第一篇：新現小學“少年宮”建設實施方案

新現小學“少年宮”建設實施方案

為貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》精神和中央文明委《關于充分發揮鄉村學校少年宮作用促進未成年人思想道德建設的意見》（文明委【2011】6號）及中央文明辦、財政部、教育部相關文件精神，屏邊縣委宣傳部、文明辦、縣教育局關于創建鄉村少年宮建設的文件精神，著力解決農村寄宿制學校未成年人精神需要，進一步豐富未成年人課余文化生活，引導、疏導、輔導、督導、指導廣大未成年人成為一個有道德的人，有素養的人、有品位的人。進一步把鄉村少年宮建設引向深入，結合學校實際，特制定具體實施方案。

一、指導思想

堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務廣大未成年人為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重道德教育、體藝教育、科技教育和體驗教育，注重資源整合、隊伍建設、項目設置和機制創新，逐步形成以素質教育實踐基地為龍頭，以“鄉村學校少年宮”為主陣地，構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，有利于未成年人生動、活潑、健康發展的未成年人思想道德陣地建設體系。

二、基本功能

1、進行思想道德教育的陣地。“鄉村學校少年宮”是以農村青少年學生為主要服務對象的公益性校內教育文化輔 助機構，是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，是實施青少年社會教育的重要機構，是舉行青少年文體科技活動的重要陣地。

2、開展文體活動的課外基地。要通過“鄉村學校少年宮”活動的開展，向農村未成年人普及科學技術、勞動技術、文學藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好，培養學生的綜合素質。

3、開展實踐體驗的重要舞臺。“鄉村學校少年宮”對未成年人的教育主要是通過實踐性、趣味性、教育性、靈活性很強的活動來實現的，在豐富未成年人課余生活，增進學生感悟體驗，培養學生創新意識與實踐能力方面起著重要的作用。

4、組織城鄉互動交流的平臺。“鄉村學校少年宮”不僅是農村未成年人教育的陣地，同時也是城區學校的農村教育基地，可以作為城區學生與農村學生互動交流的平臺，可以作為城區學生開展實踐教育和體驗教育的第二課堂。

5、成為農村文化建設的窗口。“鄉村學校少年宮”是建設社會主義新農村的重要載體，是鄉村文化傳播中心和知識信息中心，要通過豐富多彩的宣傳教育活動、聯誼活動、親子活動，營造新農村文化氛圍，吸引廣大農民參與，以點帶面，促進鄉風文明。

三、基本原則

1、公益性原則。“鄉村學校少年宮”建設資金投入堅持以政府財政保障為主，以社會資金支持為輔，免費開展文化活動，充分發揮社會資源在公益性事業中的重要作用。

2、基礎性原則。“鄉村學校少年宮”的基本任務是通過生動活潑、健康有益的教育教學活動，對學生進行科學、藝術、體育等基礎知識的教育、基本技能技巧的培養，發展他們的興趣愛好，培養能力，為農村孩子將來的發展打下基礎。

3、依托學校原則。“鄉村學校少年宮”建設由政府倡導、規劃、支持、引導，學校是建設主體。依托農村中小學校進行建設，不僅可以利用學校現有的教學樓、場地、師資力量等教育資源，避免重復建設，而且投入設施設備的后續管理維護也比較有保障，解決了長效運作的難題。

4、共建共享原則。“鄉村學校少年宮”建設既要統籌規劃，充分整合、利用現有學校教育資源，又要積極爭取宣傳、教育、文化、體育等各有關部門的支持配合，充分利用團委、婦聯、科協、關工委、文聯等群團組織的資源，實現各方共建，資源共享，互利共贏。

5、特色發展原則。“鄉村學校少年宮”建設，既要做到鄉鎮全覆蓋，又要突出地域特色，實現各有所長。各校“鄉村學校少年宮”要加強交流、相互學習，從而最終形成區域特色。

6、社會效益最大化原則。要緊緊圍繞社會主義新農村建設的要求，最大限度地發揮“鄉村學校少年宮”的社會效益，努力促進鄉村文化事業的發展，推進農村社會主義精神文明建設。

四、活動內容

（一）思想品德和心理教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。

（二）文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、影視表演、音樂、舞蹈、小品、繪畫、書法、工藝制作、十字繡等活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

（三）體育活動。通過參加田徑、球類、體操、棋藝等多種多樣的體育軍事活動項目，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

（四）游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓青少年在自己的團體中愉快地玩樂，豐富和活躍他們的課余文化生活。

（五）生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

五、具體活動項目設置（體育類）：

1、田徑：耐久跑、短跑、跳高、跳遠、投擲。

2、籃球；

3、排球 ；

4、乒乓球 ；

5、象棋；

6、圍棋 ；

7、軍棋；

8、足球；

9、健美操；

10、跳繩；

11、呼啦圈 ；

12、跳皮筋。

（藝術類）：

1、硬筆書法；

2、軟筆書法 ；

3、國畫 ；

4、素描；

5、手工制作；

6、電子琴 ；

7、舞蹈；

8、聲樂 ；

9、相聲小品；

10、朗誦、演講；

11、剪紙 ；

12、十字繡；

13、科技制作；

16、合唱隊；

17、英語 ；

18、國學經典。

六、單獨立項項目

說明：教師可從選擇項目中選體育、藝術中任何一項，也根據自己的特長單獨立項，向學校提出申請。

七、活動的組織和管理辦法

1、少年宮活動的時間：上課期間每周星期三下午為固定的少年宮活動時間。

2、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期三的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。

3、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結。

八、“少年宮”建設的組織管理

加強組織領導，進一步提高思想認識，成立有校長兼任“鄉村少年宮”主任的領導班子，配備有一定專長的教師或校外兼職人員擔任輔導員，要開辟專門的活動場所，開設一系列的活動項目，統一活動的時間，制定詳細的活動計劃，使得“鄉村少年宮”得以正常運轉。

1、新現小學“少年宮”領導小組： 主

任：陳洪強

副主任：張國彪、駱永躍、陳偉、楊光保 成員：付啟真、杜子令、熊麗萍、黎宏

2、“少年宮”輔導員：（1）校外輔導員：（待定）（2）校內輔導員： 羽毛球：胡昌海 乒乓球：侯保開

鼓號隊：蔡春艷、李登艷、李保生 蘆笙舞：馬金明、陶春林 十字繡：付忠玲、李紅蓮 呼啦圈：何仙香

電子琴：李金玲、朱桂仙 葫蘆絲：杜子令 笛子：陳

偉

科普：付啟真、白永泉 跳繩：康建岡

舞蹈：熊麗萍、田竹春 繪畫：潘華玲、馬國志 書法：余遠東、楊麗 籃球：黎宏、王軍 象棋：余占文 跳棋：張永賽 武術：（待定）攝影：駱永躍 鋼琴：聊柳曦

經典誦讀：蔡春艷、張媛輝、胡靖霞、李金玲

九、活動內容和形式

“鄉村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合鄉鎮及農村少年的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

1、道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。

3、技能培訓活動。開展音樂、舞蹈、書法、攝影等多方面的文化藝術培訓，手工編織、剪紙等民間工藝的培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機運用等實用技術的培訓，讓農村未成年人養成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術修養和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、生活勞動與社會實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。每學期組織學生收看愛國主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每學期小學生外出社會實踐活動，每學期一個主題，每人寫一篇社會實踐感想或社會調查報告。

十、“少年宮”建設的時間安排

我校少年宮建設活動共分為三個階段：

第一階段：啟動階段（2011年9月）。學校根據上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉村少年宮”創建標準，制定創建實施方案，并通過家校通平臺和有關會議，進行思想的統一和教育。

第二階段：推進階段（2011年10月）。舉行“鄉村少年宮”的掛牌儀式，領導小組制定相關的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，并按計劃組織未成年人開展活動。

第三階段：提升階段（2011年11月）。總結半年來的工作，找出存在的問題，提出整改的措施，明確下一步的工作思路。年底前迎接上級有關部門的檢查驗收，爭取獲得表彰。

新現小學 2011年9月20日

第二篇：小學鄉村少年宮建設實施方案

小學鄉村少年宮建設實施方案

為全面貫徹落實遵義市文明委《關于推進“鄉村少年宮”建設促進農村未成年人思想道德建設工作的實施意見》的要求，促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以社會主義核心價值體系建設為根本，以民族化、信息化理念為指導，以鄉村少年宮為主陣地，以推進素質教育為工作重點，以構建普及和提高結合、學校與村組配合、學校與社會志愿者攜手服務為主要措施，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、建設目標和功能

為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展；增強廣大青少年對仡佬族和土家族文化的認同感，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，廣泛招募校外志愿者輔導教師，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“三會小學鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，真正實現“思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心”的功能。

三、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合社區和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照市文明委的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

四、建設措施

（一）加強組織領導。為抓好各項工作的落實，確保三會小學鄉村少年宮活動正常開展，成立三會小學鄉村少年宮領導小組和三會小學鄉村少年宮活動工作組，其成員名單如下：

1、少年宮領導小組 組

長：唐志軍

副

組 長：張全紅

陳紅敏

成 員：

2、少年宮活動工作組 組

長：唐志軍 副

組 長：張全紅

陳紅敏 成 員：

3、少年宮活動工作組下設少年宮辦公室，辦公主任：肖

俊 副 主 任：佘路川 成員：

少年宮辦公室負責少年宮活動組織實施。

4、“三會小學鄉村少年宮”輔導員：

音

樂負責人：XX

電子琴、豎笛、二胡、古箏、口琴、葫蘆絲、吉他、竹笛、架子鼓等輔導員：XX 體

育負責人：XX

籃球、乒乓球、羽毛球、雞毛毽、鐵環等輔

導員：XX 舞 蹈負責人：xx

民族舞、街舞、現代舞、拉丁舞等輔導員xx 美

術負責人：XX

素描、水彩、國畫、油畫等輔導員：XX 網

絡負責人：XX

心理咨詢輔導員：XX 書法類負責人：XX

毛筆、鋼筆、粉筆等輔導員：XX 誦讀類負責人：XX

輔導員：XX 手工制作類負責人：XX 石刻、木雕、泥塑、剪紙等輔導員：xx 小記者站 負 責人：XX

輔導員：各班語文教師

（二）結合實際做好項目設置工作

充分利用學校大課間、活動課、周末等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和民族文化活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

1、音樂類：活動地點少年宮二樓專用教室，負責人XXX

2、體育類：活動地點少年宮大操場，負責人XXX

3、美術類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

4、舞蹈類：活動地點少年宮二樓專用教室，負責人XXX

5、手工類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

6、書法類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

7、微機類：活動地點少年宮三樓心理咨詢室，負責人XXX

8、文學類：活動地點少年宮多功能室，負責人XXX

9、小記者站：活動地點少年宮播音室，負責人XXX

（三）加強師資隊伍建設

緊緊圍繞學生全面發展和民族文化發展的需要，緊密結合學校實際，積極整合利用各種社會資源，聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先

進人物等擔任輔導員，面向社會招募大學生、村官、專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養。

（四）切實做好活動功能室修繕和器材添置工作

1、活動功能室修繕。根據“鄉村學校少年宮”修建原則，力求做到依托現有教學資源，做到一室多用，留守兒童親情活動室、心理咨詢室與計算機室共用，演藝廳、經典誦讀室和多媒體室共用，設置美術室、音樂室、手工制作室、舞蹈室、圖書室等五間專用活動室。加強校園文化建設，將校園圍墻全部加固、美化，對校園櫥窗進行全面翻新，修繕文化墻，讓青少年思想道德教育在三會小學鄉村少年宮文化教育中成為一個重要陣地。

2、器材添置。需添置德育類、藝術類、體育類、科技制作類及其他類器材10余種200余件。（具體器材詳見預算表）

（五）建立規章制度

為確保各項活動順利開展，取得實效，認真制定職責制度，加強師資保障制度、場地管理制度、考核獎勵制度、經費保障制度、安全保障制度等方面的建設，讓三會小學鄉村少年宮有人教、有人管、有錢開展活動、安全有保障，長久開放、越辦越好。

五、“三會小學鄉村少年宮”建設的時間安排

我校少年宮建設活動共分為三個階段： 第一階段：啟動階段（XXX年XX月）

學校根據上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉村少年宮”創建標準，制定創建實施方案，并通過家校通平臺和有關會議會議，進行思想的統一和教育。

第二階段：推進階段（XXX年XX月—XX月）

X月初舉行“三會小學鄉村少年宮”的掛牌儀式，領導小組制定相關的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，并按計劃組織未成年人開展活動。第三階段：重點打造階段（XXX年XX月起）

開展日常工作，完善活動制度，讓學生們在這活動中不斷完善自己、充實自己的課余生活、不斷提高人文素養。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力把工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務，為加強未成年人思想道德建設作出積極貢獻！

道真縣三橋鎮三會小學 XXXX年X月X日

第三篇：新現小學鄉村學校少年宮考核評估自查報告

新現小學鄉村學校少年宮考核評估自查報告

紅河州文明辦、屏邊縣文明辦：

新現小學少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現根據屏文明辦【2013】6號文件精神，對照考核標準對我校少年宮兩年來的工作逐項自查，現將自查結果匯報如下：

一、基本建設。（此項分值20分自評分20分）

1、場所建設。活動項目安排科學合理，設有適于德育、文體、科技、手工、和特色項目的室內和室外活動場所，活動場所相對集中。室內固定場所使用面積不低于100平方米。活動室門口配有活動室名稱牌，醒目、美觀、得當。（5分）

根據學校現有的條件，在我校設立了十五個活動項目。由于學校的現有條件有限，室內活動項目采用一室兩用，室外除球場以外的空地都加以利用。盡可能的辦好每一個活動項目。每一宮都有醒目的名稱牌。自評分（5）分

2、設施設備。配置有德育類、藝術類、體育類、科普制作類、幾辦公用具等設備器材，能滿足好的需要，設備齊全，數量充足，方便使用，布局合理，符合當地實際，并做到及時更新。（10分）

新現小學少年宮共設有十五個項目，所配置器材有書法類、美術類、籃球類、乒乓球類、羽毛球類、跳繩類、呼啦圈類、鼓號類、舞蹈類、民間傳統項目類、電子琴類、經典誦讀類、葫蘆絲類、笛子類、象棋類、跳棋類器材。（祥見器材配備統計表）所設器材都能滿足活動開展的需要，并進行修繕和更新。自評分（10）分。

3、環境秩序。鄉村學校少年宮室內外活動場所干凈衛生，整潔有序，寬敞明亮，無安全隱患，各類設備，器材，物品擺放有序，規范整潔。（3分）

新現小學少年宮環境衛生干凈整潔，無安全隱患，各類設備，器材擺放有固定的位置。有專人管理。自評分（3分）

4、標識規范。在校門口顯著位置有“xxx學校少年宮”字樣的銀色不銹鋼標牌（規格、式樣以省文明辦提供的式樣為標準）。在少年宮場所和設備器材的現狀位置設置“彩票公益金資助——中國福利彩票和中國體育彩票”字樣標識牌。（2分）

在我校的大門上掛有明顯的“新現雙擁希望小學少年宮”字樣的不銹鋼標牌。在少年宮場所和設備器材的現狀位置設置了“彩票公益金資助——中國福利彩票和中國體育彩票”字樣標識。自評分（2分）

二、組織管理。（此項分值25分自評分24.5分）

1、成立“鄉村學校少年宮管理辦公室”。校長擔任辦公室主任，分管副校長或教導主任擔任專職副主任。同時，配備2名兼職人員，附中日常運行管理。管理辦公室每學期至少召開2次鄉村學校少年宮活動專題研究會，有完整的工作記錄。（2分）

我校班子對鄉村學校少年宮活動組織與開展高度重視，成立了少年宮管理辦公室。校長陳洪強為辦公室主任，教導主任駱永躍為辦公室副主任，同時配備了張國彪，楊光保2名兼職人員負責日常運行管理。并在每學期開學時定期召開會議，對我校鄉村少年宮活動開展工作進行討論、研究。自評分（2分）。

2、明確崗位職責。明確主任、副主任、輔導教師、外聘輔導員及各類人員的崗位職責。做到各負其責，確保少年宮有效運行和規范管理。（2分）

新現小學少年宮職責明確，每一項工作管理規范，所有職責上墻。每一宮都有他們自己所要完成的工作任務。有明確的工作目標和具體的工作計劃。自評分（2）

3、加強資金和財務監管。按照中央和省的要求，建立完善的財務管理制度，嚴格按照規定用途的分類及標準使用經費，并確保足額到位，不巧立名目套取經費，不得截留、擠占、挪用項目經費，做到專款專用，公開透明。自覺接受審計部門的審計監督。（5分）

新現小學少年宮專項資金專款專用，嚴格按照學校少年宮所需經費支出。所有資金使用公開透明。絕對不會出現巧立名目套取經費，截留、擠占、挪用項目經費的情況。我校隨時歡迎審計部門對我校少年宮專項經費的指導和審計監督。自評分（5）

4、合理使用運轉補助經費，沒有超范圍使用運轉補助的現象。運轉補助經費主要用于材料損耗、資料費、水電費、培訓費以及輔導教師和志愿者的交通誤餐補助。（4分）

我校的補助經費使用合理，近兩年來主要用于修補少年宮破損，補充耗材，輔導員和志愿者的交通誤餐補助。沒有超范圍使用運轉補助經費現象。自評分（4分）

5、建立完善檔案管理制度。一宮一檔，對每個項目的活動器材、輔導員隊伍、活動項目、活動人數、活動時間、活動次數、考核登記、財務帳本等進行規范，記錄歸檔。檔案資料豐富詳實，整理規范有序，包括活動計劃、通知安排、總結、簡報、圖片。（3分）

新現小學少年宮對每一宮的活動器材，輔導員人員名單，活動項目、活動次數、具體的活動時間都有明確的規定。但是對學生的考核方面的工作沒有做得到位一點。有的宮室對學生進行了考核，但有的宮室由于情況特殊沒有進行考核，我們在下一步的工作中將重視此方面的工作，財務賬簿由財務室統一管理。每一宮都有他們自己具體的活動計劃、總結。學校有每一宮的圖片資料。自評分（2、5分）

6、加強輔導員隊伍管理。建立完善輔導員管理制度和考核激勵制度。根據少年宮活動開展情況和實際效果，對輔導員隊伍進行培訓、管理和考核，考核結果與輔導教師的評優評先掛鉤。（3分）

我校充分利用現有的人力資源，建立了輔導員管理制度和輔導員職責，并對勝任工作有一定困難的教師進行輔導，每學年對他們的工作進行考核評比，并將考核結果納入教師評先評優中打分。自評分（3）

7、加強設施器材管理。對器材設施的使用、維修等情況進行規范管理，建立檔案資料，做到有據可查、維修及時、保存完好。（3分）

我校對設施器材的管理規范，我們的做法是把各宮的器材發到各宮教師手里由負責的教師管理。如果器材由于管理不善造成損壞的，由教師自己負責。由于時間使用的較長自然損壞的，盡量修好。如果修不好的報到少年宮辦公室，再由學校統一補充。自評分（3分）

8、安全責任制度。制定有重大活動的安全預案和日常安全制度，確保活動場地防火防盜、器材使用安全。有消防、安全用電等安全防護措施，無重大安全事故、人身傷害事故發生。（3分）

學校安全工作是學校工作之首，我校制定了重大活動的安全預案和日常安全制定，保證了學校少年宮活動場地的防火防盜，器材使用安全。有消防安全用電等安全防護措施。學校開展少年宮工作兩年來無重大安全事故、人身傷害事故發生。自評分（3分）

三、活動開展。（此項分值30分自評分24分）

1、每學期制訂活動方案及寒暑假期活動方案。科學安排活動課程，活動項目的開設充分考慮學生的興趣愛好、學校的師資條件、地方特色等情況，合理購置設備器材。（5分）

學校制訂了少年宮活動方案，無寒暑假期活動方案。活動項目的開設充分考慮學生的興趣愛好，學生的分配安排采用自愿加調控的分配方法。我們開展的活動是根據我們現有的教師資源進行安排的，有大眾項目和地方特色項目。根據所設的項目購買相應的設備器材。自評分（4分）

2、開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，組織開展中華經典誦讀、紅色經典誦讀、愛國歌曲傳唱、優秀童謠傳唱、“童心向黨”歌詠活動、“心理健康教育”等活動。（4分）

學校開展一系列的活動，做一個有道德的人主題實踐活動，開展經典誦讀。童心向黨，心理健康教育等活動。自評分（3分）

3、科學合理安排活動課程，設有科技、手工、音樂、書畫、舞蹈、武術、球類、跳繩、等項目。（5分）

新現小學少年宮活動項目有：書法、美術、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、呼啦圈、鼓號、舞蹈、電子琴、經典誦讀、葫蘆絲、笛子、象棋、跳棋。自評分（4分）

4、結合“我們的節日”主題活動，利用重大節日、紀念日等組織開展學生喜聞樂見的節慶文化活動，開展“節日小報”創評活動。（3分）

我校利用元旦節，兒童節等重大節日進行少年宮成果展示活動。所開展的活動都有相關材料。（3分）

5、組織開展社會調查、禮儀普及、安全教育、志愿服務等社會實踐活動。（2分）

學校定期或不定期的組織學生進行安全教育、禮儀普及、社會調查、志愿服務等的社會實踐活動。（2分）

6、經常組織留守兒童參加少年宮活動，利用假期開展少年宮活動，并采取適當方式向周邊中小學校學生開放。（2分）

我校的少年宮是全員參與的，不管是留守兒童還是父母監管兒童，不管是住校生還是走讀生。假期開展少年宮活動對于我們的實際情況太困難。在過去的兩年中，我們在這一方面確實沒有做到位。自評分（1分）

7、開展“向國旗敬禮”、“網上祭英烈”等網上簽名寄語活動。（2分）

我校開展了向國旗敬禮、網上祭英烈等網上簽名寄語活動。自評分（2分）

8、鄉村學校少年宮每學期至少組織一次綜合性的文體展演或比賽；每學年舉辦一次科技實踐活動或科普教育活動。（3分）

我校每年至少組織一次全校性大型的文藝展演活動。自評分（2分）

9、制定具體詳實的活動時間表。每周一——周五活動不少于1次，每個周末至少組織一次活動，每次活動不少于1小時；寒假安排活動不少于5天，暑假安排活動不少于10天，每天活動時間不少于2小時。（4分）

新現小學鄉村學校少年宮明確規定，每周的周四下午第三節課為少年宮項目活動，活動1個半小時。任何項目指導教師無故不得請假。假期不作安排。自評分（3分）

四、輔導員隊伍。（此項分值10分自評分10分）

1、學校重視少年宮輔導員隊伍建設，有培訓計劃，每學期采取“請進來”、“送出去”的方式對輔導員培訓至少1次。（2分）

學校有少年宮輔導員培訓計劃，學校請來了我縣文化局黃金山老師到校指導我校的特色項目蘆笙舞。自評分（2分）

2、在鼓勵教師參加鄉村學校少年宮輔導、從事教學研究等方面制定有效措施，教師積極加入輔導員隊伍，發揮自身特長，指導開展活動。（2分）

我校在鼓勵教師參加鄉村少年宮輔導，從事教學研究等方面制定了有效的措施。我們在輔導員思想上下工夫，同時對輔導教師的付出給予一定的報酬。整個活動有序的開展。自評分（2分）

3、主動整合利用各種社會公益性資源，積極招募“五老”人員、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔任志愿輔導員。（2分）

在兩年的工作中，我校積極挖掘各種人才。我校的退休教師楊學林老師志愿加入我們的蘆笙舞輔導中。自評分（2）

4、鄉村學校少年宮的輔導員人數能滿足工作開展的需要，輔導教師隊伍不少于10人，每個活動小組配備至少1名在校教師輔導員。（2分）

我校的輔導員隊伍共有二十多人，并且我校的項目除蘆笙舞以外。我們的教師都能勝任。整個活動的運行完全沒有問題。自評分（2分）

5、專職輔導教師具有較好的專業水平和業務能力，敬業精神強，耐心細致，有良好的師德修養。撰寫有詳細的輔導計劃。（2分）

我們的輔導員都是由我們的教師隊伍中挑選出來的，沒有專職的輔導員。但他們的學習專業大部分與我們開展的項目相符合。有能力完成教學。每一宮都有詳細的輔導計劃。自評分（2）

五、遠行效果。（此項分值8分自評分8分）

1、未成年人樂于參加少年宮各項活動。學生放學后憑興趣愛好自愿到鄉村學校少年宮參加活動，并在活動中得到鍛煉和提高，達到以樂促智的效果。（3分）

我校開展少年宮兩年以來，所有在校學生全部參加活動。我們的原則是按照學生自己的喜好參加項目，從中調控。達到全員參與。孩子們從中學會了一些基本技能。得到鍛煉和提高。真正達到以樂促智的效果。自評分（3）

2、活動面向鄉村少年宮所在學校學生，全校學生參與率達100％。（3分）

我校少年宮學生參與率100%。自評分（3分）

3、未成年人在活動中逐步樹立正確的理想信念，培育高尚的道德品質，未成年人基本素質、藝術修養和基本技能得到提高，舉止文明，精神面貌良好。鄉村學校少年宮成為農村未成年人思想道德建設的主陣地、文體活動平臺、科普活動場所、社會實踐基地。（2分）

從我校少年宮開展以來，我校學生在活動中逐步樹立正確的理想信念，基本素質得到進一步的提高。有了一定藝術基礎，精神面貌良好。鄉村少年宮活動的開展為農村的孩子搭建了平臺。讓他們從中獲得很多的知識和技能。自評分（2分）

六、特色工作。（此項分值7分自評分3.5分）

1、結合本地特色，創造性地開展活動，特色鮮明，富有成效。（3分）

我校的特色項目是屏邊苗族自治縣的民間傳統項目蘆笙舞。開展以來，得到縣文明辦，文化局各位領導的大力扶持。做過一次大型展演，已初見成效。自評分（3分）

2、少年宮的經驗做法和工作成效在省、州市、縣級相關會議上做過經驗交流（省級1分，州市級0.8分，縣級0.5分）。

3、少年宮活動項目獲得省、州市、縣相關活動表彰（省級1分、州市級0.8分、縣級0.5分）。

在工作的開展中，整個少年宮活動效果明顯。在2013年屏邊縣教育系統開展的中小學生文體運動會中。我們的舞蹈“山澗苗韻”榮獲第一名。而我們的男子代表隊和女子代表隊榮獲本屆運動會小學組的團體冠軍。自評分（0.5分）

4、少年宮活動開展情況在云南廣播電視臺少兒頻道的《鄉村少年宮》專欄節目中播出。（2分）

以上各項合計總分100分，自評分90分。通過自查，我校少年宮的開展還有很多的不足，這些不足包括活動場所局限性和人才的局限性。由于場地的局限，我們只能根據實際開展相應的項目，在項目的拓展上有很大的難度。我們的教師能夠維持各個項目的正常運行，但由于自身的專業素養和水平的局限。在這一階段我們所能做的就是為學生以后的發展打下基礎。讓學生掌握一些基本的知識和基本的技能。我們將加強輔導教師的專業培訓。讓我們的輔導教師的水平有所提升。能夠做好少年宮各個項目的輔導工作。

新現小學 2014年8月30日

第四篇：少年宮建設實施方案

“鄉村學校少年宮”建設實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見和奈曼旗文明辦的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、活動目標

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性、普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、具體措施

1、加強領導，健全機制。

為保障我校鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成附后。

2、加強輔導員隊伍的建設。由教務處牽頭，各部門、年級協助，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

3、不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在達到省標準化先進學校的基礎上，積極籌措資金，重點加強校舍環境設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

4、開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展經典誦讀活動，在書香環境里感受中華經典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展乒乓球、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，提高他們的身體素質；開展繪畫、布藝、舞蹈、聲樂等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校科技活動室等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

四、組織領導

（一）組織機構

為保障我校鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成如下： 主

任：寶海山（校長）職責：負責少年宮全面工作

副主任：包格日樂圖

職責：協助主任，貫徹落實少年宮工作計劃，組織管理教學工作，組織教師研討，檔案工作，經費預算。

總輔導員：畢力格 協助副主任，全面落實少年宮各項工作的具體開展，各項活動、比賽的運作，少年宮開展的物資保障。

成員：陳鐵山、扎力根。各項目輔導老師：

（一）體育類：包格日樂圖（網球輔導教師）、朱海山（乒乓球輔導教師）、（二）器樂：霄云芳、蘇暢、陸璐、李亞男、趙麗、王亞軍、李寶才（校外志愿者輔導員）、齊利民（校外志愿者輔導員）、趙剛（校外志愿者輔導員）

（三）棋類：齊永濤、付寶斌

（四）書畫類：田麗艷、趙景斌、王佳慧、趙正玲（校外志愿者輔導員）

（五）科普類（漁娃工作室）：齊志朋、齊瑤、趙可海

（六）信息類：蔣曉斌、（七）舞蹈：王君

（二）組織機構職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。2.副主任負責少年宮的各項具體活動的安排

3.工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

4.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

五、活動的組織和管理辦法

1、少年宮活動的時間：上學期間以每周周五下午和周六上午為主要的活動時間。放假期間為每周周四的上午為主要活動時間。

2、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期五的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學生自愿原則，并且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。

3、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結。

第五篇：鄉村少年宮建設實施方案

“鄉村學校少年宮”建設實施方案：

2013 年 度

昌黎縣茹荷鎮大灘完全小學

“鄉村學校少年宮”建設實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，依據上級部門《關于“鄉村少年宮”建設的實施意見》，我校于2013年3月啟動了本“大灘完全小學鄉村學校少年宮”實施方案。

二、活動目標

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性、普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、計劃和安排

1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

（1）加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

（2）加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。建立鎮域師資統籌機制。組織教師進行域內走教，實現教師資源的共享。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在達到省標準化先進學校的基礎上，積極籌措資金，重點加強校舍環境設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展經典誦讀活動，在書香環境里感受中華經典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展乒乓球、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，提高他們的身體素質；開展繪畫、布藝、舞蹈、聲樂等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校科技活動室等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

四、組織領導

（一）組織機構

為保障我校鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成如下： 主 任：李夢紅（校長）職責：負責少年宮全面工作

副主任：劉桂紅、孫繼文（副校長）職責：協助主任，貫徹落實少年宮工作計劃，組織管理教學工作，組織教師研討，檔案工作，經費預算。

總輔導員：齊志朋（德育主任）、齊永濤（安辦主任）協助副主任，全面落實少年宮各項工作的具體開展，各項活動、比賽的運作，少年宮開展的物資保障。

成 員：趙克海、蔣曉斌、趙井斌、王亞軍、齊瑤、李亞男、蘇暢、。各項目輔導老師：

（一）體育：趙健、、張強（校外志愿者輔導員）

（二）器樂：霄云芳、蘇暢、陸璐、李亞男、趙麗、王亞軍、李寶才（校外志愿者輔導員）、齊利民（校外志愿者輔導員）、趙剛（校外志愿者輔導員）

（三）棋類：齊永濤、付寶斌

（四）書畫類：田麗艷、趙景斌、王佳慧、趙正玲（校外志愿者輔導員）

（五）科普類（漁娃工作室）：齊志朋、齊瑤、趙可海

（六）信息類：蔣曉斌、（七）舞蹈：王君

（二）組織機構職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。2.副主任負責少年宮的各項具體活動的安排

3.工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

4.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

五、活動的組織和管理辦法

1、少年宮活動的時間：上學期間以每周周五下午和周六上午為主要的活動時間。放假期間為每周周四的上午為主要活動時間。

2、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期五的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學生自愿原則，并且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。

3、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結。