píng)委將在選手?jǐn)⑹鐾曛笾苯哟蚍郑ńY(jié)局輪除外）。注意事項(xiàng)

先前準(zhǔn)備主持人一名，評(píng)委三名，白紙若干張（給選手記錄筆記之類的），卡牌關(guān)鍵字若干張（每位選手7張【5張手牌一張功能牌一張座位號(hào)1號(hào)位沒有功能牌】加上3張備用牌一共37張），話筒若干。打分器5個(gè)（每位選手前一個(gè)）。

事前宣傳：規(guī)則一定要在宣傳中寫的詳細(xì)！讓參賽的知道怎么玩！可以實(shí)現(xiàn)打個(gè)表演賽！由圖書館的各部部長(zhǎng)比賽。

獎(jiǎng)品設(shè)定：可以找外聯(lián)部拉贊助~~因?yàn)榭梢栽谑峙浦屑尤霃V告牌！然后獎(jiǎng)品由贊助商提供。

賽中：每位選手的作答時(shí)間不宜過長(zhǎng)，裁判可以隨時(shí)提醒選手注意作答時(shí)間，沒有嚴(yán)格控制但最好在3分鐘以內(nèi)（已經(jīng)很長(zhǎng)了！）賽后：撰寫新聞稿，做好賽后宣傳。