第一篇：四中德育材料

以德立校，育人為本，努力開創學校德育工作新局面

——張掖四中省級德育工作示范校申報材料

張掖四中始建于1972年，位于張掖市甘州區北大街117號，1998年改制為獨立初中，具有深厚的人文底蘊和悠久的辦學歷史。學校占地面積70余畝，總建筑面積22000平方米。學?，F有教學班38個，學生2349人，教職工170人。

近幾年，學校全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，秉承“以人為本，構建和諧校園”的辦學理念，堅持“以德立校，質量強校，科研興?！钡霓k學方略，積極創建“張掖市初級中學示范學校”，辦家長放心，社會公認，人民滿意的教育。

幾年來，學校德育工作以“規范、和諧、發展”為指導思想，深入學習《公民道德建設實施綱要》，認真落實《中共中央國務院關于一步改進和加強未成年人思想道德建設的若干意見》，構建了以“孝德工程”為龍頭，以傳統文化建設為突破口，以班級思想建設為陣地，開展“雙十”、“百杰”、“五小”、“四家”、“一活動”的德育工作體系，將學校德育工作提升到一個新的高度。

一、完善“孝德工程”，培育德育之源。學校著力探索研究傳統觀念與新時期德育教育的結合點，使 “孝德”成為培養愛國主義精神的情感基礎。開設“以德立校”專題講座，設計制作宣傳版面，從中華傳統文化 “修身齊家治國平天下”的內涵出發，挖掘提煉“領導修政德、教師修師德、學生修品德”的豐富內涵。針對青少年的年齡特點和身心發展規律，為培養學生的責任意識、自立意識、自尊意識，改善家長教育方法，學校舉辦了大型感恩

教育報告會，邀請著名感恩教育專家來校作了“學會感恩，讓生命充滿愛”主題報告,開展“感恩父母，孝順為責”系列活動:給父母打一次問候的電話；為父母寫一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母揉揉肩、捶捶背、搓搓手；親手做幾件家務事：打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣物等，以實際行動感謝父母。各班舉行“算算親情帳，感知父母恩”主題班會，將自己的學雜費、課本費、生活費、交通費、零花錢等支出分別統計出來，算出家長為自己的投資；計算自己學習投資的成本；假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過這些活動培養學生感知父母的養育之恩。通過開設“孝德工程”講座，建立訓導制；發揮家長委員會的積極作用，辦好家長學校培訓，樹立“孝心少年”。

二、實施愛心教育，關愛弱勢群體。學校倡導“全納教育”理念，成立了“愛心基金會”，10年來，利用師生捐助的基金救助了家境困難、品學兼優、身患重病的學生累計618名，共支出基金90000余元。為使特殊家庭學生形成健全人格，感受集體溫暖，順利完成學業，實施非常態家庭學生教育“心連心”工程。通過調查摸底、建立檔案，指定幫扶教師和學生、家長簽訂三位一體的責任書等步驟展開全面幫扶。全面貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》，推出后進生幫轉“手拉手”工程。實行德育導師制，制定心理偏差學生轉化方案，調查了解學生后進的原因，對學生進行心理輔導；對學習基礎差的學生給予個別鼓勵和輔導，讓他們學有進步；在思想、學習、生活等方面熱心關照，以愛心喚起他們的起步。

三、強化班級管理，增強激勵機制。學校在班級德育工作上深入探索改革，通過制訂試行《張掖四中綜合管理優勝班級考核評定實施方案》，使班級德育工作增強了可操作性，實現了精細化。對班主任，規范班級德育工作，加強考核力度；對學生，規范日常行為，并將個人行為融入班集體之中評價；對班級，規范班級常規管理，以創建“明星班級”為目標，做到日檢查，周公布、月評比，周一升旗儀式頒發“德育管理星級紅旗”、“值周評比流動紅旗”，月末實行A、B、C分級考核，頒發“明星班級獎牌”，進一步創新激勵機制，使班級工作由原先的行政管理變為現在的規范管理，學生由原先被動的受教育者變為現在主動的規范執行者，極大地調動了班主任工作的積極性和創造性，增強了學生規范日常行為的自覺性和主動性。為進一步強化班級常規管理，彰顯班級管理的特色，實現從多層面、多角度評價班級管理的目標，放手讓班主任在工作中大膽創新，選定工作的突破口，讓更多班級在管理中脫穎而出，樹立班級常規管理的優秀典型，結合班主任績效考核工作，開展“特色示范班級”創建活動，每月評選命名10個綜合管理示范班、文明禮儀示范班、衛生保潔示范班、遵紀守法示范班、陽光體育示范班、特色班會示范班、文體活動示范班、師生友愛示范班、社會實踐示范班、管理創新示范班，發揮了引領示范作用。

四、狠抓養成教育，常規管理育人。常規管理，是學校德育教育的基礎。新生進校后，集中進行為期一周的軍訓，對學生進行步伐行進訓練和紀律、道德常規教育，參觀學校各功能處室，訓練上下樓秩序，規范學生儀容儀表、言行舉止，培養學生愛校如家的情感和吃苦耐勞的品質。結合校園文化建設，編印《禮儀四中》，塑造學生文明優雅的精神氣質。組織學生系統學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《張掖四中學生在校一日常規》。堅持勤查儀表，教育學生整潔端莊。每天安排一名行政領導、多名值周教師、文明監督崗學生進行檢查，從早晨學生入校開始進行儀容儀表檢查，要求學生佩戴胸卡進出校門，統一穿著校服?；究刂屏四猩糸L發現象，杜絕了

學生戴首飾、染頭發、拿手機、聽MP3、打架斗毆等不良行為，逐漸形成基本的文明習慣，包括遵守作息時間的規范：不遲到、不早退、不曠課。在校園里活動的規范：見到老師鞠躬問好，不騎自行車，不亂扔果皮紙屑，不說臟話粗話；在教學樓內活動的規范：排隊有序，上下樓說話輕、關門輕、走路輕、搬物輕。在儀表形象上的規范：佩帶?；铡⒋┲７⒉淮┢嫜b異服，男生不留長發，女生不戴首飾，學生精神面貌年年都有新的變化。

五、創新實踐載體，注重活動育人。強化德育管理功能，尊重學生發展的個性特點，充分發掘學生的閃光點，推出“德育十星”評選活動，樹立各類品學兼優的德育典型——勤奮學習星、遵紀守法星、關心集體星、勤儉節約星、孝敬父母星、文明禮貌星、綠色環保星、愛心奉獻星、助人為樂星、特長才藝星。開展“才藝十星”評選活動，樹立了一批“魯迅星”、“華羅庚星”、“劍橋星”、“愛因斯坦星”、“達芬奇星”、“奧林匹克星”、“王羲之星”、“聶耳星”、“楊麗萍星”、“比爾蓋茲星”，校園群星燦爛，閃耀著開拓進取，追求理想的時代精神之光。在此基礎上，評選德智體美全面發展的一百名“杰出好少年”，力求以文明的言行影響學生，以良好的形象引導學生，以優秀的事跡激勵學生，以崇高的理想鼓舞學生，全校形成了學榜樣、趕先進的良好風尚。每年一度的青春風采大賽等活動，表彰了一大批“小歌唱家”、“小舞蹈家”、“小演奏家”、“小書畫家”，不僅培養了學生的審美情趣，培育了學生的特長才藝，提升了學生的思想能力素質，豐富了校園文化生活，也從中培養了學生合作學習、欣賞他人的的良好品德和集體主義精神。

各班根據《中國小公民道德建設行指導意見》，針對一些獨生子女中存在孤僻冷漠、不易與人合作、不愛做家務、不講禮貌、不守秩序、不愛護環

境等現象，開展豐富多彩的“五小”實踐活動，鼓勵學生在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”，在獨立面對生活時做胸懷寬闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。

六、家訪反樸歸真，形成教育合力。啟動“百名教師訪千家”活動，提出了家訪工作的“三不”原則（不向家長預約、不向家長告狀、不受家長宴請），印發了《訪前調查表》、《家訪登記表》、《訪后調查表》。各班班主任根據收錄的學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，擬定家訪計劃，任課教師積極跟進。老師們犧牲晚間休息時間，走街串巷，深入學生家庭，在第一時間了解了學生學習的現場環境，向家長介紹了學校的教育教學理念，同時匯報了學生在校表現及有關情況，并及時向家長了解學生在家的表現，特別是晚上和雙休日的動向。雙方促膝談心、溝通交流，共商促進學生發展的教育措施和方法，引導家長轉變思想，跟進時代，幫助學生樹信心、找原因、想對策，擺脫在教育子女時觀念和方法上存在的誤區，力求孩子有新突破、新發展。家訪后，班主任撰寫了內容翔實的家訪案例，將家訪經驗上升為理論概括。此項活動，充分發揮了家訪的橋梁、紐帶作用，實現家庭教育和學校教育的對接，形成教育合力，促進社會和諧，受到家長們的普遍歡迎，他們為老師們的奉獻精神而感動，對學校管理的新措施給予一致好評。

七、開展科普活動，提高科學素養。學校認真貫徹《科學素質綱要》，積極開展讀一本科普書籍，寫一篇科普論文，畫一幅科幻畫，探索身邊的一種科學現象“五個一”系列活動，積極鼓勵師生動手制作動植物標本，開展

天文觀測和知識講座，組織節水科學調查體驗活動。高規格舉辦科技創新大賽，師生們親手完成的一件件小制作、小發明、多媒體課件，貼近現實生活，充滿奇思妙想，具有一定的創新意識和科技含量，啟迪了小公民的科學心智，增強了小公民的科學素養。師生開展的研究課題，完成的科技制作，先后11次榮獲省級獎勵。學校也被確定為全市青少年科學教育與培訓基地，命名為“全市科普示范基地”。成立全市首家“機器人創新工作室”，為學生設立相應的機器人創意項目課程，讓學生在充滿樂趣的活動中，學習并掌握機械構造、電子結構、信息技術、電腦應用等綜合知識，使他們在探究科學的過程中，成為小發明家、小工程師，讓學生體會自身價值，實現未來夢想。開展活動以來，在第13屆全省中學生機器人大賽中榮獲一等獎。

八、加強法制教育，增強法制意識。利用法制、安全宣傳教育周、升旗儀式、班會、廣播、黑板報等多種形式，對師生進行法制、安全教育。邀請學校的法制副校長，結合青少年違法犯罪的案例，根據不同時期的要求，分別給學生上了《未成年人保護法》、《義務教育法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等法制課。組織“問題學生”赴甘州區戒毒所和甘肅省第三勞教所進行參觀體驗教育，邀請區檢察院干警與“問題學生”進行心靈對話，創造條件在我校舉辦了失足青少年現身說法報告會，多次在學生中舉辦了少年模擬法庭，收到了良好的效果。通過宣傳教育，使師生及家長知法、懂法、守法。

九、加強環境建設，實現環境育人。學校將教學區、活動區、生活區有效分割，避免干擾。開辟建設了網絡教室、團隊活動室、心理咨詢室、學生廣播室、閱覽室等，建造命名了“勤學亭”、“勸學亭”，開辟了24個閱報欄，新建了32個宣傳櫥窗。經過多年的凈化、綠化、美化，打造了名副其實 的“園林化單位”、“花園式學校”，校園內亭臺樓閣、長廊櫥窗、噴泉雕塑、鮮花草坪、松柏翠柳交繪成一幅引人入勝的畫卷，營造了修身、養性、怡情和讀書學習的良好氛圍，深受社會各界的好評。近年來，學校自籌資金，改建了仿古建筑，天文臺、文化長廊等。點綴了石球文化、動物造型，讓石頭親切說話，讓動物眉目傳情。樓梯、衛生間草地等處均布置有提示性的標語，使學生每時每刻都能受到校園文化的熏陶。特別是2009年由本校教師撰寫的“教育格言”和師生創作的書畫作品，為樓道文化增光添彩。將校園劃分成包干區，承包到班級，成立學生文明監督崗、環保小衛士，使校園環境得到了全天候的治理。先后購置展出了《中學生日常行為規范》、《中小學生安全教育宣傳圖片》、《弘揚民族精神，促進思想道德建設》、《樹社會新風，學文明禮儀》、《感恩教育，和諧社會》、《讓中國驕傲，讓世界震撼》、《百年奧運，百年期盼》等500幅掛圖，使學生受到了多方面的思想教育和深刻的心靈啟迪。

十、加強傳統文化教育，實現文化育人。2002年，學校自籌資金在校園內建立圣賢廣場，敬立了至圣先師——孔子漢白玉雕像，其上鐫刻著中國古代“二十四孝”的故事，并以圖文并茂的形式展出故事內涵，供全校師生瞻仰學習“孝敬父母”的傳統美德。實施經典詩詞誦讀工程，推動《三字經》、《千字文》進課堂，由教師逐句講解，學生熟讀成誦，開展古詩配樂朗誦比賽，充分發掘古詩詞名句蘊藏的內在美，打開學生的心扉，激發心靈的共鳴，使學生理解古代詩詞名句優美的意境，品味精練形象的語言，陶冶自身的道德情操。每年9月，隆重舉辦“孔子思想文化教育月”，以“走近孔子，感悟圣人”為主題，開展紀念孔子誕辰、誦讀《論語》詩句、表演宮廷樂舞、傳播儒學理論、中考誠信簽名儀式等系列活動，弘揚“厚德載物，自強不息” 的民族精神，營造了濃厚的文化氛圍，構建了厚重和諧的人文環境，對學生起到了潛移默化的熏陶作用。

十一、加強班級建設，實現思想育人。每個教室內都懸掛有國旗，開辟了班風、班訓、班級公約、班級格言、班主任寄語、學法之星、學習園地等欄目。以“德育十星”、“才藝十星”、“學科狀元”、“班級之最”為身邊的偶像，讓同學們汲取榜樣的力量。以郭永生老師為代表的眾多班級，著力探索班級思想工作的新途徑、新方法。班會上的家長參與，班主任老師的誠懇道歉，父母與孩子的書信集，師生活動合影，班級“全家?！毕鄡?，學生成長檔案袋，中考奮斗卡片，無一不體現著以人為本的理念，折射出班級大家庭濃濃的親子情、師生情、同學情。班級，儼然成為同學們溫馨的搖籃、熾熱的熔爐和飛翔的起點。

十二、開展主題實踐，播灑愛的種子。組織開展“讓愛鑄就四中教育事業的再輝煌”主題實踐活動。在教師中弘揚“師愛”精神，讓教育者明白五句話：“愛的前提是尊重，愛的基礎是理解，愛的精髓是奉獻，愛的途徑是溝通，愛的藝術是寬容”。以此勉勵教師：以熱情的期盼喚起學生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈，真誠關愛、真心理解、真正愛護、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。每學期舉辦“教師愛崗敬業報告會”、“班主任師德報告會”、“做智慧星班主任報告會”、“學生德育十星報告會”、“首屆感動校園十佳少年事跡報告會”。老師們那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神感人至深、催人奮進。同學們那純真的心靈、堅強的意志、博愛的胸懷令人激動，發人深省。老師和同學們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使師生受到了一次次心靈的震撼。先后舉行 “六心教育（忠心獻給祖國、愛心獻給社

會、恭心獻給大自然、孝心獻給長輩、關心獻給他人、信心留給自己）”、“我的中國夢” “勤儉節約”“崇尚科學，反對邪教”等主題班會。每周開設一節視頻教育課，組織學生觀看《開學第一課》、《感動中國年度人物頒獎晚會》、《尋找最美鄉村教師》《遠離網吧陷阱》、《交通、消防安全》、《人民防空》、《地震自救》等教育視頻。通過各種系列教育，塑造了學生豐富的精神世界。以愛國、守法、感恩、安全、環保、理想信念等主題活動為載體，使社會主義核心價值觀教育入耳、入腦、入心。

幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，以改革求發展，向管理要質量，經過全體師生的共同努力，學校各項工作年年上臺階，教育教學質量穩步提高。自2000以來，學校先后被評為全國中小學德育工作先進集體、全省國防教育示范學校、全省國防教育十佳陣地、全區思想政治工作先進單位、全國創建綠色學校先進單位、全區社會治安綜合治理工作先進單位、全區治安保衛工作先進單位、全國未成年人生態道德教育先進單位、全區素質教育特色示范校、全市科技教育特色學校。2007年以來，學校被評為全省園丁獎先進集體、全區基礎教育課程改革先進集體、全區教學質量考核一等獎、全區學校工作考核一等獎、全區“書香伴我成長”讀書活動先進集體、全市小公民思想道德建設先進學校、全省首批語言文字示范校，2009年被國家語委命名為全國語言文字示范校，2010年被評為全國藝術教育先進學校。2008以來年中考成績各項指標連續名列甘州區綜合考評第一名，2013年被市委市政府表彰為“全市教育工作先進集體”。

二O一三年十月十一日

第二篇：**四中德育工作經驗

發揮特色德育

豐富育人內涵

——**四中德育工作經驗

**四中學始建于1980年,經過三十八年的發展，由小到大，由弱到強，學校現已發展成具有較高聲譽的省級重點高中。幾年來，**四中結合學校實際，開展內容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的德育活動，校園文化日趨活躍，文明之風日益濃厚，優良校風學風蔚然成行，形成了以“文化為推手，環境為基礎，活動為載體，制度為保證”的德育模式。

一、文化育人：

學校文化能反映出一個學校的校風校貌，傳遞一個學校的教育理念和辦學思想。我校樹立了“為學生的終身發展服務”的辦學理念；確立了“為成功的人生做準備”的校訓；形成了“嚴謹、求實、團結、進取”的校風，把育人目標定在“塑造氣質，陶冶性情，惠澤心智”三個方面，最終實現“辦人民滿意學校”的辦學目標。文化育人是一項涉及到制度、管理、教學、物質基礎等多個層面的系統工程，是一項長遠工程，會伴隨學校發展而始終。為使校園文化健康有序的發展，我校實行由校長親自規劃，分管副校長具體落實，政教處、教務處、總務處等參與的管理格局，通過團委、年級部、學生會互相配合開展活動，創設良好的育人環境。

當你走進**四中校園時，濃郁的育人氛圍撲面而來，教學樓的激勵語是：“山明水秀恰可滋蘭樹蕙，國泰民安仍須勵志讀書?！标U釋了學校的育人目標，校園里處處設置溫馨的告示語，教學樓電子顯示屏，全天以立體方式向師生展示學校的辦學思想和辦學理念，學校的走廊，懸掛了名人格言和學生書畫，走進班級教室，可以看見精心布置的學習園地、板報專欄、名人名言，充滿著青春氣息，奮發向上的氛圍，使美麗如畫的校園成了一本生動形象的教科書，豐富多彩的校園文化成了一幅陶冶性情的藝術畫，美麗的環境與學生良好的素質相映襯，成為學校德育的“亮點”。

自從搬入新校區后，校園文化建設又邁上了新的臺階，現在，校園文化內容豐富，版面新穎，展示了我校建校30多年的輝煌成就，使學生一入校門就能夠感受到濃厚的文化底蘊，增強了學生的自豪感，營造了良好文化氛圍，提升了校園文化品位。

二、環境育人：

為了營造優美、整潔、和諧的校園環境，讓校園每一處都充滿生機和活力，近幾年來，學校按照《十年綠化美化吉林大地規劃》的要求，整體規劃，分步實施，精心營造，全力打造花園式學校，現已基本建成了一個冬夏常綠、春秋有花的美麗校園。

（1）科學規劃，職責明確。我校在資金困難的情況下，每年都在校園建設上投入大量資金，科學謀劃，合理布局，聘請園林專業設計人員，根據校園建筑風格進行規劃設計。校領導班子集體研究并制定學校五年發展規劃，校長親自帶領總務處人員，對規劃圖紙進行認真核對并督促施工。

現在校園建設年年有變化，年年上臺階。五彩的花壇，寬闊的草坪，彩色的甬道，塑膠的跑道，明亮的教室，醒目的標語，營造出濃厚的學習氛圍，讓每一個置身于校園的人在潤物無聲中享受著“凈化心靈，陶冶情操，提升人格”的教育，更讓每個**四中成員都能感受到校園文化的魅力，感受到學校對自身的要求，進而逐漸內化為一種自覺的行為習慣。

（2）重視環境育人功能，體現綠色環保理念。為了綠化、美化、凈化校園環境，學校制定了一系列規章制度?？倓仗幹贫ㄐ@綠化種植、養護、更新計劃，園藝師對校園綠化進行常規管理，學生每天定時進行衛生清掃，許多畢業生回母校后，看到如今的校園如此之美，無不歡欣鼓舞，并建立了石碑和雕塑，充分表達了對母校的熱愛。

通過一系列扎實有效的措施，**四中校園建設取得明顯成效，優美的校園環境，濃郁的文化氛圍，給參觀者留下了深刻印象，我校先后獲得省級“綠色生態校園”等榮譽。

三、活動育人：

為提高德育效果，我校以活動為載體，強化德育與實踐活動的結合，開展各種豐富多彩的德育活動，形成了自己的特色，取得了明顯的效果。

（1）把愛國主義教育放在德育的首位。利用每周的升旗儀式進行愛國主義教育，國旗下的講話稿，我們都是選用既有教育意義，又十分貼進學生心理的稿件，每次的升旗儀式，全校師生都能真正受到一次深刻的愛國主義教育。

（2）結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育。每年清明節、5.4青年節、5.18成人節、畢業典禮、校園藝術節、教師節、國慶節、12.9等節假日，學校組織開展德育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養，為學生提供展示才華、增強自信的大舞臺。

（3）積極開展“文明班級、五星學生、十佳學生”的評比活動。每周評比“文明班級”，每月評比“優秀班級、優秀寢室”，每學期評選“五星學生”，每學年評選“十佳學生”，充分發揮榜樣的激勵作用，促進學生健康成長。

（4）開展文體活動，讓活力充滿校園。有效利用體活課組織開展太極拳、跳繩、踢毽子、足籃排球比賽等活動，讓學生充分享受運動的樂趣，保持良好的心態和充沛的活力。認真組織校園藝術節，我校已經舉辦了以“展四中風采，譜時代旋律”為主題的四屆藝術節，藝術節內容豐富，形式多樣，揮灑了同學們的青春活力，豐富了師生的業余生活，提升了校園文化品位，是我校實施素質教育，構建和諧校園的具體展現。

（5）開展德育論壇。通過德育論壇，宣傳了學校德育工作理念，為老師們提供了一次互相學習的機會，也有助于學校德育工作做得更加細致，更加富有成效。

（6）新生軍訓是我校實施德育的重要手段。軍訓成為高一新生入學的必修課，通過扎實的軍訓，歷練了學生堅韌頑強的意志品質，增強了學生團結協作的意識，培養了學生嚴明的組織紀律觀念，為今后三年高中生活奠定了堅實的基礎。

（7）法制安全教育。我校十分重視法制教育，幾年來先后邀請**縣司法局、延邊少管所、大川社區關工委等單位來我校做法制報告。我校2年5班的主題班會——“模擬法庭”，榮獲州、縣中小學法制教育優質課一等獎。我校還持續開展了“**四中學生告別網吧承諾”、“**四中學生不攜帶管制刀具承諾”和“珍愛生命，遠離毒品”“消防安全疏散演練”等校園安全活動，通過這些活動，增強了法制觀念，強化了安全意識。

（8）加強親情、感恩教育。通過教育培養學生先做人、后成才的思想意識。在平時的德育活動中，我們特別注重對學生進行親情、感恩教育，每年寒暑假都給學生留一個親情家庭作業，通過一系列親情教育，我校學生品行修養得到提升。

（9）加強民族團結教育。**二中是我縣唯一朝鮮族高中，我校與**二中結為民族團結友誼校，每年的清明節，我們組織學生共同祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，讓學生們充分認識到幸福生活的來之不易。通過活動，學生之間加深了解，增進友誼，我們兩校也被評為州級民族團結先進單位。

（10）開展社會實踐活動，推進實踐育人。學校把開展社會實踐活動作為德育的重要部分，每年組織學生到鄉鎮、廠礦企業、武警部隊、學校、社會福利機構等部門，進行形式多樣的社會實踐活動，通過社會實踐，同學們接觸了社會，了解了家鄉，開闊了視野，并表示將來要為建設美好的家鄉做出貢獻。

（11）堅持開展勤工儉學活動，將勤工儉學常態化，動員全校學生回收廢舊礦泉水瓶、易拉罐等，培養學生的勤儉節約意識。這項活動不僅培養了學生勤儉節約的習慣，還給各班帶來一定的收入，受到師生的一致好評。

四、制度育人：

（1）我校十分重視德育制度建設，在多年積淀的基礎上，我校已構建了科學合理的德育工作機制：即以校長──政教處、團委、年級組──班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常行為規范教育的有序開展。建立以校長——教務處──教研組──學科教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。建立以黨支部──團委──學生會——班委會為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生的自覺能動性。建立學?！议L——社會三結合的育人體系。層層落實責任，及時發現德育工作中出現的問題，及時制定解決問題的措施。

（2）表揚、激勵教育能提高學生的積極性，幫助學生培養自信自強的性格，但世間萬物都有兩面性，在德育中光有表揚、激勵是不夠的，對學生中存在的不良行為應當采取適當批評，因為批評也是一種促人成才的教育方法。

我校在進行正面教育的前提下，根據多年的工作實際，征集班主任和學生的建議，不斷完善《**四中違紀學生處分條列》，通過法律咨詢和上報教育行政主管部門等程序，向學生、家長進行反復宣傳，并要求學生承諾遵守條列，通過這樣的方法，對學生進行遵規守紀教育，起到較好的教育作用，做到制度育人。

近兩年來，我校以德育為抓手，促進學校教學質量，高考成績連創佳績，學校先后榮獲“全國和諧教育和諧校園重點示范校”、“省級綠化美化先進單位”、“省五四紅旗團委”、“省級示范宿舍”、“省級示范食堂”、“州高考先進集體”、“州五四紅旗團支部”、“州、縣精神文明先進單位”等二十余項榮譽稱號，學校先進事跡和辦學佳績在《吉林教育》等媒體進行了宣傳報道，得到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

探索有佳境，奮斗無止境，我們將以“發展是學校永恒的主題，創新是學校不竭的動力”為信念，在今后的工作中，腳踏實地，創新德育方式，促進學生全面、健康、和諧發展，為創辦人民滿意學校而努力奮斗！

第三篇：賀蘭四中2017德育工作計劃

賀蘭四中2016—2017學第二學期德育（政教處）

工作計劃

本學期，德育工作將根據學校工作計劃的整體思路，以抗戰十四年教育為契機，踐行社會主義核心價值觀，依托學校開展的“一二三八九”文明素養提升工程，開展內容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的德育活動，做到文明禮貌、誠信做人、胸中有理想、學習有動力。繼續在德育形式和方法上求創新，在安全管理上花氣力，在細節品位上做文章，進一步拓展德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學校教育教學質量的提升保駕護航。

一、指導思想

本學期，學校德育工作仍堅持“以人為本”，“德育為先”的宗旨，以社會主義核心價值觀為主線，以抗戰十四年教育活動為契機，以提高學生文明素養為重點，以“為學生終生學習和發展奠基”為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，繼續扎實開展“一二三八九”文明素養提升工程，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發展，確保校園和諧平安。

二、德育工作總目標：豐富創新德育工作內容和形式，實現德育工作課程化、主題化、生活化、系列化、特色化，提高師生文明素養，優化全員育人格局，創建特色班、規范班，建立適宜學生發展的德育評價管理體系，加強德育創新研究，校風、班風進一步優化，繼續開展“一二三八九”文明素養提升工程，學生道德素養、良好習慣養成取得明顯成效，創建德育示范學校。強化班主任隊伍建設，加大班主任工作培訓力度，建立科學班主任管理體系，建立全員育人的工作氛圍，提高班主任工作水平。文明班級達到90%，優秀班級達到10%，樹立3個優秀特色班級和優秀班主任典型。

七年級目標：以“人生與習慣”為核心，以“落實行為規范”為抓手，1

以“強化常規”為突破口，加強行為習慣的養成教育。

八年級目標：以“人格與責任”為核心，以“注重禮儀法紀”為抓手，以“尊重師長”為突破口，要重點抓好學生心理健康教育和班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌。

九年級目標：以“成長與拼搏”為核心，以“調節心理健康”為抓手，以“穩定情緒”為突破口，要重視“三觀”教育，對學生的要求須因人而宜。

三、工作重點

1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。

2、堅持從學校和學生實際出發，以規范養成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深入開展以“一二三八九”文明素養提升工程為重點內容的系列主題教育。

3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。

4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動為載體，開創性地開展德育工作。

5、進一步做好“課外家訪”工作，做到精訪階段有重點、有實效。

6、通過班級文化建設評比，加強班級文化建設，營造“走進學校受教育、走進教室想學習”的良好文化氛圍。

四、工作措施

(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平

1、進一步明確工作職責，提高政教處工作人員綜合素質

政教處的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園學生紀律、安全教育、班級管理、班級日?；顒娱_展等。全體政教處工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍，班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生品德形成和發展的指導者，對學生品德、能力發展起著重要作用。班主任開展工作重點要從五個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行班級日常管理；③加強對后進生的轉化工作及優秀學生的培養；④溝通家庭、社會教育；⑤督促課外活動的有序開展。政教處要認真督導、緊緊依托班主任做好班級管理，抓好德育工作。

①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規》，用《賀蘭四中班主任工作條例》規范班主任的各項工作。

②嚴格執行《文明班級量化考核實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，一周一累計，一月一評比，作為學期評優和核算班主任績效的重要依據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行“一票否決”。

③召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面采取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所突破。(二)加強學生德育系列教育

1、抓行為養成。切實抓好學生的文明習慣教育。.以養成教育為切入點，以“學校的事情爭著做，父母的事情幫著做，自己的事情自己做”為教育目標，依托“一二三八九”文明素養提升工程，本學期重點開展“九無”活動（教室無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無印跡、校園無垃圾、出口無臟話、樓道無打鬧、校服無涂畫、發型無怪異，學生無打架）開展“五提 3

倡，五禁止”活動（即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止打架斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止夜不歸宿，禁止上網吧，禁止抽煙喝酒）認真組織學生學習《中學生日常行為規范》，結合學生特點，堅持從小事抓起，抓儀容儀表，抓電動車、自行車的規范擺放，抓文明禮貌，抓亂丟垃圾，抓亂寫亂畫，抓破壞公物等，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，培養學生良好的文明、衛生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規教育。

2、堅持每周一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。

3、充分利用好班會、團會等德育陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作為學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

4、抓好特殊學生的教育。班主任通過家訪獲得第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。通過政教處、治安室、班主任對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生;對嚴重違紀學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規范行為，用校規守護校園。

5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，減少違紀違規現象。

6、作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發展。七年級著重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。(三)實行精細化管理，確保德育實效工作

1、抓檢查落實，政教處仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、兩操、校園紀律、安全、文明禮儀、活動參與、班級文化等)，檢查結果及時公布，表揚先進，鞭策后進。

2、做好班級工作的日常量化考核，力求考核公平、準確、科學、周周公布考核結果。

3、進一步規范“優秀、文明班集體”、“文明寢室”考核評比制度，加強對學生在校紀律、衛生、日常習慣的管理，使學生素質再上新臺階。

4、加強校園不文明行為的整治力度。作好學生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。(四)加強安全管理，確保校園平安

1.抓好安全管理工作，保障學校師生安全。安全是社會穩定、校園和諧、家庭幸福的基礎。全體教職工必須樹立“責任重于泰山，穩定壓倒一切”的思想，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，做到警鐘長鳴，把學校安全工作放在各項工作的首位，不折不扣嚴格落實上級安全工作的有關文件和條例，健全學校安全工作領導機構和各項安全工作負責制度，依法落實各項安全措施，做到負責到人。根據“誰主管，誰負責”的原則，校長是學校安全工作的第一負責人，各班班主任是該班安全工作第一負責人，各處室管理人是該室安全工作第一負責人，學校將把安全工作作為對每個教職工工作目標考核的重要內容，并實行“一票否決”制度。堅持每天落實校園安全巡查制度，并認真做好臺帳。

2.消防安全重在防范。抓好消防安全工作。學校要貫徹“預防為主，防消結合”的方針，要嚴格按消防部門的要求，配備消防人員和消防器材，并請消防大隊人員到校對師生進行消防知識講座，增強師生消防意識，對學校的消防設施設備定期進行檢查，發現損壞及時維修，并按照規定配足配齊消防器材，及時更換過期或失效的滅火器，密切注意易燃場所，防患于未然。定期進行消防演練。

3.進一步抓好安全工作,確保學生健康安全。樹立“安全第一”的思想，對 5

安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、團會、宣傳欄、廣播站等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。

4.切實做好學生集體活動的安全工作。校內組織運動會、集會、升降旗儀式、早操操等集體活動時，班主任是安全工作的負責人，學生上、下樓道靠右有序行進。學校組織師生外出活動，必須事先報主管部門，待批準后方可進行。組織學生外出活動，要有學校領導帶隊，有足夠的教師負責管理，要準備好外出活動安全預案。

5.充分發揮“警校共育”的作用，通過與交警大隊、公安局派出所合作，搞好學生法紀教育、交通規則和交通安全教育，營造和諧的校園氛圍，真正起到“警校共育”示范作用。

6.做好校園周邊安全工作。學校積極配合公安局、派出所，進一步加強對校園周邊環境的治理，重點清理清查在校園周邊200米內的各種營業性歌舞廳、網吧、電子游戲廳等。禁止在校園周邊辦生產易燃易爆品的企業。

7.切實抓好安全教育。學校利用教師會、學生集體早會、班會、健康課等多種途徑，開展形式多樣的安全教育，使學校安全宣傳和教育經?；?，制度化，把安全基本常識融入日常的教育教學活動中，增強廣大師生員工做好安全工作的法制觀念，自我防范意識與自我保護能力。把防火、防電、防盜、防意外納入教育議題，并且結合不同時期的安全教育重點，嚴格規定學生不準騎摩托車上學，不準下河游泳等，舉辦安全知識競賽，定期舉行應急疏散演練，定期清繳管制刀具等危險品。

8.強化門衛制度，加強校園巡邏，來客預約，進門登記。學校加大投入力度，加強走讀生和體校生的管理工作，凡因病回家學生必須履行請假手續和班主任簽名，確保學生出入平安。完善學校監控系統，加強“技防”。并由政教處牽頭組成快速反應行動小組，堅持上午、下午放學時進行巡查，學校大門堅持24小時值班，節假日要安排節假日值班人員，防止校園傷害事件的發生。

9.加強安全工作的檔案管理。學校要按照安全工作的要求，完善制度，規范管理，建立安全工作專項檔案，做到安全工作檔案資料齊備。

10.建立問題學生檔案，關注發展勢頭，加強轉化的過程研究。加強同問題學生家長的密切聯系，共同研究有效的引導方案。要求班主任對問題學生關注“三點”：思想上的閃光點，智能上的特殊點，轉型上的突破點；做到“三心”生活上關心、引導上耐心、工作上用心；開展“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導。

(五)加強學校、家庭、社會“三位一體”的網絡體系建設，全方位優化育人環境。

1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力;二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力;在全校范圍內開展家長開放日活動，要求每班每周邀請一位學生家長蹲點聽課，開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。

2、做好家校聯系工作。對學困生，留守兒童要多給予關愛，一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。

五、主要開展的教育活動。

1.落實十四年抗戰教育活動，開展法制教育。本學期，我們擬邀請司法人員做法制教育專題講座一次。

2.繼續“開展“一二三八九”文明素養提升工程主題教育。3.開展特色體育課外活動，學校運動會，豐富學生校園生活。4.開設學生禮儀教育課，舉辦賀蘭四中禮儀大賽。5.特崗教師和35歲班主任主題班會技能大賽。6.繼續開展第五批“校園之星”評選活動。7在全校范圍內繼續深入開展“日行一善”活動。

8召開班主任經驗交流及研討會，主要解決當前年輕班主任在班級管理當中的困惑、疑問、比較棘手的問題。

9、校園文化藝術節活動。

10、開展以“誠信教育、感恩教育、安全教育、傳統文化教育等為主體的系列教育活動。

11、強化“名班主任工作室”工作，啟動實施“學生成長導師制”工作。

12、全校統一主題，開放班會，邀請部分家長、任課教師觀摩班會課活動。以上計劃只是框架性的方案。在實際的工作中，我們會根據具體情況隨時完善其內容?？傊?，本學期政教處工作將繼續做到“有布置、多檢查、勤通報、促落實”，杜絕形式主義，以收取實效為出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

六、具體工作安排

二月：主題——學規章，定計劃，增強紀律意識，樹立新形象。

1、擬訂班務工作計劃，進行入學教育。落實十四年抗戰教育活動。

2、認真落實新版《中小學生守則》內容。

3、召開班主任工作布置與培訓會。

4、班主任組織學生學習“一二三八九”文明素養提升工程先關內容。

5、召開學生會干部會議

6、全校性的學生儀容儀表大檢查

三月：主題——學習雷鋒精神，做一名優秀的四中學子

1、主題班會《學雷鋒，見行動》

2、七、八年級廣播操匯報演出

3、學生安全教育日系列活動

4、召開公寓樓樓道長會議

5、做好九年級中考百日沖刺活動 四月：主題——緬懷先烈，感恩先輩

1、清明紀念活動：八年級祭掃革命烈士墓(團委組織)

2、班級文化建設評比

3、班主任工作研討會及半學期總結

五月：主題——傳承五四精神，做創優爭先典范

1、主題班會《傳承五四，創優爭先》 2、5.13母親節《感恩母親》——寫給母親的一封信活動

3、紀念5、12防震疏散演練

4、做好校園文化藝術節相關活動 六月：主題——感恩教育

1、召開安全教育專題會，組織逃生演練和防溺水教育活動 2、6.10父親節，主題班會《心存感恩，成就人生》

3、九年級學生中考心理輔導。七月：主題---總結評比

班主任學期總結，學生學期評比。

2017年2月15日

第四篇：神木四中德育工作總結

神木四中2017—2018學第二學期

德育工作總結

本學期來，神木四中全面貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人的根本任務。在學校“尊重人、塑造人、發展人”的辦學理念和“有德、有為、有信”的辦學目標的引領下，我校的德育工作以學生實踐活動為載體，以健全學生人格、發展學生各項能力為主線，以弘揚社會主義核心價值觀為主旋律，充分發揮班級、年級、學校三個層面和家校聯合的育人功能，開展了一系列符合我校實際的、有特色的德育工作，并取得了良好的成效。

一、打造校園精神環境，突出愛國主義教育內容

愛國主義是我們民族精神的核心，是實現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動力。對于中華民族“夢之隊”的青少年來說，愛國主義教育意義重大。我校愛國主義教育具體體現在對黨的十九大精神的傳播和對中國傳統文化的弘揚。

1、升旗儀式

升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有效手段。為了展現班級風采，強化學生的集體主義觀念，培養和弘揚師生愛國主義精神，本學期我校實行班級組織升旗儀式制度，同學們積極參加，有自編自導的各類詩歌朗誦、歌曲、快板等節目。

2、主題班會

（1）每周班會課。班主任對一周的情況予以分析，與班干部和學生探討接下來一周班級建設的方向和重點。并以“愛國”“誠信”“學風建設”“文明禮儀”“失敗課”“三節教育”“傳染病教育”等為主題開展班會課。讓每一位學生能投身于班集體建設之中。

（2）學習十九大精神主題班會：邁進新時代，續寫新篇章。

為認真學習、貫徹、落實黨的十九大精神，根據陜西省教育廳《關于在全省中小學深入開展“十九大精神進校園”主題教育的通知》，我校于2018年3月25日晚自習，以班召開學習十九大精神主題班會。（3）“三節”主題班會

為培養學生良好行為習慣，教育學生把優良的傳統的勤儉節約理念落實到平時的生活中，我校各班舉辦以“三節”為主題的主題班會。

（4）“失敗課”主題班會

為了提升我校學生直面失敗的能力，錘煉學生敢于冒險、勇于嘗試、追求創新的精神，我校召開了神木四中“失敗課”主題班會。

（5）傳染病、肺結核、艾滋病等健康主題班會

為了提升我校學生健康意識，防止傳染病的發生，我校進行了多次健康教育主題班會，做到了本學期傳染病的零發生。

3、利用傳統節日活動，引導教育青年學生

（1）“清明節”祭奠活動：烈士陵園祭奠英烈、網上祭英烈、參觀革命英雄紀念館。

（2）以“繼承民族傳統，弘揚愛國情懷”為主題的“端午節”經典詩詞誦讀大賽。

4、開展主題文化活動，增強學生愛國情懷

中華經典活動滲透愛國主義教育，如詩歌朗誦比賽、中華經典誦讀等活動。志愿者活動實踐愛國主義教育，學雷鋒月慰問福利院，讓學生認識到新時代的美好和偉大，增強對偉大祖國的熱愛。

二、注重班主任隊伍建設，提升育人智慧

班主任是班級建設的靈魂人物，要想進一步促進班級和學校學風建設，就必須要更新班主任帶班理念，提升班主任帶班智慧。本學期具體做了以下工作：

1、實行班主任例會制

每周日收假晚自習進行班主任例會，總結一周各班的紀律、衛生、學風情況，并對下一周班主任的工作要點進行梳理，進行班主任管理經驗交流、班主任工作能力提升培訓、學生心理健康教育培訓學習等，提高班主任的管理和育人能力，促進班主任工作的順利進行。

2、定期開展班主任培訓會和交流會

為了給班主任提供一個互相學習管理經驗，交流育人智慧的平臺，德育處定期開展班主任培訓會和交流會。

3、主題班會比賽

為了進一步提高主題班會質量，提升學風建設水平，開展了高一年級最佳主題班會評比活動。

4、外出培訓

學習先進的管理育人智慧，高三班主任外出上海華東師大培訓。

5、班級考核、班主任階段考核考核細化

通過值班校長、值周領導、值周教師、樓管辦、保衛科、學生會等來加強班級管理，做到公平、公正、公開，提高了班級管理效率，使學風校風得到優化。

通過對班級階段考核、班主任工作手冊、學生成長記錄冊的檢查和對班主任意見調查等來對班主任工作進行綜合考核。

三、教育從“心”入手，健康伴生成長

為使同學們能有一個平和健康的心態成長、成才，我校本學期加大了心理健康教育工作，具體主要有以下幾方面：

1、開學初班主任培訓 本次培訓主要對班主任心理健康教育方面進行了培訓和指導工作。

2、赴十一中參加心理健康教育暨家庭教育培訓項目啟動儀式。

3、心理委員培訓

各年級各班設立了班級心理委員，男女各一名，并定期培訓。4、5.25心理健康教育與系列活動

文化長廊心理科普知識宣傳、班級心理測試、心理班會、心理電影《阿甘正傳》展播、心理漫畫大賽、心理委員輔導《我們在一起》、我以微笑為你加油等。

培養有德有為有信的好青年

5、心理健康教育主題班會

6、愛心跳蚤市場（表達了愛心，溫暖了寒窗）

四、重視養成教育，促進學生全面發展

1、文明素養教育

以文明養成教育為契機，緊緊圍繞文明禮儀養成，通過對校園內文明和不文明現象視頻展示，讓每一位學生在反思或被鼓勵的過程中進一步提升自己的文明素養。

2、文明就餐活動

為了使得我校學生全面養成文明健康的就餐習慣，我校設立文明就餐監督崗，擔任文明就餐監督崗的同學們積極地與值周領導、教師配合認真負責，深入檢查，引導就餐秩序。

3、垃圾分類活動

為培養學生的環保意識，提升學生的主人翁意識，我校開展垃圾分類活動。垃圾分類監督員（每周每班6人）每天按時在指定垃圾分類回收處監督值日生是否按要求分類回收垃圾并記錄情況。

4、青年志愿者活動

美化校園，志愿者在行動，通過這樣的活動增強了同學們愛護校園、清潔校園的意識，提升了服務意識，進一步促進了校園精神文明建設。

5、校園控煙活動

為了保護師生健康，營造環境優美、健康文明的、清潔無煙的校園環境，我校開展控煙活動。

6、標準化宿舍建設（推進我校宿舍文化建設，培養學生良好的生活習慣）

7、嚴格管控手機，不乏人文關懷

為了進一步規范和嚴肅學校的規章制度，給學生營造一種濃厚的文化氛圍和積極向上的學習環境，培養學生形成良好的學習行為習慣，學校在全校范圍內開展了關于“禁止學生在校園內攜帶和使用手機”的活動，同時也充滿人文關懷，為那些有特殊情況需要帶手機的學生提供保險柜保管手機，等到周末回家取出。

8、各類獎勵活動（文明班級、文明宿舍、優秀班干部、學生，模范團干部、優秀團員、模范舍長等）

五、積極開展安全教育，創建平安校園

各類教育，安全第一，學校的安全教育是頭等大事，加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護學生安全，使學生健康成長。

1、食品安全

對學生灶進行多次食品安全衛生檢查，對學生灶半成品生產商進行調研，對生活委員進行食品安全知識培訓。

2、傳染病預防

堅持天天消毒制度、進行了春秋季節性的傳染病宣傳教育、結核病知識競賽、結核病黑板報評比、禁毒知識宣傳等活動，保證了我校無一例結核病及其它常見傳染病的發生，為師生健康工作學習提供了有力保障。

3、防范電信詐騙宣傳

針對當前在校學生電信詐騙防范意識薄弱這一情況，為了進保障學生的財產安全，我校開展了以謹防電信詐騙為主題的安全會議。

4、交通安全教育

召開部門工作會議，對保衛科人員進行安全培訓和指導，在班內開展交通安全教育小班會。

5、預防欺凌宣傳活動

全校開展了預防校園欺凌事件的宣傳活動，舉辦了制作預防校園欺凌的手抄報比賽活動。

6、預防溺水宣傳活動

校園廣播站對暑期如何預防溺水進行溫馨提醒，各班召開以“預防溺水，珍愛生命”為主題的班會。

7、建設“三防”，保障平安

通過建設“三防”，進一步健全校園安全防范機制，確保校園不發生影響學校正常教育教學秩序的事件，努力構建“平安校園”。8、5.12防震安全疏散演練

為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，加強學生的自我保護意識，培養學生的自我保護能力，特于5月12日舉行教學樓防震安全疏散演練。

9、各類安全培訓會

校園安全工作專題會議，走讀生安全教育家長會，班干部安全教育培訓會等。

六、家?；ネüぷ鞒Ｗゲ恍?/p>

1、家長會

在各年級舉行家長會，與家長進行面對面的交流，心與心的溝通。班主任和科任教師使每位家長了解到自己子女的進步和班級管理方法等，通過意見征詢匯總，家長對學校的管理非?？隙?，提高了我校的社會認可度。

2、家委會

召開家委會管理和安全會議，組織家委會委員參觀了學生餐廳和學生宿舍，并進行了后廚參觀和就餐，家長對我校的辦學條件和管理贊不絕口，給予了高度評價。

3、班級微信、QQ平臺

班主任通過微信或QQ平臺，可以發布相關的通知或者教育文章，也可以與家長就學生的在校情況進行溝通，形成教育合力，讓教育變得高效。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育等各個環節中。我們會不斷地學習和創新，也希望老師們多提寶貴意見，使我校的德育工作更上一個臺階，為良好的校風學風建設提供堅強的保障。

第五篇：晉寧四中2013年德育

晉寧四中2013年德育、安全工作總結

晉寧四中張文寶

作為分管晉寧四中德育、安全、九年級校長的副校長，回顧2013年所分管的工作，我認為存在的問題主要表現在：

1.生的養成教育亟待提高。主要表現在：七年級學生課間打鬧、隨手亂丟垃圾、罵臟話、打架、不遵守課堂紀律、破壞公物、學習習慣差等問題突出；八年級學生課間玩手機、談戀愛、破壞公物、男女生打鬧、破壞公物、學生學習習慣差等問題；九年級學生校外違法、遲到、離家出走、抽煙、早戀等問題突出。

2.校園文化是以學生為主體，體現校園精神為主要特征的一種群體文化，它能促進師生科學文化素質和思想道德素質的不斷提升，是學校發展的靈魂。從一所學校的校園文化，可以彰顯出一所學校的教育理念和辦學特色。晉寧四中有團隊室，有充足的音體美師資，我們是否能發揮學生團員、少先隊先進性的作用，在學生群體中發揮同伴教育，是否培養特長生，讓部分學習基礎差的學生，發揮其專長，樹立自信，提供展示自我的平臺，引導向積極健康的方向發展。

3.加強班主任、樓層管理員、宿管員的建設，加強對年輕班主任的培訓和指導，優化班主任隊伍。明確樓層管理員、宿管員的職責，提高責任心。

4、每月組織各部門進行安全排查，落實責任，而不是停留在面上，防患于未然。

5.認真做好九年級導優輔差工作，對前100名學生的基本情況能掌握，對每一次月考存在的問題及時處理。

6.各科選拔一名優秀教師負責收集中考信息，整理資料，為中考復習做準備。