第一篇：向不文明行為告別活動方案

2013年舉行“向不文明行為告別”活動方案

為進一步加強我校學生思想道德建設，使學生增強道德意識、提高道德修養、規范道德行為，特制定本方案。

一、活動目的

以告別思想垃圾、語言垃圾、行動垃圾為主旨，運用倡議、宣誓、反思、行動等多種形式，營造有利于學生自身健康成長的氛圍；使學生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養成良好的道德習慣。

二、活動主題

告別不文明行為，構建和諧、文明校園。

三、活動時間、地點

活動時間：第七、八兩周。活動地點：教學樓前。

四、內容與要求

（一）宣誓、簽名活動內容：

1.團委發出“向不文明行為告別”倡議

2.學生會主席領誓，全體同學宣誓：“告別不文明行為，爭做文明職教生。”

3.由學生會、團委成員、各班團支書、班長為代表在橫幅簽字。4.學生會利用早飯時間組織全校學生的簽名活動。

（二）展示校園不文明行為內容：

1.通過問卷調查，收集校園不和諧、不文明現象，評出我校“十大不文明行為”。并就評出的種種不文明行為進行數據統計和分析，將評比結果向全校師生公布。

2.以評出的“十大不文明行為”為主要內容，向全校同學征集學生作品（與“十大不文明行為”相關內容的作品如：小論文、小記敘文、漫畫、圖片、照片等）。并將征集的優秀作品向全校師生展出，以對校園不文明行為進行曝光和抨擊。對于征集的作品評選出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。

（三）“向不文明行為告別”主題班會 內容：各班結合自身特點，以“向不文明行為告別”為主題，開展一次班會活動。要求：

1、反思自身的不文明行為；確立整改的目標；

2、討論并制定班級文明章程及文明現象獎勵辦法；

3、設立“文明一對一”結對，鼓勵學生互相監督、互相促進。

（四）文明班級、文明標兵評選活動內容：

1．由政務處、團委及年級組進行審核，評選出校級文明班級、文明標兵若干，以照片及事跡報道的形式進行宣傳 2．利用升旗儀式進行表彰活動。

政教處、團委 二0一三年四月十日

第二篇：向不文明行為告別

向不文明行為告別 主持人：

活動背景：講文明，講禮貌，是中華民族傳統美德，每位同學都應該積極遵守，不文明現象在班內層出不窮，不文明行為在校園內時有發生，為了從思想上扭轉學生，從行動上指導學生，為此召開主題班會“向不文明行為告別”。

活動目標：1.通過活動時學生認識到自己的語言，行為的不文明現象。并自我反思，認識到其危害性，并提出整改措施。

2.以班內“文明標兵”為榜樣，人人爭做文明學生，并定期評價。活動準備：1.指導學生搜索有關“文明”為主題的格言，諺語。

2.小組評選出本組內最文明的學生，典型學生談談自己的想法以及今后的努力方向。3.制定制度，約束自己的行為。

活動議程：a：說說有關“文明”為主題的格言警句，諺語。

b：你認為班內哪些同學比較文明？試說說相關事例，從他（她）的身上你體會到了什么？ C：自我反省：說說自己有哪不文明行為？有哪些認識？ D:小品表演：《踩鞋事件》，使學生感受到“化干戈為玉帛” 《漫畫》展示：提醒學生時時注意自己的行為文明。E：學生齊唱，改編歌曲，《我們是共產主義接班人》 詳細過程：

一，深探不文明行為 二，班級中有哪些文明模范

1.唐青文同學每次見到男同學說臟話，他就會及時制止。2.伍麗娟同學每次見到垃圾在地上時，就會及時撿起。

3.高寒同學每次一見到有同學在打架或發生口角，他就會及時制止并且進行教育。三，現在用我們的慧眼來觀察周圍有那些不文明行為 1.隨地亂扔垃圾 2.上了接老師的話 3.上課傳紙條 4.上課與同學說話

四.排演了一個《校園不文明》小品

故事發生在校園里，甲不小心踩到乙一腳，兩人發生沖突，乙打了甲一拳，兩個人大打出手，口出狂言，后由丙同學調節，兩人和好，互相諒解。由個活動請同學們談談自己的經歷

1.高山鵬認為自己上課接嘴，做小動作，是一種不文明現象，決心改過自新。

2.孫雪成同學想起自己以前經常亂扔垃圾是一種非常不文明的現象，并且認識到了保護環境的重要性。

3.李翔同學也認識到自己在教師樓道里打鬧，很影響同學們正常的休息，決定改過自新。活動總結：

本次活動中，兩位主持人準備充分，大部分同學能積極參與，并能結合班內典型同學，以他們為榜樣，對于“不文明學生”，他們能夠通過深刻反省，認識到抽煙，上網，與老師頂撞，隨手亂扔垃圾等行為是不文明的，并決定痛改前非，通過小品，漫畫的展示，同學們認識到文明要從自我做起，從小事做起。活動反思：

優點：在活動中，同學們參與面廣，搜索材料能結合本班學生，在批評與自我批評過程中，陳凱，朱信前，劉玉超，黃健等同學認識深刻，并能結合實際，提出不文明現象級整改措施：通過劉子杰的漫畫展示，使同學們認識到不文明不僅僅指語言的不文明，它還包括行為的不文明，在園內保護環境，在班內以愛護班級為榮。

不足：1.學生在準備材料的過程中，缺乏有針對性的典型的事例。2.不文明現象不僅僅表現在學校，它還包括在家里對代父母長輩及行為。3.評選“文明標兵”應從活動中推更好一些！

第三篇：向 不文明行為告別（本站推薦）

向不文明行為告別

老師們、同學們，大家好：

我今天演講的題目是：“向不文明行為告別”。

整潔優美、文明有序的學習環境，既是一個學校物質文明和精神文明的標志，也代表著一個學校的發展水平和文明程度。開學以來，在全校師生的共同努力和辛勤勞動下，學校的校園環境、教學秩序井然有序，呈現了良好的發展勢頭，但我們在常規檢查中仍然發現我們周圍還存在很多不文明行為、很多陋習需要摒棄：如有的圖省事方便，亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒到垃圾，有的吃口香糖、在課桌上、亂貼亂畫、自行車亂停亂放，有的張口污言穢語，桌凳、開關、玻璃門窗時有破壞，課間高聲喧嘩、甚至同學之間拳腳相加，抽煙喝酒等等。日常生活中這些種種不和諧音符，影響了校容校貌，在倡導社會主義精神文明建設的今天，我們每一個同學應該向這些不文明行為告別。

中國素有“禮儀之邦”之稱，說文明話，做文明人，是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。一個人的行為習慣，就是其品德、人格的體現；對學生文明行為習慣的培養，一直是古往今來各國教育的一個重要內容對于學生而言。文明的行為習慣必須在思想上明確紀律與行為的關系，在行動上遵守校紀校規，并以校紀校規來嚴格約束自己的行為，每個學生應變“要我這么做”，為“我應該這樣做”。“管好自己的嘴：不吃口香糖，不隨地吐痰，不出口成臟，不高聲喧嘩，不吸煙喝酒;管好自己的手：不亂扔垃圾、不損壞公物、不動手打人，不唆要錢物；管好自己的腿，不攀越欄桿、不踐踏草坪”。以文明行為習慣的培養為抓手。堅持高標準、嚴要求。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在文明行為習慣的培養上狠下苦功。“欲掃天下”先“掃一屋”，欲成大器先立足于平凡。把日常行為規范內化為我們的自覺行動

播下一個動作，收獲一個習慣。播下一個習慣，收獲一個品格；播下一個品格，收獲一份成功。讓文明變成個人的自覺言行！讓文明不再是外在的強加約束，而是內化的集體自律！讓我們積極投身到“告別不文明”的活動中，讓我們用手中的筆，寫下鄭重的承諾——從自身做起，從小事做起，從現在做起，樹立文明形象，爭做文明學生，共建文明校園！我衷心希望，人人爭當美化校園的使者，管理的主人，從現在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環境、拋棄不良行為作為自覺行動。愿我們的生活壞境更加優美。

謝謝大家！

第四篇：告別不文明行為活動方案

三明市農科院“告別不文明行為”活動方案

為扎實推進我市文明城市創建工作，進一步提高我院廣大干部職工文明素質，引導和動員全院廣大干部職工從身邊小事做起，從生活細節抓起，著力解決改善公共秩序、環境衛生和文明素養、文明禮儀、社會風尚等方面存在的突出問題，我院決定開展“告別不文明行為”活動，并結合實際，特制訂以下活動方案：

一、指導思想

以提高我院廣大干部職工素質為宗旨，以創建文明單位為目標，以告別不文明言行為重點，以教育、勸導、整治為主要方式，扎實開展“告別不文明行為”活動，大力倡導文明和諧新風。

二、主要活動內容

（一）做好文明宣傳工作。利用宣傳欄張貼宣傳畫，提出宣傳口號，并在我院網站上設立文明宣傳欄，做好文明宣傳。并組織全院干部職工開展座談會、禮儀講座、知識競賽、學習培訓等活動，動員廣大干部職工積極行動起來，養成健

康良好的生活習慣，倡導高尚文明的社會風氣。

（二）開展文明勸導活動。組建文明勸導志愿者，在主要街道向過往的行人發放宣傳折頁，明確勸導范圍，對不文明行為人進行及時地勸說和制止。

（三）開展不文明行為自我整治行動。我院將通過以下途徑開展整治工作，逐步減少我院不文明行為：

1、文明交通，安全出行。通過學習交通法律法規、觀看交通警示教育片等形式，提高我院干部職工安全出行保平安的意識，提倡行文明車，走文明路。

2、美化環境，凈化生活。為了改善我院辦公環境，計劃開展環境衛生整治行動，設定“清潔衛生日”，徹底清理辦公區、衛生區的衛生死角，整治“臟亂差”現象，做到室內環境整潔美觀，室外環境干凈整潔，努力實現凈化、美化目標。

3、個人不文明習慣整治。開展“文明言行我帶頭”簽字儀式，文明養成從我做起，自覺遵守行為規范和勞動紀律，養成好學習、重禮儀、講文明、守公德的良好習慣；告別陋習從我做起，管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，管好自己的手，不損壞公物，不亂扔煙頭、報紙及垃圾，保持環境干凈；團結友善從我做起，在他人遇到困難時，伸出援助之手，共同營造互相關愛、和諧美好的人際關系；相互監督從我做起，對不文明行為要善意提醒，勇于制止。

三、活動要求

全院干部職工要重視此次“告別不文明行為”主題整治活動，認真按照活動方案，營造濃厚氛圍，分解任務，落實責任人，做到目標明確、重點突出、步驟合理、措施得力、監督檢查有效，使此次主題活動可以成為長效機制，調動全院干部職工的積極性，摒棄不文明行為，把我院建設的更加美好！

三明市農業科學研究院

2015年3月18日

第五篇：向不文明行為告別策劃書

<向不文明行為告別策劃書>

“文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學遇到困難時的熱情幫助，是見到師長的一聲親切的問候，??，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。親愛的同學們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，跟不文明行為告別！”

活動時間：

2009年3月24日

活動場地：

E20

4活動宗旨：

從我班實際情況出發，以注重細節為主旨，要求同學從小事做起，把班里不文明的現象從控制到減少到消除，最后養成良好的文明禮儀習慣。

活動主題：

向不文明行為告別

活動目的：

讓大家了解不文明行為給生活帶來的弊端問題，倡導文明行為。

活動形式：

以班會形式

參加人員：

輔導員、游戲素材專業全體同學

活動流程：

1.主持人入場

2.根據幻燈片來介紹班會的內容

3.播放一些不文明跟文明行為的影片

4.由輔導員通知班會的其他事項。

活動意義：

通過班會開展的向不文明行為告別的班會，讓同學發現生活中的一些不文明行為帶給自己的影響是多大，號召同學們從身邊小事情做起，向不文明行為說“不”，爭文明標兵，創文明集體。通過小手牽大手，相互感染身邊的人。