第一篇：伊吾縣第一中學精神文明建設交流材料

伊吾縣第一中學精神文明建設交流材料

近幾年來，我校在縣委、縣政府的正確領導下，我校團結帶領廣大黨員、教職工，求真務實，開拓創新，與時俱進，扎實工作，黨的建設進一步加強，教育教學水平穩步提高，精神文明建設成績顯著。回顧一年來的工作，我們的做法和體會主要有以下幾方面：

一、加強領導，健全制度，為精神文明建設提供堅強的組織保障。

（一）強化組織領導，健全責任制度。學校成立了以黨支部書記為組長，中層領導為主，各班班主任為成員的領導班子。形成了上下聯動、程序嚴密、協調有效、高效統一的精神文明建設工作運行機制。我校認真開展了“第十四個公民道德建設月”、“學雷鋒、樹新風”等活動。學校獲得了“先進基層黨組織”、“文明單位”、“平安學校”、“法制合格單位”等光榮稱號。

（二）嚴格考核制度，確保創建成效。在精神文明建設工作中，我校確立百分制考核辦法。年初，學校創建《黨員考核辦法》、《教師師德師風考核細則》、《教職工考核細則》。期間有全校教職工互相監督，并開展教職工互評打分活動。教師節大會上，我校對10名教師進行公開表彰。

（三）加強黨的隊伍建設，全民提升精神文明建設能力。我校建立健全支部各項規章制度，加強黨員管理，設立《黨員考核制度》，號召廣大黨員簽訂目標責任書。同時我校嚴格執行公開黨員收費情況制度，將黨費收繳情況進行全校公布。此外，我校積極發展黨員，2012年吸收一名學生黨員，發展兩名入黨積極份子。我校圖爾貢·亞合甫同志評為地區級“優秀黨員”；古麗尼沙同志評為縣級“優秀黨員”。

二、創新活動載體，豐富活動內容，為精神文明建設提供活動保障。

（一）加強師德建設，建設現代化教師隊伍。進一步落實哈密地區“教師五條禁令和八不準”，開展了“一切為了學生，為了學生的一切”為主題的“師德師風建設年”活動。通過活動，一方面，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處；另一方面，堅決查糾隨意調課、停課、請人代課、體罰和變相體罰學生等現象，確保正常教學秩序，促進良好教風形成。以正面教育為主，自我教育為輔，既從面上查問題，也從思想根源上找原因，抓緊解決了部分教師在思想方面存在的突出問題，有效的加強了教職工的責任意識、服務意識、愛崗意識，規范了從業行為，提高了教育教學水平，涌現出了一批愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。兩年來，有一名校長評為自治區“百名優秀校長”，有一名教師評為自治區級“民族團結進步先進個人”、有9名教師評為地縣優秀骨干教師、有6名教師榮獲自治區說課比賽二、三獎，有一名教師榮獲伊吾縣首屆道德模范提名獎。

（二）立足養成教育，形成良好校風。為使學生養成良好習慣，學校依據《中學生日常行為規范》制定了《伊吾縣第一中學學生一日常規》，規范學生的行為，開展了“快樂雙休日”活動，幫助學生養成學讀書習慣；開展“陽光體育”活動，鍛煉學生的體魄；開展“學雷鋒”，同學互助、幫助孤寡老人等活動，加強學生思想道德建設，展現了新時期中學生充滿活力、健康向上的精神。

（三）開展主題教育，抵制非法宗教，加強民族團結。學校充分發揮思想品德課、思想政治理論課和語文、歷史等課堂教學的主渠道作用，積極落實民族團結教育進教材、進課堂、進頭腦工作，每年五月認真組織開展“民族團結教育月”活動。發揮升國旗、唱國歌、主題班會、團隊活動、演講比賽、書畫比賽、板報、手抄報、校園廣播等校園文化的陶冶作用，將民族團結教育納入學校教育教學的全過程，貫穿到學生學習生活、成長成才的各方面。廣泛開展與兄弟學校間的“手拉手”聯誼、主題班會、幫扶及支教助教等活動，加強了兄弟學校間的聯系、增強了學校之間、班級之間、師生之間的友誼，提高了廣大師生的愛國意識和民族團結意識，促進了各族師生和睦相處、和衷共濟、和諧發展。清明節，團委開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭掃烈士墓活動，讓學生了解前輩、英烈的事跡，繼承革命傳統，深化愛國主義教育，增強學生為建設祖國而努力學習、掌握本領的動力。以紀念五·四運動為契機，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的加強民族團結反對非法宗教的教育活動。舉行了新團員入團儀式，從而提高了學生積極進取的意識，發揚了他們艱苦奮斗精神，以傳承熱愛祖國、熱愛人民的優秀傳統。開展以家訪的形式開展面對面宣講，發放一千多份宣講資料。面對面地向居家長開展“新疆三史”、“四個認同”、“五觀”、“伊吾縣十四年免費教育”的宣傳教育，進一步增強了他們對偉大祖國的高度認同，意識到非法宗教的危害。同時，學校組成維穩工作領導小組，為盡快掌握情況，切實了解師生所需、所想，我校黨支部按照“四知、四清、四掌握”工作要求開始了走訪調查工作，迅速赴班級展開“四知四清四掌握”工作，為我校穩定做出了積極貢獻。今年，為在廣大師生中深入開展好制止非法宗教宣傳教育工作，學校與全體師生簽寫了《拒絕邪教，建設平安和諧校園承諾書》。我校目前，已開設《民族政策常識》、《新疆》等民族團結教育課程。兩年來舉辦童心向黨、祖國在我心中、民族團結一家親等紅歌比賽、演講比賽、團隊活動、主題班會12場次，受教育師生達2500余人次。出民族團結為主題的板報、手抄報65余期。扎實有效地開展了法制進課堂活動，聘請法制副校長、民宗委業務骨干，對師生進行法制教育和民族理論教育，有效地防范和抵制了宗教向校園的滲透。舉辦法制教育、民族理論教育9場次，受教育師生達3000余人次。

（四）開展真情互助，“一幫一”結對子活動，發揮愛心公益、志愿服務等實踐活動的養成作用，切實解決了部分貧困學生學習、生活上的困難，減輕了貧困家庭的經濟負擔，體現了對貧困學生的關愛，也深深地慰藉了學生的心靈，使學生深深地感受到了黨和政府，感受到社會、學校給他們的溫暖與關愛。兩年來，老師幫助困難學生65人，投入的幫扶資金共達8000多元，學校爭取到社會各界愛心人士的資助，解決了我校家庭困難84名學生的生活費8.8萬元。

（五）學校全面貫徹落實科學發展觀，全校教職工共同努力，不斷提高辦學質量，扎扎實實地做好了各項工作。通過開展一系列教學科研活動，學校中高考成績逐年提高，取得了優異成績。兩年來，我校高考上線率一直保持在80%以上，本科上線率達到50%以上的可喜成績，有二十多名學生考取了同濟大學、北京郵電大學等重點院校，得到了社會、家長、學生的認可，也得到了縣委政府的高度評價。

雖然我校在主題教育上取得了一定的成效，但與上級的要求還有一定距離，所以我們一定要以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，認真學習黨的十七大精神，科學發展、與時俱進、開拓進取，努力把我校精神文明建設提高到新的高度，為教育強縣做出積極的貢獻。

第二篇：伊犁州直屬第一中學精神文明建設工作總結

精神文明建設工作總結

（2008 — 2009）

2008年我校黨支部緊緊圍繞07年學校精神文明建設的工作目標，以“三個代表”重要思想和十六屆六中全會、十七大精神為指導，樹立和落實科學發展觀，圍繞學校中心工作，著力抓好思想政治建設、組織建設、黨風廉政建設以及生態、和諧、健康、文明的校園文化建設，努力提升學校文明程度方面我們做了大量的工作，取得了一定的成績。

一、加強思想道德建設，提高師生文明素質。

1、重視思想教育，加強理論武裝工作。

抓中心組理論學習。學校中心組每個成員都能自覺地按照支部的學習計劃，采取自學、小組交流、撰寫學習心得、教職工大會交流、深入學習鄧小平理論、貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會理論，自覺踐行“三個代表”重要思想。完成“四個一”的任務：即作一次教職工理論學習輔導講座，一次黨員教育活動主題發言，為學生作一次“兩綱”教育專題輔導，一篇學習體會。

抓黨員的經常性教育活動。重點學習了四大內容：一是鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨代會精神。特別是十六屆六中全會精神和十七大報告精神，我們組織黨員觀看了十七大開幕式，認真通讀報告原文，并在精讀、細讀上下功夫，使每個黨員深刻領會十七報告“一面旗幟、一條道路、一個目標、一個理論體系、一項工程，以及采取的發展方式、社會和諧、文化繁榮、祖國統一”等內容的精神實質，牢固樹立，并在教育教學實踐中更好地貫徹落實科學發展觀，為提高教育質量而勤奮工作。二是加強黨員先進性理論的學習。采取集中學習和分散自學的方式，開展好“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的教育活動，進一步增強學習貫徹黨章，永葆黨員先進性的自覺性。三是深入開展社會主義榮辱觀教育，四是黨紀法規的教育以及有關文件精神的學習。

教職工的理論學習。根據年初制定的教職工理論學習計劃，我們堅持兩周一次政治學習活動，做到有計劃、有組織、有記錄、有重點地開展，確保時間、內容、人員等幾個方面的落實到位。學習的內容主要有黨代會精神、上級文件、法制教育、時事形勢教育、科學發展觀、社會主義和諧理論的學習輔導，教育教學理論學習以及榜樣的激勵教育等。

2、開展經常性師德教育活動以及領導干部的談心活動，提高教師的師德水平。

每學年初學校黨支部組織全體教職工學習師德規范并與每個教職工開展遵紀守法責任簽約活動；以辦公室文化建設為抓手，積極開展多方面的師德師風建設。如溫馨辦公室的創建；學習型組織的創建指導；開展文明禮儀教育，塑造良好師德形象等等活動，不斷提高教職員工的師德水平。鼓勵、支持有條件的教研組積極爭創縣青年文明崗活動。學校黨政領導做好深入細致的群眾思想工作，關心教職工的工作與生活，加強教師教育管理能力的培養和教育方法的指導，鼓勵青年教師積極主動地、大膽地開展工作。及時做好教師的心理疏導和困難的排解，以促進學校的和諧和穩定。

3、加強未成年人的思想道德建設工作

加強學生的日常行為規范的教育。抓好教師護導 班級值周工作，積極發揮學生會、團委的組織作用，采取日日評、月月評、專題活動評、學期總評等辦法不斷規范學生的日常行為，加強學生的集體榮譽感培養教育，提升學生文明素質。通過以上這些活動，不斷提升學校全體師生的整體文明素質。

二、積極參與公益事業，發揮文明輻射作用。

積極開展志愿者服務活動。學生中，每年各班成立兩支社會服務隊，在學雷鋒突擊日、活動周、環境宣傳日以及重大的節日，開展上街宣傳和整治環境等力所能及的活動；初中低年級服務隊，每個月在校園里開展一次環境整治活動；今年我們在全體師生中 圍繞“小手牽大手”這一主題，我們開展了10多次活動。在教師中，我們在原有的基礎上繼續抓好黨員的幫困助學、結對幫教、幫困結對等活動并協助所在地社區支部開展群眾工作等；今年我們又推出了一項新的志愿者項目——班主任志愿者，一方面可以協助有關班主任更好地開展工作，另一方面也為教師搭建了開展班主任班級管理工作的平臺。組織全體師生開展了 5 次捐款活動，共計人民幣5萬多元。鼓勵教職工參加義務鮮血。今年我校3位教職工參加了鮮血。積極開展社區文明共建活動。今年我校繼續與石路村和興教村結對簽約，開展文明共建活動。（主要是精神、文化、家校聯系、周邊環境的整治等方面的合作與支持）

與轄區派出所成立警校聯合委員會，加強學生的法制教育，做好未成年人違法犯規的預防教育工作；與州消防隊開展了多年的結對共建活動，今年也不例外，他們在加強學生的消防安全教育方面為我校做了很多工作。我們每年積極地做好擁軍工作。

今年我校又與伊寧市七中學開展了民族團結活動。在教育教學管理等各方面開展積極的交流與合作。

三、加強管理，營造良好、和諧的校園人際氛圍。

1、領導重視，措施到位。今年年初學校黨支部認真制定新一輪學校精神文明創建規劃，利用教職工大會，加強創建工作的宣傳，統一思想，提高認識，凝聚力量；利用升旗儀式向全體師生發出動員令，使學校精神文明創建工作深入人心，并為之努力。根據規劃落實措施。做到有計劃有步驟地開展。（無煙學校、五好黨支部的爭創、市花園單位驗收、州、市安全文明校園的創建等）

2、加強領導班子的建設。我校黨政領導班子能夠做到團結協作，心往一處想勁往一處使，各項工作都能有條不紊地開展；班子成員都能做到勤政廉潔，幾年來無重大違紀事件發生。

3、堅持校務公開、教代會民主管理制度，我校的校務透明度很高，教職工的監督作用發揮明顯。

4、在綜合治理方面，我校注重經常性的安全教育、增強師生的安全意識；認真落實消防、保衛工作，重視師生的交通安全的教育與預防以及學校周邊環境的安全整治與防范。一年中無重大安全事故，無交通事故、無校內外傷害事故的發生。

四、加強校園文化建設，積極營造良好的育人氛圍。

1、加強宣傳，營造良好的輿論氛圍。利用櫥窗、黑板報、宣傳橫幅、樓道走廊、網絡等開展時事教育、中學生日常行為規范教育、社會主義榮辱觀教育、十七大報告精神宣傳、新農村建設、校園生活展示等教育，發揮宣傳欄的輿論導向作用。

2、組織開展豐富多彩的學生社團活動。我們有雪蓮文學社、活力籃球社、。他們活躍在校園的每一個角落，豐富了的課余生活，鍛煉了能力，提高了素質，促進了校園文化建設。《雪蓮》報紙每年出版八期，每年參加自治區雙語演講比賽并獲锝2個個人獎，校學生文藝隊在全國青少年文藝大賽中獲得團體一等獎。3、2008年5月18日舉辦了第3屆校園文藝藝術節。

4、每年一次舉辦“田徑運動會。

通過活動豐富了師生的業余文化生活，陶冶了情操，提升了素質，促進了學校各項工作順利開展。

五、優化校園環境，促進人與自然和諧。

1、注重環境的綠化、美化工作。學校化大力氣在維護、保養上做好工作，派專人負責培植、養護，做好日常病蟲害的治理，每年請養路隊協助來校殺蟲，使學校的綠化工作抓緊抓實，確保四季花開，整潔優美。

2、發揮校園環境小衛士作用。每個月由團委組織校園環保志愿者，開展環境整治活動。每周組織全校師生一次大掃除。加強教師的日常護導和班級值周等工作，促進人與自然的和諧統一。

3、注意節能環保，校園里無污染物排放（包括吸煙）今年通過了州無煙單位的達標驗收。

總之，2008年我校在各個方面通過努力取得優異的成績，我們深感這些成績的取得來之不易、非常艱辛。但我們相信，只要努力一定有收獲。

曙光中學 2009年元月

伊犁州直屬第一中學精神文明建設工作總結

2009年元月

第三篇：塔城地區沙灣縣第一中學2013年精神文明建設工作匯報

文明創建 立德樹人

——沙灣縣第一中學創建自治區文明單位匯報材料

沙灣一中始建于1957年，現有兩個高中校區，校園占地16萬平方米，校舍總建筑面積達9萬平方米。學校現有教學班118個，在校學生6900余人，其中住校生達5000人，教職員工532人，本科學歷占93%，特級教師3人，高級教師154人，一級教師150人，1993年創建成自治區文明單位。

多年來，隨著學校辦學規模的不斷擴大，學生的知識水平、道德素質參差不齊，精神文明建設的工作壓力前所未有。面對新情況、新問題，我校以文明單位創建為先導，以構建和諧校園為目標，堅持以德治校和依法治校相結合，狠抓校園文化建設，扎實推進德育工作，走出了一條以精神文明帶動和諧發展，以學校發展促進精神文明的嶄新路子，取得了可喜的成績。2007年12月，學校被自治區文明委授予自治區最佳文明單位，2009年1月被中央文明委授予全國精神文明建設工作先進單位。2013年，我校以自治區文明單位“零基啟動”為契機，建立健全文明單位創建的獎懲機制，認真總結精神文明建設方面取得的經驗和成績，查擺工作中存在的問題和不足，成立以書記為組長、校長為副組長，其他校領導、中層領導為主要成員的創建自治區文明單位工作領導小組，權責清晰，分工明確，團結協作，積極召開動員大會，層層簽訂責任書，各科室、年級、教研組都能統一認識，思想上高度重視，行動上切實踐行，使得全校上下一心，促進文明創建活動開展扎實有效；學校還組織抽調責任心強、業務能力強的老師，根據創建活動細則認真收集整理歸類檔案，力求文明單位創建工作有進展、有突破、有亮點、有特色。現將具體工作匯報如下：

一、加強師資建設，打造一流教師隊伍

在建設一流的師資隊伍中，我校重點圍繞師德師風教育，加強精神文明建設。一是以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為基本思路，扎實開展黨建工作，積極發揮在校147名黨員教師的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，在師資建設中大力傳遞正能量；二是堅持依法治校和依法治教，在保障教職工各項權益的同時要求教職工模范遵守法律法規和教師職業道德，堅決避免校園侵害事件的發生；三是經常性地對教師進行形勢

教育，通過組織教育方針的再學習、再認識，強化教師的競爭意識和敬業精神，增強為人師表、教書育人的自覺性；四是把師德建設與執行工作規范相結合，大處著眼，小處著手。深入實施“青藍工程”和“以老帶新”，組織青年教師向老教師拜師學藝，促進青年教師的快速成長；五是建立師德教育的長效機制。把每年9月確定為師德建設月，加強教職工的思想政治建設和業務素質提升，強化了先進教育理念的學習和開拓創新精神的培養。

學校堅持以教育教學為中心，狠抓教學管理和質量提高，取得顯著的成績。一是認真落實各項教學常規，使教學工作計劃落到實處；二是充分利用一個年級一棟樓的優勢，實行年級負責制，每個年級實行主管領導總負責、年級主任具體負責、支部書記、德育主任密切配合的工作機制；三是經常性地舉辦教職工基本功大賽、講課比賽等教學競賽活動，提高教師的業務素質和教學水平。四是牢固樹立“培訓是最大的福利”的思想，不斷加大培訓力度。堅持校本培訓、專家培訓和自我培訓相結合，堅持引進來和走出去。2011年至今，學校先后組織一線教師、中層領導350余人次前往疆內外中學名校參觀學習，參加各級各類培訓達2100人次，投入培訓經費近40萬元，并邀請知名專家來校為教育教學把脈問診，指導教研。2011年、2012年先后邀請著名教育家魏書生、李鎮西來校講學，提高了教師對新課改的認識。

目前，沙灣一中已連續12年保持高考上線率在91％以上，連續7年開辦了8個自治區高中“宏志班”。2013年高考我校再創佳績，創歷史新高，全校有2629名學生參加高考，一本上線472人，上線率為18%；二本上線1045人，上線率為40%；三本上線1635人，本科上線率為62.2%；專科上線2585人，上線率為98.33%；塔城地區600分以上的學生共15人，沙灣一中占10人，2010級宏志班50名同學重本上線率100%，高考平均分550.55分。李瀟然同學以662分的優異成績名列塔城地區理科第一名，被清華大學錄取；謝克扎提同學以646分的優異成績位居塔城地區理科民考漢第一名，被北京大學錄取；馬爾馬爾同學以優異成績被北京大學錄取。王晶晶同學以576分的優異成績，位居地區文科第二名，多名同學被人大、南京

大學、同濟大學、南開大學、對外經貿大學、哈爾濱工業大學、廈門大學等多所名校錄取。

二、堅持德育為首，加強思想道德建設

德育是精神文明建設的重要內容，也是沙灣一中突出的辦學特色。近年來，我們立足高中擴招、生源劇增的具體校情，明確樹立“不求學生走得多高，但求學生走得多遠”的辦學理念，把“培養人格健全、身心健康、全面發展的學生”作為辦學的最高目標，樹立“讓每一位進入沙灣一中的學生都能享受終身難忘的優質高中教育”的辦學宗旨，以養成教育為抓手，深入開展德育工作，使德育工作成為沙灣一中金燦燦的辦學“名片”。

一是圍繞培養什么樣的人，怎樣培養人，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，踐行社會主義榮辱觀，不斷加強社會主義核心價值體系建設，讓馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想深入人心，使愛黨、愛祖國、愛社會主義成為各族學子的自覺行動。

二是以養成教育為抓手，從一點一滴做起，從生活細節入手，德育常規管理常抓不懈。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的校紀校規為行為準繩，通過開展誠信教育、法制教育、心理健康教育、自律教育、感恩教育、國防教育等，促使學生養成良好的生活、學習習慣。學校各年級德育處深知細節決定成敗、德育貴在落實的道理，十分注重學生的日常言行、遵規守紀、發式著裝、文明禮儀、每天升國旗儀式等德育細節，在德育工作的開展中不好高騖遠，重落實成效，德育工作走在了自治區的前列。學校先后承辦了自治區中小學德育工作現場經驗交流會和自治區中小學陽光體育現場經驗交流會，兩次大型的自治區級德育工作現場會，并多次在自治區未成年人思想道德建設和校園文化建設現場會上做典型發言。

三是深入開展德育實踐活動，不斷提高德育工作的實效性。按照自治區的要求，學校扎實開展一堂、一隊、一牌、一桌、一傳播的“五個一”活動，形成濃厚的德育工作氛圍，讓文明習慣伴隨師生左右。在師生間深入廣泛開展道德講堂活動，嚴格按照唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥五個環節操作，并不斷地對每個環節進行改進和完善，確保每一項環節有實效，不走形式，不搞多種花樣，使師生習慣和喜愛這項活動。通

過開展此項活動，進一步提高了師生思想道德境界、道德情操和藝術修養，為師生樹立學習榜樣，增強師生團隊的凝聚力和向心力，加深師師間、生生間友誼和感情，有效傳承中華傳統文化經典。通過開展道德人物評選，大力宣傳模范人物的先進事跡，形成人人學習模范、個個爭當先進的可喜局面，學校涌現出多位師德標兵、教學能手、德育骨干、服務標兵、優秀班主任。通過成立學雷鋒志愿服務隊，組織青年團員、青年志愿者進社區義工、走進敬老院開展敬老愛老活動、參加沙灣縣大盤美食節、自治區中學生籃球賽志愿者服務等，強化學生的使命意識和社會責任。通過在餐廳、樓道、草地、中學生思想道德教育基地、櫥窗設置“道德守禮”提示牌和“講文明樹新風”公益廣告宣傳牌，無時無刻提醒師生，注意嚴于律己，注意自己的言行舉止；通過利用沙灣一中新浪微博、校園網、教師群，認真開展文明風尚網絡傳播活動，傳遞正能量和積極向上的思想；積極開展文明餐桌行動，在學校餐廳懸掛提示牌，使師生懂得珍惜糧食，避免浪費，養成良好的生活習慣和作風。

四是建立健全未成年人“三位一體”教育體系，增強家庭、社會、學校合力。學校平常通過邀請家長參與學校活動，健全家長委員會建設，開展家校聯系會，教師和班主任進行家訪活動，組織學生參與社會公益活動和文藝演出，進一步有效增強了學生的的社會責任感和使命感，引導學生胸懷大志，積極樂觀，懂得關心他人、社會和自然，珍惜青春，能把握好高中這個人生關鍵的時刻。以感恩教育為主題，將每年9月定為感恩教育月，開展“五個一”活動，即讀一本感恩的書、寫一封感恩的信、學唱一首感恩的歌、算一筆感恩的帳、講一個感恩的故事，教育學生知恩圖報、回報社會，強化家長與學校的聯系，把教育學生孝順父母、尊敬師長、回報社會作為活動的重要內容，開展了一系列的宣傳工作，在收到了良好社會影響的同時，也營造了“以人為本”的溫馨和諧的校園氛圍。

三、推進文化建設，努力構建和諧校園

在校園文化建設中，學校堅持“三個結合”，不斷豐富校園文化內涵，著力提升校園文化的品味和層次，提高了校園文化的環境育人功能。

堅持顯性文化與隱性文化相結合。一是完善基礎設施建設，加快校園建設步伐。先后投資3500余萬元，建成藝體綜合樓、塑膠田徑場、室外籃球場等完善的教學輔助設施，實現校園的硬化、綠化、亮化、美化，著力

營造良好的育人環境。二是建設獨具一中特色的校園文化陣地。已建成全疆中小學門類齊全、規模最大的生物標本室；建成中學生思想道德教育基地、校園電視臺、廣播站、校史陳列館、校園網站，并發揮其宣傳教育功能，牢牢把握宣傳陣地。所創辦的校報校刊曾被《德育報》社評為優秀協辦單位，并當選“全國校報校刊聯誼會理事”。將圖書室、閱覽室長期對學生開放，并每周固定開設一節讀報課，機房周末對學生開放，為學生提供積極健康的精神食糧。三是注重從校園文化內涵中汲取營養。組織師生共同開發了《講給學生的故事》、《滿園德育盡芳菲》、《校史紀念冊》、《2013班主任工作論文集》等系列校本教材和宣傳畫冊，成為全校師生寶貴的精神財富。2012年7月，《講給學生的故事》被自治區教育工委、教育廳評為自治區優秀地方德育課教材評比三等獎。四是強化行為習慣的養成和校園精神的培育。注重從細微處入手，從點滴小事做起，力求潤物細無聲。對校園的8棵古榆精心制作“古樹名片”，在師生心中引起強烈共鳴；通過發揮“宏志班”的榜樣示范作用，培養學生良好的行為習慣；通過加強“三風”教育，培養了學生的愛校意識。

堅持學校主導與師生主體相結合。在校園文化建設中，我們始終堅持學校的主導作用和師生的主體地位，從文化建設入手，不斷提升學校的整體發展水平。一是學校通過向師生員工征集校旗、校徽、校歌、樓名等，引導師生積極參與，共同建設師生喜聞樂見的校園文化，通過征集活動將高

一、高

二、高三教學樓分別命名為“啟程樓”、“揚帆樓”和“遠航樓”；二是在樓道文化建設中，將師生的優秀書畫作品懸掛在走廊，使師生體驗幸福感和成就感；三是充分利用校內師資和網絡資源，開展“道德講堂”，讓道德文明成為師生的共同追求。四是開展好“我們的節日”主題活動，充分利用春節、清明、端午、中秋節等重要傳統節日，開展各種文體活動，比如迎新春文藝晚會、網上祭英烈、祭掃革命烈士墓、主題班會等活動，在活躍校園文化的同時也增強廣大師生的愛國情操；五是節日專題教育制度化。利用每年的五四青年節、建黨節、建軍節、教師節、國慶節等重大節日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。六是有計劃的開展形式多樣的學習、演講、競賽、展示等活動，既增強了師生們的能力，又緩解了工作和學習壓力。把每年11月定為讀書月，扎實開展“四個一”活動，即讀一本好書、做一本

讀書筆記、寫一篇讀書心得、舉辦一次征文比賽，加快書香校園建設。學校充分利用周一國旗下講話和主題班會、周三團隊課和教師工例會，結合各個時期和階段實際需要，開展各種學習活動，積極傳達和學習上級精神，提升廣大師生的綜合素質和水平，在重大問題上思想上達成共識。

堅持傳統教育與時代精神相結合。一是建成多處校園文化景觀，不斷提升校園美感。先后建成以“求知”為核心的雕塑群和以“勸學廳”為中心的文化景點，激勵師生奮發向上，努力拼搏。二是著力打造以孔子像為中心的中學生思想道德教育基地，已經成為廣大師生自我陶冶、自我教育的理想去處。三是通過廊壁載體展現傳統文化的恒久魅力。精心制作“中華民族重大歷史事件”、“中華民族傳統節日”等大幅版面，使一草一木皆關情，一板一墻都育人。四是于近三年投入資金近20萬元購買大批優秀書刊，極大滿足廣大師生的讀書渴求。通過開展經典誦讀、愛國歌曲大家唱等活動，扎實開展讀書活動，著力打造書香校園。

四、加強民族團結，扎實開展區情教育

加強民族團結，維護祖國統一和社會穩定，是全國各族人民的共同愿望和根本利益所在。民族團結是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一，而加強民族團結教育是沙灣一中光榮的辦學傳統。學校在歷史沿革中，從民漢合校到民漢分離，從完全中學到高級中學，學校發展的每一個歷程、每一點進步，都與各族師生的團結奮斗息息相關、榮辱與共。近幾年，在民族團結教育中，學校積極發揮“宏志班”的輻射帶動作用，通過深入開展“三個離不開”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育，收到顯著成效。

一是利用課堂主渠道，教育學生牢固樹立“三個離不開”的思想。學校現有少數民族師生近900人（其中少數民族學生842人、教職工49人），維護民族團結、反對民族分裂在沙灣一中有著濃厚的氛圍和優良的傳統。學校充分利用課堂教學的主渠道作用，通過課堂滲透，大力開展民族團結教育，使“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、少數民族之間相互離不開”的思想深入人心。民族團結課作為學生高中必修課，學考科目之一，學校高度重視，在高二年級開設此課，課時充足，并配備業務素質高、政治作風過硬的老師擔任主講，為宣傳和普及民族團結理論與政策打

下堅定基礎，使學生在學習中深化對民族團結的認識，在實際行動中踐行所學知識。我校2006級“宏志班”曾被塔城地區教育局、地委宣傳部授予“青少年民族團結模范集體”榮譽稱號，2011級宏志班班長馬清同學榮獲沙灣縣2012年“民族團結好少年”，各族學生手拉手、心連心，同呼吸、共命運，在沙灣一中已經蔚然成風。

二是積極挖掘校內資源，深入開展國情、區情教育，使“愛國主義、集體主義、社會主義”入心入腦。在民族團結教育中，學校十分注重從辦學積淀中吸取養分，大力宣傳學校的辦學歷史，特別是民漢合校時期各族師生共同團結奮斗的光輝歷史，提升民族團結的自覺性；每學期都組織國情、區情教育專題報告會，堅定師生的政治信念，并能充分認識到新疆自古以來是中國不可分割的多民族地區，穩定是福、**是禍，維護祖國統一、民族團結和社會穩定是每個公民的政治責任，使同學們更加堅定了牢記黨的恩情，永遠跟黨走的理想信念。2009年4月，我校被確定為全國“做一個有道德的人”主題實踐活動聯系點。2011年4月，我校被教育部關工委授予“全國教育系統關心下一代工作先進集體”。

五、狠抓社會治安，著力打造平安一中

近年來，學校認真貫徹執行社會治安綜合治理的法律法規、方針政策，建立健全了車輛、財物、危險物品、重點場所等安全管理制度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞“繃緊一根弦，織好一張網，重要除隱患，嚴查保平安”的工作思路，從組織領導、思想教育、完善制度、措施落實等方面做了大量工作，大力開展治理學校周邊環境工作，取得了顯著成效，有力推動了平安一中建設。

一是加強綜治領導，健全完善組織機構。成立了以校長為組長，黨總支書記、法制副校長為副組長，校委會成員和有關處室責任人為主要成員的“沙灣一中綜治工作領導小組”，建立了一把手負責的社會治安綜合治理工作責任制，經常召開餐廳、宿舍專題安全會議；結合我校實際及依法治校工作實施意見，制定《沙灣一中“六五”普法實施方案》、《沙灣一中創建“平安校園”實施方案》等，內容包括紀律衛生、安全保衛、學習生活等各方面，涉及教學樓、實驗樓、學生餐廳、田徑場、競技館、學生公寓等各個場所；成立以德育處、教務處、校團委、教研組、班主任組成 的各項工作實施小組，承擔學校綜合治理和創建“平安一中”的具體工作，建立了縱橫交錯的運行機制。

二是開展法制教育，增強師生法制觀念。學校狠抓師德教育和教育法、教師法的宣傳教育，建立了法制教育考核制度，將教師的法制教育考核成績與教師職稱評定、評優評先掛鉤，強化教師的法律意識，促使教師都能認真做到遵紀守法，為人師表，依法執教。每年都在學生中深入開展“爭做守法好公民”活動，建立青少年愛國主義教育基地和法制教育基地，每年為師生做法制教育專題講座；通過組織模擬法庭活動，強化了同學們學法、懂法、用法、守法意識；通過組織開展法制宣傳日活動、“6.26”國際禁毒日宣傳活動和遠離邪教師生簽名活動，提高了師生預防毒品和防范處理邪教的能力，確保了“三個零”目標的實現（即無重大政治事件、無重大治安事件、無越級上訪事件）。

三是強化安全管理，提升重點防范能力。充分利用校園電視臺、校報校刊、黑板報、校園廣播等多種形式對學生進行教育，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，使安全意識入心入腦。利用中學生思想道德教育基地、宣傳櫥窗、校園電子屏，制作安全教育宣傳版面，播報安全教育溫馨提示語，形成濃厚的安全教育氛圍；引導學生明辯是非、自覺擁護黨的基本路線，引導學生知法、懂法、守法、護法，在家做個好孩子，在校做個好學生，社會上是一個好公民；深入開展消防演練，提高師生的“四個能力”。每年都組織開展地震模擬疏散演練、火災疏散演練及滅火應急演練，收到了顯著成效。2011年全面實施校園一卡通，成立校園護校隊，建立晝夜值勤制度，前后門堅持24小時值班，嚴禁夜班人員脫崗、睡崗，提高技防、人防力度。2012年學校投入600萬元對兩棟學生公寓樓和教學樓揚帆樓進行抗震加固，投入30余萬元在校園前后門安裝了電子攝像頭等監控設備，在教學樓、學生餐廳等樓門口、樓梯口安裝了感應報警器，投入2萬元更新了消防設備；今年夏季又組織專人對暖氣管道進行改造和檢修，并將陳舊的7號公寓樓安全拆除改造成硬化路，排除安全隱患，確保師生人身安全和學校財產安全。2012年10月，我校與塔城地區地震局簽訂“防震減災科普示范學校”合作協議書，按照計劃將在西校區配備地震前兆儀器與地震記錄儀實物等設備，通過圖片、儀器等全面提高師生的防震減災

意識，強化防災自救能力。11月，我校被自治區公安廳、自治區教育廳授予“自治區消防安全示范學校”。

六、扎實開展創建活動

學校認真組織開展文明職工、文明學生、文明班級、文明科室、文明家庭、文明科室的評選、軍民共建、城鄉共建、包連雙促等活動，積極與共建單位召開會議，簽訂協議書，確定工作目標，制定有效措施。每年利用春節、建軍節、國慶節等節日，慰問軍民共建部隊駐縣69234、69050部隊，進一步加深魚水情，5月份為部隊報考軍校的官兵進行文化課輔導，幫助部隊訓練和指導籃球隊、文藝演出隊的訓練，關心和照顧軍人家屬的工作和子女的入學，解決其后顧之憂；舉行聯誼晚會，實現文化擁軍、科技擁軍、智力擁軍；并每年邀請駐縣共建部隊對我校高一新生進行為期10天的軍訓，這些活動開展，增進雙方的友誼。我校積極幫助共建村隊大泉鄉大泉村和四道河子鎮下野地村，關心困難農民，為他們子女爭取各類助學金；積極與烏魯木齊西路社區、塔城路社區建立友好關系，慰問困難職工，幫助其打掃衛生，做好公益活動宣傳等活動。

七、創建工作的優勢和特色

沙灣一中攤子大、規模大、責任大，但長期以來我們探索出適合自己的管理和服務模式，使得全校各方面工作能順利有序開展。

一是領導班子和教職工老中青結構合理，言路暢通，傳幫帶工作扎實開展，上下團結一心，精誠合作，組織得力，分工明確，實現人人有事做，事事有人做，提高工作實效。

二是開展主題實踐活動不流于形式，重在實效，關注師生的真實需要和興趣，使得師生能自愿快樂地參與到活動中來，在活動中能有所收獲。

三是不斷健全和完善各項規章制度。學校現有制度近170個，涉及到學校領導、教職工、學生人員以及工作各方面，對于不符合實際和現實需要，能及時修改和調整，并出臺新的制度，將制度匯編成冊，有效促進學校科學化、民主化、法制化管理。

四是積極探索精細化管理模式。將全校統籌管理、年級獨立管理、教研組交叉管理緊密相結合。將教職工的日常表現與自身、所在教研組（科室）、與直管領導業績考核緊密掛鉤，將學生的日常表現與所在班集體、班主任考核相掛鉤，獎罰分明，加大獎勵力度，對表現突出的師生重獎，樹立模范，增強全校師生的危機意識、競爭意識，集體榮譽感和責任感，充分調動廣大師生的學習工作的積極性和主動性，由他律轉變為自律。

五是注重人文關懷，對于在生活、工作上遇到困難的師生，學校都會給予照顧，想盡辦法熱心幫助他們解決困難和問題，比如為生病或者遇災的教職工爭取資助基金，關心教職工的生日和他們家庭的紅白喜事，多方面為貧困生爭取到獎學金和助學金，對于犯錯誤的師生學校給予改錯的機會，而不是一錘定音或者一概而論，以偏概全，對于每一位師生都像家人一樣細心照顧和關心，使全校師生對一中形成家的認識，從而凝聚人心，集結人力，增強感情和友誼，從而提升文化軟實力。

六是在深厚的一中文化底蘊中吸取養分，升華和凝練精華，進一步有效地推動文明創建活動開展；以文明創建為契機，進一步深化和豐富一中文化內涵，二者相互促進，相互影響。

八、文明創建的成效

精神文明建設工作的扎實開展，自治區文明單位的扎實創建，使勤勞、愛崗、奉獻、進取、團結、互助的一中人精神得以有效傳承和發揚，極大地促進學校領導和教職工兩支隊伍建設，極大地改善和提升了師生的精神面貌、氣質修養和綜合素質，有力推動了學校各項工作的整體推進，促進了學校能堅持科學發展，走內涵發展道路，辦學水平和辦學效益得以整體提升，使得學校一直以來在沙灣縣教育系統發揮排頭兵的引領示范作用，也成為沙灣縣的一張名副其實的形象名片。學校已先后榮獲自治區文明單位、自治區級德育示范學校、自治區級依法治校示范校、自治區社會治安綜合治理先進集體、自治區民族團結進步模范單位、自治區高中新課程改革樣本學校等二十二余項自治區級榮譽稱號，獲得全國教育系統先進集體、國家級綠色學校、國家級體育傳統項目（籃球）學校等七項國家級榮譽稱號。

回顧我校近三年來文明單位的創建工作歷程，我們深深感到，精神文明建設工作重在建設，貴在堅持。通過堅持不懈的努力，學校已經形成了以育人為本的校風，以敬業為樂的教風，以成長為志的學風。良好的辦學聲譽，高質量的辦學水平，優美寧靜的校園環境，不僅凝聚了人心，更使

學校煥發了勃勃生機。在今后的工作中，我們將在上級主管部門的正確領導和關心支持下，不斷探索精神文明建設工作的新途徑，新方法，與時俱進，勇攀高峰，不斷提高辦學水平和教學質量，為縣域經濟又好又快發展作出應有的貢獻。

2013年8月

沙灣縣第一中學

第四篇：精神文明建設檔案管理工作交流材料

精神文明建設檔案管理工作交流材料

隨著精神文明建設的深入開展和文明單位創建水平的不斷提高，加強和建設文明單位檔案管理工作勢在必行。因為，精神文明建設比較抽象，特別是創建文明單位活動中的思想道德建設、民主法制建設、黨風廉政建設以及各種形式的群眾性精神文明建設活動，如果我們不以文字材料、圖片資料作為依據，是無法表達和體現的。我院連續十多年被南昌市授予“文明單位”，每兩年我們都要向市文明委申請對我院市級文明單位進行復查，今年上半年又申報了部級文明單位，各名命機關都把精神文明建設檔案管理工作作為一項重要內容來檢查。在文明單位創建工作逐步深化、細化、量化的今天，我院精神文明建設檔案管理工作得到了領導的高度重視，在硬件上，配備相關設備，并選拔政治素質好，有一定業務基礎的人員，負責檔案管理工作。

近年來，隨著國民經濟市場化進程的加快，勘測設計單位面臨新的機遇、新的挑戰。院黨委提出了“內強素質、外塑形象”的總體要求，大力推進精神文明建設，使我院物質文明和精神文明相互促進、協調發展。2001年，我院順利通過了ISO9001質量體系認證；獲得了“全省水利系統精神文明先進集體”稱號，繼續保持了南昌市“文明單位”稱號。為了真實地記錄我院文明單位的創建過程，方便總結工作經驗，我們對精神文明建設檔案進行了收集、分類、整理、歸檔。目前，我院精神文明建設檔案管理工作正向標準化、規范化、制度化的軌道邁進。

一、抓投入，推動精神文明建設上新臺階

精神文明貴在投入，重在建設。近年來，我院不斷加大對文體設施、宣傳工作、辦公自動化的投入，先后擴建和整修了職工俱樂部，開設了書報閱覽室、電視播放室、棋牌室、乒乓球室、桌球室、健身房等公用娛樂設施；對行政、設計和勘測三棟辦公樓進行了全面裝修，更新了辦公桌椅，改善了職工辦公條件；建成了計算機局域網，更新了終端設備，使辦公自動化程度進一步提高。并投入了大量資金為政治處配備計算機、彩色噴墨打印機、激光打印機、掃描儀、照相機、采訪機等現代化設備。辦公自動化程度的提高，促進了人員整體素質的提高。

二、檔案管理的內容及范圍

精神文明建設檔案涉及范圍廣泛，內容豐富，有大量的相關收文，有上級的發文；單位的行文；黨、工、團、老干科工作的計劃、措施、檢查、總結；有開展創建活動的資料；有單位的各類榮譽材料、獎狀等。如何將這些材料進行分類，并整理歸檔，我們首先注意資料的收集。資料收集是一項日常的，又非常瑣碎的工作，我們指定專人負責公文處理和資料收集。在資料收集過程中，①收發文件。及時登記，按編號經常檢查。②開展創建活動資料。我們每次活動前基本上都做計劃、經費預算，經領導審批后實施；活動過程中有專人負責照相、攝像。活動結束后按我們預先制定的計劃及時將資料歸納整理。③院黨、工、團、老干科合署辦公，每大塊每年都有各自的計劃、總結。具體負責檔案

管理的同志，都能及時收集，基本上做到各項工作（活動）都有記載，所有工作（活動）都有據可查。其次是做好資料的分類工作。根據南昌市文明單位資料管理要求，我院精神文明建設檔案分為六大類：第一類、組織領導（包括成立機構的文件和人員名單）、精神文明建設相關的工作計劃、總結；第二類、單位的各項規章制度；第三類、思想教育（包括組織政治學習的計劃、安排、考試、總結，組織參觀、捐贈和各類文體活動資料）；第四類、文明創建活動資料（包括“青年文明號”創建、“雙文明”開展、黨、工、團表彰等）；第五類、環境改造（包括計劃、投入經費、使用情況、今后工作安排，衛生保潔、包干區的資料等）；第六類、綜合治理、計劃生育等。

我院已建立的精神文明建設檔案的種類有：

1、文字檔案。本單位創建活動的基礎材料；上級單位的有關文件；地方政府文件；各種榮譽證書。

2、圖片檔案。將單位所獲得的榮譽獎牌和精心組織開展的各具特色的各項活動拍成相片，分類成冊。

三、幾點體會

做好精神文明建設檔案工作，對促進單位精神文明建設具有十分重要的意義。一方面，我院正面臨改企，對外，要樹立企業良好形象，對內，單位的光榮歷史可以教育職工，激發職工奮發向上，在建設企業文化中可以發揮重要作用。另一方面，我們借助檔案，可以更好地了解我院的過去，把握現在，預見未來。我們還要申報省級文明單位，良好的形象可以為我們申報高一級“文

明單位”奠定基礎。

在檔案的收集與管理中，能否按照建檔標準迅速而完整地建好檔，取決于平時對創建活動材料的收集和整理，這是實現檔案系統化、標準化和規范化的關鍵。在工作中，我們的體會是：一是要不失時機地收集各類信息資料，注重資料的積累，防止資料流失，做到每項活動事先要了解，事中要跟蹤，事后要及時整理。對不規范的材料要重新處理，既保持檔案材料的“原始”、“原貌”，又盡量使材料規范、整齊。二是要做好篩選、鑒別、確定信息資料工作。對已獲取的資料，仔細篩選、鑒別其價值，然后確定留存，為立卷歸檔打好基礎。三是要抓好立卷工作。立卷工作要注意三個問題，一要注意材料分類的統一性，按照文字歸檔的六大類來進行立卷歸檔。二要注意材料整理的系統性，創建文明單位活動是通過群眾活動來實現的，而開展創建活動的過程中，有計劃、檢查、總結、表彰等環節，每一個環節都有需要保存的材料。在歸檔時，我們是按開展活動的進程系統而完整地排列下來，這樣使檔案更富有實際意義。三要注意立卷的靈活性。立卷歸檔要靈活掌握立卷的數量，一般情況下，每類單獨立卷，盡量做到封面美觀。

幾年來，我院精神文明建設做了大量的工作，我們大致的做法是：每年年初院制定《工作綱要》，各部門根據院《工作綱要》，制定各自的工作計劃。政治處是全院精神文明建設工作的具體實施部門，負責制定院精神文明建設工作計劃，與普法結

合起來制定理論學習計劃。按照院精神文明建設工作計劃，每季度做出具體的工作安排，每月召開處務會檢查工作落實情況。院加大了精神文明建設投入，重視文明創建工作，多年來一直堅持開展“雙文明集體”、“雙文明職工”評比活動，并制定了精神文明獎勵條例。為了陶冶職工情操，經常性地舉辦各種形式的活動，使職工在活動中受到教育。

以上是我們工作中的一點體會，談不上什么經驗。我們希望通過這次會議，學習兄弟單位的好經驗，不斷提高，爭取更好的成績。

第五篇：河北中學精神文明建設

河北中學精神文明建設

組織機構及職責

一、組織機構 組 長：校長 副組長：副校長

成 員：教導主任 政教主任 團支書

二、職責 校長職責

1．要認真貫徹黨的教育方針、政策，執行上級黨委及教育行政部門的決議、指示，努力按教育規律辦學，全面完成教育教學任務。

2．組織制訂和實施學校發展規劃和學年工作計劃。經常檢查工作計劃執行情況，認真總結學期學年工作，并提出改進學校工作的意見和措施。

3．主持校務會議或行政會議。領導政教處、教務處、總務處等部門的行政工作，審批其工作計劃，檢查組織落實情況。

4．領導師生的思想政治教育工作。注意研究師生思想特點，引導教職工堅持正確的教育原則、方法，按教育規律辦事，充分發揮班主任、共青團、少先隊以及家長和社會力量在思想政治教育中的作用。5．領導教學工作，要以主要精力抓好教學工作。保證教學計劃和課程標準的實施。經常深入第一線。有計劃地了解教師教學和學生學習情況，提出教學改革實驗要求和教學研究項目，全面提高教學質量。

6．領導體育衛生工作，認真貫徹國家及上級有關體衛工作規定。關心學生，保護和增進學生的健康。

7．積極創造條件，妥善安排學生的勞動技術教育，藝術教育，培養學生的勞動觀點、習慣、技能和藝術修養、藝術能力。

8．負責學校的人文工作。認真貫徹執行黨的知識分子政策。深入細致地做好教職工思想政治工作。關心教職工生活。

9．堅持勤儉辦學的方針，努力改善辦學條件。對學校財務開支要認真審批檢查，引導后勤人員樹立為教學服務，為師生員工服務的思想，管理好學校的校舍、設備和經費，做好環境衛生和校園規化建設工作。

10．建立健全學校各項規章制度，認真檢查執行情況，保證學校正常秩序。組織和完善學校文書、檔案、圖書資料工作，充分發揮信息在學校管理、教育、教學和科研中的作用。

11．按照國家辦學標準，推進學校辦學條件標準化 副組長職責 1．認真貫徹執行黨的路線、方針、政策以及上級黨委和教育行政部門的指示。

2．組織黨支部各項活動，主持討論學校內的重大原則問題并參與決策。完成黨章及上級黨組織規定和交給學校黨支部的各項任務。

3．帶領全體黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平中國特色社會主義理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線，關心政治。以共產主義理想、道德武裝全體黨員、團員，教育全校師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4．結合學校特點開展黨的工作，加強黨的組織和思想建設，領導全體黨員在各項工作中發揮先鋒模范作用。搞好一年一度的黨員評議工作。

5．密切聯系群眾，關心群眾各方面的問題，帶頭做好群眾的思想工作。協助校長做好教育教學改革工作。

6．發揮學校黨組織的保壘作用，指導學校工會、團支部、少先隊等組織工作。

教導主任職責

1．認真貫徹黨的教育方針、政策和教育部門的有關規定、要求，執行上級黨政和校務會議的決議。2．協助校長主持教學工作，制定教學工作計劃及有關規章，指導教務主任合理安排課程表，經常同教導主任研究教學改革、實驗等工作，指導全校的興趣活動和學科競賽。

3．深人教學第一線，領導組織教學研究活動，指導教師改進教學方法，培養教學骨干，提高教學質量。

4．深入了解教學活動，檢查督促教學常規工作的落實，建立教師教學業務檔案，搞好教研組工作質量評價和教師教學過程評價，針對教學中存在的問題，及時整改，不斷提高教學質量。

5．組織學業考試及試卷分析工作，深入群眾聽取教師對學校各方面工作的意見，幫助解決教學中存在的問題。

6．按時做好招生工作，管理審批學生的轉出、轉入、借讀、退學等學籍工作。

7．指導教務處組織教師的繼續教育、師資培訓、骨干教師的培養與選拔工作，提高教師隊伍的政治思想素質和業務素質。

8．管理好圖書、實驗、電教工作。

9．協助校長完成教學評估、教師考核、聘用及其它工作任務。

10．采取有效措施，加強義務教育階段擇校問題的管理。11．建立健全進城務工人員子女入學的長效機制和相關制度，并得以落實。12．采取有效措施，切實減輕學生課業負擔，保證學生每天在校1小時體育鍛煉。

13．與基層學校建立結對關系，有具體的幫扶弱校措施使得送教下鄉等活動成為長效機制。

政教主任職責

1．認真貫徹執行上級黨政部門，學校黨政有關規定和決議。主持師生思想品德教育工作，協助黨支部指導政教處、少先隊工作。

2． 認真組織實施《未成年人思想道德建設實施綱要》，建立健全未成年人思想道德建設領導體制和工作機制，大力推進未成年人思想道德建設。

3．實施中小學生日常行為規范和行為準則，培養學生良好的行為習慣；開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，配合有關部門加強學生校外活動場所、教育陣地建設。

4．加強和改進學校德育工作。遵循由淺入深、德育循序漸進的原則，加強對學生進行“五愛”教育、促進文明行為習慣的養成教育，全面提高學生的思想道德素質。

5．加強師德師風建設，廣泛開展教師職業道德和為人師表的教育，增強教師以身立教的責任感和使命感，不斷提高自身的思想政治素質和職業道德水平。充分發揮教師在精神文明建設中的重要作用，做好學校治安保衛工作 6．加強校園文化建設，抓好校園的環境衛生和綠化、美化，創造良好的育人環境；指導學校開展主題教育。

7．開展“創建和諧學校”活動，組織指導文明學校的創建工作。

8．認真研究班隊工作和思品教學工作，不斷提高其工作效果。深入了解學生動向，指導政教處、班主任開展工作、交流、不斷總結經驗。

9．協助校長組織教師工作考核及優秀教師、優秀班主任、三好學生等全校性的考評工作。

10．協調班、團、隊、年級組、教導、總務等方面的關系，創造全員育人的德育工作環境。

11．指導年級組、班主任加強思品教學研究，配合教導處搞好學科德育滲透，開展德育實驗等理論研究工作。

12．配合政教處、班主任、“家長學校”等工作，開展“三結合”教育活動。

總務主任職責

1．加強總務工作人員的思想政治工作，教育后勤人員樹立為教學服務的思想，主動熱情地搞好后勤工作。

2．嚴格執行各項財務制度，遵守財經紀律，協助校長把好財務關，有重大經濟支出，要請示匯報。3．統一管理全校預算內外經費，組織有關人員準確地編報預算、決算表，負責審核各種財務報表，在經費分配和使用時，要正確處理好使用與節約、服務與監督的關系，做到增收、節支勤儉持校，及時向校長提出合理使用經費的建議和意見。

4．統籌安排學校的校舍、場地、器材，做到合理利用。搞好學校基建與校宿、桌凳、辦公、生活用品的添置、維修和保護，保證物質設備的供用。不斷改善辦學條件，創建良好教學環境。

5．協助校長搞好勤工儉學工作。

6．關心教職工生活，做好教師集體福利、學校冬季取暖工作。

7．與政教處、教導處配合抓好衛生保健、訂購課本、安全保衛及學校重大活動等工作。

8．按時完成校長委派的其它工作。少先隊輔導員（組員）：

韓飛，男，漢族，1982年9月出生，大學本科。2002年參加工作，2010年9月至今任伊旗第四小學少先隊輔導員兼團支部書記。

團支部書記職責

1.團支部書記在學校黨支部領導下，根據青少年特點開展工作。2．組織團員、青少年學習馬列主義、毛澤東思想、“中特”理論、“三個代表”重要思想和黨的方針、政策，堅持四項基本原則。

3．圍繞學校各個時期的中心任務，結合青少年特點開展教育活動。

4．教育團員樹立為革命努力學習文化科學知識，鉆研業務，教書育人，為人師表的良好師德。以共產主義精神培養青少年成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新人。

5．深入實際，經常聽取團員和青少年的意見和要求，耐心、細致地開展思想工作，充分發揮團員的先鋒模范作用。開展有益于青少年身心健康的文娛、體育活動。

6．抓好團的思想建設和組織建設，了解和掌握團員的思想工作狀況，做好團員的發展、退團、獎懲等管理工作。

7．指導和協助大隊輔導員做好少先隊工作，積極開展少先隊各種活動。配合政教處，教導處做好有關工作。

8．按時完成校長、書記委派的其它工作。