第一篇：學(xué)前教育專業(yè)申報專家實(shí)地考察的匯報材料(王、李9.7)

長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于申辦

學(xué)前教育專業(yè)（特殊教育方向）專家實(shí)地考察的匯報材料

（2013年9月）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家上午好。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家能撥冗前來我院考察、指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表長沙職院6000名師生，對各位的到來表示熱烈的歡迎。近年來，在省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，學(xué)院的學(xué)科專業(yè)取得了長足發(fā)展，基礎(chǔ)建設(shè)與內(nèi)涵提質(zhì)都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。今天，我主要從四個方面向各位專家匯報我院學(xué)前教育專業(yè)（特殊教育方向）建設(shè)情況：一是學(xué)院概況；二是學(xué)前教育、特殊教育專業(yè)建設(shè)情況;三是開辦學(xué)前教育專業(yè)的基本條件;四是開辦學(xué)前教育專業(yè)的保障措施。

一、學(xué)院概況

學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，前身是1902年由譚嗣同夫人所創(chuàng)辦的瀏陽師范學(xué)堂，距今已超過110年歷史，胡耀邦、楊勇等都曾在我院就讀。2003年4月，學(xué)校升格為長沙特殊教育職業(yè)學(xué)院，2007年更名為長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有雷鋒校區(qū)、瀏陽校區(qū)和天心校區(qū)三個校區(qū)，總占地面積360余畝，在校學(xué)生5000多人，教職員工487人。“雙師”素質(zhì)教師人數(shù)占專任教師的比例超過50%，學(xué)院設(shè)置有特殊教育與學(xué)前教育系、機(jī)械工程系、汽車工程系、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、人文與信息科學(xué)系、基礎(chǔ)課與思想政治課教學(xué)部、中職教學(xué)部、成教培訓(xùn)部等6系3部，開設(shè)有特殊教育、汽車運(yùn)

為止，我院共培養(yǎng)特殊教育以及殘疾人高職教育專業(yè)人才2000余人。現(xiàn)學(xué)院師范教育類教師46人，特殊教育類專業(yè)在校生總?cè)藬?shù)960人，其中特殊教育師范專業(yè)學(xué)生649人，聽障高職生311人。

目前，我院是湖南省唯一的特殊教育師資培訓(xùn)基地，是國家發(fā)改委、教育部、中殘聯(lián)“特殊教育學(xué)校二期建設(shè)”重點(diǎn)項(xiàng)目單位；特殊教育專業(yè)已被立項(xiàng)為湖南省職業(yè)教育“十二五” 重點(diǎn)建設(shè)示范性特色專業(yè)項(xiàng)目；特殊教育專業(yè)的主干課程“特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)法”列為“十一五”重點(diǎn)建設(shè)省級精品課程項(xiàng)目；主辦的《特殊教育》雜志是目前省內(nèi)唯一的特殊教育專業(yè)類刊物。我院還是湖南省特殊教育研究理事會副理事長單位，黃錦玲老師被聘任為湖南省特殊教育專家委員會主任委員。

在辦學(xué)實(shí)踐中，特殊教育專業(yè)確立了“以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，以服務(wù)全省特殊教育為宗旨”的辦學(xué)理念，探索“醫(yī)教結(jié)合、分類培養(yǎng)、訂單教育、集團(tuán)運(yùn)作”的人才培養(yǎng)模式，形成了“有限隔離、無限融合”的專業(yè)辦學(xué)理念。學(xué)院特殊教育的中長期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)是：到2020年，學(xué)院特殊教育各專業(yè)在校生規(guī)模達(dá)到2000余人，把學(xué)院建設(shè)成為湖南省特殊教育師資培養(yǎng)中心、湖南省特殊教育研究中心、湖南省特殊教育資源中心、殘疾兒童早期康復(fù)中心、湖南省特殊教育師資培訓(xùn)基地以及長江以南最有影響力的殘疾人高職學(xué)院。

（二）學(xué)前教育辦學(xué)基本情況

學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的前身是百年老校瀏陽師范的幼師專業(yè)，1989年開辦，是省內(nèi)最早開辦此專業(yè)的中專學(xué)校之一。2003年，瀏陽師范升格為長沙特殊教育職業(yè)學(xué)院后，省教育廳批準(zhǔn)我院增

育專業(yè)（特殊教育方向）學(xué)生達(dá)到600人，以特殊兒童早期教育和康復(fù)教育為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮我院的資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，把專業(yè)建設(shè)成為國家學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫基地，省學(xué)前教育專業(yè)中高職銜接示范基地，省特教幼師培訓(xùn)中心，較好地滿足湖南省學(xué)前特殊教育發(fā)展對專業(yè)人才的需求，為長沙乃至湖南省教育事業(yè)的發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。

三、學(xué)前教育專業(yè)（特殊教育方向）開辦的必要性 黨的十八大報告明確提出:“辦好學(xué)前教育,支持特殊教育”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出，“各級政府要加快發(fā)展特殊教育,把特殊教育事業(yè)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,列入議事日程”,要“因地制宜發(fā)展殘障兒童學(xué)前教育”。這為我國學(xué)前特殊教育事業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的前景。師資培養(yǎng)是發(fā)展學(xué)前特殊教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)。國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》中提出：“要適應(yīng)殘障兒童少年教育普及水平提高的需要，加強(qiáng)特殊教育師范院校專業(yè)建設(shè)”。《湖南省發(fā)展學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（2011—2013年）》中提出:“進(jìn)一步辦好中等幼兒師范學(xué)校、師范專科學(xué)校和高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)”,要“開展早期教育，特別是殘障兒童早期教育指導(dǎo)”。

相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，我國每年約有1600萬左右的新生兒，每年發(fā)生肉眼可見的新生兒出生缺陷率為13.07‰，外加其他在0～14歲期間發(fā)現(xiàn)或診斷出的先天殘疾的發(fā)生率約為4%～6%，這就意味著我國每年新增先天殘障兒童80萬～120萬。2012年全國殘疾人調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前我國有殘疾人近8500萬，其中學(xué)齡殘障兒童為246萬人，受教育狀況占全部殘疾人口的2.96％。

多特殊兒童家庭，對實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧有重要的積極意義。

（三）建立現(xiàn)代教育體系需要

現(xiàn)代教育體系的構(gòu)建必然要求建立適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的完整的教育體系。我省目前有多所中等師范學(xué)校開辦有學(xué)前教育專業(yè)，在湖南師范大學(xué)、衡陽師范學(xué)院等高校開辦有學(xué)前教育本科和研究生層次的教育，但相對而言，開展有學(xué)前教育專科層次高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的高校不多，就長沙地區(qū)而言，寧鄉(xiāng)師范學(xué)校、長沙幼兒師范學(xué)校等開展中等層次幼兒教育師資培養(yǎng)規(guī)模較大，但專科層次的人才培養(yǎng)僅有長沙師范學(xué)院，難以滿足日益增長的高技能實(shí)用型學(xué)前教育師資的培養(yǎng)要求，開展學(xué)前教育（特殊教育方向）高職專科層次人才的培養(yǎng)有利于完善和充實(shí)長沙地區(qū)乃至我省現(xiàn)代教育體系，彌補(bǔ)現(xiàn)有教育體系中的不足。

（四）加強(qiáng)學(xué)前教育教師專業(yè)化發(fā)展的需要

近年來，學(xué)前教育的內(nèi)涵和外延不斷發(fā)生變化，許多有特殊教育需要的特殊兒童開始進(jìn)入到學(xué)前教育和早期康復(fù)教育的視野中來，由此積極開展學(xué)前特殊教育方向師資培養(yǎng)，積極改善我省學(xué)前教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)前教育教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，不斷加強(qiáng)學(xué)前教育教師的專業(yè)化水平，促使學(xué)前教育教師積極適應(yīng)當(dāng)前我省學(xué)前教育和特殊教育發(fā)展的實(shí)際需要，就顯得十分重要。

四、專業(yè)開辦的基本條件

特殊教育專業(yè)與學(xué)前教育專業(yè)在師資、教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)模式等方面有廣泛的共融性、共享性和互補(bǔ)性。這也為開辦

臺，充分發(fā)揮在湖南省特殊教育及學(xué)前教育中的理論優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，在學(xué)前、中小學(xué)教育，殘障兒童康復(fù)教育、殘疾人高等職業(yè)教育等方面開展了卓有成效的研究，近年來，專業(yè)教師在省內(nèi)外各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，開展市級以上課題研究33項(xiàng)，建設(shè)省級精品課程1門，主持省級示范性特色專業(yè)1項(xiàng)，獲得省級教學(xué)成果獎1項(xiàng)，省“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題優(yōu)秀等次1項(xiàng)，專著2本。師資隊(duì)伍的不斷成長，為新增專業(yè)方向的開辦準(zhǔn)備了良好的人力資源。

（四）基礎(chǔ)設(shè)施完善

長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育與學(xué)前教育系位于東校區(qū)原瀏陽師范學(xué)校，占地156.8畝，有宿舍樓 6棟，每棟宿舍不少于6層，每層占地約300平米，有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地10余個，有多媒體教室11間，可同時容納學(xué)生700多人；有公共機(jī)房4間，共有計(jì)算機(jī)160臺；有音樂欣賞室一間，鋼琴46架，體操房880平米，琴房120間；畫室面積達(dá)460平米；有該專業(yè)相關(guān)圖書6萬多冊，年新增圖書量達(dá)2000多冊，有期刊100多種，電子版的圖書音像資料500多套。特殊教育與學(xué)前教育系現(xiàn)有設(shè)備儀器總額400多萬人民幣，近三屆學(xué)生普通話測試水平都達(dá)二乙以上、三筆字測試合格率100%，學(xué)生100%獲得教師資格證書，近三年畢業(yè)生年底就業(yè)率100%。2010年以來，長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育和殘疾人高職教育先后得到了中殘聯(lián)、交通銀行的專項(xiàng)資金支持，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件得到進(jìn)一步改善。良好的基礎(chǔ)設(shè)施，為新增專業(yè)方向的開辦積累了良好的硬件基礎(chǔ)。

（五）專業(yè)定位準(zhǔn)確

學(xué)前教育專業(yè)（特殊教育方向）在建設(shè)過程中將充分重視現(xiàn)

長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院有百余年的師范教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，1991年起開辦學(xué)前教育，1995年起開辦特殊教育，均有十余年的專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為長沙地區(qū)乃至湖南省各級各類學(xué)校培養(yǎng)了近2000名合格的幼兒教師和管理人員，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為各級各類特殊教育學(xué)校和學(xué)前康復(fù)教育機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干和中堅(jiān)力量。目前學(xué)院具有比較成熟的硬件辦學(xué)條件和雄厚的師資貯備，廣闊的就業(yè)渠道，開辦學(xué)前教育專業(yè)（特殊教育方向）,我院有較好的辦學(xué)條件。

五、專業(yè)開辦的保障措施

（一）組織保障

學(xué)院已成立了由張紅專院長為組長的學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容的整體規(guī)劃，資金籌措及配置。下設(shè)辦公室，由主管教學(xué)工作的李暉副院長擔(dān)任辦公室主任，特殊教育與學(xué)前教育系具體承擔(dān)專業(yè)申報及建設(shè)工作，負(fù)責(zé)學(xué)前教育特殊教育方向人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃等，建立了相關(guān)教育教學(xué)制度，確保學(xué)前教育特殊教育方向人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）資金保障

學(xué)前教育專業(yè)（特殊教育方向）的建設(shè)得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高等重視，將在資金支持方面適當(dāng)給予傾斜。未來幾年，學(xué)前教育專業(yè)（特殊教育方向）將新增幼兒園模擬教室、區(qū)角活動室、幼兒保育實(shí)訓(xùn)室、兒童游戲活動實(shí)訓(xùn)室、兒童美術(shù)創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)室、幼兒手工制作實(shí)訓(xùn)室等十余個實(shí)訓(xùn)室，新增鋼琴50架、電子琴50臺，每年撥付專項(xiàng)資金建設(shè)舞蹈教室、鋼琴教室、美術(shù)教室等教

第二篇：學(xué)前教育專業(yè)申報品牌專業(yè)匯報材料

學(xué)前教育專業(yè)申報品牌專業(yè)匯報材料

“人有我有”不算品牌，“人有我精”方為品牌。鶴壁工業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)是鶴壁市學(xué)前教育開展最早的中職學(xué)校之一，于1985年開辦以來，為鶴壁市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，也得到了長足的發(fā)展，每年培養(yǎng)畢業(yè)生200多人，畢業(yè)生遍及鶴壁市及周邊地市各個幼兒園。年一次就業(yè)率達(dá)到100%。其中不乏優(yōu)秀的畢業(yè)生已經(jīng)創(chuàng)業(yè)開辦自己的幼兒園。98級畢業(yè)生蘇姣姣現(xiàn)任新區(qū)淇水春天幼兒園園長、20級畢業(yè)生侯世民在安陽市創(chuàng)辦2家幼兒園，均取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，受到用人單位及社會一致好評。

學(xué)校特別重視學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，努力將該專業(yè)打造成市級乃至省級品牌專業(yè)。近年來，學(xué)校已為該專業(yè)投資約130多萬元新建了舞蹈房2個，琴房2個，標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)房2個，實(shí)訓(xùn)面積達(dá)580平方米，實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)有鋼琴、電子鋼琴、投影儀、點(diǎn)歌系統(tǒng)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,擁有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地16余家。能充分滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、社會培訓(xùn)、技能考核等需求。

師資隊(duì)伍的質(zhì)量和素質(zhì)是專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。近十年來，在不斷改善硬件建設(shè)的同時，該專業(yè)不斷擴(kuò)大教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，教師的整體素養(yǎng)逐年提高。學(xué)前教育專業(yè)已有專任教師15人，其中高級教師5人，留學(xué)碩士1人（白俄羅斯），另外，下學(xué)期在幼兒心理學(xué)學(xué)科方面還有一名碩士任教該專業(yè)，市級學(xué)科帶頭人1個（郭栓法校長）。本科及本科以上學(xué)歷占到該專業(yè)教師總數(shù)的100%。學(xué)前教育專業(yè)根據(jù)社會和市場需求，不斷調(diào)整專業(yè)方向、完善培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整課程計(jì)劃、不斷進(jìn)行專業(yè)課程改革和教學(xué)內(nèi)容改革，培養(yǎng)的人才緊密與市場接軌。堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向、以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以品牌建設(shè)為核心，近年來學(xué)校以課程建設(shè)為突破口，大力推進(jìn)“教學(xué)做一體化”課堂教學(xué)活動和“教考分離”教學(xué)改革。保持每學(xué)期二次“教考分離”階段技能考核，聘請企業(yè)、行業(yè)和高校專家為評委，嚴(yán)格制制定考核方案和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生階段時間內(nèi)技能訓(xùn)練的效果進(jìn)行考核，檢驗(yàn)教師的教學(xué)成績和學(xué)生技能訓(xùn)練的效果。獎優(yōu)罰劣，對師生都產(chǎn)生了壓力，但相應(yīng)也極大調(diào)動了技能訓(xùn)練的積極性。從而取得了一系列的教學(xué)科研成果，在近三年的各級教師業(yè)務(wù)比賽和學(xué)生技能大賽中均取得優(yōu)異成績，其中郭栓法老師輔導(dǎo)歌舞劇獲省二等獎，學(xué)校參賽小合唱獲市一等獎等榮譽(yù)。在“教學(xué)做一體化”課堂教學(xué)改革活動中，學(xué)校大力推廣市教研室王東群主任牽頭的“教學(xué)做”課改，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀和專業(yè)特色，使學(xué)生“學(xué)中做，做中學(xué)”由“學(xué)會”變成“會學(xué)”、“樂學(xué)”。也取得明顯成效。在市優(yōu)質(zhì)課大賽和基本功競賽中，鐘玉強(qiáng)老師、孫紅麗老師均獲一等獎好成績。目前，學(xué)前教育專業(yè)已成為鶴壁工業(yè)中專的拳頭專業(yè)，在鶴壁市學(xué)前教育領(lǐng)域也是聲名顯赫，留下輝煌的業(yè)績。特申請申報鶴壁市中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)。

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)綜合匯報

一、學(xué)前教育專業(yè)基本情況概述

學(xué)前教育專業(yè)建立于1989年，已有21年的歷史。近幾年來，這個專業(yè)的教學(xué)設(shè)施有了很大的改進(jìn)，具備了中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)具有的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室和長期固定的校外實(shí)習(xí)基地，基本上滿足了學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的需要。

學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)有供學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要的琴房22個，聲樂教室2個，排練廳1處，畫室2個，演出舞臺1個，電鋼琴21臺，鋼琴18臺。此外還有供學(xué)生第二課堂活動的銅管樂器70多件，校外有定點(diǎn)實(shí)習(xí)幼兒園3所。教學(xué)設(shè)備的完善給學(xué)生學(xué)習(xí)技能創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。近幾年，這個專業(yè)不斷發(fā)展壯大，形成了初具規(guī)模的專業(yè)，成為學(xué)校的長線骨干專業(yè)。

學(xué)前教育專業(yè)師資力量雄厚，專任教師素質(zhì)高，共有11名專業(yè)課教師，且都是本科學(xué)歷。其中高級職稱 7人，中級職稱 4人，這些教師教齡最長的30多年，最短的也有5年以上，是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的隊(duì)伍。

學(xué)前教育專業(yè)建立以來，培養(yǎng)出了一大批幼教工作者，近三年來，每一年招生人數(shù)都在70人以上，最多一年招生人數(shù)160人，而且每年招生都是我校學(xué)生數(shù)最多的專業(yè)。近幾年來，隨著社會的發(fā)展和需求，隨著家庭對幼兒教育的高度重視，學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)生愈來愈多。這些學(xué)生經(jīng)過在校三年的學(xué)習(xí)生活，完成了本專業(yè)開設(shè)的各門基礎(chǔ)課、專業(yè)課，紛紛走上工作崗位，從事幼兒教育工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率為100%。就目前市場需求看，個體幼兒園需要幼兒教師較多，尚志各個角落，只要有幼兒園，幾乎都有我校的畢業(yè)生。近幾年，學(xué)生在高二就開始有用人單位來預(yù)聘，個別的已經(jīng)開始就業(yè)。應(yīng)該說，這個專業(yè)的畢業(yè)生除了一部分參加高職考試外，其余的學(xué)生還滿足不了社會的需求。我們堅(jiān)信，只要我們把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，就一定能培養(yǎng)出更多的社會有用人才。

二、教育教學(xué)改革及取得的成績

（一）、課程設(shè)置

職業(yè)學(xué)校的《學(xué)前教育》專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生參與幼兒園教學(xué)工作、幼兒園管理工作和后勤工作能力和輸送有用人才為己任，幼兒教育作為教育的最初始階段教育的課程結(jié)構(gòu)、育人方向更應(yīng)朝著適應(yīng)目前幼兒整體現(xiàn)狀的生理、心理發(fā)展和培養(yǎng)教學(xué)觀而努力。在開發(fā)幼兒右半腦，以提高幼兒智商。這就要求幼教工作者，改變過去陳舊的教育觀念、教育模式，適應(yīng)時代的要求。而作為培養(yǎng)幼兒教師的職業(yè)學(xué)校，為了適應(yīng)變化了的市場（幼兒園）要求，在培養(yǎng)人的問題上就順應(yīng)變化了的育人動態(tài)，以培養(yǎng)出適合各幼兒園需要的現(xiàn)代型幼兒教師，同時在課程的內(nèi)容上相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)這種變化的要求。

學(xué)前教育專業(yè)是一門綜合運(yùn)用能力極強(qiáng)的一門學(xué)科，對學(xué)生各方面要求比較嚴(yán) 格，在課程設(shè)置上也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。根據(jù)省教委頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，我們開設(shè)了計(jì)劃內(nèi)的全部課程，并根據(jù)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生音樂、美術(shù)等方面存在的知識淺，素質(zhì)低等問題，把屬于專業(yè)課方面的某些課程作了調(diào)整，即實(shí)行分科教學(xué)，比如專業(yè)教材中的音樂課，它容樂理、視唱、練耳、聲樂、音樂欣賞于一體，并且在知識結(jié)構(gòu)上明顯看出是在學(xué)生初步具備一定音樂知識后學(xué)習(xí)的教材，而且目前大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對音樂教育教學(xué)不深，有的甚至在音樂課上只簡單教歌而已，她們?nèi)雽W(xué)時的音樂知識幾乎等于零。若按教材進(jìn)行綜合教學(xué)，教師難，學(xué)生難，影響教學(xué)質(zhì)量，分科教學(xué)彌補(bǔ)了這一缺陷，學(xué)生可以從零學(xué)起，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。在美術(shù)教學(xué)中，為了更好的滿足學(xué)生就業(yè)的需求，對整個教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行了調(diào)整。第一學(xué)年上學(xué)期開設(shè)簡筆畫，下學(xué)期開設(shè)素描、圖案；高二學(xué)年開設(shè)手工制作。實(shí)踐證明這種安排很實(shí)用，學(xué)生畢業(yè)后很快就能適應(yīng)幼兒園美術(shù)教學(xué)的需要。另外在選擇教材的問題上，我們根據(jù)學(xué)生兩年學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題，更主要的是通過畢業(yè)生上崗反饋以及學(xué)生在校期間到幼兒園見習(xí)反饋，選擇有利于就業(yè)后具體工作需要的的學(xué)科。特別是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生不僅具有就業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，而且，還給那些立志深造者創(chuàng)造了接受高等教育的機(jī)會，因此在辦學(xué)模式上，也有了新形式下新的要求。這個專業(yè)根據(jù)學(xué)生多，立志高考者以及畢業(yè)就業(yè)者幾乎各半的實(shí)際情況，實(shí)行兩條腿走路的教學(xué)模式，即升學(xué)與就業(yè)相結(jié)合。在三年級進(jìn)行分流，主要體現(xiàn)在課程設(shè)置上不同，一方面升學(xué)學(xué)生在學(xué)完相關(guān)的基礎(chǔ)課程后，集中高考科目進(jìn)行學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、強(qiáng)化，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、職業(yè)道德、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園活動教程、聲樂、鍵盤、美術(shù)、視唱練耳等；另一方面不升學(xué)的學(xué)生在學(xué)完相關(guān)基礎(chǔ)課程后，主要以實(shí)際需要為主線，開設(shè)運(yùn)用能力較強(qiáng)的一些課程，如：幼兒園活動教程、幼兒園管理、兒童文學(xué)、書法、幼兒歌曲彈唱（即興伴奏）、幼兒舞蹈編導(dǎo)、美工制作等科目，這樣的教學(xué)模式使學(xué)生各有所得，個人按需所學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（二）、教學(xué)模式、教學(xué)方法

近年來，職業(yè)教育的發(fā)展，促進(jìn)了社會的進(jìn)步與發(fā)展。特別是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生不僅具有就業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，而且，還給那些立志深造者創(chuàng)造了接受高等教育的機(jī)會，因此在辦學(xué)模式上，也有了新形式下新的要求。這個專業(yè)根據(jù)學(xué)生多，立志高考者以及畢業(yè)就業(yè)者幾乎各半的實(shí)際情況，實(shí)行兩條腿走路的教學(xué)模式，即升學(xué)與就業(yè)相結(jié)合。在三年級進(jìn)行分流，主要體現(xiàn)在課程設(shè)置上不同，一方面升學(xué)學(xué)生在學(xué)完相關(guān)的基礎(chǔ)課程后，集中高考科目進(jìn)行學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、強(qiáng)化，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、職業(yè)道德、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園活動教程、聲樂、鍵盤、美術(shù)、視唱練耳等；另一方面不升學(xué)的學(xué)生在學(xué)完相關(guān)基礎(chǔ)課程后，主要以實(shí)際需要為主線，開設(shè)運(yùn)用能力較強(qiáng)的一些課程，如：幼兒園活動教程、幼兒園管理、兒童文學(xué)、書法、幼兒歌曲彈唱（即興伴奏）、幼兒舞蹈編導(dǎo)、美工制作等科目，這樣的教學(xué)模式使學(xué)生各有所得，個人按需所學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)方法的研究上，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，追求形式多樣，在娛樂中學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，寓學(xué)、教為一體。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生將來要面對的是天真無邪、充滿稚氣的孩子，要求學(xué)生具備良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，同時也應(yīng)具備良好的性格，而這些方面的培養(yǎng)也應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)方法上，利用聲樂、鍵盤、美術(shù)、舞蹈課陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，讓她們充分感受藝術(shù)賦予她們的美妙樂章，感受每一個音符、每一件作品帶給她們心靈的沖擊。幾年來的教學(xué)實(shí)踐證明，利用這些教學(xué)方法，收效顯著，學(xué)生從高一入學(xué)至畢業(yè)心理反差極大，童心大增，愛幼兒、愛孩子、愛自己的專業(yè)。從優(yōu)生學(xué)的角度看，現(xiàn)在由于社會高度重視了優(yōu)生優(yōu)育，因此，從孩子未出生時的胎教開始，幼兒已開始認(rèn)知世界了。于是，經(jīng)幼兒園市場調(diào)查表明，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)改變了過去那種以認(rèn)字、數(shù)數(shù)，算術(shù)為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容。幼兒園的教育手段，教學(xué)模式便有了飛躍，改變了幼兒千篇一律統(tǒng)一行動的教學(xué)模式，講究幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒從個人興趣愛好出發(fā)的教學(xué)，主要的課程以玩為主，在玩中開發(fā)幼兒大腦讓其展開大腦思維想象空間，充分體驗(yàn)自己動手、動腦制作帶來的愉快情緒和成就感。比如：玩具的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在玩中思考如何玩、怎樣玩，誰玩的好；使其在反復(fù)的比較中掌握各種玩具的玩法，熟練玩具的功能。再比如：創(chuàng)設(shè)英語對話活動游戲，通過布置簡單的對話情景，讓幼兒在相互簡短的英語對話游戲中學(xué)會如何使用英語單詞，還有利用珠腦心算，繪畫想象等等有意義的內(nèi)容，來完成教學(xué)任務(wù)，而且幼兒不感到有壓力，不枯燥。始終在愉快的情緒中學(xué)會各種知識，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的目的。

課程體系和課程內(nèi)容的改革體現(xiàn)著社會市場經(jīng)濟(jì)的改革、變化。我們作為培養(yǎng)人的機(jī)構(gòu)，為了能使自己的學(xué)生適應(yīng)社會需求，就應(yīng)不斷完善課程體系。改革陳舊的老化了的知識內(nèi)容，跟上時代的步伐，充分體現(xiàn)教學(xué)為社會需要、教學(xué)與市場接軌的方向，使學(xué)校越辦越好，培養(yǎng)出更多的社會有用人才。

（三）、專業(yè)技能考核

專業(yè)設(shè)施的不斷改建、擴(kuò)建，促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能質(zhì)量的提高。幾年來，隨著專業(yè)設(shè)備的不斷完善，學(xué)生上技能課比較正規(guī)，小課大課兼?zhèn)洌餐n個別課結(jié)合，使學(xué)生技能成績不斷提高。同時為了提高學(xué)生專業(yè)技能，不定期的舉辦各種 各樣的技能匯報、競賽、展覽等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個專業(yè)每年都舉行一次綜合技能匯報，每學(xué)期期末技能考核都由技能課教師聯(lián)手進(jìn)行分科考核，綜合評定學(xué)生的技能成績，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行小型技能比賽。在連續(xù)三年的技能等級鑒定考核中過關(guān)率為100%。學(xué)生都拿到了上級頒發(fā)的技能等級證書，并且在高職考試中，也取得了較好的成績。

（四）、教師隊(duì)伍建設(shè)

師資水平的高低決定了人才培養(yǎng)水平的高低。我校培養(yǎng)了一批多學(xué)科、高學(xué)歷、雙師型、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。

1．為培養(yǎng)“一專多能”的幼教人才，學(xué)前教育專業(yè)從教育、管理、藝術(shù)、幼教一線等各個領(lǐng)域篩選了一批優(yōu)秀的教師，對學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。

2．我校極其重視教師的在職培養(yǎng)，鼓勵、推薦教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和攻讀碩士研究生學(xué)位，提高學(xué)歷，提高內(nèi)涵，開闊視野。

3．重視教學(xué)隊(duì)伍“雙師”結(jié)構(gòu)建設(shè)，努力提高青年教師的“雙師”素質(zhì)。學(xué)前教育專業(yè)大部分教師分別取得了專業(yè)技能等級證書等多種不同類型的證書，使教師本身也成為“一專多能”的人才。

4．吸收部分來自幼兒園一線的優(yōu)秀教師，擔(dān)任學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)教師。并定期邀請幼兒園一線骨干教師對教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面的培訓(xùn)；組織教師不定期進(jìn)合作幼兒園蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)，觀察幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，不斷檢驗(yàn)和校正教學(xué)方法；加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，不斷提高青年教師的教書育人水平。

通過 以上措施，不僅使教師知識及時更新，而且有效地保證了教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性以及教學(xué)的質(zhì)量。

目前我校學(xué)前教育專業(yè)師資力量雄厚，專任教師素質(zhì)高，共有 11名專業(yè)課教師，且都是本科學(xué)歷。其中高級職稱 7人，中級職稱4 人，這些教師教齡最長的30多年，最短的也在5年以上，是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的隊(duì)伍。

（五）創(chuàng)辦附屬幼兒園，實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 1999 年起，創(chuàng)辦了職教中心幼兒園，以雙語教育和藝術(shù)教育為主要教學(xué)特色，這個幼兒園實(shí)際是本專業(yè)的附屬幼兒園，不僅吸收了很多本專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，而且還能夠讓學(xué)生隨時參與到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生有更多的機(jī)會接觸幼教一線，了解幼兒教學(xué)、保育與管理中的具體問題，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時，經(jīng)常邀請幼教一線的教師來我校為學(xué)生舉辦講 座，解答學(xué)生的各種疑問，增強(qiáng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，真正實(shí)現(xiàn)了開放辦學(xué)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（六）校、園合作，建立一體化校外實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)訓(xùn)基地能為學(xué)生實(shí)踐技能的成長提供了直接、優(yōu)良的錘煉環(huán)境。我們積極探索校、園合作的新模式，建立了實(shí)驗(yàn)幼兒園、職教中心幼兒園等穩(wěn)定的、高標(biāo)準(zhǔn)的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。除了日常的分散見習(xí)以外，每個學(xué)期還組織2—3周的集中實(shí)習(xí)，讓學(xué)生去觀摩、感受幼兒園的教學(xué)組織情況，并邀請實(shí)訓(xùn)基地的幼兒教師對我校學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，加深對幼兒教學(xué)的理解。

學(xué)前教育專業(yè)沒有實(shí)驗(yàn)科目，但實(shí)訓(xùn)科目較多，學(xué)生大量時間在實(shí)訓(xùn)課上消化理解知識內(nèi)容。在教學(xué)中，我們利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師認(rèn)真制作多媒體課件和電子教案，積極開辟第二課堂活動，除課堂教學(xué)外，還讓學(xué)生觀摩錄像帶中的聲樂比賽、舞蹈比賽、繪畫比賽等，收聽錄音帶中的鋼琴曲，增強(qiáng)學(xué)生的感知能力、欣賞能力，并在實(shí)訓(xùn)課上，用心地學(xué)、用心地練。

提高學(xué)生的專業(yè)技能，關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)能力。近幾年來，我們重視雙師型教師的培養(yǎng)，通過“送出去、請進(jìn)來”，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、研修等，提高本專業(yè)教師的專業(yè)技能，很多教師已成為本專業(yè)的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

三、存在的問題及整改意見

職業(yè)教育在飛速發(fā)展，但發(fā)展中的學(xué)校，必然有著各種各樣的矛盾的出現(xiàn)，需要在具體工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)前教育專業(yè)也一樣，我們感覺問題比較明顯的集中在以下幾點(diǎn)：

1、對只就業(yè)不升學(xué)的學(xué)生，文化課教學(xué)在已進(jìn)行初步嘗試的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行大膽改革，徹底打破原有教材模式，按照當(dāng)今幼兒園的實(shí)際需要，增添新內(nèi)容，實(shí)用的內(nèi)容，讓學(xué)生一畢業(yè)就能適應(yīng)幼兒園教學(xué)要求。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)還應(yīng)加大，尤其是專業(yè)技能教師。

3、現(xiàn)代化教學(xué)手段不夠到位，應(yīng)建立專業(yè)信息網(wǎng)，及時掌握專業(yè)形勢、動態(tài)，教學(xué)改革動態(tài)，使教育教學(xué)水平和管理再上臺階。

近幾年來，隨著社會的發(fā)展和需求，隨著家庭對幼兒教育的高度重視，學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)生愈來愈多。這些學(xué)生經(jīng)過在校三年的學(xué)習(xí)生活，完成了本專業(yè)開設(shè)的各門基礎(chǔ)課、專業(yè)課，紛紛走上工作崗位，從事幼兒教育工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率為100%。就目前市場需求看，個體幼兒園需要幼兒教師較多，尚志各個角落，只要有幼兒園，幾乎都有我校的畢業(yè)生。近幾年，學(xué)生在高二就開始有用人單位來預(yù)聘，個別的已經(jīng)開始就業(yè)。應(yīng)該說，這個專業(yè)的畢業(yè)生除了一部分參加高職考試外，其余的學(xué)生還滿足不了社會的需求。我們堅(jiān)信，只要我們把好教學(xué) 質(zhì)量關(guān)，就一定能培養(yǎng)出更多的社會有用人才。

第四篇：李局長向王書記匯報材料

市科技局教育實(shí)踐活動及重點(diǎn)工作情況專題匯報

一、群眾路線教育實(shí)踐活動

全市教育實(shí)踐活動動員大會以來，在市委群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和第三督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，我局的教育實(shí)踐活動總體進(jìn)展順利，發(fā)展態(tài)勢良好，各項(xiàng)活動正在有序進(jìn)行。回顧第一環(huán)節(jié)的實(shí)踐活動，科技局主要有四個方面的特點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。活動中成立了由一把局長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，局長負(fù)責(zé)對整個活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施、組織落實(shí)、靠前指揮、親力親為；領(lǐng)導(dǎo)小組成立了辦公室，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、宣傳保障組、學(xué)習(xí)督察組。抽調(diào)精兵強(qiáng)將，確定專人承辦活動相關(guān)工作。機(jī)構(gòu)和組織分工明確，任務(wù)清楚，責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實(shí)，確保了活動有條不紊的開展。在活動開展過程中，發(fā)揮了一把手的關(guān)鍵作用，一把手及班子成員以普通黨員的身份把自己擺進(jìn)去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的尺子衡量自己，要求別人做到的自己帶頭做到，以無私無畏的勇氣帶頭抓好整改。局領(lǐng)導(dǎo)班子和成員始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著，用行動的力量，帶頭抓整改落實(shí)，為確保教育實(shí)踐活動的善始善終、善做善成發(fā)揮了表率作用，真正成為活動的引領(lǐng)者、示范者、推動者、實(shí)踐者。

二是推進(jìn)有序。科技局按照市委督導(dǎo)組規(guī)定的程序和內(nèi)容，抓好動員部署、學(xué)習(xí)討論、征求意見工作，認(rèn)真組織“回頭看”，做到規(guī)定動作按要求完成，自選動作有創(chuàng)新，通過一系列活動使教育實(shí)踐活動整體推進(jìn)有序。一是活動聯(lián)系工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)路線教育實(shí)踐活動與部門工作“雙豐收”。科技局從活動一開始就立足于活動聯(lián)系工作實(shí)際，在“實(shí)”字上下功夫，落實(shí)責(zé)任，貼近實(shí)際，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。在活動中做好科技惠民“六個一工程”，即：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞一次大型科技之春培訓(xùn)，為每個科技型企業(yè)申報一項(xiàng)專利，為企業(yè)對接一項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，引導(dǎo)企業(yè)實(shí)施一項(xiàng)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，為科技創(chuàng)新企業(yè)申報一項(xiàng)省市科技項(xiàng)目，為全市居民戶均發(fā)放一本防震減災(zāi)知識手冊。這六項(xiàng)工程分別落實(shí)到各科室、具體人，和局崗位責(zé)任制掛鉤，局活動辦公室定期檢查和考評；二是在全局黨員干部中開展“四查四看”自評互評活動，即：查對“四風(fēng)”危害程度的認(rèn)識，看“四風(fēng)”在本局和自身的表現(xiàn)；查工作作風(fēng)，看是否貫徹了八項(xiàng)規(guī)定、執(zhí)行各項(xiàng)制度；查科技服務(wù)的成效，看科技服務(wù)群眾“最后一公里”存在的問題及企業(yè)和群眾的需求；查干部創(chuàng)新能力，看為基層服務(wù)的本領(lǐng)是否過硬。通過座談、研討等方式，每名黨員干部對照“四查四看”找差距，發(fā)表自己的感想，并有心得體會。

三是注重實(shí)效。在教育實(shí)踐活動中，一是嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時間。對于組織的集體學(xué)習(xí)，做到無特殊情況全員參加；有特殊情況不能參加的，事后及時“補(bǔ)課”。二是狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。一方面要求全體黨員干部對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容要認(rèn)真記好筆記并進(jìn)行嚴(yán)格檢查；另一方面，要求每名黨員對學(xué)習(xí)教育情況都撰寫多篇心得體會，做到自己寫、不抄襲、不應(yīng)付，寫出自己的學(xué)習(xí)體會和收獲。三是認(rèn)真開展專題討論。組織全體黨員開展了“公與私、對與錯、榮與辱界限”專題大討論。在討論中，每個同志都結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際做了認(rèn)真的發(fā)言，明確了自己的發(fā)展方向，為下階段的工作奠定了比較堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

通過召開座談會、下發(fā)征求意見表、個別談等方式廣泛征求群眾意見，把教育實(shí)踐活動推向深入，將主動查找問題和解決問題落實(shí)到具體行動上。開展了基層走訪調(diào)研和主題實(shí)踐活動，為群眾辦實(shí)事、辦好事。在解決一批突出問題工作中，對創(chuàng)新型、科技型企業(yè)開展科技服務(wù)，走訪了合成藥業(yè)、濟(jì)邦洪德堂、朗星光電3戶企業(yè)，對企業(yè)在研科技項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研，幫助企業(yè)解決項(xiàng)目運(yùn)行中存在的實(shí)際問題；幫助吉林農(nóng)喜機(jī)械有限責(zé)任公司申報發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)和實(shí)用新型共3件；組織舒蘭市8戶戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)參加了吉林市科技局舉辦的科技成果交流會，開闊了企業(yè)視野，為我市科技成果轉(zhuǎn)化奠定了基礎(chǔ)；由科技局牽線搭橋，吉林省朗星光電科技有限公司與長春理工大學(xué)光電學(xué)院簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議；成功舉辦了省食品學(xué)會2014年年會，大會主

題是：農(nóng)產(chǎn)品資源深加工及副產(chǎn)物高效利用。會議邀請了食品加工行業(yè)相關(guān)專家60多人及企業(yè)界人士50多人參加，研討食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題與產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，共同探討行業(yè)熱點(diǎn)問題，此次年會推動了全市食用菌產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

在辦好一批民生實(shí)事工作中，科技局班子成員及具體包保人員深入到包保的企業(yè)、村和困難群體中，深入了解企業(yè)、群眾所思所想，為他們解決了一些實(shí)際困難，在先期調(diào)研中，了解到困難群體在生活、學(xué)習(xí)中缺少資金，針對這種情況，局班子成員深入到困難群體家中為每人送去幫扶資金500元，組織機(jī)關(guān)人員捐贈衣物46件，已解燃眉之急；了解紀(jì)屯村缺少科技信息的問題，為紀(jì)屯村送去科技圖書近300冊，并為其購置一部投影儀；了解濟(jì)邦洪德堂藥業(yè)辦理QS（食品安全）市場準(zhǔn)入證遇到瓶頸問題，班子成員多次協(xié)調(diào)溝通省食安委為企業(yè)辦理了玫瑰酒系列產(chǎn)品QS市場準(zhǔn)入證。

四是邊學(xué)邊改。對征求到的意見進(jìn)行了梳理，明確了責(zé)任科室，落實(shí)了具體責(zé)任人，班子及班子成員堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立說立行，率先整改。第一環(huán)節(jié)共征求到各種意見47條，其中班子18條，班子成員共29條。根據(jù)列出的問題清單，制定了操作性極強(qiáng)的整改措施。并分三個批次進(jìn)行整改，整改工作由局長負(fù)總責(zé)，牽頭領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任科室和責(zé)任人具體抓好落實(shí)，一級抓一級，層層抓落實(shí)。截至目前，整改結(jié)果都向當(dāng)事人進(jìn)行了及時反饋，并實(shí)行銷號制，現(xiàn)已整改問題38條，整改率達(dá)80%。

主要采取的措施：

1、強(qiáng)化理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員每天保證1個小時的學(xué)習(xí)時間，堅(jiān)持每周三學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《習(xí)近平系列講話精神》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《十八大全會精神》、《加快提升科技創(chuàng)新能力政策文件匯編16條》等，通過自學(xué)與集中學(xué)多種方式和形式的學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)指導(dǎo)科技工作。

2、改變工作作風(fēng)，沉下心、俯下身深入基層開展調(diào)研。活動之初班子成員帶領(lǐng)相關(guān)科室人員組成工作小組分別深入舒蘭市科技型企業(yè)進(jìn)行全面的調(diào)查走訪，內(nèi)容包括：企業(yè)基本概況、研發(fā)投入情況、研發(fā)中心建立情況、科技成果轉(zhuǎn)化情況、專利申請授權(quán)情況、產(chǎn)學(xué)研情況、科技人才領(lǐng)軍人物情況、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增速情況及重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目情況。通過調(diào)查摸底，掌握了企業(yè)在以上8個方面的基本情況，對符合項(xiàng)目申報要求的，予在2014年立項(xiàng)。如：舒蘭市通機(jī)廠2014年加大了研發(fā)投入力度，研發(fā)投入資金年增長幅度超過30%，且占銷售收入4%以上；法特新誼化工2014年擬建立研發(fā)中心；吉林省百益農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)谷子新品種九谷14號豐產(chǎn)高效栽培技術(shù)集成與示范項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了科技成果優(yōu)先在本地轉(zhuǎn)化；幫助企業(yè)和高等院校牽線搭橋進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院與舒蘭市田喜生物有機(jī)肥有限公司簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議；2014年舒蘭市戰(zhàn)略性

新興產(chǎn)業(yè)目標(biāo)產(chǎn)值是49億元，增長速度為15%，重點(diǎn)項(xiàng)目7項(xiàng)。1-5月完成產(chǎn)值18.4億元，完成全年任務(wù)的37.6%，同比增長16.5%，預(yù)計(jì)6月末可完成24.9億元，完成全年任務(wù)的51%。總投資12.75億元的七個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，目前都在積極籌建和運(yùn)作當(dāng)中，其中120萬件汽車后橋圓弧錐齒輪生產(chǎn)項(xiàng)目、全自動清洗機(jī)及環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)項(xiàng)目基建工程已完成，陸續(xù)投入生產(chǎn)，其余正在基礎(chǔ)施工，力爭年底全部竣工，七個項(xiàng)目預(yù)計(jì)達(dá)產(chǎn)后年可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值11.4億元。通過深入企業(yè)調(diào)研，獲得了有價值的材料和信息，做到了底數(shù)清、情況明。

3、改進(jìn)工作方法，提高工作效能。通過整改改變了過去的工作方法，拓寬了工作思路，能夠創(chuàng)造性地開展工作。注重人盡其才、才盡其用，把局里能夠認(rèn)真工作、想事、干事的同志放在重要的工作崗位上，如：業(yè)務(wù)科原來只有1名工作人員力量不足，有些工作忙不過來影響了工作進(jìn)程，現(xiàn)在充實(shí)了2名素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志充實(shí)到業(yè)務(wù)科，達(dá)到了人才資源的最佳配置，最大限度的發(fā)揮了科技局的人才優(yōu)勢。

4、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，嚴(yán)格自律，要求職工做到的首先自己做到，通過審計(jì)、財政等部門檢查，無任何違紀(jì)、違規(guī)問題。

從第一環(huán)節(jié)工作情況看，我局的工作雖然取得了一些成績，但一些思想認(rèn)識上的問題仍然存在，工作中也出現(xiàn)了一些新問題，主要有：一是活動整改步子慢。開展活動時上熱下冷、質(zhì)量差、進(jìn)度遲緩；二是思想認(rèn)識不到位。活動中存在畏難思想、厭倦情緒，還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)就想收場，出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象；三是活動流于形式。工作中“雷聲大、雨點(diǎn)小”、沒有動真格；四是查找問題不深入。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員“四風(fēng)”方面的意見帶原則性、普遍性的多，泛泛而談，查找的問題不多、不深、不具體；五是邊學(xué)邊改抓得不緊。活動中“改”的思路不清、方向不明、動力不足、力度不大。這些問題存在的原因，主要是我們領(lǐng)導(dǎo)班子特別是一把手重視不夠、推動不力的原因。對此，我們必須引起高度重視，要自始至終堅(jiān)持“嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律”，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中存在的苗頭性、傾向性、潛在性問題，推動活動自始至終扎實(shí)開展。

按照總體部署，教育實(shí)踐活動已進(jìn)入查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)。我們要進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，把思想和行動高度統(tǒng)一到市委的部署要求上來，緊密結(jié)合我局實(shí)際，著力在六個方面下功夫，從嚴(yán)抓好第二環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作。

第一，聚焦“四風(fēng)”查擺突出問題。做好第二環(huán)節(jié)的工作，關(guān)鍵要把“四風(fēng)”方面的問題查找準(zhǔn)。第一環(huán)節(jié)，我們通過民主評議、發(fā)放意見表、召開座談會、個別談話等方式，征求到了一批意見建議。這些意見經(jīng)局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室梳理后，已原汁原味反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員。對照征求到的意見，要及時召開黨支部或領(lǐng)導(dǎo)班子會，進(jìn)一步查找領(lǐng)導(dǎo)班子集體存在的“四風(fēng)”問題。班子成員要主動把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真回答自身在“四風(fēng)”方面最嚴(yán)重的具體問題是什么，自己在“四風(fēng)”方面犯過什么具體錯誤，改正了多少，還有哪些需要改正和預(yù)防的，把自身存在的“四風(fēng)”問題找準(zhǔn)、找實(shí)，要讓群眾來監(jiān)督，讓群眾作評判。

第二，深入誠懇開展談心交心和談話提醒。通過談心談話，溝通思想、交流情況、提醒幫助、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。局單位主要負(fù)責(zé)人要帶頭與班子成員逐一談心，局班子成員之間、局班子成員與分管科室主要負(fù)責(zé)人談心，本單位科室主要負(fù)責(zé)人與本單位科室黨員談心。談心交心要主動談自己的不足，也要誠懇地指出對方存在的問題，提出改進(jìn)作風(fēng)的具體建議。通過同志式的善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準(zhǔn)找實(shí)，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前，為開展批評與自我批評打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。目前我局的第一輪談心談話已結(jié)束，正在準(zhǔn)備第二輪的談心談話工作。

第三，深刻透徹進(jìn)行對照剖析檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員都要按照衡量尺子嚴(yán)、查擺問題準(zhǔn)、原因分析深、整改措施實(shí)的要求，撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料由

局主要負(fù)責(zé)同志親自主持起草，作為整改的重要依據(jù)。班子成員要自己動手撰寫對照檢查材料，按照市委督導(dǎo)組下發(fā)的格式認(rèn)真撰寫，不能照搬照抄。目前我局班子及班子成員的對照檢查材料已撰寫完畢，等待督導(dǎo)組的審核。

第四，嚴(yán)肅認(rèn)真開好專題民主生活會。我局召開專題民主生活會必須經(jīng)過督導(dǎo)組審查批準(zhǔn)，堅(jiān)持時間服從質(zhì)量，做到“五個不開會”，即：學(xué)習(xí)教育和聽取意見環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作沒達(dá)標(biāo)的不開會、主要負(fù)責(zé)同志不重視的不開會、突出問題沒找準(zhǔn)的不開會，談心交心不深入的不開會，對照檢查材料未經(jīng)督導(dǎo)組審查同意的不開會。我局的專題民主生活會擬定在7月上旬召開。

第五，高標(biāo)準(zhǔn)抓好邊查邊改邊建。一是明確整改措施。針對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題，無論是班子的還是個人的，都要制定整改任務(wù)書、時間表，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，采取消號制度，扎實(shí)整改落實(shí)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。二是突出整改重點(diǎn)。對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，要發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，開展集中治理，以作風(fēng)建設(shè)的新成效取信于民、凝聚力量。圍繞市委“十一項(xiàng)”專項(xiàng)整治工作，從嚴(yán)從緊開展自查自糾，存在哪方面的問題就抓緊解決哪方面的問題，哪方面的問題突出就集中力量解決哪方面的問題，整體出臺一批治理措施，務(wù)求盡快取得實(shí)效、取信于群眾。三是抓緊建章立制。下一步，要繼續(xù)堅(jiān)持邊實(shí)

踐邊總結(jié)，抓緊建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。如“三公”經(jīng)費(fèi)管理辦法、加強(qiáng)機(jī)關(guān)人員管理，嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律的規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)班子議事決議規(guī)則、科技項(xiàng)目資金分配與使用監(jiān)督管理辦法、“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度和干部人事管理工作制度。要按照務(wù)實(shí)管用的要求，本著于法周延、于事簡便的原則，堅(jiān)持從解決實(shí)際問題入手，從加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)抓起，需要建立什么制度就建立什么制度，什么制度緊要就抓緊建立什么制度，堅(jiān)決防止盲目跟風(fēng)、照搬照抄、閉門造車、把“建制”搞成“作秀”等不良傾向，做到需要一個、出臺一個、管用一個。要嚴(yán)格抓好制度執(zhí)行和落實(shí)，真正做到用制度管人管事管權(quán)，真正做到制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外。

第六，務(wù)實(shí)開展主題實(shí)踐活動。一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。各科室要切實(shí)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，增強(qiáng)搞好此次主題實(shí)踐活動的責(zé)任感和自覺性。二是要注重實(shí)踐，力求實(shí)效。做到“六個結(jié)合”，即：堅(jiān)持把主題實(shí)踐活動與教育實(shí)踐活動相結(jié)合，與加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建相結(jié)合，與文明單位創(chuàng)建相結(jié)合，與加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合，與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，與推進(jìn)現(xiàn)代科技中心工作相結(jié)合，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。三是要統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)工作。要把主題實(shí)踐活動與高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，處理好工學(xué)矛盾，安排好日常工作，做到活動和工作兩不誤、兩

促進(jìn)。把活動成效體現(xiàn)落實(shí)到提高工作水平、開創(chuàng)工作新局面上。

二、重點(diǎn)工作進(jìn)展情況

（一）積極開展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)工作

2014年我市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)共有31戶，分布在新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、裝備制造等領(lǐng)域，為充分掌握各企業(yè)的基本情況，落實(shí)吉林市科技局《2014年吉林市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)推進(jìn)工作方案》的通知精神，我們對舒蘭市的31戶企業(yè)進(jìn)行了全面調(diào)查摸底，從而全面掌握了企業(yè)的全部情況，并建立了信息庫。

2014年舒蘭市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)目標(biāo)產(chǎn)值是49億元，增長速度為15%，重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目7項(xiàng)。1—5月份完成產(chǎn)值18.4億元，完成全年任務(wù)的37.6%，同比增長16.5%，預(yù)計(jì)6月末可完成24.9億元，能完成全年任務(wù)的51%。總投資12.75億元的七個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，目前都在積極籌建和運(yùn)作當(dāng)中，其中120萬件汽車后橋圓弧錐齒輪生產(chǎn)項(xiàng)目、全自動清洗機(jī)及環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)項(xiàng)目基建工程已完成，陸續(xù)投入生產(chǎn)，300萬件汽車零部件生產(chǎn)項(xiàng)目、6萬輛L330輕型汽車配件生產(chǎn)項(xiàng)目已投入生產(chǎn)，其余三項(xiàng)正在進(jìn)行基建施工，力爭年底全部竣工，七個項(xiàng)目預(yù)計(jì)達(dá)

產(chǎn)后年可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值11.4億元。

（二）大力開展科技創(chuàng)新攻堅(jiān)工作

五個月以來開展科技成果轉(zhuǎn)化攻堅(jiān)，實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目2項(xiàng)；開展引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新攻堅(jiān)，實(shí)施引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新科技項(xiàng)目1項(xiàng) ；開展產(chǎn)學(xué)研合作攻堅(jiān)，實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目2項(xiàng)，幫助朗星公司與長春理工大學(xué)產(chǎn)學(xué)研對接，幫助華鑫菌業(yè)公司與吉林農(nóng)大食品科學(xué)院簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議；幫助企業(yè)泰信達(dá)公司申報省科技進(jìn)步獎工作；幫助八戶企業(yè)申報了2014年戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目申報工作。負(fù)責(zé)承辦吉林省食品行業(yè)學(xué)會，吉林省食品行業(yè)工作會議在我市召開。

（三）優(yōu)化服務(wù)，科技項(xiàng)目建設(shè)取得新進(jìn)展

五個月以來，我局積極按照吉林市科技創(chuàng)新16條，對科技項(xiàng)目資源做到早摸排、深挖掘，采取電話聯(lián)系、走訪企業(yè)、組織調(diào)研、召開座談會等多種形式，近距離與企業(yè)溝通和詢問，深入了解企業(yè)需求，特別是和我市特色產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的內(nèi)容和需求，先后對舒蘭市金馬化工有限公司、吉林省華鑫菌業(yè)公司、吉林省朗星光電實(shí)業(yè)有限公司、吉林省濟(jì)邦洪德堂制藥有限公司等6家企業(yè)申報科技型中小型企業(yè)創(chuàng)新資金，可申請資金300萬元。

（四）全力抓好知識產(chǎn)權(quán)工作

加強(qiáng)了知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，1—5月

份新增專利28個，重點(diǎn)抓了通博的乳化炸藥、華鑫菌業(yè)液體深層發(fā)酵優(yōu)質(zhì)木耳及朗星LED節(jié)能路燈等10專利項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。培育企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)品牌12個，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化專利項(xiàng)目達(dá)到40個，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值6億元。

（五）做好防震減災(zāi)工作，強(qiáng)化地震管理工作 一是年初對地震觀測儀器進(jìn)行了維護(hù)，修訂了舒蘭市防震減災(zāi)指揮部成員，完善了地震應(yīng)急預(yù)案，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街、區(qū)都建立了宏觀觀測員隊(duì)伍并修訂和完善了地震應(yīng)急預(yù)案，于3月19日召開舒蘭市防震抗震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，落實(shí)吉林市防震抗震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議并召開舒蘭市應(yīng)對中強(qiáng)地震工作會議。二是協(xié)助吉林市地震局對舒蘭市學(xué)校（十七中）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（吉舒鎮(zhèn)）、企業(yè)（朗星）、醫(yī)院（市醫(yī)院）地震應(yīng)急工作檢查驗(yàn)收工作。三是做好地震群測網(wǎng)點(diǎn)工作，全市共設(shè)13處地震群測網(wǎng)點(diǎn)，礦務(wù)局地下水位變化、亮山水庫動態(tài)、平安、亮山水井觀測、吉舒、舒蘭養(yǎng)殖家禽異常觀測，13處群測網(wǎng)點(diǎn)每月上報觀測數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常及時上報地震辦。四是做好5.12地震宣傳工作，配合民政局于五月十二日在格萊得廣場進(jìn)行宣傳，發(fā)放宣傳單2000份，地震知識手冊200冊。

（六）強(qiáng)化管理，抓好自身隊(duì)伍建設(shè)

結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我局進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合科技局黨支部的實(shí)際，建立健全黨風(fēng)廉政建

設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“創(chuàng)建基層滿意、企業(yè)滿意、群眾滿意機(jī)關(guān)”為目標(biāo)，認(rèn)真開展機(jī)關(guān)的思想、作風(fēng)、廉政建設(shè)，我們將按照有利于加強(qiáng)黨員教育管理、有利于發(fā)揮黨員作用的原則，有針對性地對機(jī)關(guān)黨員進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化宣傳、嚴(yán)格組織生活，不斷創(chuàng)新和完善機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高機(jī)關(guān)黨員干部的黨性修養(yǎng)、廉潔意識和自我防范能力，提高班子的號召力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力把科技局建設(shè)成一個學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型的機(jī)關(guān)。

（七）“促發(fā)展、惠民生”立功競賽活動取得新進(jìn)展 按照2014年市鄉(xiāng)兩級機(jī)關(guān)開展“促發(fā)展、惠民生”立功競賽活動實(shí)施方案要求，我局深入基層走訪困難黨員、群眾；全面了解“三幫一聯(lián)”真實(shí)情況，掌握第一手資料，經(jīng)過前一段走訪，對幫扶的困難黨員、群眾、學(xué)生送去幫扶資金2500元，機(jī)關(guān)人員捐贈衣物46件，對幫扶的亮山鄉(xiāng)紀(jì)屯村送去價值6000元的投影儀一臺。濟(jì)邦洪德堂藥業(yè)辦理QS（食品安全）市場準(zhǔn)入證遇到瓶頸問題，局長多次協(xié)調(diào)溝通省食安委為企業(yè)辦理了玫瑰酒系列產(chǎn)品QS市場準(zhǔn)入證。

二、存在問題

雖然前一段工作取得了一些成績，但是對照市委市政府的要求，我們深感還存在很大差距，一是黨的群眾路線教育

實(shí)踐活動還不夠深入。二是新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)度慢增幅小。三是爭先進(jìn)位的盡頭還不足。

三、后期工作安排

為切實(shí)完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)，下階段我們計(jì)劃重點(diǎn)抓好以下工作：

1、繼續(xù)認(rèn)真抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，按部就班完成活動的全部任務(wù)。

2、抓好戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)工作，定期召開協(xié)調(diào)會，力爭實(shí)現(xiàn)全年新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值４9億元的目標(biāo)，爭取在吉林地區(qū)位列一檔水平。

3、抓好項(xiàng)目的申報和爭取力度。抓好已申報項(xiàng)目的服務(wù)和協(xié)調(diào)，積極爭取國家、省、市的立項(xiàng)12項(xiàng)。力爭完成向上爭取資金460萬元的目標(biāo)任務(wù)。

4、抓好促發(fā)展惠民生工作。不定期走訪，幫助他們解決實(shí)際問題。

5、抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高干部素質(zhì)。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為主線，提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)，建設(shè)一支開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的科技干部隊(duì)伍，以新的精神面貌、新的工作姿態(tài)，創(chuàng)造新的工作業(yè)績。

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)、德育學(xué)科、心理健康學(xué)科專家簡介

學(xué)前教育專業(yè)、德育學(xué)科、心理健康學(xué)科專家簡介

1、學(xué)前教育專業(yè)專家：鄭菁，畢業(yè)于福建師范大學(xué)前教育專業(yè)，福州文教職業(yè)中專學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教研組長、高級育嬰師、國家職業(yè)技能鑒定育嬰師考評員，福州市幼教中心組教研員，福州市學(xué)前教育專業(yè)“林航名師工作室”成員。長期從事學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)研究工作及學(xué)前教育專業(yè)見實(shí)習(xí)組織工作。任職期間被認(rèn)定為“福州市骨干教師”，并獲得“福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號。參加福州市中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教師說課比賽獲一等獎。參加學(xué)前教育專業(yè)市級各類課題研究，并執(zhí)筆撰寫福州市學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案。多次進(jìn)行全國性示范課展示，獲得較高評價。

2、德育學(xué)科專家：蔡宗松，福州市職教中心主任，福建省政治特級教師，曾經(jīng)擔(dān)任福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校校長，福州市中學(xué)政治學(xué)科帶頭人、福州市中小學(xué)德育研究會常務(wù)理事和福州市職校德育中心組組長。曾參加《中小學(xué)德育實(shí)用手冊》編寫，著有《談德育活動和德育活力》等多篇CN論文，先后被評為“福州市特色教師”、“福建省德育先進(jìn)工作者”、“福建省中小學(xué)優(yōu)秀中青年校長”、“福建省首屆職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀校長”、“福建省特級教師”。他倡導(dǎo)了《福州市德育課題整體改革實(shí)驗(yàn)》課題研究工作，并具體指導(dǎo)了《德育課程整合與改革實(shí)驗(yàn)》等子課題研究。

3、心理健康學(xué)科專家:羅晉球，福州交通職業(yè)中專學(xué)校教務(wù)處副主任兼就業(yè)部主任，心理學(xué)高級講師。福建省權(quán)威感統(tǒng)專家、閩江師范高等專科學(xué)校特聘副教授、高級測評師、行為訓(xùn)練師。現(xiàn)任福建省早期教育協(xié)會會長；福建省兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會常委；福州卓人潛能教育培訓(xùn)學(xué)校教育總監(jiān)；福州博杰教育培訓(xùn)中心首席顧問等。1996年畢業(yè)于福建師范大學(xué)教育系教育心理學(xué)專業(yè)，長期從事兒童教育工作，在兒童發(fā)展測評、家庭教育咨詢、兒童行為訓(xùn)練等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。曾獲“福州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”、“福州市優(yōu)秀青年教師”、“福州市骨干教師等榮譽(yù)稱號”。參與編寫《社會能力訓(xùn)練教程》、《開啟心靈－福建省中小學(xué)心理健康教育探索》等著作，有多篇論文在全國CN刊物上發(fā)表，主要代表作有《心理健康教育在班務(wù)工作中的應(yīng)用與研究》、《學(xué)校心理健康教育活動課的思考》等。