第一篇：三營二小治理教師亂辦班

三營鎮第二小學治理教師

亂辦班、亂補課亂訂教輔資料目標責任書

為進一步加強深井鎮小學教育系統師德師風建設，有效制止在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料等行為，切實減輕中小學生過重的課業負擔和家長的經濟負擔，維護教育教學秩序，樹立教育和廣大教師的良好社會形象，辦人民滿意的教育，根據自治區人民政府辦公廳《關于轉發〈自治區教育廳關于進一步加強中小學生管理規范辦學行為的實施意見的通知〉》（政辦【2011】42號）的有關規定和原州區教育局、區政府糾風辦《關于治理在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料工作實施方案》（區辦發【2011】27號）文件精神，學校特和教師簽訂此責任書。

一、責任對象和范圍

本責任書的責任對象：校長為第一責任人，對亂辦班、亂補課亂訂教輔資料工作負總責，所有的在崗教師都屬于責任人。

二、責任內容

1．嚴禁教師有償舉辦面向公辦中小學學生的文化課補習、自習、輔導等行為。

2．嚴禁教師參與社會民辦教育機構和其他社會成員組織的針對公辦中小學生的文化課補習、自習、輔導等行為或承擔講課任務。3．嚴禁教師為社會辦學人員有償或無償介紹生源、提供場所等行為。

4．嚴禁教師違規在校內組織或變相組織學生文化課補習、自習、輔導等行為。

5．嚴禁教師以任何形式私自向學生推銷、征訂教輔資料、私下向學生收費，暗箱操作學生購買教輔資料或為重點布置家庭作業，誘導學生統一購買某一資料，達到向學生推銷教輔資料的目的。

6．繼續實行教師承諾制度。放假前各校要組織教師面向學生、家長和社會做出公開不違規辦班補課、不亂訂教輔資料承諾。

8．加強領導，層層落實落實工作責任，包保責任到人。

三、責任考核和責任追究

對違反規定、頂風違紀亂辦班、亂補課亂訂教輔資料的教師，一經查實，要嚴格按照教育行政部門有關規定以及學校與教師簽訂的責任書、績效工資考核方案進行嚴肅處理：實行待崗調動制，取消三年內教師職稱評、聘資格和評先選優資格。同時，按照規定追究責任，年終考核為不合格。

校長簽字：

教師簽字：

三營鎮第二小學

2012年2月

第二篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

鐵東學校從遵循教育教學規律，保障學生身心健康成長，維護教師、學校以至教育形象出發，通過加強師德教育、從嚴查處違紀違規行為，杜絕教師亂辦班亂補課的行為，也為了進一步完善 “治亂”工作的長效機制,加大“治亂”工作力度,強化責任追究，特制定本制度。望各位教師認真學習、傳達和落實本制度精神，將“治亂”工作落 到實處，切實將本校的師風和行風建設提高到一個新水平。

1、要加強師德教育，提高教師的職業素質。各位教師要進一步學習教育行業管理的有關規定，提高教師的師德修養，增強教師遵章守紀的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補課或參與他人組織的辦班、補課活動，變相亂辦班、亂補課。

2、要健全責任機制，建立學校領導干部承包教師制度。我們要把預防放在“治亂”工作的首位，在強化師德教育的基礎上，根據本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補課等問題的責任分解到人。學?！耙话咽帧币獙Ρ拘！爸蝸y”工作負總責，其他校級和中層干部要包教師。每個包教師的領導干部都要經常與被包教師溝通思想，做到隨時掌握教師的思想、工作動態，發現問題及時制止和糾正。對頂風違紀 的教師，要及時上報教育局。

3、要完善責任追究制，實行引咎辭職制度。對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的，一經查實，學校將嚴格按照《關于對教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規定》公開處理，是班主任的，要撤銷

班主任職務，是 課任教師的，要調離改班級。

鐵東學校黨支部

2015年 3月

第三篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

1、學校和在職教師除初三按規定進行補課外，不準以任何名義組織學生利用節假日和課余時間成建制進行收費補課。

2、在職教師受學生家長之邀，利用業余時間為學生輔導功課的不得超過三人，超過三人的，即視為違紀。

3、在職教師不得以任何名義強迫或強迫學生參加家教性質的補習班。

4、教師有亂辦班、亂補課行為，一經查實，按《朝陽市教育亂收費違紀行為處理辦法（試行）》（朝教發[2004]28號），對違反規定者，取消骨干教師、優秀教師、特級教師等資格或榮譽稱號，取消三年內評優、評職、評骨干、晉級等資格。對于情節嚴重的，要列為待崗，直至清除教師隊伍。

5、學校和教師不得為社會力量辦學機構和其他人員舉辦的面向中小學生文化課補習班提供場所和生源。在職教師不得以任何名義接受社會力量辦學機制的邀請，為其舉辦的面向中小學生文化補習班授課。

6、初三年級的校內補課，要嚴格執行《關于規范初三和高中學生集體補課收費管理的通知》（朝教[2004]124號）精神，嚴格超課時授課、超標準收費，努力減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔。如學校出現多補課、多收費的違紀行為，也要追究學校及主要領導的責任。

7、學校要建立整治教師亂辦班亂補課領導責任制。學校中層以上干部都要包片、包年組、包學科。

8、學校要認真落實教育行風建設一票否決制度。凡出現違規違紀補課舉報案件兩起以上的學校，一經查實，年終一律不得評先選優。同時，學校主要領導及分管領導該不能評優及申報各類先進。

9、實行教育行風教育責任追究制度。凡對治理亂補課工作不重視、措施不具體、屢屢出現違規違紀補課舉報案件的學校，一經查實，要追究主要領導的責任，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、記大過及調離領導崗位等處分。

10、建立學校領導假期專項整治教師亂補課輪流值班制度。寒暑假期間，教育局將抽調各校領導參與查處舉報案件工作。

烏蘭河碩鄉中學

第四篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

中心校從遵循教育教學規律，保障學生身心健康成長，維護教師、學校以至教育形象出發，通過加強師德教育、從嚴查處違紀違規行為，使教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料等以教謀私現象得到了初步遏制。但仍有個別教師對亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的危害性認識不清，受利益驅動,熱衷參與,對上級“治亂”態度的嚴肅性、堅決性以及“治亂”工作的長期性估計不足,或者懷疑觀望，或者心存僥幸；一些校長也存在對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料等行為認識模糊、態度曖昧、工作被動等問題，在部署和落實“治亂”工作上或者蜻蜓點水、輕描淡寫，或者“雷聲大，雨點小”，以會議代落實，缺少必要的自檢自查。為了杜絕上述情況，鞏固“治亂”工作成果,防止“治亂”工作出現反彈,經中心校決定將預防的關口前移，進一步完善“治亂”工作的長效機制，加大“治亂”工作力度，強化責任追究，特制發本制度。望各校認真學習、傳達和落實本制度精神，將“治亂”工作落 到實處，切實將本校的師風和行風建設提高到一個新水平。

1、要加強師德教育，提高教師的職業素質。各校要在寒假前組織教師進一步學習教育行業管理的有關規定，提高教師的師德修養，增強教師遵章守紀的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補課或參與他人組織的辦班、補課活動，變相亂辦班、亂補課。要讓教師嚴格遵循教育教學規律以及學生的認知規律，認清亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的危害性，切實把假期還給學生，還給教師自己，使師生都能度過一個輕松、愉快、充實的假期。

2、要健全責任機制，建立學校領導干部承包教師制度。各校要把預防放在“治亂”工作的首位，在強化師德教育的基礎上，根據本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補課等問題的責任分解到人。學?！耙话咽帧币獙Ρ拘！爸蝸y”工作負總責，其他校級和中層干部要包教師。每個包教師的領導干部都要經常與被包教師溝通思想，做到隨時掌握教師的思想、工作動態，發現問題及時制止和糾正。對頂風違紀 的教師，要及時上報中心校。

3、要完善責任追究制，實行引咎辭職制度。對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的，一經查實，教育局將嚴格按照《關于對教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規定》公開處理，是班主任的，要撤銷班主任職務，同時通報校長以及承包該教師的責任人；學校發生兩次教師亂補課等問題的，教育黨委、教育局要對校長進行誡勉談話，校長做檢討；其他領導干部所包的教師發生兩次亂補課等問題的，也要對承包該教師的責任人進行誡勉談話；對發生三次的，校長引咎辭 職，改組學校領導班子。

第五篇：學校專項治理在職教師亂辦班

古浪縣大靖第二小學學校

專項治理在職教師亂辦班、亂補課、亂訂、亂發

教輔資料工作實施方案

為全面治理在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料(以下簡稱“三亂”)行為，鞏固 “三亂” 治理成果，樹立教師隊伍良好形象，結合我校實際，決定集中開展亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料專項治理工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

以辦好人民滿意教育為宗旨，以減輕學生和家長負擔、規范教師從教行為為目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實效的原則，以人民群眾熱切關注的在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料問題為重點，深入開展專項治理活動，嚴肅查處違規違紀案件，從重從快處理一批頂風違紀的在職教師，有效遏制“三亂”案件發生，切實提高我校行風建設水平，切實提高人民群眾對教育的滿意度，營造有利于教育事業快速健康和諧發展的良好環境。

二、治理重點

(一)在職教師進行有償家教或收費辦班補課的;

(二)在職教師利用職務之便，以賺錢為目的，通過強迫、暗示、課上不講而課下辦班講等不正當手段，動員、誘導、組織學生參加各種形式的輔導、自習班、補課班的;

(三)在職教師私自受聘到私人補習學校從事教學活動的;

(四)公辦學校和在職教師違反上級教育行政部門有關規定，違規為學生訂發、推銷或誘導學生購買教輔資料的。

四、實施步驟

專項治理工作分四個階段進行。

第一階段：動員部署階段

認真組織教職工學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《甘肅省實施〈中華人民共和國教育法〉辦法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，結合我縣“師德師風提升年”活動，統一思想，形成共識，明確任務，制定工作方案，創新治理模式和方法，扎實開展治理活動，將治理工作不斷推向深入。

(一)豐富宣傳活動載體，學習模范典型事例，倡導廉潔從教風尚，自覺抵制為教不廉歪風。

(二)同每一名教職工簽訂《承諾書》，鄭重承諾遠離“三亂”現象。同時，要重點明確違紀處罰辦法等，確?！冻兄Z書》真正具有約束性。

(三)在學校大門口、宣傳欄等醒目處，張貼或懸掛有關專項治理內容的宣傳標語。

(四)設立學校公開舉報箱，公布教育局和學校的舉報電話 第二階段：自查自糾階段

在自查自糾期間，要采取切實可行的措施，堅決打擊亂辦班、亂補課、亂訂亂發教輔資料等違規違紀行為。堅持“自查從寬，被查從嚴”的原則，根據違規事實的情節、影響及認識態度等情況，予以區別對待。對在自查自糾期限內，情節輕微或雖有問題但能主動承認錯誤、承擔責任并及時糾正的，不予追究或給予從輕處理。

第三階段：督查處理階段 對因違規違紀被查實的當事人、相關責任人，學校將視情扣發其績效工資，并與職稱評定、評先評優等掛鉤，情節嚴重的予以政紀處理。學校將采取經常性檢查、不定期抽查、明查暗訪等方式，結合群眾舉報、網絡投訴，深入居民小區、有關出租房屋的教室等補習場所進行檢查。一經發現違規違紀的在職教職工，現場處理，決不姑息遷就。同時，采取跟蹤走訪和領導包保等工作措施，加強對教師的日常管理工作，有效杜絕在職教師“三亂”問題的發生。

第四階段：總結鞏固階段

對專項治理工作進行認真總結，針對治理中發現的問題，建立健全治理工作的長效機制，確保各項整改措施落到實處。學校專項治理工作領導小組將組織相關人員對此項工作跟蹤督查，不定期進行明查暗訪，加大監管力度，堅決杜絕抬頭反彈現象發生。

五、專項治理要求

(一)要加強領導，落實工作責任。成立專項治理工作領導小組。主要領導負總責，分管領導具體負責。要強化工作措施，做到規定人人皆知、承諾書人人簽訂、責任層層落實。

(二)要加大宣傳教育力度。組織廣大教師認真學習相關法規、制度和各級教育行政部門的有關文件精神，充分認識治理“三亂”的重要性和必要性，自覺規范個人從教行為。教育和引導教職員工自覺遵守職業道德，珍惜工作崗位，珍視社會公譽，自覺維護人民教師良好形象，不斷提高教師的職業道德水平。

古浪縣大靖第二小學

二零一五年九月