第一篇：綦江區(qū)營盤山小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報(bào)告

營盤山小學(xué) 素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報(bào)告

我校根據(jù)《重慶市綦江區(qū)教委 重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》（綦教［2014］18號(hào)）和《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報(bào)工的通知》（綦府督[2014]3號(hào)）文件要求，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織學(xué)校行政人員和全體教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，并對督導(dǎo)指標(biāo)體系逐條自查，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下。

一、基本情況

營盤山小學(xué)是2007年投入使用的一所城區(qū)小學(xué)，占地面積26畝，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2583人，教師124人，其中小中高3人，小學(xué)高級教師41人，區(qū)級名師1人，學(xué)區(qū)首席教師4人。有科技活動(dòng)室、心理咨詢室、計(jì)算機(jī)室、錄播室各一間，其余功能室尚缺。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持以“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，注重教師專業(yè)發(fā)展，積極深化課改，努力打造學(xué)校特色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、內(nèi)容與措施(一)領(lǐng)導(dǎo)與管理

建校之初，學(xué)校就確立了“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持把德育工作放在首位，幾年來，一直堅(jiān)持抓好學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定了學(xué)生習(xí)慣手冊，申請了習(xí)慣教育的市級課題，在學(xué)生中開展了建立學(xué)生銀行，評選“習(xí)

養(yǎng)”寶貝的系列德育活動(dòng)；在深化課改工作中，確立了以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法為重點(diǎn)的“習(xí)養(yǎng)”課堂為深化點(diǎn)，制定了《營盤山小學(xué)“習(xí)養(yǎng)”課堂實(shí)施綱要》，做到教師全員參與，正積極踐行著。學(xué)校辦學(xué)理念清晰，初步成為了學(xué)校師生、家長的共識(shí)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，教育教學(xué)工作能圍繞理念開展工作，并取得了一定成效。

學(xué)校通過廣泛征求意見，并通過教代會(huì)制定了比較符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)合理、彰顯學(xué)校特色的發(fā)展規(guī)劃和章程，在制定學(xué)年學(xué)校的工作計(jì)劃及各板塊計(jì)劃時(shí)，能充分圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定。

學(xué)校注重制度建設(shè)，力求做到制定管人原則，通過幾年的不斷運(yùn)行，學(xué)校各項(xiàng)制定不斷完善，并具有較強(qiáng)的可操作性。學(xué)校機(jī)構(gòu)完善，設(shè)置比較合理，職責(zé)明確，在工作中既能各負(fù)其責(zé)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，相互支持，具有較高的思想素質(zhì)和管理能力，能較好的把握管理與服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行制度與以人為本的度，在教師中起到了表率作用，得到大多數(shù)教師和家長的認(rèn)可；絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，做到教書育人，積極投身到課改之中，學(xué)校制定了各類教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極為教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)，幾年來，采取走出去、請進(jìn)來、同伴互助等方式，積極轉(zhuǎn)變教師思想，提高教師專業(yè)能力，取得了較好的效果。

學(xué)校堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，堅(jiān)持依靠廣大教師共同管理學(xué)校，堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制和教職工代表大會(huì)制度，實(shí)施目標(biāo)管理和績效考核為導(dǎo)向的自主管理。師生員工通過多種平臺(tái)參與學(xué)校管理和監(jiān)督，渠道暢通，民主管理與監(jiān)督權(quán)利得到切實(shí)保障。定期召開學(xué)校、年級家長委員會(huì)會(huì)議和全體家長會(huì)，吸納意見或建議，改進(jìn)學(xué)校工作；不定期舉行社區(qū)代表

和社會(huì)人士座談會(huì)、咨詢會(huì)，主動(dòng)邀請社區(qū)代表和社會(huì)人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，校風(fēng)監(jiān)督員。利用公示欄、網(wǎng)絡(luò)等載體，及時(shí)向校內(nèi)外公布學(xué)校的決定、規(guī)定和重要事務(wù)；對上級有關(guān)部門提出的問題及時(shí)處理或整改，對社會(huì)公眾的咨詢和意見及時(shí)答復(fù)或反饋。

（二）課程與教學(xué)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊了各類課程，并嚴(yán)格進(jìn)行過程監(jiān)督和總結(jié)，特別加強(qiáng)了如“2+X”活動(dòng)、心理健康、環(huán)保教育、綜合實(shí)踐等學(xué)校相對薄弱學(xué)科的檢查和指導(dǎo)；大課間活動(dòng)納入課表，設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較豐富。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出：“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程”。為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實(shí)際、適合兒童年齡特點(diǎn)、能滿足學(xué)生求知欲望的教材。我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會(huì)資源，結(jié)合學(xué)生生活和實(shí)際發(fā)展的需要，通過學(xué)校和廣大教師的努力，已開發(fā)編印校本教材《營盤山小學(xué)版畫教材》、《黃腳丫》《營盤山小學(xué)學(xué)生習(xí)慣手冊》。

學(xué)校為了進(jìn)一步深化課改，正積極打造以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)的“習(xí)養(yǎng)”課堂，教師積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，努力營

造民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。關(guān)注個(gè)體差異,制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,特長生培養(yǎng)計(jì)劃,并做好培養(yǎng)記錄。

信息技術(shù)教育設(shè)備管理規(guī)范,教師使用多媒體設(shè)備成為常態(tài)，利用率高。

堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)有育德內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，在課堂中將思想教育有機(jī)融入教學(xué)過程之中。有穩(wěn)定的品德課教師，嚴(yán)格按課程設(shè)置進(jìn)行德育課教學(xué)，有計(jì)劃，有教案，有考核，并經(jīng)常開展專題講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線聽課，指導(dǎo)德育課教學(xué)工作，取得了明顯的成效。

班隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，管理運(yùn)行高效，班隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)完整，班隊(duì)干部培養(yǎng)目標(biāo)明確，材料齊全，班隊(duì)活動(dòng)開展正常，主題班隊(duì)會(huì)都能結(jié)合學(xué)校德育工作目標(biāo)進(jìn)行。班級良好班風(fēng)基本形成，學(xué)生干部民主選舉，定期輪流任職。

開設(shè)豐富的活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生特長，陶冶審美情操。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到鄉(xiāng)村實(shí)踐，體會(huì)綦江新變化，組織學(xué)校廣播站小記者到廣闊的田野去采訪，體會(huì)農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過特色的拓展訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，過程與效果有完整的記載。

學(xué)校成立了家長委員會(huì)、家長學(xué)校，定期召開會(huì)議，共同研究、交流育人情況，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育形成合力。積極動(dòng)員、爭取

社會(huì)教育機(jī)構(gòu)及人士參與學(xué)校教育；利用社會(huì)資源，開展各種教育活動(dòng)。社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)基本形成。

（三）發(fā)展與成效

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)出發(fā)點(diǎn)。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。堅(jiān)持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

學(xué)生的德育合格率達(dá)100%。學(xué)生都能遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體，多數(shù)同學(xué)都能自覺維護(hù)社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。學(xué)生初步養(yǎng)成了誠實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)，初步的分辨是非的能力。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，有責(zé)任感。學(xué)生參與學(xué)校及校外各項(xiàng)活動(dòng)的熱情、比率高，積極參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。能正確地評價(jià)和約束自己的行為。

幾年來，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯上升，99%以上的學(xué)生文化課學(xué)業(yè)都達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具有觀察、思維、表達(dá)、動(dòng)手操作能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣，掌握綜合實(shí)踐課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和技能。學(xué)生能正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；傾聽他人意見，尊重并理解他人的觀點(diǎn)；綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人交流合作；學(xué)生與家長、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通順暢。

學(xué)生體質(zhì)和心理健康水平得到進(jìn)一步提高；初步具有了愛美情趣，對自然美、社會(huì)事物美有初步的欣賞能力。多數(shù)學(xué)生自身都能做到語言美、行為美、儀表美。有80%以上的學(xué)生每人有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長。

教師教育觀念有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段、方法得到更新，課堂教學(xué)中教師能比較好的起到主導(dǎo)作用，絕大多數(shù)教師徹底轉(zhuǎn)變了自己的角色，能做到平等、公平對待學(xué)生，注重學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，更加注重對學(xué)生的習(xí)慣、能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教研、科研意識(shí)和能力有了顯著提高，現(xiàn)有區(qū)級名師1人，學(xué)區(qū)首席教師4人，學(xué)區(qū)學(xué)科教研中心組成員8人，區(qū)級教師培訓(xùn)培訓(xùn)師7人，幾年來，教師送課到其他學(xué)校或上學(xué)區(qū)、區(qū)級示范課、研討課400余節(jié)；區(qū)級以上科研課題結(jié)題11個(gè)。

幾年來，學(xué)校的素質(zhì)教育取得突出成績，教育質(zhì)量考核名列前茅，學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，在科技制作、文藝演出、體育比賽、繪畫等活動(dòng)中成績優(yōu)異。先后榮獲了《重慶市依法治校示范學(xué)校》、《重慶市科技教育示范學(xué)校》、《重慶市青少年足球布局學(xué)校》、《重慶市少兒美術(shù)特色學(xué)校》、《綦江區(qū)環(huán)保教育示范學(xué)校》、《綦江區(qū)教育科研基地學(xué)校》、《綦江區(qū)教師培訓(xùn)基地學(xué)校》等30多項(xiàng)榮譽(yù)，教師、學(xué)生各級各類獲獎(jiǎng)眾多。學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)格。在少兒版畫、少兒足球、籃球、乒乓球、少兒門球、青少年科技等方面初顯特色；在習(xí)慣養(yǎng)成教育和課堂教學(xué)改革中取得了較大突破。

三、困難與打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個(gè)新的臺(tái)階，但在實(shí)施素質(zhì)教育過程中也面臨諸多困難，成為“短板”，有待切實(shí)解決。

（一）、是硬件設(shè)施的嚴(yán)重不足。生均占地面積、生均運(yùn)動(dòng)場地嚴(yán)重不足，除有一間計(jì)算機(jī)室和一間科技活動(dòng)室外，沒有其它功能室，實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重缺乏。

（二）、校園文化建設(shè)需要進(jìn)一步規(guī)劃和打造。學(xué)校校園文化建設(shè)沒有整體規(guī)劃，綠化美化比較凌亂，隨意性強(qiáng)。

（三）、制度執(zhí)行力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校規(guī)章制度較全，但在堅(jiān)持過程檢查、及時(shí)總結(jié)、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲等方面做得不夠。

（四）、部分教師還沒有擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式單一，教師的教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底轉(zhuǎn)變，由此也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式未得到轉(zhuǎn)變，缺乏自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力，師生關(guān)系仍然缺少民主平等的氛圍。

（五）、校本課程的開發(fā)和利用不夠。校本課程設(shè)置數(shù)量少，校本教材數(shù)量少，質(zhì)量不高。

（六）、教師、學(xué)生評價(jià)體系不健全。對教師評價(jià)最后的顯性結(jié)果占比例過重，對過程性考核比例過低；在學(xué)生方面，重語數(shù)，輕其他學(xué)科評價(jià)，重分?jǐn)?shù)，輕能力、輕品德評價(jià)。

今后，我校將在問題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展。要向上爭取支持，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；、要爭取教育主

管部門支持，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；要加強(qiáng)校本教研，向科研要質(zhì)量，為實(shí)施好素質(zhì)教育“保駕護(hù)航”，提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新管理觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。

綦江區(qū)營盤山小學(xué) 2014年3月24日

第二篇：綦江區(qū)營盤山小學(xué)評選“區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校”申請

綦江區(qū)營盤山小學(xué)

評選“區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校”申請書

綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：

我校根據(jù)《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報(bào)工的通知》（綦府督[2014]3號(hào)）和《重慶市綦江區(qū)教委 重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》（綦教［2014］18號(hào)）文件精神，認(rèn)真組織了行政人員和全體教師對文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對評價(jià)體系在廣泛征求教師意見和建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了自評。

學(xué)校建校近7年來，全面貫徹黨的教育方針，一貫堅(jiān)持以“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，注重加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以生為本，堅(jiān)持深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面取得了較大成績，學(xué)校特色初顯，已基本達(dá)到 “區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校”各項(xiàng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)特向綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室申報(bào) “區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校”。申請?jiān)u選時(shí)間為：2014年。

學(xué)校決心在提交評選申請后，按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)工作，對自評中發(fā)現(xiàn)的問題積極整改，認(rèn)真收集整理材料，做好評選準(zhǔn)備工作。

特此申請！

綦江區(qū)營盤山小學(xué)

2014年3月24日— 1 —

第三篇：重慶綦江區(qū)營盤山小學(xué)減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告

綦江縣營盤山小學(xué) “減負(fù)提質(zhì)”工作自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)《重慶市教委關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》、綦教基〔2011〕74號(hào)、綦教基〔2011〕96號(hào) 等文件精神，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹文件精神，努力提高執(zhí)行“十項(xiàng)”規(guī)定及縣教委減負(fù)提質(zhì)要求的認(rèn)識(shí)，將此項(xiàng)工作與師德師風(fēng)建設(shè)、黨員創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，繼續(xù)深化課改，優(yōu)化校本研究，細(xì)化過程管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，做到減負(fù)的同時(shí)能提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過一段時(shí)間的努力，收到了實(shí)效。現(xiàn)對照市教委、市人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《重慶市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)督導(dǎo)工作方案》自查總結(jié)如下：

一、建立組織，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校在開學(xué)前召開了專題行政會(huì)議，組織行政班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級文件精神，成立了“減負(fù)提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：王池祥（校長、書記）

副組長：熊穎（副書記）、彭彬（副校長）、張?zhí)靷ィǜ毙ｉL）成員：杜祥槐（教導(dǎo)主任）、王維穗（教科室主任）、趙小燕（德育主任）以及各教研組長、年級組長。

領(lǐng)導(dǎo)小組明確工作職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體牽頭實(shí)施。積極推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作有效開展。

學(xué)校在9月6日市教委召開專題視頻會(huì)議以后，又多次召開行政會(huì)議，在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善了學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)、教科研及德育工作計(jì)劃，將“減負(fù)提質(zhì)”工作提高到本學(xué)年學(xué)校工作目標(biāo)更加顯著的位置。

學(xué)校通過教代會(huì)，修改完善了《營盤山小學(xué)教師考核方案》，加大了教師“減負(fù)提質(zhì)”工作考核權(quán)重。

二、加大對外宣傳力度，確保“減負(fù)提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時(shí)制定了《營盤山小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作宣傳方案》，專人負(fù)責(zé)對外宣傳工作，利用學(xué)校電子顯示屏、告家長書、家長會(huì)、制作標(biāo)語橫幅、撰寫新聞稿等對外廣泛宣傳“減負(fù)提質(zhì)”工作，營造氛圍，讓家長、社會(huì)知曉減負(fù)的目的意義，知道學(xué)校的具體做法，盡力讓家長、社會(huì)各界人士樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開展“減負(fù)提質(zhì)”工作。保證開展此項(xiàng)工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。

三、廣泛開展問卷調(diào)查，為學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作提供了決策依據(jù)。

學(xué)校先后先后對全體教師和隨機(jī)抽取了部分家長、學(xué)生進(jìn)行了集中和無記名式問卷調(diào)查，重點(diǎn)對師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行了解。學(xué)校組織人員對調(diào)查問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，找到了存在的問題，為學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作提供了決策依據(jù)。

四、與其他教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教師對“減負(fù)提質(zhì)”工作的使命感和自覺性。

當(dāng)前縣教委、縣委教育工委正在開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)、黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，支部將“減負(fù)提質(zhì)”工作與這兩大活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，在全體教師中先后組織開展了向曹瑾老師學(xué)習(xí)活動(dòng)；觀看了綦江縣教書育人先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)；閱讀《綦江教育故事》并撰寫了學(xué)習(xí)心得；開展了“百名教師家訪千名學(xué)生”活動(dòng)；舉行了校級師德征文和演講比賽活動(dòng)；全體教師簽訂了師德承諾書??。

支部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，每位黨員將承諾內(nèi)容制作成牌置于辦公桌上，公開接受群眾監(jiān)督；認(rèn)真填寫工作寫實(shí)本，認(rèn)真開展了“一講二評三公示“活動(dòng)；支部還與本街道通惠 村支部結(jié)為友好支部；與萬興兩個(gè)村的12戶困難群眾結(jié)了“窮親”；每位黨員都與本校的一名“關(guān)愛生”結(jié)成了關(guān)愛對子??。

通過這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員的黨性，增強(qiáng)了教師從教的自覺性和使命感。

五、校內(nèi)精心組織實(shí)施，將“十項(xiàng)”規(guī)定落到實(shí)處

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《重慶市教委關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》、綦教基〔2011〕74號(hào)、綦教基〔2011〕96號(hào)等市縣教委文件精神及市、縣教委主要領(lǐng)導(dǎo)的講話，宣傳減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要性，查找自身在教學(xué)工作中有無違規(guī)現(xiàn)象，落實(shí)各項(xiàng)改進(jìn)措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“十項(xiàng)”規(guī)定上來。

（二）明確要求，保證效果。我們將“十項(xiàng)”規(guī)定印發(fā)到每個(gè)教師，并結(jié)合前期學(xué)生、家長問卷調(diào)查反映出的問題，制訂了《營盤山小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作實(shí)施方案》，提出了我校執(zhí)行“十項(xiàng)”規(guī)定的具體目標(biāo)要求，并加強(qiáng)督查、總結(jié)和強(qiáng)化。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《重慶市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊課程，上足課時(shí)。每周開設(shè)4節(jié)體育課，安排40分鐘大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。

一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至六年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排了音樂、美術(shù)課各2節(jié)；三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。各班級沒有增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)。

2.嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生上午8:00以后進(jìn)校，堅(jiān)持8:30上課，中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學(xué)生排隊(duì)集中放學(xué)，5:00鐘靜校，不得有學(xué)生在校，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象，不得擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

3.提高課堂效率，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校在原課改基礎(chǔ)上，本期提出了“深化‘5215’課堂教學(xué)模式，凸顯‘三層六度’標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建營小理想課堂”的口號(hào)，強(qiáng)化教師在課堂上采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂內(nèi)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。不得有任何違規(guī)有償補(bǔ)課行為。

4.合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

一、二年級不留書面課外作業(yè)。各年級教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性。三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。

5.嚴(yán)控學(xué)生考試次數(shù)和難度。學(xué)校只進(jìn)行期末測試或檢測，采用“等級加評語”的方式評價(jià)學(xué)生。

6.保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校利用各種功能室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)作等課程內(nèi)容的教學(xué)。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持周五下午半天時(shí)間集中學(xué)生開展“2+X”活動(dòng)，組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確保“2+X”項(xiàng)目活動(dòng)的有效性。

7.規(guī)范學(xué)生教輔材料使用。學(xué)校如何教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。

8.加強(qiáng)學(xué)生競賽活動(dòng)管理。學(xué)生不得隨意參加各類競賽和考級，其成績，也不作為入學(xué)及評優(yōu)評先的依據(jù)。

9.強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。學(xué)校開展“減負(fù)”專項(xiàng)督導(dǎo)。建立“減負(fù)”責(zé)任制。對違反“減負(fù)”規(guī)定的個(gè)人，輕者予以批評教育，責(zé)令整改；情節(jié)嚴(yán)重的，當(dāng)年評優(yōu)評先、晉職晉級一票否決，考核定為不合格，并扣一定數(shù)量的年終績效工資。

六、抓住關(guān)鍵，堅(jiān)定不移以課堂教學(xué)為突破口，繼續(xù)深化課改。

要落實(shí)好“十項(xiàng)”規(guī)定，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我們深刻地認(rèn)識(shí)到深化課改，努力提升教師素質(zhì)是關(guān)鍵，為此，新學(xué)年我們繼續(xù)堅(jiān)持以課堂教學(xué)為課改突破口帶動(dòng)課改，提出了“深化‘5215’課堂教學(xué)模式，凸顯‘三層六度’標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建營小理想課堂”的新目標(biāo)。

構(gòu)建理想課堂是朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)之一，以“三層六度”為具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即第一個(gè)層面是教師層面，包括親合度和整合度；第二層面是學(xué)生層面，包括參與度和練習(xí)度；第三個(gè)層面是師生互動(dòng)層面，包括自由度和拓展度。

我校在“構(gòu)建理想課堂”中的“5215”模式是要求教師在40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，相關(guān)預(yù)習(xí)檢查、舊知復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入時(shí)間5分鐘左右；教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主、合作、探究解決新知時(shí)間20分鐘以內(nèi)；課堂練習(xí)、展示、檢測反饋時(shí)間10分鐘以上；課堂教學(xué)總結(jié)、知識(shí)拓展時(shí)間5分鐘左右。

（一）啟發(fā)智慧，開拓“構(gòu)建理想課堂”的途徑。

1、大力培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對“理想課堂”理論的學(xué)習(xí)。

學(xué)校制定了教師學(xué)習(xí)制度，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，廣泛學(xué)習(xí)新課程理念與“構(gòu)建理想課堂”相關(guān)知識(shí)，每周堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，確保課堂教學(xué)的有效性。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮“構(gòu)建理想課堂”集體智慧。

單周教研活動(dòng)時(shí)間，各備課組有計(jì)劃、有討論、有記錄、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地進(jìn)行集體備課，從每一個(gè)環(huán)節(jié)去把握“5215”模式的落實(shí)，提高課堂教學(xué)有效性。

3、“走出”結(jié)合“請進(jìn)”，開拓教師“構(gòu)建理想課堂”視野。一是走出去，開闊教師視野。學(xué)校多次組織教師參加市內(nèi)外“構(gòu)建理想課堂”有關(guān)培訓(xùn)，幫助他們及時(shí)掌握最新信息。還大規(guī)模組織教師參加市縣級的學(xué)科培訓(xùn)，通過聽課、交流，借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高改革意識(shí)和教育教學(xué)水平。二是請進(jìn)來，為教師指點(diǎn)迷津。聘請教育專家來校就素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革等專題進(jìn)行講座，邀請縣教研員來校指導(dǎo)，提高教師的實(shí)踐能力，保障課堂教學(xué)有效性的提升。

4、課題研究提升教師“構(gòu)建理想課堂”科研能力。

2011年9月以前學(xué)校先后開展了四個(gè)市、縣級級有關(guān)課堂教學(xué)改革的科研課題。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)年要求教師人人有課題，人人參與課題研究，已經(jīng)新立項(xiàng)縣級課改專題課題6個(gè)，縣級一般小課題5個(gè)，另外還設(shè)立了為期一年的7個(gè)校級小課題。教科室分月總結(jié)和落實(shí)工作，增強(qiáng)課題研究過程管理。通過課題研究，不斷提升了教師“構(gòu)建理想課堂”的科研能力，助推課堂教學(xué)有效性的提高。

（二）實(shí)戰(zhàn)操練體現(xiàn)構(gòu)建理想課堂的理念

1、骨干示范，學(xué)年人人過關(guān)。

新學(xué)年，結(jié)合縣教委“新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)全員競賽活動(dòng)”，我校每學(xué)科校級以上骨干教師，率先按照“5215” 課堂教學(xué)模式上示范課，然后分學(xué)科組成5-8人考評小組，按“三層六度”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和“5215” 模式聽評每一位教師的隨堂課。

2、堅(jiān)持開展 “同上一節(jié)課”活動(dòng)。

繼續(xù)堅(jiān)持在同年級或同學(xué)科中堅(jiān)持開展 “同上一節(jié)課”活動(dòng)。教師們先集體備課，討論教學(xué)計(jì)劃，再根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，接著相互聽課、評課，充分發(fā)揮集體智慧，達(dá)到同伴互助。

3、扎實(shí)開展“新進(jìn)教師合格課”活動(dòng)。

學(xué)校對每學(xué)年的新進(jìn)教師及時(shí)組織 “理想課堂”理論培訓(xùn)，為他們指定“一幫一”指導(dǎo)教師，按學(xué)校課堂教學(xué)模式上合格課。既提高新教師的教學(xué)水平，也促進(jìn)老師們的相互學(xué)習(xí)。

4、落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

在新課改“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)理念的指引下，我校著重抓了“小組合作學(xué)習(xí)”。根據(jù)班級實(shí)際，制定了《營盤山小學(xué)合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)辦法》，針對合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)、評價(jià)等提煉了具體可行的建議；編寫了低、中、高段“小組合作學(xué)習(xí)技能兒歌”，在朗朗上口的兒歌中，教會(huì)學(xué)生如何與同伴實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)；制定了“小組合作學(xué)習(xí)大比拼”評價(jià)表，對小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行激勵(lì)評價(jià)。更重要的是，老師們在教學(xué)中，大膽實(shí)踐，扎實(shí)訓(xùn)練，不斷總結(jié)，將小組合作學(xué)習(xí)落到了實(shí)處，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到切實(shí)的轉(zhuǎn)變，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（三）反思提升構(gòu)建理想課堂的能力

加大反思的力度有助于教師及時(shí)將自身的教育教學(xué)行為與理想課堂理念加以對照，找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定改進(jìn)措施。我校制定了每日寫教學(xué)隨筆的常規(guī)制度，要求教師及時(shí)記錄下課堂教學(xué)中某個(gè)環(huán)節(jié)的成敗；記錄教師的教學(xué)機(jī)智及學(xué)生的獨(dú)特見解；記錄激動(dòng)人心的教學(xué)場景和師生心靈融通的精彩瞬間??

七、細(xì)化管理，努力提高教學(xué)效益 我們細(xì)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學(xué)常規(guī)浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動(dòng)中，落實(shí)在工作中。

（一）加強(qiáng)教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，形成“校長室—教導(dǎo)處、教科室—教研組—備課組”四級教研網(wǎng)絡(luò)體系。

以教研組研討，以年級組辦公，充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，本期已經(jīng)召開教研組長、備課組長會(huì)議3次，從組織上確保教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。各教研組做到活動(dòng)開始有計(jì)劃，活動(dòng)過程有記載，活動(dòng)結(jié)束有小結(jié)。明確學(xué)期教研主題，保證每期的活動(dòng)都能取得一定的效果。

（二）以承辦、接待各級教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

過去一年，我校承辦了學(xué)區(qū)級教學(xué)活動(dòng)6次，縣級教學(xué)活動(dòng)8次，市級教學(xué)活動(dòng)1次；單獨(dú)接待縣內(nèi)學(xué)校教師課改參觀交流活動(dòng)5次，共300人左右，接待縣外23所學(xué)校的200多人。通過承辦活動(dòng)和接待課改交流活動(dòng)，開闊了教師視野，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

（三）繼續(xù)推行集體備課制度。

集體備課做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容）“五統(tǒng)一”（教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)資料、單元過關(guān)），發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，努力促進(jìn)年級之間、班級之間、學(xué)科之間的質(zhì)量平衡，形成良好的教學(xué)循環(huán)。

（四）建立課堂巡查制度，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)。

成立課堂巡查小組，每節(jié)課巡查課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課等現(xiàn)象。嚴(yán)格考勤制度，每天上午簽到，嚴(yán)格請銷假制度，有事有病向?qū)W校請假。教導(dǎo)處每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，查看教師的教學(xué)進(jìn)度、教案、作業(yè)布置與批閱、教學(xué)反思、教研活動(dòng)記錄、聽課筆記、班會(huì)、家長會(huì)和培優(yōu)補(bǔ)差等工作，同時(shí)形成書面通報(bào)，發(fā)到各教研組，促使教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

（五）提高作業(yè)質(zhì)量。

作業(yè)是鞏固和拓展教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上我們實(shí)行四個(gè)“轉(zhuǎn)向”，即由重?cái)?shù)量轉(zhuǎn)向重質(zhì)量，由重記憶轉(zhuǎn)向重理解，由重筆頭轉(zhuǎn)向重操作，由重模仿轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，布置閱讀型、勞技型、活動(dòng)型的作業(yè)，通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

（六）重視個(gè)別輔導(dǎo)。

認(rèn)真輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。我們建立了“學(xué)困生” 檔案和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“留守兒童”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師關(guān)心弱勢群體，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

（七）完善評估機(jī)制。

學(xué)校不斷完善學(xué)生評估機(jī)制，實(shí)現(xiàn)四變：變教師單向評價(jià)學(xué)生為學(xué)生自評、互評、師生共評；變百分制為等級制；變偏重知識(shí)評價(jià)為綜合評價(jià)；變期末評價(jià)為“等級+評語”

八、整合資源，形成教育減負(fù)合力。

（一）關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高辦學(xué)水平。

教育以人為本，以師生為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)師生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，我校開展了豐富多彩的“2+X”活動(dòng)：閱讀、習(xí)作、書法、合唱、拉丁舞、美術(shù)、書法、棋類、電腦、球類（籃球、足球、羽毛球）等興趣小組。學(xué)生參與面達(dá)100%，不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（二）家校聯(lián)動(dòng)，形成減負(fù)合力。家庭是學(xué)生成長的一個(gè)重要場所，更是減負(fù)提質(zhì)的重要因素，只有家校配合，才能將減負(fù)落到實(shí)處，貫徹始終。為此，我們通過家長會(huì)、告家長書、利用校訊通等向家長宣傳了《深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)十項(xiàng)規(guī)定》，重申學(xué)生在校時(shí)間及作業(yè)量，幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、教育觀，認(rèn)識(shí)減負(fù)的目的意義，為孩子創(chuàng)造良好的減負(fù)提質(zhì)環(huán)境。九月份，學(xué)校專門舉行了關(guān)于貫徹落實(shí)“十項(xiàng)規(guī)定”的家長會(huì)，增進(jìn)了家長對學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作的理解，縮短了家長與學(xué)校之間的距離。減負(fù)工作得到了家長的監(jiān)督和支持，學(xué)校減負(fù)提質(zhì)的效果顯著。

（三）推進(jìn)陽光體育活動(dòng)。我們積極開展陽光體育活動(dòng)，按照課表上好兩操，上好體育課和大課間體育活動(dòng)課，大課間體育活動(dòng)課做到時(shí)間、地點(diǎn)、教師、場地、內(nèi)容、設(shè)施“六落實(shí)”，每天保證40分鐘有質(zhì)量的大課間活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)技能、揚(yáng)個(gè)性、礪意志。

九、存在的問題和困難。

學(xué)校在全面開展落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作中，也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

（一）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要進(jìn)一步做好家長工作。

不少家長望子成龍，總覺得教師作業(yè)布置得很少，有不少意見，同時(shí)自行想方設(shè)法增加孩子作業(yè)量，有的家長仍然放棄一起娛樂活動(dòng)，每天陪孩子學(xué)習(xí)到深夜。家長給孩子買了多本輔導(dǎo)資料，目的是做的越多越好，越難越好。學(xué)校減負(fù)，家長加壓的現(xiàn)象還沒有實(shí)質(zhì)性的改變。

（二）學(xué)校減負(fù)，但校外課余輔導(dǎo)班確層出不窮，無疑從另一方面加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（三）學(xué)校少數(shù)教師對“減負(fù)”工作仍然認(rèn)識(shí)不足，教學(xué)觀念、方法比較陳舊。

十、下一步工作打算。

今后我校將進(jìn)一步采取更有效的措施，努力把“減負(fù)提質(zhì)”這一件大事切實(shí)做好：

（一）對“減負(fù)提質(zhì)”工作進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。

從培養(yǎng)祖國未來的棟梁之才，使受教育者能擔(dān)負(fù)起振興中華民族的神圣使命的高度對“減負(fù)”工作進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。積極主動(dòng)深化課改，要求教師認(rèn)真提煉教學(xué)案，充分利用好課堂40分鐘時(shí)間，繼續(xù)探索和研究把時(shí)間+汗水的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化到優(yōu)化課堂教學(xué)上來。

（二）進(jìn)一步抓好“2+X”活動(dòng)的有效性。

（三）繼續(xù)扎實(shí)開展教師師德師風(fēng)建設(shè)和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

第四篇：綦江區(qū)營盤山小學(xué)科技教育工作總結(jié)

綦江區(qū)營盤山小學(xué)

科 技 教 育 工 作 總 結(jié)

兩年來，我校在科普教育在區(qū)教委、區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，將科技教育納入學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師、有興趣小組、有活動(dòng)基地、有實(shí)驗(yàn)器材、有成果展評，從各方面確保了學(xué)校科技活動(dòng)穩(wěn)定有序的正常開展。學(xué)校科普實(shí)踐活動(dòng)開展得豐富多采并卓有成效。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校地處縣城開發(fā)區(qū)，生源比較復(fù)雜、生源素質(zhì)參差不齊。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和愛好特長，堅(jiān)持“求真、向善、博學(xué)、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，促使學(xué)生全面發(fā)展。首先成立了優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研教改，全面實(shí)施具有一定科技含量的電化教育自然科技領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)一個(gè)科技活動(dòng)中心組，校長任組長，主管教學(xué)的副校長任副組長，10名有特長的教師任組員。從檢查評比到匯報(bào)表演，做到分工明確，責(zé)任到頭，不擺花架子，不走過場。同時(shí)又制定了各類人員職責(zé)、短期規(guī)劃、長遠(yuǎn)目標(biāo)和《一節(jié)好課標(biāo)準(zhǔn)》。又按照學(xué)生年齡特征和平時(shí)愛好，每班都成立了科技活動(dòng)小組，學(xué)校組建了航模、科幻畫、科技發(fā)明創(chuàng)造、信息技術(shù)、智能機(jī)器人滅火、機(jī)器人足球等科技小組，各活動(dòng)小組有學(xué)期計(jì)劃、有檢查過程、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)評比，使全校的科技活動(dòng)有序進(jìn)行。輔導(dǎo)員除本校教師外，還在社會(huì)上聘請了校外輔導(dǎo)員，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，啟迪了學(xué)生的心智，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開展情況，每年“六一”節(jié)和“科技”節(jié)前后向家長和社會(huì)公開舉行少兒科技成果“展示匯報(bào)表演”，使此項(xiàng)活動(dòng)做到了制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。1 凡從營盤山小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，社會(huì)上普遍反映，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)高，后勁足。

二、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，一方面盡量壓縮其它方面的開支，另一方面積極向區(qū)電教站申請改建項(xiàng)目，確保科技活動(dòng)的正常開展。幾年來，學(xué)校籌措資金20余萬元，為科技教育活動(dòng)提供了場所。一是投資2萬余元，對圖書室進(jìn)行改造更新，藏書量近2萬冊，其中科技含量的書籍達(dá)21%以上；二是投資1萬余元建起了一個(gè)可容納60人就座的閱覽室，閱覽室里學(xué)校每年訂有10多種科普雜志和有關(guān)報(bào)紙；三是投資2萬余元建起了自然科技展室，目前，共展出學(xué)生自己采集的動(dòng)植物標(biāo)本達(dá)60余盒300余件，自制的手工藝品達(dá)100余件，剪紙、手編工藝達(dá)200余件，自制的教具、學(xué)具達(dá)60余件；四是投資2萬余元建起了舞蹈室，鋪設(shè)了木地板，安裝了壁鏡，為學(xué)生練習(xí)舞蹈提供了場所；五是投資2萬余元建起了科技實(shí)驗(yàn)室和手工制作室。這不僅為學(xué)生開辟了廣闊的活動(dòng)空間，提供了較豐富的科技活動(dòng)素材，還保證了科技活動(dòng)及其它正常教學(xué)活動(dòng)的開展。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，健全隊(duì)伍

科技活動(dòng)的開展，不僅要有一批熱愛科技活動(dòng)的學(xué)生，更重要的是必須擁有一批素質(zhì)高、熱愛科學(xué)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，它是開展好科技活動(dòng)的前提保證。；因此，我們在抓隊(duì)伍建設(shè)上舍得花力氣、花代價(jià)。首先健全了三個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍：即校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍；少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各科任教師組成的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；以專業(yè)教師為主的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我們結(jié)合輔導(dǎo)員隊(duì)伍特點(diǎn)，首先成立了約20人參加的科技藝術(shù)活動(dòng)展示組，從各方面展示我校教師的綜合素質(zhì)和校園精神風(fēng)貌，從三筆字、簡筆畫、藝術(shù)類、普通話、電教器材操作、電腦使用等方面全面培訓(xùn)。同 2 時(shí)，我們在全體教師中開展每天一篇鋼筆字、一篇毛筆字、一周一幅簡筆畫活動(dòng)，每人至少要掌握一門器樂的演奏技巧，每學(xué)期至少要兩次對全體教師進(jìn)行藝術(shù)類和電教器材操作的培訓(xùn)。目前，100%的教師已獲繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證、微機(jī)操作合格證、普通話測試合格證。形成了以蔡長利老師為主的繪畫、以古洪老師為主的書法、以羅玉老師為主的音樂、以廖桂梅老師為主的舞蹈、以胡丹老師為主的體育、以蔣榮彬老師為主的科技自然、以鄧小波老師為主的電腦網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)隊(duì)伍，構(gòu)建了“整體布局、分層管理、有人主抓、有人實(shí)施、任務(wù)到組、責(zé)任到頭、有條不紊”的科技活動(dòng)新格局，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)的正常開展。

四、拓寬渠道，加強(qiáng)宣傳

學(xué)校每學(xué)期確定一個(gè)主題，利用班會(huì)、校會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行科普教育。為營造強(qiáng)烈的科技教育氛圍，擴(kuò)大科技教育的陣地，我校利用長達(dá)50米的玻璃櫥窗，構(gòu)建“科技長廊”，并在“科技長廊”上有計(jì)劃、有目的，分類別地宣傳科技知識(shí)，幾年來，宣傳的內(nèi)容有：航天知識(shí)、智能機(jī)器人、生活小常識(shí)及保健、禁毒知識(shí)、人類起源、生物知識(shí)、發(fā)明與創(chuàng)造等，也有綜合性的宣傳，如：現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展方向（科學(xué)的五大前沿），我國航天事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)等綜合性的宣傳。“科技長廊”的內(nèi)容定期更換（每學(xué)期更換三次）。并且，每學(xué)期各班都要辦一期以“科技”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，并利用校園電視臺(tái)等展開宣傳，使學(xué)生生活在講科學(xué)、愛科學(xué)的濃厚氣氛中。學(xué)生征訂《我們愛科學(xué)》雜志的人數(shù)，每年遞增，目前征訂達(dá)四百多冊。學(xué)校建立了由教師和學(xué)生組成的100人以上的科普宣傳隊(duì)，定時(shí)和不定時(shí)走上社會(huì)和社區(qū)，開展各種各樣科普宣傳活動(dòng)

為了讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)知科學(xué)知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，我校部分學(xué)科，還組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的科學(xué)考察活動(dòng)。如科學(xué)老師組織學(xué)生調(diào)查飯店經(jīng)營狀況、環(huán)境衛(wèi)生等，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，給政府提建議書。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)的了解和熱愛。此外，我校還進(jìn)行了火災(zāi)的預(yù)防和撲救演練、食品安全知識(shí)的測試等活動(dòng)，加強(qiáng)了對學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。

利用社會(huì)力量，對學(xué)生進(jìn)行科普教育。多次與鎮(zhèn)文化站聯(lián)系，先后將《遠(yuǎn)離毒品》、《普法知識(shí)》、《預(yù)防愛滋病》及《交通違章及后果》等圖片展請進(jìn)校園。將專家請進(jìn)校園作專題講座，就心理科學(xué)、家庭教育等專題對師生或家長進(jìn)行科普教育。

五、組織活動(dòng)，展示成果

我校在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，定時(shí)開展活動(dòng)，各科技活動(dòng)小組充分利用課外活動(dòng)、雙休日和節(jié)假日，廣泛開展小發(fā)明、小論文、小創(chuàng)造活動(dòng)，特別是寒暑假，假前德育處統(tǒng)一部署，由各班主任組織落實(shí)，假期結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收，篩選精品，舉辦“科技小發(fā)明”展覽會(huì)。

每年都要借助“六一”和“科技節(jié)”兩個(gè)節(jié)日面向社會(huì)和全體家長舉行一次大型科技藝術(shù)活動(dòng)匯報(bào)表演。今年“六一”節(jié)和 “科技節(jié)”我校舉辦了大型科技藝術(shù)成果展示會(huì)，兩次展示會(huì)共展出各種手工制作品達(dá)200余件，向全體與會(huì)人員共展示各類節(jié)目達(dá)40余個(gè)，與會(huì)人員達(dá)8000多人。同時(shí)，學(xué)校還定期組織學(xué)生觀看科技電影，參觀海洋生物標(biāo)本展等，每年學(xué)校自然科技組均要組織學(xué)生參加科普知識(shí)大賽。

六、培養(yǎng)素質(zhì)，彰顯成效

我們在各類活動(dòng)正常開展的基礎(chǔ)上，還積極地組織學(xué)生參加市、縣舉辦的各類競賽活動(dòng)。通過參與，促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在2011年12月進(jìn)行的綦江區(qū)科技模型競賽中，我校學(xué)生獲得團(tuán)體第一名，其中8名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，6名教師獲得縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)；駱靖允同學(xué)的科技制作《木質(zhì)橋梁承重橋》在綦江區(qū)2011年“李四光少兒科技獎(jiǎng)”評選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；我校學(xué)生在重慶市模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)舉辦的航模、海模、車模比賽中獲得一等獎(jiǎng)17個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)24個(gè)，三名教師獲得市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)；在2011年8月舉行的全國青少年“我愛祖國海疆”模型競賽中獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；在今年舉辦的重慶市“科幻畫”比賽中，獲得一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)；在重慶市“科幻作文”競賽活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)5篇；在重慶市第22屆青少年科技模型競賽中，三名同學(xué)分別制作的“巴渝新居”建筑模型也取得優(yōu)異成績。

在今后的科普教育活動(dòng)中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)管理，繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步充實(shí)和完善軟、硬件建設(shè)，真正為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)展示自己才能、開發(fā)智力的氛圍和場所，為爭創(chuàng)一流“科普基地”而努力工作。

綦江區(qū)營盤山小學(xué) 2012年2月

第五篇：綦江區(qū)營盤山小學(xué)創(chuàng)建縣級文明單位工作規(guī)劃

綦江縣營盤山小學(xué) 創(chuàng)建縣級文明單位工作規(guī)劃

為了全面貫徹黨的十七大及十七屆四中、五中全會(huì)精神，加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，加快“實(shí)力綦江、和諧綦江”建設(shè)步伐，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，按照《綦江縣文明單位建設(shè)與管理辦法》有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本創(chuàng)建工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民為核心，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》精神，堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針，圍繞經(jīng)濟(jì)中心，服務(wù)穩(wěn)定大局，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)之中，通過開展創(chuàng)建活動(dòng)，提高全校師生的綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，改善工作和生活條件，促進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。打造綦江窗口學(xué)校，辦人民滿意教育。

二、工作目標(biāo)

通過文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)一支相對穩(wěn)定的，積極投身課改，政治可靠、道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、工作一流的教職工隊(duì)伍，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校管理水平，把學(xué)校辦成一所具有和諧的育人環(huán)境和良好社會(huì)信譽(yù)的一流的學(xué)校，力爭在兩年時(shí)間內(nèi)成功創(chuàng)建縣級文明單位。為創(chuàng)建綦江文明城市和綦江教育作出我們的貢獻(xiàn)。

三、工作原則

（一）堅(jiān)持重在建設(shè)，注重實(shí)效原則。把創(chuàng)建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，做到創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校中心工作“兩不誤，兩促進(jìn)”。

（二）堅(jiān)持目標(biāo)管理，職責(zé)到人原則。建立創(chuàng)建工作責(zé)任制，把創(chuàng)建工作納入單位黨、政目標(biāo)管理，使之與中心工作一同研究，一同規(guī)劃，一同布置，一同檢查，一同考核，一同獎(jiǎng)懲。

（三）堅(jiān)持以人為本，貼近群眾原則。從群眾最關(guān)心的事抓起，從員工迫切要求解決的問題入手，著眼于全面提高單位員工綜合素質(zhì)和提升單位形象，最大限度地調(diào)動(dòng)職工參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性，為單位文明創(chuàng)建工作奠定扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

四、工作任務(wù)

㈠加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提升師生素養(yǎng)

⒈加強(qiáng)思想政治工作，將創(chuàng)建文明單位工作擺在各項(xiàng)工作的首位，努力營造創(chuàng)建文明單位的良好氛圍。深入學(xué)習(xí)《綦江縣文明單位建設(shè)與管理辦法》，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，切實(shí)提高師生整體素質(zhì)及學(xué)校文明程度。

⒉加強(qiáng)教師師德教育，開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，完善學(xué)校教師行為規(guī)范要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委關(guān)于貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的若干意見的要求，在教師中弘揚(yáng)崇高師德，倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)精神，樹立教書育人，為人師表形象，切實(shí)提高教師的育德意識(shí)和育德能力。

⒊加強(qiáng)學(xué)生德育教育，以“兩綱”教育作為德育工作的主要抓手，精心組織實(shí)施以愛國主義為重點(diǎn)，以民族精神教育為主旋律，以生命健康教育為支撐的各項(xiàng)德育活動(dòng)。發(fā)揮少先隊(duì)自主性組織的作用，開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。

㈡加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，提高干部管理能力

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身建設(shè)。堅(jiān)持中心組理論學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。以課題引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度；從問題出發(fā)，強(qiáng)化問題意識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)有效性，保持學(xué)習(xí)鮮活性。把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為一支團(tuán)結(jié)、廉政、高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。

⒉加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)。認(rèn)真開展好以“課改”、“大下訪”、“結(jié)窮親”、“三進(jìn)三同”等為主要載體的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”等制度，落實(shí)黨員經(jīng)常性教育的長效機(jī)制。組織黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，真正做到黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠。

⒊加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真開展反腐倡廉的教育，落實(shí)民主生活會(huì)的制度。以誠信為重點(diǎn)，敬業(yè)愛崗，規(guī)范收費(fèi)，進(jìn)一步推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。

㈢加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

⒈組織開展教職工讀書活動(dòng)。根據(jù)上級有關(guān)組織教師開展讀書活動(dòng)的工作要求，認(rèn)真組織教工開展讀書活動(dòng)。做到活動(dòng)有方案，啟動(dòng)有儀式，階段有總結(jié)。力求形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)有感悟，形成營盤山小學(xué)教工讀書活動(dòng)長效機(jī)制。

⒉組織開展文明年級組、文明教工之家創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校是有教師和學(xué)生個(gè)體組成一個(gè)個(gè)班級和一個(gè)個(gè)組室，只有人人行動(dòng)起來，個(gè)個(gè)爭創(chuàng)文明，才能推動(dòng)和諧文明校園的創(chuàng)建。學(xué)校開展溫馨教室和溫馨班組建設(shè)，修訂班組文明公約，班級文明公約，改善美化學(xué)習(xí)工作環(huán)境，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)，規(guī)范文明行為，爭創(chuàng)文明班組和文明班級。

⒊提升教師專業(yè)化發(fā)展水平。以課堂教學(xué)改革為突破口，以提升教師專業(yè)化水平為重點(diǎn)，積極、深入推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，健全教師培養(yǎng)發(fā)展的管理機(jī)制。做好新一輪骨干教師的評選工作，繼續(xù)抓好班主任、骨干教師、青年教師的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校本研修，做好教工崗位技能培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

⒋關(guān)注差異提高辦學(xué)績效。關(guān)注學(xué)生差異，提供導(dǎo)學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的有效性。規(guī)范教學(xué)流程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

⒌完善民主管理依法治校。繼續(xù)推進(jìn)“校務(wù)公開”，完善學(xué)校內(nèi)部人事制度管理，健全校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章。推行教代會(huì)制度，涉及學(xué)校改革發(fā)展、師生切身利益的重大問題均有教代會(huì)討論，實(shí)行民主管理，科學(xué)決策，依法治校。

㈣加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造師生幸福人生

⒈以學(xué)校精神提升學(xué)校文化內(nèi)涵。繼續(xù)做好校園文化環(huán)境的布置，做好校園廣播、文化走廊等軟環(huán)境的建設(shè)，做好工會(huì)組室溫馨環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做好班級文化建設(shè)和溫馨小報(bào)的制作，內(nèi)外兼修，提升文化內(nèi)涵。

⒉以豐富活動(dòng)提升教師幸福指數(shù)。結(jié)合形勢教育和重慶市“唱讀講傳”活動(dòng)，開展歌詠比賽、禮儀教育；結(jié)合讀書活動(dòng)，開展讀書交流會(huì)、知識(shí)競賽；結(jié)合工會(huì)活動(dòng)，開展教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、家屬聯(lián)誼會(huì)。豐富教職工的校園群眾活動(dòng)，緩解工作壓力，克服職業(yè)倦怠，提升教師工作幸福指數(shù)。

⒊以多彩活動(dòng)豐富學(xué)生校園生活。學(xué)校舉辦具有校本特色的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，開展道德實(shí)踐主題系列活動(dòng)。豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，訓(xùn)練學(xué)生文明禮儀，寓教于樂，提升學(xué)生幸福指數(shù)。

㈤參與社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)校社會(huì)良性互動(dòng)

⒈教師與家長加強(qiáng)溝通聯(lián)系。學(xué)校通過家校互動(dòng)平臺(tái)和校園開放日活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，發(fā)揮學(xué)校和家長雙向育人作用。

⒉師生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合綦江縣和縣教委各種創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校組織師生參加各類志愿者活動(dòng)。在活動(dòng)中，奉獻(xiàn)愛心，不斷提升師生的綜合素質(zhì)。⒊學(xué)校做好社區(qū)共建工作。學(xué)校利用社會(huì)資源來豐富學(xué)校教育資源，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。學(xué)校資源與社區(qū)共享，開放場地為社區(qū)服務(wù)，提供師資為社區(qū)服務(wù)。學(xué)校定期召開學(xué)校社區(qū)委員會(huì)工作會(huì)議，互通信息，加強(qiáng)合作共建，不斷提高辦學(xué)效益，辦人民滿意的教育。

（五）抓好顯性標(biāo)識(shí)建設(shè)，營造濃厚創(chuàng)建氛圍。重點(diǎn)抓好以下內(nèi)容：一是文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和工作班子及工作職責(zé)上墻；二是道德規(guī)范，文明標(biāo)識(shí)，便民服務(wù)措施上墻；三是掛牌服務(wù)，持證上崗，給群眾辦事帶來方便；四是結(jié)合單位工作性質(zhì)和特點(diǎn)，辦好板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等設(shè)施，建好宣傳輿論陣地，營造一個(gè)良好的創(chuàng)建氛圍。

五、工作措施

文明單位創(chuàng)建是群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的主要形式，是把物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)任務(wù)有機(jī)結(jié)合并落實(shí)到基層的有效途徑；是新時(shí)期黨的群眾工作和思想政治工作的創(chuàng)新方式；是扎實(shí)推進(jìn)精神文明建設(shè)，大力提高城鄉(xiāng)文明程度、公民素質(zhì)和生活質(zhì)量的有力手段。為此，學(xué)校創(chuàng)建工作主要采取以下措施：

（一）建立文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

1、組長：王池祥（學(xué)校黨支部書記、校長）

職責(zé)：總責(zé)任人，整體安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2、副組長：熊穎(學(xué)校黨支部副書記、工會(huì)主席）

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。

3、辦公室成員：付元貴

彭彬

李中林

杜祥槐

黃玉敏

趙小燕

毛開榮

職責(zé)：分別負(fù)責(zé)各板塊工作

4、辦公室主任：李中林

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)文明創(chuàng)建活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，搞好創(chuàng)建自評、申報(bào)和迎接檢查驗(yàn)收等日常管理工作。

（二）建立創(chuàng)建文明單位目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，把創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到各科室，明確到責(zé)任人。實(shí)行文明創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)管理責(zé)任制，并將此項(xiàng)工作納入到目標(biāo)管理之中。建立相應(yīng)的監(jiān)督檢查制度，定期跟蹤和了解各科室創(chuàng)建情況，督促和考核創(chuàng)建工作。

（三）建立激勵(lì)約束機(jī)制。文明單位創(chuàng)建活動(dòng)是加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要載體和有效途徑，是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程。要建立文明創(chuàng)建的激勵(lì)約束機(jī)制，把文明單位創(chuàng)建工作與學(xué)校目標(biāo)管理結(jié)合起來，與爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與教師考核、績效工資考核、評先評職等工作結(jié)合起來。

（四）建立創(chuàng)建投入保障機(jī)制。對照文明單位創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)要求，逐條梳理，擬定階段計(jì)劃，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，充分利用好學(xué)校人力、物力資源，加大創(chuàng)建工作的投入，改善學(xué)校教育教學(xué)和師生生活的硬件條件，確保文明創(chuàng)建工作的順利開展。

綦江縣營盤山小學(xué)

二○一二年二月十日