第一篇：感動校園十大學生人物

關于評選“感動校園十大學生人物”的通知

院學【2009】113號

各系（院、部）、有關部門

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，探索大學生思想道德教育的新形式，增強針對性和實效性，強化學生“學會做人”的理念；挖掘校園內感人事跡、形象生動的先進典型，開辟一個展示大學生個性與視角的舞臺，展現和弘揚當代大學生勤奮好學、自強不息、勇挑重擔、奮發向上的時代精神；充分發揮優秀大學生的示范和導向作用，鼓勵學生向身邊的優秀同學學習；幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀, 更好地引導同學們關愛校園、關心同學、倡導文明，增強學生責任感、榮譽感、凝聚力；進一步將學生文明習慣養成教育落到實處，提高學生文明素養，努力營造一個高雅和諧、積極向上、充滿活力的校園文化氛圍和精神家園。學校決定在全校學生中舉辦首屆“感動校園十大學生人物”評選活動，現將有關事宜通知如下：

一、評選對象

評選對象為皖西學院在籍在校的全體同學，只要他（她）的事跡感動同學、感動校園，他（她）的故事能解讀人與人之間應有的情感，他（她）的力量推動校園的進步和發展，能帶給大家感人至深的心靈沖擊，他（她）就可以成為“感動校園十大學生人物”。

二、評選標準

（一）評選條件

感動校園人物是指事件發生在近幾年來的人和事，所推薦的人物必須具備以下一種或幾

種特點：

1、模范遵守國家法律、遵守校規校紀，有突出表現者。

2、有堅定的理想信念，熱愛祖國，心系社會，富有激情、志存高遠，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和強烈的社會責任感、使命感。

3、弘揚中華民族傳統美德，積極踐行社會主義榮辱觀，具有優良的道德素質、和個人品質和行為習慣，明禮誠信、團結友善，尊敬師長，孝敬父母，關愛同學，不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，勤儉節約，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動，有具體事跡者。

4、熱愛科學，追求知識，勤奮好學，刻苦鉆研，品學兼優，善于創造，有較強的實踐能力，在工作或學習上取得顯著成績，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用，為學校贏得

榮譽或產生積極社會影響。

5、積極拓展自身素質，敢為人先，積極上進，愛好廣泛，有一定特長，積極參加社會實踐活動和文化科技活動，具有較強的改革精神和創新能力，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學，在科技創新、組織管理、社會實踐、社團

活動等方面取得突出成績。

6、熱愛生活，面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉，不自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡，個人在生活、家庭、情感上的表現感人。

7、在某一方面表現突出，成績顯著，事跡感人。

（二）評選推薦的人物和事跡總的要求（1）先進性。事跡可信、可學、可敬。（2）典型性?！案袆印敝黝}表現突出。

（3）時代性。充分反映科學發展和三個文明協調發展的時代特點，與我校構建和諧校

園的主題相吻合。

（4）感染力。事跡突出，細節感人，能引起廣大師生員工的情感共鳴。

（三）有下列情況之一的學生不能參評

1、有違反校紀校規者。

2、有不文明行為和使用不文明用語者。

3、在公共場所穿短褲拖鞋、衣服過短過透者。

4、沉迷網絡和游戲者。

5、有學習成績不及格者。

三、評選辦法

（一）提名方式

1、自我推薦：學生本人自己填寫候選人推薦表，經所在班級的輔導員簽名后交評委會

辦公室。

2、同學推薦：所有享有參評權的同學同時享有提名權，提名人為提名對象填寫候選人推薦表，經被提名人所在班級的輔導員簽名后交評委會辦公室。

3、教職工推選：校內所有教職工享有提名權，為提名對象填寫候選人推薦表，經被推薦人所在班級輔導員簽名后交評委會辦公室。

4、單位推薦：校內任何系（院）、部門均可提名推薦，為提名對象填寫候選人推薦表，經推薦人所在部門領導簽名后交評委會辦公室。

5、提名截止時間：20XX年XX月XX日。

6、報名地點：“感動校園十大學生人物”評委會辦公室

（二）評選程序

1、宣傳動員（2009年10月22日～12月30日）。通過文件、校園網絡等媒體開展宣傳活動，讓全校師生了解此項活動，關注并參與活動，積極推薦或自薦“感動校園十大學生

人物”的候選人。

2、報名推薦。填寫候選人推薦表，2009年12月30日前交《感動校園十大學生人物》

評委會辦公室；

3、初步遴選。2010年1月5日～2月20日評委會核實被提名人物事跡，并進行初步遴

選；

4、公眾初選。2010年3月1日～4月30日，通過校園網公開征求師生員工意見，對候選人進行網上投票評選，歡迎廣大師生員工參與評選；投票采用實名制，評選結束后隨機抽

選出20名參與者給予適當物質獎勵。

5、評委會評選。2010年5月3日～5月10日評委會投票評選；

6、公示結果。公眾評選和評委會評選結果折算為百分制后各占50%確定評定結果，2010年5月10日～5月14日公示，廣泛征求意見。對評選過程存在異議或發現參評者的事跡有

不真實的情況，可以向評委會舉報。

7、表彰獎勵。2010年5月30日前，學校將組織專門的頒獎儀式，頒發獲獎證書和獎

品。

（三）材料要求

1、候選人須提交推薦表一式二份，推薦或自薦理由800字左右，并將材料電子版發至

xsc@wxc.deu.cn郵箱。

2、候選人須提交近期二寸免冠彩色照片兩張；

四、成立評委會

學校成立“感動校園十大學生人物”評選委員會，全面負責評選活動的統一策劃、宣傳指導、組織協調、評選表彰等工作，確?；顒禹樌_展。

評委會下設辦公室，辦公室設在學生工作部

六、獎勵辦法

活動設“感動校園十大學生人物”獎十名，頒發獲獎證書及獎品；

在校園網開辟“感動校園十大學生人物”專題欄目； “感動校園十大學生人物”事跡在學院報上選擇性發表；

獲獎人物的先進事跡編成專門文集，記入校史；

當選為“感動校園十大學生人物”的材料裝入學生本人檔案。

七、活動要求

1、各系（院）、有關部門要充分認識此次活動的重要意義，要高度重視，抓好落實。廣泛宣傳，引導廣大同學積極參與此項活動中來；認真組織自薦和推薦，發掘身邊感人的故事和感動校園人物，積極推薦那些在自強勵志、科技創新、全面發展、創業就業、社會實踐、志愿服務、社會工作、文體藝術等方面的人或事，深入挖掘，培育典型，提升整個校園的文

明程度。

2、每位同學都應積極自覺地將自己置身于整個評選表彰活動的全過程。將評選活動的全過程作為一次學習先進、自我教育的過程。

3、評選活動堅持公正、公開、公平、透明的原則，推薦、評選的“感動校園人物”事跡要真實、突出、感人，隨時接受廣大師生的監督。發現弄虛作假行為者，將對當事人作嚴

肅處理。

4、“十大感動校園人物” 稱號獲得者如違反法律法規或校規校紀，評委會將有權取消

其稱號。

5、本活動今后每學年開展一次。

第二篇：感動校園十大人物

貴陽十五中感動校園人物評選系列活動

在過去的這一年里，十五中涌現出了許多優秀學子，他們的事跡給我校師生留下了深刻印象并一直感動著大家，折射出十五中學子奮發努力、刻苦拼搏、自強不息、關愛他人、艱苦學習的良好精神風貌，充分展示并弘揚和傳承了中華民族所倡導的優秀價值觀。在全校老師、同學們的大力支持下，感動十五中 “十佳學子”評選活動經過了自薦、推薦、評選、考察之后，結果最終揭曉，他們分別是：

初一（7）班姚子昕

初一（8）班陳麗君

初一（5）班張興紅張興燕

初二（2）班蘇 杭

初二（3）班王 穎

初二（8）班饒利君

初二（10）班蔡春苗

初三（4）班田 雨

初三（9）班任 伍

在以后的學習和生活中，希望越來越多的同學參與到這個活動中來，以這些感動十五中的優秀學子作為自己學習的楷模和榜樣，用自己的實際行動感動十五中、感動校園。

開學以來貴陽十五中還以各種形式對校園“十佳學子”展開系列宣傳活動并通過各國旗下的講話、校報、展板等深入宣傳，采取自我介紹，采訪，配樂朗誦感人事跡等形式向全校師生表明，他們以自強挑戰命運，他們以奮斗激揚青春，他們以執著恪守信念，他們以善良感染眾人，他們用言行詮釋感動，他們以精神書寫史詩。

貴陽市十五中學思教處2010-3-25

第三篇：感動校園十大人物

“感動校園十大人物”評選事跡材料報告

加入時間：2008-10-23 訪問量：517

1記畢節學院外語系06?？?班學生趙虎

人間有情，真情的感動讓人間彼此具有感恩，人的真心讓你靈魂也能流動，揮灑你的熱情，讓你流芳百世，流傳萬人，2007年5月14日，天剛要初醒，他和他的同學被優美的音樂吵醒了，當他拿起電話——喂，趙虎，快起了，他們已準備好，就等你們過來。好的，叔叔，他好像在夢里和他講話一樣。緊跟著，全部室友都醒了，小虎，快起來了，早點過去吧，他可等著你呢？這時他才一下子清醒過來，他得馬上走——救人。于是，他們進入了另一個人生的經歷。

一、踏上生命之線的他

這是一個十分真實的故事，他記得當時的他還沒來得及洗臉，就連穿的鞋也只是拖鞋而已。他很急，他感覺十分有力，因為他知道他的目的——救人?？扇渴矣训哪抗鈪s得焦慮，擔心，他們沒有說什么話；一呆呆地盯著他，好像眼睛告訴他——保重，接著，他的電話又響了，那音樂十分悅耳，他接了，小心點啊，阿虎，他們以你為榮，這是他大學一年級的所有同學的聲音，他真的不知道他們會這樣，他從來就沒有告訴過他們??！他的心涼了，不管怎樣，他得去一起趟，他更加堅定：他的一個治療量的血液（800毫升一次性洪獻血小板），必須輸出。正在他和同學們說：謝了！沒事，他很壯啊，其實他們知道他只不過才一百來斤的瘦小子，所以才擔心嘛，母親發了一個短信息說：兒子，你無聲地會獻血了，你小子是他生的，怎么不告訴他呢，欠情啊！他接著看下去，媽媽卻有說：兒子，你先救了人再說吧，如果你不去，那是他兒嗎？雖然他知道你瘦小，可你的心大嘛，加油，兒子，媽永遠支持你，他一邊看短信，一邊走人，他知道：母親的眼在流淚，心在流血，她是最了解他的人。可他的血還能再造啊，小催燦可是等著呢，別人不去，他為什么要學他們呢？于是，生命之車喇吧響了，他們踏上生命之線的旅程，為了他，他們在黑夜里出發了。

二、他的心為什么會跳得那么快呢？快快——劉叔叔不停地急促他們快。他也知道，他們要是晚幾鐘過去，病人就多一點危險，也許他們沒到就沒希望了，所以他應該這樣?？蔀槭裁此簧宪?，心就跳得這么快呢？他知道這是支獻血沒什么啊，夜很靜，說起來也有點夸張，那時他的心跳聲讓劉叔叔他們幾個都擔心起來，他們知道他開始害怕了，心跳加速，這么快，要是4個小時以后還這樣，那小催燦不知道是否還能得救？當時的他為了盡量不讓自己心跳這么快，于是他就拼命地讓自己瞅著，等到的時候，叫上他就ok了！事與愿違，他怎能睡著呢？那可是要從他的身體中抽血啊！而且一次性抽這么多，一個治療量，800毫升。誰不怕呢？汽車離小催燦越來越近，而他的心也逐漸調整過來，既來之，則安之，雖然他們天還沒亮就出發，可到的時候 已經人群滾滾了，忙碌的人們來來往往，他餓了，他說：叔叔讓他先吃點東西吧。不行，在抽

血這前，千萬不能吃東西，以免影晌血的質量，他聽他的，他也沒說什么了，只是心忽然又加快頻率了。他在問他自己，為什么？為什么??？

三、心跳過后的戰爭

他知道他要是繼續下去，有可能會害了他的，他必須平和下來，就像往常一樣去面對，他不得不迫使自己鎮定下來，于是，他以和他們聊天的方式盡量克制自己——能行，他不知道行與不行，但這必須是唯一的辦法，必須這樣做才行??！他們走進貴陽附屬醫學院，看著白色大衣的救護神們忙里忙外，他頓時領悟到生命之可貴，生命之短暫。但他很想看的小崔燦還未看到，10點30分了，他們該轉移路線去血庫采集血小板為小崔燦續命。于是，他們又向血庫進軍。奇怪了！他很安靜，情緒不亂，心跳也正常了。也許這是天意吧，可憐的他連老天爺也要去幫他了。那他還要猶豫什么呢？開始吧！醫生拿出大針管，并且嘴里不時對他說：“別擔心，一點事也沒有的”，他也知道：相信科學，沒錯的。于是，機采血小板工作開始了。醫生叫他把頭往左伸，盡量不能去看血的流出，這么大的血流量以免會暈血。于是，他便把眼也閉上了，干脆什么都不要去看了。就這樣，兩個小時過去了，醫生拒絕讓他去看，還沒等他說完話，他暈倒了，接下來的昏迷狀態下就不知道發生了什么事了。??

四、原來做好事真爽啊

當他昏迷醒來以后，他躺在病床上正在輸液呢？真不敢相信，他竟然 會是這般狼狽，想去看看小催燦的情況。劉叔領著他去他的病床，看著他的模樣，他很慚愧，他那點昏迷算什么，他還從來沒看見過這樣嚴重的病人呢？他頭發全掉光了，臉色蒼白，他拼命地對他說：謝了，哥??哥。太吃力了，可至少他現在被他的那點血救醒了。他感到欣慰，自在多了！

五、無數感人事跡還等著他去做

走過人生大道，生活的點滴讓人們不得不從自他做起。他是一名學生，可他即將成為學生學習的模范典型。為他這一事，班上、系上傳得沸沸揚揚。雖然這事沒在學院乃至大的社會里公開，但是至少他做到了，有人在夸他呢！平時的校園生活里，垃圾到處都是，他去撿了一部分，有人說他愛清潔，可有人說他多管閑事。在球場上，隊員爭吵他時，他說沒事，運動場上，他隨時在為他們服務，倒水、拿衣服、記錄等等。系領導說，這娃還可以！于是他便成了黨員的發展對象之一。他要更好地做好別人的模范典型。公交車上，他會主動讓位給老人；大街上，有困難的人需要幫助時，只要他瞧著，第一個肯定是他。他很平凡，但他很實在，因為他在為社會做榜樣，起碼能感動少數人。

他知道一次捐血不算什么，要是可以的話，還會再捐。小崔燦最后還是離開了人世，他很遺憾，要是多點血能救他。那他還猶豫什么，再來吧。可一切都晚了，他已不在回來。他相信，他會記住他，用他的靈魂去記他，他的親人給他錢，他能要嗎？他們說給他補身子用。他能要嗎？那和賣血有什么區別呢？你說呢？

等著吧，明天你還能聽見有他的事跡在你的身邊回響。小催燦雖然死了，但他的靈魂還會哦永遠的為像趙虎這樣的人祈禱，讓他們永遠健康。

第四篇：感動校園十大人物

行動詮釋青春

——記電子與信息工程學院雷稀同學

雷稀，男，漢族，20歲，出生于貴州省金沙縣，中共預備黨員，現為電子與信息工程學院10級電子信息工程技術專業學生，目前擔任信息1024班班長、電子與信息工程學院學生會副主席、學院心理協會外聯部部長。而他所取得的成績也對他的能力做出了最好的應證：

2010年6月:獲學院“優秀學生干部”稱號;2010年12月:獲學院“優秀團干”稱號；2011年4月:獲學院運動會男子1500三等獎;2011年10月：在九運會中獲“個人嘉獎”；2011年10月:獲九運會“優秀志愿者領隊”稱號；2011年10月:在九運會中獲省級“優秀志愿者之星”稱號；

2011年10月:在九運會中獲省級“優秀團干部”稱號；

他，沒有金色的童年，卻養成了吃苦耐勞的精神；沒有舒適的假期，卻有無私奉獻的情懷，沒有奢侈的生活，卻有節衣縮食、自強不息的精神。

來自農村的他。家中四姐弟：三個姐姐和他，父母都是普普通通的農民，全家的經濟生活以及全部學雜費都靠父親耕種的幾畝地和向親朋好友東借西湊來支付。即使家境很貧寒，但父母對他們文化知識的學習從不懈怠，父母四處借貸盡量讓四姐弟都能順利初中畢業。面對越來越重的經濟負擔，大姐無奈之下只得初中畢業后就下廣州打工，以減輕家里的負擔。那一年，大姐才十六歲，她小小的年紀就扛起了一家人的生活和經濟負擔。大姐在打工期間省吃儉用，把每個月積攢下來的微薄收入按時寄回家，支付雷稀和二姐、三姐的學費。每天看著父母消瘦的臉，心里總想著能為他們做點什么，但是媽媽告訴他現在只要做好一個子女應該做的事就行了。面對高考的壓力下，他沒有放棄，每天早上5點鐘就起床學習，一直到晚上11點多才休息。最終，他如愿考上了大學。

或許是生活的艱辛讓這個18歲的少年從逆境中學會了堅強與獨立，明白了感恩的重要。他說：“我要感謝那些曾經在困難的時候幫助過我的人，感謝撫育我長大的父母和親人，感謝生活賦予我的苦難。是這些苦難讓我變

得更加更強。2010年考入貴州工業職業技術學院后，他非常珍惜這難得的學習機會，如饑似渴地吸收著知識。他說：“是貴州工業職業技術學院培養了我，作為工職院的一份子，我得做出我應有的貢獻?！?/p>

一、扛起思想建設的大旗

思想建設是當代大學生的重要課程，是我們一切工作的方向標。他不斷提高自己的思想認識和政治覺悟，認真學習“馬克思主義基本原理”、“毛澤東思想、鄧小平理論”、“三個代表”、“科學發展觀”等基本政治理論。積極參加了學院第十二期黨校培訓，并被發展為一名中共預備黨員。

二、勇挑重擔，扎實學習工作

（1）學生工作：進校以來，他就開始參與班級管理工作，在班級選舉中當選班長，后來又進入電子與信息工程分院學生會工作，組織籌劃了“09屆畢業生歡送晚會”、文體知識競賽、棋藝、演講、征文比賽、校園文化活動、學院迎新籃球賽、學院第三屆T恤涂鴉大賽等。由于工作出色，不久后就當選為分院學生會副主席。在去年分院文化活動中，為了組織一個既能反映我班專業特色、又有廣泛參與性的活動，他一連幾天利用中午休息的時間與班干部開會商討。在商討陷入僵局的時候，他提出了一個富有創新的想法—舉行一個文體活動（五子棋、象棋、跳棋、跑步、三人籃球、乒乓球）比賽。這個想法既能體現同學們的互幫互助精神，又能增進大家團結的友誼。這個想法得到大家的一致認可。確定主題之后，為了寫好方案，他利用午休時間前前后后進行了四次修改。方案通過后，他又開始進行工作安排。哪個班干負責準備競賽題目，哪個班干負責挑選選手、聯系選手，哪個班干負責購買獎品，一切都安排的井井有條。那段時間，他幾乎忙得連飯都吃不上，最終競賽獲得了圓滿成功，并得到輔導員和分院領導的肯定。

（2）社會實踐活動：積極參加學院青協、團委組織的各項志愿者活動。如看望孤守老人、暑假期間，在貴州省金沙縣體委擔任游泳教練兼計算機系統管理員。2010年9月積極參加我院第九屆少數民族運動會志愿者導師、宣傳、培訓、服務工作。通過這些活動加強了自身的組織紀律性，強化了自己的團隊觀念；同時也提高了自身的技能，激勵了更多的同學投身于服

務社會的隊伍中來。

三、努力學習，力爭上游

作為一名大學生，學習自然是其首要任務。他一開始就樹立了力爭創優的目標，作為一名電子信息專業的學生，他還主動學習計算機方向的相關知識，每天早上6點鐘就起床讀英語。付出總會有回報，他不僅獲得學院“優秀學生干部”稱號、“優秀共青團干部”稱號，還在第七屆校運會中獲男子1500米三等獎，并且順利通過了全國計算機二級資格考試。

四、激情奉獻、燃燒青春

2011年7月，在學院的組織下，參加了第九屆少數民族運動會導師團培訓。培訓合格回到學校后，全力配合老師培訓學院1500名九運會志愿者的工作。

在九運會服務過程中，帶領學院志愿者反復往來于奧體中心與B、E區停車場之間接送全國觀眾和參賽代表團，磨破了腳掌，喊啞了嗓子，累酸了雙手，但仍然堅持著，從不喊累、從不退縮。不懼高溫，不怕辛苦堅守崗位，為外來客人出行答疑解惑，受到主辦方、及學院領導的的高度認可和贊揚。并被全國第九屆民族運動會組委會授予“優秀志愿者領隊”稱號、貴州省省級“優秀志愿者之星”稱號、貴州省省級“優秀共青團干部”稱號、獲校級“優秀志愿者之星”稱號。

五、感恩天下、文明修身

感恩與文明既是一種美德，更是一種責任。因為他知道，現在所擁有的一切都來自于這個社會，來自于我們的父母和親人；所以要對身邊的一切心懷感恩。

他很平凡，沒有過人的天份，沒有命運的恩寵，但他堅信，只要執著和努力，總有一天，一個真正輝煌的他，會離他越來越近！

身處逆境，卻不為逆境所屈；積極奮進，用奉獻詮釋責任。用他破蛹成蝶的經歷，告訴我們，只要努力，夢想并不遙遠！

第五篇：感動校園十大人物1

感動校園十大人物個人事跡報告

各位領導、各位老師、各位同學：

大家好！

今天我給大家介紹的是機電系外聘教師李培金老師的先進事跡。這次被推薦候選感動校園“十大人物”，他非常高興和激動，托我感謝各位領導和同志們對他的信任和厚愛。李老師的事跡我們都親眼所見，有很多師生與他合作過，他的事跡就發生在我們身邊。

2007年，學校為了進一步拓展師資力量和提升專業技術工作水平，面向社會公開招聘鉗工和車工教師。獲得這一信息后，李老師立即報名參加應聘。經過層層選拔，他最終成功成為我校的一名老師。李老師從進入我校那天起，就把自己完完全全地融入到學校大家庭中來，近5年里他從來沒有享受過一個完整的假期，只要學校工作需要，從不推辭，在他的工作字典里從來就沒有拒絕兩個字。對領導安排的工作也從不計較個人得失，確保工作高質量、不折不扣地按時完成。2008年春節剛過，學校購買一批電子教學設備，需搬至8號樓二、三、四樓。在尹蘭群科長的帶領下，李老師和實訓部門的幾位外聘教師肩扛手抱，硬是把一大車的教學設備搬到位。搬到最后，剩下八個配電柜，面對每個大柜足有300多斤，他并沒有畏懼，五十多歲拿起杠子就抬，走至二樓轉彎時，杠子被卡在墻角處，身體失去平衡，導致腰部 — 1 —

受傷，至今有時還會有痛感。2008年4月，校領導安排加工鉗工桌20張，他和幾位外聘教師，加班加點保質保量按期完成了任務，為學校節約了好幾萬元費用。

今年2月，學校南電動門嚴重損壞，長時間無法使用，學工處領導安排我帶領學生進行大修，徹底解決了電動門問題。今年3月汽車系迎接特色專業驗收，急需焊接工作臺20張，我和林學輝老師、袁明明老師，帶領2名學生，不分黑天白晝，每天加班帶點，連續工作一周，按時完成了任務，為汽車系驗收順利奠定了基礎。今年4月24日---28日按照學校要求緊急布置展室，他帶幾個學生連拼五天，他既當焊工又當木工，順利完成學校綜合展室和機電系展室的布置工作，這五天晚飯都到夜里11點后才能吃，有一次在夜市吃兩口就趴在桌上睡著了。5月初，校領導安排汽車系焊接移動宣傳報欄，他與汽車系的幾位老師，不怕苦不怕累，發揚連續作戰精神，只用了10天就完成了任務。暑假期間，學校請李老師參加“大學生實訓基地”鐵皮大字的制作，他和林學輝老師帶領3名學生，冒著酷暑苦干11天，大字剛裝好就又加入到對學校會議室的綜合改造工程中，他堅持每天早上7:30到場，下午6:30下班，確保盡職盡責完成好自己的任務。雖然說加班加點苦點，還經常拿個人工資墊貨款，但他感覺自己的勞動成果得到領導和同志們的認可，他經常說這就夠了。

作為老師，他深知自己該干什么，不該干什么，工作重點是什么。他始終牢記 “成人、成才、成功”的校訓，始

終秉承 “為學生前途著想，為學校發展服務，為宿遷經濟加油”的宗旨，所以大家說老李做事總是那么有干勁，經他手把手帶出來的學生“專業有特色、技能有特長、素養有提高、就業有保障、發展有潛力”。李老師堅持把教學工作與增強學生動手能力緊密結合起來。2009年到了鉗工班后，多次承擔省市技能大賽的指導工作，他認真鉆研教學方法，指導多名學生在省市級技能大賽中獲獎。他指導的07級機電普專學生朱文強09年參加市鉗工高職組技能競賽榮獲一等獎。08級機電中專學生王章楓，10年參加市技能中職組技能大賽獲一等獎，11年參加省級鉗工技能大賽獲二等獎。09級機電中專學生冉想錄參加市鉗工技能大賽先后榮獲市三等獎、市二等獎和省三等獎。08級機電高職組學生孫威，10年參加市鉗工技能大賽獲二等獎，11年參加省級鉗工技能大賽榮獲二等獎?？吹綄W生們取得的優異成績，老李發自心底地為他們感到高興和驕傲，同學們曾說“李老師的認真由不得我們不認真”。

李培金老師就是這樣一位認真敬業的教師表率，他不停的在做，忘記休息，不計報酬，是全校三百多名同行的榜樣，是學生敬仰的老師，我們大家都要向他學習。讓他談談自己的事跡，老李謙虛的說“我有什么事跡？只不過為學校做了點事，宣傳別人吧。”老李就是這樣默默的奉獻著，他繼續堅持著他的工作理念，認認真真工作、兢兢業業教學、踏踏實實做人，從來沒有考慮過退休，他堅持游泳已近20年，經常在自家的健身館里練上幾把，他說沒有健康的身子骨就

沒法把工作干好。

李老師的先進事跡平凡中見偉大，偉大中不平凡。