第一篇：黨員干部律己十問

黨員干部律己十問？

鄧清柯

2016年04月02日13:55

來源：湖南日報

原標題：黨員干部律己十問？

新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》（以下分別簡稱《準則》和《條例》）兩項法規是十八大以來我們黨嚴明政治紀律和政治規矩、落實八項規定、反對“四風”的制度化、常態化的重要成果，是全面從嚴治黨最新實踐的結晶。《條例》被很多黨建專家稱為“改革開放以來最全、最嚴的黨紀”，是我們黨成立以來第一部既一脈相承又與時俱進的系統成文的“黨內法典”。《準則》是黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的廉潔自律規范，是向全體黨員發出的道德宣示和對全國人民的莊嚴承諾。

在一個誘惑越來越多而要求越來越嚴的時代，黨員干部對自己的言行不能不經常進行自省，避免“走錯一步、毀掉一生”的發生。《準則》和《條例》就是黨員干部作出正確的行為選擇“指示燈”。黨員要永葆政治青春，就要時刻不忘黨旗下的宣言，自覺把兩部法規作為一面鏡子對照檢查，在思想上多一些捫心自問，問一問自己的行為是否符合紀律的要求。問得清，守得住，才能行得正，走得遠。從當前的關注點或者敏感點來看，尤其要做到以下“十問”：

一問：黨員微信朋友圈是不是私人空間？

《條例》規定，妄議中央等違反政治紀律的行為，是通過信息網絡、廣播或者座談會等途徑公開的。微信是當今社會越來越重要的傳播媒介。黨員的微信朋友圈，無疑是信息傳播的一種重要渠道，它的瀏覽對象是不特定人或者特定多數人，具有相當的公開性，并非僅有家人和少數經常交往的好友，不屬于私人空間。如果黨員通過微信朋友圈妄言妄語，胡言亂語，就會被廣泛轉發，造成惡劣影響，破壞黨的集中統一，因此要受到違紀處分。比如，東部某市公安局副局長吳某，在微信朋友圈看到一篇關于攻擊“一國兩制”的文章，便輕點手機屏幕進行分享，發表評論附和。他的這一舉動，看似不經意，其實違反了政治紀律，一條很重要的政治紀律——妄議中央大政方針。與此相關，黨員微博不是法外之地。任志強作為一名共產黨員，在微博上持續公開發布違法信息和錯誤言論并產生惡劣影響，嚴重損害了黨的形象，不僅微博被關，而且受到了西城區委的處分。

二問：黨員用手機短信表達訴求是否違紀？

《條例》規定，在民主推薦中搞拉票等非組織活動的，要受到紀律處分。這就是說，黨員發短信表達訴求，關鍵看訴求的內容，如果是不正當的，是涉嫌為自己謀取私利的非組織活動，盡管沒有送禮，不構成賄選，但一樣構成違紀。

三問：黨員能否參加老鄉會、校友會、戰友會？

《條例》規定，黨員領導干部違反有關規定組織、參加自發成立的老鄉會、校友會、戰友會，要受到違紀處分。那么，是不是今后的老鄉、同學、戰友的聚會就都不能參加了？這里需要說明的是：一是規定針對的是“黨員領導干部”，而不是普通黨員，體現了對黨員領導干部的高要求。二是“違反有關規定組織”，是指不得擔任這類組織的發起人和組織者，不得在這類聯誼會中擔任相應職務；也不得借機編織“關系網”，搞親親疏疏，團團伙伙，更不得有“結盟”“金蘭結義”等行為。三是“自發成立的”，主要是指未經登記注冊的。如果在這三條之外，不是搞什么“劉關張桃源三結義”，正常的聚會還是允許的。

四問：黨員干部填報事項報告表是不是小事？

《條例》規定，對違反個人有關事項報告規定，不報告、不如實報告的，要給予處分。填報個人事項報告表，是反腐倡廉的重要舉措。是否如實報告事項，涉及到對黨是否忠誠、對組織是否坦白、個人是否誠實的問題，不是小事情。因此，《條例》把它作為一條重要的組織紀律寫進去了。現在，領導干部個人事項報告正在“升級”、不斷細化，不僅對新任領導干部實行凡提必查，而且每年還要對一部分人進行抽查。2015年全國共43萬副處級以上干部被抽查，近四千官員不如實報告被取消提拔資格。

五問：黨員“正常的禮尚往來”行不行？

《條例》沒有對這類行為搞簡單的“一刀切”，而是區別了不同情況分別作出了規定：一是不準收受可能影響公正執行公務的禮品、禮金、消費卡等；二是不能收受其他明顯超出正常禮尚往來的禮品、禮金、消費卡等。從近年來看，從事公務的黨員干部收受禮品、禮金問題確實比較突出，這嚴重影響了黨員干部形象，破壞了黨群關系，確有必要對這類行為予以紀律規范。判斷禮尚往來的標準，要看是否有來有往，如果只來不往，就有問題了。另外，如果“禮”明顯超出了當地正常經濟水平、風俗習慣、個人經濟能力，肯定逃不出紀律的“法眼”。在這方面，我們要牢記兩句話：“天下沒有免費的午餐”，“天上掉餡餅的時候，是地上有陷阱的地方”。

六問：黨員干部可不可以出入私人會所？

《條例》規定，對違反有關規定出入私人會所，情節較重或嚴重的，要分別給予處分。這是整治“會所中的歪風”的硬規定。對不收手、不知止，規避組織監督，出入私人會所，組織隱秘聚會的一律從嚴查處，對參加聚會的要找本人談話，令其在民主生活會上作出深刻檢查。很多高級干部由于出入會所受到了這樣的懲處。比如，原廣東省委常委、廣州市委書記萬慶良，在中央八項規定出臺以后，多次出入私人會所，大吃大喝，這是他落馬的重要原因。現在，《條例》寫得這樣明確，我們就不要犯這樣的低級錯誤了。

七問：黨員到底能不能炒股？

《條例》并沒有改變原來的規定。原規定“個人違反規定買賣股票”是違紀的情形之一，這與現在條款第一款開頭規定的“違反有關規定”在文字表述上重復。修訂中只是從立法技術上刪除了“個人違反規定”這一內容，沒有改變原來的內容。黨員只要不屬于規定與內部有關的幾類不能炒股的人員，不是靠內幕消息和非法手段從資本市場獲利的，炒股是大可放心的。

八問：黨員交通違法算不算違紀？

《條例》規定，不論何種犯罪行為，只要是犯罪情節輕微由檢察院依法作出不起訴決定的，或者由法院依法作出有罪判決并免予刑事處罰的，均應當給予紀律處分。這就意味著，亂停車被貼條，闖紅燈被扣分，亂并道壓黃線??這些交通違法行為固然不可取，但從法律角度講不算犯罪，也不需要動用《黨紀處分條例》；但那些觸犯刑律，被法院以交通肇事罪或危險駕駛罪等判刑的，那黨紀就不會視而不見了。

九問：黨員干部辭職后當“土豪”能否規避紀律處分？

《條例》規定，對生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，造成不良影響的，要給予紀律處分。這是保持艱苦樸素政治本色的需要。揮金如土、過分奢靡，如果是發生在群眾身上，別人最多是搖搖頭，說句“土豪”。而對黨員來講，不管是否擔任領導職務，都要受到紀律的追究。日前，一個村主任為了給獨生子辦個“像樣的婚禮”，向紀委報備酒席數量未獲通過后，選擇辭職，頂風辦了40多桌酒席，最后沒逃脫紀律的懲罰。與此有關，一些黨員用自己的錢買豪車豪表，只要超過當地的正常水平，紀委就要找他的麻煩。

十問：黨員私生活不檢點屬不屬私事？

《條例》把原來的“通奸”、“包養情婦（夫）”修改為“與他人發生不正當性關系”，使紀律處分的面更寬更嚴更準。在老百姓那里，通奸是兩情相悅的事，而領導干部跟下屬發生所謂的通奸，多數帶有脅迫性或者誘惑性，用“與他人發生不正當性關系”更恰當。

第二篇：物業管理十問

物業管理十問

一、業主與物管企業是否為

“主仆”關系？

目前非常奇怪的現象是作為商家之一的物業公司卻不肯承認自己的 顧客或服務對象———業主為“上帝”，不肯承認自己在當今商業社會 中扮演的真正角色。

物業公司不想承認自己是業主雇傭的，是因為不少物業公司是開發 商的子公司，但是盡管如此，他們也無法回避自己是房屋出售前的最大 業主———房地產商雇傭的這一事實，開發商和物業公司所簽訂的物業 管理委托合同就是佐證。正是由于物業公司不肯承認自己的真正地位，所以引發了業主和物業公司在物業管理上的一系列糾紛。

二、業主能否對物業公司提

出更高要求？

業主不應對物業公司要求過高，但決不意味著因此可以原諒一些物 業公司的服務不到位，業主繳的物業管理費不是給物業公司培訓工作人 員，提高服務質量用的，物業公司只有具備與收費相應的水平時才能承 擔物業管理工作。

三、物業管理企業能否“包

打天下”？

物業管理企業為最大程度地方便廣大業主和使用人的生活，把牽涉 到居家生活的多項工作統一管理。如此做法使業主和使用人產生錯覺，以為交納了物業管理服務費，不論家庭、鄰里、周邊的關系等，都是物 業管理企業的職責，要物業管理企業“包打天下”。實際上，物業管理 企業終歸是企業，職責是以合同的形式約定的。

四、物管何時成為百姓好

“管家”？

房子對每個家庭來講是件大事。沒房的人都希望買一套稱心如意的房子，而買了房子的人又盼著能找到一家訓練有素、服務周到的物業公 司。但是，真要和物業公司打起交道來，各種各樣的物業糾紛往往又會 攪得人心煩意亂。

從水電維修、小區被盜、社區“保安打人”等諸多的因素中，看到 物管行業還確實是任重道遠。

五、物管服務能否“零收費”？

不少人對物業管理不理解，甚至持抵觸態度，拒交管理服務費。殊

不知，業主在享受物業管理提供服務的同時，有支付物業管理服務費、維護物業完好的義務。個別業主、使用人不交管理費，侵害了其它業主、使用人的利益，影響物業管理的服務質量。

六、物業管理服務費不是越

低越好？

物業管理公司作為企業，給物業實施專業化管理，為業主和使用人 提供服務，需要成本的投入，而且物業管理與其他商品不一樣，它是“ 量入為出”。很多物業管理服務費低廉的物業區域，因費用入不敷出而 使物業管理工作不能盡如人意。相反地，優質優價物業區域的舒適環境，總是讓人覺得物有所值。

七、物業收費能否按質論價？

物業收費應該是優質優價，按質論價，應該對服務的范圍和標準更

加細化。目前買賣雙方對服務的具體范圍和具體的標準不清楚，界定不 明晰。要體現質價相同的公平競爭原則，允許價格有一定的浮動幅度，比如研究按照招投標辦法設立選定的管理企業，招投標服務應該體現競 爭性，應該允許價格有一定的浮動幅度，這樣能夠體現整個服務的競爭 性。

八、都是物管代房地產商受過？

物業公司接受了開發商的委托，事先就有責任驗收自己要管理的房

屋和設備，也有保證這些房屋和設備正常使用和運轉的責任。如果出了 問題，業主找物業公司，就不能說物業公司是代房地產商受過。要想解決這個問題，不能指望業主自己去分清房地產商和物業公司的關系，而是物業公司要與開發商劃清界線，不要在和業主打交道的開

始，先給業主一個房地產商代言人的形象，同時對接受房地產商委托管 理的項目先做好驗收。

九、小區管理到底誰說了算？

在小區里，究竟誰說了算？物業公司接受小區業主委員會委托后，只能以業主的意志為轉移、而不能以自己的意志為轉移。物業公司的管 理只能按業主委托中“說”的執行，而不是自己想怎么“說”就怎么“ 說”。

物業管理問題的根源就在于一些人的觀念在這個問題上還停留于“

房管所”年代，造成物業公司自認為自己的管理代表著政府，凌駕于業 主之上，引發了和業主的沖突。

十、物管區域是物管公司

“自留地”？

物業管理企業中，有個別物業管理企業因缺乏有效學習而沉醉在理 所當然的“管理者”角色里，誤以為物業管理區域是自己的“自留地”，沒有從廣大業主、使用人的利益出發，自己想怎么干就怎么干，成為 物業管理行業規范化發展的“害群之馬”。物業管理公司在物業區域內，應依法依合同辦事。

第三篇：面試十問

問題一：“請你自我介紹一下”

這個問題是面試過程中最普遍的“開場白”，很多人在介紹自己時習慣“背簡歷”，雖然這并不是錯誤的做法，但是如果你參加的是群體面試，像白開水一樣的自我介紹顯然會使你淹沒在茫茫面試者中。不如把個人介紹的內容進行重新組合，或者花些心思在敘述中增添亮點，就可以給面試官留下“與眾不同”的印象。

回答問題要點：

1、涉及到簡歷內容的自我介紹，內容一定要與個人簡歷相一致。

2、表述方式上盡量口語化。

3、要切中要害，不談無關、無用的內容。

4、條理要清晰，層次要分明。

5、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“你為什么選擇我們公司？”

有些面試者在回答這個問題的時候多是從個人角度展開話題，比如“希望有更好的發展空間”、“希望得到鍛煉的機會”、“希望有能得到更好的待遇”等等。但事實上，面試官是想知道你的面試動機和公司招聘崗位的目的是否一致，也就是說，面試官更關注你來到公司后能給公司帶來什么，而并非公司能給你帶來什么。

回答問題要點：

1、面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態度。

2、建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。

問題三：“你能為我們做什么？”

這個問題與上面的問題可以歸屬同一個類型，只不過問得更為直接。作為應聘者，之前做好“功課”是必須的，比如了解公司的概況、產品、服務，以及你所應聘的崗位要求，然后充分結合所應聘公司的要求展開話題即可。

回答問題要點：

1、基本原則上“投其所好”。

2、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、回答這個問題前應聘者最好能“先發制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。

4、應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。

問題四：“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”

這個問題大概是最讓應屆畢業生頭痛的問題之一，沒有工作經驗，在與有工作經驗的應聘者共同競爭時，似乎就沒了底氣。難道所有的公司都不會聘用應屆畢業生嗎？并非如此。首先你要明白的是，既然有機會來到面試現場，就說明此招聘公司是會聘用應屆畢業生的；作為面試者，并沒有高低貴賤之分，大家都在同樣的起跑線上，只要你發揮足夠出色，就能夠贏得面試官對你的信任和期待。

回答問題要點：

1、如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。

2、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。

問題五：“您在前一家公司的離職原因是什么？”

此問題對有工作經驗的應聘者來說是比較“敏感”的問題，如果離職原因不是出在原公司上，應聘者在回答此類問題時就會比較容易暴露出個人問題，引起面試官的警覺，甚至會由此使你失去進入下一面試環節的機會。需要記住的是：同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于你在掌握規律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題時的心理和目的，然后有針對性地進行回答。

回答問題要點：

1、最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不會再出現。

2、避免把“離職原因”說得太詳細、太具體。

3、不能摻雜主觀的負面感受，如“太辛苦”、“人際關系復雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、不能躲閃、回避，如“想換換環境”、“個人原因”等。

5、不能涉及自己負面的人格特征，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。

問題六：“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”

面試官問這個問題時的真正意圖并不在于讓你指出可預見的困難究竟有哪些，而是想知道當你面對困難時的態度是怎樣的。

回答問題要點：

1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。

2、可以嘗試迂回戰術，說出應聘者對困難所持有的態度——“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”

問題七：“談談你的缺點”

這是一個相對“危險”，但如果能回答好，就可以“化險為夷”的問題。如果你回答沒有缺點，會有故意掩蓋缺點的“不誠實”之嫌，如果你把缺點說得過多過細，只會令面試官大驚失色，你的工作機會也就跟著飛走了。折中的辦法當然有，如下——

回答問題要點：

1、不宜說自己沒缺點。

2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

問題八：“說說你的某一次失敗經歷”

誰都有過失敗的經歷，面試官提出這個問題的目的并不是讓你訴說失敗故事，而是看你在面對失敗時所采取的做法以及所持的態度。在失敗案例的選擇上，千萬不要與所應聘的工作相關，否則結果只能是“自毀前程”。

回答問題要點：

1、不宜說自己沒有失敗的經歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，4、所談經歷的結果應是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”

千萬不要真的按照面試官的問題來解答，畢竟你對你的工作職責和工作內容了解不夠多，一上來就說你的“工作計劃”，不僅實現的可能性有待商榷，更會讓面試官覺得你是個做事沒有計劃性的魯莽之人。不如從處事態度入手來談你的想法，至少不會出什么大問題。

回答問題要點：

1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。”

第四篇：課堂教學“十問”

語文教研組學習材料

編者按：有人常批評語文教學是“模模糊糊一大片”，不像別的學科那樣“清清楚楚一條線”。這里的“模模糊糊”就是對于“教什么，學什么，達到什么樣的目標才算教好？”這一問題的不清不楚。目標不清晰，課堂就缺少了鮮明的指向性，師生就容易迷失在課堂上。讓我們也像吳老師這樣經常問問自己吧！對教學的這種不斷叩問，是我們專業成長的必經之路。愿所有語文老師一起努力，打造目標清晰的語文課堂。

每課“十問”

每篇課文，教什么，學什么，達到什么樣的目標才算教好？我們不如每課“十問”，老師可問，學生可問。

一問：學生能正確、流利地朗讀課文嗎？

翻開老師的教案，教學目標的第一條大多驚人相似：“正確、流利、有感情地朗讀課文。”誠然，朗讀是培養學生語感、理解課文的重要途徑。可一堂課下來，能正確、流利地朗讀課文的寥寥無幾，錯字、添字、漏字、結巴的大有人在，更不用說有感情了。我們的老師雖然寫了這條目標，可在課堂上很少看到老師在認真指導學生讀書，難得聽到學生朗朗的讀書聲。把課文讀正確、流利，這是最起碼的要求。

二問：學生能正確、端正地默寫生字詞嗎？

識字、寫字是小學語文的最基本的任務，也是最重要的任務。不僅低年級要重視，中高年級也要重視。在當今信息化的時代，很多人在鍵盤上敲打如飛，可提筆寫字時卻是錯別字連天，書寫不堪-1-

入目。這就要求我們重視漢字的默寫、書寫。每課的生字詞，不僅要默正確，而且要默端正，這項工作要堅持不懈。

三問：學生能正確地理解詞句嗎？

正確地理解祖國的語言文字，是學語文的一項重要任務。詞句是組成課文的基本單位，要想理解課文，必先理解詞句。經常看到課文分析完了，有很多詞語學生卻不能正確理解。如把“賽跑”說成“拼命地跑”。漢語豐富多彩，詞語之間有范圍、感情、程度、搭配等方面的差別，特別是在具體的語境中有具體的意思，這些一定要引導學生理解正確。只有正確理解，才能正確運用。

四問：學生能簡潔地說出課文大意嗎？

在如今快節奏的社會生活里，在很短的時間里清楚簡潔地表達是一種能力。這就要求我們在課堂上訓練這種能力。每篇課文，都應訓練學生簡潔地表述大意，要教給學生方法，訓練要循序漸進，要對多名學生的表述進行比較鑒別，互相取長補短。

五問：學生能領會作者的寫作目的嗎？

作者寫文章，不是“無病呻吟”，而是有其目的的，有的是抒發自己的一種情感，有的是宣傳自己的一種主張，有的是表達自己的一種思想。這些是文章的“魂”，要引導學生去領悟，使學生受到情的感染、理的啟迪和美的熏陶，從而形成高尚的道德情操，這也是語文的“情感”目標。當然，我們要用語文的方式去表達這種領悟，如感情朗讀、給人物寫“頒獎詞”、寫讀后感等。

六問：學生揣摩出課文的寫作順序了嗎？

“在閱讀中揣摩課文的表達順序”，這是高段閱讀的一項要求。課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么，是按時間順序、地點變化

順序，還是事情發展順序等等，要引導學生去揣摩，要讓學生理清文章的脈絡，這不僅能幫助學生理解課文，更能幫助學生表達。教師可讓學生列出課文的表達順序圖，可用一句話來表述，也可用小標題的方式來表述。

七問：學生領悟了課文的表達方法了嗎？

《語文課程標準》閱讀目標中指出，“在閱讀中初步領會文章的表達方法。”我們不僅要引導學生弄清課文寫了什么，更要引導學生弄清課文是怎樣寫的、怎樣布局謀篇的和怎樣遣詞造句的。當然并不是每一課都要從以上幾個方面引導學生去領悟，而要抓住課文最有特色的表達方法引導學生去領會，讓學生一課一得。

八問：學生積累了這課的美詞佳句了嗎？

文章源于豐富的語言積累，積累到一定的程度就可文思泉涌，筆下生花，否則縱有思緒萬千，筆下也難有片言只語。我們千萬不能“得意忘言”。每篇課文中的詞語、成語、詞組、優美的句子、段落等都應讓學生用專門的本子摘錄、背誦。

九問：學生進行了遷移運用了嗎？

“學以致用”。課文中的詞語應讓學生造句、造段。課文中典型句式、段落應讓學生仿寫，仿其形，仿其神。有的課文開頭結尾好，就應讓學生模仿；有的課文場面描寫好，就應讓學生仿寫；有的課文細節寫得好，就應讓學生學寫細節；有的課文對話寫得好，就應讓學生寫對話，等等。只有讀中學寫，讀讀中練寫，才能由知識轉化為能力。

十問：我教給學生方法，訓練學生能力，培養學生習慣了嗎？ 怎樣理解詞語，怎樣理解句子的含義，怎樣概括課文大意，怎

樣回答好問題，怎樣寫好細節等等，這些方法應教給學生。這課是重點訓練學生的朗讀能力，還是訓練復述能力，還是訓練仿寫能力，還是訓練想象能力等等，心中要有數。圈畫批注、認真傾聽、筆記摘抄、不懂就問、勤查工具書等這些學習習慣應堅持不懈地培養。

每課“十問”，使教和學的目標變得清清楚楚。每課“十問”，使學生每課有所得，不僅得意，而且得言、得法、得能。我們不妨每課“十問”，老師問、學生問，以檢驗自己教得如何，學得如何。

（摘自教育文摘周報作者：江蘇省鎮江市新區實驗小學 吳民益）

第五篇：修身律己

修身律己，踏實做人

——講政治有信念

五千年中華文明源遠流長，早在《禮記·大學》里，圣賢已經告訴我們“修身，齊家，治國，平天下。”“修身”為首，不是成就造就人的德性，而是德性決定人的高度。在新時代面對新的政治經濟新局勢，我時常在思考，自己身為一名偉大的共產黨員，究竟可以如何從小事做起，實現好全體黨員的圣潔使命——真正地做到為人民服務？

理想是人生當中迷茫時的一盞指明燈。作為世界觀、人生觀、價值觀都已逐步成型的社會人，自認為是一名積極向上、有追求、有理想的好青年。從小事做起，就是要在生活和工作中，不斷學習累積加強黨性修養，成為人民的先鋒隊代表；堅定遠大理想抱負，永遠不忘自己初心；嚴于克制自我提升道德境界，時刻不忘追求高尚情操；自動自覺遠離低級趣和歪風邪氣......信念是在我們理想動搖時的一顆定心丸。當一個人有自己堅定的信念時，他對生活永遠不會氣餒，對世界的美好永遠懷揣希望。從小事做起，從我自身做起，就是對待人和事物要時刻心存敬畏、手握戒尺，心存敬意，不張狂、不自大；“君子慎獨，不欺暗室”，時刻慎獨慎微、勤于自省；貫徹黨的全面推薦法治策略，遵守黨紀國法，做好人民的表率作用。

辯證唯物主義的實踐論主張，社會實踐在個人意識的形成中起著至關重要的作用。而否定之否定規律又要求我們在實踐之中提高認識，在認識的基礎上再進行更加高級的實踐，如此循環往復，不斷進步。因此，舉著馬克思主義的科學旗幟，我們不僅僅在思想上要堅持嚴于律己，尤其重要的是踏踏實實做人、踏踏實實做事，做一個靠譜好青年。

做人要實，落實到自己身上，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，不想歪路，不走歪道，說一是一，不只說不做；做老實人、說老實話、干老實事，讓誠信之光發揚，讓人心之暖放彩；襟懷坦白，公道正派，始終秉承中華民族優良傳統；要發揚釘釘子精神，發揚自強不息的民族精神，不斷取得作風建設新成效。

做事要實，從自己開始，就是要從實際出發謀劃事業和工作，通過做好自己的工作，幫助建設祖國的同時實現自我，積極總結反思，提升自我；使理論和實踐相結合，同時利用科學理論指導實踐，使點子、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際；同時，還需要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，做一個有擔當有作為的社會主義靠譜好黨員！