第一篇：生命科學學院2010-2011學年綜合測評辦法(修訂1)

2010-2011學年生命科學學院本科學生綜合測評實施細則

（2011年9月教管小組會議通過）

一、參加測評學生：2008、2009、2010級本科在校學生

二、測評實施細則：

A.思想道德素質分的測評 滿分20分 1.基礎分：10分

在學生對上一學年的思想道德素質進行自我總結后，根據學生對《高等學校學生行為準則》和校紀校規的遵守情況，由班主任和班干部一起審核打分，并在全班公布評分標準和評分結果。2.附加分：10分

（A1）政治理論學習：1分。

考察學生對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的方針政策的課堂學習與課外學習情況。

a.政治理論課成績及格以上者加0.5分，不及格者不加分； b.參加黨團支部組織的政治理論學習相關活動，全勤者加0.5分。（A2）校紀校規學習：1.5分。

a.二年級根據校紀校規及安全知識考試成績測評，考試成績在60-79分者加0.5分；80-89分者加1分，90分以上者加1.5分。

b.三、四年級根據學生參加班會等學習活動情況給予評定分數。班會缺席或者無故請假，每次扣0.5分。由班主任、輔導員評定后給分。（A3）思想道德表現：2.5分。

考察學生能夠做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，在學習、生活過程中體現出團隊精神，具有良好的學習態度、精神風貌。此項由班主任根據情況評分。

a.測評年度內，積極參加班團支部活動，團結友善、勤儉自強，學習態度端正，可加基礎分1分；

b.曠課三次以上，扣0.5分；受學院通報批評者扣1分，受警告及以上處分者A3項不得計分。c.測評年度內，參加校院組織的社會公益活動或青年志愿者活動三次以上的，加1分；參加1-2次的加0.5分。參與社會公益活動和志愿者活動，有受到表彰獲獎勵的直接加1分。

d.受學院表彰加0.5分，受校級表彰獎勵加1分，受省級表彰獎勵加1.5分，國家級表彰獎勵加2.5分。此條以高分計不得累加。（A4）園區表現：1分。

a.遵守園區各項規章制度，未受過通報批評的，計基礎分0.5分； b.測評年度內，獲得文明寢室稱號的寢室成員加0.3分，評為優秀社長加0.5分；所在寢室檢查合格及走讀學生不加分。衛生檢查10次不合格寢室的成員此項計0分。（A5）社會工作：2分。

學生干部根據考核結果加分。校、院干部由院團委考核，班干部由輔導員、班主任負責考核。校、院級學生干部根據工作情況計1.5-2分；班干部根據工作情況計1-1.5分。獲院級表彰獎勵的學生干事加1分。此條以高分計算，不得累計。

工作缺乏積極性，不能很好履行崗位職責的學生，此項不得加分。（A6）其它突出事跡：2分。

有拾金不昧、見義勇為、舍己救人行為，且表現較為突出的由輔導員、班主任評分；有扶殘助弱、獻血等行為，根據相關證明每項加0.5分；參加學校學院組織的社會公益活動或志愿者活動的，每次加0.3分。無故欠費學生此項不加分。

（B）學科專業素質的測評 滿分60分

1.計算方法：課程加權平均分=（∑（課程成績×該課程學分））÷（∑課程學分），必須由班主任和班干部一起核算。課程為學年所選全部課程包括必修課、選修課。若有補考課程，補考合格，成績按60分計； 2 補考不合格，成績按補考分數計。考試作弊按0分計，課程成績按優、良、中、及格、不及格記分的，分別按95、85、75、65、50分計。

2．測評年度內，學生必須按《云南大學本科學生學籍管理規定》的要求，修滿相應學分。對不能按要求修滿相應學分的，應當扣減學科專業素質分。計算方法：扣減分=N－N×（實修學分數/應修學分數），其中N為課程加權平均分×60%。

（C）身心素質測評 滿分10分 1.身體素質分 ：3分

有體育課的學生：身體素質分=（（（∑課程成績×該課程學分））÷∑課程學分）×0.03；

無體育課或免修體育課的學生，身體素質分計2.5分。2.心理素質分：2分（此項由班主任、輔導員評價給分）（1）學生對學校環境的適應程度；0.5分

（2）遇到困難和挫折時的心理承受能力與應變能力；0.5分

（3）在學習、生活中的吃苦精神以及學生在情感、人格、個性等方面的健康；0.5-1分 3.附加分 ：5分

（C1）參加文藝體育活動情況： 3.5分

測評年度內，參加班級以上課外體育活動或文藝活動者，每項活動加0.3分，累計不超過2分；參加院級文體活動，獲得獎勵者，每項加1分，累計不超過2分；參加校級文體藝術類比賽，獲校級前8名，加2分；參加省級比賽，獲前6名者，加3分；參加國家級比賽，獲前8名者，加3.5分；以上三項可以累計加分，總分不得超過3.5分，且必須提供相應證書或文件。

積極參加學院組織的各類集體活動、學術報告、文化藝術類匯演（含參加學院以上藝術團活動）和人文藝術類培訓等，每項加0.5分，累計不得超過2分。

（C2）交往和協調能力（此項由班主任、輔導員給分）：協調各方面關系如人際關系、學習與生活關系等，表現好者（即與老師、同學相處融洽，沒有吵嘴，打架等行為），加1.5分，否則，不加分。

（D）實踐能力與技術水平滿分10分 1.基礎分：2分

由學生對一學年實踐能力和掌握技能水平自我總結后，根據實踐能力和技能水平由班主任和班干部制定評分標準，給予審核打分，并在全班公布評分標準和結果。2.附加分：8分

（D1）科研能力與參加科技競賽和社會實踐活動情況： 4分

掌握、應用學科知識，積極參加課外科研實驗活動、科技競賽或者社會實踐活動情況。四年級基礎分2分，二、三年級基礎分1分。測評年度內，參與課外創新實驗、科研立項活動，主要負責人加2分，其他成員加1.5分。公開發表了學術論文，或者科研課題、科技競賽等獲校級以上獎勵者，每項加3分。各項可以累加，但不得超過4分。（D2）掌握技能情況： 2分

基礎分0.5分，測評年度內，在科學、文化、藝術、技能培訓等方面具有技術能力，并獲相關證書證明的，每項加0.5分，累計不超過2分。測評年度內，在院刊上發表文章，每篇加0.5分。在學術刊物上發表論文的加1分，不重復加分。（D3）專業知識拓展情況： 2分

進校后從二級開始修讀《大學英語》和《計算機基礎》課程的學生，每學期考核通過，每項加0.5分；二年級期間（或之前）通過CET4，加1 分，三年級期間（或之前）通過CET6，加1分，需提供成績單證明；測評年度內，通過計算機等級考試，按等級給予1.5-2分加分；獲省級或國家級專業資格證書，加1-2分；參加輔修并通過所選課程，加1分。

生命科學學院 2011年9月8日

第二篇：生命科學學院.

生命科學學院

長江大學生命科學學院設有生物技術系、生物工程系和食品科學系，擁有遺傳學碩士學位點，現有生物技術、生物工程和食品科學與工程3個本科專業及食品生物技術、食品營養與檢測和生物制藥技術3個專科專業，在讀各類全日制學生達1500余人。學院師資力量雄厚，現有教職工56人，專任教師中有教授8人，副教授9人，高級職稱教師占教師總數的40%，教師中13人具有博士學位，21人具有碩士學位，高學位教師占專任教師總數的81%。設有生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學、發酵工程、食品化學與安檢和農產品加工與貯藏7個實驗室及植物與微生物基因工程重點實驗室，儀器設備總值達800余萬元。全院承擔有國家及省部級各類科研項目30余項，并取得了一批科研成果。生命科學學院將與農學、醫學、石油等相關學科相結合，構筑新的更高、更寬的生命科學發展平臺，建成國內有特色、省內有地位的生命科學高級人才培養與學科建設基地。

生物技術專業（本科）

培養目標：本專業培養掌握生命科學的基本理論和較系統的生物技術基本理論、基本知識，具備良好的科學素養及實踐技能的高級專門人才。主干學科：生物學

主要課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、生物化學技術、基因工程、細胞工程等。就業方向：學生畢業后，可在科研機構或學校從事生物技術領域的科學研究與輔助教學工作，可在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產經營和管理等工作。

生物工程專業（本科）培養目標：本專業培養德智體美全面發展，具備生命科學的基本知識和較系統的生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計的基本理論和基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的應用型高級工程技術人才。主干學科：生物學、化學、化學工程與技術

主要課程：無機及分析化學、有機化學、生物化學、普通生物學、物理化學與膠體化學、化工原理、微生物生物學、生化工程、酶工程、細胞工程、基因工程、發酵工程、蛋白質工程、生物工程下游技術、發酵設備。

就業方向：學生畢業后，可到學校、科研院所、生物工程公司、食品釀造公司、醫院、藥品檢驗所、生物藥廠、現代農業、育種繁殖等單位從事研究、開發和實用技術性工作。

食品科學與工程專業（本科）

培養目標：本專業培養具有堅實的化學、生物學、食品工藝學、食品工程學等方面的基本知識、基本理論、基本技能，能在食品領域從事食品生產技術管理、科學研究、新產品開發、工程設計、食品質量檢測的高級專門人才。主干學科：化學、生物學、食品科學與工程

主要課程：有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、食品生物技術、果疏加工工藝學、糧油加工工藝學、水產品加工工藝學、乳制品加工工藝學、肉制品加工工藝學、食品工程原理、食品加工機械、食品工廠設計、食品安全檢測。

就業方向：學生畢業后，可在科研院所或學校從事相關的科學研究與教學工作，可在食品行業的企、事業單位從事行政管理、科學研究、技術開發、品質監控、生產經營等工作。

食品生物技術專業（專科）

培養目標：本專業培養德智體美勞全面發展，具有食品科學基礎知識，較好地掌握食品生物技術的基本理論和基本技能，了解本學科的應用前景和最新發展動態，具有良好的科學素養及技術開發、生產管理等能力的應用型人才。

主干學科：食品科學、微生物學、生物化學與分子生物學

主要課程：生物化學、食品微生物學、蛋白質工程、發酵工程、食品酶學、細胞工程、基因工程、分子生物學、生物技術與食品檢測、現代生物技術與疫苗、食品工藝學、食品分析檢測技術等。就業方向：可在食品生產、食品衛生檢測與管理、微生物應用、植物組織培養、食用菌應用、進出口檢疫、環境保護、各類觀賞植物生產等研究與開發部門，從事食品加工（肉制品加工、蛋制品加工、乳制品加工及其品質檢測）、釀造（制酒、釀制醬油、醋等調味品）、植物脫毒快繁、食用菌生產與加工、制藥（藥品生產、檢驗）等行業的管理、技術和研究開發。

食品營養與檢測專業（專科）培養目標：本專業培養德智體全面發展，政治素質、知識和能力結構適應社會經濟發展需要，具備食品檢測和分析、環境科學、食品科學的基本理論和技能，熟知國際食品質量安全體系和標準體系，從事食品質量與安全的檢測、控制、監督、執法、管理的高級技術型、應用型人才。

主干學科：食品質量檢測與安全評價、食品質量標準體系、食品科學、環境科學

主要課程：食品工藝學、環境化學、食品化學、食品微生物學、現代食品分析檢測技術、食品營養與衛生學、食品毒理學、食品法規與標準、食品質量管理學等。

就業方向：畢業后可從事食品生產、營養與食品安全的管理等方面的工作，包括全國各級食品衛生監督部門、營養與食品安全服務部門、食品企業、餐飲業、教學單位和科研院所。

生物制藥技術專業（專科）

培養目標：培養掌握生物藥物的制備和生產的基本理論、基本知識和實驗技能，具備生物制藥生產工藝研究和生產過程控制及產品質量分析能力的高級應用型專門人才。主干學科：化學、生物學、制藥學

主要課程：高等數學、計算機應用與維護、無機及分析化學、有機化學、生物化學、普通生物學、藥物化學、微生物學、細胞生物學、化工原理、生物制藥工藝學、生物制藥設備及藥物分離純化、藥物分析、藥事管理與法規。

就業方向：學生畢業后可在藥品生產企業、藥品經營企業、醫院及藥品檢驗所及相關的生物公司等單位從事技術管理、產品開發、營銷、質量分析檢測工作。

第三篇：學生綜合素質測評辦法

廣州華立科技職業學院專科學生綜合綜合素質測評辦法

（草案）

為貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，促進學生德、智、體、美等方面全面發展，培養適應二十一世紀需要的高素質人才，結合我校實際，特制定本辦法。

第一章總則

第一條凡具有本校學籍的專科在校生，均有參加綜合素質測評（以下簡稱“綜合測評”）的權利和義務。

第二條綜合測評是對學生綜合素質的本面測定，要堅持實事求是、公平、公開、公正的原則，力求科學，準確地反映學生的綜合表現。

第三條各班級學生每年的綜合測評成績要記入《學生綜合素質測評手冊》中，作

為評選優秀學生獎學金、推薦就業的依據，并于畢業時存入學生檔案中。

第四條綜合測評的內容包括品德行為表現，學業表現和文體素質活動表現三個方

面，三個方面的成績之和就是綜合測評總成績。其中三個方面在總成績中

所占的百分比分別是：品德行為表現占20%，學業表現占70%，文體等素

質活動表現占10%。

第二章品德行為表現測評

第五條品德行為表現測評是對學生思想品質、集體觀念、學生態度、組織紀律、社會實踐等方面進行測評，由基本分、加分和扣分三部分組成，累計的分

數為該部分原始得分，分優、良、合格、不合格4個等級，90分以上為優，80~89分為良，60~79分為合格，59分以下為不合格。

第六條品德行為表現的基本分為70分，每個同學都可以得此基本分。

第七條品德行為表現的加分有如下6項（加分累計不能超過30）

（一）擔任院、系、班等各類學生干部滿一年，工作表現良好，有突出貢獻的加

6分；

（二）參加無償獻血者一次加2分；

（三）被評為“文明寢室”稱號的房間，每個成員加2分，文明寢室室長加3分；

（四）軍訓積極分子加3分，軍訓單項獎2分；

（五）積極參加社會調查與實踐活動，被評為省級以上積極分子者加5分，被評

為學院積極分子者2分，所撰寫的調查報告獲省級以上獎勵的，加5分，獲學院獎勵的加3分，獲系獎勵的加2分；

（六）積極參與社會、學院、系組織的各類精神文明建設活動；關心集體，勇于

與不良行為作斗爭；助人為樂等有突出表出的，各系可根據本系的實際情況制定細則給予酌情加分。

第八條品德行為表現的扣分有以下十二項（扣分累計不超過70分）

（一）受留校察看處分扣50分；

（二）受記過處分扣40分；

（三）受嚴重警告處分扣30分；

（四）受警告處分扣20分；

（五）受學院通報批評扣10分；

（六）受系通報批評或學生宿管科、生活指導科通報批評扣5分；

（七）借胸卡給人使用和使用者除沒收胸卡外雙方各扣2分；

（八）上課遲到或早退者，每次各扣1分，各累計三次算曠課一次，每次扣3分；

（九）按規定不到指定教室參加早讀或晚自習者，每次扣2分；

（十）在校內（除宿舍內）穿拖鞋者每次扣2分；

（十一）宿舍值日生如不遵守“內務衛生管理”規定扣1分；院系定期檢查或常規

巡查結果不合格的宿舍，所有成員的綜合測評扣1分；受各系公開批評累計三次的臟、亂、差宿舍的成員，將取消一切評優資格。

（十二）其它違反校紀校規和有各種不道德行為者，各系可根據實際情況制定細則

給予酌情扣分。

第三章學業表現測評

第九條學業表現測評主要對學生專業學習中知識與能力掌握程度進行測評，由學

業成績平均分和加分兩部分組成，累計的分數為該部分和原始部分。

第十條學業成績包括一年來所修的所有課程（必修課、選修課、公共選修課）。第十一條 學業成績平均分計算方法如下：

（一）學期總評成績按百分制計分的科目按原始得分計算，考核科目的成績按優、良、中、及格、不合格分別計為95分、85分、75分、65分、55分。

（二）學習成績與績點數的折算方法為：

90~100分折合為4.0~5.0績點，優秀折合為4.5績點；

80~89分折合為3.0~3.9績點，良好折合為3.5績點；

70~79分折合為2.0~2.9績點，中等折合為2.5績點；

60~69分折合為1.0~1.9績點，合格折合為1.5績點；

59分以下（不合格）折合為0績點。

（注：90分折合為4.0，91分折合為4.1績點，其余類推）。

（三）一學年的平均學分績點 = 該學年修全部課程的學分績點之和 ÷ 所修課

程的總學分。

（四）學業成績平均分 = 一學年平均學分績點折合為百分制的得數。

（五）補考通過的課程，按實際成績記分，并給予學分，但其績點均為“0”。重

修課程在該學中按不及格科目計算，績點為零。

第十二條學業表現的加分有以下3項：

（一）在校學報及省級以上正式發行的學術性刊物發表學術論文，每篇可加1

分；

（二）代表學院參加省級以上科技競賽獲獎的，可視情況加1-2分；在系的學術

性競賽活動中獲獎的可視情況加1分；

（三）通過省專科英語統考加0.5分，通過四級英語考試加0.5分，通過六級英

語考試加1分；

（四）學院可視實際情況對通過專業類等級考試的同學加0.5-1分。

（注：同一件作品如重復發表或獲獎，只能按最高一級算分一次）。

第四章文體素質活動表現測評

第十三條文體素質活動表現測評主要對學生在體育、文化、藝術等方面素質進行

測評，分數由基本分、加分、扣分組成，累計的分數為該部分原始得分。

第十四條文體素質活動表現分的基本分為60分，每位學生都可以得此基本分。第十五條文體素質活動表現的加分有以下8項（累加分不能超過40分）：

（一）代表參加省市以上文藝、體育比賽獲獎的，一等獎加10分，二等獎加7

分，三等獎加5分，優勝獎加1分。

（二）學院運動會，文藝比賽中獲獎的加3分。

（三）運動會中破學校記錄的加0.5分，破省記錄的加1分，破全國大學生記錄的加1.5分。

（四）參加學院及系組織的的各類征文、百科知識競賽等素質活動，獲一等獎的加5分，二等獎的加2分，三等獎的加1分。

（五）學校禮儀隊、廣播站、藝術團、記者團、校報攝影會的成員加0.5分,由

指導教師認真考查,表現積極有突出貢獻的主要負責人加3分。

（六）積極參加校園體育、文化建設的組織工作，表現突出的加2分。

（七）一、二年級體育成績照第十一條績點計算計算方法計分。（注：折算后的體育成績直接加在讀項測評加分中）

（八）、在學院、系組織的其它各類文體活動中，表現積極，取得一定成績的，各系可根據本系實際，制定實施細則酌情加分。

第十六條文體素質活動表現的扣分有以下2項（累計不超過40分）：

（一）體育不達標的同學扣5分；不參加達標測試的扣10分（經批準免修體育

課者除外）

（二）在學院、各系組織的各項文體活動中，表現消極，影響集體榮譽及個人健

康發展的，各系可根據實際情況，制定實施細則酌情扣分。

第五章綜合測評的組織

第十七條學生處負責組織和指導各系學生綜合素質工作，并及時處理學生上訪以

及測評工作中表現的各種問題。

第十八條各系成立由黨支部書記、團支部書記和副書記、輔導員、班主任代表、學生代表組成的綜合測評領導小組，負責本系學生綜合測評工作的組織、協調、指導，同時根據學生本人的申請以及學校獎學金評選標準及指標

比例評定該優秀學生及學習優秀獎學金獲獎名單，負責全面審核確

定各班測評結果。并向學生公布，學生可在3天內提出質疑，如屬實，應予更正，并公布，并公布第二榜，如兩天無異議，則確定綜合測評最

后結果，匯總后報學生處備案。

第十九條各班成立綜合測評小組，由班主任，班長，團支書及民主推薦的學生代

表共7人（至少需有一名女生代表，沒有女生的班級除外）組成測評小

組的主要任務是：負責核實學生的各項素質表現，給予更正或補充并根

據本辦法及各系制定的實施細則給予評議和打分，班測評小組核實各項

計分后交系綜合測評領導小組。

第六章綜合測評操作程序

第二十條綜合測評每學年第一學期第5周開始至第7周結束，第二學年第一學期

對第一學年進行測評，第三學年對第二學年進行測評，最后一學年（即

第三學年）不進行綜合測評工作。

第二十一條班測評小組在規定時間內對本班同學的自評內容進行核實，通知學生

個人可根據班測評結果遞交獎學金申請表

第二十二條系綜合測評領導小姐負責全面審核確定各班測評結果并向學生公布，學生可在三天內提出質疑，如屬實，應予更正，三天后公布第二榜，二

天內無異議，則確定測評最后結果，匯總后報學生處備案。

第二十三條學生處根據學院評審結果，送學院行文表彰。

第七章附則

第二十四條凡綜合測評弄虛作假者，一旦查實除給予紀律處分外，取消一切評先

及獎學金資格。

第二十五條本測評辦法中加分，扣分標準為基本原則，各系在操作過程中應根據

本辦法的基本原則和系的實際制定相關的實施細則，制定實施細則報學

生處備案。

第二十六條本辦法由學生處負責解釋

華立職業學院學生處

2009年11月6日

第四篇：大學生素質綜合測評辦法

大學生學生素質綜合測評辦法

為切實加強學生思想政治教育和管理工作，培養具有創新精神和實踐能力的高素質技能型專門人才，在突出職業知識傳授和職業技能訓練的同時激勵和引導學生全面提升綜合素質，推動和促進學生全面可持續發展，根據《普通高等學校學生管理規定(試行)》和《高等學校學生行為準則》，結合我院實際，特制定本辦法。

一、綜合測評內容及積分方法

1、綜合測評主要包括德育素質、智育素質、體育素質和綜合能力素質四項。

2、綜合測評計算方法

綜合測評總積分＝德育素質積分×15％+智育素質積分×40％＋體育素質積分×10％＋綜合能力素質積分×35％。

二、德育素質測評內容及積分方法（滿分100分）

1、學生德育素質測評主要從政治素質、思想素質、道德素質、行為規范四個方面進行測評，在平時考核記錄的基礎上，對以下10項

(1)政治立場和政治表現。主要包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，具有堅定的社會主義信念；認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識問題、分析問題、解決問題，抵制各種錯

(2)人生態度和進取精神。主要包括：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛生活；用科學理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

(3)學習態度和學習成效。主要包括：專業思想牢固，學習態度端正，學習目的明確，學風嚴謹扎實；勤于學習、善于思考、學習成績進步明顯。

（4)集體觀念。主要包括：集體榮譽感強，熱心為集體服務，積極參加集體活動，維護集體利益；顧全大局，正確處理國家、集體和個

(5)法制觀念。主要包括：法制觀念強，遵守國家法律，遵守校規

(6)勞動觀念。主要包括：熱愛勞動，積極參加各種公益活動；搞好

(7)社會實踐。主要包括：積極參加社會實踐活動；實踐活動成績

(8)道德修養。主要包括：自覺學習社會主義道德規范，加強道德修養，有良好的道德覺悟；為人正直，誠實守信，言行一致；團結同

(9)行為規范。主要包括：講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序，言談舉止文雅；不使用煤油(酒精)爐或蠟燭等易燃易爆品、不私接電源、無晚間不歸、不喧嘩起哄、不吸煙酗酒、不打架賭博、不亂寫亂貼、不亂扔亂放、男女交往行為得體；同不文明行為作斗爭。

(10)創新精神和創新意識。主要包括：宿舍文化創新、學習創新、社會工作創新等。

2、根據學生的實際表現，測評人員對以上10項指標采用“三評加權法”進行計算，三評加權法是指學生自評×10%＋測評組測評×70%＋輔導員測評×20%。（每項10分，滿分為100分）

(1)全班同學按照德育素質測評標準進行自評(自評分記為D1)。

(2)測評組按標準對全班學生逐個進行德育素質測評，采用穩健統計法(去掉一個最高分和一個最低分后進行平均)計算出每個學生的測評分(測評組評分記為D2)。

(3)輔導員根據學生平時表現和考核記錄，按標準對全班學生逐個進行德育素質測評(輔導員測評分記為D3)

(4)測評組按下列公式計算出每個學生德育素質測評分(記為Dt)Dt=0.1D1+0.7D2+0.2D(1)凡參加非法組織，參與非法活動，視情節減20分以上，違法者依法處理。

(2)凡違反校規校紀較輕者每次減5分，受到通報批評、警告、嚴重警告、記過和留校察看者，每次分別減10分、15分、20分、25分、30

(3)凡寢室臟、亂、差而受通報批評的，該寢室成員每人每次減5

(4)在綜合測評和評優評先工作中有弄虛作假等舞弊行為者，視情節減10-20

(5)以上沒有列舉的情況，確需減分者，由各系參照上述減分標準制定規則予以減分。

4、德育素質總積分＝測評分＋減分。

三、智育素質測評內容及積分方法（滿分100分）

1、智育素質主要測評文化課考試(考查)成績，計算公式：

智育素質積分=課程學習習近平均分

2、積分說明：

(1)各門課程考核成績以百分制計算，若為五級記分需要換算成百分制按: 優=90分、良=80分、中=70分、及格=60分、不及格=50分

(2)補考者按原考試成績計，緩考者按緩考成績計

(3)

公共體育學生體育課成績不計入。

四、體育素質測評內容及積分方法（滿分100分）：

1、體育素質主要測評體育課成績、課外鍛煉情況、體育達標情

(1)開設體育課的年級學生，體育素質積分以公共基礎部提供的體育課成績計分（五級得分制計分轉換為優秀：95分、良好：85分、中等：75分、及格：65分、不及格：50分）。參加有國家行政單位下文通知的省運會、大運會（或以上）等體育比賽獲前6名者、參加有正式下文通知的校級、地市級體育比賽獲前3名者，體育素質積分按100分計分；參加校外各 種體育協會比賽獲獎的，體育素質積分按90分計分，如體育課成績高于90分的，以體育課成績計分。體育課免修學生體育素質分由各系結合實際確定（原則上按及格成績計分）。本項滿分為100分，超過不計。

(2)未開設體育課的年級學生，體育素質積分公式如下：體育素質積分=體育基本分（65分）＋大學生體質健康測試成績（×15％）＋課外體育鍛煉成績分（5分以內）＋體育能力要素分（15分以內）。體育能力要素分：參加省運會、大運會（或以上）等有正式文件通知的體育比賽獲前6名者，分別加15分、12分、10分、8分、6分、4分參加校級、地市級有正式文件通知的體育比賽獲前3名者，分別加10分、6分、4分。以上是集體比賽項目的，主力人均得分除以2，替補人均得分除以4。本項滿分為100分，超過不計。

2、體育課成績、大學生體質健康測試成績、校級以上體育比賽獲獎等相關證明材料由公共基礎部確認后提供；課外體育鍛煉成績由各系班自定，按出勤、上場比賽等情況酌情加5以內分。

五、綜合能力素質測評內容及積分方法（滿分100分）綜合能力素質圍繞學院錐形人才的一種精神、兩種專長（不包括專業專長）、三種方法、四種素質等項內容進行測評。加分適用標準如下：

1、素質拓展訓練：參加學院開設的素質拓展訓練課，每次均加0.5分，滿分2分。

2、公益活動：積極參加院系、社會開展的各類公益活動。參加一項可得0.5分，滿分2分。

3、軍訓：參加了軍訓所有課目可得1分，獲集體榮譽獎每人加0.2分，獲優秀標兵加0.5分，滿分1.5分。

4、黨校理論培訓學習：參加黨校理論培訓班學習，獲得結業證者可得0.5分，發展為預備黨員加0.5分，滿分1分。

5、職業資格證書：獲得一個職業資格證書得2分，滿分4分。

6、技能大賽：積極參加國家級、省級、市級、校級開展的各類大賽可得0.5分；獲獎情況得分，校級：三等獎可得1分，二等獎得2分，一等獎得3分。市級：三等獎可得3分，二等獎得4分，一等獎得5分。省級：三等獎可得5分，二等獎得6分，一等獎得7分。國家級：三等獎可得8分，二等獎得9分，一等獎得10分。滿分10分。

7、自考本科：通過單科一門得0.5分，滿分3分。

8、專題講座、學術報告：參加學院開展的專題講座、學術報告參加一場可得0.5分，滿分2分。

9、職業規劃：參加職業規劃課程，有明確的職業規劃目標，完成全部課程得1分，提交職業規劃書加0.5分，滿分1.5分。

10、就業指導：參加就業指導課程，有明確就業規劃目標，完成全部課程得1分，提交求職應聘書加0.5分，滿分1.5分。

11、創業模擬培訓： 參加創業模擬實訓并取得證書，可得1.5分。

12、SYB培訓：參加大學生創辦企業培訓，完成創新創業商業計劃書的編寫。并獲得大學生SYB培訓資格證書，可得1.5分。

13、誠信教育：參加與誠信有關的主題班會和誠信教育講座，得1分。

14、心理素質測評：參加心理素質測評，主動適應環境的變化，能協調各方面的關系，由輔導員、心理咨詢中心掌握，以心理素質測評分數為準，滿分2分。

15、社團活動：積極參加學院社團各種文化藝術類活動，每參加一項加0.2分，在活動中有突出成績或被評為先進個人的0.5分，滿分3分。

16、社會實踐：積極參加各種形式的社會實踐活動，一次得1分，獲系級、校級、市級、省級榮譽稱號者分別可得0.5分、1分、1.5分、2分。滿分5分。

17、校內任職：院、系學生會、自管會、社聯、藝術團、學生助理等學生組織主席團成員、班級班長書記任職合格可得5分，學生組織的正副部長、班級委員、寢室長考核合格可得3分，學生組織的干事考核合格可得1.5分。（若兼職，累加不超過5分。）

18．校園活動：參加一項可得0.2分，院級、系級表彰分別得0.5分、0.3分。滿分3分。

19、英語等級證書： 取得AB級合格證可得加1分、獲得四級證書可得2分、獲得六級證書可得4分。滿分5分。

20、書目研讀：錐形人才書目研讀，提交閱讀筆記。閱讀一本得0.5分，滿分5分。

21、計算機等級證書：計算機過一級、二級、三級、四級分別可得1分、5分、10分、15分，參加中國計算機軟件專業技術水平考試獲初級程序員證書者加10分，獲得程序員以上證書者加15分。滿分15分。

22、刊物發表：在各類報刊雜志發表稿件的，每篇校級可得1分，市級可得5分，省級可得10分，國家級報刊15分。滿分15分

23、獲得國家創新發明專利的，每獲得一項可得20分。

六、學生綜合素質測評的程序

1、學生自測。由學生本人對照測評內容、標準和要求，實事求是地對一年來的情況進行小結和自我測評，認真填寫《大學生學生素質綜合測評鑒定表》，交班級測評小組評議。

2、班級測評小組對學生本人自測結果，根據班級日志記錄，和有關方面掌握的資料，認真進行評議，計算出被測評人四個單項積分和總積分。

3、輔導員根據班級測評情況，填寫《大學生學生素質綜合測評登記表》一式兩份，經院審查后報院測評領導小組審定，審定后向學生公布。

七、學生素質綜合測評是對學生德、智、體、能各方面表現的量化反映，綜合測評結果應作為學生評優、評獎、黨團組織發展的主要依據。對第一學年綜合測評不及格者，應對其提出警告，限期改正；連續二年不及格，按結業論處。綜合測評鑒定表裝入學生檔案。

八、測評要素中沒有列舉的情況，確需加減分的，可參照有關標準，報主管部門同意后酌情給予加減分。

九、凡受到記過、留校察看處分者，學生素質綜合測評成績，原則上按不及格處理。

十、本辦法自2014年9月實施，由院學務部負責解釋。

第五篇：合肥工業大學綜合測評辦法

為促進學生德、智、體、美等方面全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生綜合素質，根據國家教育部頒發的《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》和《普通高等學校德育大綱》以及《合肥工業大學學生素質綜合測評暫行辦法》等有關規定，結合我院實際，制定本辦法。

一、綜合測評總則

1、綜合測評是對學生德（思想政治素質）、智（學業成績）、體（身心素質）、能（創新精神和實踐能力）等各方面情況進行的綜合評定。

2、通過綜合測評促進學生全面發展，鼓勵學生努力提高綜合素質。

3、綜合測評內容包括德、智、體、能四個方面，分別占學生綜合測評成績的22%、65%、8%、5%。

4、綜合測評中德、體、能三個方面采取學生互評得分結合平時表現記錄適當加減分得出成績。學生互評部分采用定比例、分等級定性（優、良、中、差），再進行量化處理方式進行。

5、綜合測評各單項（德、體、能）加減分后成績不低于0分且不超過100分。

二、測評內容及評分標準(一)德育素質(滿分100分)從“遵紀守法”、“思想品德”、“政治表現”、“勞動觀念和組織觀念”、“社會活動和社會實踐表現”、“社會公德”等方面每學年對學生進行測評。每位學生的基本分由班級同學互評得出，在平時行為考核記錄的基礎上，按下列標準加減分。加分要素：

1、政治上積極要求進步，參加黨、團校學習并考核取得較好成績（高于90）的加2分。

2、在學校衛生大檢查中，獲“優秀寢室”等稱號的室員每次每人加1分。

3、見義勇為，敢于同不法現象做斗爭，產生廣泛社會影響的加5分。

4、在有關學校,學院建設的重大事件中，服從大局，聽從指揮，獻計獻策，表現突出者加5分。

5、年級認為需要加分并經學院綜合測評領導小組同意的其它要素。減分要素：

1、無故不參加政治學習和黨團組織活動者，每缺一次扣2分。

2、無故不參加學校、院系、班級組織的集體活動者，每次扣0.2分。

3、行為舉止不文明并受到學校通報批評以上處分者每次扣5-10分。

4、屬于班、年級、學院或部門、學校各級別批評者，分別扣2分、5分、10分；而受到各級處分者，班級測評時只能是評為“差”，同時對受到警告、嚴重警告、記過、留校察看等校紀處分者分別扣10、15、20、30分。

5、年級認為需要減分并經學院綜合測評領導小組同意的其它要素。(二)智育素質(滿分100分)從必修課成績、專業選修課成績、實驗、實習成績、設計成績等方面對學生智育素質進行測評，以學年學分積平均值作為該項成績。按下列公式計算學分積平均值。設A1課程取得成績為a1，該課程學分為n1，A2課程取得成績為a2，該課程學分為n2……Am課程取得成績為am，該課程學分為nm，那么

a1﹡n1+ a2﹡n2+……+am﹡nm n1+ n2+……+ nm

學分積平均值=

(三)體育素質(滿分100分)其指標包括體育課及體育達標成績、體育競賽、參加體育鍛練、心理調適能力以及出操和參加文體活動表現等各項。體育課成績納入到各科學習成績進行統計，其他方面采取學生互評以及加減分調整的方式進行測評。

(四)能力素質(滿分100分)其指標包括自學、自律、自理能力、語言文字表達能力、與人合作能力、科研創新能力、組織管理能力等各項。基本分為學生互評該項所得分數，按照以下幾個方面所得實績進行加減分。

1、實踐和創造能力

（1）在公開出版刊物上發表學術論文，每篇加10分；在公開交流的刊物上發表一般性文章，每篇加2分；

（2）在課外學術科技作品競賽（包括科技創造、發明獲獎）中受到國家、省、校、院系表彰或獎勵者每件加10×A×B分，A為刊物（授獎）級別，國家級A=2，省級A=1，校級A=0.5，院級A=0.2，B為獲獎等級，特等獎B×2，一等獎B×1.8，二等獎B×1.6，三等獎B×1.4，優勝獎B×1；

（3）在社會實踐活動中受到國家、省、校、院系表彰或獎勵者分別加10、6、4、2分。

（4）非計算機專業通過計算機水平考試二級者加2分；三級加3分；四級（或程序員級）加4分；其它類似的考試相應加分。(以證書為準)

2、社會工作能力

（1）學生干部指校、院系學生會干部，班委、團支部成員等。測評按優（3分）、良（2分）、合格（1分）、不合格（0分）四個等級進行加分；

（2）個人受到國家、省、校級表彰的學生干部分別加6、4、2分.三、綜合測評總分加減分細則

（一）內務衛生

按學院一學年衛生總平均分為基準分（簡稱總平均分），男女生分開計算，各寢室一學年平均分（簡稱寢室平均分）與總平均分進行比較。具體計算方法如下：

男生:寢室衛生加減分=（寢室平均分-總平均分）×系數(15%)女生:寢室衛生加減分=（寢室平均分-總平均分）×系數(50%)

（二）文體活動及各類比賽 1.文藝方面 凡代表學院參加校級比賽同學得基本分0.2分，獲三等獎+0.3分，二等獎+0.5分，一等獎+0.8分；

2.體育方面

代表學院參加運動會，凡參加比賽同學加基本分0.2分，獲得分數的同學加分具體方式如下：

體育加分=基本分+獲得分數×0.04；

3.參加學院級其他比賽，獲三等獎+0.1分，二等獎+0.2分，一等獎+0.3；

4.參加校級其他比賽，參加者加基本分0.1分，獲三等獎+0.1分，二等獎+0.2分，一等獎+0.3；

5.在學校及學院舉辦的重大活動中，參與組織的主要同學，綜合測評分別給予+0.6分（學校）、+0.4分（學院）、+0.2分（班級）。

（三）其他事項

綜合測評總分加減分累計計算，加減分一般不超過3分，超過三分以3分計算；

四、測評執行程序：

1.學生素質綜合測評每學年進行1次，以班級為單位在學生互評的基礎上進行。2.互評由輔導員組織實施，班級成員必須參加。參加班級學生互評人數不得少于班級人數的90％，否則取消該班級互評結果。因故取消的互評必須補評。

3.學生互評參照說明認真填寫《互評表》

4.根據《互評表》所得結果計算學生德、體、能三項互評分，結合平時表現適當加減分，再與學分積平均值一起按各項比例計算學生綜合測評分。

5.輔導員根據綜合測評分排列名次，制定成冊，報學院審核，經審核后向學生公布。

五、綜合測評分是對學生綜合考查的結果，它是評優、評定各類獎學金以及推薦免試研究生的重要依據。

本辦法由學院學生工作辦公室負責解釋。