第一篇：漢陰縣職教中心2011年秋季政教工作總結

漢陰縣職教中心2011年秋季政教工作總結在2012新年的鐘聲即將敲響之際，我們2011年秋季的教育教學工作也將畫上一個圓滿的句號。一學期以來，我們政教處作為一個新成立的部門，所承擔的班級管理、學生教育、安全教育與管理等工作在學校領導的正確領導下，全體教師特別是班主任老師、宿管員、門衛的大力支持配合下，圍繞學校總的工作目標，基本按照開學初的計劃，逐步實施，順利完成了學校安排布置的各項任務，與其他部門密切配合，通力合作。增強德育工作意識，安全教育、管理工作意識。積極開展各項德育工作，安全管理工作。培養了一批優秀的德育工作者及尊師守紀，樂觀向上的中職學生。真抓實干，探索創新。在工作中突出一個實”字，做到一個“細”字，堅持一個“恒”字。

一、工作目標明確工作思路清晰在本學期的政教工作中，我們集中體現一種意識：以生為本即以學生為主體。抓住三條主線：齊心合力狠抓安全教育，持之以恒抓學生的養成教育，堅持不懈抓班級常規管理。安全是壓倒一切的大局，為了做好安全工作，經常組織門衛、宿管員、班主任、學生食堂工作人員開會，強調安全管理工作，增強安全意識，安全工作警鐘長鳴。為了使管理有章可循，政教處在沿用原有的《班務工作管理辦法》的基礎上，又新增訂了食品安全管理的系列制度。《教學區門衛崗位制度》、《班主任安全工作責任書》、《班務安全工作制度》、《學生儀容儀表規范》、《教學區住宿區門衛制度》、《學生進出校門登記制度》、《學生請假制度》《宿舍管理員崗位制度》等同時還與學生及學生家長簽訂了《安全公約》。經常會同行政后勤部到住宿區去實地檢查，發現問題，及時解決。防微杜漸，確保學生住宿安全。突出四個重點：通過班會、集會，集體活動，培養學生良好的思想品德。齊抓共管，常抓不懈做好校園安全工作，學生綜合素質和綜合能力。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富多彩的活動培養

二、營造德育管理環境，努力提升學校整體的德育、工作安全教育質量和效果。我校擁有400多名學生，分別來自全縣各個村鎮，百分之八十屬住校生，而這其中有相當大一部分屬于留守兒童，也有單親家庭子女。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養、行為習慣，心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，部分學生屬于無人監管的，送到學校就把全部的管理任務交與學校了。加之我們目前的教學區和住宿區又分隔兩地，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，我們必須把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，以政教處牽頭，爭取全員管理，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、班主任、科任教師；其二：門衛和宿管員；其三：團委、安全值班員。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作安全教育質量和效果。（1）、加強班主任隊伍建設①每周日晚的班主任工作會議制度化，常態化。定期舉行班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進。學期末，開展班主任德育論文評選，進行工作總結，對一學期班務工作進行回顧與展望。同時評選出優秀班集體及優秀班主任進行表彰獎勵。②明確班主任工作職責：規范班主任日常工作制度，明確班主任工作責任。班主任要做到四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤交流、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恒心。③完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性。修訂完善《漢陰縣職教中心班務工作量化考核制度》，班務工作量化考核成績每周一公布一評比。量化考核成績作為優秀班主任評比的重要依據。采取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視年輕班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任生力軍。（2）、加強宿管員和門衛的工作責任心，明確工作職責，對他們進行細心的指導和認真的培訓。①對宿管員門衛進行指導和培訓，增強他們的工作責任心，提升他們的管理水平，明確他們的管理、教育、示范和服務的功能。宿管員不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關，不僅是對學生管理好，服務好，更要注意育人導向功能。要以“愛”為出發點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意里成長，在管理中提高綜合素質。②健全宿舍管理的規章制度，嚴格、規范地進行管理。③繼續實行“文明宿舍”考評制度，對宿舍內務、衛生、安全意識、紀律觀念以及學生在住宿區的綜合表現等方面進行綜合評價量化打分，并將其評分結果作為“文明宿舍”、“優秀班級”考核的一個重要依據。④指導、督促宿管員、門衛大膽參與管理，學生干部參與協助管理，充分發揮宿管員、門衛工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，盡量杜絕宿舍偷盜和學生晚間外出現象，要堅決杜絕學生在宿舍抽煙、酗酒、打牌等違紀現象，杜絕宿舍惡性打架斗毆事情的發生。⑤開展住宿區文化建設，開展文明宿舍、優秀宿舍長、宿管干部評比活動，調動學生參與管理的積極性，培養學生主人翁的精神。（3）、加強學生干部隊伍建設，充分發揮學生自治作用。

2、加強素質教育，把養成教育擺在重要位置（1）開學初，各班組織學生學習《漢陰縣職教中心學生管理量化考核制度》，建設良好的學風、校風。（2）狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。（3）加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。（4）提倡保護環境，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。（5）加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育，杜絕大的打架行為發生。（6）加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、宣傳欄每周集會等德育教育主陣地，直接或潛移默化的對學生進行安全教育。

3、以人為本，營造有利于學生身心發展的校園環境。（1）管理育人根據我校實際特點，政教處將采取班級管理與宿舍管理相結合的原則，實施全方位管理。一方面，每周堅持開展模范班級體、衛生班集體，評比活動。另一方面：根據《漢陰縣職教中心學生宿舍管理制度》對學生宿舍實行文明宿舍評比制度，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為、安全意識等進行規范化管理。在嚴格合理的規章制度下逐步培養學生良好的行為習慣。通過一系列的評比，激發學生的集體榮譽感，增強班級體的凝聚力（我們的大多數宿舍都是以班為單位的）（2）。活動育人學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。政教處將以“開展主題活動月”為重點，制定詳細的德育活動計劃，充分發揮學生自主管理和創造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，要使本期活動開展得豐富多彩。長期性的活動有：①利用每周一的時間，全校學生集會，整裝列隊，主管領導及時通報情況，表揚先進，指出存在的問題，強化安全意識，狠抓學生的養成教育。通過紀律、衛生成績評比，頒發流動紅旗等規范形式教育感染學生，既對學生進行了思想教育，行為養成教育，安全教育，也培養了學生的集體主義精神。②堅持每學期評選兩次班級之星，并張榜表彰獎勵。③充分利用每周的主題班會課對學生進行多方面的教育，每次都有主題、有計劃、有總結、有記錄。④廣播室每天播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內新聞，把校園廣播室辦成學生關心、了解國家大事，增長知識、開拓眼界的重要窗口。通過以上活動的開展，為學生提供了自由發展的空間、表現自我的平臺，全面提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，創造了一個有利于學生身心發展的校內環境。

四、每周活動安排漢陰縣職教中心政教處二〇一一年九月五日

第二篇：漢陰縣職教中心2011年秋季政教工作計劃

漢陰縣職教中心2011年秋季政教工作計劃

伴隨著金秋的腳步，洋溢著收獲的喜悅，我們漢陰縣職教中心的教育教學工作開始了。與此同時，隨著我校生源逐步增加，辦學規模日趨擴大，我校政教處應工作之需要，正式誕生了。為使學校政教工作有序展開，根據我校實情，特制訂漢陰縣職教中心2011年秋季政教工作計劃。

一、工作目標

圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，增強德育工作意識，培養一批優秀的德育工作者及尊師守紀，德才兼備的中職學生。政教工作的總體要求：真抓實干，干出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。

二、工作思路

1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。

2、抓住三條主線：齊心合力狠抓安全教育，持之以恒抓學生的養成教育，堅持不懈抓班級常規管理。

3、突出四個重點：通過班會、集會，集體活動培養學生良好的思想品德。齊抓共管，常抓不懈做好校園安全工作，通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富多彩的活動培養學生綜合素質和綜合能力。

三、主要工作舉措

1、努力建設一支優秀的德育管理隊伍。形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，我校擁有400多名學生，分別來自全縣各個村鎮，百分之八十屬住校生，而這其中有相當大一部分屬于留守兒童，也有單親家庭子女。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養、行為習慣，心理素質、性格氣質、情

感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，部分學生屬于無人監管的，送到學校就把全部的管理任務交與學校了。加之我們目前的教學區和住宿區又分隔兩地，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，我們必須把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，以政教處牽頭，爭取全員管理，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、班主任、科任教師；其二：門衛和宿管員；其三：團委、安全值班員。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作安全教育質量和效果。

（1）、加強班主任隊伍建設

①每周日晚的班主任工作會議制度化，常態化。定期舉行班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進。學期末，開展班主任德育論文評選，進行工作總結，對一學期班務工作進行回顧與展望。同時評選出優秀班集體及優秀班主任進行表彰獎勵。

② 明確班主任工作職責：規范班主任日常工作制度，明確班主任工作責任。班主任要做到四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤交流、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恒心。

③ 完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性。

修訂完善《漢陰縣職教中心班務工作量化考核制度》，班務工作量化考核成績每周一公布一評比。量化考核成績作為優秀班主任評比的重要依據。采取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視年輕班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任生力軍。

（2）、加強宿管員和門衛的工作責任心，明確工作職責，對他們進行細心的指導和認真的培訓。

① 對宿管員門衛進行指導和培訓，增強他們的工作責任心，提升他們的管理水平，明確他們的管理、教育、示范和服務的功能。宿管員不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關，不僅是對學生管理好，服務好，更要注意育人導向功能。要以“愛”為出發點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意里成長，在管理中提高綜合素質。

②健全宿舍管理的規章制度，嚴格、規范地進行管理。

③ 繼續實行“文明宿舍”考評制度，對宿舍內務、衛生、安全意識、紀律觀念以及學生在住宿區的綜合表現等方面進行綜合評價量化打分，并將其評分結果作為“文明宿舍”、“優秀班級”考核的一個重要依據。

④指導、督促宿管員、門衛大膽參與管理，學生干部參與協助管理，充分發揮宿管員、門衛工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，盡量杜絕宿舍偷盜和學生晚間外出現象，要堅決杜絕學生在宿舍抽煙、酗酒、打牌等違紀現象，杜絕宿舍惡性打架斗毆事情的發生。

⑤開展住宿區文化建設，開展文明宿舍、優秀宿舍長、宿管干部評比活動，調動學生參與管理的積極性，培養學生主人翁的精神。

（3）、加強學生干部隊伍建設，充分發揮學生自治作用。

2、加強素質教育，把養成教育擺在重要位置

（1）開學初，各班組織學生學習《漢陰縣職教中心學生管理量化考核制度》，建設良好的學風、校風。

（2）狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。

（3）加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。

（4）提倡保護環境，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。

（5）加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教

育，杜絕大的打架行為發生。

（6）加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、宣傳欄每周集會等德育教育主陣地，直接或潛移默化的對學生進行安全教育。

3、以人為本，營造有利于學生身心發展的校園環境。

（1）管理育人根據我校實際特點，政教處將采取班級管理與宿舍管理相結合的原則，實施全方位管理。一方面，每周堅持開展模范班級體、衛生班集體，評比活動。另一方面：根據《漢陰縣職教中心學生宿舍管理制度》對學生宿舍實行文明宿舍評比制度，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為、安全意識等進行規范化管理。在嚴格合理的規章制度下逐步培養學生良好的行為習慣。通過一系列的評比，激發學生的集體榮譽感，增強班級體的凝聚力（我們的大多數宿舍都是以班為單位的）。

（2）活動育人學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。政教處將以“開展主題活動月”為重點，制定詳細的德育活動計劃，充分發揮學生自主管理和創造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，要使本期活動開展得豐富多彩。

長期性的活動有：

①利用每周一的時間，全校學生集會，整裝列隊，主管領導及時通報情況，表揚先進，指出存在的問題，強化安全意識，狠抓學生的養成教育。通過紀律、衛生成績評比，頒發流動紅旗等規范形式教育感染學生，既對學生進行了思想教育，行為養成教育，安全教育，也培養了學生的集體主義精神。

②堅持每學期評選兩次班級之星，并張榜表彰獎勵。

③充分利用每周的主題班會課對學生進行多方面的教育，每次都有主題、有計劃、有總結、有記錄。

④廣播室每天播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內新聞，把校園廣播室辦成學生關心、了解國家大事，增長知識、開拓眼界的重要窗口。通過以上活動的開展，為學生提供了自由發展的空間、表現自我的平臺，全面提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，創造了一個有利于學生身心發展的校內環境。

附：2011年秋季政教工作月活動安排

漢陰縣職教中心政教處

2011年10月

第三篇：2016秋季政教工作總結

2016秋季政教工作總結

一學期來，政教處在校領導的正確指導和全校師生的鼎 力支持下，以“精細化管理”為指導，全體班主任團結協作、銳意進取，圓滿完成了各項工作任務。下面就一學期來的工作匯報如下：這一學期的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心；抓住一條主線，即“ 提高學生素質”這條主線；帶好一支 隊伍管理，即“ 班主任教師隊伍 管理”。學校德育教育以行為規范養成為重點，以創新精神和實踐能力培養為核心，堅持育人為本、德育為先、素質領先的理念，強化學校德育常規管理，抓好學生行為習慣、安全法制、孝敬感恩等方面的培養；構建全面育人的德育氛圍；創造性地開展主題鮮明的德育活動，實現在活動中育人的目的。

一、加強德育文化建設，營造良好的育人環境。

1．校園文化建設。

校園文化能公開或潛在地給學生一種精神力量的感悟、吸引、熏陶和體驗。本學期學校圍繞“雅”文化，重新設計了健康教育專欄，師德師風建設專欄，體育宣傳專欄，“四好少年”表彰專欄，并在走廊和上下扶梯通道繪制宣傳欄進行正面教育，潛移默化地對學生的精神世界、價值觀念和行為方式進行引導。

2．班級文化建設。

本學期我校教室內文化建設實行統一規格布置，各班的壁報欄統一換成貼布軟木板，壁報板由學校按照相同尺寸統一定制，而主題與內容則由師生根據各班情況自選自定。這樣做既美化了教室，又增強了教師和學生的創造能力。各班還利用學習園地、宣傳欄、班隊角等形式營造良好的學習氛圍，最大程度地增加了學生積極參與動手實踐的機會，對培養學生的主人翁精神、動手實踐能力都起到良好的促進作用。

二、每月一個主題，彰顯德育特色。

根據學校“綠色德育”的實施方案和學生年齡、身心發展的特點，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面的需求，開展“一月一主題”的德育教育活動。本學期五個月的德育主題分別是：9月份“習慣養成”教育、10月份“安全”教育、11月份“素質展”教育、12月份“文明禮儀”教育、1月份“假期安全”教育。旨在通過“一月一主題”的德育活動，加強和改進學生日常思想、行為規范的實效性，從而達到育人的目的。

三、抓好德育陣地，開展主題鮮明的德育活動。

1．主題班會。主題班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。本學期政教處根據“月主題”或“時事”確定活動內容，提供PPT課件；或分年級由年級組長召集各年級班主任共同確定主題。每周班隊由政教處負責查堂，確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，保證質量，真正起到教育學生的目的。

2、利用放學站隊，進行一日常規小結。

每天用三分鐘，對表現好的班級、人和事提出表揚；對存在的問題的及時通報，提出批評，并提醒同學們注意。

四、利用各種節日開展豐富多彩的慶祝活動和綜合實踐活動。

本學期在學校的安排布置下，政教處組織開展了一系列主題鮮明的活動，如開學第一課、中日韓圍棋觀摩賽、開學典禮、素質教育展、家長開放日等。讓學生在活動中學習知識、煅煉能力，為學生的終身發展奠定堅實的基礎，從而達到“活動育人”的目的。

五、強化行為規范改變學生精神面貌

1、重視德育契機

結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育教育于活動，使學生在活動中受到教育，在心靈深處受到觸動。

2、重視規范教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢查，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。

六、加強隊伍建設、培訓和管理。

我們制定了《班級評比量化細則》，由紅領巾監督崗、值周領導、政教室共同對班級進行考評。每周根據考評結果評定“星級班”，考核結果在下周第一次升旗儀式上向全校公示，并掛牌表彰，鼓勵先進，督促后進。

七、政教工作的一些思考。

學校政教工作取得了一點進步，都與班主任的認真管理、工作態度分不開的。感謝領導的大力支持和各位班主任的努力。為了進一步加強我們的工作，最后，我就政教處工作不足的方面提出改進思考。

1．每天早上，我們的清潔衛生都做得很徹底，一眼望去，清新整潔。但是每到課間、體育課時間，小操場、教學樓前的踏花板、校道上總是有很多同學亂扔亂丟垃圾，下學期我們如何加強學生行為習慣養成教育？

2．雖然我們在班級文化建設方面做過很多的努力，但是因為條件的限制，感覺其建設力度仍有待加強，我們可以哪些方面做些嘗試？給學生創建一個和諧、溫馨的學習環境。

第四篇：職教中心2010工作總結

真抓實干，開拓創新，努力開創職業教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結

2010年是：“十二五”規劃的開局之年，也是在實施“教育管理年”的基礎上努力謀求職業教育新發展，實現職業教育跨越的關鍵之年，一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，我校認真貫徹落實《土右旗教育局2010年工作要點》的要求，全面落實科學發展觀，以提高教育教學質量，以加快發展為主線，以深化改革為動力，認真執行黨的教育方針政策，認真落實上級教育主管部門的要求，努力開展教育創新，不斷挖掘學校的辦學潛力，真抓實干，開拓創新，努力開創職業教育的新局面，使學校的黨建、業務、共青團、精神文明建設等工作取得了可喜的成績，在推動聯合辦學、成人教育與培訓與就業等方面取得了新的突破，創建成為中國一流職業學校，進一步提高了職教中心的知名度，擴大了職業教育的社會影響。現就一年來工作總結如下。

一、按照鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學發展觀教育活動成果，建立長效機制，認真學習并貫徹十七大精神，深入開展創先爭優活動，切實加強黨的建設。

1、思想建設 思想建設重在抓教育抓落實。一年來，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業道德教育、科學文化教育、陣地建設、典型示范、活動開展等七個方面，結合新的形勢和時代地點，繼續深入開展“科學發展觀”教育活動。以人為本，學習貫徹落實十七大精神，認真落實教育局黨委及教育局各項工作指標，以辦好“特色職業教育”之要求統

領學校全局，開展了大量扎實有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學發展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實踐行科學發展觀重要思想的自覺性。全體教職工能夠自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和包頭市教委《關于嚴格師德規范的八條規定》，有效提高了教師隊伍的業務水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學工作之中，為勝利完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。

2、組織建設 組織建設是落實思想建設、加強作風建設的根本保證，我校首先加強領導班子建設，使之成為符合科學發展觀要求的團結、堅強的領導集體和強有力的戰斗堡壘。學校領導班子平均年齡41歲，領導成員均為大學本科畢業，都具有高級以上技術職稱和十年以上學校工作經驗。是團結并帶領全體教職工不斷前進的堅強核心。其次健全了各項工作制度，從健全制度上為黨的建設提供保證。加強黨的建設，“一靠教育、二靠制度”。通過切實有效的措施，規范和強化了黨的思想和組織建設的常規管理。為開展好科學發展觀的教育奠定了基礎，收到了較好的效果。第三，我們嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，依照程序認真做好黨員的培養發展工作。現在有1名青年骨干教師，經過組織的認真培養發展為中共預備黨員，有8名學生發展為中共預備黨員； 有近15名學生為非黨積極分子。在師生中樹立了身邊的典型，產生了相關大的正面影響。

3、作風建設 黨風建設是關系黨和國家前途命運的大事，對學校來說，是關系到能否完成學校的各項工作任務，服務于當地經濟建設的大事。學校黨支部始終堅持“黨要管黨”的原則，把“從嚴治黨”的方針貫徹到 2

黨風建設的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴格要求自己，要求黨員干部做到的，領導自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達到上下一心，同心協力。有力地推動各項事業的進步。其次，堅持全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實為師生辦實事。使黨的要求變作為群眾服務的實際行動。凝聚了人心，提高了黨組織的戰斗力，有力地推動了學校教育教學工作的開展。第三，深入開展反腐倡廉工作，規范財務管理，堅持好民主生活會，實行政務、校務和班務公開，接受黨內外群眾的監督，從而增強了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時，加強了對學校工、青、婦工作的研究與指導，充分發揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關系，舉辦了豐富多彩的活動，今年學校團委被評為先進基層團委，學校黨支部兩次被評為先進黨支部，學校婦女工作被評為先進集體，促進了學校整體工作水平的提高。

二、把科學發展觀的重要思想落實到日常工作之中，切實加強業務工作，在具體工作中體現黨員的先進性，全面推進素質教育，促進學校教育教育質量和管理水平的全面提高。

1、切實加強德育教育工作，增強針對性和實效性，保證辦學的方向，結合職業學校的具體特點，我校創造性地落實“5410”工程，以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》為基準，以養成教育為切入點，規范學生行為，充分發揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發生了巨大變化，形成了“嚴謹治學”的教風和“文明、守紀、好學、上進”的學風，形成了“修德勵學，強技尚新”校訓，促進了學生全面健康成長。

2、認真落實課程方案，推進課程改革實驗，培養一專多能型人才。為適應新時期職業教育改革發展與學生家長的實際需求，今年我校在認真落實《職業高中課程方案》的基礎上，不斷推進課程改革實驗，在全校增開了《基礎英語》、《計算機應用基礎》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫作、美容美發、職教生涯等選修課程，實行彈性學分制，畢業生職業技能鑒定制，強化了內部管理與改革，實踐證明，這樣做既有利于提高學生的綜合素質，有利于學生的發展與就業，也有利于提高學校的辦學效益和社會聲譽。

3、強化教學常規管理，認真執行《土右旗中小學教育工作方案》、《土右旗創建管理規范化學校實施方案》實施教學六認真考核，提高教學質量，增大辦學效益。我校嚴格按照教學六認真考核制度實施常規教學管理，把考核的結果與教師評選先進、評聘及晉升職務緊密結合，有力地調動了教師的工作積極性，教學教育質量穩步提高。今年被包頭市教育局評為教育教學良好單位，土右旗教育局評為教學工作綜合評估良好學校。

4、大力加強體育、美育、衛生健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛生工作，能夠上好“兩操兩課”，開展各種課外活動，學生體質素質好，“達標”測驗及格率達到91%，畢業生的體育課畢業體育考試成績及格率達到96%。舉辦了教師代表隊參加全旗教育系統第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績，學校有專職美育教師開設藝術課；兼職健康教師定期開課，對學生開展青春生理，心理衛生等教育活動取得了較好的成績，對于衛生工作我們常抓不懈，定期體驗，定期檢查衛生，達到了衛生 4

工作規范化，制度化，有效地促進了學生身心健康的成長。學校參加教育局組織的全旗中學生越野賽，獲高中組第三名。學校被包頭市教育局、包頭市環境保護局評為“包頭市綠色學校”的榮譽稱號。

5、立足本校，面向社會，大力開展好各類中短期培訓，服務于全旗經濟建設，近年來，在抓好學歷教育的同時，以服務于地方經濟建設為已任，充分發揮學校培訓功能，今年的各項培訓工作正在有序進行中。

6、進一步拓寬聯合辦學渠道，服務于學生的就業及升學需求。學校采取“走出去、引進來”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業技術學院、錫盟職業技術學院實行了聯合辦學，實現優勢互補。目前，有5年高職、職業高中、藝術類特長、培訓就業四種辦學層面，為學生提高能力，學有所長奠定了堅實的基礎，為學生的就業和升學提供了廣闊的空間。

三、建設高水平教師隊伍，是全面實施素質教育，順利完成各項教育教學任務的保證

建設一支高素質的教師隊伍扎實推進素質教育的關鍵，為使素質教育能夠得到扎實推進，我校高度重視教育的培訓工作，把建設高水平的教師隊伍，作為一件十分重要工作來抓緊。

1、加強教學研究，不斷強化教師的科研意識，把“科研興教”的理念轉化為教師的自覺追求，實現“教學相長”使教師實現由“教書匠”向“研究型”“學者型”的教育專家轉變。我們在搞好較好教研活動的同時，引進“開放式”教學法。從而推動了我校教研工作的開展。

2、學校積極推行“五個一”教研工程，要求全體教師每學期讀一本教育理論書籍，整理一本教學科研筆記，有重點地搞好一個教研專題，把撰 5

寫一篇高質量的論言語文，上好一節多媒體課。為此，學校給每一位教師訂閱了一份教學雜志，認真選派教師參加自治區、包頭市、土右旗三級教研會議和觀摩課，委派專業教師參加國家級、自治區、市級培訓等，極大地促進了教育教學研究活動的開展。

3、積極開展教師的繼續教育與培訓，鼓勵教師崗位練兵，支持教師在職學歷再提高，加強校本培訓，開展《多媒體語音室的高效使用》、《課件制作與計算機輔助教學》等知識的學習，從而使教師的綜合素質與教育教學能力顯著提高，有力地推動了素質教育的全面實施。

四、全面加強學校管理，保證各項工作順利進行

1、為了保證學校各項工作的順利組織與實施，我校依據上級教育主管部門的有關指示精神，實行校務公開、班務公開、政務公開，大力加強行風建設。我校本著以管理求效益的原則，結合本校實際建立健全各項規章制度，如《教職工考勤條例》、《教學六認真考核細則》、師德考核條例》、《班級一周生活評比條例》等一系列規章制度，明確了教職工的崗位工作職責和要求，制定了相對科學、易于操作的考核考評方案，從德、能、勤、績四個方面對教職工進行定性與定量相結合考核評比，并將考核結果與獎懲、晉升職務、評聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進了學校整體工作的制度化、規范化，極在地調動了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實把學校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學校安全工作制度健全，責任到人，措施到位，安全教育安排得當，有內容，有檢查，有落實。學校分別與帶班領導、班主任、值班教 6

師、門衛、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責任狀》，經常性地檢查與突出檢查相結合，確實做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的要求，在加強學校內部管理的同時，切實做好綜合治理工作，在校外加強了與派出所的警民共建關系，基本解決了以往社會青年對學校正常教學秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學生傷亡事故的發生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結一年來的工作，我們的主要經驗是：

1、上級有關部門的正確領導和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點、內強素質，外塑形象；

3、思想認識到位、領導組織到位、行動落實到位、獎勵與處罰到位； 存在的主要問題是教育經費不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎設施建設與教育教學設備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴重生源不足問題，影響學校的進一步發展； 第三是教學質量有待進一步提高，管理有待進一步加強，改革還需要進一步深化。

總之，一年來，我校全休教職工在上級領導部門的正確領導和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績，面對全面深入開展學習創先爭優活動，服務于全面建設小康社會的偉大事業，我們要走的路還很長，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風，團結一致奮力拼搏，不斷創新，努力開創職業技術教育的新局面。

土右旗職業技術教育中心

二0一0年十二月二十二日

第五篇：職教中心工作總結

職教中心工作總結

職教中心工作總結

各位領導，同志們大家好！

今年以來職教中心得到縣委、政府及教育局前所未有的大力支持和幫助，各方面的工作取得了較大的成績。現將二季度工作匯報如下：

一、招生工作取得了突破性成果。目前招生超過300人，創05年以來招生人數的最高，是近四年招生人數的總和。

二、中層競爭上崗。聘請專家組，對中層領導在教育系統公開競爭上崗，中層職位由原來的11個縮減到7個，并且有3名從校外產生。與所有中層簽訂了責任狀，給了壓力，帶來了生機和活力。

三、校容校貌煥然一新。學校加大辦學基礎條件建設，對所有建筑物房頂，進行了防雨防漏處理，對教室宿舍進行了整修粉刷，更換了塑鋼門窗、玻璃。三項工程投入30萬元，上半年累計投入60萬元。

四、省重達標準備工作緊張有序進行。學校帶領中層領導及骨干教師到省級、國家級重點職業學校參觀學習，尋記問策。聘請職教名家，省重達標評估組專家，省市勞模到校把脈、指導、作報告。近三年檔案資料整理工作任務完成過半。

五、創新辦校機制和辦校模式。通過引入民間資金，創辦了計算機應用和幼師專業，改擴建了電氣焊實訓基地，努力打造電氣焊特色骨干專業，以上三個專業共引入民間資金30萬元。

六、積極服務三農，服務新農村建設。精心籌辦農村改革發展帶頭人和科技致富帶頭人培訓班，計劃招生200人。

盡管我們做出了一定的成績，但與

省重達標及縣委、政府的要求相比，還有很大差距，目前的職教仍很薄弱，希望縣委、政府在各方面給予更大的支持和幫助。

各位領導，職教中心始終以招生、達標兩項工作為重點，以人事制度和績效工資兩項改革為杠桿和動力，攻堅可難，保障完成縣委、政府下達的各項任務。

謝謝大家！

xx縣職教中心