第一篇：三崗中學治理教師亂辦班亂補課工作實施方案

三崗中學治理教師亂辦班亂補課

工作方案

三崗中學 2018年7月15日 三崗中學治理教師亂辦班亂補課

工作方案

一、指導思想

為了進一步加強教育行風建設和教師職業道德建設，規范學校辦學行為，著力解決當前群眾關心的假期教師亂辦班、補課的問題切實減輕家長的經濟負擔和學生的學習負擔，依據農安縣教育局關于印發《2018年暑假開展治理中小學校和在職中小學教師亂辦班亂補課專項行動工作方案》的通知，規范教學秩序，轉變教育行風，保持目前良好的治理局面，努力辦讓人民滿意的教育。特制定本方案

二、治理工作領導小組： 組 長：陶傳軍 副組長：王匯寶

組 員：王希文、孫德偉、岳兵、尹立鵬、董義明、劉玉國、付再雙、于大鵬、王樹國

三、治理內容

1、禁止教師自己或與他人聯合辦班；

2、禁止教師參與社會各種形式的辦班；

3、禁止教師為他人辦班提供場所、禁止為他人辦班介紹生源；

4、禁止教師以義務輔導或招住宿生為名組織學生辦班。

四、治理措施

1、召開班子會，成立暑假治理教師亂辦班工作領導小組，制定暑假治理教師亂辦班工作實施方案，建立起層層包 保責任制。

2、放假前組織召開一次專題治理教師暑假亂辦班工作會議，部署本校治理教師亂辦班工作，傳達教育局工作要求。同時組織教師認真學習《農安縣教育局關于教師違反師德有關問題的處理辦法》、《農安縣關于對全縣各中小學教師私自辦班、補課專項治理的通知》、《長春市中小學教師職業道德規范》、《長春市中小學教師從教五條禁令》、《農安縣教師從教十不準》和《農安縣教育局關于對教師亂辦班和有償補課違紀行為的處罰規定》加強紀律教育。

3、學校全體教師要做出書面承諾，并要層層簽訂責任書，落實好責任追究制度。

4、發放《致學生家長一封信》要求學生不得參加任何形式的辦班補課，要求學生家長抵制教師亂辦班補課，發現有亂輪班補課行為，及時舉報。

5、對本校任課教師相關情況進行詳細登記，以備隨時排查。搞好重點排查。對曾經組織過學生辦班補課的教師和目前有辦班苗頭傾向性的教師要進行摸底調查，并由專人負責包保，找其談話，重點防范，把問題消滅在萌芽之中。此外還要分組進行檢查，每天明察暗訪一次，并做好記錄。

五、違規處理：

一經發現亂辦班的教師，將按照《農安縣教育局關于教師亂辦班行為的處理辦法》對亂辦班教師從嚴從重處理，同時按照黨風廉政建設責任制的有關規定，追究相關領導的紀律責任。

在學校自行處理時，執行以下幾點：

1、所辦班立即解散。

2、取消當年評優選先資格。

3、年度考核不合格。

4、一經發現給予不晉升工資檔次，不晉升教師職稱，屬于領導降職任用，屬于優秀教師、教學能手、教學骨干、學科帶頭人的撤銷其資格等處理。

5、將處理結果報教育局。

農安縣三崗鎮初級中學

2018年7月15日

第二篇：中學治理亂辦班亂補課工作匯報

##中學治理亂辦班亂補課工作匯報

按照《大慶市公辦中小學及在職教師亂辦班亂補課治理工作方案》的文件精神，我校結合學校實際，圍繞“治理亂辦班亂補課、塑造教師良好形象”這一主題，制定了詳細的治理方案，并進行了認真全面的自查整改工作，收到了良好的效果，現將學校治理亂辦班亂補課工作情況匯報如下：

一是建立組織，明確分工

為確保此項工作的順利開展，樹立景園中學教師的良好形象，按照中心統一安排部署，我校成立了工作領導小組，由劉桂英書記、趙民權校長擔任組長，校領導班子其他成員為副組長，相關職能處辦負責人為成員的組織機構，并制定了《景園中學關于禁止在職教師補課辦班實施方案》，切實保證此項工作的開展和落實。

二是召開會議，加強宣傳

按照治理工作方案，學校組織召開了全校教職工大會，學年部又組織召開了組務會，傳達文件精神，做到人人知曉。學校還為每名教師印發了《大慶市公辦中小學及在職教師亂辦班亂補課治理工作方案》和《大慶市教育局關于治理亂辦班亂補課問題的一封公開信》，組織教師學習，切實領會文件精神，并且把治理亂辦班亂補課問題的公開信傳達到每名家長和學生，堅決制止教師亂辦班亂補課的行為，使此項工作在全校上下形成了在思想上抓保證，在落實上抓態度的良好局面。

三是落實責任，整體推進

按照學校扁平化管理細則，學校堅持“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，一級對一級負責，學校與學年部和教師層層簽訂承諾書，哪一個學年出現問題就追究其主管學年領導和學年部主任的責任，各部門密切配合，各司其職，各負其責，形成了上下聯動，齊抓共管的治理工作格局。

四是加大力度，完善制度

圍繞治理方案，學校設立了舉辦電話，認真開展自查、自糾、自處，防微杜漸，抓好預防工作。學校還根據治理亂辦班亂補課文件精神，結合學校實際，重新完善了各項管理制度，對教師提出了更高的要求，明確規定對于教師亂辦班亂補課現象，除執行市、中心處罰條例外，學校將取消教師評選“先優?！钡囊磺袡嗬?，留校察看。切實通過加強教師隊伍建設，樹立學校的良好形象。

在今后的工作中，我校將按照突出重點，規范管理，標本兼治，狠抓落實的方針，建立和完善治理亂辦班亂補課的長效機制，不斷規范教師從教行為，加強師德建設，創辦人民滿意學校。

第三篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

鐵東學校從遵循教育教學規律，保障學生身心健康成長，維護教師、學校以至教育形象出發，通過加強師德教育、從嚴查處違紀違規行為，杜絕教師亂辦班亂補課的行為，也為了進一步完善 “治亂”工作的長效機制,加大“治亂”工作力度,強化責任追究，特制定本制度。望各位教師認真學習、傳達和落實本制度精神，將“治亂”工作落 到實處，切實將本校的師風和行風建設提高到一個新水平。

1、要加強師德教育，提高教師的職業素質。各位教師要進一步學習教育行業管理的有關規定，提高教師的師德修養，增強教師遵章守紀的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補課或參與他人組織的辦班、補課活動，變相亂辦班、亂補課。

2、要健全責任機制，建立學校領導干部承包教師制度。我們要把預防放在“治亂”工作的首位，在強化師德教育的基礎上，根據本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補課等問題的責任分解到人。學?！耙话咽帧币獙Ρ拘！爸蝸y”工作負總責，其他校級和中層干部要包教師。每個包教師的領導干部都要經常與被包教師溝通思想，做到隨時掌握教師的思想、工作動態，發現問題及時制止和糾正。對頂風違紀 的教師，要及時上報教育局。

3、要完善責任追究制，實行引咎辭職制度。對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的，一經查實，學校將嚴格按照《關于對教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規定》公開處理，是班主任的，要撤銷

班主任職務，是 課任教師的，要調離改班級。

鐵東學校黨支部

2015年 3月

第四篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

1、學校和在職教師除初三按規定進行補課外，不準以任何名義組織學生利用節假日和課余時間成建制進行收費補課。

2、在職教師受學生家長之邀，利用業余時間為學生輔導功課的不得超過三人，超過三人的，即視為違紀。

3、在職教師不得以任何名義強迫或強迫學生參加家教性質的補習班。

4、教師有亂辦班、亂補課行為，一經查實，按《朝陽市教育亂收費違紀行為處理辦法（試行）》（朝教發[2004]28號），對違反規定者，取消骨干教師、優秀教師、特級教師等資格或榮譽稱號，取消三年內評優、評職、評骨干、晉級等資格。對于情節嚴重的，要列為待崗，直至清除教師隊伍。

5、學校和教師不得為社會力量辦學機構和其他人員舉辦的面向中小學生文化課補習班提供場所和生源。在職教師不得以任何名義接受社會力量辦學機制的邀請，為其舉辦的面向中小學生文化補習班授課。

6、初三年級的校內補課，要嚴格執行《關于規范初三和高中學生集體補課收費管理的通知》（朝教[2004]124號）精神，嚴格超課時授課、超標準收費，努力減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔。如學校出現多補課、多收費的違紀行為，也要追究學校及主要領導的責任。

7、學校要建立整治教師亂辦班亂補課領導責任制。學校中層以上干部都要包片、包年組、包學科。

8、學校要認真落實教育行風建設一票否決制度。凡出現違規違紀補課舉報案件兩起以上的學校，一經查實，年終一律不得評先選優。同時，學校主要領導及分管領導該不能評優及申報各類先進。

9、實行教育行風教育責任追究制度。凡對治理亂補課工作不重視、措施不具體、屢屢出現違規違紀補課舉報案件的學校，一經查實，要追究主要領導的責任，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、記大過及調離領導崗位等處分。

10、建立學校領導假期專項整治教師亂補課輪流值班制度。寒暑假期間，教育局將抽調各校領導參與查處舉報案件工作。

烏蘭河碩鄉中學

第五篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

中心校從遵循教育教學規律，保障學生身心健康成長，維護教師、學校以至教育形象出發，通過加強師德教育、從嚴查處違紀違規行為，使教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料等以教謀私現象得到了初步遏制。但仍有個別教師對亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的危害性認識不清，受利益驅動,熱衷參與,對上級“治亂”態度的嚴肅性、堅決性以及“治亂”工作的長期性估計不足,或者懷疑觀望，或者心存僥幸；一些校長也存在對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料等行為認識模糊、態度曖昧、工作被動等問題，在部署和落實“治亂”工作上或者蜻蜓點水、輕描淡寫，或者“雷聲大，雨點小”，以會議代落實，缺少必要的自檢自查。為了杜絕上述情況，鞏固“治亂”工作成果,防止“治亂”工作出現反彈,經中心校決定將預防的關口前移，進一步完善“治亂”工作的長效機制，加大“治亂”工作力度，強化責任追究，特制發本制度。望各校認真學習、傳達和落實本制度精神，將“治亂”工作落 到實處，切實將本校的師風和行風建設提高到一個新水平。

1、要加強師德教育，提高教師的職業素質。各校要在寒假前組織教師進一步學習教育行業管理的有關規定，提高教師的師德修養，增強教師遵章守紀的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補課或參與他人組織的辦班、補課活動，變相亂辦班、亂補課。要讓教師嚴格遵循教育教學規律以及學生的認知規律，認清亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的危害性，切實把假期還給學生，還給教師自己，使師生都能度過一個輕松、愉快、充實的假期。

2、要健全責任機制，建立學校領導干部承包教師制度。各校要把預防放在“治亂”工作的首位，在強化師德教育的基礎上，根據本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補課等問題的責任分解到人。學?！耙话咽帧币獙Ρ拘！爸蝸y”工作負總責，其他校級和中層干部要包教師。每個包教師的領導干部都要經常與被包教師溝通思想，做到隨時掌握教師的思想、工作動態，發現問題及時制止和糾正。對頂風違紀 的教師，要及時上報中心校。

3、要完善責任追究制，實行引咎辭職制度。對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的，一經查實，教育局將嚴格按照《關于對教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規定》公開處理，是班主任的，要撤銷班主任職務，同時通報校長以及承包該教師的責任人；學校發生兩次教師亂補課等問題的，教育黨委、教育局要對校長進行誡勉談話，校長做檢討；其他領導干部所包的教師發生兩次亂補課等問題的，也要對承包該教師的責任人進行誡勉談話；對發生三次的，校長引咎辭 職，改組學校領導班子。