第一篇：長風小學廉政文化進校園活動匯報材料

激濁揚清 敬廉崇潔

蘭州市安寧區(qū)長風小學廉政文化進校園活動匯報材料

廉政文化是中國先進文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加強廉政文化建設(shè)是反腐倡廉的戰(zhàn)略舉措，加強學校廉政文化建設(shè)，根本目的是發(fā)揮文化育人的功能，從源頭上構(gòu)筑防腐拒變的城墻。為把學校廉政文化建設(shè)工作更好地落到實處，我校根據(jù)上級領(lǐng)導的部署和要求，結(jié)合我校實際情況，積極開展豐富多彩的活動，取得了較為顯著的效果。現(xiàn)將具體做法向各位領(lǐng)作以簡單匯報。

一、加強領(lǐng)導，明確廉政文化建設(shè)的工作任務。

為了深入開展好廉潔文化進校園活動，特成立廉潔文化進校園活動領(lǐng)導小組。組

長：王春蘭

副組長：何惠英

何 婧

王錫濤

成員：曲

麗

成瑞霞

張

娟

郭

鈺

秦廷婷 崔騰戌

王金霞

何

鈺

安芳萍

高曉辛

達秀芳

領(lǐng)導小組不斷召開專題會議研究部署廉政文化進校園工作，根據(jù)學校實際制訂了切實可行的實施方案、工作規(guī)劃和廉政制度，為此項工作下步開展明確了方向。經(jīng)過認真的討論研究，明確了廉政文化建設(shè)的工作任務。一是把廉潔教育作為學生思想道德教育的重要內(nèi)容，把廉潔教育融入學校教育教學活動之中，培養(yǎng)學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。二是把廉潔教育作為師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，推動教職工的師德建設(shè)。

二、榜樣引領(lǐng) 在學校管理中加強廉政文化建設(shè)

在開展廉政文化進校園活動中，我們首先在學校班子成員中開展以“廉潔從政、依法治校”為重點的廉政文化教育活動，把學校管理納入科學化、規(guī)范化、法制化軌道。

1、嚴格規(guī)范，講究條理。在平時工作中，我們強調(diào)計劃性，杜絕隨意性。根據(jù)學校發(fā)展總體計劃和教育工作會議精神，確定工作重點，制訂工作計劃，強調(diào)時效性、條理性、可行性、可操作性。嚴格執(zhí)行課程計劃，把它提到依法治校的高度來認識。我們嚴格控制學生在校時間，控制作業(yè)量，杜絕亂征訂、亂收費、亂辦班，要求教師在規(guī)定時間內(nèi)提高工作效率。

2、陽光操作，講法明理。首先，我們將“廉政文化進校園”與“普法”教育有機結(jié)合起來，組織廣大教職工學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《師德規(guī)范》等，并組織“普法”考試，師德演講和征集師德論文、隨筆等，提高其法律法規(guī)知識水平，做到心中有法。其次，學校實行校務公開制度，讓老師參與管理，進行民主監(jiān)督。每年認真組織開好教代會，對代表的建議，學校認真落實，使教工的民主權(quán)益得到充分保證。

3、以人為本、以廉治教

將廉政文化建設(shè)與與教職工師德建設(shè)有機結(jié)合，打造一支身正為范，廉潔從教的教師隊伍。制定并開展了長風小學《師德考評細則》《績效工資考評方案》，提高全校教師敬廉崇潔意識，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表的自覺性。

三、營造環(huán)境氛圍，加大廉政文化建設(shè)宣傳力度

為了切實把廉政文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，我校大力優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，采取了多種形式進行宣傳教育活動。

1、在每周的學校工作例會上，學校領(lǐng)導特別就廉政文化進校園活動的必要性、目的、意義進行宣講，并結(jié)合當前腐敗事例的闡述。

2、各班主任利用班會課時間，集中對全班同學進行敬廉崇潔的啟蒙宣傳教育。

3、利用校園廣播站、學校網(wǎng)站、櫥窗等陣地對師生進行敬廉崇潔意義的宣講，報道廉政事跡。激勵師生誠信崇廉，奮發(fā)向上。最終提高全體師生對社會腐敗現(xiàn)象的認識，提高師生抵制社會不良風氣的警覺性。

4、環(huán)境營造廉潔。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。結(jié)合校園實際，挖掘廉潔教育資源，為學生的發(fā)展提供空間。如班級開辟學生廉政書畫專欄；懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像；搜集治學、治教、反腐倡廉名言警句；書寫催人奮進的廉政標語口號。二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。加強校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。配合公安、社區(qū)城管、工商等部門加強對學校周邊環(huán)境的治理。開放學校圖書館、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、實驗室，豐富學生課余生活。教育學生文明上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧“電子毒品”的危害。做到“明廉恥、重誠信、守信用”。

四、強化師德

大力推進廉政文化建設(shè) 教師作為人類文明的傳播者，肩負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。我們意識到學校領(lǐng)導和教師既是廉政文化進校園的具體實踐者和組織者，也是受教育的對象，為此，我校召開專題會議，共同研究部署廉政文化進校園工作，抓好師德教育，以“立高尚師德，樹教育新風”為指導思想要求全體教職工“廉潔從教，依法行政”；具體工作如下：

1、充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員“保持先進性教育”在全校已形成良好的氛圍，我們在確保共產(chǎn)黨先進性教育的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，鼓勵青年教職工接受黨章和時政學習，努力提高政治覺悟和業(yè)務水平，克服消極因素，樹立敬業(yè)愛崗，拼搏奉獻的精神。同時，將廉潔文化教育活動與開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有機結(jié)合起來，徹底杜絕了教師沉溺有償家教、收受家長財物等不良現(xiàn)象。

2、抓好“廉潔從教”的公開承諾活動。為了全面推進素質(zhì)教育，提高學校教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，我校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，深入細致、扎實有效的開展了師德建設(shè)。將“依法治教，廉潔從教”的思想貫穿到教育教學的實踐中，引導教師要言傳身教，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識，增強全體教師依法執(zhí)教，為人師表的自覺性和使命感。每位教師都簽了“廉潔從教”承諾書。

五、開展活動，全面滲透廉政思想 廉潔文化對小學生來講是一個抽象的概念，如何讓學生了解并自覺參與到活動中來，也是我們工作中的一個重要目標。根據(jù)學校教育和學生特點，我們豐富了活動載體，力求使我們的“廉潔文化進校園”教育活動寓于學生的學習活動中，融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學校育人功能的重要作用，幫助學生對清正廉潔品質(zhì)有更加明晰的認識。

1、開好主題班會

為進一步深化“敬廉崇潔”主題，使“敬廉崇潔”思想深入到孩子們心中，每學期各班都開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動。同學們通過詩歌、舞蹈、小品等形式詮釋自己對廉潔文化的理解。

2、出好主題黑板報

大隊部根據(jù)學校廉潔文化工作規(guī)劃，加強“廉政文化進校園”的宣傳力度。各班每學期刊出一期“廉潔文化”主題黑板報。在板報資料的收集、整理過程中，同學們學到了更多的廉政名言警句，讀到了更多的廉政故事，受到了廉政文化的教育和熏陶。

3、開展手抄報比賽

每年我們學校都會開展廉潔文化手抄報比賽。我們要求學生能自編、自己設(shè)計內(nèi)容，圖文并茂，特別是要增加班級“廉潔小先鋒”的光榮事跡。大隊部在各班級各班級在推薦評比的基礎(chǔ)上，評出內(nèi)容新穎、質(zhì)量上乘的一批手抄報在學校展出。手抄報比賽，將廉潔文化宣傳教育活動推向了高潮。

4、師生演講、講故事比賽 為營造更加濃厚的廉潔文化氛圍，弘揚典型人物的優(yōu)秀事跡，開展了全校性的演講、講故事比賽。

5、樹立廉政信念，爭做廉潔使者。通過“小手牽大手”、愛心募捐等活動，充分弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學生成為廉潔小使者，成為廉潔文化的傳播者。

6、經(jīng)典詩文誦廉潔。

古詩文是一面讓人端正言行、洗滌心靈的特殊的“鏡子”，學生透過這面“鏡子”，發(fā)現(xiàn)真、善、美，與正直、謙遜、清廉的人心靈溝通。我們要求以班為單位組織學生通過誦讀、上網(wǎng)查閱，豐富詩文內(nèi)涵的感悟；通過誦讀比賽等形式，促進學生誦讀熱情。讓他們在潛移默化中接受感受和熏陶。

7、以棋育人

結(jié)合學校特色，在全校普及國際象棋、圍棋，通過下棋，讓孩子體悟到“一招不慎，滿盤皆輸”的思想，從而在生活中嚴格要求自己。

廉潔文化進校園活動，是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。我們將立足當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，使廉潔教育有機地融入學校文化建設(shè)的范疇，推動良好校風、學風和教風的形成。培育師學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎(chǔ)，培養(yǎng)更多合格的廉潔公民。

2014/10/26

第二篇：廉政文化進校園匯報材料

廉政文化進校園匯報材料

廉政文化是中國先進文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加強廉政文化建設(shè)是反腐倡廉的戰(zhàn)略舉措，加強學校廉政文化建設(shè)，根本目的是發(fā)揮文化育人的功能，從源頭上構(gòu)筑防腐拒變的城墻。為把學校廉政文化建設(shè)工作更好地落到實處，我校根據(jù)上級領(lǐng)導的部署和要求，結(jié)合我校實際情況，積極開展豐富多彩的活動，取得了較為顯著的效果。現(xiàn)將具體做法向各位領(lǐng)作以簡單匯報。·

一、統(tǒng)一思想，提高認識。我們先后兩次召開領(lǐng)導班子成員會議，認真學習和討論胡錦濤總書記提出的《八榮八恥》，要求每個同志都要深刻反省過去工作，查找不足和存在問題。

二、加強教師的政治學習和師德建設(shè)。我們把廉政文化建設(shè)與教育系統(tǒng)的師德師風建設(shè)密切結(jié)合起來，認真開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的政治師德學習活動，并要求每位教師學習要有記錄，有體會。讓全體教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，提高廣大教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)情操，增強廉潔從教的職業(yè)意識。

1、認真深入地學習并嚴格執(zhí)行了《阜陽市教師十不準》、《教師忌語40條》、《教師用語十提倡》、《教師自查、自省、自糾100問》；

2、重新修訂了《教師管理制度》，《教師考勤制度》、《教師請假制度》《教師上課督查制度》、《教學質(zhì)量考核實施細則》、《班級量化考核評估制度》等，加強全員管理，以達到自我教育、自我提高，以養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣。

3、對每位教師的師德師風情況都要進行量化考核評估，評出等級。

4、不斷完善和充實每位教師的個人師德師風成長檔案袋。

5、深入廣泛地進行了“社會評學校、學校評教師、教師評校長、教師評教師、學生評教師”五評活動，通過活動，每位教師清晰地認識到自己的不足及努力的方向，精神面貌煥然一新，積極進取、不甘落后，教師的整體素質(zhì)和師德水平大大提高了。

6、召開教師座談會，進一步凈化教師的職業(yè)道德和工作行為。

7、每逢教師節(jié)，我們都召開一次教師節(jié)慶祝大會，并請鎮(zhèn)領(lǐng)導頒獎，表彰先進教師，為廣大教師樹立榜樣。同時也號召全體黨員教師要在工作上當好排頭兵。

三、加強未成年人的日常行為規(guī)范教育和思想道德教育，心理健康教育。

1、每學期開學初，我們都重視對學生行為規(guī)范訓練，提高學生辨別是非、行為評價、自我管理的能力，各班都認真貫徹學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。抓好“安全、衛(wèi)生、紀律”常規(guī)教育，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、人才觀，樹立環(huán)保意識、安全防范意識，使學生從講文明、講禮貌、講紀律、講道德，從中學會做人、學會生活、學會勞動。

2、多年來，我校一直堅持舉行每周一的升旗儀式和國旗下的講話。每周一升旗儀式后，都有團隊負責同志對全校學生進行“誠實做人、清白做事、遵紀守法、熱愛祖國、培育民族精神”等方面的教育。如《用真誠呼喚誠信》、《我們的校園也需要鐵的紀律——讀〈我的戰(zhàn)友邱少云〉有感》、《珍惜生命之水》、《勤儉，從溫總理的棉衣說起》、《十個好習慣》《學會感恩》《不要吝惜掌聲》《知榮明恥學做人》等，使學生從不同角度、不同層面受到啟發(fā)和教育。

3、清明節(jié)掃墓已成為我校的傳統(tǒng)活動。每逢清明節(jié)，我校團隊部都組織全校師生去給我校創(chuàng)始人張?zhí)N華烈士掃墓，彩旗飄舞，鼓號齊鳴，浩浩蕩蕩的隊伍，場面莊嚴而壯觀。使學生充分感受到今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，進而受到革命傳統(tǒng)和革命理想教育。

4、學生座談會。我校每月召開一次學生座談會，圍繞一個主題，讓學生各抒己見、集思廣益。讓學生參與學校管理。如“安全工作之我見”、“環(huán)保教育大家談”、“進網(wǎng)吧好不好”、“我為班級添光彩”等一系列的座談會，使學生從自我出發(fā)，從身邊的人或事出發(fā)，談談自己的見解，從而認識到自己的不足和努力的方向。對學生的思想道德教育效果較為明顯。

5、積極開展“廉政文化主題班會”的活動。充分利用周三下午的活動課，組織學生認真學習和討論《八榮八恥》的主要內(nèi)容，開展“八榮八恥”之我見的大討論，還開展了《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》《爭做廉政小公民，崇廉倡儉踐誠信》等主題班會，引導學生做知榮明恥的好少年。

6、高唱廉政歌曲教育活動。全校學生要學會《八榮八恥歌》，高年級學生要學唱《我的中國心》、《走進新時代》等熱愛祖國的歌曲，以歌聲唱響主旋律，以歌聲影響新一代。

7、充分利用板報、櫥窗、手抄報等形式，大力宣傳廉政文化，努力營造濃厚的廉政文化氛圍。

8、創(chuàng)辦紅領(lǐng)巾廣播臺，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、廉政文化引入校園，升華學生素質(zhì)，啟迪學生做一個公平、正義、勤儉、守信的好公民。

9、學榜樣，促發(fā)展。我們經(jīng)常號召學生學習“感動中國十大杰出人物”“全國十佳少先隊員”“全國道德模范”等先進人物，凈化學生心靈。

10、還開展了以“熱愛祖國”為主題的愛國主義教育系列活動，教育學生不忘過去，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。舉行了“爭做文明公民，建設(shè)和諧社會”環(huán)保教育系列活動。為北京奧運加分，“迎奧運、講文明、樹新風、促和諧”系列活動，弘揚偉大的民族精神和奧運精神。

11、這學期，我們還開展了“誠信做人，勤儉做事”廉政教育演講比賽和“迎奧運、講文明、促和諧”知識競賽活動，三、加強財物管理，做好后勤保障。今年，我們還加大投入，維修校舍道路等基礎(chǔ)設(shè)施，并對校園進行了綠化美化。我們嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，請示報告制度，按程序報帳，使用規(guī)范票具，實行財務公示制度，自覺接受上級領(lǐng)導和全體教師的監(jiān)督。以上是我們所做的工作，僅僅這些，還遠遠不能満足上級領(lǐng)導的要求和學校工作需要，今后，我們將繼續(xù)加強師德建設(shè)，加強未成年人思想道德建設(shè)，繼續(xù)教育廣大師生“智者不惑，勇者不懼，勤者不貧，廉者不腐，勤以為民，廉以養(yǎng)德，淡以明志，靜以修身”，為創(chuàng)辦人民滿意的學校而不懈努力。

第三篇：廉政文化進校園匯報材料

渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學

“廉政文化進校園”教育活動

匯報材料

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展廉政文化進校園活動的精神，結(jié)合我校實際，在上級部門和教育局的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導下，我們積極探索，把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，引導青少年樹立廉政意識，積極倡導廉潔文化，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。我們一直以“敬廉崇潔，從我做起”為主題，切實加強了校園廉政文化建設(shè)，營造了良好的氛圍，促進了和諧校園的建設(shè)，也取得了一定的成績，匯報如下：

一、在思想上重視，在行動中落實

根據(jù) “廉政文化進校園”活動的指示精神，我校積極響應，把思想統(tǒng)一到活動部署上來。學校召開行政會議，專門商討“廉政文化進校園活動”事宜，制訂了《學校廉政文化進校園的實施方案》，并在全體教職工中召開動員大會，貫徹了《實施方案》，提出了廉政教育總目標，要求全校教師在此項活動中一定要以嚴肅認真的態(tài)度，以對祖國未來人才負責任的態(tài)度積極行動起來，把廉政教育活動作為學校當前的一項中心工作抓緊、抓好、抓出成效。

學校專門成立了“廉政文化進校園”領(lǐng)導小組，學校黨支部書記、校長魯浪任組長，副校長為領(lǐng)導小組副組長，成員由各部門、各年級組長、各班主任擔任，工會、少先隊負責此項工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和落實。總之，各條線各部門計劃細致、分工明確、落實到位，為開展好“廉政文化進校園”活動提供了可靠的保障。

二、在宣傳上到位，在氛圍中熏陶

我校采取多種形式加大宣傳力度，校園里主要通過升旗儀式、廣播、櫥窗、板報、文化長廊進行宣傳，我們通過周一升旗儀式進行動員，并布置每一個班出好一期黑板報，利用學校櫥窗我們展示了學生關(guān)于廉政文化的作品，如：書法、繪畫等，這些內(nèi)容既貼近學生實際，又大受學生歡迎，在快樂的氛圍中受到了教育。學校還結(jié)合合格學校建設(shè)加強校園廉政文化氛圍制作了名言警句牌等。這些都營造了濃厚的廉政文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親，充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的作用。

三、在形式上多樣，在活動中體驗

為了把此次“廉政文化進校園”活動扎實、有效地推向深入，我校提出了分層教育原則：

（一）黨員干部層面：在學校中層干部和黨員隊伍中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的教育活動。在活動開展中，做到與“師德師風教育活動”相結(jié)合，與“八榮八恥教育”相結(jié)合。廉政教育開始之際，學校黨支部利用這個教育契機，與黨員先進性教育相結(jié)合，不適時機地開展了“自我評價”、“自我剖析”、“自我反思”的活動，對理想信念、執(zhí)行黨的政策、履行黨員義務、堅持黨的宗旨及廉潔自律等方面，全體黨員教師從思想上、行動上保持一致。通過此次教育活動，提高了校領(lǐng)導干部的廉政意識和反腐拒變的自覺性，促使領(lǐng)導干部以身作則，奮發(fā)向上。使廣大黨員教師能自覺體現(xiàn)黨員的先進性，成為師生的楷模。

（二）教職工層面：在全體教職工中開展“師德師風教育”、“廉潔從教，服務學生”等為主題的師德教育活動。在活動過程中，每位老師撰寫讀后感、通過看書、寫反思，使老師們重新認識了自我，無論是胸懷、氣度，還是理想、信念，都有了一定層次的提升，同時也培養(yǎng)了教師正確、積極、健康的心態(tài)。“廉潔從教，服務學生”活動引導了老師嚴格遵守師德規(guī)范，嚴懲有償家教，賭博和體罰學生等有損師德的行為，禁止向?qū)W生推銷學習資 料，加強對教師自身的教育，注重工作作風，塑造自身形象，誠信服務，為人師表，廉潔執(zhí)教，真正做一名人民滿意的教師。

（三）學生層面：“廉政文化進校園”教育活動，學生是主體。為了使廉政意識深入到學生頭腦中，我校積極開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”、“學會感恩”等為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設(shè)，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結(jié)合起來，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。

已開展的活動有：

1、利用每周一早晨的“國旗下講話”活動，組織全體學生學習以誠信、正直、節(jié)儉、紀律和有責任心為基本內(nèi)容的有關(guān)資料，開展基礎(chǔ)道德教育。活動結(jié)束后，再由各班主任老師再深化、消化。

2、在全校范圍內(nèi)從三至六年級每班寫一篇以廉潔為主題的作文等。

3、各班主任，語文、思品老師上好廉政專題課，用好《廉潔教育讀本》，分別在晨會課、班隊課、語文課、思品課中進行學習，學校還要求各任課老師在自己所教的學課中滲透廉政教育，使廉潔教育無處不在。

4、工會與少先隊共同舉辦了一系列以“廉政文化”為主題的活動，如書畫比賽、演講賽等，增強了廉政教育的吸引力和感染力。

5、各班級在班會課上開展了以“學廉潔好榜樣，做廉潔好學生”、“說說身邊的浪費現(xiàn)象”、“做廉潔小衛(wèi)士”等為主題的主題班會，組織學生開展了專題討論，引導學生聯(lián)系社會實際，從而認清腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，自覺反腐倡廉。

6、各班出了以廉政文化內(nèi)容為主題的板報、手抄報和電子報，營造良好的學習氛圍，讓學生自己動腦思考，動手制作，接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉政的種子。

7、學校組織學生閱讀《廉潔教育讀本》及廉潔從我做起簽名活動使學生在活動中體驗到了做廉潔人的價值。

8、學校投入一定的資金制作了文化長廊和名言警句牌強化了學校廉政文化氛圍。

四、在探索中起步，在反思中成長

我們學校的廉政教育正處于探索階段，在搞好學校工作的同時，如何使之向家庭延伸，向社會拓展，促進家校互動發(fā)展，是一個有待研究的課題。

反思1：青少年廉政教育應貫穿于青少年的整個學習和生活之中，而非僅僅局限于校園之內(nèi)。否則，青少年即使由于在學校里接受的廉潔教育而內(nèi)心有所觸動，如果在家庭里耳濡目染的完全是另外一種思想和行為傾向，那么他們很快便會對廉潔教育產(chǎn)生懷疑甚至排斥心理，全面抵消學校廉潔教育的效果。

因此，開展青少年廉潔教育，應建立學校和家庭的銜接，如何在加強學校的廉政文化建設(shè)和廉潔教育的同時，再推動廉潔家庭建設(shè)，從而使青少年在學校和家庭兩個環(huán)境中都能使自己的廉政意識得以不斷強化。

反思2：廉潔教育不是形式。廉潔教育不能像刮一陣風那樣走過場，而應持之以恒地開展下去，這樣才能抓出成效。

加強青少年廉潔教育，是和諧校園、和諧家庭、和諧社會的基礎(chǔ)性工程。青少年是祖國的未來，民族的希望。只有幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為社會源源不斷地輸送各方面急需的廉潔人才。讓我們積極行動起來，為培養(yǎng)廉潔人才而不斷努力吧。

2012年11月30日

渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學 “廉政文化進校園” 活動

實 施 方 案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大文件精神，大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進校園，使師生樹立“敬廉崇潔”理念，形成良好的廉潔自律的校園氛圍。從而推進黨風廉政建設(shè)。

二、活動思路

1、突出一個主題。

結(jié)合本校實際，有針對性的開展好“廉政文化進校園”的課題研究活動。

2、建好二支隊伍。

根據(jù)本校實際，學校建設(shè)一支“廉政文化進校園”活動領(lǐng)導小組隊伍；培訓一支以班主任為主體的全員參與的實施隊伍。

3、分成三個層面

把“廉政文化進校園”的活動對象分為學生、教師和學校黨員干部三個層面。

其中重點是學生層面，通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高教養(yǎng)、健全品德、完善人格。教師側(cè)重于邊學邊教增強修養(yǎng)。學校領(lǐng)導側(cè)重于廉潔自律樹立榜樣。

4、做好四個結(jié)合

一是與成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》融入學校德育教育體系，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，從小根植于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是與師德師風建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合隊伍建設(shè)實現(xiàn)群體師德的不斷創(chuàng)優(yōu)。

三是與保持共產(chǎn)黨員先進性教育相結(jié)合。緊密結(jié)合學校先進性教育活動，加強黨員干部、教師從政從嚴的道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、價值觀、堅持科學的發(fā)展觀，進一步提高黨員教師的政治思想素質(zhì)。

四是與日常教育相結(jié)合，結(jié)合班、團、隊等各類日常活動，靈活地開展廉政文化滲透性教育，使“教廉崇潔”之風時是處處都在身邊積少成多、自淺入深。

三、工作平臺

1、廉政文化宣傳專欄，校園文化宣傳廚窗

大力宣傳黨的路線、方針、政策、反腐倡廉知識，校園師生風采，營造“敬廉崇潔”的良好校園氛圍。

2、校園之聲廣播站

小記者行動專題報到，倡廉歌曲播放。

3、校會、班團會

充分利用教師工作例會，開展廉政知識學習，定期開展“敬廉從潔” 專題講座，定期檢查老師的政治學習筆記。利用班會，開展班風班貌大討論，使學校班紀班風來一個根本性的好轉(zhuǎn)，開展好國旗下的講話。團隊活動力求有特色、有成效。

4、校園文化活動

繼續(xù)辦好校園文藝匯演，學生體育比賽，學雷鋒活動月，校園讀書周活動等。利用音樂課大唱倡廉歌曲。

5、師生評價

學生評價：學生互評、師評。

教師評價：學生代表評價教師，家長評價。

四、活動措施

1、成立“廉政文化進校園”活動領(lǐng)導小組。

2、辦好廉政文化宣傳欄。

3、開好一個廉政教育專題講座。

4、各班出一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的黑板報，并進行評比。

5、各班組織一次以“敬廉崇潔”教育為主題的班會。

6、組織一次“敬廉崇潔”為主題的征文或演講比賽。

7、學唱兩首反腐倡廉歌曲。

8、開展一次師德師風廉政從教學習活動,并寫出個人剖析材料。

9、完成一個“廉政文化進校園”課題研究活動。

10、開展正面典型教育和反面警示教育。

2012年4月2日

渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學

統(tǒng)一思想，扎實推進廉政文化進校園

宣傳材料

一、什么是廉政文化？

廉政文化是以廉政為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式的一種文化。是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。廉政文化建設(shè)需以文化為載體，文化建設(shè)應包括廉政內(nèi)容，廉政與文化相輔相成，不可或缺。廉政文化是不斷發(fā)展的。新時期對廉政文化賦予了新的內(nèi)涵，它以先進的廉政制度為基礎(chǔ)，以先進的廉政理論為統(tǒng)領(lǐng)，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術(shù)為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。

二、學校開展廉政文化教育的內(nèi)容是什么？

在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設(shè)。教育活動要緊扣五項主要內(nèi)容，即以胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育；以誠信、責任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育；以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育，通過學科中統(tǒng)整、活動中體驗、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。

三、廉政文化進校園的重要意義

一是構(gòu)建和諧社會的需要。廉政文化是將廉政思想，通過文學、藝術(shù)等鮮活的文化形式進行廣泛傳播的一種文化，是廉政內(nèi)容與文化形式的巧妙結(jié)合，它作為一定經(jīng)濟、政治在觀念形態(tài)上的反映具有社會屬性，對社會有較強的輻射功能和潛移默化的教育功能。針對當前滋生蔓延的社會腐敗現(xiàn)象，廉政文化以其鮮明的批判態(tài)度，從根基上批判極端個人主義、享樂主義等在全社會形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會輿論和社會心理的壓力，從而有效地遏制腐敗現(xiàn)象，為和諧社會的建立營造良好的氛圍。

二是構(gòu)建優(yōu)秀校園文化的需要。校園是社會的縮影，“麻雀雖小，五臟俱全”，學校肩負著教書育人的神圣使命，具有示范社會的功能。廉政文化不僅是社會主義先進文化的重要內(nèi)容，是和諧社會建設(shè)的重要組成部分，也是校園優(yōu)秀文化的重要組成部分，是對校園傳統(tǒng)品德教育的繼承與發(fā)展。優(yōu)秀的校園文化必須包含豐厚的廉政文化內(nèi)容，才能使校園文化緊隨時代脈搏，唱響主旋律。

三是保證青少年健康成長的需要。青少年身上存在“建設(shè)型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉政文化進校園，與革命傳統(tǒng)教育共同支撐了青少年的思想道德體系，幫助青少年從小養(yǎng)成廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念和廉潔自律的良好品質(zhì)，提高明辨是非、抵抗腐敗和自我控制的能力，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)，以確保青少年成長為健康的社會主流力量，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。廉政文化進校園工作已于2005年正式啟動，青少年將從學生時代起，分層次、分梯度接受廉政文化教育。

四、抓好“廉政文化進校園”工作的幾點意見

開展廉政文化進校園要把握三個原則，一是以教為主，教養(yǎng)結(jié)合。二是廉政文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，各方面要協(xié)調(diào)配合。三是立足成才，面向未來，把學校教育轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動，文明生活，健康成才。

（一）抓好黨員干部建設(shè)，廉政文化與規(guī)范辦學行為相結(jié)合，在學校黨員干部中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的廉政文化進校園活動。學校黨支部與黨員干部簽定“黨風廉政建設(shè)責任書”，并及時組織學習，要求全體管理干部深刻領(lǐng)會并在日常教育教學工作中細化落實，把廉政文化進校園教育活動與規(guī)范學校辦學行為緊密結(jié)合起來，促進我校辦學水平上臺階。學校始終把規(guī)范辦學行為、提升教育形象作為一個重點，通過堅持校務公開制度，設(shè)置“收費公示欄”，公開舉報電話，把規(guī)范收費行為落到實處。每召開一次教職工代表大會，進一步修訂完善管理、收支、招生、采購等工作制度，并把教職工關(guān)心的事務詳細公布，保證教職工對學校事務的知情權(quán)，接受教職工對學校各項工作的監(jiān)督，以進一步鞏固廉政制度建設(shè)成果。

（二）抓好師德師風建設(shè)，廉政文化與教師職業(yè)行為相結(jié)合 學校黨支部在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的師德師風專題教育活動。通過教工大會組織教師反復學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。黨支部與全體教職員工簽定“教師廉潔從教承諾書”，舉辦“廉潔從教”演講比賽，教育全體教職工依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師；通過教師日常生活中的言傳身教，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識。

（三）抓好學生教育，廉政文化與學校德育工作相結(jié)合

廉政文化進校園教育活動，學生是主體。在開展此項活動中，學校首先樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學校活動中，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發(fā)，把廉政文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結(jié)合起來。通過班團隊活動、廣播、黑板報、演講比賽等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。

（四）抓好校園文化，廉政文化與校風建設(shè)相結(jié)合

廉政文化進校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，是凈化校園、端正校風、振奮學風的有效舉措。學校在加強校園文化建設(shè)的同時，融入“凈化思想，廉潔為人”的廉政文化內(nèi)容，把兩者有機地融合起來，充分利用校園宣傳櫥窗、廣播、板報等載體，大力宣傳廉潔教育和廉政文化知識。在教學樓和班級張貼名人名言及節(jié)約、修身、勤儉的溫馨提示。學校還廣泛爭取項目和資金，加大校園改造力度，植樹種草栽花，營造和諧文明的校園文化氛圍。結(jié)合學科研究性學習，挖掘漢文化中關(guān)于歷史沿革、民族精神、廉潔修身的文化積淀，進一步深化校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

同學們、老師們，我們將把廉政文化建設(shè)與學校文化建設(shè)有機結(jié)合起來，進一步將該項活動推向縱深，以此來推動學校整體工作的進一步發(fā)展。

渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學

做一個關(guān)愛生命,正直的人！

—— “廉政文化進校園”倡議書

各位同學、全體教職工：

生命是可貴的，我們青少年學生是社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者與接班人，學生的生命質(zhì)量與道德品質(zhì)決定著國家和民族的前途與命運。

而道德品質(zhì)中，尤以正直最為重要，所謂正直，是指人的一種優(yōu)良品質(zhì)，它主要表現(xiàn)在廉潔、誠信、公正、儉樸等方面。能夠被別人評價為“為人正直”這四個字是一種很高的榮譽。做一個正直的人，無論是對我們的學生還是廣大教職工，都具有深遠的現(xiàn)實意義和歷史意義。有關(guān)的教育問題也一直得到上級主管部門的高度重視。

為了更好地落實“廉潔教育和廉政文化建設(shè)”進校園，爭取每個人都成為正直的人，大家要認真學習學校下發(fā)的《廉潔教育讀本》，各職能部門、班主任可以借鑒其中的資料與內(nèi)容安排至各自教學與教育中。在此基礎(chǔ)上學校將發(fā)揮德育教育的主陣地開展一系列主題活動。具體的工作安排我們會在班主任會議上進行布置，并請老師們和同學們隨時注意學校下發(fā)的通知。下面我想對大家提出六點希望：

第一、希望大家積極投身廉政文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做社會主義“四有”新人。

第二、希望大家堅持從小做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行之中，節(jié)制貪欲，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守。

第三、希望大家從小養(yǎng)成，喜歡自己，樂于與同學交往；懂得關(guān)心家人，尊敬老人，誠實守信、遵紀守法的良好思想道德品質(zhì)，真誠待人，在人與人的交往中，堅持說真話、不說假話，信守諾言、誠實做人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷凈化我們的心靈、陶冶高尚的情操。

第四、希望大家為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。

第五、希望大家要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進的優(yōu)良品質(zhì)。

第六、希望有關(guān)同學能當好廉政“小衛(wèi)士”，做家長的“廉政監(jiān)督員”，支持父母干凈做事業(yè)、廉潔做公仆，積極向父母倡導“為民、務實、清廉”的從政行事準則。

同時，希望我們?nèi)w教職工堅持認真負責的態(tài)度，為人師表，以身作則，無論是在教育教學，還是在社會實踐等環(huán)節(jié)中，都能做到言傳身教，弘揚正氣，為我們同學樹立廉潔誠信的好榜樣。

同學們，老師們，春天的清風已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人，當營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍。只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風，就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天！

請永遠記住我們的共同目標：做一個關(guān)愛生命，正直的人！

加強三風建設(shè)弘揚校園廉政文化

中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》明確提出了“要大力加強廉政文化建設(shè)”，要求“積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農(nóng)村”。學校成為廉政文化建設(shè)的重要組成部分。我們以加強教風、學風和作風(以下簡稱“三風”)建設(shè)為載體，在校園廉政文化建設(shè)方面，進行了認真思考和積極探索。

加強“三風”建設(shè)弘揚校園廉政文化的思考

加強“三風”建設(shè)是學校改革和發(fā)展中的永恒主題。優(yōu)良的教風、學風和作風對學校發(fā)展具有重要意義。教風、學風和作風是校園文化的重要組成部分，是校園廉政文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

首先，實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，不僅客觀上需要把工作重心轉(zhuǎn)移到提高辦學質(zhì)量上，而且我們主觀上也深刻認識到，狠抓辦學質(zhì)量是當務之急，也是最好的機遇期。其次，從辦學規(guī)律講，加強“三風”建設(shè)是提升學校聲譽，打造品牌，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍的需要。再次，我們深入思考辦學過程中存在的種種問題，認為加強“三風”建設(shè)是解決學校深層次問題、落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

“三風”建設(shè)與校園廉政文化建設(shè)互為推進、互為作用。“三風”建設(shè)與校園廉政文化建設(shè)的目標是一致的，都是為建設(shè)和諧校園奠定思想基礎(chǔ)。其次，“三風”建設(shè)與校園廉政文化建設(shè)的基本要求是一致的。再次，“三風”建設(shè)與校園廉政文化建設(shè)的主體是一致的，都是圍繞干部、教師和學生展開。

開展校園廉政文化建設(shè)需要把握好兩個原則

校園廉政文化建設(shè)要緊緊抓住人才培養(yǎng)這個根本，圍繞學校中心工作展開。學校的根本任務是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。從青年成才的規(guī)律來看，中學時期是世界觀、人生觀、價值觀基本形成的重要階段。

校園廉政文化建設(shè)的主體是干部、教師和學生，由于他們的社會任務和要求不同，要分層次做好教育工作。干部是學校黨風廉政建設(shè)的重點，尤其要把領(lǐng)導干部作為教育和監(jiān)督的重點，這是不言而喻的。

教師在校園廉政文化建設(shè)中起主導作用，教師是關(guān)鍵。高校教師肩負著培養(yǎng)人才、科學研究和服務社會三項神圣職責，良好的師德可以激勵教師忠于職守，調(diào)節(jié)校內(nèi)外人際關(guān)系和促進社會道德水平的提高。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和學生的健康成長。

學生是受教育的主體，主要應進行廉潔文化的理念教育。深化“兩課”改革，不斷引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生管理部門在組織學生開展活動，對學生實行教育管理過程中，要對學生進行廉潔教育，讓學生感受廉潔文化、嘗試監(jiān)督與被監(jiān)督，引導行為自律。

加強“三風”建設(shè)弘揚校園廉政文化的舉措

為切實加強“三風”建設(shè)，弘揚校園廉政文化，我們明確了指導思想、建設(shè)目標和主要內(nèi)容，制定了工作計劃，建立了組織機構(gòu)，形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政工團齊抓共管、有關(guān)部門各負其責、全校廣大師生員工積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。

開展了以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和廉潔型為目標的文明學校創(chuàng)建活動。近年來，我們結(jié)合“三風”建設(shè)，在年級組和教研組中開展了以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和廉潔型機為目標的文明學校創(chuàng)建活動。

進行了以端正考風、廉潔誠信為主題的學風建設(shè)。我們通過開展形式多樣的學風建設(shè)活動，在學生中傳播廉潔知識，培育和建設(shè)廉潔文化。

開展學風狀況問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及學生自我評價、學習方式、課堂學習情況、課余時間安排、考試違紀等各個方面，共發(fā)出問卷1200份，調(diào)查范圍涵蓋了各個年級的學生。

通過加強“三風”建設(shè)，弘揚校園廉政文化，我們作了一些思考和探索，取得了一定的成效。當然這項工作還僅僅是一個開始，還需要進一步深化。從一年來的工作實踐中，我們得到了幾點啟示：一是要緊緊圍繞學校中心任務開展校園廉政文化建設(shè)，要在黨委領(lǐng)導下，黨政工團齊抓共管，形成共建合力。二是要找準工作切入點。將廉政文化建設(shè)寓于學校教學、科研和管理活動中，使師生員工在工作、學習中自然而然地參與廉政文化建設(shè)，受到廉潔誠信教育。從而實現(xiàn)無意識教育和自我教育，有效地避免抵觸情緒，達到潤物無聲、潛移默化的效果。三是要注重教育內(nèi)容的選擇，分類分層次施教，針對性要強，既要考慮不同受教育群體的認知水平和社會分工的差別，又要注意教育內(nèi)容的有機結(jié)合，避免簡單重復。四是要把握節(jié)奏，張弛適度，積小步成大步；要長期建設(shè)，堅持不懈，不斷深化。這樣才能使廉政文化發(fā)揚光大。

渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學

關(guān)于舉行“求公守信、崇廉倡儉”主題書法、繪畫比賽的

通 知

為了積極推進廉政文化進校園，為了豐富我校學生的第二課堂生活，拓展學生的綜合素質(zhì),提高學生的審美情趣，展示我校學子精神風貌，學校決定舉行“求公守信、崇廉倡儉”主題書法、繪畫比賽，相關(guān)事項通知如下：

（一）三年級以上各班選送1名以上參賽者、1幅以上作品，多則不限；

（二）參賽作品為書法、繪畫、漫畫三種形式；

（三）參賽作品的內(nèi)容必須緊緊圍繞“廉潔、誠信、公正、儉樸”主題；

（四）各班上交的參賽作品請注明班級、姓名和指導老師；

（五）請各班于11月7日（星期五）之前將參賽作品上交學少先大隊；

（六）學校將組織人員評選出一、二、三等獎和優(yōu)勝獎若干名，并對獲獎的學生和指導老師給予獎勵，對獲獎學生所在班級給予相應的加班分獎勵。

希望全體學生通過這次書法、繪畫的活動，反思身邊的存在著的各種怪現(xiàn)象，在輕松幽默的畫面中明白潔身自好的人，才能受到大家愛戴，崇尚重名節(jié)、輕財物，形成正確的人生觀、價值觀，從小學會自覺抵制各種誘惑，做一個愛惜名譽、清白做事的好學生，做一個堂堂正正、清清白白的人。

2012年11月1日

“求公守信、崇廉倡儉”主題書法、繪畫比賽

活動總結(jié)

為了積極推進廉政文化進校園，為了豐富我校學生的第二課堂生活，拓展學生的綜合素質(zhì),提高學生的審美情趣，展示我校學子精神風貌，學校特舉行“求公守信、崇廉倡儉”主題書法、繪畫比賽，現(xiàn)對此次活動的開展情況進行總結(jié)：

1、學生參與的積極性很高，共上交了189幅作品。其中繪畫作品（包括漫畫、速寫、工筆畫、想象畫、水彩畫等）89幅、書法作品100幅；

2、學校按組別評獎，高段評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)勝獎8名，低段組評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)勝獎19名；

3、根據(jù)獲獎作品的情況，評選出了11位優(yōu)秀指導老師；

4、學生上交的大部分作品都是緊緊圍繞“求公守信、崇廉倡儉”這一 主題進行創(chuàng)作的，但也有相當一部分學生的作品是脫離主題的，指導老師應當給予學生正確的指導。

總之，這次“求公守信、崇廉倡儉”主題書法、繪畫比賽的波及面和影響力達到了預期的效果。學生能夠通過這次書法、繪畫的活動，反思身邊的存在著的各種怪現(xiàn)象，在輕松幽默的畫面中明白潔身自好的人，才能受到大家愛戴，崇尚重名節(jié)、輕財物，形成正確的人生觀、價值觀，從小學會自覺抵制各種誘惑，做一個愛惜名譽、清白做事的好學生，做一個堂堂正正、清清白白的人；全體學生和相關(guān)教師都參與了此次活動，通過這次主題書法、繪畫比賽讓“廉潔教育”深入了學校全體師生之中，通過教職工輻射到了他們的家庭，通過學生輻射到了千千萬萬個家庭。

2012年11月

第四篇：廉政文化進校園匯報材料

阜陽市潁州區(qū)鼓樓中心學校 關(guān)于申報“安徽省廉政文化進校園”

示范單位匯報材料

為全面貫徹落實十八屆中央紀委三次全會精神，按照省紀委九屆四次全會和市紀委四屆四次全會部署，根據(jù)市、區(qū)關(guān)于開展廉政文化進校園的活動要求，加強和規(guī)范辦學行為，我校積極探索廉政文化進校園的新途徑和新舉措，不斷完善工作機制，以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以培養(yǎng)“立黨為公、執(zhí)政為民”的理想信念為宗旨，以“敬廉崇潔”為主題，以辦“人民滿意教育”為目標，以改造世界觀、人生觀、價值觀為核心，以倡導廉潔、弘揚正氣、“雙爭雙評”、“三嚴三實”為主要內(nèi)容，不斷優(yōu)化學校廉政文化建設(shè)的內(nèi)容。堅持廉政文化與我校人文資源相結(jié)合，廉政文化與文藝活動相結(jié)合，廉政文化與教學相結(jié)合，師生合力使廉政文化之花在我校開得更加鮮艷奪目、香溢四海、沁人心田。現(xiàn)將我校開展廉政文化進校園工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，落實責任。

我校把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程，成立領(lǐng)導小組。學校成立以書記、校長王運魁同志為組長，四副校長為副組長，中層領(lǐng)導為成員的廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組，構(gòu)建了以學校校長、分管副校長、各年級組、各班主任及各任課教師的廉政文化進校園活動教育網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導小組不斷召開專題會議研究部署廉政文化進校園工作，根據(jù)學校實際制訂了切實可行的實施方案、工作規(guī)劃和廉政制度，為此項工作下步開展明確了方向。學校

各級領(lǐng)導干部作為廉政文化的學習者、傳播者、實踐者，主要領(lǐng)導親自動手，制定了切合實際的廉政文化進校園創(chuàng)建活動計劃和工作制度，自覺參與，結(jié)合實際，精心部署，狠抓落實。

二、加強學習，夯實廉政建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

面對“十二五”教育改革與發(fā)展的繁重任務，我校堅持不懈地抓好黨風廉政建設(shè)和反腐工作，為推動教育的新一輪發(fā)展清除障礙，營造和諧的發(fā)展環(huán)境，提供有力的政治保障。以貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》為核心，按照黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，全方位、多層次、有重點地開展廉政文化進校園活動。認識是預防的關(guān)鍵，學習是認識的前提，為此，我校采取了多種學習形式，確保學習取得成效。學校把廉政文化建設(shè)融入課堂，以思品課為載體，向?qū)W生進行廉正教育，多次在國旗下的講話中進行了廉政建設(shè)進校園的宣傳教育。

三、創(chuàng)新活動內(nèi)容和載體，狠抓實效。

我們在開展廉政文化進校園活動中，積極開展全方面、多層次、寬領(lǐng)域的各種活動，精心組織，突出重點抓好以下工作：

1、加強班子建設(shè)，改進工作作風

①加強思想建設(shè)，堅持理論聯(lián)系實際的學風，將學習貫徹落實黨的“十八”大精神與深化教育改革，加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，認真學習新的教育理論，貫徹落實新的教育理念，提高教育教學的管理和指導水平。

②加強領(lǐng)導作風建設(shè)，學校領(lǐng)導班子成員每學期都深入課堂聽

課，深入教研組參加教研活動，深入師生中進行調(diào)查研究，設(shè)立意見箱，分發(fā)調(diào)查問卷，傾聽師生意見，征詢師生建議，解決師生的實際問題。

③不斷改進領(lǐng)導方式。對工作做到難事不推諉，失誤不埋怨，敏感的事透明辦，力求使大事得到教職工的支持，難事得到教職工的理解。實行“陽光工程”，一切評先、評優(yōu)、職稱晉升都進行量化考核，杜絕暗箱操作和個人權(quán)力因素的影響，努力做到公開、公平、公正。

2、狠抓師德建設(shè)，提高整體素質(zhì)

學校深入開展“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”師德教育活動，召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。利用每周教師政治學習的機會，組織全體教師認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、和市、區(qū)規(guī)范辦學行為等有關(guān)文件的重要內(nèi)容，建立了師德教育活動學習記錄，并在自我剖析的基礎(chǔ)上，分各教研組開展自查自糾師德座談大討論，廣大教師們積極發(fā)言，查擺問題，為下一步整改提高做好準備，從而有效地加強了我校師德師風的建設(shè)。另外，發(fā)放了《師德師風家長問卷》，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議,并公布師德師風違紀舉報電話。學校進行了認真的整改，要求教師堅決杜絕岐視后進生，體罰、變相體罰學生；杜絕亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業(yè)負擔的現(xiàn)象。

通過學習和實施教師承諾制度，開展教師評價活動，提高了教師的認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感，使全體教

師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。塑造了誠信學校和良好的師表形象，實踐“服務人民、奉獻社會”的宗旨，以優(yōu)質(zhì)的教育回報社會。

3、堅持校務公開，推進陽光工程

校務公開是推進依法治校，加強學校內(nèi)部管理的重要措施。是從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。我校認真執(zhí)行校務公開、財務公開的有關(guān)規(guī)定，做到校務公開工作的“四個結(jié)合”：與落實黨風廉政建設(shè)責任制相結(jié)合；與學校管理目標相結(jié)合；與規(guī)章制度相結(jié)合；與深化學校內(nèi)部管理體制改革相結(jié)合。

校務公開工作主要做法有以下幾點：

①校務公開的流程做到“三公開”、“四及時”。“三公開”，即政策公開、過程公開、結(jié)果公開。“四及時”，即及時公開政策、及時公開決策和工作過程、及時收集教職工的意見和建議、及時做好反饋和整改工作。真正使教職工擁有知情權(quán)、審議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，提高了公開的質(zhì)量和水平。

②校務公開的內(nèi)容全面、準確。凡是校內(nèi)重大事項和教職工所關(guān)注的重點、熱點問題，學校都全面、準確、詳盡地予以公開。

③公開的形式靈活、有效。我校根據(jù)校務公開的實際情況，采用靈活多樣，利用會議、公告、公開欄、信息等形式，對辦事程序、辦事結(jié)果等進行公開，做到實效性、連續(xù)性和便捷性的統(tǒng)一。

通過校務公開，密切學校的黨群、干群關(guān)系，調(diào)動教職員工教書育人的積極性。

4、推進民主管理，構(gòu)建和諧校園

我們把推行民主管理工作作為加強黨風廉政建設(shè)，促進和諧校園建設(shè)的大事來抓。我校積極實行民主管理，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，教代會的民主監(jiān)督作用，通過民主選舉產(chǎn)生教工代表，召開了教工代表大會，商議通過《鼓樓中心校教職工目標量化管理考核辦法》等全校性、關(guān)系到教職工切身利益的制度。通過各種有效途徑實行校務公開，通過教代會等形式征集提案，聽取教職工意見。讓教職工行使當家作主的權(quán)益，充分調(diào)動教職員工的積極性，推動學校各項事業(yè)和諧發(fā)展。教代會在領(lǐng)導與教職工中間起著橋梁和紐帶的作用，它把領(lǐng)導的決策化為群眾的自覺行動,使學校上下一致形成全力,為實現(xiàn)學校的工作目標而高效運作。

5、利用德育陣地，推進廉政文化建設(shè)

根據(jù)德育工作的目標與任務，遵循青少年情感認知規(guī)律，結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮德育主陣地的作用，利用校園宣傳載體，促進廉政文化傳播。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播、校刊、宣傳櫥窗等宣傳載體的作用，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規(guī)、工作成果和先進典型事跡，在學校中形成“以廉為榮”的氛圍，并取得實效。

①開展主題教育，豐富校園廉政教育載體，踐行“八榮八恥”。學校充分利用升國旗儀式、班會、少先隊活動、藝術(shù)節(jié)、社會實踐等載體，根據(jù)“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，設(shè)計開展生動活潑、符合學生身心特點的主題教育，使學生在參與實踐中得到廉政體驗，逐步形成富有個性特色的校園廉政文化教育體系。學校召開了“敬廉崇潔”主題班會，學校在師生中舉辦了 “廉政文化進

校園”書畫展，展出了師生以廉政文化內(nèi)容為主題的書法作品和漫畫，所有班級出了以廉政文化內(nèi)容為主題的黑板報，在讀書活動中，還要求學生人人閱讀一本有關(guān)廉政文化方面的書籍，如歷史上名人清官的故事、廉政漫畫、廉政格言警句等。

②發(fā)揮主渠道作用，推進廉政文化進課堂。結(jié)合思想政治課、品德課以及其它學科教學，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。把廉政教育納入德育課，作為入團積極分子以及團課學習的重要內(nèi)容，幫助青少年學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價值觀。

③充分利用多種機會對學生進行法制教育，開展豐富多彩的活動。廉政文化進校園是一項意義深遠的工作，更是一個全新的課題，它不僅觸動了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，同時還提高了教職工各方面的素質(zhì)，推動了教職工自身的成長。我們要立足當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，把廉潔文化進校園工作不斷引向深入，為學校、社會的和諧發(fā)展作出應有的貢獻！

同時，從“啟蒙、感召”入手，開展紀律教育和文明習慣養(yǎng)成教育，學習歷史上有關(guān)清正廉潔事跡，不斷規(guī)范師生行為習慣，形成良好的品德。

（1）狠抓學生文明行為養(yǎng)成教育,每學期開展一次主題教育,如

結(jié)合班隊會開展的“節(jié)約資源四個一”（即節(jié)約一度電、一粒米、一張紙、一滴水），通過強化教育規(guī)范學生自身行為。

（2）每學期至少辦一次廉政文化黑板報或手抄報。（3）每學期舉辦一次廉政書畫展覽活動。

（4）每學期讀一本廉政書籍或觀看一部廉政電影，開展學習交流活動。

（5）大力宣傳、推行志愿者活動，“志愿者在行動”已經(jīng)成為我校的亮點，志愿者深入校園的每個角落，督查師生的一言一行，凈化校園的環(huán)境。

（6）聘請家長委員會成員為行風監(jiān)督員，公布行風監(jiān)督舉報電話，參與校園管理，凈化辦學的社會環(huán)境。

（7）每學年舉行一次經(jīng)典誦讀比賽，師生參與率100℅，學生通過誦讀中華經(jīng)典文字，陶冶身心，純潔心靈，使師生的心靈不斷受到廉政文化的洗禮。

“倡廉潔文化，建文明校園，促和諧社會”教育活動的深入開展，促進了學校各項工作的快速發(fā)展。春風化雨，潤物無聲，如今的鼓樓中心校的校風、教風、學風日益濃厚。以人為本、民主和諧、實踐創(chuàng)新、開放發(fā)展的學校形象，更加深入人心，校園一片文明和諧的景象。敬廉崇潔，誠信守法已成為全體師生的自覺行為。多年來，學校先后獲得“全國普法教育先進集體”、“安徽省語言文字示范校”“省群眾體育示范學校”、“安徽省優(yōu)秀示范家長學校”，“國培計劃安徽省小學品德跟崗實習基地” “安徽省農(nóng)村學校學生陽光體育運動成

果展示一等獎”、安徽省“青少年集郵活動示范基地” “阜陽市首批特色示范小學”、連續(xù)三年獲潁州區(qū)“辦學水平督導優(yōu)秀學校”等稱號。張紹芳老師榮獲潁州區(qū)“最美青工”稱號，王小紅老師榮獲阜陽市“三八”紅旗手，王淑英、李麗華、李世梅三位老師分別獲得市模范教師、優(yōu)秀教師、先進工作者稱號。張家源、陶怡和同學榮獲阜陽“華聯(lián)杯”最美少年稱號，每年學校都有20多名學生獲得市區(qū)級三好學生、優(yōu)秀少先隊員稱號。

“倡廉潔文化，建文明校園，促和諧社會”教育活動的深入開展，促進了學校各項工作的快速發(fā)展。春風化雨，潤物無聲，如今的鼓樓中心校的校風、教風、學風日益濃厚。以人為本、民主和諧、實踐創(chuàng)新、開放發(fā)展的學校形象，更加深入人心，校園一片文明和諧的景象。敬廉崇潔，誠信守法已成為全體師生的自覺行為。多年來，學校先后獲得“全國普法教育先進集體”、“安徽省語言文字示范校”“省群眾體育示范學校”、“安徽省優(yōu)秀示范家長學校”，“國培計劃安徽省小學品德跟崗實習基地” “安徽省農(nóng)村學校學生陽光體育運動成果展示一等獎”、安徽省“青少年集郵活動示范基地” “阜陽市首批特色示范小學”、連續(xù)三年獲潁州區(qū)“辦學水平督導優(yōu)秀學校”等稱號。張紹芳老師榮獲潁州區(qū)“最美青工”稱號，王小紅老師榮獲阜陽市“三八”紅旗手，王淑英、李麗華、李世梅三位老師分別獲得市模范教師、優(yōu)秀教師、先進工作者稱號。張家源、陶怡和同學榮獲阜陽“華聯(lián)杯”最美少年稱號，每年學校都有20多名學生獲得市區(qū)級三好學生、優(yōu)秀少先隊員稱號。

通過廉政文化進校園系列活動的開展，全校師生員工廉潔自律的意識更強了，教職工愛崗敬業(yè)，和諧進取，勇爭先鋒；學生自信學習，文明守紀，團結(jié)互助；學校整體工作呈現(xiàn)出務實創(chuàng)新、廉潔奉公、蓬勃發(fā)展的良好局面。由于學校廉政工作做得扎實有效，學校沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，每年在潁州區(qū)教育督導評估中均獲得優(yōu)秀單位稱號。

總之，通過廉政文化進校園活動的深入開展，提高了廣大師生的道德認知和判斷能力，促進了師德師風建設(shè)，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。但是我們認識到廉政文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校今后將繼續(xù)堅持通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結(jié)合起來，努力在校園形成遵紀守法、廉潔奉公的道德意識氛圍，我們還要利用教育的雙向性，發(fā)揮“小手牽大手”的作用，達到學生、家長、教師、社會的互動，來帶動整個社會良好風氣的形成，促進我校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建和諧教育做出貢獻。

第五篇：2011年民族小學廉政文化進校園活動匯報

民族小學廉政文化進校園活動匯報

民族小學的前身是界牌小學，學校有著豐厚的教育資源積淀和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，凝聚了一種艱苦奮斗、自強不息、勇于爭先的拼搏精神。近幾年來，學校各項事業(yè)快速發(fā)展，步入發(fā)展壯大期，先后被授予“廣元市先進單位”、“廣元市中小學德育先進集體”、“廣元市文明學校”等等榮譽稱號, 得到了社會各界的廣泛贊譽。

學校環(huán)境優(yōu)雅，書香之氣濃郁.現(xiàn)有13個教學班，學生200余名，教職工36名。

學校牢固樹立以人為本、以學生發(fā)展為目的和終身學習的先進教育理念，2008年全校掀起開展國學教育，以書法、經(jīng)典誦讀、禮儀教育為載體，把國學教育與現(xiàn)代教學完美結(jié)合。去年5月，學校舉行了“在國學之風的吹拂下——國學教育展示活動，得到了社會各界和家長的高度贊譽。

目前，學校又在全體師生中開展了“廉政文化進校園活動”，我們的具體做法是：圍繞一條主線，抓住一個關(guān)鍵，進行兩項滲透，把握三個層面，做好四個整合。

圍繞一條主線，即廉潔教育這條主線。學校廉潔教育是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的要求，是在全社會營造“廉榮貪恥”良好氛圍的時代要求，更是建立健全黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作長效機制的必然要求。學校及時制訂下發(fā)了《民族小學廉政文化進校園活動實施方案》，明確把“廉潔”教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，納入學校德育工作規(guī)劃。成立了以校長、黨支部書記為組長的活動領(lǐng)導小組，對廉潔教育進行了科學定位，合理規(guī)劃。我們認為，開展廉潔教育工作，必須把握好定位的問題，讓教育活動符合教育教學規(guī)律和青少年身心發(fā)展特點，因此，在開展廉潔教育活動前，我們在反復討論的基礎(chǔ)上進行了科學定位。

1、教育名稱的定位。“廉潔”，詞典定義為不損公肥私、不貪污。對于小學生教育而言，其內(nèi)涵應該相對寬泛，可以延伸到誠信、責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等核心價值觀的培養(yǎng)。

2、教育目標的定位。通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識的教育活動，目的是培養(yǎng)學生敬廉崇潔的道德情感，使學生從小學會清清白白做事，堂堂正正做人，為學生形成正確的人生觀、價值觀，成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想品德基礎(chǔ)。

3、教育內(nèi)容的定位。在小學階段進行廉潔教育應當側(cè)重于“啟蒙、感召”，意在讓學生了解廉潔教育中最基本、最淺顯的內(nèi)容，使學生從小樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成以誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀。

4、教育原則的定位。一是正面教育原則，即以正面事例和正面說理為主進行教育。二是可接受原則，即根據(jù)小學生年齡特點，以淺顯的事例生動的形式開展教育。三是心理保護原則，即教育要符合小學生身心發(fā)展特點，保護身心健康。四是浸潤原則，即在日常教育中進行滲透、實踐和感悟，做到潛移默化。

抓住一個關(guān)鍵即是規(guī)范校務公開這一關(guān)鍵。實施校務公開制度，是進一步加強學校民主政治建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，自覺接受廣大教職工民主監(jiān)督，樹立學校新形象的一項重要舉措，是進一步深入開展我校“廉政文化進校園”的關(guān)鍵。我校的校務公開工作逐步步入制度化、規(guī)范化的軌道，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。到目前為止，我校的公開工作已全面鋪開，公開內(nèi)容涉及學校發(fā)展規(guī)劃、職稱評審、評優(yōu)評先、收費標準、財務收支情況、招生工作等內(nèi)容，公開載體有教代會、會議、公開欄，基本形成了對內(nèi)和對外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)，校務公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進學校民主政治建設(shè)，加強黨風廉政建設(shè)，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現(xiàn)。我們實施校務公開通報會制度，針對教職工關(guān)注的熱點、難點和反映強烈的問題，經(jīng)常召開各種類型的情況通報會，及時向師生員工溝通情況，并對師生提出的問題面對面地給予解答。事實證明，因為認真實行了校務公開，學校各項決策變成了領(lǐng)導與全體教職工的共識，從而維護了學校的穩(wěn)定，為全面提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。進行兩項滲透既是課堂滲透和校園文化建設(shè)滲透。我們充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉政文化教育。語文、品社等教材中蘊涵著豐富的廉潔教育資源，學校提倡各學科教師的積極參與，通過學科統(tǒng)整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地，在潛移默化、潤物無聲中培育學生廉潔意識和價值觀念。我校教導主任，在上公開課《釣魚的啟示》時，通過講述遵守社會公德的故事，引導學生養(yǎng)成誠實守信，遵紀守法的優(yōu)良品質(zhì)，課前讓學生搜集古今中外有關(guān)誠信的故事和詩歌。課堂上，讓學生講誠信故事，誦誠信詩歌，使他們懂得誠信是做人之本。如此等等，社會課上的激情辯論，美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲，語文課上的公仆形象，讓學生們在掌握知識的同時，在歡笑聲中，在討論聲中，在敘述中，在掌聲中，在潛移默化、春風化雨中加深對勤儉、誠信、正直等優(yōu)良品質(zhì)的感悟。

我們還把廉政教育滲透在我們的校園文化建設(shè)中。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，是凈化校園、端正校風、振奮學風的有效舉措。我校在以文化建設(shè)推動學校全面發(fā)展的同時，不斷在校園文化建設(shè)中注入廉政思想內(nèi)涵，逐步形成了校園廉政文化良好氛圍。首先我們從環(huán)境建設(shè)入手，營造廉潔教育的良好氛圍，使校園綠化、美化、凈化、人文化；懸掛在校園各處的一張張圖片，鐫刻在教學樓墻壁上的一句句格言，宣傳櫥窗里、班級黑板報刊出的一期期板報倡導的是廉潔之風，傳承的是中華美德。學生一抬眼就能看到，一張口就能讀出來，在這樣的氛圍中，學生不知不覺就受到了教育，陶冶了情操。走進學校，32米的《弟子規(guī)》長卷環(huán)繞著校園的墻壁，樓梯側(cè)的《三字經(jīng)》，經(jīng)典名言的牌匾懸掛于走廊，禮儀修養(yǎng)搬上了課堂，書法教室里老師與學生的作品相映成輝??通過環(huán)境文化特有的教育功能，長期地熏染和影響，起到了“春風化雨，潤物無聲”的效果。

其次是利用國旗下講話、晨會，進行廉潔教育。每周一學校都要舉行莊嚴的升旗儀式，我們開展以誠實、正直、節(jié)儉和有責任心為基本內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育，對師生進行主題鮮明的教育。利用班級晨會時間開展讀書讀報活動，讓學生關(guān)注身邊發(fā)生的國內(nèi)外大事，了解社會熱點問題，真正做到“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。同時組織師生開展以“廉潔誠信”為主題的故事演講賽、書畫創(chuàng)作賽、手抄報比賽、主題辯論賽和讀廉政書籍、講廉政故事、唱廉政歌曲等活動，校園文化藝術(shù)節(jié)、主題班會、校園讀書活動等，進一步營造濃郁的校園廉政文化氛圍。

把握三個層面即是學校領(lǐng)導層面、教師層面、學生層面分層推進，有效實施，取得最好的教育效果。

在學校領(lǐng)導層面。開展以“率先垂范、廉潔從政”為主題的廉潔教育活動。在領(lǐng)導班子中開展反腐倡廉警示教育，簽訂《黨風廉政建設(shè)責任書》，在教職工大會上校長、書記分別進行了廉政述職；利用校務會認真學習廉政建設(shè)文章，做到警鐘長鳴； 觀看反腐倡廉教育電教片；支部書記上黨風廉政教育課；領(lǐng)導班子成員每人撰寫了一篇廉潔從政的心得體會文章，通過教育活動提高學校領(lǐng)導班子成員的尊廉崇潔意識，努力提高政治覺悟和業(yè)務水平，樹立敬業(yè)愛崗，拼搏奉獻的精神，為學校的發(fā)展多做貢獻，成為師生的楷模。

在教師層面。在全體教職員工中，學校開展了“弘揚清正廉潔之風、實現(xiàn)更精彩的教育”為主題的教育活動。我們將廉潔教育與教育系統(tǒng)行風建設(shè)、師德師風建設(shè)相結(jié)合，制定了《民族小學師德師風獎懲辦法》，簽訂師德師風目標責任書、組織全體教師學習廉政建設(shè)文章，并撰寫心得體會，每位教師進行廉潔從教公開承諾；每人提煉了一句“廉潔從教”格言。“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學問、清白做正人。摯心敬業(yè)、誠心為生。做本色人、說本色話。”這是學校在廉潔教育活動中，由全體教職員工通過學習、討論匯集而成的心聲，是全體教師的共識。大家都認為：廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于人民教師的稱號。同時，我們認真開展師德演講、師德征文和教師職業(yè)技能大比武等系列活動，形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師新形象，通過教師在日常生活中的言傳身教，使學生在潛移默化中樹立廉潔的意識。

在學生層面。我校積極開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”、“知感恩、懂忠孝”等為主題的“廉潔教育伴我行”活動，做到了“四個一”：每周一宣傳。學校設(shè)立廉潔文化進校園展示平臺與廉潔文化宣傳欄，每周寫一句廉政提示語。如：“廉潔從教”，“誠信是做人之本、立事之根”、“教之以廉，學之以賢”等名言警句，使廉政文化宣傳教育入耳、入腦、入心，充分占領(lǐng)宣傳陣地，營造了廉潔文化的強大聲勢。每月一板報。各中隊每月出一期以“廉政文化”為主題的板報，或在黑板報上設(shè)“廉政宣傳角”，提高對廉政文化教育重要性的認識，讓學生自己動腦思考，動手制作，接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子，從而形成正確的廉政道德觀念。每季一影片。學校組織學生觀看了影片《江姐》、《南京啊南京》、《狼牙山五壯士》、《小兵張嘎》等教育宣傳片，教育學生熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領(lǐng)導。既推進廉潔文化進校園的進程，又豐富學生的課余生活，占領(lǐng)了廣泛的思想陣地，引起孩子心靈教育的震撼。每學期一班隊會。各班開展“知榮明恥敬廉”、“誠實守信，崇廉倡儉”“知感恩、懂忠孝”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”等主題班隊會，形式豐富多彩、內(nèi)容積極向上，在班級中形成一種敬廉崇潔，勤儉節(jié)約，為班級、為學校爭榮譽的良好氛圍。

我們還依托少先隊組織開展豐富多彩的活動，全面滲透敬廉崇潔思想：“廉潔文化伴我行”宣誓、簽字儀式，將“誠實守信、勤儉節(jié)約、自立自強”的主題映入孩子們的心里，他們紛紛表示：一定要積極參與學校的活動，讓廉潔文化在學校蔚然成風。

廉政文化“手抄報”比賽，學生通過讀書看報、看電視、上網(wǎng)瀏覽、查找文獻等，收集了大量的數(shù)據(jù)資料，并通過整理匯編，精心設(shè)計版面，配上賞心悅目的彩圖，在制作和展覽活動中自覺感悟廉政教育思想，此次活動共收集學生自編自辦的“手抄報”稿件二百多份，增強了教育的吸引力和感染力。

舉行高年級學生“敬廉崇潔”的作文比賽，同學們以“勤儉節(jié)約、誠實守信、知榮明恥”為主題歌頌生活中的真善美，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀征文。

舉辦廉政警句大家選活動，各班自主開展以廉政為主要內(nèi)容的警句格言征集活動，并自己動手將它們制作成警句格言宣傳牌，掛在教室里、校園中，在此基礎(chǔ)上舉行了全校的硬筆書法比賽，使師生們的心靈得到凈化，思想受到了教育。

做好四個整合，即教育力量的整合、教育內(nèi)容的整合、教育形式的整合、教育資源的整合。

1、教育力量的整合。培養(yǎng)學生廉潔的道德情感是學校、家庭、社會各種教育力量合力作用的結(jié)果。我們以學校為主陣地，通過家長開放日活動、召開廉潔教育座談會等形式向家長宣傳廉潔的思想，有的班級還開展了“爭當家庭廉政監(jiān)督員”活動。通過學生“致爸爸媽媽的一封勸廉信”，親切地告訴父母為了自己一個溫暖、快樂的家，遠離腐敗，遠離違法亂紀。達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果，讓學校和家庭、社會共同筑起拒腐倡廉的防線，推動學校廉潔文化教育向系統(tǒng)化、持續(xù)化發(fā)展，努力促進學校家庭社會廉潔之風的形成。此次活動共向?qū)W生、社區(qū)、家長發(fā)“敬廉崇潔”、“誠實守信”倡議信300余封。

在校園內(nèi)，我們以班主任為主力軍，將學科教師、行政干部等教師資源進行有機整合，形成了廉潔教育校內(nèi)的整體合力，廉潔教育不再只是班主任的事情，而是學校內(nèi)全體教師的職責。

加強與社會教育的整合，依托各類的教育基地，廣泛開展廉潔教育活動。三月學雷鋒月，我們組織部分學生走進社區(qū)，到德育實踐活動基地之一的福利院，為敬老院的老人們削水果、梳理頭發(fā)、打掃屋子、整理物品、唱歌??不僅豐富了同學們的校內(nèi)外活動，也提高了他們的素質(zhì)。

2、教育內(nèi)容的整合。我們把廉潔教育與我校開展的國學教育相融合，這樣既能豐富廉潔教育內(nèi)容，又能提高學生教育的效果。儒家創(chuàng)始人孔子以及孟子等歷代大儒，可以說是廉潔理論的倡導者，也是廉潔文化的實踐者，在國學經(jīng)典中，孔子“仁者愛人”、“修已以敬”的豐富廉潔思想和孟子“君民同憂樂”的民本思想以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大政治抱負，無不浸潤著我們今天的廉潔思想。用國學經(jīng)典來培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，也是我們對學生進行廉潔教育的主要方法。我們確定一套系統(tǒng)的國學教材：低年級學習《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》等篇目，中年級學習唐詩宋詞，高年級學習《論語》《大學》《中庸》經(jīng)典。我們始終認為好孩子不是說教出來的，而是熏陶出來的，而且教育專家和人大代表在幾年前就開始提倡恢復國學教育，讓傳統(tǒng)文化走進孩子的生活，規(guī)范他們的日常行為，讓他們在學習經(jīng)典中學會謙虛、謙讓、孝順、感恩，讓他們樹立正確的人生觀。

詩詞、經(jīng)典美文是中華民族的瑰寶，也是學生們喜愛的文化傳播形式，學生天天誦讀。學校每學期開展一次古詩、經(jīng)典美文誦讀比賽，讓學生具體感受到了中國廉潔文化傳統(tǒng)的源遠流長，影響深遠，真正做到既陶冶又教育。在開封市經(jīng)典誦讀比賽中我校選送的《賞宋詞》經(jīng)過層層選拔，在二百多個參賽節(jié)目中脫穎而出獲得第四名，并作為開場節(jié)目參加了開封電視臺的匯報演出。

我們還開設(shè)了書法課，書法練習最能使孩子沉靜下來，從而達到磨礪意志。孩子們一個點一個點的練，一橫一橫的練，當他把點寫正了，把橫寫平了，把就把心靜下來了，他慢慢就能領(lǐng)悟到漢字的美，慢慢的明白“端端正正寫字、才能堂堂正正做人。”今年，學校舉行的國學教育展示活動更是為廉政文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。

3、教育形式的整合。我們在教育過程中積極探索、大膽創(chuàng)新，努力豐富廉潔教育的形式。堅持以學生為本，積極調(diào)動并充分發(fā)揮學生的主體性、參與性。我們帶領(lǐng)學生走出去，到農(nóng)村參加勞動，體驗勞動的辛苦、品味勞動的快樂，培養(yǎng)他們的勞動觀念；到我們的校外德育基地消防隊參觀學習，請我們的法制副校長張蓉軍（龍?zhí)多l(xiāng)派出所所長）到學校做法制講座，培養(yǎng)學生的法制觀念，教育他們規(guī)規(guī)矩矩做人，為今后步入社會打下良好的拒腐防變的心理基礎(chǔ)。

4、教育資源的整合。我們一方面積極挖掘各學科教材中的教育資源，另一方面，我們認真使用了《小學生廉潔文化讀本》，利用國旗下講話、班隊會向?qū)W生進行廉潔教育，與此同時，我們還積極編排廉政文藝節(jié)目在廣大師生中進行宣傳，我校編排的《“廉”花情.慈母心》代表順河區(qū)參加了開封市的展演。

通過開展廉政文化進學校活動，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，廉潔之花在校園絢爛綻放。我們也體會到：

1、面向中小學生開展廉潔教育工作，必須遵循學生的年齡特點，遵循教育規(guī)律，倡導“高格調(diào)，低起點，科學化”。

2、在中小學開展廉潔教育工作，不能有“兩張皮”的現(xiàn)象，必須把廉潔教育有機地融入學校教育教學工作中才會具有針對性、實效性。

3、開展廉潔教育工作，不能只有熱鬧的活動而沒有冷靜的思考，要注重學生的內(nèi)化。在以后的工作中，我們會爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，努力營造“時時處處皆廉潔”的文化氛圍，切切實實把“廉潔文化進校園”落實到每一個細節(jié)當中。

言廉為虛，行廉為實，身廉為標，心廉為本。對學生進行廉潔教育需要落到實處，需要我們進一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力。愿通過我們的努力，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達。

二Ｏ一一年六月