第一篇：教師行為十項禁令[小編推薦]

教師行為十項禁令

1、嚴禁諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生；

2、嚴禁隨意讓家長到學校并對其指責、訓斥；

3、嚴禁在課堂上吸煙及使用通訊工具；

4、嚴禁利用職責、職務之便通過學生及家長謀取私利；

5、嚴禁從事有償家教；

6、嚴禁私自舉辦各種收費補習班、培訓班；

7、嚴禁動員、組織學生參加社會上面向在校學生的各類復習班和培訓班；

8、嚴禁強迫學生購買教學輔導材料、書籍和其他商品；

9、嚴禁工作日飲酒后進課堂；

10、嚴禁參與法輪功、傳銷、迷信等非法組織及有損教師形象的活動。

第二篇：教師“十項禁令”

崆峒區教育系統干部教師行為“十項禁令”

一、嚴禁工作期間午餐飲酒、衣冠不整或酒后進課堂；

二、嚴禁工作期間上網聊天、打牌、打麻將，玩游戲或從事其它娛樂

活動；

三、嚴禁遲到、早退、擅離職守、校外兼課；

四、嚴禁參與黃、賭、毒以及傳播不良文化等違反師德規范的行為；

五、嚴禁學校、個人違反規定亂收費、亂辦班、亂補課，變相強迫學

生訂購學習資料、書刊和其它商品；

六、嚴禁以權謀私、以教謀私、推銷、攤派、吃、拿、卡、要、接受

服務對象吃請，向服務對象索要財物；

七、嚴禁侮辱、體罰、變相體罰學生，上課期間不得吸煙、接打電話；

八、嚴禁違反課程標準組織教學活動，隨意增減課時，擠占音體美、勞技等課程；

九、嚴禁學校設立“小金庫”，用公款互相宴請和從事高消費娛樂活動；

十、嚴禁在各類招生、考試、畢業證辦理、職稱評定、辦學機構審批、招標采購、合同簽訂等工作中弄虛作假、徇私舞弊、收受錢物。

違反以上禁令情節較輕的，在全區通報批評，當事人做深刻檢查，年內不得評優選先；情節較重的，當年不得評優選模，晉升職稱，并使其情節給予相應黨紀政紀處分；情節嚴重的，移交司法機關依法處理。

2010年8月25日

第三篇：教師行為十條禁令

教師行為十條禁令

一、嚴禁傳播損害國家利益和學生身心健康的言論、思想。

二、嚴禁擅自離崗、擅自校外兼課及從事經商活動。

三、嚴禁不備課、無教案上課。

四、嚴禁在課堂上接打手機、抽煙。

五、嚴禁上班之前飲酒。

六、嚴禁參與賭博及上班時間打牌、玩電腦游戲、網上聊天等。

七、嚴禁體罰或變相體罰學生、諷刺和歧視學生。

八、嚴禁利用分班、排座位、評先評優、選舉班干部等向家長吃拿卡要，謀取私利。

九、嚴禁擅自向學生推銷教輔資料或其他學習用品。

十、嚴禁亂收費、亂辦班、從事違規有償家教。

第四篇：哈密地區教師行為五條禁令[范文]

哈密地區教師行為五條禁令

一、嚴禁涉黃、涉賭、涉毒。

二、嚴禁從事宗教活動。

三、嚴禁諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生。

四、嚴禁工作日飲酒。

五、嚴禁對學生實行有償家教, 私自在校外兼職。

第五篇：關于加強師德建設嚴格實施教師行為十項禁令制度的意見

中共即墨市教育體育局委員會文件

即教體發[2008]30號

中共即墨市教育體育局委員會 即 墨 市 教 育 體 育 局 關于加強師德建設嚴格實施教師行為

十項禁令制度的意見

胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優秀教師代表座談會上對廣大教師提出了“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠”的時代要求。2008年初，山東省政府召開了全省中小學素質教育工作會議，出臺了一系列推進素質教育深入實施的硬性規定，在教師隊伍建設方面強調指出“要特別加強師德建設”。當前形勢下，進一步明確和落實師德建設的各項要求是教育工作的緊迫任務，應該引起我們的高度重視。現結合我市教育工作實際，就進一步加強師德建設、規范教師從教行為提出如下意見。

—１—

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話為行動指南，以山東省素質教育工作會議精神為統領，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，優化制度環境，造就忠誠于人民教育事業、讓學生尊重、讓家長放心、讓社會滿意的教師隊伍。

二、遵守師德要求，做人民滿意教師

政治堅定，思想過硬。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想；熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨的教育事業；在思想上、行動上同黨中央保持一致。

遵紀守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，做學法用法和維護法律法規的模范；遵守學校的各項規章制度。

愛崗敬業，嚴謹篤學。忠誠于人民教育事業，盡職盡責，做愛崗敬業的模范；拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領；遵守教育教學常規，積極投身課程改革，增強創新意識，爭做“研究型”、“學者型”教師。

熱愛學生，淡泊名利。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步；尊重學生人格，平等、公平對待學生，維護學生的合法權益；嚴格要求學生，嚴格管理學生，注重言傳身教；自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀。

品德高尚，為人師表。樹立高尚的道德情操和精神追求，作風正派，模范遵守社會公德；謙虛謹慎，尊重領導，尊重同志；發揚優良的學術風氣，相互學習，團結合作；舉止文明禮貌，語言規范健康，衣著整潔得體。

三、加大獎懲力度，嚴格實施教師行為十項禁令制度 加快建立科學的教師職業道德評價制度，完善評價體系，規范從教行為，加大獎懲力度。加大對師德高尚和教書育人成績顯著的教師的表彰力度。通過定期評選師德標兵、即墨名師、學校（鎮）名師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、先進支教教師、—２— 德育工作先進個人等活動，樹立先進典型，予以表彰和獎勵，并充分利用電視、報紙等宣傳媒體和結集出版先進事跡等形式，大力宣傳教師職業道德建設取得顯著成績的單位和個人，廣泛開展向先進典型學習活動。

嚴格實施教師行為十項禁令制度，嚴肅查處違背職業道德規范的教師。

1、嚴禁諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生。

2、嚴禁隨意讓家長到學校并對其指責、訓斥。

3、嚴禁在課堂上吸煙及使用通訊工具。

4、嚴禁利用職責、職務之便通過學生及家長謀取私利。

5、嚴禁從事有償家教。

6、嚴禁私自舉辦各種收費補習班、培訓班。

7、嚴禁動員、組織學生參加社會上面向在校學生的各類復習班和培訓班。

8、嚴禁強迫學生購買教學輔導材料、書籍和其他商品。

9、嚴禁工作日飲酒或其他時間飲酒后進課堂。

10、嚴禁參與法輪功、傳銷、迷信等非法組織及有損教師形象的活動。

違反上述10條之一者，經查屬實，扣發當年獎金，取消當年評先選優資格，在師德考核中不能評為優秀等級。

違反上述4—9條經查屬實情節嚴重者，由所在單位進行通報批評，撤銷其獲得的各級“名師”、“教學能手”、“優秀教師”等先進稱號，在師德考核中不能評為合格以上等級，并在晉升高一級職稱量化計分中扣除5分；情節特別嚴重、造成惡劣影響的，在全系統進行通報批評，給予黨紀或行政處分，調離工作崗位，并建議人事部門撤銷其相應教師職務。

違反第10條規定且觸犯刑律者，除按違反4—9條規定處理外，由司法機關進行處理。

上述規定適用于全市各級各類學校（幼兒園）的干部和教職員工。所扣除的晉升高一級職稱量化積分的分數累計連續計算，—３— 在其晉升為高一級職稱后自動取消，但要存入本人師德檔案。

四、加強組織領導，建立健全保障機制

加強領導，健全組織。各單位、各級各類學校（幼兒園）要把教師職業道德建設作為一項長期工作，擺上重要議事日程，狠抓各項制度的落實。市教體局成立以局長任組長、黨委成員為組員的師德建設領導小組，并成立工作小組（見附件），各單位一把手是師德建設第一責任人，要統籌規劃、研究制定本單位的師德建設意見，切實抓好落實，精心組織開展各項活動，確保師德建設實效。

完善機制，嚴格考核。實行師德建設承諾制，全市各級各類學校（幼兒園）的干部和教職員工都要作出遵守教師行為十項禁令的書面承諾，并將承諾書存入本人師德檔案。各級各類學校（幼兒園）每學期要采取教師自評、互評，學生、家長、社會人士參評，組織測評的方式，對全體教師進行職業道德專項考核，評定出“優秀、良好、合格、不合格”，并將考核結果存入師德檔案，同教師的資格認定、評先選優、職務評聘、交流和晉升任用掛鉤。凡職業道德考核達不到“優秀”者，年終考核不能確定為“優秀”等次，不得參加各級“教學能手”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“名師”等各種表彰獎勵的評選。督導室將教師職業道德建設納入教育督導評估的重要指標，加大檢查評估力度；師德建設工作小組平日采取隨機問卷調查、電話訪查等形式了解各單位師德建設情況，年終進行師德建設專項考核，將結果計入各單位年終考核；對師德建設重視不夠、措施不力、搞形式、走過場、出問題的單位進行通報批評；教體局把教師職業道德建設作為考核各單位、各級各類學校（幼兒園）主要負責人工作實績的一項重要內容，對嚴重違背十項禁令的單位，經黨委會研究通過，在評先選優中實行一票否決。

強化監督，齊抓共管。各單位要建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德建設監督網絡，健全日常監督制度，設立“師德監督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”，向家長發放“師德評

—４— 議卡”，認真聽取學生、老師、家長、社會監督員和社會各界人士的意見和建議，對教師職業道德狀況進行監督和評議。教體局設立師德建設舉報電話（88518776、88514588、88529201）和局長公開電話（88522612），受理教師職業道德以及教師從教行為的舉報工作。各級黨組織和黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的政治思想工作，關注教師身心健康，帶領和引導廣大教師切實提高職業道德素質。要充分發揮教育工會、共青團、婦委會、教職工代表大會在教師職業道德建設中的重要作用，開展群眾性的教師職業道德教育活動，形成統一領導、齊抓共管的工作格局，將全市教師職業道德建設提高到一個新水平，不斷推進我市教育事業持續、健康、協調發展。

本意見自下發之日起執行。

附：即墨市教育體育局師德建設工作小組

（此件發至各教育辦，局屬各學校、幼兒園，體育中心，機關各科室）

二○○八年六月十六日

主題詞：師德建設

意見

即墨市文件批準號：JM.W-1019 共印3份 即墨市教育體育局辦公室 2008年6月16日印發

—５— 附件：

即墨市教育體育局師德建設工作小組

組 長：李 華 市教育工會主席 組 員：周黎明 教體局政工科科長

劉金頌 教體局辦公室主任 黑情先 教體局紀監科科長 宋德祝 市政府教育督導室主任 鄭芳麗 教體局教育工會副主席 蘭心田 教體局普教科科長 孫立遷 教體局信息中心主任 王昌明 教體局信訪辦主任 梁麗麗 教體局德育辦主任 毛清梅 教體局婦委會主任

—６—