第一篇：玉和完全小學一校一品牌申報材料

東黃坨鎮玉和完全小學

“一校一品牌、一生雙愛好”工程先進學校申報材料 我校為全面貫徹素質教育，樹立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學生體質健康為工作出發點，培養學生的創新精神與實踐能力，從而積極實施“一校一品牌，一生雙愛好”工程。通過學校有計劃地把課外活動與課堂教學相結合，把校本課程和綜合實踐相整合，使每名學生都能掌握一項自己感興趣的特長技能，從而強健體魄，陶冶情操，完善人格，為學生的終身發展奠定基礎。將跳繩創建為學校的品牌項目，同時通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發和培養學生對體育、藝術的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，把學生終身體育和德智體美全面發展與校園文化建設緊密地結合起來。

一、組織管理,多措并舉

我校在“一校一品牌、一生雙愛好”活動方面的基本思路和總體要求是：通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動，促進學生全面發展、自我發展、終身發展，確保“健康第一”思想落到實處。努力發展學校自身的特色項目，全體參加，總結經驗，不斷完善，形成品牌，在“一生雙愛好”活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育和藝術，激發學生的運動興趣，發揮學生的藝術天才和潛能。通過“一校一品牌, 一生雙愛好”活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。具體工作如下：

1、“一校一品牌、一生雙愛好”教育活動是一項長期的教育活動，為使此項工作正常化、規范化，我校由教導處牽頭制定了“一校一品牌、一生雙愛好”教育活動長期規劃和工作計劃，成立了“一校一品牌、一生雙愛好”教育活動領導小組。

2、為使我們的“一校一品牌、一生雙愛好”活動正規有序化，學校克服困難，教學按國家規定配齊了音、體、美專兼職教師，開齊、開足上好音、體、美課，高標準配齊了音體美教學設備和器材。

3、在領導小組的指導下，我校相繼組建了花樣跳繩隊、田徑隊以及聲樂、器樂、舞蹈、美術等興趣小組。

4、在各專業老師的指導下，每天利用課外活動時間，有計劃、有目的、有針對性的開展技能培訓，保證了“一校一品牌、一生雙愛好”教育活動的順利開展。

5、依據學生的個性、愛好及特長，建立了“一校一品牌、一生雙愛好”發展檔案。

二、體育活動,異彩紛呈

在保持正常的體育教學的前提下，我校積極開展陽光體育活動，保證學生每天都能有足夠的活動時間，保證每個學生都有自己喜歡的體育項目，真正讓學生參與其中，享受體育帶來的快樂，感受體育的真正魅力。

1、每年我校都組織春、秋田徑運動會，并組織了全校范圍的跳繩、毽球、羽毛球、拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。

2、各體育運動隊常抓不懈，堅持常年訓練，并制訂了科學的計劃，保證運動員至少每周5次訓練，根據不同年齡學生的心理、生理特點，充分利用學校的場地、器材，安排豐富多彩的活動內容，吸引學生積極參加體育鍛煉，進行科學指導，嚴格管理，堅持常年進行訓練。

3、主要成績

（1）、本學期我校在大課間評比中獲得第一名。（2）、我校先后獲得省體育傳統項目學校和唐山市體衛工作先進學校榮譽稱號。

（3）、在本學期我鎮舉行的冬季長跑比賽中獲得第一名。

三、藝術特色,全面開花

我校的特長教育的發展促進了我校“一校一品牌、一生雙愛好”活動的開展，為充分彰顯我校特長教育，學校努力在各項教育活動中滲透藝術教育，實現以美陶情，以美育德，以美益智，構建全方位的藝教模式。把“一校一品牌、一生雙愛好”藝術教育貫穿在班級活動中，將班級活動與藝術教育有機結合起來。

1、每兩年舉辦一次校園藝術節，由全校的大合唱比賽拉開帷幕，先后組織了繪畫比賽、書法比賽、攝影比賽、聲樂樂器比賽、舞蹈大賽等，最后以綜合文藝匯演結束，豐富了學生的課余生活。

2、我校充分利用校內外優勢藝術教育資源，課內與課外相結合的教育原則，定期請校外退休老教師來校給學生輔導。

3、學校按照“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發展”的辦學思想，組建了校園合唱隊。通過讓學生合唱《陽光下的花朵》、《在燦爛陽光下》、《校園的早晨》等優秀作品，體驗音樂再次升華跳動的心靈，撞擊出一束束音符的火花──熱愛祖國、熱愛生活，追求真理。讓學生盡情暢想音樂的美，體驗祖國的命運、榮辱與每個人夕夕相關，民族責任感由然而升。

四、繼續努力,力當示范

“一校一品牌、一生雙愛好”以促進學生全面發展為出發點，使每個學生都能參加一到兩項體育藝術活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。雖然我們取得了一定的成績，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“一校一品牌、一生雙愛好”教育活動的示范校。

第二篇：一校一品牌總結

“一校一品牌、一生雙愛好”工程經驗材料

我們深深地知道藝術教育是提高學生的審美能力和藝術修養到重要學科，它對孩子一生的發展起著非常重要的作用；同時，音樂、美術、體育又是培養孩子創新能力的重要學科，所以自我區中小學“一校一品牌 一生雙愛好”工程實施以來，我校高度重視、在局領導的指導下科學謀劃，積極引導學生開展了豐富多彩的陽光體育運動和形式多樣的雙愛好活動。結合我校實際，對藝術教育我們又進行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實的同時，深化了藝術教育學科的研究工作，藝術教育如何開展，做了全面而綜合的嘗試，我們是從以下幾點進行工作的。

一、領導提高認識，教師統一思想，全校營造氛圍。

我校把藝術教育工作納入學校整體工作之中，對于藝術教育實行校長負責制，流程為：校長 →分管校長→教導處 →教研組→藝術類教師。要求所有主管領導必需熟悉藝術類教育工作政策和各類規章制度。把優化學校藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，我們深知高標準的藝術設施是藝術教育的可靠保障。日前，我校是我區小學唯一一所市級藝術教育先進學校。一位教育家說過：“豐富多彩的體育、藝術活動是一種精神力量，它能反應出一定的主題思想，在不知不覺的活動中，培養學生的榮譽感、責任感、成就感、主人感。樹立起一種團結意識，合作意識，向上意識”。幾年來，我們面向全體學生、注重個性發展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營造了“藝術特色、培養合格加特長人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計的挖掘藝術資源，扎扎實實的開展各項活動，在活動中，根據兒童的特點，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學生的自身素質，努力培養學生的特長。確定了以跳繩為品牌（長跳、短跳、花樣跳）并自編了一套繩操；以古箏、電子琴、舞蹈、書法、繪畫（紙盤畫、刮蠟畫、國畫、素描）、陶藝、絲網花等活動為選擇的雙愛好，同時還成立了校合唱隊、校田徑隊。在上級領導的大力關心和支持下，古冶小學達到了質量立校，藝術興校，特色強校。

二、打造精品師資，建立高效團隊。

教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校

（一）、配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，目前學校所有專職藝術教師均具備良好的素質、較好的專業水平和教學能力，并且年齡結構合理。

（二）、除按課程標準配備專職藝術教師外，學校還借鑒社會藝術力量為我們所用，聘請了2名藝教兼職教師，分別任教古箏、少兒舞蹈科目。兼職藝術教師藝術水平高、教學態度認真，他們的加入，使學校藝術教育的力量更雄厚，底子更堅實。

（三）、在確保開齊開足教育課程的基礎上，積極推進藝術教育課程改革。在保證上好藝術教育課，開全開足音、體、美課的同時，認真貫徹落實《學校藝術工作規程》，不斷深化藝術課程的教育教學改革，提高教育水平。

三、創設氛圍，學科整合，潛移默化

我校的藝術教育工作在狠抓課堂教學的基礎上，非常注重課外的娛樂活動。音樂、美術、體育教學是課堂教學的一種，它有其自身的優勢，可充分利用音樂、美術、體育教育的時間、空間來培養學生的審美能力和藝術修養，同時引導其他學科要學會融入和整合藝術類因素，讓每節課都有藝術類環節，使課堂豐富有趣，能夠隨時激發學生的學習興趣。在教學工作的同時，從學生的實際出發，我校老師們還積極開展學科之間的相互整合，研究了 “找好藝術教育在其他學科中的激情切入點”；“創新精神為核心的音樂、美術課堂模式改革”；“繪畫在低年級教學中的作用”。經過幾年的探索研究，收到了較好的效果，我校的所有藝術教育除了我校品牌及體藝小組活動外，還根據不同時期，不同節日，不同主題，有計劃、有步驟開展了一些大小搭配、形式多樣、內容豐富的藝術類競賽活動。組織全校性的合唱、書法、繪畫、學生作品展、藝術能手等比賽。如：迎十一合唱比賽；迎元旦燈籠節??這些活動的開展極大地調動了學生及的積極性，參加各藝術類活動的學生也逐年在增加，班主任以及所有學科教師對此項工作予以了極大的支持，每次都督促學生參加活動，學校也將藝術工作納入學期末對班級教育工作評定的重要方面。

四、花團錦簇 碩果累累

通過幾年的努力，學校形成了卓有品位的快樂校園。學校體育、藝術活動蓬勃發展，由此，藝術教育異彩分呈，別具特色。書法、手工、繪畫、電子琴、古箏、舞蹈??應有盡有，古冶小學全體師生，發揚艱苦奮斗、開拓進取的創業精神，實現了優良的校風、優質的教育、優美的環境；達到了學校有特色，教師有特點、學生有特長的辦學目標。

（部分）獲獎情況：2008年唐山市藝術教育優秀學校；2009年唐山市中小學藝術節器樂比賽二等獎；2009年唐山市中小學藝術節合唱比賽三等獎；2009年鄭海霞獲市級藝術教育先進那個人；2009年李翠娟、孫艷玲獲區體育教師基本功比賽一等獎；2010年李翠娟、孫艷玲市級體育教師基本功比賽三等獎；2009年付東華、翟勝慧獲藝術節服裝設計制作指導教師二等獎；2010年付東華、翟勝慧獲藝術節服裝設計制作指導教師二等獎；2011年付東華獲優質課評比二等獎；我校多次獲得5.23藝術節匯演先進單位；2009年陸曉晨同學獲全國小學生美術書法大賽三等獎；2010年陸曉晨、張祥同學獲省科學幻想畫一等獎；2011年陸曉晨、張祥、李仕琪同學獲省科學幻想畫二等獎；2009年孫彤同學獲全國少兒歌唱比賽一等獎；2010年張楠同學獲市少兒舞蹈比賽二等獎；2010年米晴、盧玥、王佳寧獲藝術節服裝設計制作局二等獎??。

我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，在上級領導的指導下，努力積極地改進不足，更好的發揮我校優勢，持之以恒地抓好藝術教育工作，讓藝術之花愈開愈艷。

古冶小學

第三篇：申報品牌校專業材料

赤峰市新惠現代職業學校 關于申請就業技能培訓品牌的報告

赤峰市就業服務局：

根據赤就服字（2014）52號文件精神，我校經過審慎地遴選研究，認為汽車駕駛與維護、家政服務、數控車工、焊接四個專業基本符合申報條件，特申請參加就業技能培訓品牌專業。申報條件如下：

一、學校發展現狀

我校是2006年10月，經赤峰市教育局審核批準創建的一所民辦中等職業學校。現已從老校區整體搬遷到新校區。新校區位于新惠鎮北教育園區，占地50300平方米，建筑面積20000平方米，新建教學樓、實訓樓、學生公寓、食堂各一棟。學校以全日制中等職業教育為主體，同時利用學校的優勢資源開辦短期就業技能培訓和創業培訓。開辦的全日制專業有：汽車運用與維修、家政服務員、數控車工、焊接技術、（3+2）高級護理、學前教育等7個專業；開辦的短期培訓專業有：車工、焊工、汽車修理工、汽車駕駛員、計算機調試工、計算機修理工、動物檢疫檢驗員、砌筑工、服裝制作工、物業管理員、餐飲服務員、家政服務員、農藝工、飼養工、物流師等就業技能培訓和SYB創業培訓。

學校現有教職工82人，其中專業教師65人，高級職稱教師10人，中級職稱教師45人；雙師型教師46人，技師10人，高級技師3人；學校常年聘請各行各業20多名具有豐富實踐經驗 的高級技術能手、專家為兼職教師。

學校現有全日制教學班25個，在校學生968人。在赤峰市范圍內形成了較大人才培養培訓規模，具備了較強的面向社會的輻射能力。

二、所申報參加技能培訓品牌認定的專業優勢

（一）汽車駕駛與維護專業

汽車駕駛與維護專業擁有全新標準化的駕駛員實訓教練場、有汽車維修維護的實訓車間和新購置的全套現代化實訓設備；有以王志學、王力剛、孫宏軍為代表教師團隊，其中雙師型教師三人，有多年維修經驗的實習指導教師2人；學校與北京市東方騰龍汽車俱樂部有限責任公司、天津順風速運有限責任公司、北京京博汽車維修服務有限公司及赤峰地區的汽車維修維護企業簽訂訂單、定向培訓協議，幾年來學校共培訓汽車駕駛與維護人，全部實現穩定就業。

（二）家政服務類專業

我校依托全日制學前教育和護理專業的實訓設備資源和教師資源，還聘請北京專家和校外專家講課，培訓保育員人，家政服務員人，全部在赤峰地區幼兒園和家政服務公司實現穩定就業，其中%為定崗培訓。2013年我校短期培訓學員韓宏麗、王桂艷參加赤峰市人力資源和社會保障局、赤峰市總工會等四部門聯合舉辦的職業技能大賽，分別奪得育嬰師賽項第一名，家政服務員賽項第三名。2012、2013年被赤峰市人力資源與社會保障局、赤峰市教育局聯合授予“赤峰市中等職業學校技能大賽優秀組織獎”。

（三）數控專業

數控專業是我校市級示范專業，學校有數控車床3臺，普通車床2臺。有雙師型教師1名。所培養的中職生，參加區市兩級

競賽連年獲獎，在赤峰市同專業中享有較高的地位。與天津鴻遠汽車零配件制造有限公司簽訂訂單培訓，培訓合格后全部安排到崗工作。

（四）焊接專業

焊接專業是我校的老牌專業，擁有滿足教學的實訓設備，能培訓電焊、氬弧焊、二氧化碳保護焊等項目。焊接專業的中職生參加專業技能大賽曾獲得區級三等獎和市級二等獎的好成績，教師巴特爾、都有豐富的焊接經驗，焊接技術成熟。巴特爾老師在自治區專業進修期間參加焊接技術競賽獲得第第二名。從2007年開始，我校就為大連造船廠培訓焊接技工，月工資達5000-7000元。多數都能達到穩定就業。

三、規范化的教學管理

在上級勞動部門的正確領導下，把就業技能培訓當做一項十分重要工作，擺在學校事業發展的突出位置。積極打造品牌學校，建設品牌專業。始終堅持“以市場為導向、以培訓促就業和轉型、以就業和轉型促增收、以增收促脫貧”的辦學理念，不斷整合培訓資源，完善培訓內容，改進培訓方式，創新培訓機制，拓寬經濟收入渠道，建立和完善培訓、就業、后續跟蹤一體化服務機制，有組織、有計劃、有步驟地開展各類就業和創業培訓活動，取得了顯著成效。

認真執行國家職業標準，建立了一整套與實訓工種相配套的實訓大綱和課程大綱、開發計劃，在培訓過程中，注意引進和反映新知識、新方法、新工藝和新方法。力爭使接受培訓的學員都能學到一技之長，實現滿意而穩定的就業。

在未來三年，我校將進一步加大辦學條件投入，使設施更齊全，設備更充足，真正切實滿足實訓的需要；進一步優化師資隊伍結構，提高教師整體素質，使教師業務水平更能滿足學員渴求學習的愿望；進一步強化培訓機制建設，實施科學規范管理，改

進培養培訓方式，擴寬就業增收渠道，使培訓服務體系更為完善。我們將舉全校之力，按上級要求，科學規劃，統籌安排，扎實工作，力求實效，為敖漢旗城鄉勞動力就業技能培訓做出新的貢獻。

特此申報，望上級領導審核批準。

2014年10月13日

第四篇：一校一品

彌渡一中“一校一品”體育特色學校工作總結

彌渡一中始終如一的重視體藝教育，始終重視學生綜合素質發展。我校“一校一品”建設以籃球為中心，其它體育項目為輻射展開創建工作，學校認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛的宣傳動員，與“禮儀校園”“文化校園”建設相結合，創建體藝特色，豐富校園文化，以籃球作為依托開展學校“一校一品” 項目建設。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創建工作進行總結。

一、學校領導高度重視，師生積極投身共同創建學校特色創建活動

1、與校園文化相結合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球聯賽”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把籃球的基礎知識、創新的理念深入到學生、老師們的日常教學中，這樣才能創造出“體藝校園”的文化氛圍。

2、一校一品的建設與學校文化內涵的建設和學生技能培養相結合。我們把籃球作為我們學校的一種文化涵養的教育，利用籃球學習陶冶師生情操，讓師生感受到人人都是運動達人，這種精神拓寬著教育內涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。根據學生的興趣愛好，我們在每周課外活動課上，廣泛激發學生的興趣，分別開展除了籃球培訓外的多項體育項目活動，包括陽光長跑、跳繩、盲人擊鼓等體育活動，1

并進行每周輪換項目，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

3、學校品牌建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。

我們學校的師生體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦新生籃球賽、校園文化節籃球賽、高三師生籃球聯誼賽，并組織培訓籃球尖子生加強鍛煉，動員學生參加體育專項高考，多年來為高校輸送大量體育特長生。

4、工會組織，創建特色

在全體師生的努力下，以籃球為中心的體育活動已經成為了我校的特色之一。學校工會組織全體員工進行飯后體育鍛煉活動。周一至周四全體教職工簽到進行體育鍛煉，開展籃球、羽毛球、乒乓球等訓練活動。

二、需要進一步改進的問題

1、我校現時的籃球教學能做到普及教育，配備體育教師6人。但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于較低級階段，需要提高全校師生的工作學習興趣，組織更多的師生比賽活動等，提高師生的籃球和健康水平。

2、體藝特色建設中，籃球操過于簡單創新不足，需要創編出有新理念、內容更豐富的籃球特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發揮家校共育的作用，引導家長重視學生體育技能培養，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質。

三、以現狀為基礎，進一步完善“一校一品”創建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以體育教育作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的籃球水平。創作新一套“籃球操”，打造學校籃球特色品牌，營造濃厚的籃球文化氛圍。重視學生身體素質鍛煉，打好技能基礎，繼續開展更加完善的校內聯賽活動，讓每一次校內聯賽活動都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第五篇：“一校一品”材料（推薦）

“一校一品”材料

◆學校：******** ◆“一品”的項目名稱：跳繩

◆課外活動中與“一品”有關的內容：1.一分鐘跳繩；2.跳繩接力賽；3.趣味多人跳繩。

◆“一品”的師資：7個專職體育教師和49個班主任。◆地地狀況：1.一個由6條分道220米長跑道圍成的石粉跑道、自然草地運動場；2.兩個標準籃球場。

◆“一品”的校內聯賽開展情況：1.為了加強全校教職工掌握跳繩項目運動技能，學校在2012年‘七彩陽光周’期周，組織了一場全校教職工趣味運動會，其中一項是以年級級為單位的“十人五分鐘跳繩”場面非常活躍，愉悅了教職工的身心，同時也增加了我校”一品“的運動技能。2.一分鐘跳繩是海南省指定的學生體育測試項目，為了提高該項目成績，我校2013年《國家體質健康標準》測試工作開展之前，我校利用課外活動時間，舉行分年級段以班級為單位的一分鐘跳繩比賽。

◆學校工作基本情況：

我校在校學生****人，分成****個教學班，教職工作****人，其中只有專職體育老師7人，體育課程設置是按課標規定時數開足，一、二年級每周4節體育課，三、四、五、六年級每周3節體育課，在教材上，我校采用統編和自編相結合，每個班的體育課都由專任和兼任同時擔任。

◆先進典型和經驗：

我校根據實際情況，思慮班級多、專職體育老師少，體育課授課老師采取專任和兼任相結合。如：

一、二年級每周兩節體育課由專職體育老師擔任，剩下兩節體育課由班主任兼任；三、四、五、六年級每周的兩節體育課由專職體育老師擔任，剩下一節體育課由班主任兼任。專職體育老師負責本年級“一品”的開展，在課外活動中，負責本年級兼任老師的培訓工作，并對各班級進行巡視指導，各班主任負責組織“一品”項目活動。

◆面臨的困難：

學生人數和班級多，專職體育教師少。活動場地沒能達到國家規定的配置標準面積。

◆建議：

政府及上級教育部門，多配置專職體育老師，加大經費投入，擴大學校的運動場地，創造條件，讓體育老師有機會外出取經，讓我校的體育工作更上一個新的臺階。

2014年3月5日