第一篇：兩整頓一嚴(yán)明活動(dòng)個(gè)人剖析材料

“兩整頓”“一嚴(yán)明”學(xué)習(xí)

自查報(bào)告

通過學(xué)習(xí)整頓秩序整頓作風(fēng)嚴(yán)明紀(jì)律學(xué)習(xí)以來，按照“兩整頓”“一嚴(yán)明”學(xué)習(xí)具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《反自由主義》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和張渭同志在“兩整頓”“一嚴(yán)明”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，針對工作中存在的突出問題，現(xiàn)自查如下：

一、個(gè)人存在的主要問題

第一，政治理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技術(shù)新知識(shí)缺乏。

自從開展“兩整頓”“一嚴(yán)明”學(xué)習(xí)以來，我嚴(yán)格按照要求，在縣委、縣政府及局黨委的統(tǒng)一安排部署下，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，除積極參加單位組織的集中學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足。平時(shí)認(rèn)為只要在政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產(chǎn)主義聯(lián)系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時(shí)沒有及時(shí)適應(yīng)新的工作的需要，對業(yè)務(wù)新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)用的著的、與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，不是力求全面發(fā)展。在工作中由于新知識(shí)，僅憑自已簡單的、狹隘的主觀認(rèn)識(shí)來處理

問題，完成工作任務(wù)，因此在平時(shí)的工作中，常常感到知識(shí)貧乏。

第二，是學(xué)習(xí)的自覺性不高。雖然平時(shí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和集中學(xué)習(xí)都能參加，但個(gè)人學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面。

第三，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，只安于做好自己份內(nèi)的工作，不出問題，被動(dòng)地工作，超前意識(shí)不強(qiáng)。

第四，在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般同志，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于現(xiàn)狀、差不多。

二、分析原因

（1）政治理論學(xué)習(xí)還不夠深，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高，專業(yè)技術(shù)知識(shí)缺乏。（2）工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。

三、整改措施

（一）針對學(xué)習(xí)的自覺性不高，政治理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技術(shù)知識(shí)缺乏的整改措施。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，勤讀黨報(bào)黨刊，并聯(lián)系實(shí)際努力改造世界觀，不斷提高理論水平；要努力適應(yīng)新的形勢，新的變化，學(xué)習(xí)黨的政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識(shí)的海洋中汲取營養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

1、學(xué)習(xí)中要提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問題；要學(xué)會(huì)用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養(yǎng)；要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、請教，學(xué)習(xí)時(shí)做好筆記、記錄。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”黨的十七大內(nèi)容等重要思想，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，黨和國家的政策性文件、法律、法規(guī)；（2）黨報(bào)黨刊。

3、學(xué)習(xí)方式：除積極參集體學(xué)習(xí)外，充分利用休閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。

（二）針對工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)的整改措施。

1、嚴(yán)以律己，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加局機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng) ；克服自滿思想，樹立高度的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，提高效率；從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說空話，多辦實(shí)事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于進(jìn)取。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極工作。要身體力行“三個(gè)代表”，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，把全心全意為人民服務(wù)放在首位，不斷增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念；把遵紀(jì)守法作為自己的座右銘，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感；要樹立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，不計(jì)個(gè)人得失，勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作。

三、整改后達(dá)到的目標(biāo)

（一）思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高，進(jìn)一步增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心，在平凡的崗位上用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）業(yè)務(wù)理論水平不斷提高。使自己成為既能掌握業(yè)務(wù)工作技術(shù)，了解工作的現(xiàn)狀，又能對工作中存在的問題進(jìn)行分析研究。

（三）工作作風(fēng)進(jìn)一步改善。多干實(shí)事，少說空話，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)苦干。

“兩整頓”“一嚴(yán)明”學(xué)習(xí)

自查報(bào)告

大

店

中

學(xué)

田 勝 利

第二篇：兩整頓一嚴(yán)明活動(dòng)總結(jié)

方里鎮(zhèn)夕陽學(xué)區(qū)

關(guān)于開展整頓秩序整頓作風(fēng)嚴(yán)明紀(jì)律活動(dòng)的

總 結(jié)

縣教育局：

我們學(xué)區(qū)按照《關(guān)于開展整頓秩序整頓作風(fēng)嚴(yán)明紀(jì)律活動(dòng)實(shí)施意見》（淳教發(fā)【2012】16號(hào)）文件要求，及時(shí)認(rèn)真開展了四個(gè)階段的活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)解決了我學(xué)區(qū)教師在紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題，以及收到了良好的效果，現(xiàn)將本次活動(dòng)的開展情況做以下總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“整頓秩序、整頓作風(fēng)，嚴(yán)明紀(jì)律” 為重點(diǎn)，強(qiáng)化教育，查擺結(jié)合，深挖根源，找準(zhǔn)癥結(jié)，對癥施治，扎實(shí)整改，狠剎歪風(fēng)邪氣，嚴(yán)懲違紀(jì)違法，切實(shí)解決教職工存在的組織渙散、紀(jì)律松懈、作風(fēng)漂浮等突出問題，努力建立管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、服務(wù)有力、辦事高效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，為完成縣第十六次黨代會(huì)提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)提供有力保證。

二、健全機(jī)構(gòu)明確職責(zé)

我們把紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)作為重要議事議程，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了責(zé)任，精心安排，周密部署。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。我學(xué)區(qū)特成立了以校長辛杰同志為組長，副校長韓軍鋒同志為副組長，俱英文、郭永祥、馮偉、楊海旭、張林、唐軍芳、姜才明等同志為成員的整頓秩序整頓作風(fēng)嚴(yán)明紀(jì)律活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由韓軍鋒同志擔(dān)任辦公室主任。各校也及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、精心組織。各校按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的總體安排，認(rèn)真研究制定了切合本校實(shí)際的實(shí)施方案，及時(shí)召開教師動(dòng)員大會(huì)，做出具體安排。按照重點(diǎn)在教育、關(guān)鍵在整頓的原則，把深化教育作為整頓活動(dòng)的基礎(chǔ)工程，把自查自糾作為整頓活動(dòng)的關(guān)鍵之舉，把核查處理作為整頓活動(dòng)的根本保證，把健全制度作為整頓活動(dòng)的重要目標(biāo)。

3、強(qiáng)化督查。各校長重點(diǎn)檢查了規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容是否學(xué)完，自查自糾是否深刻，核查處理是否到位，各項(xiàng)制度是否健全，紀(jì)律作風(fēng)是否有新變化。學(xué)區(qū)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，采取了重點(diǎn)抽查、明查暗訪、督查督辦等形式，加強(qiáng)了整頓活動(dòng)開展情況的監(jiān)督檢查。

4、務(wù)求實(shí)效。各校把學(xué)習(xí)教育、自查自糾、核查處理、建章立制與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，本著有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就著力整治什么問題的原則，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，不斷改進(jìn)了工作作風(fēng)，規(guī)范了工作程序，嚴(yán)明了工作紀(jì)律。

三、活動(dòng)內(nèi)容

這次整頓活動(dòng)，在全學(xué)區(qū)各校積極開展，時(shí)間從2012年2月1日至3月20日，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：開展了學(xué)習(xí)教育（2月1日—2月10日）

1、主要任務(wù) 學(xué)習(xí)教育是第一階段的首要環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。我們學(xué)區(qū)認(rèn)真開展了圍繞“迅速進(jìn)入狀態(tài)”，進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，組織好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

①、各校制定了學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，均采取了個(gè)人自學(xué)和集中培訓(xùn)的形式，組織教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。記學(xué)習(xí)筆記達(dá)到5000字以上，并且聯(lián)系實(shí)際，深入思考，撰寫心得體會(huì)1篇。

②、我們學(xué)區(qū)組織全體職工學(xué)習(xí)了毛澤東同志《反對自由主義》論述、胡錦濤同志在中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話和市、縣黨代會(huì)精神，學(xué)習(xí)中央和省、市關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文件規(guī)定，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。

③、學(xué)區(qū)校長做到了帶頭學(xué)習(xí)，帶頭輔導(dǎo)。并組織教職工舉辦了學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，上交心得體會(huì)30余分，并將學(xué)習(xí)心得交流材料、會(huì)議記錄存檔。

第二階段：開展了自查自糾（2月11日—2月21日）

1、第二階段是教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重點(diǎn)階段，各校組織教職工對照學(xué)校和個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)實(shí)際，采取了召開教師會(huì)、校委會(huì)、發(fā)放征求意見等多種形式，認(rèn)真開展了自查自糾，摸清學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問題，形成“自查自糾”書面報(bào)告30余份，上交了辦公室。我們著重抓好了“五查 五看五糾”。

①、查工作紀(jì)律。看是否存在上班遲到早退、脫崗串崗、賭博、看股炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲等一些與工作無關(guān)的現(xiàn)象，堅(jiān)決糾正紀(jì)律松懈、自由散漫的突出問題。

②、查工作作風(fēng)。看是否存在不謀事、不想事、不干事，在學(xué)校搞團(tuán)團(tuán)伙伙、無事生非、弄虛作假、欺上瞞下、敷衍塞責(zé)、得過且過等現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕作風(fēng)漂浮、“假、大、空”的突出問題。

③、查工作秩序。看是否存在工作不講組織原則，主觀隨意，不按程序辦事，缺乏大局意識(shí)，單位利益?zhèn)€人化的特權(quán)思想等現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕糾正有令不行、有禁不止的突出問題。

④、查思想觀念。看是否存在不思學(xué)習(xí)、因循守舊和“庸、懶、散”，誠信意識(shí)缺乏，只承諾不踐諾，說一套做一套，辦事不公開現(xiàn)象，堅(jiān)決糾正精神懈怠、不思進(jìn)取的突出問題。

⑤、查違紀(jì)違規(guī)。看是否存在教職工長期脫崗、無正當(dāng)理由久假不歸、“吃空餉”等現(xiàn)象，是否存在鋪張浪費(fèi)、收送禮金、“吃、拿、卡、要、報(bào)”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等腐敗現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕以權(quán)謀私、違紀(jì)違規(guī)違法的突出問題。

2、存在問題

①、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。

學(xué)區(qū)個(gè)別教師缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，或者對學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有深刻地領(lǐng)會(huì)、鉆研，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

②、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。

業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要鉆研業(yè)務(wù)，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依 賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在日常教學(xué)工作中比較盲目，缺乏自信。

③、工作方法簡單，只安于表面。

有的教師認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

④、教學(xué)基本功參差不齊。

一部分老師能夠掌握教學(xué)基本功，教學(xué)遵循新課改精神，但也有部分師教育教學(xué)觀念難以更新，不自覺地將新課程又引入了“應(yīng)試教育”的老路。教學(xué)指導(dǎo)思想沒有根本轉(zhuǎn)變；教師在把信息技術(shù)有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中還很薄弱，設(shè)計(jì)上存在缺陷，細(xì)節(jié)顯得粗糙，實(shí)效性不強(qiáng)。有的老師在課件制作上只重美觀，忽略了實(shí)效，因此教師的課件制作、使用能力急需培訓(xùn)和提高。

⑤、教師的責(zé)任感不夠強(qiáng)

我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍中存在不利于教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象，個(gè)別教師隨波逐流，不思教學(xué)。有的教師遲到、早退，責(zé)任感不夠強(qiáng)，沒有把教師職業(yè)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己人身理想的追求，沒有“俯身甘為儒了牛”的獻(xiàn)身精神。

⑥、教師業(yè)余生活文化品位不高

大部分教師承認(rèn)自己很少或基本上沒有計(jì)劃，隨意性較大；在業(yè)余活動(dòng)方式的選擇上，有的教師選擇看電視和上網(wǎng)等娛樂活動(dòng)，而選擇業(yè)務(wù)研修、體育鍛煉、閱讀等活動(dòng)的很少；有少部分的教師業(yè)余時(shí)間只是看一看休閑類報(bào)紙雜志，有的教師根本不看書報(bào)。

3、整改措施 ①、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

“兩整頓一嚴(yán)明”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組決定，各校要專門召開會(huì)議加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高整改工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究存在問題，科學(xué)決策，全面落實(shí)整改。

②、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。推動(dòng)學(xué)校民主評議，政風(fēng)行風(fēng)整改工作的深入開展。領(lǐng)導(dǎo)小組召開全體教師會(huì)會(huì)議，使全體教師以書面材料的形式，了解整改問題，制定整改措施，在大會(huì)上發(fā)言，以之為契機(jī)，推動(dòng)廣大教師在整改活動(dòng)中為今后的教學(xué)工作做好鋪墊。

③、加強(qiáng)教師的政治思想，師德修養(yǎng)建設(shè)的學(xué)習(xí)。從行風(fēng)建設(shè)的要求和師德修養(yǎng)建設(shè)的高度，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，消除教師的思想顧慮，切實(shí)保證教師的工作積極性。

④、定責(zé)任、定要求、定時(shí)間、定制度，確保實(shí)實(shí)在在的整改成效。

（1）定責(zé)任。根據(jù)存在問題，按誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，把整改責(zé)任落實(shí)到責(zé)任人。

校長負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)學(xué)校周邊環(huán)境、后勤管理等問題。政教主任負(fù)責(zé)整改學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況、校內(nèi)物資的保管等，以及整改師生師德學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育主任負(fù)責(zé)教學(xué)教學(xué)、教研、校本培訓(xùn)等方面的整改。

（2）定要求，定時(shí)間

各校對整改對象進(jìn)行專門性的分析研究，擺整改的問題，定整改要求和時(shí)間，制定可行的整改方案，整改責(zé)任人保證按時(shí)按要求完成整改工作，有必要時(shí)要簽定整改責(zé)任書。

第三階段：核查處理（2月22日—3月11日）

1、目標(biāo)任務(wù)

各校對自查出的突出問題，在管理權(quán)限范圍內(nèi)，及時(shí)做了糾正處 理；不能處理的，及時(shí)上報(bào)學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)做了嚴(yán)肅處理，做到發(fā)現(xiàn)一起處理一起，發(fā)現(xiàn)一起上報(bào)一起的原則，并公開曝光，確保了教職工作風(fēng)有新的轉(zhuǎn)變。

2、處理內(nèi)容

1、嚴(yán)肅處理了違反工作紀(jì)律的問題。對在上班期間聊天、玩游戲、搞娛樂等，干一些與工作無關(guān)的事情，一律予以自我檢查、反省；對上班期間脫崗、串崗，造成工作嚴(yán)重失誤的，對責(zé)任人給予了紀(jì)率處分。

2、嚴(yán)肅處理了違反政治紀(jì)律的問題。對以各種借口拒不執(zhí)行學(xué)區(qū)重大工作的部署和決定，弄虛作假、拉邦結(jié)派、散布消極言論的，教師均按有關(guān)規(guī)定予以做了處理。

3、主要成績

①高度認(rèn)識(shí)，嚴(yán)肅查出了存在的問題。

各校校長及教師思想高度重視，做到了一邊抓好日常教育 教學(xué)管理工作，一邊抓好了活動(dòng)第三階段的核查處理工作，嚴(yán)肅查處了在自查自糾階段未解決到位的實(shí)際問題。

②、認(rèn)真形成了階段工作總結(jié)。

本階段結(jié)束后，各校及時(shí)向?qū)W區(qū)“兩整頓一嚴(yán)明”活動(dòng)辦公室上交了核查處理工作總結(jié)。

③、健全長效機(jī)制。

要正確處理搞好整頓活動(dòng)與抓好日常工作的關(guān)系，把整頓活動(dòng)的成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、爭先進(jìn)位的強(qiáng)大動(dòng)力，用工作實(shí)績來檢驗(yàn)整頓活動(dòng)的成效。第四階段：建章立制（3月2日—3月20日）

1、目標(biāo)任務(wù)

各校對改革的問題從制度層面作出了規(guī)范，進(jìn)一步完善了單位學(xué)習(xí)、考勤、工作、財(cái)務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和考核等管理制度，形成教育、監(jiān)督、懲處有機(jī)銜接、相互配套的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)制度體系，切實(shí)把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)教職工的日常教育、監(jiān)督和管理上，認(rèn)真落實(shí)了縣局優(yōu)化投資環(huán)境相關(guān)制度，努力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化，長期堅(jiān)持下去，并用制度的形式固定下來，推動(dòng)形成紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

2、活動(dòng)內(nèi)容

①、制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度。

我學(xué)區(qū)及各校在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行研究討 論，增加了《夕陽學(xué)期聽評課制度》《夕陽學(xué)期教學(xué)要求》《夕陽學(xué)期教學(xué)五認(rèn)真要求》《夕陽學(xué)期關(guān)于集體備課的基本要求》《夕陽學(xué)區(qū)有效教學(xué)管理考評細(xì)則》等，完善了《教職工請休假管理制度》《安全制度》《校本教研、激勵(lì)制度》《總結(jié)匯報(bào)制度》《教研制度》《財(cái)務(wù)公開制度》《會(huì)計(jì)人員工作職責(zé)》《食品安全管理制度》《出納工作職責(zé)》《學(xué)校現(xiàn)金管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》等制度，最后形成了一套行之有效的實(shí)用性強(qiáng)的規(guī)章制度，用制度去規(guī)范人，用制度去管理人，實(shí)行制度面前人人平等。

②認(rèn)真分析，形成階段工作總結(jié)。

本階段工作結(jié)束后，各校對本階段工作進(jìn)行全面分析、匯總、歸納總結(jié)，及時(shí)向?qū)W區(qū)“兩整頓一嚴(yán)明”活動(dòng)辦公室上交了第四 階段工作總結(jié)。

③、健立長效機(jī)制。

各校正確處理好整頓活動(dòng)與抓好日常工作的關(guān)系，把整頓活動(dòng)的成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，用工作實(shí)績來檢驗(yàn)整頓活動(dòng)的成效。

總之，通過這次“整頓秩序整頓作風(fēng)嚴(yán)明紀(jì)律”教育活動(dòng)，使我們學(xué)區(qū)全體教師發(fā)現(xiàn)了存在的問題，同時(shí)也使每位教師受到了一次黨性、組織觀念的再教育，嚴(yán)格了工作標(biāo)準(zhǔn)。也為全體教師提供一個(gè)改正不足、端正思想、改善作風(fēng)、提高標(biāo)準(zhǔn)、努力干好工作的出發(fā)點(diǎn)。鼓勵(lì)全體教職工樹立起爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，振奮精神，開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，努力工作，良好的完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

方里鎮(zhèn)夕陽學(xué)區(qū) 2012年3月21日

第三篇：“兩整頓一嚴(yán)明”自查報(bào)告

自全縣開展整頓秩序整頓作風(fēng)嚴(yán)明紀(jì)律學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，按照“兩整頓一嚴(yán)明”學(xué)習(xí)具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《反自由主義》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《公務(wù)員法》、《公務(wù)員處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)和張渭同志在“兩整頓一嚴(yán)明”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神。針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對此次教育活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

一、參加單位“兩整頓一嚴(yán)明”教育活動(dòng)情況

自從開展“兩整頓一嚴(yán)明”活動(dòng)以來，我能夠按照縣委、縣政府和單位的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，我在認(rèn)真參加單位組織的干部職工集體學(xué)習(xí)會(huì)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足。

二、自查自糾中存在的問題

通過“兩整頓一嚴(yán)明”活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，紀(jì)律是執(zhí)行路線、完成任務(wù)的根本保證，作風(fēng)是事關(guān)人心向背、事業(yè)興衰的大事。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)具有特殊而重要的意義。在這次活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

1、政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。由于日常工作繁忙，平時(shí)讀書看報(bào)的時(shí)間比較少，學(xué)習(xí)領(lǐng)袖人物的理論和思想少，政治理論的更新不夠，不能用新的政治理論來武裝頭腦，指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)、鉆勁不夠、學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清、學(xué)習(xí)深度不夠，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而跟不上客觀形勢發(fā)展變化。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡單、表面，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

3、自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，勇于奉獻(xiàn)，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成單位各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力；要熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把工作做好。

第四篇：兩整頓一嚴(yán)明學(xué)習(xí)心得

兩整頓一嚴(yán)明學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)，使我對各級教育工作安排有了更全面的了解，故決心有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重反思，不斷給自己提出新要求，全力工作，不給自己的人生少留缺憾。

一、以我校全教會(huì)召開為標(biāo)志，迎來教育工作的新發(fā)展。全國教育工作者包括黨和政府都在反思，我們的教育是失敗的嗎？我想至少能說明教育存在著深刻的問題。我想根本原因可能在于我們國家還不太發(fā)達(dá)，人們普遍存在著生存的危機(jī)感和壓力感，強(qiáng)烈企盼通過教育改變命運(yùn)。這可能是推動(dòng)應(yīng)試教育高溫不退的原動(dòng)力吧。當(dāng)然教育內(nèi)部的觀念、體制、機(jī)制原因也是主要的。這已經(jīng)引起了國家的高度重視，從廣泛征求意見、反復(fù)討論修訂規(guī)劃綱要的過程就可以看出來。國家要對教育工作動(dòng)真格的。召開了全教會(huì)，而且推出了一系列教育改革試點(diǎn)工程。我深深地覺的，教育改革發(fā)展，光靠空談理論是不行的，必然靠試點(diǎn)闖新路，實(shí)踐出真知，基層得經(jīng)驗(yàn)，對這次多方面、多層次的改革試點(diǎn)寄予熱切希望。作為我們一名普通的教育工作者，如何為這座教育大廈添磚加瓦呢？我想最重要的就是創(chuàng)造性地干好自己手中的每一件事情。

二、反思工作與思想上的問題

在日復(fù)一日的工作中，難免產(chǎn)生倦怠、懈怠情緒。在平淡的歲月長河里，激情難免褪去，理想難免淡忘。我把兩整頓一嚴(yán)明當(dāng)做人生行程的加油站，人際和諧的潤滑劑。現(xiàn)在回過頭來看，不禁發(fā)現(xiàn)，自己不正隨著生活的齒輪盲目被動(dòng)的旋轉(zhuǎn)著嗎？沒有絲毫振奮的感覺，只有被動(dòng)應(yīng)付的麻木。沒有絲毫上進(jìn)的渴望，只有消極厭世的報(bào)怨。這是年輕的我嗎？

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于創(chuàng)新。

回顧以往的生活，我發(fā)現(xiàn)心理問題，但剪不斷，理還亂。我想主要是沒有解決好人生定位和奮斗目標(biāo)的問題。也沒有解決好人生觀、價(jià)值觀的問題。問君何所求，問君何所戀。解決好人生觀、價(jià)值觀的問題決不是只記一些口號(hào)式的教條，也不是賣弄學(xué)問、裝點(diǎn)門面的裝飾，而是能讓自己安心踏實(shí)地生活在大地上的憑據(jù)和依靠。解決人生觀、價(jià)值觀的途徑不僅是要學(xué)習(xí)一些文件、理論，更要深讀一些鮮活、真誠的生命感悟。同時(shí)要靠一生去辛勤、認(rèn)真經(jīng)營。在漫長而短暫的人生旅途上，整頓活動(dòng)就是一個(gè)驛站。駐足望處，風(fēng)景依依。

四、提高自身素養(yǎng)

在工作中要著力提高“四種能力”：一是競爭能力。就是要立足本職，一專多能，成為本職工作的行家里手，在崗位競爭中立于不敗之地。二是創(chuàng)新能力。就是要求新思變，更新觀念，創(chuàng)新思路，創(chuàng)造性的開展工作，善于用創(chuàng)新推動(dòng)工作，促進(jìn)發(fā)展。三是解難能力。就是要善于調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，知難而進(jìn)，破題解惑。四是問效能力。就是要勇于爭先，長于實(shí)干，樂于奉獻(xiàn)，勤于問效，創(chuàng)造一流理念、一流服務(wù)、一流工作、一流業(yè)績。

以上是我學(xué)習(xí)《兩整頓一嚴(yán)明》的心得，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。

第五篇：兩整頓一嚴(yán)明心得

教師工作紀(jì)律作風(fēng)整頓心得

我校由學(xué)區(qū)組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。

一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊(duì)伍中造成很大的負(fù)面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識(shí)。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。

三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒有什么問題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭取超額完成學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。

四、在工作作風(fēng)上和自身形象上存在的問題是有時(shí)候中午喝點(diǎn)酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會(huì)給師生造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當(dāng)以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風(fēng)和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會(huì)受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。

五、通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平理論教育方針，堅(jiān)持江澤民“三個(gè)代表”重要思想，樹立社會(huì)主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。