第一篇：抓常規 重落實 促發展(16年2月教育工作部署會材料)（最終版）

2016年岳壁學區教育重點工作部署會上的講話

抓常規 重落實 促發展 挖內涵 創特色 鑄輝煌

-----促進岳壁教育工作實現新跨越

同志們：

開學已半月有余，各項工作步入正軌。今天，召集全區校長召開這個會議，主要有兩項任務：一是對過去一年的工作回顧總結；二是結合開學初市局、縣局教育重點工作部署會上的會議精神，安排部署新學期教育重點工作。下面我重點講兩方面的意見。

一、關于2015年教育工作回顧

過去的一年，在縣教科局和鄉黨委、政府的正確領導下，全鄉廣大教職員工按照黨風廉政建設責任制工作的總體要求，緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標，從嚴治黨，規范辦學，依法治教，岳壁教育呈現出“風清、氣順、勁足”的良好態勢，實現了黨風廉政建設和教育工作雙提高。具體體現在以下幾個方面：

（一）踐行“三嚴三實”要求,強化六項紀律，黨風廉政建設取得新成效

一年來，緊緊抓住思想道德教育這個基礎，引導黨員干部牢固樹立“抓好黨風廉政建設是本職，不抓黨風廉政建設是失職，抓不好黨風廉政建設是不稱職”的理念，廉潔從政、2016年岳壁學區教育重點工作部署會上的講話

廉潔從教，認真貫徹落實中央“八項規定”，踐行“三嚴三實”要求，自覺糾正“四風”問題，強化“兩個責任的落實”，開展了“守紀律講規矩樹新風”集中教育活動，不斷強化政治紀律、組織紀律、工作紀律、生活紀律、廉潔紀律、財經紀律，樹立行業新風，堅決糾正和制止工作中的不良做法，以敬業奉獻的工作精神、團結協作的工作勁頭、高效精湛的教學技藝和優異出眾的工作業績來適應教育工作新常態。

（二）加強基礎設施建設，提高標準意識，辦學條件得到新改善

一年來，以均衡縣驗收為契機，全鄉各校大力度實施校舍維修改造工程，校容校貌的美化、綠化、硬化、序化工程，教育技術裝備配套及生活設施配套等四項建設工程。全鄉共計投資190.81萬元用于校舍維修改造。做樓頂防水面積5444平米、維修廁所面積872平米、地面硬化面積4400平米、維修圍墻長度1328米、改造維修升旗臺5個。高林小學、西源祠小學共計投資900余萬元啟動了附屬幼兒園新建工程。北西泉小學投資120余萬元啟動了教學樓新建工程，預計16年9月投入使用。岳壁三中投資180余萬元新建800余平米教師周轉房。岳北小學、東郭小學、南西泉小學投資65萬元安裝了暖氣，到目前為止，除北西泉小學因正在新建教學樓未安裝暖氣外，全鄉18所學校全部安裝了暖氣。全鄉用于校容校貌的美化綠化建設資金達119.16萬元。室內

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外粉刷面積95519平米，內墻油漆面積4753平米，照明改造1248盞，校園綠化面積650平米。除政府統一配備教育裝備外,全鄉各校投資75.09萬元用于購置辦公桌椅233套、儀器柜440支、磁性黑板43塊、飲水設備83臺、講桌60支、圖書2000余冊，制作大小版面350余塊，功能室及灶房改造面積200余平米。學區投資3萬余元給處室打隔墻，為學區人員配備了高低床，購買了中午休息的被褥等，購買辦公桌、打印機等辦公設施，極大地改善了學區人員的生活與辦公條件。全鄉各校校容校貌煥然一新，硬件設施齊備整潔，區域內部硬件條件基本均衡，讓岳壁山區帶、丘陵帶、平川帶的孩子享受到平等的教育。

（三）強化學區調控功能，落實過程督導，各類教育健康協調內涵發展有了新提升

１、實施素質教育，促進學生全面發展。積極深化教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，實施素質教育。一是抓好學校德育工作。堅持將“立德樹人”作為教育教學的根本，以紀念抗日戰爭勝利70周年暨反法西斯戰爭勝利70周年、國慶節等重大歷史事件紀念日，大力發掘寶貴的思想道德教育資源，抓住時機，整合資源，集中教育；組織開展豐富多彩的主題班會、隊會，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養；通過評選三好學生、優秀少先隊員、先進集體等活動，為學生樹立可親、可信、可

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敬、可學的榜樣，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生良好思想道德和行為習慣的養成。尹回小學的張昌偉同學接受了電視臺關于“五好少年”的采訪報道、黎基小學代表學區接受了市關工委調研、岳壁二中的《實施德育序列化 弘揚社會主義核心價值觀》獲教育部優秀案例。二是扎實推進體藝活動，豐富校園文化生活。各校利用一切設施資源，開辟多途徑、多門類、多形式的課外興趣活動，把體育技能訓練、藝術氛圍熏陶、書法能力培養、科技制作發明、國學經典誦讀等活動內容相融合，集智慧課堂、快樂學習、活力校園于一體。通過豐富多彩、興趣盎然的活動，張揚學生個性，挖掘教師潛能，教育質量顯著提高。岳壁一中編排的學生舞蹈《走在山水間》入圍平遙春晚、西郭小學被縣局推薦為2015年素質教育示范校，在縣局組織的各類競賽活動中屢獲佳績，口語大賽榮獲縣一等獎，書法大賽榮獲縣二等獎、足球賽榮獲縣一等獎，象棋比賽榮獲農村組第二名......２、落實常規督導，促進學校精細化管理。常規管理是學校工作的重中之重,是提高教學質量強有力的保障。學區緊緊牽住常規督導的“牛鼻子”全面促進學校搞好各項工作。一是抓好師資團隊建設。學區積極鼓勵廣大教師參加骨干教師培訓、繼續教育培訓等，尤其是新上崗教師，采用聽評課、“1358”工程驗收、搭建骨干教師示范平臺等方式，提高青

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年教師的專業成長，一年來，對青年教師課聽評課指導達300余節。二是加強課堂教學常規督導。學區人員利用10月、12月兩個月時間分成三組對全鄉各校教學常規進行了兩輪的監督檢查，保證全鄉教育教學常規工作的有序開展。三是加強教育技術裝備的使用。學區積極制定相關的考核辦法，大力推進設備的使用。在歷次的實驗教學統計中，我鄉大部分學校實驗開出率名列全縣前列。四是加強課堂教學模式的研討。課堂是教學的主陣地，是提高質量的主戰場。各校不斷創新課堂教學模式，改變課堂教學策略，強化研究，積極落實。田志川校長圍繞課堂教學改革撰寫的《加強教學策略研究 構建學生成長課堂》在山西省第四屆初中校長課堂教學改革研討會上做了經驗交流。五是抓好學校安全工作。各校牢固樹立了“沒有安全就沒有一切”的理念，強化責任意識，嚴格把守安全工作的各個環節，全面加強學校安全教育，健全安全管理長效機制。營造人人想安全、講安全、抓安全的良好氛圍。

３、大力推進學前教育，幼兒教育規范發展。幼兒教育是基礎教育的基礎，它對于學生智力的開發、行為習慣的養成和興趣特長的培養，意義深遠。在幼兒教育上，重點抓好兩件事：一是加大幼兒園硬件設施建設。在學區組織全體校長、園長到南政幼兒園進行了幼兒區域活動觀摩后，各幼兒園加強了幼兒教育硬件設施建設，對幼兒大型活動器材以及

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幼兒活動音響設備、幼兒桌凳及桌面玩具等配套設施進行填補,合理布局幼兒活動場地，進行區域活動評比，努力為幼兒提高安全、舒適、優美、豐富的生活環境。二是加強幼兒園管理，提高保教保育水平。重視教師常規工作的管理，不斷健全、規范常規工作要求，突查幼兒教學常規。加強家園聯系，積極爭取家長支持，堅持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社會三結合”的教育管理模式。以解決“小學化”傾向為重點，在規范保教質量上加大力度，創新方式。

二、關于2016年教育工作安排

2016年是“十三五”規劃的開局之年，也是我縣確定的教育“標準化管理年”、“教育裝備的應用年”和“交通安全主題教育年”。因此，今年我鄉教育工作的總體思路是：以十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指針，緊跟縣局“辦人民滿意的教育為目標，突出規范辦學行為和提高教育質量為主線”的戰略步伐，依據縣局整體安排，全方位創新發展教育常規精細管理思路，強化教育裝備的管理與使用，竭力打造平安校園，積極實施素質教育，全面提升教育質量與辦學效益。今年,重點抓好七方面工作：

（一）抓好精細管理，全力提升教育質量

質量是立校之本，塑師之魂，各校要牢固樹立“走好過程每一步，質量必將融于其中”的思想，創新常規管理，落

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實過程，重點抓好五個方面：

1、加強師德師風建設，向愛心和責任要質量。各中小學校要進一步強化校長、教師的責任意識和擔當意識，不斷提高思想道德素養，從嚴標準，從嚴要求，主動適應教育工作的新常態。重點培養校長隊伍與教師隊伍的安心、靜心、耐心和專注的職業操守。營造陽光、進取的校園文化，引領學生更好地成長。

2、踐行“培訓是最大的福利”理念，向專業素質要質量。強化教師專業發展是提高教育質量強有力的保障。要積極選派校長、教師實施系列培訓，不斷提高自身專業素養，以較好的專業素養來指導、實施教育教學。今年，學區積極爭取培訓的名額，讓學區人員、校長和教師參加不同層次、不同類別的培訓；要充分發揮骨干教師作用，開展骨干教師結對幫教、指導研教等活動，培養和造就一支理念新、素質高、有個性、能創新的教師隊伍，使一大批優秀骨干教師脫穎而出，為全鄉教育教學改革增添動力。

3、推進課堂教學改革，向課堂 要質量。各校要以有效教學為著力點，以推進課堂教學改革為突破口，提高教育教學質量。切實轉變教學觀念，從關注“教教材”轉變到“教學生”上來，深入了解學生，關注學生思維過程與理解水平，關注并準確把握學生的認知起點，有效創設認知沖突，激發認知需求，科學施教，更精準地實施啟發和引導，切實增強

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學生的學習能力，從而全面提高課堂教學質量。

4、落實常規管理制度，向管理要質量。不以規矩，不成方圓。各校要依據縣鄉管理要求，規范教學常規管理，以學校教學常規管理為切入點，聚焦制度、聚焦課堂、聚焦教研、聚焦評價，不斷提高教學管理水平，全面提升教學質量。學區也將強化過程的督導與管理，不定期地進行推門聽課，隨機評課。

5、強化教育技術裝備的管理與使用，向使用要質量。近年來，國家耗巨資為學校進行了設施配套建設，硬件標準已成為學校內涵發展，提高教育質量強有力的保障。我們一定要借此優勢，強化裝備的管理，不斷探索裝備的使用效率，使其發揮最大的效益。校長要樹立＂寧可將裝備丟了壞了也不要讓鎖起來壓著的＂理念來指導裝備的管理與使用，積極嘗試讓部分教育設備如動植物標本、圖書、體育健身器材等走出保管室，放在教室走道上、嵌在實驗室的墻上、操場上等形式，對學生開放，讓學生課間參觀、使用。同時，學校圖書室、閱覽室、計算機室也對學生定期開放，讓他們在知識的海洋上暢游，在互聯網上盡情的沖浪。

（二）轉變教育評價體系，全面推進素質教育

全面深化教育評價體系，扎實推進系列文體活動，積極實施素質教育。強化學生在校一日常規的管理，促進學生道德品質、行為習慣的養成。

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1、切實提高德育水平。重視未成年人思想道德建設，開展養成教育、愛國主義教育、集體主義和理想信念教育，大力開展社會主義核心價值體系的學習教育，積極創新德育活動形式，夯實生活化德育工程。通過各種活動，培養青少年能力和特長，促進其個性發展，提高學生素質品位，養成良好的行為習慣。

2、強化校園文化建設，提升學生綜合素質。各校要以活動為載體,加強校園文化建設。繼續深入開展“十個一”等主題活動，構建學校物質文化、制度文化、精神文化、活動文化，著力營造優美的校園環境、多彩的文化生活、濃厚的育人氛圍、優良的校風學風、和諧的人際關系，構建彰顯辦學實力、學?；盍Α⑽幕攘Φ男滦托@，發展個性化、特色化學校，培育校園文化品牌、課程與學科品牌、陽光體育品牌等，開展多形式的主題文化教育活動，逐步形成“一校一特色，一校一品牌”的特色教育格局，全面提升學生的綜合素質。

（三）落實依法治教，著力推進教育規范

1、加強教育廉政建設。緊緊圍繞教育事業持續、協調、健康、發展大局，推進反腐倡廉建設。突出抓好學區依法治教、校長廉潔治校，從嚴教育、從嚴監督、從嚴管理。進一步健全“一崗雙責”制度，落實好“兩個責任”，強化黨風廉政建設，推進廉政文化進校園活動。

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2、規范學校辦學行為。要規范課程管理，按照課程管理的要求，開全課程，保證課時；要規范招生行為，嚴肅招生紀律；要規范財務管理，規范收費行為，堅決治理亂收費、亂開支現象，使有限的教育經費發揮最大效益；要規范作息時間，嚴格控制統一安排的學生在校學習時間，保證學生正?；顒訒r間，促進學生健康成長、全面發展；嚴格禁止各種亂補課行為，任何學校和教師不得利用假期、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，要嚴肅處理違反教育行政部門和學校規定的各項違紀行為。

（四）筑牢安全基石，合力推進平安校園

校園安全事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。我們一定要牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴，完善安全管理機制，構建安全責任體系，做到安全管理科學化、安全教育課程化、安全演練常態化。各校要多渠道多形式開展生命教育、安全教育，圍繞“交通安全主題教育年”活動，開展向“不文明交通行為告別”的主題班會。廣泛開展應急演練和逃生演練，提高學校安全應急能力和師生安全防范意識、自護自救能力。要加強安全排查，建立問題臺賬，確保校園安全零事故。

（五）推行集團化管理，傾力解決區本化問題 學區是中小學校的首腦機構，要充分發揮自身的價值作

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用，切實解決學區內部存在的自身問題。

1、構思師資均衡配置措施，解決薄弱學校、結構性缺編校師資問題。我鄉在去年縣局備案梁坡底中心校為學區的薄弱校，師資力量相對薄弱，存在教師缺編問題，西源祠小學因學生人數、班數的增多等因素，成為了學區嚴重的結構性缺編校，學區積極制定措施，調研論證，逐步推進，解決師資缺編問題。主要從以下三個方面進行扶持：一是制定教師晉升職稱向薄弱學校、結構性缺編校傾斜的政策。二是學區人員分批到以上學校兼職代課。三是初中校教師分流到小學任教。初中校略超編，學區積極制定措施，采取人性化的辦法要分批分流初中校教師到小學任教，逐步解決超缺編問題。分流的基本思路是：初中校將超編學科的教師，按照年齡從小到大的順序，每年輪流分流出一定數額的教師到缺編小學任教，保證分流出的教師的關系不動、晉升職稱不受影響。

2、提供交流學習的平臺，擇優補短，達到一體化發展。學區通過召開不同層面、不同類別的現場會，檢查觀摩，經驗交流等平臺，加強校際聯動，讓各校校長及中層領導到兄弟?；ハ鄬W習，自我反思，達到共同進步。本學期，學區積極推行“校長工作月報制”，重點圍繞本月的工作思路、要點、中心、重點工作及推行的辦法機制，取得的成績進行匯報，學區對各校的匯報進行整合，以教育簡報形式月月下發，2016年岳壁學區教育重點工作部署會上的講話

為各校搭建了互相學習的平臺，構建以點帶面，典型引領，全區輻射的集團化管理模式。

（六）探索幼教管理模式，大力發展幼兒教育

1、努力改善辦園條件。積極爭取上級支持項目，大力提升幼兒校舍建設工程。今年要完成好高林、西源祠幼兒園的新建掃尾工程，啟動岳中幼兒園的新建工程。各校要以“一類園創建”為抓手，全面提升辦園水平。目前，17所幼兒園已有10所幼兒園通過了市一類園驗收，今年要力爭再驗收1-2所。

2、狠抓園務規范管理。堅持規范辦園，按規定配齊配足幼兒園保教人員，徹底擺脫幼兒教育“小學化”傾向。學區將建立健全學前教育常規調研及定期檢查和不定期“回頭看”等制度，對幼兒園執行規范情況給予公正、客觀的評價，有效提升幼兒園管理工作的制度化和規范化水平。

3、豐厚辦園特色。要立足幼兒園特色建設的基礎積淀，以保教服務質量為基，深化特色建設，推動幼兒園可持續發展。質量是生命線，特色是競爭力，各幼兒園要結合本園實際，發揮教師特長，積極開展特色項目研究與開發，拓展思路，努力創新，打造一批深受幼兒喜愛、有助幼兒發展的特色教育項目。

（七）緊跟縣局步伐、開展星級達標活動

2015年，我縣順利通過了國家義務教育均衡縣驗收，全

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鄉各校硬件設施提檔升級，辦學面貌形勢喜人。學校由規范型發展向內涵型發展邁進。今年，根據縣局安排，要啟動中小學星級達標活動，按照序列化推動、遞次性提升的總體要求，開展分星達標?？h局按照星級標準制定評估細則，學校對照標準，明確努力方向。按照積極自查申報、學區審查上報、縣級評估評定程序步驟，把全鄉中小學納入爭星達標系列活動之中，使全鄉學校趕有方向、追有目標。每年把星級達標情況作為對學?？己嗽u估的主要依據。

在承上啟下的新的歷史時期，我們面臨著教育發展與改革的艱巨任務，肩負著重大而光榮的歷史責任。讓我們繼續在上級部門的正確領導下，振奮精神，創新思路，合力譜寫岳壁教育新篇章！

第二篇：立足常規抓落實促發展（推薦）

立足常規抓落實促發展

--------老河口市竹林橋小學“課內比教學、課外訪萬家”活動典型材料

由省教育廳發起并著力實施的“課內比教學、課外訪萬家”活動，在老河口市竹林橋小學深入開展，并且取得了階段性成果。

一、加強領導，全員參與。

（一）高度重視開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。學校成立了以校長朱接勇為組長，副校長付建立為副組長，梁豐渠、薛亞、韓秀珍、許玉紅、朱俊波為成員的“課內比教學、課外訪萬家”活動領導小組。下設辦公室，付建立兼辦公室主任，梁豐渠、薛亞、韓秀珍為成員。辦公室負責活動的組織指導、綜合協調、檢查督辦工作。校長和中層領導一起親自參與活動，并且帶頭聽課、評課、講課，帶頭走訪學生家庭和教師家庭。

（二）積極開展宣傳活動。一是分別召開了“三會”：首先召開了校委會，傳達上級精神，成立工作領導小組；接著召開全體班主任會和全體科任老師會，廣泛動員，落實職責。二是充分利用宣傳櫥窗和校園網，對“課內比教學、課外訪萬家”活動進行不同角度的報道。

（三）認真制定實施方案。學校分別制定了《竹林橋小學“課內比教學”活動實施方案》和《竹林橋小學“課外訪萬家”活動實施方案》。方案要求全體教師共同參與和參加，大家也按方案要求自始至終參與和參加了該活動。

二、比教學、抓落實，助推進。

（一）全面啟動“課內比教學”活動。此次“課內比教學”活動以“構建高效課堂，促進教師專業成長”為主題，力求在最大范圍內將教師引入到活動中來，從而達到打造精品課堂、加大教學改革力度。促進教師業務水平和教學能力的提高。此次比教學活動教師的參與率為100%。

1、制定計劃，科學安排，營造氛圍。教導處制定方案并組織實施；教研組長、備課組長負責教師講課的時間、地點、內容的安排和記載，填寫“課內比教學”活動登記表，評比等級，并推薦優秀教師參加上一級比賽。通過集體備課、研究教案、組內說課等活動，使教研活動開展得扎實有效。

2、全科覆蓋，全過程參與，實現全員提高。學校要求全體教師都要參加“課內比教學”活動，45歲以上的教師上好示范課，其他教師上好優質課?；顒娱_展以來，學校部分中層干部梁豐渠、付建立帶頭上好公開課。全校共有38名老師參加了課內比教學活動，共收到教學手記10多篇，優秀論文20篇。

3、多種形式比教學，相互促進。一是推門聽課與課堂比教學活動相結合。通過推門聽課能反映出我校教師的主要優點及成績：有意識地調動學生的積極性，課堂組織駕馭能力好，能當堂落實所講內容。能運用鼓勵的方法提高學生的學習興趣。同時也指出了部分教師需要改進的地方：滿堂灌現象依然存在，學生積極性調動、雙邊活動開展不夠。學情了解不夠充分。推門聽課活動的開展有效地推動了我校教育教學的開展。二是積極組織課內比教學活動中涌現出來的教學能手

參加鎮級教學大比武活動，助推全鎮比教學活動的開展。

（二）積極開展“課外訪萬家”活動。

1、專題研究“課外訪萬家”活動。開展“課外訪萬家”活動以來，學校3次召開有關家訪的專題會議，認真研究部署家訪工作。一是政教專班會，二是班主任工作會，三是“六必訪”情況通報會。每次會議對“課外訪萬家”活動都起到了很好的指導作用。

2、認真填寫《家訪手記》。我校教師對90%的學生進行了走訪，對少部分學生主要是通過電話或網絡形式進行的家訪，并且堅持做好部分學生的回訪。家訪活動教師參加率為100%。學校對《家訪手記》進行專門的檢查登記并進行通報。

三、健全機制，完善制度。

（一）完善常規教學評價制度。學校對每個教師都建立教案記載、聽課記錄、評課記錄等業務檔案，以保證教學比武的紙質檔案與電子資料詳實完備。教師個人參加活動情況和教學比武成績將作為其績效考核、評優晉職和提拔任用的重要依據。在此基礎上建立和完善基于常規的教學評價制度，對講課、說課、工作量、學生評價等等都有了完善的制度。評價突出主體的多樣性，教師、學生和家長充分參與，評價結果客觀公正，其結果量化并可實現全員排序。

（二）建立“比教學、訪萬家”活動考核評價制度。目前，學校已將“課內比教學、課外訪萬家”活動情況開始記入教師師德檔案和業務檔案，并將納入教師評先表彰、專業技術職務晉升的必備條件之列。

四、以點帶面，形成特色。我校李艷紅、薛亞老師的優質課，許玉紅老師的說課等，在提高教師隊伍的專業素質方面，起到了模范帶頭作用。在家訪中，分管訪萬家活動的副校長付建立、教導主任韓秀、政教主任薛亞三位老師通過與家長的多次溝通，促成部分學生整體素質的提高，學生、家長、教師都滿意，這三位老師的比訪手記在省、市都有均獲二、三等獎。

“課內比教學”活動使我校教學工作邁上了新臺階，不僅教師個人能力得到了鍛煉，學校的教學管理進一步規范，教研能力進一步增強；“課外訪萬家”活動使學校教師精神面貌煥然一新，教師師德在活動中得到升華，學校教育形象進一步提升?！罢n內比教學，課外訪萬家”活動“比”出了團隊精神，“訪”出了敬業品質，我們憑借“兩課”強大動力，爭取在教育教學工作上取得更大的成績。

第三篇：教學常規抓落實專家引領促發展

教學常規抓落實 專家引領促發展

為了進一步抓好學校教學常規，確實提高課堂教學質量。2018年3月15日，拂曉微紅名師工作室負責人、青山湖區教研中心教研員劉曉紅老師到胡家小學調研指導，工作室成員劉月蘭、嚴來紅隨行并參與了此次活動。

上午８時，劉老師就到了胡家小學，在仇校長的陪同下深入課堂，隨堂聽課。每堂課后都與上課老師進行面對面的交流，首先肯定了教師在課堂教學的成功之處，并從重點的把握、難點的突破、細節的處理，特別是練習課習題的選擇與講解方面進行了專業的指導，提出了一系列具有針對性的建設性意見。

劉老師又不辭辛苦地對胡家小學所有數學老師的備課和作業進行了檢查。隨后及時地對檢查結果進行了反饋，就如何優化課堂教學設計，規范學生作業設置和批改等方面做了細致入微的指導。指出可發揮年級團隊的力量，采取主備，次備的方式相結合，并提出了采用批注的形式進行二次備課。使備課真正落到實處，從而提高課堂教學質量。名師的指點讓老師們如沐春風。全體數學老師表示今后在備課，上課，批改作業等方面將抓嚴、抓實、抓細。為實現“每一位教師的教學成績都有所提高，每一位學生都有所進步”的學期目標而努力。

第四篇：“講黨性、重品行、抓落實、促發展”作風建設教育活動工作總結

在區委、區政府的正確領導下，我局認真開展了“講黨性、重品行、抓落實、促發展”為主題的作風建設教育活動，活動中我局堅持以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導深入學習貫徹黨的十七屆三中全會精神和省委八屆六次全會、市委二屆六次全會、區二屆二次黨代會精神，加強機關作風建設，以“執政為民、加快發展”為工作的出發點和落腳點，優化招商引資環境，著力解決機關作風建設中存在的問題，形成“務實、團結、高效、廉潔”的機關作風，更好地為投資商和群眾服務。通過作風建設教育活動，使全體黨員和干部職工在全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設方面，在弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現領導干部作風的進一步轉變方面，取得了明顯的成效。現將整個活動總結如下：

一、加強領導，明確職責，強化學習

為進一步推進機關作風建設，形成良好的學習風氣，從5月份開始，我局把作風建設教育學習活動作為一項重大的政治任務來完成。首先成立了教育活動領導小組，制定了作風教育活動實施方案，整個活動中局領導重視，一把手親自抓，自始自終按照區委作風建設教育活動工作領導小組的要求，高標準、嚴要求，精心組織，落實到位?？朔嗽趯W習中的走過場和形式主義，堅定建設中國特色社會主義理想信念，通過學習，充分認識到了開展“講黨性、重品行、抓落實、促發展”為主題的作風建設教育活動，一是堅持勤政廉政，樹立良好的職業道德，改進機關作風，樹立全心全意為人民服務的宗旨;二是加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德修養，發揮黨員干部在道德規范方面的榜樣作用。為構建和諧××、全面建設小康社會提供有力保證。

二、找準問題，自查自糾

通過第一階段引導廣大黨員干部深化對作風建設教育活動的認識理解，通過全局學習、交心談心、專題學習等多種形式，把學習討論與查找問題、理清工作思路、改進工作作風結合起來。在轉入查找問題階段，局領導高度重視，采取了個別談話、發放征求意見表等方式，廣泛聽取收集了本部門、本單位干部職工和服務對象的意見，共收集梳理肯定意見11條，建議5條。并結合意見和建議以及工作實際，認真查找在思想觀念、體制機制、工作作風等方面存在的矛盾和問題，深入剖析矛盾和問題產生的根源，召開了領導班子民主生活會，并總結了上半年工作和查找存在問題。在活動中，我局始終把解決好影響和制約招商引資的突出問題作為學習活動的出發點和落腳點，堅持邊查邊改，切實轉變不適應、不符合招商引資理念。在邊整邊改過程中，確定時限和目標，既有近期目標，又有中長期安排，做到了層層落實，我局整改落實工作正在穩步推進。我局整改方案和集中攻堅計劃共5項內容，目前實際完成4項，占整改任務量的90%，在活動過程中堅持邊整邊改，對招商引資發展過程中出現的問題和遺留問題，不回避、不推諉，迎難而上，勇于破題解決，有的得到了有效解決，有的已經啟動正在積極解決。為我局創新工作思路，拓展招商引資工作方法創出了一條新的路子。

深入剖析了問題產生的根源，總體上學習還不夠深入，認識不到位，一是缺乏開拓創新精神，缺乏憂患意識;二是工作作風問題，因為黨性不夠強，作風不夠實，理論與實踐的結合不夠。因此要求每個干部職工要牢固樹立“有為才有位”、“無功就是過”、“發展才是硬道理”的觀念。堅持以人為本，全面協調發展的觀念。只有加強學習，進一步增強大局意識、政治意識、責任意識和憂患意識，在認真開展解放思想大討論活動以及講黨性、重品行、抓落實、促發展上下功夫，才能使問題逐步得到解決。

三、整改總結、完善措施

針對存在的突出問題，只有扎扎實實地抓好整改，才能讓干部職工親身感受到作風建設教育活動的成果，才能依靠作風建設教育活動促進招商引資工作的發展。突出抓好四項工作：

1、進一步增強作風建設教育。堅持解放思想、與時俱進，進一步轉變思想觀念，樹立“六種意識”，即憂患意識、機遇意識、品牌意識、統籌意識、創新意識，感恩意識。堅持邊學邊改，務求實效，攻堅克難，突出抓好招商引資工作。

2、進一步提高科學發展能力。始終把發展作為第一要務積極應對金融危機，實現“促增長、保民生、包穩定”最需要取得的成效，全局黨員干部要進一步把思想和行動統一到區委、區政府對經濟形勢的判斷和決策部署上來，揚長避短，迎難而上，化危為機，危中探機，營造有利××區平穩較快發展的投資軟環境。要抓住國家擴大內需，加大基礎建設的大好機遇和區委提出“大招商、招大商”和大項目帶動的發展戰略，對全區已開工建設的重點招商項目加大跟蹤服務力度，不斷夯實開放型經濟發展的基礎，及時做好招商引資工作中的矛盾糾紛排查工作，重點協助解決主要招商引資項目建設中遇到的困難。全力維護我區社會政治和治安大局持續穩定，進一步營造人民群眾安居樂業的生產和生活環境。

3、進一步破解招商引資難的問題。要把加強領導干部黨性修養、弘揚優良作風作為重要內容納入作風建設教育活動，進一步加強局機關作風建設。著力解決“不學、不干、不實”的問題，切實把全局黨員干部的思想和行動統一到區委決策和部署上來，把心思和精力用在干實事、求實效上。班子領導干部要帶頭講黨性、重品行、作表率，帶頭艱苦奮斗、勤儉節約，以自身的良好作風帶動本單位的作風建設。著力解決群眾與投資商反映的效率低下、推諉扯皮等突出問題，推行工作問責制，強化目標考核和責任追究，辦好“招商引資熱線”、“問卷調查”。不斷提高我局工作效能和服務水平，提高抓落實的執行能力。扎扎實實為人民群眾辦實事、好事，真正讓人民群眾和投資商得實惠，讓他們感受到學習實踐活動的實際效果。

4、進一步創新招商引資體制機制。圍繞體制機制不活的問題，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于招商引資科學發展的一整套體制機制，在解決影響和制約招商引資發展的突出問題上有新舉措，在推動各科室的科學發展上有新思路，為構建和諧文明小康××提供體制機制保障。

四、保質、保量完成活動工作，認真進行總結工作

1、通過作風建設教育活動，使我局干部職工在自覺貫徹落實十七大精神過程中，把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從因循守舊，固步自封，不思進取的定式中解放出來。自覺把思想認識轉變到與十七大要求相適應的狀況上來，一心一意謀發展，自覺適應新形勢、新任務、新環境和新條件。

2、達到了教育活動目的，使干部職工統一了思想，提高了認識，明確了工作目標。一是把握經濟建設的新形勢，把招商引資工作放在經濟建設大局中去思考、去謀劃、圍繞招商引資找準工作著力點;二是認真學習“11.28”專題案例，要從案例中吸取經驗教訓，在今后的工作中堅持以科學發展觀為指導，做到情為民所系，利為民所謀，清清白白做人，勤勤懇懇做事站好崗，履好職，加強黨員自身黨性修養，統一認識，堅定防腐倡廉的信心和決心。三是開展好一次民主生活會。要將“將黨性、抓機遇、重民生、謀發展”作風建設教育活動專題列入學習科學實踐科學發展觀活動專題民主生活會。四是認真對照“講黨性、抓機遇、重民生、謀發展”的基本要求，落實職責，注重實效。要明確加強機關作風建設工作的重要性，根據各自崗位職責，明確機關作風建設的任務，要把改進黨員干部作風作為促進和諧社會建設的重要切入點，用身邊的典型教育身邊的人。充分調動黨員干部和職工的積極性。

總之，我局通過“講黨性、重品行、抓落實、促發展”為主題的作風教育活動，及同貫徹落實行政問責辦法等四項制度結合起來，邊學習、邊實踐、邊探索以作風建設教育活動促進招商引資發展的新思路、新途徑、新舉措。

第五篇：抓常規、重落實、摳細節,繼續保持學科優勢

抓常規、重落實、摳細節，繼續保持學科優勢

科學城一中化學教研組

科學城一中化學教研組現有教師18人，其中高級職稱7人，中級職稱6人;擔任年級主任的有2人，班主任的有7人，教育教學專家2人。全組教師在基教中心和學校的正確領導下，愛崗敬業，教書育人，在教育、教學、教研等方面都取得明顯的進步。在最近幾年的高考、中考和綿陽市統考中，化學學科成績突出，逐漸成為學校的優勢學科之一。我們的主要體會如下。

一、營造和諧教研文化，建設優秀教師團隊

為什么要建設團隊？小學的時候我們都學過烏龜和兔子賽跑，最終是烏龜贏了。烏龜之所以會贏，是因為它的態度好，一個勁地爬，兔子的失敗是因為它態度不好，它睡覺。

第二次比賽的時候，兔子態度好，不再睡覺，結果烏龜失敗了，畢竟沒有實力，能力不如兔子，所以說，能力才是實力。

第三次比賽要求在規定時間內從河的對岸取回一樣東西。兔子飛奔來到河邊，可是這個地方沒有橋，要蹦過去，那是不可能的。而烏龜又太慢，在規定時間內肯定完不成。這個時候怎么辦呢？如果它們協助，在陸地上，烏龜爬到兔子身上，到了河邊，兔子爬到烏龜的身上。二者取其所長，最終就可達到共贏的目的。

若在比賽規則里，需要一顆松子，烏龜上不了樹，兔子也上不了樹，這個時候就需要松鼠。

這個故事告訴人們合作的重要性。

我們化學組是一個團隊，需要相互支持，彼此合作。

很多老師都知道，我們化學組每年都要組織兩次集體活動。一次是春游，一次是高三教師領到高考獎后請大家聚會。每次活動全組教師都會踴躍參加，大家在一起嘻嘻哈哈，彼此關切，其樂融融。唐宗培、崔恒玉老師退休時，我們全組教師集體開車送二位老同志回原來工作過的老點參觀并送上禮品，讓這兩位老師感動得熱淚盈眶。同時勾起了年紀大一點的老師對過去艱苦歲月的回憶，對年輕教師也是很好的傳統教育。

在我們化學組，沒有唧唧歪歪、說長道短、斤斤計較的老師。有的是大家團結協作、奮發向上、高效辦事、追求卓越的精神。生活和工作在化學組是一種溫

馨、一種幸福、一種進步，這里能使每位老師的聰明才智得到充分發揮，長處得到最佳融合。這是我們化學組取勝的根基。

在我們化學組有講課充分發揮學生主體性，富有親和力、感染力、震撼力的陳慧、徐麗、曾艷、肖建華、宋黎明、何大銀；有思維敏捷，總能找到最佳解題思路的李振宇、陳慧、安顯偉；有善于收集、歸納、總結整理出系統學習資料的何大銀、宋黎明、董艷輝；有能出出高質量考試試卷的安顯偉、曾艷、肖建華、方榮珍；還有能準確找出備課組教學過程中的得失，提出指導性改進措施的徐鳳玲、鄭明霞、侯建青……

化學組取得的成績就是這些老師發揮和融合各自長處而結出的又香又甜的哈密瓜。

二、扎實開展教研活動，認真落實集體備課。

化學組總是緊緊圍繞課堂教學，經常性全組一起開展一些內容豐富、形式多樣的教研活動：

1、一起研究教學內容和目標。包括基礎知識及章節知識體系，章節知識在教材中的作用和在?考試說明?中的地位；通過教學應當實現的知識目標與能力目標，以及實現目標的方法途徑；知識考點及高考命題方式，課堂教學應該達到的深度和廣度；補充的閱讀教材、作業評講、目標檢測等。

2、一起探討教法與學法。研究每個單元的課時劃分及每課時的起止內容；研究每節課的授課方法、重難點的突破策略、學習積極性的調動、典型問題的剖析與縱橫延伸，方法技巧的梳理歸納；對學生思維盲點和易錯之處的把握，研究學科學法。

3、相互聽課評課。積極開展各級、各類公開課教學，每個學期均有兩名以上教師代表本組上公開課、名師示范課；老師們聽課專心、認真，評課時氣氛熱烈、針對性強，確實起到了交流、學習、啟迪、借鑒的效果。

4、師徒結對，以老帶新。在陳慧、劉萍兩位師傅的幫帶下徐麗、肖建華取得了長足的進步，她們的講課得到了大家的高度評價。就在徐麗下午第一節上公開課之前的中午時分陳慧還在給徐麗通電話，讓其將某處改動一下。

集體備課包括備課標、備教材、備學情、備教法、備學法、備教學手段。共同探討教材重點、難點、疑點、關鍵點、考點、熱點，以及如何突破重點難點；探討課程教學、單元測試、作業批改中反饋出的問題，統一教學目標要求、統一教學重難點、統一三基訓練、統一教學進度；共同完成課件制作和教學案，實現資源共享。比如何大銀老師編寫的《元素化合物和有機化學教學案》歷經10余年，前后經過3個階段。①手寫階段 ②剪刀＋漿糊＋手寫階段：將資料上最精華的部分用剪刀裁剪下來與自己歸納的東西拼在一起編成教學案，供師生使

用。③電腦打印階段：此階段的教學案已經比較成熟。盡管如此，每年還要根據高考變化以及教學資料中的精髓修改一次。

四、高度關注課堂轉型，努力打造高效課堂。

上課，是我們每一位教師的天職，也是我們教師生命的重要部分，它融入了我們教師的心血和情感。怎樣才能上好課呢？我們的感悟是堅定不移地實施課堂轉型，努力打造高效課堂。

1、緊跟時代步伐，不斷更新教育觀念

教師的教育觀念決定了教學目標的設置，教學手段和教學方法的采用。我們化學組的教師在課堂教學中，都特別注意滲透?化學思想?和?化學方法?，善于將抽象的問題通過恰當的教材處理直觀地顯示出來，如肖建華老師在講《晶體結構》一課時，把復雜抽象的每一種晶體通過幻燈片將其分割、組合，使復雜問題簡單化，學生比較輕松地就掌握了此部分內容。

2、精心設計，創造愉快和諧，學生高度參與的高效課堂。

課堂教學活動是在知識、情感這兩條主線互相作用，互相制約下完成的。教師應該營造一個良好的課堂氛圍，激發學生的學習激情是上好一節化學課的基礎。

（1）用自己的微笑、眼神、表情、語調，表達我們教師對學生的關愛和期望，讓學生在輕忪愉快的心境中學習。在課堂教學中進行知識交流的同時，注意師生間情感的交流。比如我們每位教師授課時都會展示教學目標，而徐麗老師展示的是?我們的學習目標?，僅增加?我們?二字，把自己當成學生中的一員，一下拉近了與學生的距離，讓人感到親切。更為重要的是，在課堂上要改變以往?老師講，學生聽，老師實驗，學生傻看?的陳舊的教學方法，為學生積極探索新知創設條件，把學習的主動權還給學生。徐麗老師在本學期的青年教師匯報課中講了不足20分鐘，而學生參與時間超過20分鐘。既有學生集體回答，又有單獨回答，還有5人充當?小老師?到黑板上書寫并講解，對學生講解不到位的地方，徐麗老師會說：?這里我還不太明白，請你再給我講一遍?。此外，本堂課還精心設計了三個梯度層次的訓練題 ①概念掌握 ②概念應用（更上一層樓）③挑戰高考。教學過程中思維層次的遞增性尤為突出。這是一堂詮釋新課程理念，充分體現學生自主學習，真正地將課堂還給學生，延續了化學組‘兵教兵’的特色教學，是化學組優良傳統的傳承。

（2）把趣味帶進課堂。在教學中，我們應該注意挖掘教材的趣味性，注意應用各種生動的化學實驗及現代教育技術，使學生在學習中充滿樂趣。例如：在上

化學課之前，為了使學生對化學感興趣，我們可以在課前將手帕泡在濃度為70%的酒精中，取出后表演?燒不壞的手帕?。

（3）把歌聲帶進課堂。化學記憶性的知識較多，在教學時，我們可以編些便于吟詠的口訣，就能更好地幫助學生記憶。例如：在學習常見酸、堿、鹽的溶解性時，編成的順口溜為：?鉀、鈉、銨、硝、乙，碳氫、磷二皆可溶；硫酸鉛鋇；氯化汞銀。?這樣，不僅瑯瑯上口，妙趣橫生，而且通過視覺器官、聽覺器官、發音器官等共同活動，在大腦皮層中建立暫時的聯系，既有趣味性，又能幫助記憶。通過呤涌口訣，學生對化學課產生了興趣。他們會感到學習化學很有意思。

五、關注教學活動?三落實?，認真做好教學過程?六認真?。

（1）注重教學過程的落實。例如：講必練，練必改，改必評，評必查。每次考試后，全組教師加班加點，突擊閱卷，通過?正?分析，積極歸因。我們化學組的做法：凡是正確率低于80﹪的題目就要講，并要求對正確率低于50﹪的題目重點剖析，做到就題論理，盡可能補充新穎、正確的解法，達到講解一題，帶動一片的目的。特別優秀的作業、試卷還在學生中傳閱。同時注意收集學生在化學名詞中出現的錯別字，一個學期集中定正一次。高三化學老師表現得尤為突出。（2）注重教學要求的落實。不停留在一般性的號召上，要讓學生動起來，不折不扣地執行。例如：對化學概念、化學用語的掌握，要求學生反復練習，有錯必糾，以求鞏固。對化學知識的梳理要求經?；?、程序化，做到?日日清、周周清、月月清?。在這一點上各年級化學老師都做得非常到位。

（3）注重教學措施的落實。針對不同層次的學生采取靈活得當的教學措施，不搞?一刀切?。例如，布置作業時，分為?必作?與?選作?兩類?，F在的高三對此還作了硬性規定。對學習上的后進生，實行面對面的點評、手把手地指教。畢業班周日練的講評，除了一般性問題外，對于個別性錯誤的剖析也要落實到人頭。

七、教學成績突出，學科優勢明顯

一分耕耘，一分收獲。經過化學教研組全體教師多年的艱苦努力，學校化學教學水平不斷提高，各類考試的化學成績在綿陽市的排位穩中有升，化學學科的優勢比較明顯。

1、統考成績：

初2014級，在綿陽市中考中化學成績遙遙領先,僅A優就有 77人。高2014級高考化學學科取得綿陽市第二名

高2015級在綿陽市2013-2014學年末統考試中A優267人,列綿陽市第3名；A+B優660人位于綿陽市第三。綿陽市一診A優249人，A優和A+B優均為綿陽市第三名。

高2016級2013-2014學年末統考試中A優241人,列綿陽市第3名；A+B優位于綿陽市第三。

2、教育教學論文

徐鳳玲：論文《課堂教學中加強學生審題能力培養》2013年9月獲科學城普教學會二等獎，校級二等獎。

安顯偉：論文《新課改背景下的高三化學復習教學策略》2013年9月獲綿陽市教科所承擔的四川省普教科研資助金重點課題《推進新課程實施的高中化學區域教學研究策略》成果評選一等獎。

夏俊：2013年9月，參加青年教師診斷科。2013年12月，在科學城一中教學研討會中，論文《淺談如何提高高中化學課堂效率》獲校級三等獎。董艷輝：2013年在國家級刊物上發表論文共12篇。3.學生競賽

高2015級，學生參加全國化學奧賽有67人獲省級獎。

4、教研組獲獎情況

（1）何大銀、宋黎明2位老師獲2014年綿陽市高考評估特等獎。（2）方榮珍老師被評為2013-2014綿陽市優秀班主任。(3)陳慧老師被評為2012-2013科學城優秀教師。（4）曾艷老師被評為2012-2013綿陽市優秀班主任。（5）化學教研組每年都被基教中心授予?優秀學科小組? 稱號。

（6）夏俊2014年6月，參加青年教師說課比賽獲一等獎。2014年10月，參加青年教師匯報課獲一等獎。2014年11月，參加科學城基教中心說課比賽獲一等獎，羅麗獲二等獎。

(7)安顯偉：2013年9月被授予科學城一中?教壇新秀?榮譽稱號；2013年9月被科學城辦事處評為?優秀班主任?。

（8）2013-2014、12有安顯偉、陳慧、曾艷、夏俊、羅麗等老師講各類校級公開課9節。

(9)初

三、高

一、高

二、高三各年級化學備課組在2013、2014年均被學校評為?先進備課組?。

2014/12/5