第一篇：機關作風整頓活動個人剖析材料

機關作風整頓活動個人剖析材料

按照機關作風整頓活動實施方案的要求，我把個人自我剖析情況向領導、同志們匯報如下：

一、學習情況及體會

干部作風事關黨和政府的形象和威信，關系黨的事業成敗。要實現跨越式發展和長治久安兩大歷史任務，關鍵在干部隊伍。在全縣扎實開展干部作風建設集中教育整頓活動，對解決廣大機關干部在作風建設上存在的突出問題，建設讓黨滿意、讓農牧民群眾滿意的學習型、創新型、服務型、效能型、文化型機關，樹立干部隊伍為民務實、改革創新、作風過硬、律己清廉的良好形象，確?？h委確定的目標任務的圓滿完成，加速推進我縣跨越式發展和長治久安有著十分重要的意義。

自今年**月以來，全縣開展機關作風集中治理整頓活動以來，活動開展的既深入細致，又扎實有效、豐富多彩，活動的開展對機關干部觸動很大，這是對我們機關干部工作作風中存在問題的一次整頓，是對我個人思想和工作存在問題的一次深入查擺，更是我在工作中切實轉變作風、提高工作效能、加強黨性修養的一次良好契機。

我在教育活動中，認真地學習了****、*****等相關文件精神，撰寫了讀書筆記和心得體會。通過深入學習，提高了對轉變機關工作作風、加強機關效能建設重要性的認識，觸動了內、激發了思想。思想意識有了更深刻的認識，黨性觀念、紀律觀念進一步得到了升華。通過自我反省、自我剖析、挖掘根源，找到了自身的差距和存在的問題。

二、自身差距和存在的主要問題

1、工作缺乏緊迫性。主要表現在：工作中存在拖拉現

象，對一些不是很重要的工作，有時存在松勁思想，總想著先放一放，晚一點做出沒有關系的現象。

3、吃苦精神、奉獻意識不強。主要表現在：正常上班時間外，有些事情干的不情愿，總認為，這是我應該休息的時間，我只要干好八小時就行了。

問題存在的主要根源：從主觀上講，是工作的積極性、主動性不夠，缺乏忘我工作的精神。從客觀上講，是自我要求不夠嚴格，存在著差不多就行的思想，不求有功，但求無過的思想在作怪。

三、下一步整改措施

1、加強學習，提高理論水平和工作能力。進一步加強學習，在學習的深度和廣度上下功夫，不僅要加強政策理論的學習，還要加強業務知識的學習，不僅要增強服務群眾的本領，還要學會如何服務群眾。

2、立足本職，強化服務。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發點和落腳點，簡化辦事程序，提高辦事效率，最大限度地滿足人民的需要。要把實現黨的最高綱領與日常工作融合貫通起來，把為人民服務落實到我們具體工作的每一個程序中。

3、提高素質，切實加強自身建設。要在工作中，緊緊圍繞單位的工作重點，以不斷提高、努力創新為目標，把這次集中整頓活動的成果落實到具體工作中去，以新的境界、新的風貌、新的標準、新的作為樹立自己新的形象，以實際行動努力樹立機關干部的良好形象，營造良好的發展環境，為推動全縣經濟和社會發展貢獻自己的力量。

第二篇：機關作風整頓活動個人剖析材料

機關作風整頓活動個人剖析材料

本人以機關作風整頓活動為契機，結合個人思想工作實際，深入開展自查自糾工作。認真查找個人在思想、工作及政治業務學習等方面存在的問題與不足，簡要總結如下：

一、存在的主要問題

一是缺乏學習的自覺性，重視程度不夠。局里組織的集體學習能夠按照要求積極參加，但是個人業余時間學習的主動性不強，讀書看報的時間太少，政治敏銳性不高。

二是業務功底水平不高，創新意識不強。其主要原因在于平時對自己的要求不嚴，存在著但求過得去，不求過得硬的落后思想。

三是個人性格偏內向。辦公室工作是局內外聯系的橋梁和紐帶，而自己由于組織協調能力較差，處事方式仍欠成熟，很多工作沒有拓展開來，沒有新的突破。

四是主動服務、熱情服務的意識不強。盡管平時要求自己遵守熱情接待“六個一”、履行職責“四不要”的服務規范，但在工作頭緒多、任務重的時候，執行的標準有些松。

五是工作爭先創優的勁頭不夠。對照局里的優秀同志，自己勇于開拓、樂于接受工作壓力的自覺性和主動性還不夠強。

二、下一步整改措施

針對以上查找的問題，提出以下整改措施：

（１）盡快轉變工作作風，積極提升服務理念，牢固樹立為地方服務和為國家服務同樣重要的觀念，努力做好兩種服務工作。

（２）變壓力為動力，增強工作的主動性，抓住經濟社會熱點和當政領導關心的問題，深入開展調查研究，多出精品，快出精品，提供更加優質的服務。

（３）加強專業知識和理論知識的學習，做到學習知識有計劃、有目標。既系統制定好長遠學習目標，又周密安排好階段性學習計劃，按計劃去完成學習任務。作為一名調查人員，需要有較高的政策理論水平和較強的業務技能知識。因此，應加強政策理論和業務方面的學習，力爭做到理論指導實踐，努力提高工作能力和水平。

第三篇：機關作風整頓活動個人剖析材料

自市委、市政府決定開展機關作風整頓建設活動以來，通過認真學習，發現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進和提高?，F就對照市委作風建設活動要求，將本人在工作中存在的一些問題、產生問題的原因匯報如下：

一、存在的問題

1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

4、對工作的熱情度不夠。我的工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與企業職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

3、思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

第四篇：機關作風整頓活動個人剖析材料

文章標題：機關作風整頓活動個人剖析材料

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自市委、市政府決定開展機關作風整頓建設活動以來，通過認真學習，發現自己還有許多方面存在不

足，需認真加以改進和提高?，F就對照市委作風建設活動要求，將本人在工作中存在的一些問題、產生問題的原因匯報如下：

一、存在的問題

1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

4、對工作的熱情度不夠。我的工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與企業職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

3、思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

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第五篇：機關作風整頓個人剖析材料

機關作風整頓個人剖析材料

按照我局“講規矩、樹形象”思想紀律作風整頓活動的總體部署，通過以小組、以科室的深入學習，我感悟很深、收獲很大。更加充分地認識到了，開展機關作風學習，是適應新形勢，是嚴肅政治、組織和工作紀律的必要手段，同時也看到了自身存在的許多不足之處。

一、存在的主要問題

1、開拓創新的精神不強。雖然平時工作中也在不斷地學習在提高自己,但是在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢;表現在工作中有些被動地工作。

2、自身學習抓得不緊。理論學習蜻蜓點水，滿足于一知半解，缺乏深入地系統地學習，并且沒有很好地堅持理論聯系實際。

3、自我要求不嚴，主動超前少。工作中不能對自己“高標準、嚴要求”，工作態度不夠積極主動，沒有發揮自己的主觀能動性，經常是處于奉命行事，落實任務。

二、存在問題的主要原因:

這段時間，自已結合理論學習，進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時參加單位集中組織的學習不多，而且學習態度也不是那么端正。更主要的 是理論聯系實際不夠.2、理論學習不主動，自覺性不高。利用工作空閑和業余時間學習比較少。平時只是在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的要求〃

針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是:

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。適應新形勢，學習新東西，抓緊自身學習；確實認識到紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。

2、切實轉變工作作風，提高工作效率。嚴格按照規章制度要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一件事，發揚奮發向上的精神，認真學習業務知識，充實自我，進一步提高自己的工作效率，高標準、嚴要求，開拓進取。

以上是我在此次機關作風學習整頓活動中的剖析材料和下一步的整改措施，請各位領導、同事對我今后的工作及學習中多提意見多幫助。