第一篇：敬老院等級考核標準（范文模版）

敬老院考核等級評定標準

一級敬老院

1、床位利用率90%（以民政局核定的床位為依據）；

2、院辦經濟人均收入800元（以收入記錄為準）；

3、院容院貌、廚房餐廳整潔、干凈衛生，餐棹齊備，物品擺放有序；

4、院民衣著、床上用品整潔、干凈衛生，無異味，室內物品擺放有序，無亂堆亂放；

5、每周生活有食譜，生活做到多樣化，每餐不少于4菜一湯；

6、制度健全，管理規范，院民外出有請消假制度，每月組織院

7、財務管理規范，收支有據，帳目清楚。采購物品有發票（單民學習、開會不少于2次（查看學習、會議記錄）；

據），有炊事員、院民復核簽字，按月公布一次帳務（查看帳務）。

二級敬老院

1、床位利用率85%（以民政局核定的床位為依據）；

2、院辦經濟人均收入600元（以收入記錄為準）；

3、院容院貌、廚房餐廳整潔、干凈衛生，餐棹齊備，物品擺放有序；

4、院民衣著、床上用品整潔、干凈衛生，無異味，室內物品擺放有序，無亂堆亂放；

5、每周生活有食譜，生活做到多樣化，每餐不少于4菜一湯；

6、制度健全，管理規范，院民外出有請消假制度，每月組織院

7、財務管理規范，收支有據，帳目清楚。采購物品有發票（單民學習、開會不少于2次（查看學習、會議記錄）；

據），有炊事員、院民復核簽字，按月公布一次帳務（查看帳務）。

三級敬老院

1、床位利用率80（以民政局核定的床位為依據）%；

2、院辦經濟人均收入400元（以收入記錄為準）；

3、院容院貌、廚房餐廳整潔、干凈衛生，餐棹齊備，物品擺放有序；

4、院民衣著、床上用品整潔、干凈衛生，無異味，室內物品擺放有序，無亂堆亂放；

5、每周生活有食譜，生活做到多樣化，每餐不少于4菜一湯；

6、制度健全，管理規范，院民外出有請消假制度，每月組織院

7、財務管理規范，收支有據，帳目清楚。采購物品有發票（單凡是達不到以上標準的，不參與等級評定，工作人員不參與績民學習、開會不少于2次（查看學習、會議記錄）；

據），有炊事員、院民復核簽字，按月公布一次帳務（查看帳務）。

效考核。

第二篇：服務員等級考核標準及實施方案

服務員等級考核標準及實施方案

為了完善管理制度，激勵員工追求更好的工作表現，特制訂以下考核標準，以下考核標準每個月評定一次，員工等級分為A、B、C三個等級，具體考核標準如下：

A級：A級服務員是一位工作表現一貫卓越的非常好的員工(每個月基

本工資加100元)

B級：B級服務員是一位有能力去完成預期工作，表現良好的員工（每個月基本工資加50元）

C級：C級服務員是一位工作表現平平，需要繼續努力，以求達到更

佳工作表現的員工（享受正式員工的工資待遇）

備注：試用期員工不參與考核評定

一． 考勤（5分）

1.A級評定標準：無遲到、早退、曠工、請假（特殊情況除外—由經理界定）

2.B級評定標準：無遲到、早退、曠工、請假（特殊情況除外—由經理界定）

3.C級評定標準：有遲到、早退、曠工、請假記錄。

二．儀容儀表（5分）

1.A級評定標準：無儀容儀表不合格記錄

2.B級評定標準：無儀容儀表不合格記錄

3.C級評定標準：有儀容儀表不達標記錄

三．準備工作（10分）

1.A級評定標準：一個月內沒有餐前準備工作罰款記錄

2.B級評定標準：一個月有兩次以下餐前準備工作罰款記錄

3.C級評定標準：一個月有三次以上餐前準備工作罰款記錄

四．禮儀禮節（10分）

1.A級評定標準：站姿、迎送客、禮貌用語無不良記錄

2.B級評定標準：有兩次以下站姿、迎送客、串崗、使用不禮

貌用語等不良記錄

3.C級評定標準：有三次以上站姿、迎送客、串崗、使用不禮

貌用語等不良記錄

五．顧客意見（20分）

1.A級評定標準：一個月內受到顧客直接或間接表揚四次以上

2.B級評定標準：一個月內受到顧客直接或間接表揚二次以上

四次以下

3.C級評定標準：一個月內無顧客投訴記錄

備注：AB級員工受客人投訴一次降一級，C級投訴一次罰款10元，任何員工一個月內受客人三次以上投訴者，罰款300元并作開除處理

六．處理突發事件的能力（10分）

1.A級評定標準：能獨立完美解決客人用餐過程中出現的比較

棘手的問題

2.B級評定標準：能獨立解決客人用餐過程中出現的一般問題

3.C級評定標準：能及時向上匯報客人用餐過程中出現的問題

七．言行舉止（10分）

1.A級評定標準：樂觀主義的傳播者，擅于引導其他同事的工

作積極性

2.B級評定標準：樂觀主義的傳播者，擅于引導其他同事的工

作積極性

3.C級評定標準：能克制自己的情緒，不散播消極以及不利于

團結的言論

八．服從意識（10分）

1.A級評定標準：能積極主動配合上司的工作

2.B級評定標準：能較好地執行上司的工作安排

3.C級評定標準：能完成好自己的本職工作

備注：不服從上司工作安排者一次扣20元，一個月內不服從上司工作安排三次以上者罰款300元并作開除處理

九．專業技能（10分）

1.A級評定標準：能熟練掌握運用各項專業技能并主動傳授給

新員工

2.B級評定標準：能熟練掌握運用各項專業技能

3.C級評定標準：能熟練掌握運用一般的專業技能

十．團隊意識（10分）

1.A級評定標準：能得到80%以上同事的認可

2.B級評定標準：能得到70%—80%同事的認可

3.C級評定標準：能得到70%以下同事的認可

備注：每個月進行一次無記名投票評定

考核說明：一個月內評定分數在90分以上者直接晉升A級，評定分數在80—90分的晉升為B級，80分以下者不作調整。

第三篇：四川省農村敬老院等級達標試行標準

四川省農村敬老院等級達標試行標準

一級敬老院試行標準

一、供養標準

1、五保供養對象年供養標準人均不低于1800元。

2、五保供養對象月人均零花錢不低于15元。

3、五保供養對象一般性常見疾病得到及時治療。

4、敬老院供養孤兒能正常上學。

5、五保供養對象去世后能得到妥善安葬。

二、基礎設施

1、敬老院占地面積不少于2500平方米，建筑面積不少于1200平方米，供養人員不少于60人。

2、敬老院通電、通車、通水、通電話，具備優越的生活條件，綠化率不低于30%。

3、五保供養對象住房寬敞明亮、整潔衛生，每間住房居住不超過2人，使用面積不低于10平方米；30%以上的住房配有衛生間。

4、敬老院房屋質量安全堅固，有一定的內外裝飾，布局合理，美觀適用。

5、敬老院配套設施如食堂、廁所、浴室、會議室（活動室）、醫務室、雜物間等設置齊全，功能完備。

三、生活設施

1、文體娛樂活動配備25寸以上電視機，有供老年人娛樂的棋牌

和健身器材，有適合老年人閱讀的書刊、報紙。

2、宿舍配備有桌子、風扇，每人一個衣柜、一張席夢思床、一個床頭柜、一把椅子、一個洗臉盆、一個熱水瓶。夏季配涼席、蚊帳、扇子、毛巾被，冬季加厚床墊，配有取暖用品，衣、帽、鞋按季節配備齊全。

3、醫務室配備有專（兼）職醫務人員，有一定數量的常用

藥品。

4、食堂配有冰箱、櫥柜、消毒柜、炊具、電風扇等設備有統一美觀的桌、椅、碗柜。

5、公共廁所有坐便器。

6、有浴室，保證供應熱水；配有洗衣機。

四、敬老院管理

1、配備專職院長和專職財會人員、炊事員、護理員、專（兼）職醫務人員。院長有一定的文化程度，有開拓和實干精神，熱愛敬老事業，作風正派，責任心強，身體健康。

2、敬老院管理人員實行聘用制，其工資和按規定應由單位繳納的社會保險應納入縣級財政預算。

3、五保供養對象與管理人員之比不低于10：1。管理人員按照《老年人社會福利服務機構基本規范》要求做好服務，五保供養對象滿意。

4、成立有由院管理人員和供養人員組成院務管理委員會。規章制

度齊全并上墻，建立健全院長責任制、管理人員崗位責任制、院內經濟責任制、五保供養對象守則、衛生制度、會議學習制度、請假報銷制度、財務管理和實物管理制度。

5、五保供養對象團結互助，講究衛生，愛護公物，服從管理，做到自主服務，自覺遵守社會公德和院內各項規章制度，積極參加生產勞動和其他集體活動。

6、院務公開，文明管理，無吵架斗毆、上訪現象。

7、敬老院入住率不低于95%。

8、五保供養對象簽訂有入院協議，建立有供養檔案。

9、有穩定的院辦生產經營收入。

五、供養質量

1、敬老院伙食講究營養，嚴格按照食品衛生要求操作，每周公布食譜。

2、對生活不能自理需特殊護理的五保供養對象有專人負責，幫助打掃衛生、喂飯、喂藥等。

3、無食物中毒、非正常死亡、走失、疾病傳染、護理事故以及被新聞媒體曝光給社會福利事業造成不良影響或損害老年人合法權益等重大責任事故。

4、敬老院五保供養對象納入農村醫療救助。

二級敬老院試行標準

一、供養標準

1、五保供養對象年供養標準人均不低于1800元。

2、五保供養對象月人均零花錢不低于10元。

3、五保供養對象一般性常見疾病得到及時治療。

4、敬老院供養孤兒能正常上學。

2、五保供養對象去世后能得到妥善安葬。

二、基礎設施

1、敬老院占地面積不少于1500平方米，建筑面積不少于800平方米，供養人員不少于45人。

2、敬老院通電、通車、通水、通電話，具備優越的生活條件，綠化率不低于20%。

3、五保供養對象住房寬敞明亮、整潔衛生，每間住房居住不超過2人，使用面積不低于10平方米；

4、敬老院房屋質量安全堅固，有一定的內外裝飾，布局合理，美觀適用。

5、敬老院配套設施如食堂、廁所、浴室、會議室（活動室）、醫務室、雜物間等設置齊全，功能完備。

三、生活設施

1、文體娛樂活動配備25寸以上電視機，有供老年人娛樂的棋牌和健身器材，有適合老年人閱讀的書刊、報紙。

2、宿舍配備有桌子、風扇，每人一個衣柜、一張席夢思床、一個

床頭柜、一把椅子、一個洗臉盆、一個熱水瓶。夏季配涼席、蚊帳、扇子、毛巾被，冬季加厚床墊，配有取暖用品，衣、帽、鞋按季節配備齊全。

3、醫務室配備有專（兼）職醫務人員，有一定數量的常用藥品。

4、食堂配有冰箱、櫥柜、消毒柜、炊具、電風扇等設備，有統一美觀的桌、椅、碗柜。

5、公共廁所有坐便器。

6、有浴室，保證供應熱水；配有洗衣機。

四、敬老院管理

1、配備專職院長和專職財會人員、炊事員、護理員、專（兼）職醫務人員。院長有一定的文化程度，有開拓和實干精神，熱愛敬老事業，作風正派，責任心強，身體健康。

2、敬老院管理人員實行聘用制，其工資和按規定應由單位繳納的社會保險應納入縣級財政預算。

3、五保供養對象與管理人員之比不低于15：1。管理人員按照《老年人社會福利服務機構基本規范》要求做好服務，五保供養對象滿意。

4、成立有由院管理人員和供養人員組成院務管理委員會。規章制度齊全并上墻，建立健全院長責任制、管理人員崗位責任制、院內經濟責任制、五保供養對象守則、衛生制度、會議學習制度、請假報銷制度、財務管理和實物管理制度。

5、五保供養對象團結互助，講究衛生，愛護公物，服從管理，做到自主服務，自覺遵守社會公德和院內各項規章制度，積極參加生產勞動和其他集體活動。

6、院務公開，文明管理，無吵架斗毆、上訪現象。

7、敬老院入住率不低于90%。

8、五保供養對象簽訂有入院協議，建立有供養檔案。

9、有穩定的院辦生產經營收入。

五、供養質量

1、敬老院伙食講究營養，嚴格按照食品衛生要求操作，每周公布食譜。

2、對生活不能自理需特殊護理的五保供養對象有專人負責，幫助打掃衛生、喂飯、喂藥等。

3、無食物中毒、非正常死亡、走失、疾病傳染、護理事故以及被新聞媒體曝光給社會福利事業造成不良影響或損害老年人合法權益等重大責任事故。

4、敬老院五保供養對象納入農村醫療救助。

第四篇：6S管理考核評價等級標準

6S管理考核評價等級標準

I

目 次

前言 1 范圍 規范性引用文件 3 術語和定義 4 整理、整頓、清潔 4.1 辦公室物品和文件資料

4.2辦公區通道、門窗、地面、墻壁

4.3作業現場設備、儀器、工裝、工具和物料

4.4作業現場功能區和通道

4.5作業現場地面、門窗和墻面、管線

4.6作業現場產品

4.7作業現場文件、記錄

4.8庫房（區）和儲物室（間）

4.9公共設施（洗手間、衛生間、浴室、開水房、垃圾箱等）

4.10建筑物和物料

4.11廠（所）區道路和車輛

4.12綠化和衛生

4.13標識系統

4.14文化宣傳 5 規范

5.1 6S管理規范 5.2 6S管理培訓

5.3辦公區域及公共設施安全管理 5.4安全生產作業規范 6 素養 6.1行為規范

II 6.2團隊精神

6.3日常6S管理活動與創新 7 安全

7.1作業現場設備、設施安全

7.2亙大危險源與危險點

7.3作業環境與職業衛生

7.4節能減排 8 定性評價說明

III

前 言

本標準附錄A～Y為規范性附錄。

本標準由中國航空工業集團公司質量安全部提出。本標準由中國航空綜合技術研究所歸口。本標準起草單位：中國航空綜合技術研究所。本標準主要起草人：宋向陽、郭輝、謝永紅、白潔、張林、劉斌、胡玉文、石陽、賈達林。

IV

6S管理評價準則 范圍

本標準規定了中國航空工業集團公司（以下簡稱為“集團公司”）6S管理評價標準的考評細則。

本標準適用于集團公司所屬各單位的6S管理。2 規范性引用文件

下列文件對于本文件的應用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅所注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。

中國航空工業集團公司6S管理規定航空規(2009)16號

關于統一集團文化要素的通知航空政(2009)122號

關于印發中國航空工業集團公司文化建設指導意見的通知航空政(2009)477號 3 術語和定義 3.1 6S管理 6S management

6S管理是指整理(Sort)、整頓(Straighten)、清潔(Sweep)、規范(Standardize)、素養(Sustain)、安全(Safety)。3.2 整理 sort

將工作場所中的物品區分為必要的與不必要的，必要的物品保

留，不必要的物品清除。3.3 整頓 straighten

將必要的物品分門別類按照規定的位置合理擺放，并加以標識。3.4 清潔 sweep

清除并防止工作場所內的臟污，保持其干凈整潔。3.5 規范 standardize

將所做的工作制度化、程序化，并將工作職責落實到每個崗位、每個員工。3.6 素養 sustain

養成良好習慣，自覺遵章守紀，培育進取精神，樹立團隊意識。3.7 安全 safety

貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在生產、工作中確保人身、設備、設施安全，嚴守國家機密。4 整理、整頓、清潔 4.1 辦公室物品和文件資料

辦公室物品和文件資料應符合以下要求，具體考評細則按附錄A： a)辦公室物品實行定置管理；

b)辦公室門牌標識整潔規范；

c)辦公室門窗、地面、墻壁整潔，室內環境清潔衛生； d)文件資料（含電子文檔）、物品分類合理，擺放、存儲有序； e)文件盒（夾）標識規范，目錄清楚； f)辦公電器定位擺放，布線規范、美觀； g)個人物品擺放有序；

h)辦公設施完好，出現故障及時報修； i)推進信息化管理；

j)辦公區儲物室（間）、復印室和資料室內物品實行定置管理。4.2 辦公區通道、門窗、地面、墻壁

辦公區通道、門窗、地面、墻壁應符合以下要求，具體考評細則按附錄B：

a)辦公區門廳、通道、地面平整、干凈、通暢；

b)門窗、墻壁、天花板、照明設施完好整潔；

c)辦公環境適宜；

d)室內張貼、懸掛物相諧、統一；

e)管路和管線規范、清潔。

4.3 作業現場設備、儀器、工裝、工具和物料

作業現場設備、儀器、工裝、工具和物料應符合以下要求，具體考評細則按附錄C：

a)作業現場實行定置管理；

b)工裝、工具分類合理有序，定置擺放，帳物相符；

c)積極推進全面生產維護(TPM)，建立設備點檢機制，現場設備、儀器完好整潔，狀態標識清晰，維護保養及時到位；

d)可移動設備及設施（含托架、托車、推車、廢物桶、垃圾桶、滅火瓶等）合理實行定置管理；

e)優化現場物料管理，作業現場沒有無用或長久不用的物料。

將所做的工作制度化、程序化，并將工作職責落實到每個崗位、每個員工。3.6 素養 sustain

養成良好習慣，自覺遵章守紀，培育進取精神，樹立團隊意識。3.7 安全 safety

貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在生產、工作中確保人身、設備、設施安全，嚴守國家機密。4 整理、整頓、清潔 4.1 辦公室物品和文件資料

辦公室物品和文件資料應符合以下要求，具體考評細則按附錄A： a)辦公室物品實行定置管理； b)辦公室門牌標識整潔規范；

c)辦公室門窗、地面、墻壁整潔，室內環境清潔衛生； d)文件資料（含電子文檔）、物品分類合理，擺放、存儲有序； e)文件盒（夾）標識規范，目錄清楚； f)辦公電器定位擺放，布線規范、美觀； g)個人物品擺放有序；

h)辦公設施完好，出現故障及時報修； i)推進信息化管理；

j)辦公區儲物室（間）、復印室和資料室內物品實行定置管理。4.2 辦公區通道、門窗、地面、墻壁

辦公區通道、門窗、地面、墻壁應符合以下要求，具體考評細則按附錄B：

a)辦公區門廳、通道、地面平整、干凈、通暢；

b)門窗、墻壁、天花板、照明設施完好整潔；

c)辦公環境適宜；

d)室內張貼、懸掛物相諧、統一；

e)管路和管線規范、清潔。

4.3 作業現場設備、儀器、工裝、工具和物料

作業現場設備、儀器、工裝、工具和物料應符合以下要求，具體考評細則按附錄C：

a)作業現場實行定置管理；

b)工裝、工具分類合理有序，定置擺放，帳物相符；

c)積極推進全面生產維護(TPM)，建立設備點檢機制，現場設備、儀器完好整潔，狀態標識清晰，維護保養及時到位；

d)可移動設備及設施（含托架、托車、推車、廢物桶、垃圾桶、滅火瓶等）合理實行定置管理；

e)優化現場物料管理，作業現場沒有無用或長久不用的物料。4.4 作業現場功能區和通道

作業現場功能區和通道應符合以下要求，具體考評細則按附錄D：

a)作業現場功能分區明確，劃線清楚，顏色、規格統一；

b)通道劃線清楚，顏色、規格統一。4.5 作業現場地面、門窗和墻面、管線

作業現場地面、門窗和墻面、管線應符合以下要求，具體考評細則按附錄E：

a)作業現場地面平整、干凈；

b)門窗、墻面完好潔凈；

c)墻面懸掛張貼物整潔美觀；

d)各類管線、線路布置合理，整潔。4.6 作業現場產品

作業現場產品應符合以下要求，具體考評細則按附錄F：

a)作業現場的產品工位器具齊全、完好、有效，規格統一；

b)產品定置區域標識、產品狀態標識清楚，不合格品應規范管理，并標識明確；

c)產品周轉、貯放過程管理規范；

d)多余物控制有效。4.7 作業現場文件、記錄

作業現場文件、記錄應符合以下要求，具體考評細則按附錄G：

a)作業現場的文件為適用版本；

b)作業現場的文件和記錄妥善保管，擺放合理，采取適當保護措施，保持完好、潔凈。4.8 庫房（區）和儲物室（間）

庫房（區）和儲物室（間）應符合以下要求，具體考評細則按附錄H：

a)庫房（區）實行定置管理，物品合理分類，整齊擺放；

b)庠房（區）環境整潔，通道暢通；

c)庫房（區）帳物卡相符，標識清楚；

d)庫房（區）不合格品應規范管理；

e)庫房（區）各種防護、溫濕度控制措施有效落實；

f)儲物室（間）實行定置管理，環境整潔，物品合理分類，標識清楚，擺放有序。

4.9 公共設施（洗手間、衛生間、浴室、開水房、垃圾箱等）

公共設施（洗手間、衛生間、浴室、開水房、垃圾箱等）應符合以下要求，具體考評細則按附錄I：

a)公共設施完好；

b)環境清潔衛生；

c)衛生潔具節能；

d)垃圾分類收集；

e)管路和管線規范、清潔。4.10 建筑物和物料

建筑物和物料應符合以下要求，具體考評細則按附錄J：

a)建筑物完好、整潔；

b)堆放物、物料存放符合要求、標識清楚；

c)無違規搭建棚庫；

d)建筑工地管理規范。4.11 廠（所）區道路和車輛

廠（所）區道路和車輛應符合以下要求，具體考評細則按附錄K：

a)廠區道路符合安全要求；

b)各類車輛停放符合要求；

c)機動車輛車況良好，保持整潔，行駛中遵守交通法規。4.12 綠化和衛生

綠化和衛生應符合以下要求，具體考評細則按附錄L：

a)綠化統一規劃，效果美觀；

b)花草樹木養護良好；

c)道路和綠地干凈整齊，無衛生死角。4.13 標識系統

標識系統應符合以下要求，具體考評細則按附錄M：

a)結合本單位實際制定了規范的視覺識別系統手冊；

b)落實集團公司標識要求和文化要素“六統一”；

c)標識運用準確；

d)標識系統納入企業形象宣傳和市場營銷策略之中。4.14 文化宣傳

文化宣傳應符合以下要求，具體考評細則按附錄N：

a)廣泛宣傳集團公司和本單位的文化理念；

b)有本單位特色的文化理念及格言、警句；

c)宣傳載體及宣傳物規范、完好；

d)宣傳形式多樣，內容豐富，效果好。5 規范

5.1 6S管理規范

6S管理規范應待合以下要求，具體考評細則按附錄O：

a)組織機構健全，責任落實；

b)各級各類規章制度齊全、完善；

c)各種原始資料完整、詳實、統一。5.2 6S管理培訓

6S管理培訓應符合以下要求，具體考評細則按附錄P：

a)制定完善的培訓計劃，并納入本單位教育培訓計劃之中； b)培訓計劃貫徹執行有效，對培訓內容員工掌握較好；

c)培訓原始資料齊全、詳實。5.3 辦公區域及公共設施安全管理

辦公區域及公共設施安全管理應符合以下要求，具體考評細則按附錄Q：

a)消防安全設備設施符合安全要求；

b)各類辦公電氣設備符合安全要求；

c)公共設施符合安全要求；

d)嚴禁存放危險化學品；

e)電梯管理符合安全要求。5.4 安全生產作業規范

安全生產作業規范應符合以下要求，具體考評細則按附錄R：

a)建立健全安全管理體系；

b)建立安全生產制度，落實責任制；

c)建立健全安全生產操作規程；

d)保證安全投入，消除事故隱患；

e)建立職業健康安全管理體系或開展安全標準化認證。6 素養 6.1 行為規范

行為規范應符合以下要求，具體考評細則按附錄S：

a)制定了符合本單位特點的員工行為規范；

b)員工能有效執行行為規范；

c)樹立客戶至上觀念。6.2 團隊精神

團隊精神應符合以下要求，具體考評細則按附錄T：

a)培養員工團隊意識，樹立集體榮譽感、責任感；

b)開展合理化建議、QC小組、現場精益改善等團隊持續改善活動；

c)推進班組建設并取得良好成效。6.3 日常6S管理活動與創新

日常6S管理活動與創新應符合以下要求，具體考評細別按附錄U：

a)制定兩級計劃并建立了相應的長效機制；

b)各種工作記錄規范、完整；

c)堅持6S管理不斷創新；

d)把6S管理與其他先進管理方法相結合。7 安全

7.1 作業現場設備、設施安全

作業現場設備、設施安全應符合以下要求，具體考評細則按附錄V： a)明確設備設施的管理職責； b)在用設備設施符合安全要求。7.2 重大危險源與危險點

重大危險源與危險點應符合以下要求，具體考評細則按附錄W： a)對重大危險源進行辨識和有效管理； b)對危險點實施有效控制與管理； c)對危險化學品的管理符合有關規定。7.3 作業環境與職業衛生

作業環境與職業衛生應符合以下要求，具體考評細則按附錄X： a)作業現場布局符合安全標準；

b)作業現場的危險有害因素控制符合國家標準規定； c)作業現場安全警示標識齊全、醒目； d)作業現場員工遵守安全操作規程。7.4 節能減排

節能減排應符合以下要求，具體考評細則按附錄Y： a)完成節能減排考核指標；

b)建立健全節能減排組織體系； c)節能減排目標分解，考核和獎勵到位； d)污染物達標排放，危險廢物做到規范化管理；

e)新改擴建項目實施環保“三同時”，同時符合國家有關節能規定； f)開展環境管理體系(GB/T 24001)認證或清潔生產審核。8 定性評價

8.1 中航工業6S管理審核考評采取定性與定量相結合方式進行，定性評價的具體辦法為：

a)“考評內容”中的小項分值，為所有檢查點的平均分；

b)各小項分值相加除以小項數為本序號基本分；

c)小項定性評分一般按以下控制范圍掌握：

1)對評審的要求完全沒有做到為0分；

2)檢查中各點的合格率不足受檢面30%且各項工作質量僅滿足要求基本條件的為0.1～1分；

3)檢查中各點的合格率占受檢面31%～50%且工作質量能夠滿足基本要求條件的為1～2分；

4)檢查中各點的合格率占受檢面51%～80%且工作質量較好，滿足要求條件的為2～3分；

5)檢查中各點的合格率占受檢面80%以上且工作質量較高的為3～4分。

8.2 帶“☆”的檢查項目為各序號中的主導性評分因素，當主導性評分因素發生原則性錯誤時，可以對本序號得分進行修正，但修訂值不得超過本序號得分的50%。

8.3 對“考評內容”規定以外的元素進行檢查評價并參與打分時，應有集團公司相關文件依據作支撐，同時計入小項總數計算。9 6S管理考核評價等級

9.1 評定規則

6S管理評價指標共25個小項，每項滿分為4分，共計100分。考核評價分四個等級：

a)考核評價達到60分，為“達標”級水平；

b)考核評價達到70分，為“銅牌”級水平；

c)考核評價達到80分，為“銀牌”級水平；

d)考核評價達到90分，為“金牌”級水平。9.2關鍵項與一般項

上述4.1～7.4共計25項評價指標中，第4.1、4.3、4.6、4.13、5.3、6.1、7.1、7.2為關鍵項（共8項），其他為一般項。關鍵項有一項不合格或一般項有3項不合格，即可判定為該單位整體不合格。

第五篇：“教師考核評教”等級及參照標準

“教師考核評教”等級及參照標準

教師考核評教表一（評估創建辦）

1、依法執教：

①遵守教師職業道德。自覺學習教育法、職業教育等法律法規，依法辦事，無與國家法律法規相違背的言行，有以上情節者計0.5分。

②有下列行為之一者，計0.15分：

A、在教學中散布反黨、反社會和不健康言論者； B、出現體罰和變相體罰學生者；

C、對自己要求不嚴，違背國家法律及觸犯國家法律者。

2、愛崗敬業：

①熱愛教育事業，熱愛學生，嚴格遵守職業道德，按照教育教學規律辦事；以身作則，為人師表，深得學生喜愛和敬佩者，計0.5分。

②評審標準中各方面都做得好者，計0.45分。

③有較好的教師職業道德，基本遵循教學環節，輔導學生較耐心，學生比較喜歡者，計0.35分。

④違背教師職業道德和規律者，計0.15分。

3、關愛學生：

①有教書育人的意識，注重對學生良好思想、學習習慣和生活行為的培養；嚴格要求每一位學生，并能配合班主任解決學生的思想和心理問題，不上交矛盾者，計0.5分。

②只管教書，不管育人；不注重學生習慣的培養，發現問題就上 交矛盾者，計0.2分。

4、嚴謹治學：

①嚴格遵循教學常規行事；教學環節嚴謹、科學；嚴格遵守時間，不遲到、缺課；有人格魅力者，計0.5分。

②行事遵循教學常規；教學環節較嚴謹、較科學；人格魅力一般者，計0.35分。

③有違教學常規；治學不嚴謹，常出錯；出現一般教學事故者，計0.2分，出現嚴重教學事故者，計0.15分。

5、教學方法：

①注重運用好的教學方式，方法得當，有吸引力，學生的學習興趣濃厚者，計0.5分。

②注重教學方式，但方法欠妥，效果一般，學生的學習興趣不高者，計0.35分。

③教學中不以學生主體，不注重教學方式，方法枯燥、老套，學生無學習興趣者，計0.15分。

6、教學手段：

運用現代化教學技術手段，優化教學過程，拓寬學生視野和思路，有助于教學質量和效果的提高，學生反應很好者，計0.5分；好者，計0.45分；較好者，計0.35分；較差者，計0.2分。

7、教學效果：

①講究課堂藝術，調動學生學習積極性，課堂上互動性強、氣氛濃，學生到課率高，無遲到、曠課早退現象者，計滿分。②課堂上注重以生為本，調動學生積極性高、學習氣氛較濃，學生到課率高者，計0.45分。

③課堂學習氣氛較好，有互動，但欠主動，學生有上課睡覺、遲到等現象者，計0.35分。

④課堂學習氣氛沉悶，學生啟而不動，興趣不濃，有遲到、曠課、早退等多種現象存在者，計0.2分。

8、理實結合：

①注重職業院校的特點，注重用理論解決實際問題，注重培養學生專業動手能力，將教、學、做融為一體，并取得明顯效果者，計滿分。

②注重理論教學，職業教育的理念不強，學生專業動手能力培養不夠，實訓課開設不夠者，計0.35分。

③職業教育的理念不強，教學中不能將教、學、做融為一體，實訓課的比例不達標，學生的動手能力差者，計0.15分。

9、教學組織：

①以生為本，注重教學的嚴謹，注重教學的藝術，注重學生的理解接受能力；教學做到深入淺出，通俗易懂，重點突出，化解難點，互動性強，教學相長，深得學生喜歡者，計1分。

②注重學科的專業性，注重教學的嚴謹性，但對學生基礎知識和接受能力缺乏分析；教學的難、易、度把握欠佳，使之學生接受能力受限，教學效果打折者，計0.7分。

③注重書本知識的灌輸和計劃的完成，忽視教學對象的理解和接 受能力，無學習氣氛，無教學互動者，計0.3分。

10、課堂組織：

①重視組織教學，注重學生的學習習慣的培養，注重教學的方式方法，發揮導師作用；嚴格要求，不偏袒學生，上課時無學生做與教學無關的事，課堂秩序好者，計1分。

②比較注重組織教學和學生好的學習習慣的培養，要求學生較嚴格，上課紀律較好者，計0.7分。

③重教學、輕組織教學，對學生的不良學習行為不聞不問，對學生上課做與教學無關的事視而不見的者，計0.3分 教師考核評教表二（教務處）

1、嚴謹治學

①完全達到評審標準者，計滿分。

②鉆研業務不夠，應付式教學者，計0.3分。

③出現上課遲到、早退、缺課、隨意調課等現象者，計0.15分。

2、關愛學生

①教書育人的意識強，無論從學習、思想、生活、做人等方面關愛學生者，計滿分。

②只管教書，無以生為本的觀念，對學生的不良習氣視而不見，不聞不問者，計0.2分。

③有不尊重學生人格、漫罵、侮辱、體罰學生者，計0.15分。

3、完成任務：

①顧全大局、樂意接受教學工作任務，并高質量的完成者，計滿分；較好者，計0.35分。

②對分配的教學任務推三阻四，接受任務后馬虎應對，完成質量較差者，計0.2分。

③不服從教學任務分配，完成任務的質量差者，計0.15分；

4、學習進修：

①刻苦鉆研教材，勤學多問，主動、虛心向其他教師請教，積極參加各種進修學習者，計0.45分。

②以各種借口推辭學習進修機會，并缺少一次聽課任務者，計0.2分。③不虛心向他人學習、請教，沒有參加聽課者，計0.15分。

5、備課質量：

根據教務處教學常規的規定及評定標準，將備課質量分成A＋、A-、B＋、B-和C五個檔次，則分別計為0.5、0.45、0.35、0.3和0.2分。

6、重點難點：

①備課中，重點突出，化解難點得當，注重方式方法者，計滿分。②提出重點難點，但無解決方法者，計0.35分。③備課中，重點、難點不清者，計0.15分。

7、能力培養：

①達到評審標準者，計滿分。

②注重職業教育的特點，有問題意識，但藝術性、方法性欠缺者，計0.45-0.35分。

③照本宣科，不注重職業教育特點及學生能力培養者，計0.15分。

8、作業批改：

①按教務處的要求和學科特點，精心布置理論和實踐練習并及時指導、批改者，計滿分。

②只布置作業，并未做到精心批改者，計0.3分。③達不到學校的要求者，計0.2—0.15分。

9、教學理念：

①關注教學新動向，注重對新的教學思想和教學理念的學習、研 究和實踐，及時總結，并在一定范圍進行交流和實踐者，計滿分。

②能接受新的教學思想和理念，但總結研究不夠者，計0.35分。③思想僵化，對新的教學思想和觀念不學習、不接受者，計0.15分。

10、參與教改：

①有教研教改的意識，積極支持和參與學院、分院和教研室的教改和課改工作，參加相關的評估材料的撰寫和準備工作者，計滿分。

②將教改和課改的意識及理念積極運用到教學中者，計0.45分。③不參與教改、課改，不推進和推廣課改者，計0.15分。

11、教學方法：

①在教學中不斷探索新的教學方法，講究教學藝術，運用信息技術、虛擬現實技術等現代教學手段，并取得明顯的教學效果者，計滿分。

②教學方法做過嘗試，教學手段進行了更新，但教學效果一般者，計0.35分。

③使用“填鴨式”、“滿堂灌式”、照本宣科等不科學的教學方式，不以生為主，對學生和學院提出的意見和建議置若罔聞者，計0.15分。

12、教研成果：

①參加國家、省、市相關教育部門組織的各種教學競賽并獲獎者；參加國家、省、學院的課題研究和特色教學者，計滿分。

②沒有參加任何課題研究和學科競賽者，計0.15分。

教師考核評教表三（院部）

1、鉆研教材：

①刻苦鉆研教材，對所教學科的培養目標重點、難點了如指掌，運用得當，教學效果好者，計滿分。

②對所教學科的教材比較熟悉，把握其重點、難點較準確者，計0.35分。

③花費精力不夠，不能吃透教材，對所教學科的重點、難點不能準確把握者，計0.15分。

2、學歷進修：

①繼續學習意識強，積極參加相關學科的培訓和學歷進修，并獲得更高一級的學歷和職稱，取得雙師型教師資格證者，計滿分。

②在校任教期間，沒有取得高校教師資格證書及相關專業資格技能證書者，計0.15分。

3、指導和輔導：

①被分院認定為骨干教師，并有指導能力擔任本專業新教師的指導和輔導者，計滿分。

②擔任本專業省、市學科職業技能競賽的指導和輔導的，并指導和輔導得當，學生獲獎者，計滿分；沒獲獎者，計0.45分。

③沒有擔任任何比賽指導和輔導者，計0.2分。

4、熱愛教學事業：

①有敬業精神，有責任心，以身作則，從不違反校紀校規，不遲到、早退、曠課者，計滿分。②凡缺乏責任心，出現教學事故者，計0.15分。

5、教學進度：

①準確把握教學進度，進度與教學計劃、教案相符者，計滿分。②對教材把握不準，影響教學進度并與計劃不符者，計0.2分。③因無故缺席或組織教學不利影響教學進度者，計0.15分。

6、教學環節：

根據教務處教學常規的規定及評定標準，將備課質量分成A＋、A-、B＋、B-和C五個檔次，則分別計為0.5、0.45、0.35、0.3和0.2分。

7、院部活動：

①積極參加院部會議和教學活動，無缺席、曠會情況的；對院部的發展獻計獻策者，計滿分。

②無故遲到或缺席院部會議一次者，計0.3分。③無故遲到或缺席院部會議二次及以上者，計0.15分。

8、參與教改：

①有下列行為之一的記滿分：

A、教改意識強，積極參加學科的教研教改活動，并配合院部、教研室完成教改、課題研究等工作者；

B、積極參加學院的教學改革工作者； C、積極撰寫學科工作總結、分析和心得者。

②教學意識不強，教研教改任務完成不好者，計0.2分。③有教改意識，對學科的教研教改推三阻四者，計0.15分。

9、教學工作：

①按時認真地完成教案及教學計劃的書寫，按教學常規認真完成各個教學環節工作者，計滿分。

②教學常規檢查結果記B檔的，較好地完成各個教學環節工作者，計0.45分。

③教學常規檢查結果為C檔，出現教學事故者，計0.2分。

10、相關工作：

①積極參加學院、院部組織的各項教學活動，服從分配，任勞任怨、如質如量地完成學院、院部交給各項工作，團隊協作精神強者、計滿分。

②從不按時參加學院、院部組織的各項教學活動，要三請五請；安排的工作推三阻四，合作意識較差，完成任務較差者，計0.2分。

③無故缺席教學活動，團隊協作意識差，不服分配，影響工作完成情況并造成不良后果者，計0.15分。

11、技能方面：

①輔導、指導學生參加省教育廳、勞動廳組織的技能比賽并獲獎者；參加各種技能比賽并獲獎者，計滿分。

②輔導、指導學生參加省、市各種技能比賽者，計0.45分。③沒有參與任何輔導者，計0.15分。

12、專業方面：

①有下列情況之一者記滿分： A、獲得市級以上的教學獎者； B、在省級以上刊物發表論文或申報省級課題成功者； C、主持或參與本學科教材的編寫者； D、參加學院組織的學科比賽并獲獎者。②申報省級課題已備案者，計0.45分。③以上情況均無者，計0.15分。11

教師考核評教表四（教研室）

1、職業道德: ①評審標準中的各條都做得非常好者，計滿分。

②堅守教育事業，遵紀守法，恪盡職守，關愛學生，有教書育人的意識，認真治學者，計0.9分。

③各方面基本做到者，計0.7分。④有下列行為之一者，計0.3分：

A、在教學中散步反黨、反社會和不健康言論者； B、行為散漫、儀表不整，將不良情緒帶入課堂者；

C、教學過程發現學生的錯誤言行，視而不見；忽視對學生的言行教育者；

D、治學不嚴謹，在課堂傳授錯誤知識者；

E、有上課遲到、早退、曠課、缺課、隨意調課等現象者； F、行為有損于學院聲譽，造成嚴重負面影響者。

2、業務能力：

①專業基本功扎實，學術水平高，有中級以上的職稱和相關職業技能資格證書（雙師型證書）；對所學學科的重點、難點和內容了如指掌，教學得當者，計滿分。

②專業知識較扎實，有（①中所指）一種資格證書；能準確把握所教學科的重點和難點，教學環節合理，能做到循序漸進，科學合理教學者，計0.9分。

③專業知識一般，有（①中所指）一種資格證書；肯鉆研，對所 教學科的重點、難點把握較好，教學環節分配較合理者，計0.7分。

④專業知識較好，有（①中所指）一種資格證書；但責任心不強，不認真鉆研教材，不認真把握每節課的重點、難點，不講究教學藝術，只圖完成任務，不求教學效果者，計0.3分。

3、教研活動：

①積極參加學院、分院、教研室的各項教研教改活動，有學科教材編寫，有特色教學研究，有學科工作總結，對評估工作做出貢獻者，計滿分。

②有教改意識，從不缺席教研室會議，并為所教學科教材的改進和教學的改進提出有價值的建議者、計0.9分。

③在學院、教研室組織的會議中有一次缺席者；對學院、教研室的教研漠不關心，只埋頭教學者，計0.4分。

④在學院、教研室會議中有遲到、缺席二次以上者，計0.3分。

4、團隊協作：

①評審標準中的各條都能做到者，計滿分。②評審標準中的各條基本能做到者，計0.9分。

③沒有全局觀念，計較個人得失，做出違背團結和團隊利益者，計0.3分。

5、參賽獲獎：

①有下列情況之一者，計滿分：

A、積極參加國家、省、市、院組織的各種學科競賽、技能競賽并獲獎者； B、榮獲市級以上的教學獎者； C、在省級以上的刊物發表論文者； D、申報省級課題成功者。

②輔導學生參加國家、省、市、院組織的各種學科競賽、技能競賽者，計0.9分。

③以上四種情況都沒有者，計0.3分。

6、教學效果：

①所教學科深得學生好評，學生成績名列年級前茅，所教學生綜合素質高，在各類競賽、評比和專項活動中表現優異，取得優異成績者，計滿分。

②所教學科學生的評價一般，學生成績一般，學生在各類競賽評比和專項活動中取得較好的成績者，計0.7分。

③學生對所教學科的評價較差，學習興趣不濃，參加補考的人數較多者，計0.4分。