第一篇：學(xué)校專項(xiàng)治理在職教師亂辦班

古浪縣大靖第二小學(xué)學(xué)校

專項(xiàng)治理在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂、亂發(fā)

教輔資料工作實(shí)施方案

為全面治理在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂亂發(fā)教輔資料(以下簡(jiǎn)稱“三亂”)行為，鞏固 “三亂” 治理成果，樹立教師隊(duì)伍良好形象，結(jié)合我校實(shí)際，決定集中開展亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂亂發(fā)教輔資料專項(xiàng)治理工作，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意教育為宗旨，以減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、規(guī)范教師從教行為為目標(biāo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實(shí)效的原則，以人民群眾熱切關(guān)注的在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂亂發(fā)教輔資料問題為重點(diǎn)，深入開展專項(xiàng)治理活動(dòng)，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件，從重從快處理一批頂風(fēng)違紀(jì)的在職教師，有效遏制“三亂”案件發(fā)生，切實(shí)提高我校行風(fēng)建設(shè)水平，切實(shí)提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，營(yíng)造有利于教育事業(yè)快速健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境。

二、治理重點(diǎn)

(一)在職教師進(jìn)行有償家教或收費(fèi)辦班補(bǔ)課的;

(二)在職教師利用職務(wù)之便，以賺錢為目的，通過強(qiáng)迫、暗示、課上不講而課下辦班講等不正當(dāng)手段，動(dòng)員、誘導(dǎo)、組織學(xué)生參加各種形式的輔導(dǎo)、自習(xí)班、補(bǔ)課班的;

(三)在職教師私自受聘到私人補(bǔ)習(xí)學(xué)校從事教學(xué)活動(dòng)的;

(四)公辦學(xué)校和在職教師違反上級(jí)教育行政部門有關(guān)規(guī)定，違規(guī)為學(xué)生訂發(fā)、推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔資料的。

四、實(shí)施步驟

專項(xiàng)治理工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：動(dòng)員部署階段

認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《甘肅省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)教育法〉辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我縣“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，明確任務(wù)，制定工作方案，創(chuàng)新治理模式和方法，扎實(shí)開展治理活動(dòng)，將治理工作不斷推向深入。

(一)豐富宣傳活動(dòng)載體，學(xué)習(xí)模范典型事例，倡導(dǎo)廉潔從教風(fēng)尚，自覺抵制為教不廉歪風(fēng)。

(二)同每一名教職工簽訂《承諾書》，鄭重承諾遠(yuǎn)離“三亂”現(xiàn)象。同時(shí)，要重點(diǎn)明確違紀(jì)處罰辦法等，確保《承諾書》真正具有約束性。

(三)在學(xué)校大門口、宣傳欄等醒目處，張貼或懸掛有關(guān)專項(xiàng)治理內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(四)設(shè)立學(xué)校公開舉報(bào)箱，公布教育局和學(xué)校的舉報(bào)電話 第二階段：自查自糾階段

在自查自糾期間，要采取切實(shí)可行的措施，堅(jiān)決打擊亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂亂發(fā)教輔資料等違規(guī)違紀(jì)行為。堅(jiān)持“自查從寬，被查從嚴(yán)”的原則，根據(jù)違規(guī)事實(shí)的情節(jié)、影響及認(rèn)識(shí)態(tài)度等情況，予以區(qū)別對(duì)待。對(duì)在自查自糾期限內(nèi)，情節(jié)輕微或雖有問題但能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任并及時(shí)糾正的，不予追究或給予從輕處理。

第三階段：督查處理階段 對(duì)因違規(guī)違紀(jì)被查實(shí)的當(dāng)事人、相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校將視情扣發(fā)其績(jī)效工資，并與職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的予以政紀(jì)處理。學(xué)校將采取經(jīng)常性檢查、不定期抽查、明查暗訪等方式，結(jié)合群眾舉報(bào)、網(wǎng)絡(luò)投訴，深入居民小區(qū)、有關(guān)出租房屋的教室等補(bǔ)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行檢查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的在職教職工，現(xiàn)場(chǎng)處理，決不姑息遷就。同時(shí)，采取跟蹤走訪和領(lǐng)導(dǎo)包保等工作措施，加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理工作，有效杜絕在職教師“三亂”問題的發(fā)生。

第四階段：總結(jié)鞏固階段

對(duì)專項(xiàng)治理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)治理中發(fā)現(xiàn)的問題，建立健全治理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處。學(xué)校專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)人員對(duì)此項(xiàng)工作跟蹤督查，不定期進(jìn)行明查暗訪，加大監(jiān)管力度，堅(jiān)決杜絕抬頭反彈現(xiàn)象發(fā)生。

五、專項(xiàng)治理要求

(一)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。成立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。要強(qiáng)化工作措施，做到規(guī)定人人皆知、承諾書人人簽訂、責(zé)任層層落實(shí)。

(二)要加大宣傳教育力度。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、制度和各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)治理“三亂”的重要性和必要性，自覺規(guī)范個(gè)人從教行為。教育和引導(dǎo)教職員工自覺遵守職業(yè)道德，珍惜工作崗位，珍視社會(huì)公譽(yù)，自覺維護(hù)人民教師良好形象，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。

古浪縣大靖第二小學(xué)

二零一五年九月

第二篇：治理教師亂辦班亂補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)自查報(bào)告

治理教師亂辦班亂補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)自查報(bào)告

四季青中心小學(xué)

我們四季青鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真地貫徹執(zhí)行市教育局、縣教育局，關(guān)于“治理公辦中小學(xué)及在職教師亂辦班亂補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案“的各項(xiàng)規(guī)定，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理；懲防并舉，注重預(yù)防的原則，以堅(jiān)定的信心、堅(jiān)決的態(tài)度、得力的措施，把治理教師亂辦班、亂補(bǔ)課工作作為當(dāng)前的重要工作和頭等大事來抓。積極開展此項(xiàng)工作，推行教師簽訂保證書的形式，讓全鎮(zhèn)教師首先明確應(yīng)該怎樣恪守上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教、做人民滿意的教師。學(xué)校同每位教師，簽訂治理教師亂辦班亂補(bǔ)課責(zé)任狀，規(guī)范每位教師的從教行為，深化教育行風(fēng)建設(shè)，采用投訴舉報(bào)、責(zé)任追究等規(guī)章制度，用制度規(guī)范教育行為，做到防范在前，使治理工作旗幟更鮮明，態(tài)度更堅(jiān)決，成效更明顯。為了進(jìn)一步開展治理“亂辦班、亂補(bǔ)課”工作，學(xué)校決定從大局著眼，小處著手，進(jìn)行自檢自查。

一、貫徹精神、樹立形象

“治理教師亂辦班、亂補(bǔ)課，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展”。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此有正確的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”的方針，珍惜教育形象，不折不扣貫徹市、縣教育局關(guān)于治理教師亂辦班亂補(bǔ)課的各

項(xiàng)規(guī)定，并按照上級(jí)政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真自查我鎮(zhèn)教師的教育行為行為，沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題。我鎮(zhèn)教師不存在補(bǔ)課、辦班情況。我鎮(zhèn)還應(yīng)繼續(xù)努力工作，逐步完善治理教師亂辦班、亂補(bǔ)課監(jiān)督制約機(jī)制；組建治理“教師亂辦班亂補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)小組”和以家長(zhǎng)為成員的校外義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍保障的監(jiān)督機(jī)制。

二、注重宣傳、突出重點(diǎn)

我們四季青鎮(zhèn)中心小學(xué)治理教師亂辦班亂補(bǔ)課工作能注重宣傳、突出重點(diǎn)：

1、充分利用家長(zhǎng)通知書、公示欄和墻(板)報(bào)、宣傳欄等形式擴(kuò)大宣傳力度，使廣大家長(zhǎng)和學(xué)生了解市、縣及鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于治理亂辦班亂補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)社會(huì)和群眾的監(jiān)督意識(shí)。

2、嚴(yán)格按照縣教育局的有關(guān)規(guī)定健全了四季青鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校管理制度，把是否亂辦班亂補(bǔ)課，作為學(xué)校考核獎(jiǎng)懲的重要內(nèi)容。

3、要求全鎮(zhèn)個(gè)小學(xué)完善教師管理制度，把是否亂辦班亂補(bǔ)課作為教師考核、晉級(jí)獎(jiǎng)懲的重要內(nèi)容。

4、嚴(yán)格監(jiān)督檢查，采用定期抽查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式防患于未然。如發(fā)現(xiàn)教師有亂補(bǔ)課亂辦班的情況，一定做到有舉必查，查實(shí)必究。從重從嚴(yán)處罰。

三、齊抓共管、防范蔚然

按教育局“治理在職教師亂辦班亂補(bǔ)課工作實(shí)施方案”的要求，我鎮(zhèn)中心小學(xué)始終都把治理教師亂收費(fèi)亂補(bǔ)課作為糾正行

業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)工作來抓，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，在我校還形成了層層檢查和整改的責(zé)任制，加大了從源頭治理和預(yù)防力度。從整體上看，經(jīng)過多年的努力，我鎮(zhèn)中心小學(xué)所屬的各個(gè)分校無亂補(bǔ)課、亂辦班情況。

總之我們四季青鎮(zhèn)中心小學(xué)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)、樹立形象，廣泛宣傳、突出重點(diǎn)，齊抓共管、防范蔚然，能及時(shí)設(shè)立治理亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課的規(guī)章制度，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的落實(shí)情況。

我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局“治理教師亂辦班亂補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案“的精神，樹立教育新形象、為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)做實(shí)事，加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為林甸教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

治理“亂辦班、亂補(bǔ)課’工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張義成副組長(zhǎng)：孫長(zhǎng)春

成員：陳景文高長(zhǎng)發(fā)丁桂香張峰王清海蘇殿喜各分校校長(zhǎng)2011、12、6

第三篇：治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度

治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度

鐵東學(xué)校從遵循教育教學(xué)規(guī)律，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，維護(hù)教師、學(xué)校以至教育形象出發(fā)，通過加強(qiáng)師德教育、從嚴(yán)查處違紀(jì)違規(guī)行為，杜絕教師亂辦班亂補(bǔ)課的行為，也為了進(jìn)一步完善 “治亂”工作的長(zhǎng)效機(jī)制,加大“治亂”工作力度,強(qiáng)化責(zé)任追究，特制定本制度。望各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)和落實(shí)本制度精神，將“治亂”工作落 到實(shí)處，切實(shí)將本校的師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

1、要加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)素質(zhì)。各位教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育行業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，提高教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師遵章守紀(jì)的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補(bǔ)課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補(bǔ)課或參與他人組織的辦班、補(bǔ)課活動(dòng)，變相亂辦班、亂補(bǔ)課。

2、要健全責(zé)任機(jī)制，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部承包教師制度。我們要把預(yù)防放在“治亂”工作的首位，在強(qiáng)化師德教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補(bǔ)課等問題的責(zé)任分解到人。學(xué)校“一把手”要對(duì)本校“治亂”工作負(fù)總責(zé)，其他校級(jí)和中層干部要包教師。每個(gè)包教師的領(lǐng)導(dǎo)干部都要經(jīng)常與被包教師溝通思想，做到隨時(shí)掌握教師的思想、工作動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和糾正。對(duì)頂風(fēng)違紀(jì) 的教師，要及時(shí)上報(bào)教育局。

3、要完善責(zé)任追究制，實(shí)行引咎辭職制度。對(duì)教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料的，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)格按照《關(guān)于對(duì)教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規(guī)定》公開處理，是班主任的，要撤銷

班主任職務(wù)，是 課任教師的，要調(diào)離改班級(jí)。

鐵東學(xué)校黨支部

2015年 3月

第四篇：治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度

治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度

1、學(xué)校和在職教師除初三按規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)課外，不準(zhǔn)以任何名義組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時(shí)間成建制進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。

2、在職教師受學(xué)生家長(zhǎng)之邀，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課的不得超過三人，超過三人的，即視為違紀(jì)。

3、在職教師不得以任何名義強(qiáng)迫或強(qiáng)迫學(xué)生參加家教性質(zhì)的補(bǔ)習(xí)班。

4、教師有亂辦班、亂補(bǔ)課行為，一經(jīng)查實(shí)，按《朝陽(yáng)市教育亂收費(fèi)違紀(jì)行為處理辦法（試行）》（朝教發(fā)[2004]28號(hào)），對(duì)違反規(guī)定者，取消骨干教師、優(yōu)秀教師、特級(jí)教師等資格或榮譽(yù)稱號(hào)，取消三年內(nèi)評(píng)優(yōu)、評(píng)職、評(píng)骨干、晉級(jí)等資格。對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的，要列為待崗，直至清除教師隊(duì)伍。

5、學(xué)校和教師不得為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)和其他人員舉辦的面向中小學(xué)生文化課補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和生源。在職教師不得以任何名義接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)制的邀請(qǐng)，為其舉辦的面向中小學(xué)生文化補(bǔ)習(xí)班授課。

6、初三年級(jí)的校內(nèi)補(bǔ)課，要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于規(guī)范初三和高中學(xué)生集體補(bǔ)課收費(fèi)管理的通知》（朝教[2004]124號(hào)）精神，嚴(yán)格超課時(shí)授課、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如學(xué)校出現(xiàn)多補(bǔ)課、多收費(fèi)的違紀(jì)行為，也要追究學(xué)校及主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

7、學(xué)校要建立整治教師亂辦班亂補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校中層以上干部都要包片、包年組、包學(xué)科。

8、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育行風(fēng)建設(shè)一票否決制度。凡出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)補(bǔ)課舉報(bào)案件兩起以上的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，年終一律不得評(píng)先選優(yōu)。同時(shí)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)該不能評(píng)優(yōu)及申報(bào)各類先進(jìn)。

9、實(shí)行教育行風(fēng)教育責(zé)任追究制度。凡對(duì)治理亂補(bǔ)課工作不重視、措施不具體、屢屢出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)補(bǔ)課舉報(bào)案件的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，要追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、警告、記過、記大過及調(diào)離領(lǐng)導(dǎo)崗位等處分。

10、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)假期專項(xiàng)整治教師亂補(bǔ)課輪流值班制度。寒暑假期間，教育局將抽調(diào)各校領(lǐng)導(dǎo)參與查處舉報(bào)案件工作。

烏蘭河碩鄉(xiāng)中學(xué)

第五篇：治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度

治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度

中心校從遵循教育教學(xué)規(guī)律，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，維護(hù)教師、學(xué)校以至教育形象出發(fā)，通過加強(qiáng)師德教育、從嚴(yán)查處違紀(jì)違規(guī)行為，使教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料等以教謀私現(xiàn)象得到了初步遏制。但仍有個(gè)別教師對(duì)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料的危害性認(rèn)識(shí)不清，受利益驅(qū)動(dòng),熱衷參與,對(duì)上級(jí)“治亂”態(tài)度的嚴(yán)肅性、堅(jiān)決性以及“治亂”工作的長(zhǎng)期性估計(jì)不足,或者懷疑觀望，或者心存僥幸；一些校長(zhǎng)也存在對(duì)教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料等行為認(rèn)識(shí)模糊、態(tài)度曖昧、工作被動(dòng)等問題，在部署和落實(shí)“治亂”工作上或者蜻蜓點(diǎn)水、輕描淡寫，或者“雷聲大，雨點(diǎn)小”，以會(huì)議代落實(shí)，缺少必要的自檢自查。為了杜絕上述情況，鞏固“治亂”工作成果,防止“治亂”工作出現(xiàn)反彈,經(jīng)中心校決定將預(yù)防的關(guān)口前移，進(jìn)一步完善“治亂”工作的長(zhǎng)效機(jī)制，加大“治亂”工作力度，強(qiáng)化責(zé)任追究，特制發(fā)本制度。望各校認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)和落實(shí)本制度精神，將“治亂”工作落 到實(shí)處，切實(shí)將本校的師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

1、要加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)素質(zhì)。各校要在寒假前組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育行業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，提高教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師遵章守紀(jì)的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補(bǔ)課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補(bǔ)課或參與他人組織的辦班、補(bǔ)課活動(dòng)，變相亂辦班、亂補(bǔ)課。要讓教師嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，認(rèn)清亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料的危害性，切實(shí)把假期還給學(xué)生，還給教師自己，使師生都能度過一個(gè)輕松、愉快、充實(shí)的假期。

2、要健全責(zé)任機(jī)制，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部承包教師制度。各校要把預(yù)防放在“治亂”工作的首位，在強(qiáng)化師德教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補(bǔ)課等問題的責(zé)任分解到人。學(xué)校“一把手”要對(duì)本校“治亂”工作負(fù)總責(zé)，其他校級(jí)和中層干部要包教師。每個(gè)包教師的領(lǐng)導(dǎo)干部都要經(jīng)常與被包教師溝通思想，做到隨時(shí)掌握教師的思想、工作動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和糾正。對(duì)頂風(fēng)違紀(jì) 的教師，要及時(shí)上報(bào)中心校。

3、要完善責(zé)任追究制，實(shí)行引咎辭職制度。對(duì)教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料的，一經(jīng)查實(shí)，教育局將嚴(yán)格按照《關(guān)于對(duì)教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規(guī)定》公開處理，是班主任的，要撤銷班主任職務(wù)，同時(shí)通報(bào)校長(zhǎng)以及承包該教師的責(zé)任人；學(xué)校發(fā)生兩次教師亂補(bǔ)課等問題的，教育黨委、教育局要對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，校長(zhǎng)做檢討；其他領(lǐng)導(dǎo)干部所包的教師發(fā)生兩次亂補(bǔ)課等問題的，也要對(duì)承包該教師的責(zé)任人進(jìn)行誡勉談話；對(duì)發(fā)生三次的，校長(zhǎng)引咎辭 職，改組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。