第一篇：【政治】福建省養(yǎng)正中學(xué)2011屆高三測(cè)試題(三)

25．根據(jù)2010年的中央一號(hào)文件精神，某地探索土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)新機(jī)制，建立起“股份+合作”的土地流轉(zhuǎn)路子和“底金+分紅+勞務(wù)收入”的土地流轉(zhuǎn)分配方式。實(shí)行土地股份合作制有利于：

①實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)和集約經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率 ②維護(hù)農(nóng)民合法的土地財(cái)產(chǎn)收益權(quán) ③使農(nóng)民收入來(lái)源多元化，增加農(nóng)民收入 ④充分保障農(nóng)民的土地所有權(quán)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

26．某W商品2009年的價(jià)值用貨幣表示為100元，該商品生產(chǎn)部門(mén)全年共生產(chǎn)2億件W商品。如果2010年該商品生產(chǎn)部門(mén)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了25%，則2010年單位W商品的價(jià)值量和該部門(mén)創(chuàng)造的價(jià)值總量分別為

A．75元和200億元 B．80元和200億元 C．75元和150億元 D．80元和160億元

27.歐美對(duì)人民幣匯率的逼壓不斷升級(jí)。在美眾議院十一前通過(guò)《匯率改革促進(jìn)公平貿(mào)易法案》后，歐洲部分國(guó)家和美國(guó)高層輪番表態(tài)，就人民幣低估問(wèn)題向中國(guó)發(fā)難，向人民幣匯率施壓的局面已由美國(guó)“獨(dú)唱”逐漸演變?yōu)槎鄧?guó)組成的“大合唱”。人民幣升值對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活的影響有：

①有利于進(jìn)口，不利于出口

②有利于出口，不利于進(jìn)口

③不利于吸引外商投資，有利于本國(guó)企業(yè)進(jìn)行海外投資 ④有利于提高居民的國(guó)際購(gòu)買(mǎi)力，有利于出國(guó)旅游

A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”。這表明，我國(guó)公民平等地 ①享有權(quán)利 ②履行義務(wù) ③適用法律 ④制定法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

29．①“吃野生動(dòng)物大補(bǔ)”是落后文化的表現(xiàn)

②對(duì)落后飲食文化必須堅(jiān)決抵制,依法取締

③吃野生動(dòng)物既是科普問(wèn)題，也是文化觀念問(wèn)題

④對(duì)飲食文化中還有的糟粕，我們要鑒別并加以剔除

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

33．國(guó)務(wù)院總理溫家寶2010年10月2日，對(duì)希臘進(jìn)行正式訪問(wèn)。訪問(wèn)期間，溫家寶總理參觀了帕特農(nóng)神廟。溫家寶說(shuō)，當(dāng)我面對(duì)雄偉的帕特農(nóng)神廟時(shí)，思緒萬(wàn)千。在2400多年前的物質(zhì)條件下，希臘人民需要克服多大的困難，才能建造這樣宏偉的建筑，帕特農(nóng)神廟的文化意義是

①是古希臘民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá) ②是古希臘歷史文化成就的重要標(biāo)志 ③注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性特點(diǎn)

④有助于還原古希臘歷史，幫助人們客觀評(píng)價(jià)古希臘歷史 A．①③ B．②④ C．①④ 34．爺孫對(duì)話(huà)：

孫子：地球是圓的。

爺爺：不可能，如果地球是圓的，地球上那么多的水裝在哪兒？不都流到宇宙中去了？

孫子：萬(wàn)有引力?

爺孫對(duì)話(huà)啟示我們：

①人們的意識(shí)具有差異性 ②要不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)

③書(shū)本知識(shí)是認(rèn)識(shí)的來(lái)源之一 ④已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)人們認(rèn)識(shí)事物有重要影響 A．①②③ B．②③④ 35．下面的漫畫(huà)啟示我們，辦事情應(yīng)當(dāng)

A．腳踏實(shí)地，注重量的積累 C．另辟蹊徑，力求開(kāi)拓創(chuàng)新

這里包含的哲學(xué)思想有

①矛盾普遍存在，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界

②矛盾具有特殊性，天地間沒(méi)有完全相同的東西 ③客觀事物是共性與個(gè)性的統(tǒng)一

④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

B．把握時(shí)機(jī)，促成質(zhì)的飛躍 D．立足全局，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧

C．①②④ D．①③④

（）

D．②③

36.中國(guó)古代哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)物莫不有對(duì)”。17世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家也說(shuō)到“萬(wàn)物莫不相異”。

39．閱讀下列材料，完成問(wèn)題。（42分）

材料一：涓涓細(xì)流，匯流成川?！?/p>

作用。③人的自然屬性和市場(chǎng)的逐利性使正確的價(jià)值觀不能自發(fā)形成，整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)有利于正確的價(jià)值觀形成。④人民是實(shí)踐的主體，是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者，要堅(jiān)持群眾的觀點(diǎn)，走群眾路線(xiàn)。網(wǎng)民是人民群眾的重要組成部分，整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)是由黨和國(guó)家走群眾路線(xiàn)的要求。

★（請(qǐng)空至少13行）

材料四：2010年7月中旬，“道德傳承?情暖海西”——全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在福建三明舉行。這是自2008年以來(lái)在全國(guó)廣泛組織開(kāi)展“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容。

“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)旨在發(fā)動(dòng)廣大群眾，為全國(guó)道德模范評(píng)選表彰工作發(fā)掘更豐富的先進(jìn)事跡，擴(kuò)大更廣闊的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)形成崇尚、學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜拈L(zhǎng)效機(jī)制和濃厚氛圍。

活動(dòng)開(kāi)展三年多來(lái)，我省通過(guò)“每月一推薦”、“每月一通報(bào)”和“網(wǎng)上亮票”等制度，在全省營(yíng)造了“從身邊小事做起、多做好事、多行善舉”的良好氛圍，廣大群眾在熟悉的人 群中推薦好人，在日常生活中發(fā)現(xiàn)好事，大力弘揚(yáng)八閩兒女團(tuán)結(jié)友善、奮發(fā)有為的社會(huì)主義時(shí)代新風(fēng)尚。（4）請(qǐng)運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料分析為什么要開(kāi)展全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)？(9分)①文化影響人，優(yōu)秀文化塑造人。開(kāi)展道德模范評(píng)選活動(dòng)有利于人的健康成長(zhǎng)。（2分）②文化對(duì)人的影響有具有潛移默化，深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。開(kāi)展“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，進(jìn)行道德模范評(píng)選，有利于促進(jìn)社會(huì)形成崇尚、學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜拈L(zhǎng)效機(jī)制和濃厚氛圍。（3分）

③道德模范人物身上體現(xiàn)了中華民族精神在新時(shí)期的發(fā)展。開(kāi)展道德模范評(píng)選活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)和培育中華民族精神。（3分）④培育“四有”公民是發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化的根本目標(biāo)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，因此，開(kāi)展道德模范評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)的要求。（3分）

⑤思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，它規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。因此要保證中國(guó)特色社會(huì)主義文化健康發(fā)展，就要加強(qiáng)思想道德建設(shè)。（3分）

42．（10分）據(jù)報(bào)道，2010年11月10日，福州市打響“菜價(jià)保衛(wèi)戰(zhàn)”，開(kāi)始對(duì)大白菜、上海青、豆芽菜和空心菜等4種主要蔬菜實(shí)施“限價(jià)令”，成為國(guó)內(nèi)

請(qǐng)問(wèn)：你是否贊同政府出臺(tái)“蔬菜限價(jià)令”？運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（10分）

答案一：贊同。（1分）

①市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性的固有弊端。僅由市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)容易導(dǎo)致市場(chǎng)秩序混亂，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的生產(chǎn)生活。（3分）②為了彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足，必須加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控，政府出臺(tái)“蔬菜限價(jià)令”是對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的表現(xiàn)。（3分）③福州市政府出臺(tái)“蔬菜限價(jià)令”，及時(shí)封殺了投機(jī)者，雛持了物價(jià)的穩(wěn)定，產(chǎn)生了立罕見(jiàn)影的效果。（3分）

答案二：不贊同。（1分）①在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用。市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確地反映供求關(guān)系的變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。（3分）②“蔬菜限價(jià)令”治標(biāo)不治本，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看違背市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。（2分）③在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，價(jià)值決定價(jià)格，供求影響價(jià)格，商品的價(jià)格是由市場(chǎng)形成。因此要解決菜價(jià)高的問(wèn)題，應(yīng)該從供求關(guān)系著眼，加大供應(yīng)量，這才是長(zhǎng)久的解決之道。（2分）④“蔬菜限價(jià)令”沒(méi)有做到統(tǒng)籌兼顧，保護(hù)了市民卻傷害了菜農(nóng)的利益。（2分）

第二篇：2014屆高三政治晚測(cè)試題

2014屆XX中學(xué)文綜政治晚修第三節(jié)限時(shí)訓(xùn)練

2013.11.1821:30——22:1

5平時(shí)如高考，高考如平時(shí)！命題人：劉開(kāi)元

一、單項(xiàng)選擇題（共12題，每題4分，滿(mǎn)分48分）

1．新興縣鳳凰社區(qū)舉行了關(guān)于公民政治參與的交流活動(dòng)，根據(jù)下圖列舉的政治現(xiàn)象，我們可以判斷：

①甲參與了對(duì)政府的民主監(jiān)督②乙參與的是基層政權(quán)的民主管理 ③丙依法直接行使了民主選舉④丁參與了政府的民主決策過(guò)程

A．①②B．②③C．①④D．③④

2．2013年11月15日，全國(guó)發(fā)展和改革工作會(huì)議指出，要繼續(xù)把穩(wěn)定物價(jià)總體水平作為宏觀調(diào)控的重要任務(wù)。為此國(guó)家發(fā)改委可以采取的措施有：

①科學(xué)決策，制定物價(jià)上漲的預(yù)警機(jī)制②科學(xué)執(zhí)政，完善應(yīng)對(duì)市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)的預(yù)案③依法行政，加強(qiáng)反價(jià)格壟斷法立法和執(zhí)法力度④以人為本，完善社會(huì)保障與物價(jià)上漲聯(lián)動(dòng)機(jī)制

A．①②B．②③C．①④D．③④

3.自2013年5月1日起《中華人民共和國(guó)精神和衛(wèi)生法》正式施行。該法對(duì)精神障礙患 者的合法權(quán)益給予特別關(guān)注和切實(shí)保障，宣示精神障礙患者享有人格尊嚴(yán)、人身和財(cái)產(chǎn)安全，教育、勞動(dòng)、醫(yī)療以及從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助等方面的合法權(quán)益，這一法律的頒布 ①體現(xiàn)了法律面前人人平等②擴(kuò)大了民主權(quán)利主體范圍 ③保障公民的基本政治權(quán)利④體現(xiàn)了人民民主的真實(shí)性 ①②B．②③C．①④D．③④

4． 我省計(jì)劃到2013年年底，將實(shí)現(xiàn)村級(jí)便民服務(wù)和包括“三公支出”等的農(nóng)村“三務(wù)（黨 務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)）”公開(kāi)信息全部進(jìn)入農(nóng)村家庭電視，實(shí)現(xiàn)村村“裸曬”、戶(hù)戶(hù)點(diǎn)播。這一 做法

①有利于維護(hù)村民的民主管理權(quán)利②進(jìn)一步強(qiáng)化村民自治的基礎(chǔ) ③有利于提高村級(jí)管理服務(wù)的透明度④有利于加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)

A．①②B．①③C．②③D．③④

5.“先看病后付費(fèi)”制度是衛(wèi)生部在2013年將全面推行的一項(xiàng)醫(yī)療保險(xiǎn)制度。原來(lái)看病自己先墊付，現(xiàn)在是醫(yī)院墊付，病人看完病只交自己的那部分，其余由醫(yī)保支付給醫(yī)院。目前全國(guó)已有20多個(gè)省份正在進(jìn)行先行試點(diǎn)。這一制度：

①體現(xiàn)了國(guó)家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利②貫徹了尊重和保障人權(quán)的憲法原則 ③印證了我國(guó)人民民主的真實(shí)性④實(shí)現(xiàn)了公民的權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

A．①③B．②③C．①④D．②④

6．“異地高考”成為了最近一段時(shí)間的熱點(diǎn)話(huà)題。日前多位高校教授、專(zhuān)家聯(lián)名向總理寫(xiě)建議書(shū)，提請(qǐng)國(guó)務(wù)院審查并修改教育部《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，呼吁取消有關(guān)“學(xué)生

在戶(hù)籍所在地報(bào)名參加高考和招生”的規(guī)定。專(zhuān)家聯(lián)名建議是：

A．通過(guò)信訪舉報(bào)制度行使監(jiān)督權(quán)B．通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策

C．公民參與民主管理的最主要途徑D．通過(guò)專(zhuān)家咨詢(xún)制度參與民主決策

7．2013年一季度某省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值近3000億元，拉動(dòng)H省GDP增長(zhǎng)6.5個(gè)百分點(diǎn)。這從一個(gè)側(cè)面反映了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)：

A．與公有制經(jīng)濟(jì)是平等的市場(chǎng)主體B．是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

C．是增加就業(yè)崗位的主要渠道D．是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支重要力量

8．為積極增加進(jìn)口，滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及消費(fèi)需求，2013年我國(guó)對(duì)780多種進(jìn)口商品實(shí)施低于最惠國(guó)稅率的進(jìn)口暫定稅率。例如，降低調(diào)味品、特殊配方嬰幼兒奶粉、心臟起搏器、血管支架等產(chǎn)品的稅率以促進(jìn)消費(fèi)和改善民生。如果將這一政策對(duì)調(diào)味品產(chǎn)生的影響用圖示描繪出來(lái)(D1為實(shí)施前，D2為實(shí)施后)，下列圖示最符合其變化的是：

9．目前，我國(guó)GDP已經(jīng)超過(guò)日本，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，但“第二大”并不等于“第二強(qiáng)”，中國(guó)的發(fā)展主要還是依靠資源的過(guò)度消耗和對(duì)環(huán)境的破壞式利用，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與居民福利增長(zhǎng)的差距有拉大的趨勢(shì)。這啟示我國(guó)要：

①轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展

②推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距

③提高自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力

④加大對(duì)外開(kāi)放力度，積極“走出去”

A．①③B．①②C．②④D．③④

10.長(zhǎng)期以來(lái)，巴西是我國(guó)重要的汽車(chē)市場(chǎng)。2013年，在日元持續(xù)貶值、歐美等國(guó)家同行的激烈競(jìng)爭(zhēng)、巴西對(duì)進(jìn)口車(chē)征收30％的工業(yè)產(chǎn)品稅等因素的影響下，中國(guó)汽車(chē)對(duì)巴西的出口銷(xiāo)量大幅下滑。這給我們的啟示是：

①經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存②一國(guó)經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)會(huì)殃及他國(guó)，加劇全球經(jīng)濟(jì)的不平衡性③我國(guó)汽車(chē)行業(yè)應(yīng)創(chuàng)新對(duì)外投資和合作方式，推進(jìn)在巴西的本土化生產(chǎn)④我國(guó)應(yīng)參與制定國(guó)際經(jīng)濟(jì)的“游戲規(guī)則”，創(chuàng)造良好的國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境

A．①③B．①②C．②④D．③④

2013年8月7日，國(guó)家發(fā)改委依據(jù)《反壟斷法》，對(duì)6家外資乳粉生產(chǎn)企業(yè)——合生元、美贊臣、多美滋、雅培、富仕蘭（美素佳兒）、恒天然的價(jià)格壟斷行為開(kāi)出了我國(guó)反壟斷史上的最大罰單，共處罰金6.6873億元。回答11－13題。

11．國(guó)家發(fā)改委的上述做法：

①表明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端

②說(shuō)明6家乳粉生產(chǎn)企業(yè)違背了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則

③告訴我們要切實(shí)加快社會(huì)信用制度建設(shè)

④是國(guó)家運(yùn)用宏觀調(diào)控手段規(guī)范市場(chǎng)秩序的表現(xiàn)

A．①②B．③④C．①③D．②④

12．此次反壟斷調(diào)查和處罰的實(shí)施：

①有利于規(guī)范市場(chǎng)秩序，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)

②有利于維護(hù)中國(guó)消費(fèi)者的合法權(quán)益

③說(shuō)明我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)已形成平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局

④意味著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入一個(gè)新階段

A．①②B．③④C．①③D．②④

13．從經(jīng)濟(jì)職能角度看，國(guó)家發(fā)改委對(duì)6家乳粉企業(yè)的價(jià)格壟斷行為進(jìn)行處罰，是在行使：

A．市場(chǎng)調(diào)節(jié)職能B．市場(chǎng)監(jiān)管職能C．社會(huì)管理職能D．公共服務(wù)職能

14．新興縣飲食文化記錄了這座小城有關(guān)唇齒之間、味蕾之中的情緣與記憶。新興味道兼有六祖六祖素齋和歷久彌新的老牌云吞味兒，既有融貫古今中西的饕餮大餐，也有一道道老媽的拿手菜。這主要體現(xiàn)了新興飲食文化

A．具有鮮明的民族性B．具有包容性

C．具有相對(duì)穩(wěn)定性D．具有獨(dú)特性

15.在現(xiàn)實(shí)生活中，雞生蛋，蛋也生雞，但若是要追問(wèn)究竟是先有蛋還是先有雞這一問(wèn)題時(shí)，有人說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題無(wú)從答起。此人的看法

A.否認(rèn)了思維和存在具有同一性B.否認(rèn)了物質(zhì)是世界的本原

C.否認(rèn)了意識(shí)是世界的本原D.體現(xiàn)了二元論的哲學(xué)思想

二、非選擇題（共有四道小題，三道必做一道選做，滿(mǎn)分38分。）

13.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一：我縣新興江是西江下游的一級(jí)支流，發(fā)源于新興縣內(nèi)的天露山（海拔1250.7米）。新興縣總面積1519平方公里，其中屬新興江流域面積1285.8平方公里，新興江干流簕竹河流經(jīng)新興縣境內(nèi)的里洞、大江、河頭、勒竹、新城5個(gè)鎮(zhèn)，在新城鎮(zhèn)和支流大南河匯合后稱(chēng)“新興江”。2013年11月11日，據(jù)最新水文資料顯示，新興江水質(zhì)徘徊在Ⅲ類(lèi)、Ⅴ類(lèi)間（注：Ⅰ類(lèi)水質(zhì)為最優(yōu)），流量也不斷減小。上游污染下游遭殃，在水源性缺水和水質(zhì)性缺水雙重夾逼下，新興縣缺水問(wèn)題突出。該縣有環(huán)保人士呼吁：現(xiàn)在不保護(hù)和節(jié)約水資源，10年以后，我們將到哪里取水？

材料二：前日，為進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，新興縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)一行到六祖鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研。針對(duì)水源地的保護(hù)，大家提議要聯(lián)合有關(guān)部門(mén)成立水庫(kù)水源保護(hù)小組，制定對(duì)水資源保護(hù)的監(jiān)督與管理機(jī)制，根據(jù)《水資源保護(hù)法》的要求，進(jìn)行不定期檢查。此外，要加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳，在村頭、河邊設(shè)立醒目警示牌，提高村民對(duì)衛(wèi)生健康和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)可實(shí)行“舉報(bào)有獎(jiǎng)、破壞要罰”的措施。同時(shí)，并把相關(guān)信息在政府網(wǎng)進(jìn)行及時(shí)公布。

材料三： 在建設(shè)生態(tài)文明的同時(shí)，通過(guò)完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制也是當(dāng)前政府工作的當(dāng)務(wù)之急。正在召開(kāi)的黨的十八屆三中全會(huì)提出“緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用來(lái)深化經(jīng)濟(jì)體制改革”。正在為此，某縣創(chuàng)新提出 “負(fù)面清單”制度，在市場(chǎng)投資領(lǐng)域?qū)嵭小胺墙慈搿钡脑瓌t，即除了清單上規(guī)定不能干的，其他都可以干，且不再需要政府事前審批?！柏?fù)面清單”事實(shí)上是劃清政府和市場(chǎng)的邊界，明確政府需要管的事，而不是無(wú)限制伸手。對(duì)此，某同學(xué)認(rèn)為：發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須簡(jiǎn)政放權(quán)，杜絕政府干預(yù)。

材料四：上圖是新興某校高三20班某男生的漫畫(huà)，圖片文字依次是①“每當(dāng)遇到陰雨天，就努力做自己的小太陽(yáng)”、②“天冷了，記得保暖，只有身體暖了，心才會(huì)愛(ài)......”、③“愛(ài)生活的人往往都容易被人愛(ài)......”、④“勇敢飛翔，是我的信仰”。他坦言，創(chuàng)作這組畫(huà)的初衷，就是要輸出正能量。其實(shí)，“正能量”早在一年前就成為了網(wǎng)絡(luò)最熱門(mén)的詞匯。很多政府部門(mén)對(duì)此也非常關(guān)注，開(kāi)始大膽嘗試使用微博平臺(tái)，用微博傳遞正能量，以期形成更好的社會(huì)風(fēng)氣。

（1）【必做：中等難度題】為了保護(hù)和節(jié)約水資源,惠能中學(xué)學(xué)生會(huì)正在草擬倡議書(shū),向同學(xué)們征集倡議。結(jié)合材料一，根據(jù)《政治生活》中關(guān)于公民的相關(guān)知識(shí),請(qǐng)你提出兩條倡議,要求有不同的理論依據(jù)。（10分）

（2）【選做：中下難度題】結(jié)合材料二，請(qǐng)用“為人民服務(wù)的政府”的相關(guān)知識(shí)，在縣政府網(wǎng)站建議欄就水污染治理問(wèn)題提出合理化建議。（12分）

（3）【必做：高難度題】請(qǐng)結(jié)合材料三，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，對(duì)某同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(8分)

（4）【必做：中下難度題】結(jié)合材料四，運(yùn)用《政治生活》的知識(shí)，分析說(shuō)明打造“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)”的意義。（8分）

第三篇：2009~2010年養(yǎng)正中學(xué)德育工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)養(yǎng)正中學(xué)德育工作計(jì)劃

養(yǎng)正中學(xué)政教處 保衛(wèi)處 2010年8月10日

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)，我校德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，認(rèn)真落實(shí)“以人為本，立德樹(shù)人”的工作理念，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，全面貫徹黨的教育方針。著力提升學(xué)校德育工作水平。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建第三批全國(guó)文明單位為動(dòng)力，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以健全德育工作管理機(jī)制為保證，在廣大教職工中大力弘揚(yáng)“三平”精神，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，形成全員育人、全程育人、全面育人的“三全”德育模式。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，著力提高德育隊(duì)伍管理能力。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢，扎實(shí)推進(jìn)公民道德建設(shè)，積極開(kāi)展“三項(xiàng)”教育活動(dòng)（品德教育、法紀(jì)教育、安全教育），堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新學(xué)校德育工作，在鞏固常規(guī)建設(shè)中彰顯德育特色，探求德育亮點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)良好校風(fēng)形成。

三、工作要點(diǎn)

1、以愛(ài)國(guó)主義為核心、深化傳統(tǒng)教育內(nèi)涵

愛(ài)國(guó)主義教育始終是學(xué)校德育工作一個(gè)永恒的主題，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情和為振興中華而奮斗的決心，是學(xué)校德育工作主旋律。通過(guò)開(kāi)展征文活動(dòng)、板報(bào)評(píng)比、詩(shī)歌朗誦、主題班會(huì)、觀看影視錄像等形式多樣的活動(dòng)，以增強(qiáng)師生愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)校的思想感情。進(jìn)一步做好學(xué)校每周一升國(guó)旗活動(dòng)，結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日以及校運(yùn)會(huì)、文娛會(huì)演、科技藝術(shù)節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀，端正理想信念，提高思想品德素質(zhì)。

2、以容止規(guī)鑒為抓手，強(qiáng)化道德規(guī)范養(yǎng)成教育

加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確立每學(xué)期的第一個(gè)月為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，狠抓落實(shí)《養(yǎng)正容止規(guī)鑒》，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練和管理，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。進(jìn)一步完善學(xué)生日常行為管理制度，加強(qiáng)校園常規(guī)值班督促、檢查、反饋工作，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。要充分發(fā)揮校園文化、班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育中的積極作用。要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，引導(dǎo)師生自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。進(jìn)一步做好課間操、衛(wèi)生評(píng)比等檢查評(píng)比工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德與文明行為。

要通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，通過(guò)愛(ài)的教育，從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，心中有他人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。推而廣之培養(yǎng)學(xué)生感天地之恩，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命，自立自強(qiáng)。

3、以新課程實(shí)驗(yàn)精神為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

要充分發(fā)揮學(xué)科主渠道和校本課程的德育功能，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋創(chuàng)建工作，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，全面關(guān)注學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。繼續(xù)實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，以年段為單位，全員參與，確定指導(dǎo)對(duì)象，明確導(dǎo)師的工作職責(zé)和工作任務(wù)，工作中的有關(guān)原則和制度。定期組織導(dǎo)師進(jìn)行交流研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校全員育人、全程育人、全面育人的“三全”德育教育的工作目標(biāo)。要進(jìn)一步夯實(shí)我校社會(huì)實(shí)踐基地，廣辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)空間，通過(guò)學(xué)生直接參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要進(jìn)一步完善學(xué)生社區(qū)服務(wù)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生熱心社會(huì)公益，培養(yǎng)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想感情。要建立健全學(xué)生的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷完善自我，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高。

4、注重安全、法制教育，深化心理健康教育

安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。要進(jìn)一步開(kāi)展安全宣傳與安全教育活動(dòng)，提高和強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。堅(jiān)持教育為先，預(yù)防為主，多方配合，責(zé)任到人原則，繼續(xù)簽定安全責(zé)任書(shū)。建立和完善安全檢查制度及預(yù)案制度。重視消防安全、交通安全、游泳安全、傳染病防治等宣傳教育，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)“平安校園”、“和諧校園”各項(xiàng)工作要求。認(rèn)真做好“五五”普法工作總結(jié)，策劃啟動(dòng)“六五”普法工作，扎實(shí)推進(jìn)校園法制宣傳教育，通過(guò)開(kāi)展圖片展覽、觀看法制教育影像等，積極開(kāi)展反邪教和拒絕毒品教育活動(dòng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，崇尚科學(xué)，嚴(yán)防邪教和社會(huì)上各種不良現(xiàn)象對(duì)校園的滲透。充分發(fā)揮學(xué)校綠色網(wǎng)吧的作用，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。加強(qiáng)與鎮(zhèn)綜治委、公安派出所的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做好學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，提高師生的安全防范意識(shí)，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

積極開(kāi)展心理健康教育，做好特殊學(xué)生的心理幫扶工作。學(xué)校心理咨詢(xún)室要進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育的方法和手段，加強(qiáng)值班輔導(dǎo)咨詢(xún)，要充分發(fā)揮兼職教師和調(diào)動(dòng)更多教師積極參與，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。要進(jìn)一步辦好心理健康教育論壇和心理網(wǎng)站，并做好個(gè)案的研究、資料的積累工作。

5、進(jìn)一步完善德育機(jī)制，全面提升德育隊(duì)伍工作能力

本學(xué)年要進(jìn)一步建立和完善各種管理制度：一是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。明確職責(zé)，班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年段長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人；二是繼續(xù)實(shí)施完善班級(jí)工作量化綜合評(píng)估制度，建立健全學(xué)校德育聽(tīng)課制度，完善學(xué)校衛(wèi)生管理機(jī)制，落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)責(zé)任管理制度等；三是完善“十佳班主任”評(píng)選工作，繼續(xù)做好班主任工作論壇和德育論壇工作，探索德育創(chuàng)新形式和途徑，開(kāi)展德育課題研究，做好學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查與學(xué)生座談會(huì)工作；四是加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)與鍛煉。五是做好相關(guān)資料的收集、整理和建檔工作。通過(guò)完善制度，健全考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。

繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，認(rèn)真做好年段長(zhǎng)、班主任推選工作，加強(qiáng)對(duì)年段長(zhǎng)班主任隊(duì)伍的管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)與考核。繼續(xù)實(shí)施年段班主任周例會(huì)制度，進(jìn)一步拓展學(xué)校師德論壇活動(dòng)，配合學(xué)校做好每年一度的師德師風(fēng)評(píng)議工作，著力提高全體教師的師德水平。加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、班級(jí)等學(xué)生干部的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，增強(qiáng)合力。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生黨校等載體為學(xué)生干部的成長(zhǎng)提供發(fā)展平臺(tái)。

6、抓好“三結(jié)合”教育工作，營(yíng)造良好教育環(huán)境氛圍

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，進(jìn)一步健全三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家教交流；落實(shí)好家訪工作，建立健全告家長(zhǎng)書(shū)制度，密切家校聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，改進(jìn)教育方法，提高教育水平。充分發(fā)揮家委會(huì)和關(guān)工委的積極作用，進(jìn)一步加強(qiáng)與各級(jí)政府部門(mén)（包括綜治委、公安、消防）、各級(jí)關(guān)工委及各種社團(tuán)的聯(lián)系，落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)安全工作，認(rèn)真做好幫扶救困與扶貧工作，組織開(kāi)展“大手牽小手”關(guān)愛(ài)活動(dòng) 共同營(yíng)造關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的全方位、多角度的教育環(huán)境氛圍。

第四篇：福建省福州文博中學(xué)高二政治第一單元測(cè)試題

福州五佳教育教研中心

福州文博中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

高二年級(jí)政治科第一單元考試（題目卷）

（完卷時(shí)間：45分鐘，總分：100分）

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間45分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題 共50分)

一、選擇題(在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，每小題2分，共50分)

1．哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者應(yīng)以改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向，堅(jiān)持貼

近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，圍繞三個(gè)方面展開(kāi)研究。之所以要這樣做，是因?yàn)?)

A．哲學(xué)的任務(wù)是指導(dǎo)人們有效地認(rèn)識(shí)和改造世界B．哲學(xué)的任務(wù)是獲得正確的認(rèn)識(shí)

C．哲學(xué)是自己時(shí)代的精神上的精華D．普通的社會(huì)成員是不具備哲學(xué)知識(shí)的2．“幾十年的經(jīng)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到，學(xué)點(diǎn)哲學(xué)的確可以使人做事情少犯錯(cuò)誤，做研究少走彎路。”

下列觀點(diǎn)與“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者李振聲的上述感悟相一致的是()

A．哲學(xué)對(duì)生活與實(shí)踐具有促進(jìn)作用B．哲學(xué)源于實(shí)踐活動(dòng)

C．哲學(xué)是在處理人與外部世界關(guān)系的實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的D．哲學(xué)具有指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的功能

3．眼下的校園，不少中學(xué)生熱衷于明星緋聞、追求超前享受、個(gè)人主義思想膨脹。這些現(xiàn)象的存在，說(shuō)明要迫切凈化社會(huì)文化環(huán)境、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育。這是因?yàn)?)

A．方法論決定世界觀B．世界觀和方法論互相轉(zhuǎn)化

C．世界觀決定方法論D．世界觀和方法論都有相對(duì)獨(dú)立性

4．蘇格拉底曾經(jīng)和美諾一起討論什么是“美德”。美諾講了男人的美德是什么，女人的美德是什么，老人和青年人的美德是什么。蘇格拉底認(rèn)為，這只是具體的美德，而不是哲學(xué)的回答。由此可見(jiàn)，哲學(xué)的特點(diǎn)是()

A．揭示自然、社會(huì)和思維某一具體領(lǐng)域的規(guī)律和奧秘

B．哲學(xué)是現(xiàn)成的知識(shí)，可以隨意接受和套用

C．揭示世界最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律

D．哲學(xué)把自然界、人類(lèi)社會(huì)和人類(lèi)思維的特定規(guī)律作為自己的研究對(duì)象

5．當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)放鞭炮可以驅(qū)邪的時(shí)候，你為什么不驚訝？只要你驚訝，你就會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，你也許會(huì)問(wèn)：

鞭炮是什么？是怎樣生產(chǎn)制造的？其原料是什么？“邪”是什么？“邪”是哪里來(lái)的？“邪”被鞭炮驅(qū)走后，又到哪里去了？到外國(guó)去了嗎？還是到月球去了？如果第二天“邪”又回來(lái)了，要不要再放鞭炮？“邪”到底是什么，多長(zhǎng)、多高、多寬、多重??正如古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖曾在《泰阿泰德篇》中所說(shuō)：“驚訝，這尤其是哲學(xué)家的一種情緒?！边@一材料說(shuō)明()

A．哲學(xué)是驚訝等情感因素的集合B．哲學(xué)就是驚訝、恐怖等一些情緒化的東西

C．哲學(xué)產(chǎn)生于人類(lèi)的生活與實(shí)踐D．哲學(xué)產(chǎn)生于閑人對(duì)一些無(wú)聊問(wèn)題的思考

6．幾十年的發(fā)展道路，使我們逐漸認(rèn)識(shí)到了粗放型經(jīng)營(yíng)的不可持續(xù)性，科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)運(yùn)而生，“十

二五”規(guī)劃更要把轉(zhuǎn)變發(fā)展方式作為重點(diǎn)任務(wù)。從哲學(xué)上看，這說(shuō)明()

A．哲學(xué)是給人智慧的科學(xué)B．哲學(xué)產(chǎn)生于人們的實(shí)踐活動(dòng)

C．哲學(xué)的任務(wù)在于指導(dǎo)實(shí)踐D．哲學(xué)總是自覺(jué)、不自覺(jué)地影響我們的工作、學(xué)習(xí)和生活

7．英國(guó)哲學(xué)家羅素5歲的時(shí)候，家人帶他去海邊玩，他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法把礁石上的海螺弄下來(lái)，非常

生氣。于是他問(wèn)姑姑：“海螺會(huì)思考嗎？”姑姑回答：“我不知道?！薄澳悄憔蛻?yīng)該學(xué)習(xí)”，羅素說(shuō)。是啊，人會(huì)思考，動(dòng)物會(huì)思考嗎？什么叫思考？為什么說(shuō)動(dòng)物不會(huì)思考？這些起初不顯眼的問(wèn)題，一旦認(rèn)真起來(lái)，大有文章可做，有一門(mén)“精神哲學(xué)”專(zhuān)門(mén)討論這些問(wèn)題。這說(shuō)明()

A．每個(gè)人都是天生的哲學(xué)家B．兒童的哲學(xué)停留在經(jīng)驗(yàn)和無(wú)意識(shí)的層次

C．人們創(chuàng)造哲學(xué)是為了滿(mǎn)足自己的好奇心D．驚訝和困惑是一切哲學(xué)活動(dòng)的引線(xiàn)或動(dòng)因

8．2012年5月25日，貴州省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作會(huì)議指出，要大力提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，全面

推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展。強(qiáng)調(diào)發(fā)展哲學(xué)是因?yàn)?)

A．哲學(xué)產(chǎn)生于實(shí)踐B．哲學(xué)對(duì)實(shí)踐起積極的促進(jìn)作用

C．人們總是自覺(jué)地用哲學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐D．哲學(xué)對(duì)生活和實(shí)踐起指導(dǎo)作用 9．在實(shí)際生活中，人們對(duì)某種事物的存在與否感到難以預(yù)料、心中無(wú)底時(shí)，往往就認(rèn)為“信則有，不信則無(wú)”。這種觀點(diǎn)從哲學(xué)上說(shuō)是認(rèn)為()

A．世界不是由神創(chuàng)造的，而是由人創(chuàng)造的B．思維是世界的本原，思維決定存在 C．存在決定思維D．世界觀不同，對(duì)事物的看法就不同 10．我國(guó)東漢時(shí)期的王充認(rèn)為：“人，物也；物，亦物也，物死不為鬼，人死何故獨(dú)能為鬼？”下列觀點(diǎn)與之不一致的世界觀是()

A．生死有命，富貴在天B．形者神之質(zhì)，神者形之用 C．心之官則思D．人病則憂(yōu)懼，憂(yōu)懼則鬼出

11．國(guó)家天文臺(tái)預(yù)測(cè)，2012年6月6日上午，天空將上演一出金星凌日的精彩天象。這與古時(shí)人們

對(duì)其現(xiàn)象與本質(zhì)不能認(rèn)識(shí)形成鮮明對(duì)比。這體現(xiàn)了哲學(xué)基本問(wèn)題上的()A．辯證法與形而上學(xué)的統(tǒng)一B．思維與存在何為第一性 C．唯物主義與唯心主義的對(duì)立D．思維與存在有沒(méi)有同一性

12．羅馬教皇曾說(shuō)：“(天主教)信仰并不反對(duì)生物進(jìn)化論。”“如果人的身體源于業(yè)已存在的有生命的物質(zhì)，人的精神和靈魂則是上帝直接創(chuàng)造的?！鄙鲜鲇^點(diǎn)()

A．肯定了世界的本原是物質(zhì)B．認(rèn)為人的精神是對(duì)物質(zhì)的反映 C．認(rèn)為人的主觀精神是本原(第一性)D．是客觀唯心主義觀點(diǎn)

13．(2012·廣州石基三中高三月考)因?qū)颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究，美國(guó)科學(xué)家文希南泰茨和以色列科學(xué)家約納特共同獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體是生命細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)生產(chǎn)者。三名獲獎(jiǎng)?wù)咴诟髯月L(zhǎng)旅途上尋獲“金鑰匙”，成功破解蛋白質(zhì)合成之謎的“最后一塊碎片”。這說(shuō)明()A．思維和存在具有同一性B．物質(zhì)與意識(shí)相互依賴(lài)C．物質(zhì)決定意識(shí)D．唯心主義是非科學(xué)的 14．哲學(xué)要成為“高鳴報(bào)曉的雄雞”，先得老老實(shí)實(shí)地做好“在黃昏中起飛的貓頭鷹”。為此，它必須①正確地反映時(shí)代的任務(wù)和要求 ②牢牢地把握住時(shí)代的脈搏 ③正確地總結(jié)和概括時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果 ④反映一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治

A．①③B．②④C．①②③D．①②③④

15．專(zhuān)家認(rèn)為，雖然目前由于人們的認(rèn)識(shí)水平和科技水平有限，對(duì)地震的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)難以實(shí)現(xiàn)，但是我們可以通過(guò)觀察地震的一些前兆，及時(shí)地做出預(yù)防措施。這說(shuō)明()

①思維與存在具有同一性 ②人們能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界

③世界上只有尚未認(rèn)識(shí)之物，而沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)之物 ④人們能夠能動(dòng)地改造世界 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 16．道家哲學(xué)認(rèn)為“道”是宇宙的本源。下列觀點(diǎn)與此一致的是()

A．萬(wàn)物產(chǎn)生于水，又復(fù)歸于水

B．人不過(guò)是一架像鐘表那樣的自動(dòng)機(jī)，心臟是發(fā)條，神經(jīng)是游絲，關(guān)節(jié)是齒輪

C．世界是感覺(jué)要素的復(fù)合D．萬(wàn)物皆是一理，有理則有氣，天者，理也 17．從哲學(xué)的角度講，下邊漫畫(huà)的做法()

①忽視了社會(huì)實(shí)踐是哲學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ) ②沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思維離不開(kāi)存在 ③否認(rèn)了存在對(duì)思維的決定作用 ④否認(rèn)了教育在文化傳承中的作用

A．①④B．①②④C．①②③D．②③④

18．2012年3月12日，央行行長(zhǎng)周小川在十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議記者會(huì)上就貨幣政策和金融改革回答中外記者的提問(wèn)時(shí)表示：我國(guó)貨幣政策要隨市場(chǎng)變化而不斷調(diào)整和完善。貨幣政策不斷調(diào)整、完善，這是()

A．否認(rèn)意識(shí)能夠反映物質(zhì)的形而上學(xué)唯物主義B．肯定物質(zhì)決定意識(shí)的唯物主義觀點(diǎn)

C．否認(rèn)物質(zhì)決定意識(shí)的唯心主義觀點(diǎn)D．否認(rèn)人能夠認(rèn)識(shí)客觀事物的錯(cuò)誤觀點(diǎn)

19．在某校高二(1)班的一堂哲學(xué)探究課上，同學(xué)們圍繞《哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系》這一課題爭(zhēng)論不休，各抒己見(jiàn)，互不相讓。在你看來(lái)，哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系應(yīng)是()

①哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)同時(shí)產(chǎn)生，密不可分 ②哲學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)

③哲學(xué)可以為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究提供

世界觀與方法論的指導(dǎo) ④經(jīng)濟(jì)學(xué)以哲學(xué)為基礎(chǔ)，隨哲學(xué)發(fā)展而發(fā)展

A．①③B．②④C．②③D．③④ 20．2012年11月15日即11月的第三個(gè)星期四是第十一個(gè)“世界哲學(xué)日”。聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界哲學(xué)日”的發(fā)起人說(shuō)：哲學(xué)就是要讓人認(rèn)識(shí)自己，回到并守護(hù)自己的精神家園。這表明()A．哲學(xué)源于社會(huì)生活B．哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一 C．哲學(xué)作為世界觀和方法論的統(tǒng)一體，只能讓人在精神上得到滿(mǎn)足 D．哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)

21．馬克思主義理論的巨大生命力在于能夠給實(shí)踐提供科學(xué)指導(dǎo)，使人們?cè)谡J(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律的基礎(chǔ)上更好地改造客觀世界和主觀世界。從哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革的作用看，它體現(xiàn)了 A．哲學(xué)對(duì)時(shí)代具有批判的功能B．哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革起決定作用 C．哲學(xué)對(duì)時(shí)代具有塑造、引導(dǎo)的功能D．哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革總是起促進(jìn)作用 22．2011“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)于2012年2月3日揭曉?！案袆?dòng)中國(guó)”人物普遍具有堅(jiān)

定的道德信念、忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心、忘我的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私的人間大愛(ài)。這表明()

A．道德信念對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)起決定作用B．世界觀是人們自覺(jué)形成的哲學(xué)思想體系 C．世界觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有指導(dǎo)作用 D．哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論的統(tǒng)一

23．習(xí)近平同志在中央黨校秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)中指出，馬克思主義為人類(lèi)社會(huì)提供了最科

學(xué)、最完整、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澜缬^和方法論。下列能夠體現(xiàn)馬克思主義哲學(xué)完整性的是()A．以新的實(shí)踐觀為基礎(chǔ)B．形成了唯物辯證的自然觀和唯物辯證的歷史觀 C．是世界觀和方法論的統(tǒng)一D．建立了百科全書(shū)式的完備的知識(shí)體系

24．2012年6月24日，天宮一號(hào)與神舟九號(hào)手控交會(huì)對(duì)接取得圓滿(mǎn)成功。從哲學(xué)基本問(wèn)題的角度

看，人類(lèi)成功探索太空，要正確處理好()

①物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系 ②客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的關(guān)系 ③思維和存在的關(guān)系 ④實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系

A．①②B．②③C．①③D．①④ 25．下列對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解正確的是()

①科學(xué)發(fā)展觀是以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀 ②科學(xué)發(fā)展觀的根本著眼點(diǎn)是用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展 ③科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀 ④科學(xué)發(fā)展觀是現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想上的理論創(chuàng)新

A．①②B．②③C．①③④D．①②③④

第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

二、非選擇題(共50分)

26．長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)一直以GDP作為衡量政績(jī)的重要指標(biāo)。為了追求政績(jī)，一些地方熱衷于上項(xiàng)目

鋪攤子，貪大求洋，搞一些華而不實(shí)、勞民傷財(cái)?shù)拇髲V場(chǎng)、大馬路等“形象工程”、“政績(jī)工程”。這些不正確的政績(jī)觀，導(dǎo)致了資源浪費(fèi)和環(huán)境的嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不協(xié)調(diào)，老百姓怨聲載道。對(duì)此，中共十七屆五中全會(huì)不再將GDP作為硬指標(biāo)。

(1)有人認(rèn)為，哲學(xué)基本問(wèn)題的意義僅僅在于為人們提供一個(gè)劃分唯物主義與唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)。你同意上述觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)陳述你的理由。(10分)

(2)請(qǐng)結(jié)合上述材料，運(yùn)用思維和存在的關(guān)系原理，分析說(shuō)明我們樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀與政績(jī)觀的依據(jù)。(6分)

27．材料一 貝克萊認(rèn)為，“存在就是被感知”，事物是由人的各種感覺(jué)構(gòu)成的。黑格爾認(rèn)為，整個(gè)世界是“絕對(duì)觀念”的“外化”和產(chǎn)物。

材料二 我國(guó)北宋哲學(xué)家張載提出了以“氣”為核心的宇宙結(jié)構(gòu)說(shuō)。他認(rèn)為世界是由兩部分構(gòu)成的，一部分是看得見(jiàn)的萬(wàn)物，一部分是看不見(jiàn)的，而兩部分都是由“氣”組成的。

(1)材料一中兩位哲學(xué)家的說(shuō)法分別屬于什么觀點(diǎn)？二者有什么共同點(diǎn)？(5分)(2)材料二集中體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？這一觀點(diǎn)有何局限性？(5分)

28．科學(xué)發(fā)展觀回答了新時(shí)期黨和國(guó)家面臨的重大歷史性課題，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面，統(tǒng)攝經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和黨的建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域，是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展。

上述材料體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？(11分)

福州文博中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

高二年級(jí)政治科第一單元考試（答題卷）

命題人：劉權(quán)審核人：陳冠群

（完卷時(shí)間：45分鐘，總分：100分）

姓名班級(jí)座號(hào)分?jǐn)?shù)

26．(1)有人認(rèn)為，哲學(xué)基本問(wèn)題的意義僅僅在于為人們提供一個(gè)劃分唯物主義與唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)。

你同意上述觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)陳述你的理由。(10分)

(2)請(qǐng)結(jié)合上述材料，運(yùn)用思維和存在的關(guān)系原理，分析說(shuō)明我們樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀與政績(jī)觀的依據(jù)。(12分)

27．(1)材料一中兩位哲學(xué)家的說(shuō)法分別屬于什么觀點(diǎn)？二者有什么共同點(diǎn)？(8分)

(2)材料二集中體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？這一觀點(diǎn)有何局限性？(8分)

28．上述材料體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？(12分)

文章來(lái)源：福州五佳教育網(wǎng)(中小學(xué)直線(xiàn)提分，就上福州五佳教育)

第五篇：2011年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）【小題1】，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（《涼州詞》）【小題2】曉戰(zhàn)隨金鼓。（《塞下曲六首》）【小題3】，正是河豚欲上時(shí)。(惠崇《春江晚景》)【小題4】，君子好逑。（《關(guān)雎》）【小題5】寡助之至。（《得道多助，失道寡助》）【小題6】法不阿貴。（《韓非子》）

【小題7】無(wú)可奈何花落去，__________，小園香徑獨(dú)徘徊。（《浣溪沙》）【小題8】，志在千里。（《龜雖壽》）【小題9】《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的句子是：。(《白雪歌送武判官歸京》)

2.默寫(xiě)（10分）

【小題1】日月之行，若出其中；__________，若出其里。（曹操《觀滄海》）【小題2】海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）【小題3】幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）【小題4】__________，青山郭外斜。（孟浩然·《過(guò)故人莊》）【小題5】, 禪房花木深。（常建·《題破山寺后禪院》）【小題6】我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）【小題7】何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）【小題8】__________，不亦君子乎？ 【小題9】《<論語(yǔ)>十則》中論述“學(xué)”與“思”之間辯證關(guān)系的句子是： __________。

3.默寫(xiě)。（9分）

【小題1】蕩胸生曾云。

【小題2】__________，一覽眾山小?！拘☆}3】__________，淺草才能沒(méi)馬蹄。【小題4】不畏浮云遮望眼。

【小題5】白居易《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中描寫(xiě)“鶯歌燕舞”早春景色的詩(shī)句是： __________?！拘☆}6】《記承天寺夜游》中描繪了一個(gè)疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語(yǔ)句是： __________，__________。

1.閱讀下面的文字，完成下題。嚴(yán)冬海獵陳秉漢

①風(fēng)靜了，天空像碩大無(wú)朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽(yáng)像喝醉了酒，醉醺醺地沒(méi)入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來(lái)，往日鬧市般的海灣冷冷清清?！昂｝垺焙┠沁厒鱽?lái)渺遠(yuǎn)的呼喚聲。

“哎——”礁石上赤條條地爬上一個(gè)十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。衣服又寬又長(zhǎng)，過(guò)了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過(guò)的。

一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外?，F(xiàn)在正是尖頭魚(yú)最肥最值錢(qián)的季節(jié)，海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~(yú)絕招，越是天寒地凍效果越好；深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進(jìn)海里。尖頭魚(yú)便迎著熱氣游過(guò)來(lái)??可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學(xué)這種原始的捕魚(yú)法。但海龍覺(jué)得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來(lái)。最近爸爸連續(xù)幾個(gè)晚上下海捕魚(yú)，風(fēng)寒侵入肌體，生起病來(lái)，家里僅有的一點(diǎn)錢(qián)在藥?kù)依锘饕豢|縷輕煙。欠下一屁股債。年關(guān)在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。聽(tīng)到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘嘀_板，沿著沙灘走回來(lái)。

一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時(shí)停下來(lái)咳嗽。有時(shí)咳嗽得喘不過(guò)氣來(lái)，妹妹便給他捶捶腰背。海風(fēng)穿過(guò)破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說(shuō)：“阿龍，天氣這么冷，你別去耍海水了，弄出病來(lái)怎么辦！”

“浸浸海水少生病，鄰居老叔說(shuō)的?！焙｝堊チ艘粋€(gè)番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天色變化。

天黑下來(lái)，爸爸咳嗽著躺下，媽媽和妹妹也上床睡覺(jué)了。海龍裝作睡著的樣子，爸爸的咳嗽聲和呻吟聲漸漸靜了，才躡手躡角溜下床，溜到門(mén)外。

大海一片漆黑。墨蘭的蒼穹綴滿(mǎn)星星，灑下淡淡的星光。海灘像一片蒙蒙輕霧。海龍全副武裝，用尖擔(dān)挑著魚(yú)簍、干柴困，快步向海灘走去。她那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會(huì)喝酒，掏出兩個(gè)還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。連皮吞進(jìn)肚里。他把尖擔(dān)插在湖水線(xiàn)上，爬上礁嶼，解開(kāi)柴困，劃了幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來(lái)，照的海面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂肌貶骨的寒冷。他沒(méi)有反悔，沒(méi)有退縮——爸爸忍受得了，自己為什么忍受不了。他咬咬牙，揮動(dòng)雙臂，撈水擦擦身體。敏感的尖頭魚(yú)已經(jīng)感受到一團(tuán)熱氣，它們笨拙地迎著熱氣游過(guò)來(lái)。海龍激動(dòng)得心怦怦跳，忘記了寒冷，牙齒叼著魚(yú)簍，雙手左右開(kāi)弓，左一條右一條，像撈漂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進(jìn)簍里。

海潮不斷上漲。海龍隨海水不斷上浮，到插尖擔(dān)的地方，魚(yú)簍滿(mǎn)了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，鉆進(jìn)孩子們用體溫焐熱的被窩??不！此刻礁嶼附近的尖頭魚(yú)還很多，他太舍不得離開(kāi)了?？墒囚~(yú)簍滿(mǎn)了，沒(méi)地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿過(guò)褲子，用石頭把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚(yú)倒進(jìn)去，再用另一段扎了口，海龍帶著魚(yú)簍又一次溜下海里，身子接觸到密密麻麻的尖頭魚(yú)，他激動(dòng)的熱血沸騰，忘記了寒冷，忘記了饑餓，忘記了困乏，抓魚(yú)的動(dòng)作越來(lái)越快??他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖頭魚(yú)都抓進(jìn)自己的魚(yú)簍里。

后半夜，爸爸醒來(lái)發(fā)現(xiàn)海龍不見(jiàn)了，趕緊和媽媽向海灘尋來(lái)，一腳深一腳淺，跌跌撞撞呼喚著兒子的名字。媽媽一個(gè)踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見(jiàn)海龍光著屁股，倒在地上，旁邊的膽子一頭是魚(yú)簍一頭是用褲子改裝的袋子，都盛滿(mǎn)銀晃晃的尖頭魚(yú)。媽媽攙扶著海龍，爸爸挑起擔(dān)子，一步一步走回家里。

海龍清醒過(guò)來(lái)，喝下一碗熱水，鉆進(jìn)媽媽妹妹的暖被窩。冰冷的身子接觸到妹妹，妹妹驚醒了，“哇”的一聲大哭起來(lái)。媽媽說(shuō)：“哥哥撿回來(lái)好多好多的魚(yú)哩?！泵妹萌嗳嘈殊焖郏?jiàn)地上許多尖頭魚(yú)，不禁破涕為笑。刺骨的寒風(fēng)發(fā)出尖厲的哨音，穿過(guò)小屋的石縫溜走了，②黎明前的大海靜了，靜的像守著搖籃的母親?? 【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。

【小題2】閱讀文中兩處畫(huà)線(xiàn)部分的景物描寫(xiě)，請(qǐng)分別說(shuō)明作者的描寫(xiě)意圖?！拘☆}3】文中海龍的父親是一個(gè)什么樣的人物形象？

【小題4】海龍捕魚(yú)時(shí)經(jīng)受了考驗(yàn)，使他堅(jiān)持下去的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

2.讀書(shū)與境遇 羅建軍 ① 讀書(shū)的境遇是指人讀書(shū)時(shí)所處的境況和遭遇。人總是活在特定的境遇之中，境遇不同，對(duì)客觀世界的認(rèn)知、理解和感悟也會(huì)有所區(qū)別。讀書(shū)作為人們認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，常常會(huì)與境遇發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書(shū)，會(huì)產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此，科學(xué)地認(rèn)識(shí)讀書(shū)的境遇，是讀書(shū)人不容回避的問(wèn)題。

② 順境中讀書(shū)，可貴的是精神愉悅。人在此時(shí)此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開(kāi)視野，汲取新知識(shí)。正如羅曼羅蘭所言：“當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會(huì)用寬容的懷抱接納你?！表樉持凶x書(shū)，關(guān)鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo)，廣采博納。同時(shí)還應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進(jìn)。順境中讀書(shū)，可以幫助一個(gè)人消除驕氣，清醒地認(rèn)識(shí)自己，理性地看待世界。

③逆境中讀書(shū)，可貴的是堅(jiān)持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機(jī)遇，砥礪磨煉，最終逆境反倒助之“魚(yú)化為龍。逆境中讀書(shū)，因?yàn)橥饨绲膲毫Γ惨驗(yàn)閮?nèi)心的苦悶，常常會(huì)獲得不一般的感受，甚至得到對(duì)人生世理豁然開(kāi)朗的認(rèn)識(shí)。古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書(shū)，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅(jiān)持讀書(shū)，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類(lèi)發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性，逆境中讀書(shū)，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

④鬧境中讀書(shū)，可貴的是心無(wú)旁騖。當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們仿佛連同這個(gè)社會(huì)一起變得躁動(dòng)不安，很難靜下心來(lái)讀書(shū)。社會(huì)愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的心態(tài)。毛澤東在湖南一師求學(xué)時(shí),他特意到長(zhǎng)沙成章街頭的菜市場(chǎng)讀書(shū),以培養(yǎng)自己看書(shū)的靜心、恒心,鍛煉自己的意志,使自己在學(xué)習(xí)時(shí)心緒不受外界干擾,養(yǎng)成了在任何環(huán)境中都能專(zhuān)心讀書(shū)的習(xí)慣。可見(jiàn),讀書(shū)可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無(wú)纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書(shū)中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。⑤“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。”無(wú)論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性，只要我們始終堅(jiān)守“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一信念，時(shí)刻把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進(jìn)步。【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么? 【小題2】閱讀文章第四段,本段主要運(yùn)用了哪種論證方法，作用是什么？ 【小題3】請(qǐng)為第三段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或者道理論據(jù)。

【小題4】請(qǐng)談?wù)剬?duì)最后一段劃線(xiàn)句“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”的理解與感悟。

1.閱讀下面文言文。（14分）甲文：

若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 乙文： ①普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，②闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既③薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多④齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙復(fù)奏如初太祖乃悟卒用其人?！端问?趙普傳》

注釋?zhuān)孩倨眨黑w普，北宋太祖時(shí)宰相。②闔：關(guān)上。③薨：去世④齷齪循默：對(duì)人嫉妒刻薄。【小題1】給乙段文字劃線(xiàn)部分加上三處標(biāo)點(diǎn)。（2分）他日補(bǔ)綴舊紙復(fù)奏如初太祖乃悟卒用其人?！拘☆}2】解釋下列加線(xiàn)的詞語(yǔ)。（4分）濁浪排空：春和景明：

及為相：嘗奏薦某人為某官：

【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①不以物喜，不以己悲。

②闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。

【小題4】閱讀甲乙兩文，范仲淹和趙普兩人的形象特征有很多相同之處，請(qǐng)概括其中的兩點(diǎn)。（2分）

【小題5】趙普有“半部《論語(yǔ)》治天下”的佳話(huà)。請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容談?wù)勛x《論語(yǔ)》使趙普獲得了哪些益處？（2分）

2.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日?！拘☆}1】本文總領(lǐng)全文的句子1分。

【小題2】文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子1分?！拘☆}3】解釋下列句中加線(xiàn)的詞。2分 橫柯上蔽（）窺谷忘反（）

【小題4】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2分 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰

【小題5】寫(xiě)出從視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句一組。2分

【小題6】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3分

【小題7】假如你是一位投資者，根據(jù)本文介紹的山水特點(diǎn)，你將如何開(kāi)發(fā)這地方？簡(jiǎn)要回答。3分

1.詩(shī)詞鑒賞，閱讀下面這首曲，回答后面問(wèn)題（4分）[雙調(diào)]清江引·秋懷（元）張可久

西風(fēng)信來(lái)家里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。【小題1】曲中寫(xiě)了哪些秋景？（2分）

【小題2】作者描寫(xiě)這些秋景的作用是什么？（2分）

2.閱讀《露》這首詩(shī)，按要求完成后面的題目。（4分）我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開(kāi)惺松睡眼的花心里 我沒(méi)有向人們說(shuō)：“勿忘我?！?清晨和黑夜 我自生又自滅 我不是星星的眼淚 也不是璀璨的明珠 我就是我

一滴純潔的甘露

【小題1】說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)？（2分）【小題2】讀了這首詩(shī)你獲得了怎樣的人生啟示。（2分）

3.閱讀古詩(shī)李白《渡荊門(mén)送別》，完成小題。（4分）渡荊門(mén)送別

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

【小題1】詩(shī)的頸聯(lián)通過(guò)兩幅美麗的畫(huà)面來(lái)形容江上的美景，第一幅是圖，寫(xiě)夜間的風(fēng)景；第二幅是圖，寫(xiě)黃昏的風(fēng)景。這么美的景色，真讓人陶醉!（2分）【小題2】這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人一種什么情感？（2分）

1.人生是一次遠(yuǎn)行，行程中總有一些美好的、珍貴的、受益的東西儲(chǔ)存在心間。它可能是一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一回成功的體驗(yàn)??，人生又是一本本日歷，不同時(shí)間段折合成冊(cè)。即將升入初三的你，在裝訂你的這段歷程時(shí)會(huì)梳理出怎樣的冊(cè)頁(yè)呢？請(qǐng)以“總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②為充實(shí)文章內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。