第一篇：二0一0年年學校工作自查報告(待整理)

二0一0年學校工作總結

本年度，在教育局和宋洛鄉黨委政府領導的關心重視下，我校按照林區教育局“十一五”規劃目標和2010年的工作部署及工作管理目標的要求，已完成了全部工作任務，現將有關工作簡要總結如下：

一、德育工作

一是開展了師德師風教育，把全體教職工集中進行了3天師德培訓，組織教師學習了相關法律法規，進一步促進教師思想道德水平的提高。二是繼續以學生日常行為規范和思想道德建設為基礎，開展學校德育工作，弘揚和培育民族精神。三是保持了“綠色學校”的榮譽稱號，并參與了國家環保總局組織的一系列環保活動和比賽，在全國征文比賽中獲得一個第3名（全國一、二、三等獎僅設28名）。四是進一步規范辦學行為，無重點班和非重點班的設立現象，無強迫訂購教輔資料，無占用休息時間辦班補課現象。五是加強和改進學校德育工作，規范填寫學生操行評定，優良率達 %以上。五是“創優爭先”工作落到了實處。六是“政風行風”評議工作落到了實處。七是社會治安綜合治理工作接受了區級和省級檢查驗收，榮獲兩個“優”。

二、安全工作

本年度已全部完成落實了各級領導部門下發的有關安全的文件精神和要求，沒有安全事故發生。學校始終把安全教育作為學校工作的第一要務，開展經常性安全檢查，排除各類安全隱患，健全了安全工作網絡，層層簽訂了安全責任狀，對重要時段、地段、部位的管理落實到人，并嚴格執行責任追究制，通過努力，本年度未出現安全責任事故。具體工作的落實和值得圈點的實績有以下幾個方面：

1，防火消防工作。本年度組織了兩次專題講座，宣傳護林防火知識，發放護林防火告家長書，組織全體師生進行“室內防火逃生及護林防火演練”，選派6名青壯年教師加入了鄉護林防火應急分隊，并參與相關演練。同時定于12月22日舉辦中小學生參加的“消防及護林防火知識競賽”，效果將很顯著，影響力覆蓋全鄉。今年有3名教師和4名學生分別獲得區級和鄉級護林防火先進個人稱號，學校被評為森林防火先進單位。3，本年度綜治和平安創建工作均以98分的優異成績通過了各級領導部門的檢查驗收。嚴格執行鄂綜治2007（1號）文件精神，簽定責任書，收繳管制刀具、玩具氣槍、棍棒等危險物品，杜絕了校內器物傷害事故的發生。維穩工作業已高質量完成，無不穩定的事件存在和發生。

4，加強安全管理，安全工作常抓不懈。①是對學校的院墻加高、加固；②是安裝3套電子監控器和兩個報警器，配備了專職保安；③是進行了兩次安全逃生演練和一次防火演練；④是聘請公安、司法、林站、消防、衛生等部門來校作綜合講座。⑤是經常性在學生中收繳管制刀具、棍棒、火源等危險器物。⑥是中心學校將老化線路和后勤設施、長坊小學教學用房和朝陽小學學生食堂進行了標準化改造。通過以上措施，基本上消除了安全隱患，學生的自我保護意識也得到了加強。⑦是建立了學生校園安全風險管理體系，全面落實校方責任保險工作，校方責任保險投保率達100%。⑧全面落實大安全觀，加強了學校師生安全與安全教育工作，安全責任事故發生率為零。

5，積極動員全體師生參加合作醫療保險，城鎮居民的學生參保率達到了100%，已提前達到了參保要求，同時加大了農村居民學生的入保宣傳和動員工作。

三、黨風廉政建設和黨建工作

一是統一思想，提高認識，筑牢思想防線，認真完成上級領導部門交辦的各項工作任務，進行自查自改。二是健全制度，規范運作，筑牢制度防線。三是定期召開民主生活會，開展批評與自我批評。四是進行校務公開，加強透明度，筑牢公開防線。五是加大教育監督力度，聘請行風監督員。六是注重黨建工作，本年度發展了2名預備黨員，新增1名入黨積極分子，現已全部完成了制定的培養計劃。七是加強政治學習，要求教職員工政治學習筆記不少于5000字，并有心得體會。八是切實開展了“創優爭先”活動，并完成了“十個全覆蓋”的各項指標要求。

四、教育教學工作

1、教育教學管理。

一是組織教師繼續學習課程標準，結合學生實際制定教學工作計劃。二是組織開展常規教學專題會議。三是組織全鄉語文數學教師開展上課大比武活動，完成了參加區級的講課比賽的預賽和選拔活動。四是加強了常規教學的檢查督導。五是開展了初中個別年級教學工作學生代表座談會，調整解決教學中存在的問題。六是關注提高教師專業文化水平。七是提高課堂教學效率。抓緊學科教學質量，強化教師質量意識。八是開展了豐富多彩的教研活動，且務求實效。九是進一步鞏固落實了學生入學通知書制度和“雙送雙接”制度，適齡兒童少年入學率均達到了100%，鞏固率為100%，殘疾兒童少年入學率達60%，17周歲義務教育完成率達到95%以上。十是認真開展了理、化、生實驗教學，演示實驗開出率為98%以上，完小達到了95%，學生實驗開出率達到96%以上。十一是加強了學校普通話推廣工作的力度，促進語言文字規范化。

2，教育教學實績。

①，組織召開常規教學專題會議十一次。校級領導推門聽課六十五節，隨機抽查了十六位教師的備課、作業批改、單元檢測。對全體教師的備課、作業批改、單元檢測等常規教學進行了四次集體檢查登記，并將檢查情況及指導意見進行了通報。

②，加強了校本培訓、教師業務學習工作。教師完成業務學習筆記五千字。組織相關學科課程資源學習十次。教師聽課人均完成二十節、教研組長三十節、校級干部四十節。

③組織開展了有效的教研活動。本學年，教務處積極組織開展校本教研和區級網上教研，有多位教師在網上發言，并擬定有計劃，召開了兩次教研專題會。有3篇教研經驗論文已被教研室《神農架教研》錄用。同時在其他網站發表教研文章共計6篇（含1篇德育教研論文）。

④組織開展了全鄉中小學語文優質課競賽暨村級小學數學教學觀摩活動。⑤認真開展“大家唱、大家跳”活動，堅持兩操，進行陽光體育鍛煉，組織參加春秋學生運動會、教工運動會和全區球類運動會。開展“六一”文藝匯演、“一二.九”歌詠比賽等活動，學生身體素質和藝術素質得到提高。

⑥，教學類活動成績顯著：A，組織了兩次小學英語口語比賽，派出趙凱和王少劼同學參加全區英語口語比賽一舉奪得第二名和第三名。B，積極籌辦“中華‘魂’及建區四十周年”作文、演講比賽，我校九年級王敏、八年級劉聃、五年級鐘玥獲全區作文競賽第三名，另有1名選手獲征文優秀獎，鐘玥獲全區小學組演講賽第二名，另有4名選手獲演講優秀獎。C，積極參加國家環保總局組織的“未來能源的開發利用”作文競賽，學生投稿十余篇，其中八年級劉莉芳榮獲3等獎（全國一、二、三等獎僅設28名）。D，在全區教學質量檢測中，化學、地理全區第一，語文全區第二，數學全區第三，科學全區第四；有兩名教師在全區優質課競賽中獲第二名（數學、英語）；在全區電腦課件制作大賽中一名教師獲二等獎，一名教師獲三等獎；全鄉教師在區級以上發表各類信息20余篇，發表論文6篇；在全區球類運動會中，一名教師獲單項第一（男子羽毛球），一名教師獲單項第二（女子乒乓球）；學校也分別獲得：2010年“寒假行動”系列活動優秀組織獎、森林防火先進單位、學校安全及周邊環境整治先進單位、宋洛鄉優秀黨支部、學習科學發展觀先進單位、全區中小學“中華魂”和“生態文化旅游節暨慶祝建區四十周年”讀書征文演講活動優秀組織獎。

⑦，加強了學校體衛藝工作，啟動了學生冬季長跑計劃，扎實開展了每天一小時的陽光體育運動，學生課外活動參與率達90%以上。經抽查學生眼睛近視率低于1%，初中生低于5%.五、其他工作

1、綜治及“五五”普法工作。經檢查驗收為優秀。

2、計劃生育工作。經檢查驗收為優秀。

3、“兩基”及遠程教育工作。我鄉2010—2011學年適齡兒童入學率達到100%，適齡少年入學率達100%，使“普及程度”這一塊各項指標都達到或超過了“省檢”標準。遠程教育工作落到實處，順利通過評比驗收。

4、加強學校與社區聯系，開發社區教育資源。申請創辦家長學校，使全鄉家長學校的創辦達到了上級要求的標準。

5、改善育人環境，加大文明創建力度。以學生衛生習慣養成為抓手，狠抓衛生工作和環境整治，在搞好校內環境衛生的同時并延伸到社區。校園綠化整體提升，學校種植常青樹80余棵、種植草坪200余平方米，還對成景樹木進行了較好看護，進一步優化了育人環境。設立門衛室，建立健全家長來訪制度。加大了衛生管理力度，對食堂和小賣部進行規范化管理使用。加強了后勤管理工作，為學生免費提供熱水、開水，為進入青春期的女中小學生提供保潔用品。加大了公物的管理力度，落實了護校值班制度，把學校財產損失降到了最低限度。

6、加強財務管理。厲行節約，嚴格執行收費許可制度，認真抓好了國家“兩免一補”政策的落實工作。

7、加強了貧困生管理工作。針對貧困住宿生生活補助工作，做到了陽光操作，無一例上訪事件發生。同時倡導社會開展多種形式的助學活動，冬季到來，學校多方募集衣物100余件（套）解決了部分學生衣服單薄的困難。

8、鄉鎮成校農民實用技術培訓 人，已達到職成教科規定人數。學校開齊開足了勞動和勞動技術課，農村學校初中畢業后“綠色證書”培訓 人，參訓率100%，結業率100%。“陽光工程”培訓指標為 人，實際培訓 人，均已超額完成任務。

9、認真做好信訪工作，可喜的是基本上無內部矛盾存在，更無上訪事件發生，維穩工作全部落到了實處。

10、完成了教育局交辦的其他工作，確保了政令暢通。

11、學校工會組織慰問了退休教師和有困難的教師，體現了組織的溫暖。積極爭取困難學生補助和物質援助。

六、存在困難

1、學校資金嚴重不足，僅夠維持運轉。①學校開展活動、教師培訓等不能大膽進行。②教師福利可想不可及。③學校文化建設、基礎設施維修舉步維艱。

2、提高教學質量措施蒼白無力，老生常談，教師質量意識亟待提高，積極性亟待提高。

七、2011年工作思路

1、狠抓安全工作，強化安全教育，提高師生安全意識，確保全年無安全事故出現。

2、想辦法提高教師工作積極性，專心教學，切實提高教學質量。

3、完成教育局和鄉政府簽定的各項目標任務。

宋洛中心學校 2010年12月20日

第二篇：XX年學校安全工作自查報告

XX年學校安全工作自查報告

組織廣大教師認真學習原州區教育《關于進一步加強學校安全工作的緊急通知》的文件精神,安全自查報告。現正值開學之際,為了確保師生的安全和學校的正常教育教學秩序,學校組織安全領導小組對學校的安全工作做了自查,現將自查情況匯報如下。

深入開展學校安全工作專項整治活動,認真落實學校安全工作目標責任制。根據學校制定的安全制度,學校本著“誰主管誰負責,誰主辦誰負責”的原則。真正把學校安全工作提到重要位置,做到警鐘常鳴,常抓不懈。

一、本月初,學校組織人員對全校開展了一次全面的安全自查。一是對師生的活動場所和實驗室、圖書室、教師等教學場所安全防范措施及設施進行拉網式全面自查,切實落實放火、防盜、防事物中毒的各種措施,做到了不留死角,清除“盲區”,堵塞“漏洞”,二是組織教師認真開展安全教育活動,真正把各項安全防范措施落到實處。三是定期對公共場所消毒。

二、深入細致認真做好師生思想教育和心理教育工作,及時排除不安全因素,有針對性的防范和控制措施,關心師生的學習和工作;堅決克服形式主義,千方百計地為師生排優解難。

三、加強學校的校園治安秩序管理,學校有專門的治安室,有專門的治安人員晝夜值班,進一步完善了門衛安全制度。確保師生的安全。特別要防止腐爛變質的事物留入校園,堅持杜絕學生亂飲生水,提倡學生在家中帶開水飲用。

四、學校定期組織人員對學校安全工作進行檢查,凡是學校安全工作有漏洞的地方,必須限期整改,發現安全問題做到及時排除。如果學校不能解決的問題及時上報有關部門。牢固樹立“安全第一”、“安全重于泰山”的思想,實行安全工作追查制。

通過安全自查,學校把能夠解決和防范的安全隱患及時排除。對可能存在的安全隱患,我們落實了安全責任。但是學校的教師已成危房,如遇雨天,三幢教室均漏雨,學校無法解決,望有關部門及時改造校舍,確保師生的安全。

為切實做好學校安全工作,消除一切安全隱患,我校開學后進行了一次全面排查,現將排查情況報告如下:

一、存在的問題:

1、由于學校門前是公路,學生多,放學后雖有指周領導指揮學生過馬路,但上學過公路仍存在很多安全隱患;

2、學校已是D級危房,教室有的地方漏雨;

3、部分學生安全意識不強,如節假日、課余時間有騎自行車,做危險動作等;

4、用電方面的安全檢查

主要對學校內宿舍、教室、圖書室、餐廳及校園的一切用電設施進行檢查,查電線有無裸露;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查,發現宿舍內有2個宿舍、個別教室存在電線裸露的現象,并且宿舍的電源開頭和教室內的個別電源開頭有破裂損壞的現象發生,其他用電設施安全正常。

5、對學校建筑物、體育設施及生活設施進行安全檢查

在設施安全檢查進程中,對學校建筑物進行認真細致的檢查;是否有危墻、危房等現象,并長期觀察。同時,定期對體育設施、生活設施進行檢查,防止安全事故發生。

6、對學校實驗室、微機室進行安全檢查

通過對學校實驗室、微機室的檢查,發現以下問題:

1)、化學實驗室換氣現象較差;

2)、危險化學物品沒有明顯標識;

3)、化學實驗室安全制度不完善;

4)、對消防設施的安全檢查

為了加強本校消防工作及消防器材的管理,保護公共財產和廣大師生生命財產的安全,學校貫徹“預防為主、防范結合“方針,對消防器材進行定期檢查,通過檢查,發現學校禮堂、學生灶沒有配備相應的滅火器,并且各樓管人員對使用消防設施情況不清楚,需加以培訓。

7、加強防盜設施檢查

近期,我縣失盜現象較為為嚴重,為了確保我校財產安全,為此,在安全檢查進程中加強了防盜設施的檢查力度,通過檢查,發現學校校門、車棚門鎖較為單薄,需進一步加固,整改報告《安全自查報告》(http://)。

二、整改措施:

學校安全工作事關重大,絲毫松懈不得,對此,我們針對排查發現的問題做出如下整改。

1、進一步加大宣傳力度,提高學生的安全防范意識;

2、組織路隊的護送,做到放學清校,班會課要求教師對學生進行交通安全知識的學習;

3、滅火器欠缺,已上報教委統一配備;

若遇暴風雨等自然災害,迅速啟動學校防汛搶險工作預案。

“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念。學校始終把安全放在首位,堅信校舍、師生安全事關穩定大局、責任重于泰山。XX年春開學以來我校進行了認真細致的研究部署,開展了多次對學校教學樓、以及教學設備設施等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。開學初,我們對學校進行了一次全方位的安全大排查。進一步貫徹了安全第一,預防為主的方針,防止安全事故的發生,全力打造平安校園,營造學生健康成長的良好環境。現將自檢結果報告如下:

一、組織學習,提高認識。

開學初召開了行政安全工作專項會議,明確了任務、責任,進行了細致的分工,籌劃了學校下一步安全工作的打算。學校還組織全體教師,召開了安全工作會議,會上,王永利校長結合我校的實際,講了我們學校當前安全工作要注意的問題,提出了嚴格的安全工作要求,提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號,要求大家充分認識“安全高于一切”,“孩子的生命比一切更重要”的思想,指出了安全工作要深入人心,到崗盡責,安全工作不能有絲毫放松,學校要形成校園安全人人有責,大家時時想安全,處處抓安全的良好工作局面。

二、加強領導,規范管理

我校十分重視“平安校園”創建工作,形成了校長總攬全局、統一協調,各部門參與、密切配合的工作格局,形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。為此,學校成立了王永利校長任組長,李軍任副組長,王小平任安全監督員的學校安全工作領導小組,在此基礎上又分別成立了應急處理工作領導小組、消防工作領導小組。制定了相關的工作職責、明確了各領導小組的工作任務。按照教育局對學校安全工作的要求,結合我校實際,制定并全校教職工簽訂了《安全工作責任書》,制定了校園安全責任區,明確了各責任人的職責,加大了對功能室及全體教師的安全工作的檢查力度,不斷規范教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理,并實行了安全事故責任追究制。在本次安全大檢查工作中,各組織成員各負其責,各司其職。

三、重溫制度,組織落實

制度是落實的保證,完善規章,明確崗位,職責分明,嚴肅紀律,責任到人,是我校開展安全教育活動的一個經驗。學校安全工作每周一次,做到有內容、有記錄,并制訂了《交通安全宣傳教育工作制度》;《學校安全工作領導小組工作制度》;《安全工作責任分解制度》;《學校安全工作會議制度》;《安全檢查防范制度》;《安全事故報告和責任追究制度》;《安全教育制度》;《安全隱患整改制度》;《危險物品管理制度》;《衛生防疫制度》;《物品出入查驗制度》;《車輛準入放行制度》;《用電安全制度》;《安全防范措施》;《體育活動安全要求》;《晨檢制度》;《暫行(流動)人口管理暫行規定》;《師生大型活動安全管理制度》;《疫情報告制度》;《應急管理辦公室工作職能》;《應急管理辦公室工作機制》;《應急管理辦公室工作事項》;《安全工作領導小組職責》;《不良行為學生幫助措施》等,節假日學校實行了領導、教師值班制度,制定了學校安全檢查督導制度,通過建章立制使學校安全教育活動制度化。近期,又重溫制度,加強落實。

四、認真檢查,督促整改。

(一)開學初,學校及時組織相關人員,對學校涉及安全的各個方面進行排查,具體工作如下:

1、檢查了教學樓內及各班教室門窗、電路及照明情況,各班照明燈和走廊燈都能正常使用,各班教室門窗完好。

2、檢查了辦公樓、綜合樓的用電、防火、防盜情況,督促教職工注意安全用電和防火安全,防盜安全。

3、檢查了學校廁所、圍墻、標志物、旗桿、教學樓外飾、門窗等處。經檢查都完好無損,不存在安全隱患。

4、檢查了教學樓內消防設施、疏散標志、安全通道等,發現滅火器完好,壓力正常,滅火器數量符合要求,放置正確。疏散通道暢通。

5、會同體育教師對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損,不存在安全隱患。

6、教育學生杜絕吃“三無食品”。

7、檢查了微機室、圖書室、實驗室,這些教學輔助室的管理都很到位,都能按照上級的要求去做,無安全隱患。

8、對學校周邊環境的情況進行摸底調查,并教育學生雙休日禁止去游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網吧;校門口仍存在無證經營的流動商販。

(二)存在的問題及對策

交通安全始終是我校安全工作重點,學校放學之后,教師無法管理學生,盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求,但仍然有部分學生在公路上跑、穿等情況,極易造成安全事故。

校門口的流動商販,流動性較大治理難度較大。

學校

四周都在進行拆遷,并正進入緊張的施工階段,師生安全存有很大的隱患。

整改措施:

我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理,加強與家長的聯系,形成教育合力,提高交通安全教育的實效性。

繼續加強校門外流動商販的整治工作,嚴禁學生課間出校門,加強食品衛生安全的教育與管理,教育學生不要購買“三無”食品。

我們將加強施工期內學生出入校園安全,學校要求施工方搭建安全通道。確保安全百分百,并再次提出高要求,搭雙層安全通道。

繼續加強甲型H1N1流行性傳染病的預防,堅持進行晨檢、午檢,定時進行校舍建筑的檢查,及時排查存在的安全隱患,將安全工作做實,將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態,以維護我校正常的教育教學秩序,維護學生的利益

第三篇：XX年學校減負工作自查報告

XX年學校減負工作自查報告

XX年學校減負工作自查報告

為了更好地貫徹落實《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》(浙教基〔20xx〕127號)及浙江省切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔視頻會議的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于小學生身心健康、主動發展的良好教育環境，現就學校在“減負”方面所做的工作進行自查，匯報如下：

1、嚴格按照要求執行好課程計劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時，無隨意增減科目現象;以新課程標準為指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學;正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發與應用。

2、我校規定一、二年級書面作業盡量在課內完成，不留書面回家作業。

三、四年級每天作業總量不超過30分，五、六年級每天作業總量不超過1小時。教導處不定時抽查。我校教師精心設計作業，及時批改、反饋，對學困生不歧視、排斥。有學困生轉化計劃、措施按計劃執行。與家長及時溝通，保證學生休息時間9小時以上。

3、遵循教育規律，嚴格規定各學科的考查、考試次數，對學科單元性測驗學校教導處均有嚴格控制，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體補課。

4、嚴格控制在校時間。我校嚴格控制學生在校時間，每天在校時間上午8：30上課，11：00放學，下午1：40上課,4：15放學，沒有超過6小時。每天確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

5、下一階段工作思考：

通過一段時間的減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：

①、進一步加強嚴格的督查，全面落實“減負令”;

②、進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會綜合實踐活動，培養學生的綜合素質;

③、進一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力;

④、評選“減負增效”先進教師，對“減負增效”成績突出的老師，學校將在績效考核中進行精神和物質獎勵。XX年學校減負工作自查報告

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，認真貫徹《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果匯報如下：

一、組織宣傳

1、成立以校長馬明剛為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。

2.召開全體教師會議，組織學習《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育。

3.利用校園紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

4.各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。

二、組織實施

1.嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2.嚴格控制學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”。學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。

3.嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。作業量當精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。

4.嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5.嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，一學期組織一次全校性的問卷調查，向家長了解相關情況。

6.加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展

課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

a.規范活動課的教學，實行“五定”(定時間、定場地、定教師、定內容、定學生)，培養學生各方面的興趣愛好。

b.通過舉辦運動會、學生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。

c.開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。

總之，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實;減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風氣。我校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。

XX年學校減負工作自查報告

為認真落實省教育廳《進一步規范中小學辦學行為的若干規定》，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。

一、學校基本情況說明

我校位于蘭州以南25公里處的XX鎮地區，是一所鄉村小學。為國家公辦學校，現有學生368人，教師26人，學生的入學都是采用劃片就近入學的方式，學校都是1、2年級為單班，3-6年級為雙班，班級人數在30人左右。不存在以考試名義招生、參與“占坑班”、將“奧數”同招生掛鉤、提前找神燈為題。

二、充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性

減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。

三、強化課堂教學，提高課堂教學質量和效益

1、注重課堂教學，當堂消化所學知識。

在以校本教研為抓手，建立健全教學常規，要求教師按教育局下發的備課要求，做到環節齊全，突出教學目標、重難點。在教學環節上改革課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，做到課堂內有充足的時間讓學生自主學習。

2、精選作業內容，嚴格控制作業量。

要求教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量分別不超過90分鐘，雙休日和節假日不加大作業量。教導處采取不定期檢查，把作業量嚴格控制在規定的范圍內。

四、嚴格執行國家規定的課程計劃。

按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。我校一、二年級每周課時量為26節課，三至六年級為30節課。學校嚴禁教師占用體育、美術、品德與生活(社會)、等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。

五、嚴格控制學生在校學習活動時間。

青少年既是長知識更是長身體的關鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執行省市區有關學生在校時間的要求，除學校規定的統一作息時間外，各年級教師沒有另行規定學生到校和離校時間，學校按要求統一站隊放學。

六、嚴格教輔資料的征訂。

嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。

七、嚴格教育教學秩序管理

未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。

教師沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課的類似事件發生。

八、科學進行質量檢測。對學生的學習進行科學的檢測，是新課改的需要，更是關愛學生、減輕負擔的需要。按規定區分考試科目和考查科目。考試與考查、考核相結合，能夠更全面地了解學生的學習現狀和學習情況，加強教學的針對性，使每一個學生得到及時的、全面的、最大限度的發展。學校嚴格按照有關規定要求，從不在班級等公開場合公布學生成績，不按成績分班，執行區教育局的電腦派位陽光分班。

九、今后工作的目標

規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作不是短期行為，必須常抓不懈，學校計劃下一步將做好以下工作：

1、進一步全面深入落實規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作

我們要從學生的長遠著想，為學生的將來負責，既要把學生過重的學業負擔減下來，也不能脫離教學實際抽象地去談“減負”。要求教師通過自身加壓，不斷提高教育教學的業務素質，用更多的創新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學效益和教學效率，學校校要站在對民族未來負責、對學生未來負責的高度，牢固樹立正確的質量觀、發展觀和人才觀，規范辦學行為，深化課程和課堂教學改革，為學生創新精神和實踐能力的培養，提供良好的環境。要突出重點內容，在關鍵環節上求突破。在前期嚴格執行學校作息時間，嚴格控制學生在校時間的基礎上，下一階段重點是落實執行課程計劃、控制教師布置的書面家庭作業量、規范考試管理、規范教輔材料使用以及規范升學考試等相關工作。要進一步完善制度，在構建長效機制上求突破。要進一步完善學校考核評價機制，將規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔工作納入對教師績效考核體系。

2、強化減負增效各項措施，努力地提高教育教學質量

學校要樹立科學的教育質量觀，強化有效教學研究，強化研究培訓，促進教育教學質量全面提高。一要開展高效課堂研究，促進教師教學方式轉變;二要引導有效學習，促進學生學習方式轉變;三要推進有效教研，促進質量增長方式轉變。

3、加強管理，不斷提高實施素質教育的領導力、執行力要提高校長對減負增效的領導力。校長是減負增效工作的第一責任人。在實施管理中，校長要從事務圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學上，深入一線，靠前指揮。積極引導教師聚焦課堂教學，提高教學質量與效益。

4、要提高教師對減負增效的執行力。減負增效陣地在課堂，關鍵在教師。向課堂要效益，注重教學有效性，是教師的主攻目標。要注重教師的專業化成長，把全面提高師德、師能作為減負增效、推進素質教育的內在動力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓一體的教研培訓制度，提高師德修養，提高業務水平。要構建以素質教育理念為核心的教師評價體系，按照內容全面、主體多元原則，從師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面對教師進行綜合評價。

規范中小學辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。路雖遠行則必至，事雖難為則能成。通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級和社會規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第四篇：XX年學校師德師風工作自查報告

XX年學校師德師風工作自查報告

教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，下面是小編為大家精心收集的學校師德師風工作自查報告，供大家參考，希望大家喜歡。

學校師德師風工作自查報告范文一

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。近年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我校開展師德師風建設工作進行一下總結：

一、領導重視，抓住思想教育不放松

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由張文同志任組長，學校其他行政領導及全體教職員工為成員的師德師風工作小組，具體建設師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用每個工作日下午的培訓和教師例會組織教師學習鄧小平理論，第三次全國教教師代表大會作出的《全面推進素質教育的決定》，某某同志“關于教育問題的談話”，“三個代表”重要思想等。

各個階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《xx小學教師師德培訓計劃》、《xx小學教師師德規范》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習、教師討論，談體會，談感想等。第三，聘請領導、優秀教師來校做報告。應該說對教師的啟發很大。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

學校師德師風工作自查報告范文二

師德是一個教師的靈魂，教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師只有從小事做起，從自身做起，率先垂范，做出表率,才能影響和感染學生。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己：

一、存在問題：

1、進取心不強，工作滿足于現狀，缺乏進取精神。在工作中只是按部就班的去做，主動創新的時候少，滿足于現狀，得過且過，要求只要不出比漏就行了。

2、師生關系較差，對學生不夠尊重。

在工作中，經常遇到一些紀律散漫的學生，上課了不進教室，課堂上大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂秩序;還經常遇到一些完不成作業或干脆不做作業的學生，遇到這種情況，我不是以寬容的心態去理解和說服教育，而是上前大聲訓斥，使師生關系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現。經深刻的反思，其根源一是自己對師德師風認識不深，對師生關系認識不足;二是總認為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對待學生，因而往往影響工作效果。

3、業務有待提高。

(1)學習較少，不能很好地用先進的理念來指導自己的工作，工作方法不夠先進，只是很膚淺地照本宣科，教育教學方法缺乏靈活性、藝術性、生動性和趣味性，教學效率不夠高。課堂上還是一支粉筆一張嘴，以教師為中心，填鴨式的滿堂灌，忽視了學生的主體性。

(2)反思較少。反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。而恰恰在這方面，我不太擅長，即使有，反思的范圍也很小，反思的內容也不夠深入。

(3)教研力度不夠。只抓課堂教學, 不善于總結、積累,很少寫教研論文。由于思想上存在著等、懶、靠的情緒，時的教研，只是為了應付，根本其不到提升業務的作用。

4、家校聯系較少。不能主動的與學生和家長取得聯系，爭取得到家長的支持和配合，及時了解學生的動態，對學生對癥下藥。

5、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

6、與任課老師溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲的處理，缺乏靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

二、今后改進的措施：

1、愛崗敬業，與時俱進

既然選擇了教師這一個行業，我們就必須靜下心來，專心致志的做好本職工作。作為一名教師，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我要求自己必須時刻站在時代的高度，具有自強不息和與時俱進的精神，增強自己的師德修養，腳踏實地，愛崗敬業，樂于奉獻，淡泊名利。，2、以人為本，關愛學生

教師對學生的愛具體表現在對學生人格的尊重上，民主、平等地關愛和看待每一位學生。熱愛學生，首先要民主、平等地對待學生，和學生交朋友，成為學生生活上和學習上的知心朋友，及時把握學生的心理動向，因材施教。

3、提升自我，永為表率

身正為范，德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學生關注、學習的方面，對學生往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我們必須注重從小節抓起，從身邊做起，時時、處處、事事、一言、一行，嚴格要求自己，做到學為師，行為范。

總之，只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，我們就一定會成為一名優秀的人民教師。

第五篇：XX年秋學校安全工作自查報告

XX年秋學校安全工作自查報告

“沒有安全就沒有一切”這是從校領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。根據上級領導的指示，在校長的指揮下，我們又對學校的安全工作作了進一步的部署，并對校舍、用電、消防、防震等方面的安全進行了檢查，自查情況如下：

一、加強領導，落實專人負責學校安全的日常管理工作，進一步明確各級安全組織和責任人的職責、責任以及學校安全工作的任務，層層落實責任，保證了各項工作真正落到實處。

二、從建章立制入手，建立健全了學校安全定期檢查和日常防范相結合的管理制度，建立了安全檢查記錄的制度，突法事件和安全工作應急預案以及安全值班，防火防災，衛生安全等規章制度，使學校安全工作有章可循，違章必究，不留盲點。

若遇暴風雨和地震等自然災害，迅速啟動學校防汛、防震搶險工作預案。

三、具體工作

（一）學生安全教育及管理

1、課間保證有教師監管。

2、夜間有教師值班。

3、放學時做好教師與家長的交接。

4、我校利用班會時間和國旗下講話對學生進行交通安全教育，讓學生了解交通標識牌、有關的交通法規；暴風雨和地震等自然災害的應對辦法。

5、經常進行 各種應急疏散演習

6、暑假做好安全教育，并致家長一封信。

（二）校舍方面

在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查；是否有危墻、危房等現象，并長期觀察。同時，定期對體育設施、生活設施進行檢查，防止安全事故發生。

經檢查室內沒有安全隱患。現在存在問題是窗戶扇子部分腐爛和玻璃破碎，每天都要囑咐學生遠離窗戶。教學樓西側體操房外墻皮有脫落現象，屋頂、窗戶和玻璃都有損壞。

（三）設施方面

經查學校有一付籃球架邊有腐爛現象，需要更換。有的桌凳不牢靠需維修。

（四）用電線路

主要對學校內宿舍、教室、圖書室、及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露；各配電箱是否上鎖；電源是否完好。通過檢查，線路完好，沒有私拉亂扯現象。墻壁開關沒有破損的地方，各室的燈都完好無缺。

（五）消防設施

針對易發生火災的地點及重點教室，如圖書室、檔案室、配備了滅火器、滅火用具。并安排專人負責，做到定時檢查與維護，以防患于未然。

（六）加強防盜設施檢查為了確保我校財產安全，為此，在安全檢查進程中加強了防盜設施的檢查力度，通過檢查，發現學校校門、圍墻等需進一步加固。

四、整改措施：

1、桌凳應馬上修理。

2、窗戶、圍墻等問題上報教育中心，希望給予解決。

編輯推薦：

中心學校安全工作自查報告

中學關于秋季開學前學校安全工作檢查情況的書面報告

學校安全工作檢查考核自查報告

9月學校安全工作自查報告

學校安全工作自查報告

小學學校安全工作自查報告

安村學校安全工作自查報告

沈陽市實驗學校安全工作自查報告

溫江區鎮子實驗學校安全工作自查報告

德化縣綠劍武術學校安全工作自查報告