第一篇：【評建消息】材料科學與工程學院推進迎評工作.

【評建消息】材料科學與工程學院推進迎評工作

3月26日，材料科學與工程學院組織本學院評建小組成員召開會議,討論院長匯報內容。與會人員認真聽取了學院院長的匯報材料，進行了積極認真的討論，同時也提出了修改意見和建議。

3月26日，學校校長尹軍來到材料科學與工程學院檢查工作，在學院領導班子陪同下分別走訪了材料科學與工程學院辦公室、教研室、實驗室，與部分教師進行了交流。尹軍校長對材料科學與工程學院各項工作給予了肯定，同時對材料科學與工程學院評估工作提出了明確要求。

材料科學與工程學院

黨委宣傳部

【評建消息】職業技術學院深入發動學生參與迎評工作

為更好地迎接國家教育部對我校本科教學工作水平評估，職業技術學院深入發動廣大學生，積極參與到迎評促建工作中。3月24日晚，職業技術學院在大廈B座階5召開大會部署迎評工作。

會上，對大學生日常行為及在課堂、食堂就餐、公寓、圖書館等行為舉止方面提出了具體要求。廣大同學們都決心為學校評估做出自己的貢獻。

職業技術學院

黨委宣傳部

【評建消息】外國語學院繼續落實學校開展院（部）教學工作狀態測評工作

3月17日，外國語學院召開自評領導小組工作會議，研討《測評方案》和工作計劃；明確任務與分工，把指標落實到人，責任明確到人；明確自評的時間進度和過程要求。

3月19日中午，再次召開自評工作小組長會議，布置自評工作。下午學院全體教工以小組為單位對各自負責的觀測點進行材料檢查、匯總、整理和文字校對及材料的歸檔工作，并根據測評自評依據表檢查支撐材料是否齊備。

外國語學院

黨委宣傳部

【評建消息】文法學院召開評建工作會議

4月2日，文法學院召開全體教師會議。會上傳達了學校評建工作會議精神；公布了文法學院自評情況及自評結果；宣布了文法學院評建工作計劃。

文法學院

黨委宣傳部

【評建消息】電氣與電子信息工程學院舉行評建知識競賽（圖）

為了組織和引導廣大學生切實提高對我校本科教學水平評估的重要性和必要性的認識，積極參與、認真投入到“迎評促建”活動中去，3月29日下午，電氣與電子信息工程學院組織全體學生開展了“迎評促建”知識競賽。競賽圍繞著迎評促建有關問題，設計了必答題、搶答題、風險題，比賽過程激烈精彩。

此次活動是電氣與電子信息工程學院迎評促建主題活動之一，為使學生更加深刻地理解“迎評促建”的意義，增進廣大同學的責任感，緊迫感和使命感，電子信息工程學院還將舉辦一系列迎評促建活動。

電氣與電子信息工程學院

黨委宣傳部

【評建消息】校長尹軍到基礎科學部檢查教學評估準備工作

3月26日，校長尹軍來到基礎科學部，檢查教學評估準備工作。基礎科學部負責人就部門迎評現狀做了詳細匯報。尹院長針對基礎科學部評估工作中存在的問題，提出了具體的意見和建議，并視察了基礎科學部教研室、資料室。

基礎科學部

黨委宣傳部

【評建消息】離退休工作處舉辦第三批老教師教學科研成果展(圖）

3月26日離退休工作處舉辦第三批老教師教學、科研展。參展作品為鄭福林教授教學科研成果。

離退休工作處

黨委宣傳部

【評建消息】市政與環境工程學院召開評建工作會議

3月26日下午，市政與環境工程學院召開評建工作會議。校長尹軍參加了會議。會上布置了近期教學工作及教育廳科研項目申報工作。

會后，全體教師學習了評建宣傳手冊（第一冊）內容。

市政與環境工程學院

黨委宣傳部

【評建消息】土木工程學院召開2007級學生評估動員大會

3月25日晚，土木工程學院在凈月校區召開2007級學生評估動員大會。

會上做了評估動員報告，傳達了學校評建工作相關要求，要求廣大學生充分發揮主觀能動性，克服困難，做好迎評準備工作。通過動員，廣大學生加深了對評建工作的認識，決心以良好的學習和生活狀態迎接國家本科教學水平評估，為學校的發展和建設貢獻自己的智慧和力量。

土木工程學院

黨委宣傳部

【評建消息】藝術設計學院舉辦2008年奧運工程室內裝修污染控制專題講座

3月21日下午2點，在校圖書館報告廳舉辦了藝術設計學院迎評系列學術講座活動。首場學術報告由奧運工程室內裝修污染評估控制專家、建設部“中國環境標識”認證推廣中心張振路副主任主講。張振路以奧運工程為實例，生動、系統地介紹了室內裝修污染控制方法與對策，也為全校師生帶來了奧運工程最新資訊。

藝術設計學院

黨委宣傳部

【評建消息】體育教研部為活躍校園文化生活組織新生七人制足球賽

為全面迎接本科教學工作水平評估,豐富群眾性體育活動內容，提高大學生健康體質標志，3月10日體育教研部依據學校體育運動委員會制定的《2008年學校群體工作計劃》在新校區組織七人制足球賽。賽前體育教研部為教師講解七人制組織競賽的有關規則、賽制和裁判法，確保足球賽的順利進行。

體育教研部

黨委宣傳部

【評建消息】基礎科學部召開評估專項 會議

為迎接學校院（部）自評和省預評，基礎科學部分別于3月19日、20日召開了實驗室工作專項會議和自評材料匯總專項會議。通過這兩次會議，制定了實驗室學生實驗技能培訓計劃和自評材料定稿工作，極大地推進了基礎科學部自評自建工作。

基礎科學部

黨委宣傳部

【評建消息】管理學院召開畢業生畢業論文（設計）工作動員大會

3月24日，管理學院在教學樓102召開了2008屆畢業生畢業論文（設計）工作動員大會。會上要求畢業生要充分發揮積極性、主動性，獨立、高質量地完成畢業論文（設計）。

管理學院

黨委宣傳部

【評建消息】土木工程學院在凈月校區舉辦迎評系列學術講座

3月25日晚上19點30分，土木工程學院在凈月校區3506教室舉辦了一場題為《土木工程的未來》學術講座，主講人為土木工程學院院長尹新生教授。

尹新生教授從土木工程專業課程設置、就業方向、規劃大學生活等方面給同學們作了精彩生動的報告，同時他還鼓勵新同學要珍惜青春，珍惜大學生活。

土木工程學院

黨委宣傳部

第二篇：管理科學與工程學院迎評（精選）

管理科學與工程學院迎評---任務到人、責任到人

管理科學與工程學院李金華

為了落實學校迎評工作的總體部署，切實推動迎評工作進度，10月15日下午，管理科學與工程學院在67#D304召開迎評工作專題會議，研討、細化迎評工作內容。賈文舉院長、謝曉菲秘書及管理科學與工程學院全體教職工參加了會議。會議由劉敏副院長主持。

會上，由院長賈文舉教授、劉敏副院長、陳世超助理和各教研室主任組成的迎評督導組正式成立，并制定了迎評工作分解方案。劉副院長對此次迎評工作總體任務進行全面的部署：關于畢業設計（2007級-2009級）的管理工作、迎評的各種表格的上報、管理由陳世超助理負責；關于統本學生試卷（2007級-2011級）的整改工作，分年級分科目歸類，然后按照“誰家的孩子誰抱走”的原則，分配到各任課教師手里自檢自評，由謝曉菲秘書負責分工，要求資料規范、齊全、整潔、準確有序；關于支撐性的材料，如培養計劃（2007級-2012級）、教學大綱、聽課筆記、教案、課件等由王紀霞秘書負責分配，由各專業教師按照學校要求自查整改。劉副院長明確了各工作的時間要求，并提出以后每周一下午定期召開迎評工作會議，各負責人提出迎評自檢中出現的問題，探討迎評整改方案。

賈院長強調，現階段工作是我們對教學文件自查、自檢和自評，評估任務落實到人、責任到人、考核到人，要求大家認真負責的完成評估的各項工作，實行三級工作監督制，各教研室主任、教學秘書和院長做好檢查和監督工作，不要讓評估工作出錯。希望全體教職工做到：統一思想認識，正確充分認識評估對我院發展的重大意義；精心組織落實，各研室室及有關人員務必全身心地投入到迎評工作中，確保工作高效完成；借此次評估工作帶動學院各項工作的全面發展，既努力確保順利通過評估，也要著眼于學院的長遠發展，立足宏觀，重在具體。他號召全院教職工要在思想上重視，態度上積極，準備上精心，同心同德，贏得評估工作最終順利。

第三篇：演講稿-----迎評建

迎評建,我是浙傳人

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！今天我演講的題目是《迎評建，我是浙傳人》。

十年寒窗苦讀，今天，我們終于有機會來到浙傳、親近浙傳。成為浙傳的一員，我們是幸福的，同時也是幸運的。在浙傳這條文化深遠的長廊中，我們學習豐富的知識，感受著人文的洗禮。學會學習、學會求知、學會探索。變得成熟、變得理性、變得明智。

如今，浙傳迎來了省教育廳的評建工作，為順利完成11月中旬進行的本科教學工作合格評估，確保迎評工作的高效有序進行,各學院紛紛成立了“迎評小組”，進一步落實各項工作。

回想浙傳走過的歷程，歷史的長河中留下了她豐富的積淀，曲折的發展道路上，印下了她曾走過的步履足跡。記得在我們桐鄉校區落成晚會上，一首朗誦詩將浙傳的奮斗史描摹盡致。浙廣是一條河，一條碧波蕩漾的河，幾十度春秋在歲月里默默穿梭。”浙傳有著雄厚的師資力量，一流的教學設備，優良的學風.回顧歷史，我們看到了浙傳幾十年的艱辛與榮耀，那是一代代傳媒人頑強拼搏，努力進取的結果。而如今，面對教育部的檢閱與評估,作為學校未來的希望，我們該做些什么呢？我們又該怎樣去做呢？

首先，努力學習，志存高遠，奮發向上，不懈追求。

作為當代大學生，我們的內心就像那六月滾燙的太陽，正散發著無盡的激情與活力，我青春，我可以，我敢闖，我能行。平時的時候，多看書，多練筆，多觀察，多實踐，努力拓展自己的視野，學習各方面的文化知識，做好每一次練習，上好每一堂課，用自己的實際行動影響更多的同學，營造健康向上的文化氛圍。用最充分的準備，最好的精神面貌迎接評建。

另外，樹立一盤棋的思想，充分調動個人積極性。從日常生活中的小事做起，團結奮進，求實創新。我們要理解、支持、配合學校迎評促建的各項活動和政策；努力融入質量更高、更有特色的高等學院建設中，因為我是傳媒人、更是浙傳人。

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；

選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；

選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。過去的史實，是一曲浙傳人兢兢業業、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，我們便有更大的信心和決心，去建設以后的校園。長江后浪推前浪，戰鼓催征斗志昂。今天，我們豪情滿懷，奮斗之路永不止步；明天，我們開拓創新，進取之心永不停息。

讓我們吹響征戰的號角，一起奮斗，一起努力，因為我是傳媒人。

第四篇：迎評促建工作實施方案

青?2012?4號

關于印發《滁州學院共青團組織迎評促建工作實施方案》的通知

各院（部）團總支、學生會，各學生社團、青年志愿者總隊：

2012年是學校迎評促建的關鍵年，根據“關于印發《滁州學院本科教

學工作合格評估總體方案》的通知”（院委?2011?77號）和“關于印發

滁州學院迎評促建第一階段（宣傳與發動階段）工作計劃的通知”（院教

?2012?12號）安排，結合我校共青團工作實際，制定滁州學院共青團組

織迎評促建工作具體實施方案，現印發給你們，望遵照執行。

二〇一二年三月四日

主題詞：共青團組織迎評促建實施方案通知

抄報：團省委、院黨委成員、行政領導

抄送：校內有關部門

主動公開（共印25份）

滁州學院共青團組織迎評促建工作實施方案

為了迎接教育部對我校進行人才培養工作水平評估，營造濃厚的迎評促建氛圍，充分發揮共青團組織在思想教育、組織發動、文化陣地和輿論引導等方面的獨特優勢，深刻體現共青團組織圍繞黨政中心工作開展活動，根據學校評估工作有關文件精神，校團委制定學校共青團組織“迎評促建”工作實施方案。

一、總體思路

（一）迎評工作宣傳發動到位，思想教育、組織發動與文化育人到位，要求校、院（部）團學干部、共青團員做到“了解評估、宣傳評估、投身評估”。

（二）力求達到“兩個提升、一種氛圍”。兩個提升：共青團組織活力得到提升，團學干部素質得到提升。一種氛圍：形成“迎評促建”團學干部主動爭先、團員學生人人參與的氛圍。

（三）發揮團學干部的先鋒模范作用，達到“以點帶面”成效。通過團學干部層面的加強培訓，進而帶動團員學生積極投身迎評促建。

二、宣傳口號

共青團組織迎評促建的宣傳口號是：高舉團旗跟黨走，迎評促建展風采。

三、基本任務

1、學生思想道德素養與文化素質提升；

2、課外學術科技活動組織實施；

3、學生的社會服務與實踐能力培養；

4、“迎評促建，人人有責”氛圍營造；

5、校園文化建設。

四、宣傳發動（2011.11-2012.03）

（一）團干、團員總動員

1、校級動員——由校團委負責面向學生黨員、團學干部進行宣傳發動工作；

2、院（部）動員——各院（部）團總支負責對本院全體學生干部（含班團干部）作動員，貫徹學校動員大會精神，強調迎評促建知識講法統一，如對校

訓、學院發展目標、辦學指導思想、人才培養定位等；

3、班級支部動員——由班長、團支書向班級團支部同學動員，傳達校、院動員大會的精神、要求，并以各種形式組織開展迎評促建主題團日活動。

（二）“請進來，走出去”——對有關人員進行培訓

1、根據校評建辦的總體部署和共青團組織的實際情況，組織有關人員外出學習、取經；

2、利用蔚然菁英學校培訓班平臺，突出“迎評促建”知識訓練以及相關素質提升。

（1）校、院學生干部迎評理論知識培訓；

（2）校、院學生干部素質拓展、形象塑造。

3、注重學生禮儀、文明行為培訓，通過學生禮儀隊骨干推廣禮儀文化，形成人人懂禮儀、講禮儀的氛圍；

（1）選送一兩名禮儀骨干出外學習培訓；

（2）校禮儀中心成員培訓、訓練；

（3）由校禮儀中心成員對各院選送禮儀人員進行訓練；

（4）通過海報、課程、活動等方式在學生干部層面普及教育禮儀文化。

（三）開展各種迎評促建知識競賽、宣傳活動，使迎評促建觀念和知識深入團學干部、學生腦海

1、組織團學干部學習討論《滁州學院本科教學工作合格評估宣傳手冊》等，組織校、院等層次的迎評知識競賽，使《手冊》等基本知識深入學生干部腦海；

2、制定迎評促建的活動方案、宣傳方案等；

3、組織各院、各學生組織利用宣傳欄開展“迎評促建知識宣傳板報設計”評比活動；

4、充分發揮微博、qq等網絡工具的宣傳功能，對迎評促建知識、口號進行宣傳；

5、編印《滁州學院共青團系統“迎評促建”簡報》；

6、開通校團委“迎評促建”專題網站；

7、校、院學生干部開展迎評促建知識考核；

8、召開團學干部迎評促建座談會。

五、團學行動（2011.11-2012.12）

（一）文明校園——文明、健康行為從我做起

1、在各團總支的動員和倡導下，以團支部為單位，開展學生文明、科學、健康的生活方式和行為方式的養成教育活動，培養早睡早起勤奮學習的習慣，嚴禁無節制玩電腦游戲、網絡聊天，嚴格執行警示熄燈制度，使校園充滿朝氣和活力；

2、組織開展“四個文明”的創建和評比活動；

“四個文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、網絡文明。

3、校園環保與綠化行動。在校園內開展環保活動，如綠地山林養護、宣傳節水節電、維護校園綠化、回收廢紙廢瓶、義賣等。

（二）自強立德——抓好大學生人文精神培育

1、廣泛宣傳校訓，使學生熟知校訓精神的內涵。重視技能培養與人文精神培養，深入宣傳、學習和踐行“修德、求是、博學、篤行”的校訓，實現學校的可持續發展；

2、開展學生干部讀書系列活動，引導他們讀名著，讀經典，讓他們在學習中體驗，在體驗中升華。布置他們制定讀書計劃，引導他們的讀書活動，使他們慢慢養成一些人文思考的習慣；

3、營造適合大學人文精神發展的校園文化氛圍；

以評估為契機，以營造良好校園氛圍為抓手，以環境藝術及景觀設計營造個性化的校園讀書環境，在校園各個角落注入人文標語，名言警句，或通過宣傳欄等廣為宣傳，使學生在耳聞目濡中不知不覺接受校園文化的熏陶；

4、通過青年志愿服務活動方式，建立長期志愿服務對象，讓學生在實踐中體驗、內化人文精神。

（三）經世致用——培養學生的實踐能力和專業技能（2011.11-2012.12）

1、鼓勵和要求各院（部）團學組織舉辦相關專業技能競賽、學術科技、創

業設計活動；

2、不斷倡導和鼓勵學生根據專業特點和自身需要，積極參加外語、計算機和與本專業有關的國家等級考試，并取得合格證書；

3、發動和組織學生積極參加社會實踐活動，青年志愿者服務工作，“三下鄉”活動等，在實踐中運用所學知識，發揮自己的聰明才智，使自身得到鍛煉和提高；

4、進一步加強青年就業創業見習基地建設工作。

六、組織機構

為加強對活動的領導，成立校團委迎評促建工作領導小組，負責整個活動的組織、協調和指導工作，成員名單如下：

組長：駱寶明

副組長：音坤

成員：張軍霞、曾三俠、黃河、夏斌文、劉洋（數學學院）、程輝、張永春、張元昶、劉洋（生物學院）、趙來、屠磊、鐘蔚、胡娜、高靜、庚麗娜、邰玉明、何龍（校學生會主席）、王建武（校社團聯合會主席）、陸景標（校青年志愿者總隊隊長）。

七、實施要求

共青團組織實施迎評促建方案,更重要的是結合各學院的實際,真正把自身職責范圍內的事情做好,努力做到“三落實,三到位”:思想觀念落實——認識到位；工作部署落實——措施到位；督促檢查落實——效果到位。

全校各級共青團組織要積極行動起來，形成合力，按照學院迎評部署統一步調，借迎評契機力求做到“兩個提升、一種氛圍”： 兩個提升：共青團組織活力得到提升，青年團員素質得到提升；一種氛圍：形成“迎評促建”團學干部主動爭先、團員青年人人參與的氛圍。

共青團滁州學院委員會

二○一二年三月

第五篇：迎評促建工作實施方案（模版）

青?2012?4號

關于印發《滁州學院共青團組織迎評促建工作實施方案》的

通 知

各院（部）團總支、學生會，各學生社團、青年志愿者總隊：

2012年是學校迎評促建的關鍵年，根據“關于印發《滁州學院本科教學工作合格評估總體方案》的通知”（院委?2011?77號）和“關于印發滁州學院迎評促建第一階段（宣傳與發動階段）工作計劃的通知”（院教?2012?12號）安排，結合我校共青團工作實際，制定滁州學院共青團組織迎評促建工作具體實施方案，現印發給你們，望遵照執行。

二〇一二年三月四日

主題詞：共青團組織 迎評促建 實施方案 通知 抄報：團省委、院黨委成員、行政領導 抄送：校內有關部門

主動公開（共印25份）

滁州學院共青團組織迎評促建工作實施方案

為了迎接教育部對我校進行人才培養工作水平評估，營造濃厚的迎評促建氛圍，充分發揮共青團組織在思想教育、組織發動、文化陣地和輿論引導等方面的獨特優勢，深刻體現共青團組織圍繞黨政中心工作開展活動，根據學校評估工作有關文件精神，校團委制定學校共青團組織“迎評促建”工作實施方案。

一、總體思路

（一）迎評工作宣傳發動到位，思想教育、組織發動與文化育人到位，要求校、院（部）團學干部、共青團員做到“了解評估、宣傳評估、投身評估”。

（二）力求達到“兩個提升、一種氛圍”。兩個提升：共青團組織活力得到提升，團學干部素質得到提升。一種氛圍：形成“迎評促建”團學干部主動爭先、團員學生人人參與的氛圍。

（三）發揮團學干部的先鋒模范作用，達到“以點帶面”成效。通過團學干部層面的加強培訓，進而帶動團員學生積極投身迎評促建。

二、宣傳口號

共青團組織迎評促建的宣傳口號是：高舉團旗跟黨走，迎評促建展風采。

三、基本任務

1、學生思想道德素養與文化素質提升；

2、課外學術科技活動組織實施；

3、學生的社會服務與實踐能力培養；

4、“迎評促建，人人有責”氛圍營造；

5、校園文化建設。

四、宣傳發動（2011.11-2012.03）

（一）團干、團員總動員

1、校級動員——由校團委負責面向學生黨員、團學干部進行宣傳發動工作；

2、院（部）動員——各院（部）團總支負責對本院全體學生干部（含班團干部）作動員，貫徹學校動員大會精神，強調迎評促建知識講法統一，如對校

訓、學院發展目標、辦學指導思想、人才培養定位等；

3、班級支部動員——由班長、團支書向班級團支部同學動員，傳達校、院動員大會的精神、要求，并以各種形式組織開展迎評促建主題團日活動。

（二）“請進來，走出去”——對有關人員進行培訓

1、根據校評建辦的總體部署和共青團組織的實際情況，組織有關人員外出學習、取經；

2、利用蔚然菁英學校培訓班平臺，突出“迎評促建”知識訓練以及相關素質提升。

（1）校、院學生干部迎評理論知識培訓；（2）校、院學生干部素質拓展、形象塑造。

3、注重學生禮儀、文明行為培訓，通過學生禮儀隊骨干推廣禮儀文化，形成人人懂禮儀、講禮儀的氛圍；

（1）選送一兩名禮儀骨干出外學習培訓；（2）校禮儀中心成員培訓、訓練；

（3）由校禮儀中心成員對各院選送禮儀人員進行訓練；

（4）通過海報、課程、活動等方式在學生干部層面普及教育禮儀文化。

（三）開展各種迎評促建知識競賽、宣傳活動，使迎評促建觀念和知識深入團學干部、學生腦海

1、組織團學干部學習討論《滁州學院本科教學工作合格評估宣傳手冊》等，組織校、院等層次的迎評知識競賽，使《手冊》等基本知識深入學生干部腦海；

2、制定迎評促建的活動方案、宣傳方案等；

3、組織各院、各學生組織利用宣傳欄開展“迎評促建知識宣傳板報設計”評比活動；

4、充分發揮微博、qq等網絡工具的宣傳功能，對迎評促建知識、口號進行宣傳；

5、編印《滁州學院共青團系統“迎評促建”簡報》；

6、開通校團委“迎評促建”專題網站；

7、校、院學生干部開展迎評促建知識考核；

8、召開團學干部迎評促建座談會。

五、團學行動（2011.11-2012.12）

（一）文明校園——文明、健康行為從我做起

1、在各團總支的動員和倡導下，以團支部為單位，開展學生文明、科學、健康的生活方式和行為方式的養成教育活動，培養早睡早起勤奮學習的習慣，嚴禁無節制玩電腦游戲、網絡聊天，嚴格執行警示熄燈制度，使校園充滿朝氣和活力；

2、組織開展“四個文明”的創建和評比活動；

“四個文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、網絡文明。

3、校園環保與綠化行動。在校園內開展環保活動，如綠地山林養護、宣傳節水節電、維護校園綠化、回收廢紙廢瓶、義賣等。

（二）自強立德——抓好大學生人文精神培育

1、廣泛宣傳校訓，使學生熟知校訓精神的內涵。重視技能培養與人文精神培養，深入宣傳、學習和踐行“修德、求是、博學、篤行”的校訓，實現學校的可持續發展；

2、開展學生干部讀書系列活動，引導他們讀名著，讀經典，讓他們在學習中體驗，在體驗中升華。布置他們制定讀書計劃，引導他們的讀書活動，使他們慢慢養成一些人文思考的習慣；

3、營造適合大學人文精神發展的校園文化氛圍；

以評估為契機，以營造良好校園氛圍為抓手，以環境藝術及景觀設計營造個性化的校園讀書環境，在校園各個角落注入人文標語，名言警句，或通過宣傳欄等廣為宣傳，使學生在耳聞目濡中不知不覺接受校園文化的熏陶；

4、通過青年志愿服務活動方式，建立長期志愿服務對象，讓學生在實踐中體驗、內化人文精神。

（三）經世致用——培養學生的實踐能力和專業技能（2011.11-2012.12）

1、鼓勵和要求各院（部）團學組織舉辦相關專業技能競賽、學術科技、創

業設計活動；

2、不斷倡導和鼓勵學生根據專業特點和自身需要，積極參加外語、計算機和與本專業有關的國家等級考試，并取得合格證書；

3、發動和組織學生積極參加社會實踐活動，青年志愿者服務工作，“三下鄉”活動等，在實踐中運用所學知識，發揮自己的聰明才智，使自身得到鍛煉和提高；

4、進一步加強青年就業創業見習基地建設工作。

六、組織機構

為加強對活動的領導，成立校團委迎評促建工作領導小組，負責整個活動的組織、協調和指導工作，成員名單如下：

組 長：駱寶明 副組長：音 坤

成 員：張軍霞、曾三俠、黃河、夏斌文、劉洋（數學學院）、程輝、張永春、張元昶、劉洋（生物學院）、趙來、屠磊、鐘蔚、胡娜、高靜、庚麗娜、邰玉明、何龍（校學生會主席）、王建武（校社團聯合會主席）、陸景標（校青年志愿者總隊隊長）。

七、實施要求

共青團組織實施迎評促建方案,更重要的是結合各學院的實際,真正把自身職責范圍內的事情做好,努力做到“三落實,三到位”:思想觀念落實——認識到位；工作部署落實——措施到位；督促檢查落實——效果到位。

全校各級共青團組織要積極行動起來，形成合力，按照學院迎評部署統一步調，借迎評契機力求做到“兩個提升、一種氛圍”： 兩個提升：共青團組織活力得到提升，青年團員素質得到提升；一種氛圍：形成“迎評促建”團學干部主動爭先、團員青年人人參與的氛圍。

共青團滁州學院委員會 二○一二年三月