第一篇：思修復習材料

緒

論

1、如何樹立新的學習理念，培養優良學風（3）

自主學習的理念；全面學習的理念；創新學習的理念；終身學習的理念；勤奮；嚴謹；求實；創新

2、創新的概念（5）

就是要不拘陳規，敢為人先，進行創造性的學習和思維。對于大學生來說，不僅要認真學習，善于思考、掌握、加工、消化已有知識，還要敢于突破陳舊的思維定勢，勇于開拓，力求有所發現、有所發明、有所創造，不斷激發自己的創新意識，培養創新精神和創造性思維，為將來的創造性工作打下良好基礎。

創新是指：以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，并能獲得一定有益效果的行為。

3、社會主義核心價值觀的內容（11）

黨的十八大報告明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善、積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

（社會主義核心價值觀，是社會主義核心價值體系的精神內核及其遵循的根本原則）

第 一 章

1、理想的含義（15）

理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物。理想是人們在實踐中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

2、大學生為什么樹立理想信念（18）

可以引導大學生做什么人，引導大學生走什么路，激勵大學生為什么學。

3、區分社會主義核心價值觀和體系

第 二 章

1、愛國主義概念（39）

愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族精神的核心。

2、愛國主義理論是什么（42）愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱；愛國主義是維護祖國統一和民族團結的紐帶；愛國主義是實現中華民族偉大復興的動力；愛國主義是個人實現人生價值的力量源泉。

3、民族精神（48）

民族精神是中國精神的主要內容和重要組成部分。所謂民族精神，是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規范、精神氣質的總和。

中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神

改革創新是時代精神的核心（52）

4、做忠誠的愛國者（55）

自覺維護國家利益（自覺維護國家利益，就要承擔對國家應盡的義務；自覺維護國家利益，就要維護改革發展穩定大局；自覺維護國家利益，就要樹立民族自尊心和自豪感）促進民族團結；維護祖國統一；增強國防觀念。

5、國防觀念的概念（59）

國防觀念是指一個國家和民族對國防建設的目的、內容、途徑和重要性等問題的認識，它主要包括國防憂患意識、國防目標意識、國防價值意識、國防責任意識、國防法制意識和國防獻身意識等。

6、新的國家安全觀（61）

新的國家安全觀不僅包括傳統的政治安全和國防安全，還包括經濟安全、科技安全、文化安全、生態安全、社會公共安全等。

第 三 章

1、人生觀定義（65）

人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，他決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態度。

2、人生目的的定義（66）

人生目的是指生活在一定歷史條件下，對“人為什么活著”這一人生根本問題的認識和回答，是人在人生實踐中關于自身行為的根本指向和人生追求。

3、人生價值（74）

? 人生價值是人的生活實踐對于社會和個人所具有的作用和意義。

? 人生價值內在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。人生的自我價值和社會價值，既相互區別，又密切聯系、相互依存，共同構成人生價值的矛盾統一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發展的必要條件，人生自我價值的實現是個體為社會創造更大價值的前提。另一方面，人生的社會價值是社會存在和發展的必然要求，人生社會價值的實現是個體自我完善、全面發展的保障。沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。人是社會的人，這不僅意味著個體物質和精神的需要必須在社會中才能得到滿足，還意味著以怎樣的方式和在多大程度上得到滿足也是由社會決定的。

? 因此，衡量人生的社會價值的標準是個體對社會和他人所作的貢獻。

第 四 章

1、道德的概念（90）

道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態。它是以善惡為評價標準，主要依靠社會輿論、傳統習俗和內心信念來維系的心理意識、原則規范和行為活動的總和。

2、道德的起源（90）

首先，社會關系的形成是道德賴以產生的客觀條件。道德是社會關系的產物，只有形成了人與人、人與社會之間的相互關系，才會產生道德。其次，人類的自我意識的形成與發展是道德產生的主觀條件。意識到自己與他人和集體的不同利益關系以及產生了調解利益矛盾的迫切要求時。主客觀條件統一于生產實踐。

3、道德的功能系統（91）

主要的功能是認識功能和調節功能

4、道德的社會作用（92）

道德的社會作用主要表現在：道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展；道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量；道德對其他社會意識形態的存在有著重大的影響；道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力；在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。

5、中華民族優良傳統的主要內容（95）

? 注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。

? 推崇“仁愛”原則，追求人際和諧。? 講求謙敬禮讓，強調克驕防矜。? 倡導言行一致，強調恪守誠信。

5、正確對待中華民族道德傳統（99）

在對待傳統道德的問題上，要反對兩種錯誤觀點。一種是虛無論，另一種是復古論。虛無論對傳統道德不加分析地全盤否定，甚至主張全盤西化。復古論對傳統道德中的精華和糟粕都缺乏科學辨別，刻意拔高傳統道德特別是儒家傳統道德，主張以傳統道德代替社會主義道德。二者都割斷了道德的歷史與發展的關系，否定道德的歷史進步性。

6、為人民服務作為社會主義道德建設的核心，是社會主義道德區別和優越于其他社會形態道德的顯著標志

7、公民基本道德規范（107）

?公民道德建設實施綱要?第一次系統明確提出“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”

第 五 章

1、法律的定義（120）

法律是由國家制定或認可并依靠國家強制力保證實施的，反映由特定社會物質生活條件所決定的統治階級意志，規定權利和義務，以確認、保護和發展有利于統治階級的社會關系和社會秩序為目的的行為規范體系。

2、社會主義法律的本質（124）

? 從法律所體現的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現。

? 從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律和自然規律的反映，具有鮮明的科學性和先進性。

3、社會主義法律的作用（125）

? 法律的規范作用：指引作用，預測作用，評價作用，強制作用，教育作用。

? 社會主義法律的社會作用：確立和維護人民民主專政的國家制度，確定和維護社會主義的經濟制度，確立和維護和諧穩定的社會秩序，推動社會改革與進步。

4、法律運行的過程（128）

法律制定（立法）、法律執行（執法）、法律適用（司法）、法律遵守（守法）等環節。

5、憲法的特征（130）

? 在內容上，憲法規定國家生活中最根本最重要的方面。? 在效力上，憲法具有最高的法律效力。

? 在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格。

6、憲法的基本原則（131）

? ? ? ? ? 黨的領導原則 人民主權原則 人權保障原則 法治原則

民主集中制原則

7、民族區域自治制度（134）自治制度是我國為解決民族問題，處理民族關系，實現民族平等、民族團結、各民族共同繁榮發展而建立的基本政治制度。

8、我國公民的基本權利（137）

平等權，政治權利和自由，宗教信仰自由，人身自由權，監督權和取得國家賠償權，社會經濟權，文化教育權，特定主體權利。

9、中國特色社會主義法律體系的構成（144）

? ? ? ? 憲法是中國特色會主義法律體系的統帥 法律是中國特色社會主義法律體系的主干

行政法規是中國特色社會主義法律體系的重要組成部分 地方性法規也是中國特色社會主義法律體系的重要組成部分

10、社會主義法治理念的基本內容（154）

依法治國，執法為民，公平正義，服務大局，黨的領導

論述題

１．

公共秩序是由一定規律維系人們公共生活的一種有序化狀態。在當代社會，維護公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義愈加突出。校園生活是重要的公共生活它具備了公共生活的開放性、透明性等特點，大學生在公共生活中要自覺遵守學校的校規校紀。這樣才能使我們的校園更加有利于大學生的成長成才。某某同學不遵守規定，不服從管理說明該生??作為西藏民族學院的大學生應該有序參加公共生活。２．

愛國主義的科學內涵：

愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族精神的核心。

愛國主義的時代價值是維護祖國統一和民族團結的紐帶。座位大學生應將愛國情感轉化為行動，作為西藏民族學院的學生應該積極維護民族團結，與**集團作斗爭，保障西藏安全。以中華民族為己任，做忠誠的愛國者。３．

人生價值的概念：社會價值、個人價值 人生價值的作用

結合材料，ＸＸ的行為感動了老百姓，受到了人民的認同可，通過他的貢獻，體現了個人價值與社會價值的統一。ＸＸ是我們的榜樣，在今后的工作中，我們要辛勤勞動、為人民勞動，創造自己的人生價值。４．

誠信是我國的傳統美德，大學生應該自覺培養誠信美德： 誠信是大學生樹立理想信念的基礎，是大學生全面發展的前提。誠信是大學生進入社會的通行證。

ＸＸ同學違反??作為大學生，提高自身素質的五種方法：學思并重的方法（虛心學習，積極思索，辨明善惡，學善戒惡，以涵養良好的德行）省察克治的方法（通過自我反省檢驗以發現和找出自己思想中與行為中的不良傾向、不良念頭，并加以及時醫治和克服）慎獨自律的方法（沒有在監督的前提下，堅持自己的道德觀念，自覺按照道德要求做事）積善成德的方法（積累善行或者善德）知行合一的方法（把提高道德認識與躬行道德實踐統一起來）

第二篇：思修復習

考試題型：

一、簡答題；

二、辨析題；

三、論述題；

四、材料題；

五、案例題

《思想道德與法律基礎》復習重點

第一章重點

理想、理想的類型、信念、信仰

第二章重點：

全章都要仔細看

第三章重點

人生價值的含義、人生價值的特征、人生價值的衡量、人生價值的標準與評價、人生價值實現的條件、個人與社會的關系

第四章重點

第四節 恪守公民基本道德規范

第五章重點

第一節 公共生活與公共秩序、第三節 公共生活與法律規范

第六章重點第三節

戀愛、婚姻、婚姻法、重婚、離婚

第七章重點

第二節樹立社會主義法治觀念 第四節 加強社會主義法律修養

第八章重點：民法、刑法

思想道德與法律基礎》不考試的內容

? 第五章

? 第三節138頁第（二）《集會游行示威法》

?140頁第（三）《環境保護法》

? 第六章職業家庭

? 第一節 153頁與《公務員法》相關內容

? 第二節實體法律

?223頁《合同法律制度》

?224頁《知識產權法律制度》

?225頁《商事法律制度》

?226頁《行政法律制度》

?229頁《經濟法律制度》

?第三節 我國的程序法律制度

備考提醒：

一、認真通讀兩本教材，明確主要的章節和概念。

二、到公郵下載各類法律條文，閱讀并適當理解。

三、回顧課堂所涉獵過的案例和視頻。

四、在試卷問答中注意：

第一，尋找與題目相關的道德主題（社會主義核心價值體系、理想信念、愛國主義和民族精神、世界觀人生觀和價值觀、社會主義道德和社會公德、職業道德和家庭美德）和法律依據（憲法、民商法、行政法、經濟法、刑法和訴訟法等等）。

第二，回答問題要有一定的條理（為什么——是什么——怎么樣；從主觀上說、從客觀上說；從道德層面、從法律層面；一二三）。

第三，回答主觀題一定要盡量填寫完整，多表述一些文字，切忌空白。

第三篇：思修辨析題(復習)

一、道德與法律的關系 1道德的涵義：主要是指一定社會調整人與人之間、個人與社會之間的行為規范的總和。

2法律的涵義：是由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的，以規定人們的權利與義務為內容，通過對人們行為的作用來調整社會關系的社會行為規范體系。3道德與法律的聯系：

1）道德與法律都是調節人與人、人與社會、人與自然之間相互關系的一種社會規范；

2）道德與法律都是社會主義生產關系的反應，體現了無產階級和廣大人民的共同意志；

3）道德與法律在許多方面是相通的。法律為道德提供了保障，道德建設為法律制定提供了目標。4道德與法律的區別

1)表現形式不同：法律是國家制定或認可的一種行為規范，它具有明確的內容，通常以各種法律淵源的形式表現出來，而道德規范的內容存在于人們的意識中，并通過人們的言行表現出來；

2)調節領域不同:道德所涉及的范圍是極其廣泛的，包括人們的行為、思想等，而法律只調整人們有關法律明文規定的行為；

3)調節方式不同：法律是國家強制力保證實施，而道德主要依靠社會輿論力量，靠人們自覺遵守。5總述

道德和法律是味，調節人們思想行為，協調人際關系，維護社會秩序的兩種基本社會規范。道德和法律雖然在表現形式、調節領域、調節方式、調節目標等方面發揮的作用和方式有很大不同，但是二者作為上層建筑的重要組成部分相輔相成、缺一不可，共同服務于經濟社會健康有序發展。

二、依法治國與以德治國的關系 1依法治國的涵義：是加強社會主義法制建設，以法律為重要依據和手段處理國家，為社會主義市場經濟發展和國家治理提供重要的法律保障。

特點：以其權威性和強制手段規范社會成員的行為及其關系，強調他律，以強制性為基礎。

2以德治國的涵義：即加強社會主義道德建設，提高人民群眾的思想道德素質，以社會主義道德為主要依據和手段治理國家，為社會主義市場經濟的發展和社會的全面進步奠定重要的道德基礎。強調道德內省與實踐磨練的統一，強調個人修養和集體修養的統一，強調社會主義道德規范約束人們行為與社會主義道德規范不斷發展完善的統一。

特點：以說服力與勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。規范社會成員的行為及其關系，強調自律，以自覺性為基礎。3區別

1）治國方略上的差異：法治主要側重于先治“法”，德治側重于先治“人”。治人是治法的依托，治人有助于更好的治法，要實現法治的理想目標，還必須把依賴點放在治人上； 2）法治是他律之治，德治是自律之治。法律只約束人們的外在行為，而道德不僅僅約束外在行為也約束人們的思想意識。

1)法治與德治密切聯系，互相支持，互為關系，彼此缺一不可；

2)法治與德治有著共同的精神——秩序；

3)法治與德治都是實現國家穩定和長治久安的需要和保障；

三、理想與信念的關系 1理想的涵義：理想是人們在實踐中形成的，有可能實現的對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀人生觀價值觀在奮斗目標上的集中體現。

2信念的涵義：信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。3區別

1）理想的穩定性低于信念；

2）信念比理想傳播的范圍要廣，也可以說，理想具有一定的獨特性，而信念具有同一性。4聯系

1）理想是信念的支持，是人們追求理想目標的強大動力，信念一旦形成，就會使人堅貞不渝，百折不撓地追求理想目標；

2）在人的生命歷程中，理想與信念缺一不可，如影隨形，相互依存。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想； 3）當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張，當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯系的一種向往與追求；

4）理想是信念的根據和前提，信念是理想實現的重要保證

四、民法與刑法的關系 1民法的涵義：是調整平等主體的公民之間、法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總和

2刑法的涵義：是統治階級為了維護其階級利益和統治秩序，依據自己的意志，以國家的名義頒布的規定犯罪、刑事責任與刑罰的法律規范的總稱。3聯系

1)民法和刑法都是我國社會主義法律體系的重要組成部分； 2)民法和刑法都是維護社會和諧安定，社會經濟文化發展順利進行的重要保障；

3)民法和刑法都是為了維護公民的合法權益而制定； 4)民法和刑法都符合法律的假定、處理、制裁的原則。4區別

1）二者的基本原則不同：民法講究主體平等原則、公平原則、誠實信用原則、自愿原則以及禁止權力濫用原則，刑法講究罪刑法定原則、罪刑相當原則以及適用刑法一律平等原則；

2）二者實質不同：民法注重調整并解決問題，通過仲裁的方式，而刑法注重犯罪與刑罰，追究犯罪，用強制力實施制裁；

3）目的不同：民法目的在于調整財產關系和人身關系，刑法目的在于維護統治階級利益和統治秩序；

4）主體不同：民法主體是公民法人或者可以說是當事人，刑法主體是三法機關（人民法院、人民檢察院、公安機關）； 5）程序不同：民法是申請、受理、審理、執行，刑法是立案偵查、起訴、審判、執行。5總結

民法和刑法都是社會主義法律體系的重要組成部分，都是維護社會和諧安定、社會經濟文化有序發展的重要保障，但是二者在原則、實質、目的、主體、程序等方面存在著不同之處。

五、民事行為能力與刑事行為能力的關系 1民事行為能力是指民事主體獨立實施民事法律行為的資格 2刑事行為能力是指刑事主體獨立實施刑事法律行為的資格 3區別 1）范圍不同

民法：

? 完全民事行為能力（18周歲以上）? 視為完全民事行為能力（16~18周歲）

? 限制民事行為能力（10~16周歲、不能完全辨認自己行為的精神病患者）。

? 無民事行為能力（10周歲以下、不能辨認自己行為的精神病患者）刑法：

? 完全刑事行為能力（16周歲以上）? 相對無刑事行為能力（14~16周歲)? 限制刑事行為能力（14~18周歲）? 完全無刑事行為能力（14周歲以下）2）目的不同

民事行為能力用于處理民事法律關系，刑事行為能力用于處理刑事法律關系 3）條件不同

民事行為能力：有相對適應的行為能力、不違背公共利益、意思表示真實

刑事行為能力:犯罪主體、犯罪客體、犯罪的主觀方面、犯罪的客觀方面。4）9個特殊行為

故意殺人、故意傷害、傷害致人重傷或死亡、搶劫、爆炸、強奸、販毒、縱火、投放危險品 4聯系

1)民事行為能力與刑事行為能力都是法律賦予的承擔民事責任和刑事責任的權利；

2）民事行為能力與刑事行為能力的目的都在于維護社會和諧穩定和家庭和諧。

六、民事訴訟與刑事訴訟的關系 1民事訴訟是指法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，以審理判決執行等方式解決民事糾紛的活動，以及由這些活動產生的各種訴訟關系的總和。

2刑事訴訟是指人民法院，人民檢察院，公安機關（國家安全機關）在當事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法定程序，追究犯罪，確定被追訴人刑事責任的活動。3聯系

1）二者都是我國程序法律制度中最主要的組成部分； 2）二者都規定了法律關系主體的權利與義務。4區別

1）二者程序不同：民事訴訟 申請、受理、審理、執行；刑事訴訟 立案偵查、起訴、審判、執行；

2）二者管轄范圍不同：民事訴訟分為級別管轄、專屬管轄、裁定管轄三大類，刑事訴訟分為立案管轄和審判管轄兩大類。

3）主體不同民事訴訟主體是公民法人（當事人），刑事訴訟主體是三法機關。

第四篇：思修期末復習

思修

1.社會主義道德建設的原則是：集體主義。．．．．

2.道德作為一種社會現象所存在的客觀條件是：社會關系的形成。．．．．．．．

3.道德的社會功能包括哪些方面，其最突出最重要的是什么？

答：道德的社會作用主要表現在：

①道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展；②道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量；③道德對其他社會意識形態的存在有著重大的影響；④道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定；⑤道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力；⑥在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。在道德的功能系統中，主要的功能是認識功能和調節功能。．．．．．．．．

4.人類道德發展的歷史規律是什么？

答：道德發展的規律是：人類道德發展的歷史過程與社會生產方式的發展進程大體一致。雖然在一定時期可能有某種停滯或倒退現象，但道德發展的總趨勢是向上的、前進的，是沿著曲折的道路向前發展的。

5.職業道德包括哪些最基本的要求？

答：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

6.社會主義時代精神的核心是：改革創新 ．．．．

7.請列舉中國古代格言中能體現中華民族道德傳統中注重整體利益、國家利益、民族利益的精神。

答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

茍利國家，不求富貴。

天下興亡，匹夫有責。

國恥未雪，何由成名？

8.中華民族精神的核心是：愛國主義。

9.馬克思主義是立黨立國的根本指導思想，也是社會主義核心價值的靈魂。．．．．．

10.享樂主義人生觀的表現有哪些？

答：享樂主義是一種把享樂作為人生目的，主張人生的唯一目的和全部內容就在于滿足感官的需求與快樂的思想和理論。

11.我國公民道德建設的重點是：誠實守信。．．．．

12.憲法作為國家的根本大法，在法律效力上有何特征？

答：在效力上，憲法具有最高的法律效力。

13.什么叫政體，我國政權的組織形式是什么；什么叫國體，我國的國體是什么？ 答：政權組織形式，又稱政體，是指掌握國家權力的階級實現國家權力的政權體制，是形成和表現國家意志的方式，或者說是表現國家權力的政治體制。人民代表大會制度是我國的政權組織組織形式。

國體即國家性質，是國家的階級本質，是指社會各階級在國家生活中的地位和作用。人民民主專政是我國的國體。

14.我國刑法的基本原則包括哪三條？

答：罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相適應。

多選

1.道德修養的主要內容包括哪些方面？

答：個人在道德意識、道德行為方面，自覺地按照一定社會或階級的道德要求所進行的自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的活動，稱為道德修養。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2.中華民族優良道德傳統包括哪些方面？

答：①注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。②推崇“仁愛”原則，追求人際和諧。③講求謙敬禮讓，強調克驕防矜。④倡導言行一致，強調恪守誠信。⑤追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要。⑥重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。

3.中華民族愛國主義的優良傳統表現在哪些方面？

答：熱愛祖國，矢志不渝。

天下興亡，匹夫有責。

維護統一，反對分裂。

同仇敵愾，抵御外侮。

4.大學生處理人際關系時應堅持哪些原則？

答：平等原則、誠信原則、寬容原則、互助原則。

5.大學生必須樹立哪些學習理念？

6.科學對待人生環境就是要促進哪些方面的和諧？

答：促進自我身心的和諧、促進個人與他人的和諧、促進個人與社會的和諧、促進人與自然的和諧。

7.什么是社會功德？

答：公共生活中的道德規范，即社會公德，是指人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護社會成員之間最基本的社會關系秩序、保證社會和諧穩定的最起碼的道德要求，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。

8.當代社會公共生活的特征主要表現在哪些方面？

答：當代社會公共生活的特征主要表現在以下四個方面：①活動范圍的廣泛性；②活動內容的公開性；③交往對象的復雜性；④活動方式的多樣性。

9.恰當地評價人生價值的方法應堅持哪些方面的統一？

答：堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一；

堅持物質貢獻與精神貢獻相統一；

堅持完善自身與貢獻社會相統一；

堅持動機與效果相統一。

10.人生觀主要通過哪些方面得以體現？

答：人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來。

11.當代大學生應該以什么樣的正向態度來對待人生？

答：人生須認真、人生當務實、人生應樂觀、人生要進取。

12.當代大學生應當反對什么樣的負向的人生觀？

答：反對拜金主義、反對享樂主義、反對極端個人主義。

13.道德的功能系統中重要的功能包括哪些？

答：認識功能、調節功能。

14.大學生應采取哪些方法來提高道德修養？

答：

㈠ 加強個人道德修養的自覺性；

㈡ 采取積極有效的道德修養方法；

㈢ 自覺向道德模范學習；

㈣ 積極參與社會實踐。

簡答

1.什么叫道德？

道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關系的反映。首先，社會經濟關系的性質決定著各種道德體系的性質。其次，社會經濟關系所表現出來的利益決定著各種道德的基本原則和主要規范。再次，在階級社會中，社會經濟關系主要表現為階級關系，因此，道德也必然帶有階級屬性。最后，社會經濟關系的變化必然引起道德的變化。

2.什么是社會公德，其主要內容。

公共生活中的道德規范，即社會公德，是指人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護社會成員之間最基本的社會關系秩序、保證社會和諧穩定的最起碼的道德要求，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。

3.什么是職業道德，它包括哪些方面？

答：職業道德，是指從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特征的道德要求和行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。

愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

4.理想信念對大學生成長成才的作用和意義。

答：引導大學生做什么人、指引大學生走什么路、激勵大學生為什么學。

5.大學生在婚戀過程中應遵循哪些基本的道德規范？

答：

㈠ 戀愛中的道德規范：尊重人格平等、自覺承擔責任、文明相親相愛、不能誤把

友誼當愛情、不能錯置愛情的地位、不能片面地或功利化地對待戀愛、不能只重過程不顧后果、不能因失戀而迷失人生方向

㈡ 婚姻家庭生活中的道德規范：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰

里團結。

6.人生價值的評估尺度是什么，評價人生價值還要考慮哪幾個方面的統一？

答：人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。

堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一；

堅持物質貢獻與精神貢獻相統一；

堅持完善自身與貢獻社會相統一；

堅持動機與效果相統一。

7.身心健康的標準是什么，大學生保持心理健康的途徑和方法包括哪些方面？

一個健康的人，不僅要有健康的生理，還要有良好的心理，即所謂“身心健康”。① 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

② 掌握應對心理問題的科學方法。

③ 合理調控情緒。

④ 積極參加集體活動，增進人際交往。

8.什么是誠實守信，大學生如何做到誠實守信？

答：誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重承諾，講信譽，守信用。大學生應該以誠實守信為重點，加強思想道德修養，講誠信、講道德，言必信、行必果，誠心做事、誠實做人，言行一致、表里如一，自覺端正態度，堅守道德規范。

9.為什么在公共生活中需要公共秩序，大學生在校園生活中如何遵守公共秩序？

答：因為：

① 有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。

② 有序的公共生活有利于促進經濟社會的健康發展。

③ 有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保障。

④ 有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志。

大學生應文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

論述

1.愛國主義的科學含義是什么，中華民族的愛國主義傳統包括哪些方面，大學生如何

做到成為一名堅定的愛國主義者。

愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族精神的核心。

愛國主義傳統：熱愛祖國，矢志不渝。天下興亡，匹夫有責。維護統一，反對分裂。同仇敵愾，抵御外侮。

① 自覺維護國家利益 ④ 增強國防觀念

② 促進民族團結 ⑤ 增強國家安全意識

③ 維護祖國統一

2.社會主義法制理念的基本內容包括哪些方面，當代大學生如何自覺樹立社會主義法

制理念。

社會主義法制理念包括依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導等個方面的基本內容。

大學生自覺樹立社會主義法治理念，應認識和把握好以下幾個方面的關系： ① 社會主義法治理念與中國傳統法律思想的關系。

② 社會主義法治理念與資本主義法治思想的關系。

③ 黨的領導與依法治國的關系。

④ 服務大局與依法治國的關系。

3.聯系實際，談談如何維護法律權威。

① 樹立法律信仰。

② 引導他人尊重法律權威。

③ 敢于同各種違法犯罪行為作斗爭。

案例：

1.2.3.4.5.小悅悅事件。（道德、法律）2014.3.1 昆明暴恐事件 三鹿事件。北師大教授董藩4千萬身家事件。（人生價值觀）復旦大學林森浩毒害室友黃洋。

第五篇：思修復習整理

思修考試要點整理

一、理想和信念基本概念。

（1）理想信念是人的心靈世界的核心。有無科學的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。

（2）理想是一定社會關系的產物和生產力發展水平相關，受時代條件的制約，隨著時代的發展而發展，古代不可能有現在的職業和理想追求。

（3）理想源于現實，又超越現實。理想永遠是高不可及的，不可能是你唾手可得。但是可以通過努力來實現，實現后，原先的理想就不存在了。

（4）理想是多方面和多類型的。從性質上劃分，有科學理想和非科學理想。，從時序上劃分，有長遠理想和近期理想等；從主體上劃分，有個人理想和社會理想等；從內容上劃分，有社會政治理想、道德理想、職業理想和生活理想等。

（5）信念和理想一樣，是人類特有的一種精神現象。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。

（6）信念是具有多層次和多樣性的，同個人會對不同的社會生活會有不同層次的信念。

（7）高層次的信念決定這低層次的信念，低層次的信念服從余高層次的信念；高層次的信念代表了一個人的基本信仰（因為高層次的信念具有最大的統攝力）。

（8）一般信念可以分成兩種類型：一種是對虛幻的世界、不切實際的觀念、荒謬的理論的盲目相信、狂熱崇拜；另一種是在社會實踐活動中，對以事物發展規律的正確認識為基礎的思想見解或理論主張的堅信不疑、身體力行。

二、理想和信念對大學生成長成才的重要意義。

作用：指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生精神境界。

理想信念對大學生的關系，作用：引導大學生做什么人，指引大學生走什么路，激勵大學生為什么學。

二、愛國主義和經濟全球化。

（1）、經濟全球化形勢下要弘揚愛國主義。發展中國家在經濟全球化的大背景下獲益（經濟層面）但是發達國家利用經濟等手段，向發展中國家輸出它們的政治觀、價值觀、文化觀和生活方式，力圖主導經濟全球化進程，把發展中國家納入西方的發展模式和發展軌道。在這種情況下，更需要大力弘揚愛國主義，維護本國，本民族的利益。（正確面對經濟全球化帶來的文化沖擊）。

（2）在經濟全球化的條件下，國家仍然是民族存在的最高組織形式，是國際社會活動中的獨立主體，只要國家繼續存在，愛國主義就有堅實的基礎和豐富的意義。

（3）一個人一出生便屬于一個國家，無論這個人到了哪里依然代表了國家，一個人在國外是否受到歧視，取決于國家在世界上的地位。所以即便是在經濟全球化的大背景下，愛國主義依然不過時，應該大力弘揚愛國主義。

三、人生觀與人生態度的關系，如何端正人生態度。

人生觀定義：人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態度。

（1）人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來的。所以說，人生態度從屬于人生觀，人生態度是人生觀的組成部分，其中，人生目的是人生觀的核心。有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態度，就會追求什么樣的人生價值。

端正人生態度的方法：

（1）人生須認真，以認真的態度對待人生，就是要嚴肅思考人的生命應有的意義，明確生活目標和肩負的責任，既要清醒地看待生活，又要積極認真地面對生活。大學生要正確地認識和處理人生中遇到的各種問題，不能得過且過、放縱生活、游戲人生，否則就會虛擲光陰，甚至誤入企圖。要對自己負責、對家庭負責、對國家和社會負責，自覺承擔自己應盡的責任，滿腔熱情地投身于生活、學習和工作中，為國家發展貢獻自己的力量，實線自己的人身價值。

（2）人生當務實，要從人生的實際出發，以科學的態度看待人生，以務實的精神創造人生，以求真務實的作風做好每一件事。要把遠大的理想寓于具體的行動中，不能好高騖遠、空談理想、眼高手低、淺嘗輒止，否則就會脫離實際，一事無成。要堅持實事求是的思想方法和人生態度，正確面對人生理想與現實生活之間矛盾，遵循客觀規律，透過復雜現象把握事物的本質，更好地把人生意愿與個人情況和社會實際結合起來，從小事做起，從身邊事做起，腳踏實地地、一步一個腳印地實現人社恒目標。

（3）人生應樂觀，樂觀向上，熱愛生活，對人生充滿自信，體現了對自己，對社會，對生活的積極態度，這種態度是人們承受困難和挫折的心理基礎。人生是豐富多彩的，也充滿了各種矛盾和問題。大學生處于人生特定的成長階段，面對學習，就業，戀愛等各種實際問題，許多事情不會總是盡如人意，一切順遂，也可能有失望和暫時的困難、挫折。要始終保持樂觀向上的人生態度，不能因為沒滿足自己的期望或者遇到困難和挫折，就消極悲觀，為難退縮，甚至頹廢墮落，自暴自棄，更不能因此而輕生。要相信生活是美好的，前途是光明的，遇事要想得開，做人要心胸豁達，在生活實踐中不斷調整心態，磨練意志，優化性格，形成熱愛生命、樂觀向上的人生態度。

（4）人生要進取，人生實踐是一個創造的過程。要適應歷史發展的趨勢，以開拓進取的態度音節人生的各種挑戰，不斷領悟美好人生的真諦，體驗生活的快樂和幸福。要積極進取，不斷豐富人生的意義，不能貪圖安逸，滿足現狀，因循守舊，碌碌無為，否則，人生就會失去應有的光彩。要發揚自強不息，敢為人先，百折不饒，堅韌不拔的精神，始終保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣，充分發揮生命的創造力，在為他人謀福利，為社會做貢獻中努力提升生命的價值，在創造中書寫人生的燦爛篇章。

四、道德的本質，功能和作用。

（1）本質：道德是作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關系的反映。

（2）功能：道德的功能集中表現為，它是處理個人與他人、個人與社會之間關系的行為規范及實現自我完善的一種重要精神力量。在道德的功能系統中，主要的功能是認識功能和調節功能。道德的認識功能是指道德反映社會現實特別是反映社會經濟關系的功效與能力。道德是人們認識和反映社會現實狀況以及人與人之間關系的一種方式。道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系的功效與能力。除了主要功能外，還有導向功能，激勵功能，辯護功能，溝通功能等。道德的社會功能主要表現在：道德能夠影響經濟基礎的形成，鞏固和發展；道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量；道德對其他社會意識形成的存在有著重大的影響；道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定；道德是提高人的精神境界，促進人的自我完善，推動人的全面發展的內在動力，在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。

五、怎樣認識和實踐公民基本道德規范的具體要求？

（1）公民基本道德規范的主要內容：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

（2）對公民基本道德規范的認識：愛國守法，強調公民應培養高尚的愛國主義精神，自覺地學法懂法用法守法和護法：明禮誠信，強調公民應文明禮貌，誠實守信，誠懇待人：團結友善，強調公民之間應和睦友好，相互幫助，與人友善：勤儉自強，強調公民應努力工作，勤儉節約，積極進取：敬業奉獻，強調公民應忠于職守，克己奉公，服務社會。在公民道德實踐中，各項公民基本道德規范的功能和作用相互滲透，交叉并行的。

（3）實踐公民基本道德規范的具體要求：1.在思想上和心理上對公民基本道德規范產生認

知和認同，全面掌握其內容和要求；2.把公民基本道德規范作為行為標準，正確進行道德判斷和作出道德選擇；3.積極踐行公民基本道德規范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充實，道德境界得到提高。

六、如何認識我國社會主義法律的本質和作用，如何理解我國憲法的特征和基本原則。

（1）本質：1.我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現。2.我國社會主義法律是社會歷史發展規律和自然規律的反映（具有鮮明的科學性和先進性）。

（2）作用：兩大類（一類為規范作用，另一類為社會作用。）規范作用部分：指引作用：法律具有能夠為人們提供一種既定的行為模式，從而引導人們在法律范圍內活動的作用。指引作用是法律最首要的作用。

預測作用：法律通過其規定，告知人們某種行為所具有的為法律所肯定或否定的性質以及它所導致的法律后果，使人們可以預先估計到自己的行為的后果，以及他人行為的趨向與后果。評價作用：法律的評價客體是自然人，法人和其他社會組織的行為，評價標準為合法與非法。強制作用：法律的強制作用是法律的其他作用的保障。強制的主體是國家，社會成員和社會組織。國家是強制的主動主體，作為強制對象的社會成員或社會組織為被動主體。強制的手段是國家強制力。

教育作用：教育作用主要為三種實現方式：1通過人們對法律的了解和學習，發揮教育作用，2.通過對各種違法犯罪行為的制裁，使違法犯罪者和一般社會成員收到教育。3.通過對先進人物，模范行為的嘉獎與鼓勵，為人們樹立法律上的行為楷模。教育作用在指引作用，預測作用，評價作用，強制作用都有一定的教育意義。

社會作用方面：1確立和維護人民民主專政的國家制度。2.確立和維護社會主義的經濟制度。

3.確立和維護和諧穩定的社會秩序。4.推動社會改革與進步。

（3）憲法的特征和基本原則

特征：1.在內容上，憲法規定國家生活中最根本最重要的方面。2.在效力上，憲法具有與最高法律效力。3.在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格。（憲法的修改需要由全國人民代表大會常務委員會或者1/5以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的2/3以上的多數通過，普通法律只要半數通過即可）。

基本原則：1.黨的領導原則。2.人民主權原則。3.人權保障原則。4.法治原則。5.民主集中制原則。P132

七、如何正確理解社會主義法治理念，法治思維的基本特征是什么？

法治理念：法治理念是理性化的法治觀念，是指導人們進行法治時間的思想基礎，基本原則和價值追求。

如何理解社會主義法治理念：社會主義法治理念是我國社會主義法治建設的思想觀念體系，反映了社會主義法治的性質，功能，目標方向，價值取向和實現途徑，是社會主義法治的核心和精髓，是我國立法，執法，司法，守法和法律監督的指導思想。社會主義法治理念是中國共產黨以馬克思主義為知道，在總結社會主義法治建設經驗教訓和吸取古今中外法治文明成果的基礎上，逐步凝聚和形成的指導社會主義法治建設的重大理論成果，具有鮮明的政治性，徹底的人民性，系統的科學性，充分的開放性四個基本特征。

社會主義法治理念有助于促進正確法治觀念的形成。有助于理解法律的內在精神。有助于養成依法辦事的行為習慣。

法治思維的基本特征：

法治思維方式是指人們按照法治的理念，原則和標準判斷，分析和處理問題的理性思維方式。法治思維方式是一種邏輯的，理性的思維方式，而人治思維方式判斷，分析和處理問題的基點是個體的人或少數人的感性，具有任意性和個體性或具體性。

特征：法律至上，權利制約，人權保障，正當程序。

八、面對當今的就業形式，大學生應該樹立怎樣的職業觀，如何認識戀愛中的道德要求？ 職業觀：1.樹立崇高職業理想，重視人生價值實現。2.服從社會需要，追求長遠利益。3.打下堅實基礎，做好充分準備。4.要有積極創業的思想準備。5.要有創業的勇氣，6.要提高創業的能力。

戀愛中的道德要求：1.尊重人格平等。2.自覺承擔責任。3.文明相親相愛。4.不能誤把友誼當愛情。5.不能錯置愛情的地位。6.不能片面地或功利化地對待戀愛。7.不能只重過程不顧后果。8.不能因失戀而迷失人生方向。