第一篇：美德少年劉琪

美德少年先進(jìn)事跡材料

——記洛陽(yáng)市新安縣石井初中八二班學(xué)生劉淇

劉琪，女，2002年10月28日出生，13歲，她是新安縣石井初中八二班的一名學(xué)生。她以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被多次評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”。她是學(xué)生中的榜樣，是老師的得力助手，同時(shí)她是小伙伴們的知心朋友。

她是一個(gè)熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)她人，品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。她總是把集體的榮譽(yù)看得高于一切，日常生活中，為學(xué)校為集體的服務(wù)仿佛使命般印在了她的心中，她經(jīng)常為班上做力所能及的事情。把自己融入了學(xué)校，融入了班級(jí)。

在老師的指導(dǎo)幫助下，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，凡是學(xué)校，老師交給的任務(wù)，她總是一絲不茍的完成。她樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心給他們講解題思路，直到他們聽(tīng)懂為止。此外她還在班里成立了“幫困小組”，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難的同學(xué)建立“一幫一”對(duì)子，大家都以她為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級(jí)成績(jī)提高很快。

劉琪愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，愛(ài)鉆研，求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，她能認(rèn)真的做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，積極思考和回答老師的問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量的課外讀物，如名人故事，歷史故事，童話故事，唐詩(shī)宋詞等等。正是由養(yǎng)成了良好的看書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)了寫作水平的提高，她的作文多次獲得高分，并作為范文在班級(jí)交流。

此外，她還在畫畫方面很有天賦，在不斷的努力下，她的作品讓越來(lái)越多人的認(rèn)可，二年級(jí)的時(shí)候，第一次參加全鎮(zhèn)繪畫比賽的她，獲得佳績(jī)，獲得了去縣參賽的機(jī)會(huì)。三年級(jí)參加縣藝術(shù)大賽，又榮獲了一等獎(jiǎng)。小小的她用自己的努力獲得了一次又一次的成功，更塑造了這樣的一個(gè)自信、樂(lè)觀、勇敢、愛(ài)笑的女孩。

最讓人欣賞和敬重的，是她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的心態(tài)，她的家庭并沒(méi)有其他學(xué)生家庭那樣的讓人無(wú)憂無(wú)慮，同齡的孩子躲在父母懷里撒嬌時(shí)，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己上學(xué)，自己穿衣吃飯。在同齡孩子中她與眾不同，頑強(qiáng)的自立能力讓小小的她健康的成長(zhǎng)著，沒(méi)有零食、玩具，她可以自己和自己玩。她的獨(dú)立讓旁人驚嘆。

她的父親，在她4歲時(shí)因意外事故全身大面積燒傷，從那以后，原本就不富裕的家庭就像雪上加霜，更加困難。她爸爸由于燒傷事故的原因而落下了后遺癥——大腿中長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，已經(jīng)做了三次大型手術(shù)。媽媽因要照顧年僅兩歲的妹妹而無(wú)法脫身，便由她來(lái)醫(yī)院照顧爸爸。在爸爸做的第三次大型手術(shù)時(shí)，她站在手術(shù)室門口守候的背影讓人心痛，她就這樣站在手術(shù)室的門口等了4個(gè)小時(shí)，最后，可能是她的付出和善良感動(dòng)了上天，爸爸的手術(shù)非常成功。

她父親手術(shù)后幾天的觀察期中，她夜夜沒(méi)合眼的陪伴著病床上的父親，面帶笑容的對(duì)待病房中的其他人，她的堅(jiān)強(qiáng)是所有人公認(rèn)的。而她的那堅(jiān)強(qiáng)的微笑讓醫(yī)生和護(hù)士人從心底里喜歡這個(gè)女孩。她也是個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛(ài)心的女孩。在家里，關(guān)心長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶，對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里的喜愛(ài)。她生活簡(jiǎn)樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的攢起來(lái)，從不亂花一分錢，但當(dāng)她得知汶川地震的消息是時(shí)，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友，玉樹(shù)大地震后，她不但自己捐錢，還號(hào)召周圍的親戚朋友捐錢，她以行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)大家庭的熱愛(ài)和對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)心。

她是學(xué)校的文明志愿者，經(jīng)常和幾個(gè)同學(xué)一起為家鄉(xiāng)和學(xué)校做好事。撿拾綠化帶的白色垃圾，擦洗樓道欄桿，彎腰拾起樓梯上的紙屑，一言一行講道德，舉手投足見(jiàn)文明。文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起么？她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水用來(lái)澆花，用過(guò)的易拉罐，包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，她深知要走的路還很長(zhǎng)，她正用自己的正直和善良為歌，熱心與寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫充滿希望的畫。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不怕在荊棘叢中打滾，她有克服一切困難的決心和斗志。她是堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)到足以將心靈打磨成光滑的鵝卵石，不需去害怕風(fēng)吹日曬、暴雨的肆虐。她知道，前方的路荊棘載途，但她將執(zhí)著的前進(jìn)，不會(huì)退縮，不會(huì)膽怯，她仍會(huì)大步向前。這就是她，一個(gè)具有無(wú)限夢(mèng)想激情的女孩，永不會(huì)被生活的困難所嚇倒。

她，就是這樣一個(gè)看似平凡卻又不平凡的女孩，一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)追夢(mèng)的女孩。我們相信她的未來(lái)會(huì)更加美好。

第二篇：《賣木雕的少年》劉琪

2014年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)

《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

作者姓名：劉琪

工作單位：長(zhǎng)安區(qū)南街小學(xué) 教學(xué)科目：語(yǔ)文 聯(lián)系電話：***

27、《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《賣木雕的少年》人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)“國(guó)際理解和友好”主題單元的一篇精讀課文文章反映了中非地區(qū)的友誼。“我”到非洲旅行時(shí)，想買一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓她帶著遺憾離開(kāi)非洲，賣木雕的少年送給她一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩。如此，勾勒出了一個(gè)純樸又憨厚的非洲少年形象，折射出“愛(ài)是相互的”主題。【學(xué)情分析】

課文以第一人稱的口吻，比較親切。故事發(fā)生在20世紀(jì)60年代，與學(xué)生認(rèn)知有一定距離；故事發(fā)生在非洲，是學(xué)生了解甚少的地方；所以相關(guān)背景的補(bǔ)充便顯得尤為重要。課文的主人公是一位非洲少年，與學(xué)生學(xué)習(xí)的心理與年齡特點(diǎn)相符。學(xué)生是在完成第一課時(shí)，熟讀課文、掃清字詞障礙、初步了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，來(lái)完成這第二課時(shí)課文分析的。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步形成了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。【教學(xué)目標(biāo)】

1、走進(jìn)非洲，感受非洲風(fēng)情。結(jié)合具體語(yǔ)境理解并積累文中“游人如織、愛(ài)不釋手、構(gòu)思新奇、栩栩如生”等四字詞語(yǔ)。

2、了解課文背景，感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友好之情及中非人民的友誼。

3、有感情地朗讀課文，抓住人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物內(nèi)心

活動(dòng)并體會(huì)人物的美好心靈。【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)。難點(diǎn)：理解少年為什么說(shuō)我們是朋友，了解中非友誼。【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件，莫西奧圖尼亞瀑布的視頻、非洲木雕的圖片、中國(guó)援助非洲的資料圖片以及背景音樂(lè)等 【教學(xué)方法】

多媒體課件展示法、朗讀體會(huì)法、形象感受法、質(zhì)疑探究法。【設(shè)計(jì)思路】

本節(jié)課以“欣賞瀑布?jí)延^——欣賞木雕精美——研讀兩次對(duì)話，感受少年心靈美。”為貫穿學(xué)習(xí)活動(dòng)的線索。通過(guò)播放瀑布的視頻，讓學(xué)生有身臨其境之感，從而更好的體會(huì)瀑布的壯觀，感受瀑布的美。通過(guò)對(duì)非洲木雕的展示，讓學(xué)生了解非洲木雕，感受木雕的精致，為理解遺憾的原因打下基礎(chǔ)；文中的一些關(guān)鍵詞句，如兩個(gè)“遺憾”，兩處的“沉甸甸”，及文章中兩處少年和“我”的對(duì)話，都是反映全文主題的重點(diǎn)部分，在教學(xué)中加以引導(dǎo)，反復(fù)品味。感受非洲少年的心靈美；了解中國(guó)同非洲人民的友誼。【教學(xué)過(guò)程】

一、談話質(zhì)疑，導(dǎo)入課題。（2分鐘）

1、（大屏幕出示買木雕的少年）由圖片談話介紹非洲和作者。

2、質(zhì)疑:買木雕的少年為什么不收吳晴阿姨的錢呢？

3、齊讀課題：買木雕的少年

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片切入刺激學(xué)生的感官，并使學(xué)生帶著“尋因”的目的投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中去，從而自然地導(dǎo)入新課，很好的實(shí)現(xiàn)了與新知識(shí)的銜接。）

二、走近文本、感受非洲風(fēng)情。（13分鐘）

（一）感受瀑布的壯觀

1、（播放瀑布的視頻）老師介紹：莫西奧圖尼亞大瀑布寬達(dá)1800米，是世界上跨度最大的瀑布。“莫西奧圖尼亞”在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)中意為“雷霆翻滾的云霧”。

2、、理解“名不虛傳 游人如織”的意思，并給“游人如織”換近義詞。

3、課件出示句子，指導(dǎo)朗讀：莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。

（二）欣賞木雕的精致。

1、（出示木雕圖片）:買木雕的攤點(diǎn)就在瀑布的附近，做工精致，去看看。

2、師隨音樂(lè)介紹：木雕是非洲一種古老的藝術(shù)形式。常見(jiàn)的非洲木雕有面具木雕和動(dòng)物木雕。這些作品大都出自于非洲民間藝人之手，那嫻熟的刀法，生動(dòng)的表情刻畫，神秘而怪異的造型，使之成為世界各地樂(lè)于收藏的藝術(shù)品。

3、說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的木雕？

4、出示句子，填空并選詞說(shuō)話

攤點(diǎn)陳列的木雕（琳瑯滿目），（各式各樣）。其中象墩（構(gòu)思新奇），大象雕得（栩栩如生）。

5、過(guò)渡：這么精美的木雕，你想不想買兩件帶回家啊？吳晴阿姨和你們的想法一樣呢，看看她選了一件怎樣的木雕吧。（設(shè)計(jì)意圖：本文體會(huì)少年的心靈美是重點(diǎn)，但作者以游覽的視角先介紹瀑布和木雕，以它們的美更好的來(lái)襯托非洲少年的心靈的美。莫西奧圖尼亞大瀑布遠(yuǎn)在非洲，學(xué)生很難見(jiàn)到，對(duì)非洲木雕也知之甚少。播放瀑布的視頻和木雕的畫面，逼真的效果、聽(tīng)覺(jué)效果和視覺(jué)效果的融合，將會(huì)使學(xué)生有身臨其境之感，學(xué)生思維會(huì)變得活躍起來(lái)，課堂氣氛也將很熱烈，使學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到了瀑布的壯麗和木雕的精致。為后文突破重點(diǎn)打下了基礎(chǔ)。）

三、深入文本，體會(huì)少年的心靈美（20分鐘）

（一）理解作者的遺憾

1、出示吳晴選的木雕。

2、通過(guò)解釋“愛(ài)不釋手”的意思，來(lái)體會(huì)作者對(duì)木雕的喜愛(ài)之情。

4、說(shuō)出作者的遺憾的原因。

（二）深刻理解少年的遺憾

1、研讀少年和“我”的第一次對(duì)話，找出少年遺憾的原因。（１）默讀課文5—9自然段，用筆畫出描寫賣木雕的少年言行的句子，體會(huì)少年的內(nèi)心活動(dòng)。（２）課件出示對(duì)話內(nèi)容。

（３）指導(dǎo)朗讀：讀出非洲少年：誠(chéng)懇、猜測(cè)的語(yǔ)氣，我語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué)。體會(huì)“我”和非洲少年當(dāng)時(shí)的心情。問(wèn)學(xué)生：怎么看出他很迫切的希望夫人買下？學(xué)生回答后師小結(jié)：詞語(yǔ)可以表情達(dá)意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也可以。（４）分角色感情朗讀對(duì)話。（５）找出少年遺憾的原因。

2、研讀第二次對(duì)話，緊抓“朋友”理解中國(guó)和非洲人民的友誼。（１）請(qǐng)大家小聲讀課文的10—15自然段，畫出描寫賣木雕的少年語(yǔ)言、行為、神情的句子，想象他當(dāng)時(shí)是怎樣想的？看看你有什么疑問(wèn)嗎？

（２）指導(dǎo)朗讀：我說(shuō)的話都有提示語(yǔ)，你看，“高興地喊”、“感動(dòng)極了”，這些話容易讀出語(yǔ)氣；而少年的話該讀出什么語(yǔ)氣呢？（自由讀對(duì)話，琢磨少年說(shuō)話的語(yǔ)氣）（３）分角色朗讀（４）學(xué)生質(zhì)疑。

預(yù)設(shè)：為什么小象墩是沉甸甸的？（和第六自然段中的“沉甸甸”比較得出：這木雕里包含了少年對(duì)我沉甸甸的情誼，也包含了中國(guó)人民和非洲人民的深情厚誼。）預(yù)設(shè)：少年為什么說(shuō)，我們是朋友？ 出示句子：我們是朋友，我們是朋友。

①出示中國(guó)援助非洲的資料：50年來(lái)，中國(guó)向非洲47個(gè)國(guó)家派出

了1.5萬(wàn)多人次“白衣天使”，在非洲大陸救死扶傷；看，這就是中國(guó)援助非洲修建的著名的坦贊鐵路，為建設(shè)這條鐵路，中國(guó)政府提供無(wú)息貸款接近10億元人民幣，派出了多達(dá)16萬(wàn)人的施工隊(duì)，還有64人為之獻(xiàn)出了寶貴的生命。

②正是因?yàn)橹袊?guó)無(wú)私的援助非洲，讓這位非洲少年把我們中國(guó)人當(dāng)做了朋友，對(duì)中國(guó)人充滿了感激之情。讓我們帶著滿心的感激再來(lái)讀讀少年的話吧。

③出示句子：不，不要錢。中國(guó)人是我們的朋友。學(xué)到這里，你們知道少年為什么不要吳晴阿姨的錢了嗎？（板書(shū)：我們是朋友）④少年的話，讓吳晴阿姨的心里感動(dòng)極了，于是連聲說(shuō)。

四、總結(jié)全文，深化情感。（3分鐘）

（一）此時(shí)“我”和非洲少年的心里還有遺憾嗎？是的，沒(méi)有遺憾了，有的只有感動(dòng)，感動(dòng)于人與人之間的那份真情；感動(dòng)于國(guó)與國(guó)之間的那份友誼。非洲的瀑布美、木雕美、人更美。不唯獨(dú)是非洲人民和中國(guó)人民的友情感天動(dòng)地，在這同一個(gè)世界里，我們還擁有同一個(gè)夢(mèng)想那就是讓全世界人民都能成為朋友。

（二）最后，讓我們?cè)僖淮位匚斗侵奚倌陮?duì)中國(guó)的友情，再一次深情的朗讀課題。讓我們永遠(yuǎn)記住這位買木雕的少年。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師帶有激情的總結(jié)，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，有助于深化主題，使學(xué)生的感情得以升華，讓學(xué)生回味無(wú)窮。使學(xué)生不禁了解了非洲的自然景觀，感受了中非的友誼，更記住了這位心靈美的少年。

五、布置作業(yè)，課堂延伸。（2分鐘）

1、那天晚上，“我”和賓館里的各國(guó)游客都對(duì)這個(gè)黑人少年贊不絕口，大家紛紛夸起了這個(gè)黑人少年。請(qǐng)你先想一想，人們會(huì)怎么夸；然后你把自己當(dāng)作其中的一員，寫幾句話夸夸這個(gè)少年吧。

2、中國(guó)跟別國(guó)的友好往來(lái)不止文中一個(gè)故事，請(qǐng)你搜集一個(gè)，明天交流。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

27、賣木雕的少年

“我” 少年

感動(dòng) 朋友

第三篇：大劉鎮(zhèn)中美德少年方案

“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)方案

源匯區(qū)大劉鎮(zhèn)中

2013.10

源匯區(qū)大劉鎮(zhèn)中

“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)方案

根據(jù)源匯區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開(kāi)展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際特制定實(shí)施方案如下。

一、總體要求

以廣泛參與、自我教育為著眼點(diǎn)，以深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)為著力點(diǎn)，以自我認(rèn)星、自覺(jué)爭(zhēng)優(yōu)為基本原則，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做有道德的人。

二、星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

突出未成年人思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，將美德少年標(biāo)準(zhǔn)分為孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友善、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等方面，并分別用“星”作為標(biāo)志。

1.文明禮儀之星——禮貌待人，言語(yǔ)謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

2.自強(qiáng)自立之星——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境, 但不屈服，不言棄，不依賴，以樂(lè)觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，努力向上。3.誠(chéng)實(shí)守信之星——言行一致，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守諾言。

4.盡責(zé)奉獻(xiàn)之星——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

5.尊老愛(ài)親之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。6.助人為樂(lè)之星——在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛(ài)心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。

三、活動(dòng)范圍：全體在校學(xué)生。

四、方法步驟

“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)分認(rèn)星、創(chuàng)星、爭(zhēng)優(yōu)三個(gè)環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主選擇星級(jí)目標(biāo)、確定努力方向，重在人人參與，重在活動(dòng)普及，不搞班級(jí)選拔和學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)選。

1.認(rèn)星。由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)照“星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出自己的爭(zhēng)星目標(biāo)，并在班級(jí)公開(kāi)承諾。

2.創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級(jí)內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)記錄本，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

3.爭(zhēng)優(yōu)。采取班會(huì)、少先隊(duì)會(huì)等形式，每學(xué)期對(duì)創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體會(huì)和努力方向，班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，在廣播站,校電子顯示屏,黑板報(bào)等地方表彰本校星級(jí)美德少年。

五、活動(dòng)要求

全校各班認(rèn)真開(kāi)好班會(huì)，寫好班會(huì)記錄表，每名學(xué)生根據(jù)自身情況，最少認(rèn)一顆星，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)記錄本，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 陶廣超

副組長(zhǎng)：劉海亮 陳廣華 劉林坡

成 員：卞泉生 張積磊 李文靜 王明午 全體班主任

第四篇：美德少年劉向東先進(jìn)事跡

美德少年劉向東先進(jìn)事跡

略陽(yáng)縣何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué) 二年級(jí) 劉向東

劉向東，今年9歲，是何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的一名學(xué)生。任班級(jí)的班長(zhǎng)，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。他愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，富有愛(ài)心，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表?yè)P(yáng)。

他有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。劉向東同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，他心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。對(duì)親人他是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的孩子。小小年紀(jì)，父母便離開(kāi)了他，成為孤兒的他與爺爺奶奶相依為命。小小的他十分懂事，從來(lái)都不讓爺爺奶奶操心，經(jīng)常幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè)融融。并且用他力所能及的力量給他們帶去開(kāi)心和快樂(lè)。在家里，他也是一個(gè)勤儉節(jié)約的孩子，作業(yè)本用完后，再用反面做練習(xí)，當(dāng)草稿紙。對(duì)待鄰里，他文明禮貌、見(jiàn)到鄰居，同學(xué)父母，大聲說(shuō)“叔叔阿姨好”。他與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學(xué)生家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

在學(xué)校，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極參與小組活動(dòng)，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。他尊重老師，有不會(huì)的問(wèn)題總會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底，從不逞能裝聰明，自以為是。他熱心幫助同學(xué)，他們有不懂的問(wèn)題，他總是能詳細(xì)地為他們講明白，知道弄懂為止。他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，學(xué)校的操場(chǎng)上總是能出現(xiàn)他的身影。但如此多的愛(ài)好，并沒(méi)有影響到他的學(xué)習(xí)，反之，更豐富了他的學(xué)習(xí)生活，提高了他的學(xué)習(xí)興趣。他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉賢，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。在學(xué)習(xí)上他主動(dòng)要求和學(xué)困生同桌，及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。在學(xué)習(xí)上對(duì)于博大復(fù)雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

他有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里他力爭(zhēng)成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。他從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始當(dāng)選為班長(zhǎng)，自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，勞動(dòng)時(shí)他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班長(zhǎng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，他會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了他要耐心輔導(dǎo)，對(duì)于這些，他沒(méi)有半句怨言。

這就是他，一個(gè)全面發(fā)展，孝敬長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)觀向上的陽(yáng)光少年，不斷地進(jìn)取、完善自己，創(chuàng)造更美好的明天的美德少年。

第五篇：劉隨蓮美德少年推薦詞 doc

劉隨蓮是大田四中八（1）班宣傳委員，她是一名比較不幸中逐漸長(zhǎng)大的孩子，在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，很少享受到了父母的關(guān)愛(ài)，但在學(xué)校中更多享受同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)；從她懂事起，她爸爸就用自己的言行對(duì)她進(jìn)行有益的啟發(fā)和教育：要尊重老師、尊重父母、尊重長(zhǎng)輩、善待他人；做事要勤奮刻苦，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習(xí)慣；做人要堂堂正正，要誠(chéng)實(shí)守信，要樂(lè)于助人……上學(xué)后，老師們更給了她很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。她以樂(lè)觀向上的心態(tài)感染同學(xué)，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務(wù)同學(xué)，在老師和同學(xué)中極有口碑。

在班級(jí)，她是一名模范班干，和同學(xué)相處融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，她能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí)，她同學(xué)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)——誠(chéng)懇接受，不斷提高自己。

生活上她十分儉樸，由于她就一個(gè)父親，父親受傷一個(gè)人在外地摩托車載客很不容易，由于她的懂事，星期五一回家就把所有的家務(wù)全部包攘了，回去給她父親做幾個(gè)可口的飯菜。

推薦辭：平凡的歲月中，什么能永久打動(dòng)我們的心？是真、善、美，還有一份責(zé)任！是的，她是一個(gè)真誠(chéng)的女孩，她有善良的行為，她還有一顆美麗的心靈！她是向上的，因?yàn)樗钪磥?lái)的歲月，仍要努力！她，劉隨蓮，一個(gè)陽(yáng)光女孩，就用這些，深深打動(dòng)了我們！