第一篇：文書大題答案

1、構(gòu)成立檔單位的條件有哪些？ 答：一是能獨立行使職權(quán)，并能以自己的名義對外行文。二是一個預(yù)算會計單位或經(jīng)濟核算單位，可以編制預(yù)算或財務(wù)計劃。三是設(shè)立管理人事的機構(gòu)或人員，并有一定的人事任免權(quán)。確定立檔單位時，不能把單位大小、檔案數(shù)量的多少、駐地遠(yuǎn)近作為街量條件

2、全宗內(nèi)的檔案分類方法有哪些？ 答：1）按文件的來源分類。具體形式有三種：組織機構(gòu)分類法；作者分類法，即按成文單位和個人分類；通訊者分類法，即按與立檔單位有來往通訊關(guān)系的單位或個人分類。2）按文件形成時間分類 具體形式有兩種：年度分類法、時期(或時代、階段)分類法。即按立檔單位發(fā)展過程中所處的不同時期分類。3）按文件內(nèi)容分類 具體形式有三種：問題分類法；實物分類法，即按文件內(nèi)容涉及的實物分類；地理分類法，即按文件內(nèi)容涉及的地區(qū)分類。4）按文件的形式分類 具體形式有三種：按文件種類(名稱)分類．如會計報表、賬簿、憑證等；按文件載體分類，即按文件的不同制成材料分類；按文件的形狀、規(guī)格分類，如卷片、平片，不同尺寸、不同開本等

3、保管工作的內(nèi)容是什么？ 答：保管工作的具體內(nèi)容，是圍繞三個任務(wù)展開的，主要包括以下三個方面：（1）檔案的庫房的管理 檔案的庫房的管理即庫房內(nèi)檔案科學(xué)管理的日常工作。（2）檔案流動中的保護 檔案流動中的保護即檔案在各個流動環(huán)節(jié)中的一般安全防護。(3)檔案保護的專門措施。檔案保護的專門措施，即為延長檔案壽命中采取的諸如復(fù)制和修補等各種專門的技術(shù)處理。

4、零散文件的整理程序有哪幾個步驟？

答：整理積存零散文件的工作程序，可以分為以下七個步驟：(1)區(qū)分全宗；(2)全宗內(nèi)檔案的分類(3)立卷；(4)檢查案卷質(zhì)量和確定案卷保管期限；(5)案卷的加工整理；(6)案卷排列與編號；(7)案卷目錄的編制

5、檢索工具的基本質(zhì)量指標(biāo)有哪些？我們可以從以下3個方面去衡量檢索工具是否合適，即檢索工具的3項基本質(zhì)量指標(biāo)：（1）信息存貯豐富 信息存貯豐富是指檔案材料收錄要齊全，范圍要廣，項目著錄詳細(xì)，標(biāo)引有深度。（2）檢索迅速準(zhǔn)確 檢索迅速準(zhǔn)確．就是通常說的“快”和“準(zhǔn)”。（3）實用有效 項目設(shè)置實用、文字簡明、結(jié)構(gòu)合理、易于掌握，切忌盲目追求檢索工具的數(shù)量和形式多樣化。

6、公文處理的基本要求： 嚴(yán)格遵守公文處理流程，公文處理的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格按照工作程序進行； 提高公文處理效率，各環(huán)節(jié)應(yīng)做到及時、準(zhǔn)確； 遵循制作規(guī)范，確保公文質(zhì)量； 簽批文件應(yīng)使用鋼筆或簽字筆或簽章。

7、擬稿、會簽（會審）、核稿、簽發(fā)、編寫文號、文件制作、校對、核發(fā)、用印、登記、分發(fā)、歸檔

8、通告與公告的區(qū)別：（1）內(nèi)容不同。公告公布的是重要事項或法定事項，多與政治方面有關(guān)；通告公布的是應(yīng)遵守或周知的事項，多是業(yè)務(wù)工作方面。（2）范圍不同。公告的范圍極為廣泛，是向國內(nèi)外發(fā)布；通告是向社會各有關(guān)方面發(fā)布。

9、簡述經(jīng)濟合同的寫作要求。答：寫作經(jīng)濟合同必須做到：（1）內(nèi)容要合法。（2）條款要完備。（3）語言要準(zhǔn)確，表達(dá)要嚴(yán)密

10、批復(fù)和復(fù)函有何區(qū)別？ 答：批復(fù)與復(fù)函的區(qū)別在于：（1）發(fā)文機關(guān)級別不同。批復(fù)在高層領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)較常用，基層機關(guān)較少用，一般多用復(fù)函。（2）行文關(guān)系不同。批復(fù)屬于下行文，復(fù)函屬于平行文。（3）內(nèi)容性質(zhì)不同。內(nèi)容比較重要、原則性、政策性較強的問題，一般用批復(fù)答復(fù)，一般事務(wù)問題用復(fù)函。

七、改錯題

（一）××市欲召開全市XX工作會議，請代擬一通知。參考答案：

××市關(guān)于召開全市XX工作會議的通知 各縣（市）、區(qū)人民政府：

為了總結(jié)全市XX工作的經(jīng)驗，部署今后的工作任務(wù)，表彰在XX工作中做出突出貢獻的先進集體和先進個人，推動全市XX工作的開展，根據(jù)省

先進集體代表一人。

四、其它事項：各單位接此通知后，請將參加會議人員的名單于12月2日前報會議籌備組。

聯(lián)系人：馬某 電話：×××××× 電傳：××××××

××市人民政府辦公廳（章）

××年×月×日

（二）X局幾名干部兩次在服務(wù)單位吃請，此事已經(jīng)局有關(guān)部門調(diào)查核實，決定在局內(nèi)通報批評，并明確如下幾點：

1、所有參加吃請的人員都要做出檢查。

2、退賠吃喝費用。假如你是局辦秘書，請寫一份批評性通報，要求字?jǐn)?shù)在500字左右。參考答案：

關(guān)于部分干部在工作中吃請問題的通報

我局部分干部在工作中吃請的問題，經(jīng)組織調(diào)查，已經(jīng)核實，正在嚴(yán)肅進行處理。為吸取教訓(xùn)，特通報如下：

今年Ⅹ月Ⅹ日到ⅩⅩ日，我局部分干部兩次利用工作之便在服務(wù)單位吃請，在中央三令五申，狠剎吃喝風(fēng)的情況下，出現(xiàn)此類問題，其性質(zhì)是嚴(yán)重的，應(yīng)該引起高度重視。

我局部分干部在工作中吃請問題的出現(xiàn)，說明我局思想政治工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。有些干部職工在思想上還沒有真正牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀點，還缺乏嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定的自覺性，一些黨員、干部沒有帶好頭、把好關(guān)，以致發(fā)生利用工作之便參加吃請的不正之風(fēng)，損害了黨的威信，影響我局在全市人民中的信譽。這個教訓(xùn)是非常深刻的。為杜絕類似問題再次發(fā)生，經(jīng)局黨委研究決定：

1、參加吃請的干部都要做出深刻檢查。黨員除在所在科室檢查外，還要在支部黨員大會上檢查。

2、參加吃請的同志要按照服務(wù)單位所付餐費全部退賠，并登門道歉。

局黨委要求，全體黨員干部都要引以為戒，把堅決剎住吃喝風(fēng)，提高到自覺維護黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、促進黨風(fēng)盡快好轉(zhuǎn)的高度來認(rèn)識，堅決剎住利用工作之便卡服務(wù)對象、吃服務(wù)對象的歪風(fēng)。

ⅩⅩ局（章）Ⅹ年Ⅹ月Ⅹ日

（三）x縣工商局根據(jù)工作需要，計劃在節(jié)日期間,對所查獲的假冒偽劣商品進行銷毀，需要得到上級機關(guān)的審批。請代為擬寫一份請示。

答案要點：

1、標(biāo)題要完整，由發(fā)文機關(guān)、事由、文種組成（關(guān)于集中銷毀所查獲的假冒偽劣商品的請示）

2、請示一般由三部分組成：請示理由（如果理由不需要解釋，也可以不解釋）、請示內(nèi)容、請示結(jié)語。結(jié)語用詞要謙恭，可用如“特此請示，請審批”、“請給予批準(zhǔn)” 等語。

（四）××工商分局下屬三個工商所的執(zhí)法車輛年限已久，車況不好，經(jīng)常出現(xiàn)故障，維修費用高，該局準(zhǔn)備自籌部分資金，并申請市局撥付一部分款項，購買3輛執(zhí)法車輛，分配到這三個工商所。請以××工商分局的名義，向市局起草一份請示。答案要點：

1、標(biāo)題要素齊全，文種正確。

2、抬頭用全稱。

3、事由充分，哪些問題自行解決，哪些問題需要上級解決要具體明確，便于上級單位研究。

4、有結(jié)束語，并標(biāo)注準(zhǔn)確。

5、落款及成文時間標(biāo)注正確，成文日期用漢字。

（五）××縣工商局××工商所進行工商所建設(shè)改造，決定就地對原有的辦公樓翻新擴建，涉及到5株大白楊樹需要砍伐。請就此事向××縣園林處擬寫一份請求批準(zhǔn)的公文。

關(guān)于我校五棵大白楊樹需要砍伐的函

北京市園林局：

近幾年來由于我?？焖侔l(fā)展，招生規(guī)模不斷擴大，原有的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓已經(jīng)明顯地不夠使用，管理上困難很大，學(xué)生的意見也很多。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)決定就地對原有的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓翻新擴建，目前這個項目已經(jīng)報批，資金也已到位，但該項目涉及5株大白楊樹需要砍伐。如果不砍伐，會嚴(yán)重影響我校的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓的翻新擴建工程，將會影響我校今后招生和教學(xué)工作的正常開展。

鑒于以上情況，請園林局批準(zhǔn)我校砍伐這5株大白楊樹。使我校能順利進行教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓的翻新擴建工程。北京市林業(yè)大學(xué) 二００九年五月八日

（六）關(guān)于推薦張××等三位同志參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的請示報告

×工商發(fā)[2005]09號

工商局：

根據(jù)市局《關(guān)于組織部分骨干參加市局業(yè)務(wù)培訓(xùn)的通知》精神，經(jīng)我局研究決定，同意推薦張××等三位同志參加市局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，名單附后： 辦公室主任：王×× 人事科長：劉×× 財裝科科長：張×× 2005年10月26日

參考答案：

1、標(biāo)題中的“請示和報告”矛盾，應(yīng)取掉“報告”。

2、發(fā)文號不應(yīng)加“0”字，改為×工商發(fā)[2005]9號。

3、主送機關(guān)簡稱不對，應(yīng)為“×市工商局”。

4、名單中應(yīng)將“張××”提前。

5、推薦人員應(yīng)先寫名字，后注明職務(wù)。

6、結(jié)尾應(yīng)改為“以上請示妥否，請批示”。

7、發(fā)文時間應(yīng)大寫“二OO五年十月十六日”。

8、加蓋印章。

（七）指出下列一段話中的錯誤并糾正

上行文是指向上級機關(guān)報送的公文。如報告、知照性通知。

平行文是同級機關(guān)或不相隸屬機關(guān)之間往來的公文。如議案、函、請示等。下行文是向所屬下級機關(guān)發(fā)送的公文。如命令、決定等。

參考答案：知照性通知屬于平行文；請示屬于上行文。

（八）某工商局向上級工商局就財務(wù)裝備和企業(yè)登記兩項工作中的兩個問題形成一份請示，局領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)后報送上級局。

參考答案：請示要堅持一事一申請的原則。

（九）某工商局在查辦一起商業(yè)賄賂案件時，由于對有關(guān)問題把握不準(zhǔn)，即以函的形式向上級局請示，請求上級局對有關(guān)問題給予明確答復(fù)和認(rèn)定。

參考答案：請示工作應(yīng)使用“請示”這一文種，不能用函。

（十）公文中的數(shù)字，可以使用漢字，也可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字，沒有限制。

參考答案：公文中的數(shù)字，除成文日期、部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和在詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩的語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

（十一）聯(lián)合行文時，文頭應(yīng)列明聯(lián)合行文的各機關(guān)名稱，主辦單位可以放在各聯(lián)合行文單位的最后。參考答案：聯(lián)合行文時，主辦單位應(yīng)排列在前。

（十二）各級工商行政管理機關(guān)除了以函的形式商洽工作、詢問或答復(fù)問題、審批事項外，其他工作部署也可以直接向下一級政府直接行文。

參考答案：各級工商行政管理機關(guān)除了以函的形式商洽工作、詢問或答復(fù)問題、審批事項外，一般不直接

報告當(dāng)否，請批示。××縣工商局

向下一級政府直接行文。

（十三）××市工商局因工作需要，擬購置A牌B型中巴車一輛，向上級機關(guān)××省工商局上報了《關(guān)于購置工作用車的請示》（×工商財字〔2005〕×號）。××省工商局根據(jù)有關(guān)規(guī)定，正式行文給予批復(fù)。公文主體部分如下，請指出格式或文字上存在的5個方面明顯差錯。

參考答案：

1、標(biāo)題文種使用錯用及文字表述不當(dāng)。文種應(yīng)使用“批復(fù)”。標(biāo)題規(guī)范表述為“××省工商局關(guān)于同意××市工商局購置辦公用車的批復(fù)”。

2、主送機關(guān)錯誤?！啊痢潦泄ど叹重斞b科”應(yīng)改為“××市工商局”。

3、批復(fù)依據(jù)表述不當(dāng)?！澳銌挝灰蚬ぷ餍枰徶靡惠v中巴車的報告收悉”應(yīng)改為“你單位《關(guān)于購置工作用車的請示》（×工商財字〔2005〕×號）收悉”。

4、結(jié)束語錯用?！疤卮送ㄖ备臑椤按藦?fù)”。

5、成文日期表述不規(guī)范。應(yīng)用漢字表述為“二○○五年十一月七日”。

（十四）××市工商局?jǐn)M于12月20日上午9：00在A賓館B會議室召開全市工商系統(tǒng)法制工作會議，會議主要內(nèi)容是傳達(dá)貫徹全省工商系統(tǒng)法制工作會議精神，總結(jié)回顧一年來全市系統(tǒng)法制工作情況，安排部署2006年系統(tǒng)法制建設(shè)重點工作。會議時間半天，要求法制科主要負(fù)責(zé)同志參加會議。為此，××市工商局下發(fā)了正式會議通知。公文主體部分如下，請指出格式或文字上存在的5個方面明顯差錯。

參考答案：

1、標(biāo)題不規(guī)范，事由表述不完整。應(yīng)表述為“關(guān)于召開全市工商系統(tǒng)法制工作會議的通知”。

2、正文開頭發(fā)文緣由表述欠清楚。原文“為貫徹省局法制工作會議精神，經(jīng)研究決定召開全市工商系統(tǒng)法制工作會議?！睉?yīng)表述為“市局定于12月20日召開全市工商系統(tǒng)法制工作會議，會議主要內(nèi)容是傳達(dá)貫徹全省工商系統(tǒng)法制工作會議精神，總結(jié)回顧一年來全市系統(tǒng)法制工作情況，安排部署2006年系統(tǒng)法制建設(shè)重點工作?！?/p>

3、通知事項不明確。缺少準(zhǔn)確的開會具體時間、會場具體地點和與會人員要求。原文“

一、會議時間地點：12月20日在××賓館召開會議?！备臑椋骸?/p>

一、會議時間地點：12月20日上午9：00在A賓館B會議室召開會議。會議時間半天。”原文“

二、參加會議人員：各單位來一名負(fù)責(zé)同志，不得缺席。” 改為：“

二、參加會議人員：各單位法制科主要負(fù)責(zé)同志，不得缺席?！?/p>

4、發(fā)文機關(guān)錯誤。應(yīng)該以“××市工商局”名義下發(fā)通知，在發(fā)文時間處加蓋××市工商局印章。

5、成文日期表述不完整。應(yīng)用表述為“二○○五年十一月七日”。

（十五）(十六)××市工商局決定開展一次打擊非法傳銷活動，向各縣市局、分局正式行文部署，并以附件形式下發(fā)了《打擊非法傳銷宣傳材料》和《全市工商系統(tǒng)打擊非法傳銷活動情況統(tǒng)計表》。公文主體及版記部分如下，請指出格式或文字上存在的5個方面明顯差錯。

參考答案：

1、文種使用錯誤。標(biāo)題修改為“××市工商局關(guān)于開展打擊非法傳銷活動的通知”。

2、公文正文日期表述方式錯誤，應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。導(dǎo)語中“自十一月二十日起至十二月二十日止”修改為“自11月20日起至12月20日止”，正文最后一句“于十二月二十五日前報市局公平交易局”修改為“于12月25日前報市局公平交易局”。

3、附件內(nèi)容表述不完整。正確的表述方法是： “附件：

1、打擊非法傳銷宣傳材料

2、全市工商系統(tǒng)打擊非法傳銷活動情況統(tǒng)計表”

4、成文日期表述錯誤。應(yīng)用漢字書表述為“二○○五年十一月十日”。

5、抄報機關(guān)表述錯誤。修改為“抄報：省工商局?！?/p>

（十六）××市工商局?jǐn)M建設(shè)新辦公樓，事先就有關(guān)事項向省工商局商請，同時需市政府了解有關(guān)情況。公文主體及版記部分如下，請指出格式或文字上存在的5個方面明顯差錯。

參考答案：

1、文種使用錯誤，應(yīng)該用“請示”。標(biāo)題修改為：“××市工商局關(guān)于建設(shè)新辦公樓的請示”。

2、主送機關(guān)表述錯誤。請示性公文一般只送一個主送機關(guān)，根據(jù)本文涉及事項的具體情況，主送機關(guān)應(yīng)確定為“省工商局”，如需市政府了解相關(guān)情況，應(yīng)將“市政府”作為抄報機關(guān)。

3、結(jié)束語表述錯誤。“以上報告，請批準(zhǔn)。”應(yīng)修改為“以上意見當(dāng)否，請批復(fù)。”

4、發(fā)文機關(guān)錯誤。應(yīng)該以“××市工商局”名義上報請示，在發(fā)文時間處加蓋××市工商局印章，不能加蓋黨組章。

5、抄報欄表述不當(dāng)。不能直接抄報領(lǐng)導(dǎo)者個人。應(yīng)該將“抄報：省工商局××副局長、市政府××副市長?！备鼡Q為“抄報：市政府?！保ㄊ撸痢潦泄ど叹忠勒铡痢潦姓k公室《關(guān)于進一步做好公有住房房改工作的通知》（×政辦發(fā)〔2000〕×號）的要求，為本局××工商所6名參加最后一批房改的干部整理齊備所有房改登記材料，并制發(fā)正式公文，安排專人到市房管局辦理房改手續(xù)。公文主體部分如下，請指出格式或文字上存在的5個方面明顯差錯。

參考答案：

1、發(fā)文機關(guān)錯誤。應(yīng)該以“××市工商局”名義對外行文。

2、文種使用錯誤，不相隸屬的單位之間商洽工作應(yīng)該用“函”。根據(jù)以上兩項，標(biāo)題修改為：“××市工商局關(guān)于辦理房改手續(xù)的函”。與之相對應(yīng)，成文時間處的發(fā)文機關(guān)蓋章應(yīng)為“××市工商局蓋章”。

3、主送機關(guān)表述錯誤?！笆蟹抗芫值怯浛疲骸毙薷臑椤笆蟹抗芫郑骸?/p>

4、正文開頭引用規(guī)范性文件的表述方式不規(guī)范，應(yīng)該先引先引標(biāo)題，后引發(fā)文字號。原文“根據(jù)××市政府辦公室×政辦發(fā)〔2000〕×號《關(guān)于進一步做好公有住房房改工作的通知》的要求”修改為“根據(jù)××市政府辦公室《關(guān)于進一步做好公有住房房改工作的通知》（×政辦發(fā)〔2000〕×號）的要求”。

5、結(jié)束語錯誤。原文“以上報告，望批復(fù)?！毙薷臑椤疤卮撕_(dá)。”也可不使用結(jié)束語。

（十八）下面是一份請示（病文），請根據(jù)公文要求和公文格式規(guī)范及《國家行政機關(guān)公文處理辦法》進行辯析，指出其錯誤之處，并逐一改正。

參考答案：

1、發(fā)文年號括號標(biāo)注錯誤，應(yīng)用中括號。

2、發(fā)號序號前多“

藝晚會的文件材料

2，3，6為一組，組卷特征：內(nèi)容特征，案卷標(biāo)題：××省教委、××大學(xué)關(guān)于深入開展人事改革、實行中層干部競聘上崗的通知、決定

九、案例分析題 案例分析

（一）1.聯(lián)系當(dāng)前實際，分析“微信”的利與弊。

利：一是微信更便捷、方便大家快速獲取信息;二是微信中每個人都可以成為信息發(fā)布者，相互溝通生活、交通瑣事、傳播八卦新聞等，信息多元化、多效化，更有趣;三是微信能夠傳遞傳統(tǒng)媒體電視、報紙上看不到個人觀點，每個人都可以參與評論，主導(dǎo)事實的傳遞。

弊：一是微信式的微閱讀給深度閱讀帶來障礙，一條微信用不到一分鐘，隨時隨地的微化閱讀，會讓大家形成閱讀惰性;加之微信內(nèi)容的個人生活化，基本是無效閱讀。二是微信中的信息無法鑒別真?zhèn)?，給別有用心者帶來可乘之機，散播謠言，損人利己，甚至禍國殃民。三是微信方便大家快捷捕捉信息的同時，也造成“微控”人的信息焦慮，面對微信的時間管理能力受到挑戰(zhàn)。2.針對如何防止微信等即時通訊工具散播謠言，談?wù)勀愕拇胧?/p>

一、對微信等即時通訊工具的供應(yīng)商進行規(guī)范，要求取得相關(guān)資質(zhì)、落實安全管理責(zé)任、保護用戶隱私，接受社會監(jiān)督，及時處理舉報信息等。

二、對公眾信息服務(wù)者開設(shè)公眾帳號，要求必須通過供應(yīng)商的審核方可廣泛發(fā)布。

三、對時政類文章的發(fā)布采取更加嚴(yán)格的限制措施，要求公眾號管理者必須具備相關(guān)資質(zhì)。

四、要求微博用戶在注冊帳號的時候必須簽訂協(xié)議，承諾遵守法律法規(guī)，同時必須提供真實姓名，即所謂的“實名制”。案例分析

（二）錯誤環(huán)節(jié)如下：

（1）?辦事員小孫沒有遵守內(nèi)收發(fā)的登記制度，也沒有遵守擬辦規(guī)則。小孫應(yīng)當(dāng)對收文進行登記，檢查收文是否完好無損。從文中看，小孫做了擬辦工作，那么就應(yīng)當(dāng)填寫擬辦意見單。這里沒有填寫，也沒有批辦手續(xù)，就將來文通知給辦文部門。如果說，來文屬于常規(guī)例行事務(wù)，小孫可以不經(jīng)過批辦處理，那么，也應(yīng)登記辦理意見。

（2）辦文單位小李拿走公函，沒有登記，交給處長老王，也沒有登記。老王把該函放入抽屜，沒有及時辦理。這是由于沒有批辦，沒有要求造成的。

（3）?辦事員小何的電話記錄不全面。沒有按照記錄電話的要求辦理，致使記錄不明，延誤工作，造成不良影響。

（4）?由于辦文過程，缺少登記，又不及時辦理，工作中有嚴(yán)重地官僚主義作風(fēng)，導(dǎo)致管理混亂，事情無從查起。

總之，該案例主要問題是存在官僚主義作風(fēng)，制度不健全，違反收文處理程序。首先應(yīng)當(dāng)整頓思想，健全制度，明確工作職責(zé)和范圍。二是在辦文過程中必須設(shè)置交接手續(xù)登記表、擬辦意見表、批辦、承辦、注辦等表格，按照收文處理程序工作。三是建立嚴(yán)格的電話登記表，記錄事項要素要全。

案例分析

（三）1、小李將絕密文件放在辦公桌抽屜里是錯誤的?！吨腥A人民共和國保守國家秘密法》規(guī)定，絕密文件應(yīng)放在 設(shè)備完善的保險裝置中保存。

2、對絕密文件作摘抄是錯誤的。《中華人民共和國保守國家秘密法》規(guī)定，絕密文件非經(jīng)原確定密級的機關(guān)、單位或者其上級機關(guān)批準(zhǔn)，不得復(fù)制和摘抄。

3、絕密文件由司機攜帶外出是錯誤的。《中華人民共和國保守國家秘密法》規(guī)定，絕密文件的收發(fā)、傳遞和 外出攜帶，由指定人員擔(dān)任，并采取必要的安全措施。

案例分析

（四）

不正確。遇到這種情況時，應(yīng)通過調(diào)整行距或字距，使印章與正文務(wù)必同處一頁。

十、擬寫公文

市工商行政管理局：

7月24日，我局接群眾舉報，反映轄區(qū)某居民小區(qū)有人從事傳銷活動。分局遂派執(zhí)法人員聯(lián)合公安干警對舉報現(xiàn)場進行查處。在案件查處過程中，由于授課人——傳銷頭目姚某煽動不明真相的傳銷人員，對聯(lián)合執(zhí)法人員進行了圍攻毆打，造成執(zhí)法人員嚴(yán)重傷亡。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

7月24日上午，我局12315申訴舉報中心接群眾電話舉報，在分局轄區(qū)某居民小區(qū)3號樓有一伙人正在從事傳銷活動。我局迅速組織10名工商執(zhí)法人員，聯(lián)合公安部門前往檢查。在現(xiàn)場，執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)有近200人正聚集在一間大會議室里聽課。執(zhí)法人員隨即出示執(zhí)法證件，并將正在講課的姚某控制住。正當(dāng)執(zhí)法人員欲將全部聽課人員帶離現(xiàn)場時，姚某煽動在場的聽課人員鬧事，場面頓時大亂，近200名聽課人員對10余名工商、公安執(zhí)法人員圍攻謾罵，大打出手。在長達(dá)20余分鐘的毆斗中，有7名工商人員和3名公安干警被打傷，其中2人重傷。工商執(zhí)法人員李某在送往醫(yī)院途中，因傷勢過重，不幸遇難身亡。

事件發(fā)生后，分局領(lǐng)導(dǎo)迅即前往醫(yī)院分別探望慰問受傷的執(zhí)法人員和遇難人員家屬，并迅速向當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)作了匯報。當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)已指示司法機關(guān)盡快破案，嚴(yán)懲兇犯，同時努力穩(wěn)定遇難人員家屬的情緒，積極救治受傷人員。目前，犯罪嫌疑人姚某畏罪潛逃，參與鬧事的張某等14人已被公安機關(guān)逮捕，此案正在進一步處理中。

特此報告！

X市工商行政管理局X工商分局（印章）

二 ○ ○ 六 年 七 月 二 十 四 日

（二）通知。

X市工商行政管理局

關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)法程序確保執(zhí)法人員人身安全的通知

各縣工商行政管理局、分局，市局各科、室、所、直屬單位：

7月24日上午，市工商局X工商分局與公安部門聯(lián)合查處一起傳銷活動中，聯(lián)合執(zhí)法人員遭到不法人員圍攻毆打。致使7名工商人員和3名公安干警受傷，其中2人重傷，另有一名執(zhí)法人員因傷勢過重不幸犧牲。

為嚴(yán)格執(zhí)法程序，確保全市系統(tǒng)廣大執(zhí)法人員的人身安全，防止在行政執(zhí)法活動中遭受暴力抗法事件的發(fā)生，現(xiàn)通知如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實消除“重主體、輕程序”的錯誤觀念。

二、深化教育，狠抓培訓(xùn)，不斷提高執(zhí)法人員執(zhí)行執(zhí)法程序的能力和水平。

三、高度重視，采取措施，確保執(zhí)法人員人身安全。特此通知！

X市工商行政管理局（印章）

二○○六年七月二十四日

（三）請示

X市工商行政管理局

關(guān)于追認(rèn)李某同志為革命烈士的請示

省工商局：

7月24日，X市工商局X工商分局根據(jù)群眾舉報，在聯(lián)合公安機關(guān)依法查處轄區(qū)某居民小區(qū)非法傳銷活動時，因傳銷頭目姚某煽動不明真相的傳銷人員對聯(lián)合執(zhí)法人員進行了圍攻毆打，造成執(zhí)法人員人身傷亡，其中李某同志因傷勢過重，不幸遇難。

李某同志的一貫表現(xiàn)、生平事跡、請示事項（略）。

X市工商行政管理局X工商分局

關(guān)于在查處傳銷活動中遭遇暴力抗法的情況報告

妥否，請批示。

X市工商行政管理局（印章）

二○○六年七月二十六日

（二)廣東省人民政府關(guān)于審批丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)列為國家重點名勝區(qū)的請示

粵政發(fā)[2012]5號

國務(wù)院：

為了發(fā)展廣東北部丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)為中心的旅游業(yè)，進一推動廣東省北部經(jīng)濟和

第二篇：Access大題答案

第一題

1.將考生文件夾下的“tScore.xls”文件導(dǎo)入到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫文件中，表名不變；分析導(dǎo)入表的字段構(gòu)成，判斷并設(shè)置其主鍵。外部數(shù)據(jù)----Excel---文件名：E:Exam56005580AC218tScore.xls---打開----在添加主鍵時，選擇“我自己選擇主鍵”----下一步—完成。如圖1-1所示。

圖1-1

2.設(shè)置“tScore”表中“成績ID”字段的數(shù)據(jù)類型為“文本”，字段大小為“5”；修改“學(xué)號”字段的字段大小，使其與“tStud”表中相應(yīng)字段的字段大小一致；修改“課程編號”字段的字段大小，使其與“tCoures”表中相應(yīng)字段的類型和大小一致。

3.設(shè)置“tStud”表中“入校時間”字段的格式為“長日期”、有效性規(guī)則為：“輸入的入校時間必須為9月”有效性文本為：“輸入的月份有誤，請重新輸入”。有效性規(guī)則：Month([入校時間])=9 有效性文本：輸入的月份有誤，請重新輸入

4.對主表“tStud”與相關(guān)表“tScore”建立關(guān)系，并實施參照完整性。

5.建立一個名為“Q1”的查詢，查找黨員記錄，具體要求如下：

1）數(shù)據(jù)來源為“tStud”表

2）顯示“學(xué)號”“政治面貌”“性別”“入校時間”字段。

6.建立一個名為“Q2”的查詢，要求如下：

1）數(shù)據(jù)來源為“tStud”“tScore”表；

2）當(dāng)運行該查詢時，屏幕上顯示提示信息：“請輸入要比較的分?jǐn)?shù)：”，輸入要比較的分?jǐn)?shù)后，該查詢顯示所有平均分大于輸入值的學(xué)生的“學(xué)號”“姓名”“平均分”

雙擊成績----點擊匯總，選擇平均值----將字段“成績”改為“平均分:成績”----條件：>=[請輸入要比較的分?jǐn)?shù)：]。如圖1-2所示

圖1-2 第二題

1.在數(shù)據(jù)庫中建立新表，表名為“游客”，表結(jié)構(gòu)如下所示： 字段名稱類型字段大小

-----------------------------游客ID

文本

姓名文本

性別文本

年齡數(shù)字整型 電話文本

相片

OLE

2.分析“游客”表的字段構(gòu)成，判斷并設(shè)置主鍵字段。

3.對“游客”表進行如下設(shè)置：

1）設(shè)置“游客ID”字段在數(shù)據(jù)表視圖中顯示為“游客編碼”；

在“游客ID”字段屬性標(biāo)題中：游客編碼

2）設(shè)置“性別”字段的默認(rèn)值為“男”

3）設(shè)置“年齡”字段滿足輸入的年齡必須在5歲到60歲之間（不包括5歲，但包括60歲），超出這一范圍時，應(yīng)顯示文本“輸入年齡有誤，請重新輸入”。

有效性規(guī)則：>5 And <=60 有效性文本：輸入年齡有誤，請重新輸入

4.將下列數(shù)據(jù)輸入到“游客”表中。游客編碼姓名性別年齡電話

----

001

李霞女

123456

5.將“線路”表中的“線路名”字段名稱改為“旅游路線”。數(shù)據(jù)表視圖---“線路名”列右鍵“重命名字段”

6.建立一個名為“Q1”的查詢，通過輸入“導(dǎo)游姓名”參數(shù)值，查詢其所帶團隊的記錄，并顯示“團隊”表中的所有字段內(nèi)容；當(dāng)運行該查詢時，提示框中應(yīng)顯示“請輸入導(dǎo)游姓名：”。條件：[請輸入導(dǎo)游姓名：]

第三題

1.基于“院系”、“學(xué)生”表，查詢“地科院”的學(xué)生名單，要求輸出學(xué)號、姓名、性別，查詢保存為“查詢1”；

2.基于“院系”、“學(xué)生”表，查詢各院系不同籍貫學(xué)生人數(shù)，要求輸出院系代碼、院系名稱、籍貫和人數(shù)，查詢保存為“查詢2”。

雙擊學(xué)號---匯總選擇計數(shù)---將“學(xué)號”字段改為“人數(shù):學(xué)號”，如圖3所示

圖3

第四題

1.分析“tSell”表的字段構(gòu)成，設(shè)置相應(yīng)的主鍵；設(shè)置表中記錄按照“售出日期字段從小到大排列”。主鍵：銷售編號

2.設(shè)置“tSell”表中“數(shù)量”字段的相應(yīng)屬性，使其控制輸入的數(shù)據(jù)大于0，并且在輸入數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤時，提示“數(shù)據(jù)輸入有誤，請重新輸入!”的信息。有效性規(guī)則：>0 有效性文本：數(shù)據(jù)輸入有誤，請重新輸入！

3.刪除“tEmployee”表中1949年以前出生的雇員記錄，刪除“簡歷”字段，設(shè)置“性別”字段的默認(rèn)值為“男”。

4.設(shè)置“tBook”表中“類別”字段為查閱列表，列表中的數(shù)據(jù)分別為“計算機”“會計”。

“tBook”表設(shè)計視圖---“類別”字段數(shù)據(jù)類型“查閱向?qū)А?---自行鍵入所需的值-----在第1列中輸入“計算機”“會計”，如圖4-1，4-2所示。點擊下一步，勾選“限于列表”，如圖4-3所示。

圖4-1

圖4-2

圖4-3

5.對主表“tBook”與相關(guān)表“tSell”，主表“tEmployee”與相關(guān)表“tSell”，建立關(guān)系，表間均實施參照完整性。

第五題

1.設(shè)置“t_Course”表的主鍵為“課程編號”，按“學(xué)分”從小到大排序。

2.設(shè)置“t_Lecture”表中“學(xué)期”字段的有效性規(guī)則為“大于等于1且小于等于2”，且在輸入數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤時，提示“數(shù)據(jù)輸入有誤，請重新輸入”的信息。“學(xué)期”字段屬性----有效性規(guī)則：>=1 And <=2 有效性文本：數(shù)據(jù)輸入有誤，請重新輸入

3.對主表“t_Course”與相關(guān)表“t_Lecture”，主表“t_Techer”與相關(guān)表“t_Lecture”，建立關(guān)系，表間均實施參照完整性。

4.建立一個名為Q1的查詢，查找1970年以前（不包括1970年）參加工作的教師的授課情況，具體要求如下：

1）數(shù)據(jù)來源為“t_Lecture”“t_Techer”“t_Course”三張表

2）顯示“姓名”、“性別”、“職稱”、“班級編號”、“課程名”字段。

雙擊工作日期，在條件下輸入（或用生成器編輯）Year([工作日期])<1970，并且在顯示下不要打勾，如圖1-1所示。

圖1-1 5.建立一個名為Q2的查詢，統(tǒng)計沒名教師的授課門數(shù)，具體要求如下：

1）數(shù)據(jù)來源為“t_Lecture”“t_Techer”表

2）顯示標(biāo)題為“姓名”、“授課門數(shù)”。

雙擊授課編號，點擊匯總選擇計數(shù)，將字段“授課編號”改為“授課門數(shù): 授課編號”。

第六題

一、3.選擇字段“購買城市”，數(shù)據(jù)類型“查閱向?qū)А保x擇“自行鍵入所需的值”，如圖1-1所示。在第一列中輸入“北京”“上?！薄拔靼病薄疤薄爸貞c”，如圖1-2所示。

圖1-1

圖1-2 點擊“限于列表”，完成，如圖1-3所示。

圖1-3

二、簡單應(yīng)用

1.顯示“家庭財產(chǎn)”表，在第一個字段中打開下拉條，選擇“家庭財產(chǎn).*”，如下左圖所示，然后雙擊“家庭財產(chǎn)”表中的“類別名稱”，在條件欄輸入“家具”，顯示欄不打勾，如下右圖所示。

1-4

圖2.顯示“家庭財產(chǎn)”表，雙擊“家庭財產(chǎn)”表中的“類別名稱”和“購買價格”，點擊匯總，選擇合計，將字段“購買價格”改為“總資產(chǎn): 購買價格”，點擊運行。如圖1-5所示。

圖1-5

第七題

題目鏈接：第七題目職工信息.png

一、4.點擊打開“職工”表數(shù)據(jù)表視圖，在表中可以看到部門ID字段下顯示為空，參照表“部門”，找到各部門名稱對應(yīng)的部門ID，在“職工”表數(shù)據(jù)表視圖中部門ID字段下輸入相應(yīng)的ID.如圖2-1所示.圖2-1

二、1.如圖2-2所示。

圖2-2 2.顯示表后，雙擊“職工ID”，“姓名”，“項目ID”，點擊匯總選擇計數(shù)，將“項目ID”改為“項目數(shù)量: 項目ID”，如圖2-3所示。

圖2-3

第八題

1.基于“院系”、“學(xué)生”表，查詢“00201”專業(yè)的學(xué)生名單，要求輸出學(xué)號、姓名、院系名稱，查詢保存為“查詢1”； 如圖3-1所示，雙擊“學(xué)號”、”姓名”、”院系名稱”、“專業(yè)代碼”，在“專業(yè)代碼”下的條件輸入“00201”，顯示欄不打勾。

圖3-1 2.基于“院系”、“學(xué)生”表，查詢“生科院”男女生人數(shù)，要求輸出性別和人數(shù)，查詢保存為“查詢1”。

如圖3-2所示，雙擊“姓名”、”學(xué)號”、”院系名稱”，將字段“學(xué)號”改為“人數(shù): 學(xué)號”，在“院系名稱”下的條件輸入“生科院”，顯示欄不打勾。

圖3-2

第九題

題目鏈接：第九題題目教師基本情況.png

一、2.在“聯(lián)系電話”屬性中“輸入掩碼”欄輸入“00000000”。

3.在“工作字段”屬性中“默認(rèn)值”欄輸入“=Date()”

二、2.如圖1-1所示，雙擊“課程類別”“學(xué)分”，點擊匯總，在“學(xué)分”欄選擇平均值，排序欄選擇“降序”，顯示欄不打勾，另起一列，在字段欄中輸入“平均學(xué)分: Int(Avg(t_Course.學(xué)分))”，在匯總欄打開下拉條，選擇“Expression”，顯示欄打鉤。

圖1-1 第十題

題目鏈接：第十題題目產(chǎn)品情況.PNG

第十一題

1.隱藏“病人”數(shù)據(jù)表中“電話”字段，并保存顯示布局 2.對“病人”表進行如下設(shè)置

1）設(shè)置“性別”字段的相關(guān)屬性，使其輸入的值只能是“男”或“女”，如違反此規(guī)則，應(yīng)顯示“性別值必須輸入男或者女” 有效性規(guī)則：”男”O(jiān)r “女”

有效性文本：性別值必須輸入男或者女

2）設(shè)置“病人ID”字段在數(shù)據(jù)表中顯示標(biāo)題為“病人編號” 字段“病人ID”屬性中“標(biāo)題”------“病人編號” 3.對主表“病人”與相關(guān)表“預(yù)約”，主表“科室”與相關(guān)表“預(yù)約”，主表“醫(yī)生”與相關(guān)表“預(yù)約”建立關(guān)系，表間均實施參照完整性

第十二題

1.修改基本表“電腦配件”結(jié)構(gòu)，將“序號”字段設(shè)為主鍵，“數(shù)量”字段修改為： 字段名數(shù)據(jù)類型字段大小 數(shù)量數(shù)字字節(jié)

2.刪除記錄，其品名是“CPU”

3.將品名為“主板”記錄的“數(shù)量”字段值改為“8”，“單價”字段的值改為“568” 4.在表末尾追加如下記錄： 序號品名規(guī)格數(shù)量單價

內(nèi)存條

128M

軟驅(qū)

1.44M 2

5.建立一個名為“sortb”的查詢，瀏覽的字段為“序號、品名、規(guī)格、數(shù)量、單價和銷售金額”（銷售金額=單價*數(shù)量），按照銷售金額從低到高排序。

6.在sortb查詢的基礎(chǔ)上建立一個名為“銷售金額大于300元”的查詢，條件為“銷售金額大于300元的商品”，瀏覽的字段為“品名”、“規(guī)格”

第十三題

1.基于“學(xué)生”、“院系”表，查詢所有“法學(xué)院”學(xué)生名單，要求輸出學(xué)號、姓名，查詢保存為“學(xué)生信息查詢”。2.基于“院系”、“學(xué)生”、“成績”表，查詢各院系成績優(yōu)秀（“成績”大于等于85分）學(xué)生人數(shù)，要求輸出院系代碼、院系名稱和優(yōu)秀人數(shù)，查詢保存為“查詢2”。

第十四題

1.設(shè)置“教師業(yè)務(wù)檔案及收入表”表中“教師編號”字段為“05001”的記錄前五個字段值改為：05006，女，生物，碩士，生物。

2.設(shè)置“教師業(yè)務(wù)檔案及收入表”表中”月工資“字段的列寬為”最佳匹配“，并按”月工資“升序”排序。

3.對與教師相關(guān)的表建立關(guān)系，表間均實施參照完整性，顯示格式及內(nèi)容參照樣張圖片。

4.在“教師編號表”表中插入子數(shù)據(jù)表“教師業(yè)務(wù)檔案及收入表”，并全部展開。

5.建立一個名稱為“SQL”的查詢，查找教師月工資大于1800元的數(shù)據(jù)，具體要求如下：

1）數(shù)據(jù)來源為“教師編號表”、“教師教育背景表”、“教師業(yè)務(wù)檔案及收入表”表；

2）顯示“教師編號、姓名、來校工作年月、任教學(xué)科、職稱、月工資、獎金”字段

6.建立一個名稱為“每個教師的月收入”的查詢，具體要求如下：

1）數(shù)據(jù)來源為“教師編號表”、“教師業(yè)務(wù)檔案及收入表”表；

2）顯示“教師編號、姓名、月工資、獎金、超課時津貼、班主任津貼、月收入”字段；

3）說明：月收入=月工資+獎金+超課時津貼+班主任津貼。

7.建立一個名稱為“月總收入及平均收入”的查詢，具體要求如下：

1）數(shù)據(jù)來源為“每個教師的月收入”查詢；

2）顯示“月總收入、平均收入”字段；

3）運行該查詢，顯示結(jié)果為全體教師的月總收入及平均收入。

第十五題

1.在“職工”表中添加一個字段，字段名稱為“部門ID”，數(shù)據(jù)類型為“文本”，字段大小為“16”。

2.對“部門”表進行如下設(shè)置：

1）設(shè)置“部門ID”字段在數(shù)據(jù)表視圖中顯示標(biāo)題為“部門編碼”；

2）關(guān)閉“部門名稱”字段的輸入法；

3）設(shè)置“房間號”字段的默認(rèn)值設(shè)為“101”。

3.將素材文件“部門.XLS”中的“部門”工作表導(dǎo)入到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的“部門”表中，判斷并設(shè)置相應(yīng)的主鍵。

4.對主表“部門”與相關(guān)表“職工”，主表“科研工作”與相關(guān)表“參加”，主表“職工”與相關(guān)表“參加”，建立關(guān)系，表間均實施參照完整性。

第十六題

1.新建一個名為“學(xué)習(xí)語文的班級”的表，結(jié)構(gòu)取“學(xué)生班級任課教師表”表中的“班級編號、語文教師編號”字段。

2.將“學(xué)生班級任課教師表”表中有語文課的記錄復(fù)制到“學(xué)習(xí)語文的班級”表中。

3.建立一個名為“q1”的查詢，查找“教師教育背景表”表中為“大學(xué)本科”的記錄，顯示所有字段（不使用*）。

4.建立一個名為“出生日期查詢”的生成表查詢，將出生日期在1976年1月1日以前的職工保存到名為“查詢結(jié)果”的表中，具體要求如下：

1）數(shù)據(jù)來源為“教師家庭情況表”、“教師編號表”表；

2）顯示“教師編號、姓名、出生年月”字段。

3）建立完成后，執(zhí)行一遍該查詢。

5.利用報表向?qū)Ы⒁粋€名為“成績單”的分組報表，顯示對“學(xué)生成績表”表中“年級、學(xué)生編號、語文、數(shù)學(xué)、外語”字段，按“年級”字段進行分組，按“學(xué)生編號”字段“升序”排序，布局為“遞階”，樣式為“活力”。

第十七題

第三篇：大題答案

1.道德的含義及其特征是什么

道德是人類生活所特有的，以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，依靠宣傳教育﹑社會輿論﹑傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念來調(diào)整人與人﹑人與社會以及人與自然之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

特征：第一，社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容第二，在階級社會中，道德具有階級性第三，道德具有歷史繼承性和相通性第四，道德具有相對穩(wěn)定性第五，道德具有實踐性

2.道德的基本功能有哪些

第一，道德的認(rèn)識功能第二，道德的調(diào)節(jié)功能第三，道德的服務(wù)功能

3.社會主義公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容有哪些

一，公民道德建設(shè)的核心——為人民服務(wù)二，公民道德建設(shè)的原則——集體主義三，公民社會道德建設(shè)的基本要求——愛祖國﹑愛人民﹑愛勞動﹑愛科學(xué)﹑愛社會主義 四，公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容——社會主義榮辱觀

4.公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想是什么

以馬克思列寧主義﹑毛澤東思想﹑鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線﹑基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)﹑以人為本，在全民族牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀﹑人生觀﹑價值觀，在全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法﹑明禮誠信﹑團結(jié)友愛﹑勤儉自強﹑敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，努力提高全民的道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想﹑有道德﹑有文化﹑有紀(jì)律的社會主義公民。

5.社會主義公民道德規(guī)范有哪些方面

主要由基本道德規(guī)范﹑社會公德規(guī)范﹑職業(yè)道德規(guī)范和家庭美德規(guī)范構(gòu)成。

6.網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的范疇及必要性是什么

范疇：一，自律慎行二，平等公平﹑互利互惠三，誠實守信﹑反對欺詐四，關(guān)心社會﹑愛護他人

必要性：一，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德是人類生存的需要二，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德是社會發(fā)展的需要三，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德是科技進步與道德建設(shè)同步發(fā)展的需要

7.什么是職業(yè)道德？職業(yè)道德的基本要素有哪些

職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范的總和。它調(diào)節(jié)從業(yè)人員與服務(wù)對象﹑從業(yè)人員與職業(yè)之間的關(guān)系。它是職業(yè)或行業(yè)范圍內(nèi)的特殊要求，是社會道德在職業(yè)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是職業(yè)道德活動﹑職業(yè)道德意識﹑職業(yè)道德規(guī)范的統(tǒng)一。

基本要素：職業(yè)理想﹑職業(yè)態(tài)度﹑職業(yè)義務(wù)﹑職業(yè)紀(jì)律﹑職業(yè)良心﹑職業(yè)榮譽﹑職業(yè)作風(fēng)

8.我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華有哪些？西方職業(yè)道德的精華有哪些

我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華：一，公忠為國的社會責(zé)任感二，恪守職責(zé)的職業(yè)精神三，自強不息﹑勇于創(chuàng)新的拼搏精神四，以禮待人的和諧精神五，誠實守信的基本要求六，以義取利的價值取向

西方職業(yè)道德的精華：一，社會職責(zé)至上二，敬業(yè)三，誠信四，創(chuàng)新

9.社會主義主人翁的勞動態(tài)度包括哪些內(nèi)容

一，有遠(yuǎn)大的理想二，有艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神三，做到愛單位如愛家四，熱愛本職工作，進行創(chuàng)造性的勞動五，樹立共產(chǎn)主義的勞動態(tài)度

10.職業(yè)道德的社會作用是什么

一，調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系二，有助于維護和提高本行業(yè)的信譽三，促進行業(yè)的發(fā)展四，有助于提高全社會的道德水平

11.職業(yè)的內(nèi)涵與特點是什么

內(nèi)涵：職業(yè)是人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的工作。首先，從詞義上講，“職”指

職位，職責(zé)，包含著權(quán)利和義務(wù)的意義。“業(yè)”指行業(yè)﹑事業(yè)，包含著獨立工作，從事

事業(yè)的意思。從這一層面講，職業(yè)就是“責(zé)任與義務(wù)”其次，從個人角度看，職業(yè)

是人們在社會生活中從事的以謀生為手段的工作再次，從社會角度看，職業(yè)是從

業(yè)人員獲得的社會角色，為社會承擔(dān)一定的義務(wù)與責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報酬最后，從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)指不同性質(zhì)﹑不同內(nèi)容﹑不同形式﹑

不同操作的專門勞動崗位

特點：專業(yè)性﹑多樣性﹑技術(shù)性﹑時代性

12.中西方有關(guān)職業(yè)分類的標(biāo)準(zhǔn)有哪些異同

相同之處：依據(jù)各個職業(yè)的主要職責(zé)或“從事的工作”進行分類

不同之處：西方的職業(yè)分類還包含按腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)﹑層次進行分類，按心

理的個別差異進行分類兩種。

13.新世紀(jì)職業(yè)發(fā)展變化的特點是什么

特點：職業(yè)種類不斷增加職業(yè)種類不斷更新職業(yè)內(nèi)容不斷更新職業(yè)結(jié)構(gòu)不

斷調(diào)整

14.職業(yè)活動的含義是什么

職業(yè)活動是人們由于特定的社會分工而從事的具有專門業(yè)務(wù)和特定職責(zé)，并以此作為主

要生活來源的社會活動。

15.為什么說職業(yè)道德是個人立足于職場的前提條件

一個人要在社會上立足，必須遵循職業(yè)道德。人立足于職場而獲得長久的生存和發(fā)展，往往不在于他是否具有優(yōu)越的客觀環(huán)境，而在于是否具備和遵守從事某一項職業(yè)而必備的職業(yè)道德。一個人從事職業(yè)活動，既是對社會承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，又實現(xiàn)著自我生存和

自我發(fā)展。正是職業(yè)道德所特有的職業(yè)認(rèn)識功能﹑職業(yè)激勵作用和職業(yè)溝通職能，使從

業(yè)人員獲得穩(wěn)定的工作機會，取得個人生存發(fā)展的物質(zhì)條件，同時也促進了個人思想的提高與完善。從業(yè)人員能否做好本職工作，取決于他能否熱愛所從事的崗位，是否有工

作的熱情，是否有克服一切困難的堅定意志，是否有全心全意服務(wù)于他人和社會的信念，是否有良好的職業(yè)道德行為。因此，良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是做好本職工作的保證，也是

個人立足于職場的前提條件。

16.什么是職業(yè)素養(yǎng)？職業(yè)素養(yǎng)有哪些特征

職業(yè)素養(yǎng)，是指人們通過學(xué)習(xí)和鍛煉，獲得從事某種工作﹑專門業(yè)務(wù)或完成特定職責(zé)所

具備的專業(yè)技能和道德操守的總和，是合格勞動者對一定人文知識﹑科學(xué)知識﹑職業(yè)技

能﹑職業(yè)活動的領(lǐng)悟力，即人們從事某種職業(yè)所必須具有的職業(yè)理想與信念﹑職業(yè)態(tài)度

與興趣﹑職業(yè)責(zé)任與紀(jì)律﹑職業(yè)技術(shù)與工藝﹑職業(yè)設(shè)計與創(chuàng)造的感情﹑規(guī)范﹑能力及

其水平。

特征：專業(yè)性﹑穩(wěn)定性﹑內(nèi)在性﹑整體性﹑發(fā)展性

17.職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容有哪些

職業(yè)意識﹑職業(yè)精神﹑職業(yè)道德﹑職業(yè)技能﹑職業(yè)尊嚴(yán)﹑職業(yè)能力

18.什么是職業(yè)意識？職業(yè)意識的具體要求有哪些

職業(yè)意識，是職業(yè)人關(guān)于職業(yè)的觀念形態(tài)，是人們對職業(yè)勞動的認(rèn)識﹑評價﹑情感和態(tài)

度等心理成分的綜合反映，是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動的調(diào)節(jié)器，它包括職

業(yè)形象意識﹑責(zé)任意識﹑創(chuàng)新意識﹑團隊意識﹑服務(wù)意識等方面。

具體要求：一，職業(yè)意識是人們對職業(yè)的社會意義和地位的熟悉二，職業(yè)意識是人

們對職業(yè)本身的科學(xué)技術(shù)水平和專業(yè)化程度的期望和要求三，職業(yè)意識要求職業(yè)與

個人的興趣愛好相符合四，職業(yè)意識是人們對職業(yè)勞動或工作條件的看法和要求

五，職業(yè)意識是人們對職業(yè)的經(jīng)濟收入和物質(zhì)待遇的期望

19.職業(yè)意識具體體現(xiàn)在哪些方面

職業(yè)形象意識﹑責(zé)任意識﹑創(chuàng)新意識﹑團隊意識﹑服務(wù)意識

20.什么是職業(yè)精神？職業(yè)精神的核心是什么

職業(yè)精神是與人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系﹑具有自身職業(yè)特征的精神。

核心：敬業(yè)﹑勤業(yè)﹑創(chuàng)業(yè)﹑立業(yè)

21.社會主義職業(yè)精神的特征是什么

一，社會主義職業(yè)精神是社會主義精神體系的重要組成部分二，社會主義職業(yè)精神的本質(zhì)是為人們服務(wù)三，社會主義職業(yè)精神的形成和發(fā)展具有“灌輸性”

21.職業(yè)技能是什么？職業(yè)技能有什么作用

職業(yè)技能是指人們通過練習(xí)爾形成的一定的動作方式﹑動作系統(tǒng)和治理方式，是知識和

能力結(jié)合的結(jié)果。

作用：一，職業(yè)技能是關(guān)系到事業(yè)成敗的核心競爭力二，職業(yè)技能是就業(yè)的保障

三，職業(yè)技能有助于增強個體競爭力四，職業(yè)技能是履行職業(yè)責(zé)任﹑實現(xiàn)自身價值的手段

22.什么是職業(yè)尊嚴(yán)？職業(yè)尊嚴(yán)的意義是什么

職業(yè)尊嚴(yán)是從業(yè)人員對自己的特定職業(yè)社會價值的自我確認(rèn)以及由此產(chǎn)生的自尊情感

和心理。

意義：一，職業(yè)尊嚴(yán)是從業(yè)人員獻身事業(yè)的心理條件二，職業(yè)尊嚴(yán)是形成和諧人際

關(guān)心的情感保證三，職業(yè)尊嚴(yán)是提高業(yè)務(wù)技能的內(nèi)在動力

23.如何樹立職業(yè)尊嚴(yán)

一，努力做好本職工作是樹立職業(yè)尊嚴(yán)的途徑和方法二，樹立正確的人生觀和價

值觀是樹立職業(yè)尊嚴(yán)的前提和保證三，從業(yè)人員正當(dāng)利益的滿足是樹立職業(yè)尊嚴(yán)的必要條件

24.什么是職業(yè)能力？核心職業(yè)能力包括哪些內(nèi)容

職業(yè)能力分為專業(yè)能力﹑方法能力﹑社會能力。

核心職業(yè)能力包括：交流能力﹑信息處理能力﹑數(shù)字應(yīng)用能力﹑合作能力﹑解決問題能

力﹑自我學(xué)習(xí)能力﹑創(chuàng)新能力﹑外語應(yīng)用能力

25.如何培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)

一，樹立職業(yè)意識，明確職業(yè)目標(biāo)二，樹立終身學(xué)習(xí)意識，注重實踐技能與社會能

力培養(yǎng)三，完善從業(yè)人員職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn)四，把握工作重點，根據(jù)崗位

職責(zé)打造核心素養(yǎng)

26.什么是社會主義職業(yè)道德

社會主義職業(yè)道德是社會主義社會各行各業(yè)勞動者在職業(yè)活動中必須共同遵守的基本

行為準(zhǔn)則。它是判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)，也是社會注意到的在職業(yè)生活中的反應(yīng)。

27.為什么把“為人民服務(wù)”作為社會主義公民道德建設(shè)的核心？為人民服務(wù)的基本內(nèi)容有

哪些

一，以“為人民服務(wù)”為社會主義職業(yè)道德建設(shè)的核心，反映了社會主義社會經(jīng)濟基礎(chǔ)

﹑政治制度的客觀要求二，以“為人民服務(wù)”為社會主義職業(yè)道德建設(shè)的核心，是中國共產(chǎn)黨革命與建設(shè)成功經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)

為人民服務(wù)的基本內(nèi)容：第一，就社會層面而言，強調(diào)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，重要的是在全體人民中提倡為人民服務(wù)的理念和集體主義精神，提倡尊重人﹑關(guān)心人，熱愛集

體，熱愛公益事業(yè)，扶貧幫困，為人民和社會多做好事，反對和抵制拜金主義﹑享樂主

義﹑極端個人主義第二，就經(jīng)濟層面而言，強調(diào)在經(jīng)濟活動中，國家依法保護企

業(yè)和個人利益，鼓勵人們通過合法經(jīng)營和誠實勞動獲取正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟利益，同時引導(dǎo)人們

對社會負(fù)責(zé)﹑對人民負(fù)責(zé)，正確處理國家﹑集體﹑個人的關(guān)系，反對小團體主義﹑本位

主義，反對損公肥私﹑損人利己第三，就政治生活層面而言，要求把黨的政治生

活﹑國家的政治事務(wù)與經(jīng)濟活動區(qū)分開來。強調(diào)黨員干部當(dāng)好人民公仆，嚴(yán)禁把經(jīng)濟活

動中的商品交換原則引入黨的政治生活和國家機關(guān)的政治事務(wù)中

28.為什么把集體主義作為社會主義職業(yè)道德的基本原則

一，集體主義是社會主義制度的本質(zhì)要求二，集體主義是社會主義職業(yè)道德區(qū)別于

一切舊道德的根本標(biāo)志三，集體主義是無產(chǎn)階級最基本的道德價值品質(zhì)四，集體主義是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的現(xiàn)實需要

29.什么是集體利益？什么是個人利益？集體主義道德原則的內(nèi)容有哪些

集體利益是指在社會主義條件下，由一定勞動者組成的利益集合體，在經(jīng)濟、政治和精

神文化諸方面利益的總和。

個人利益是指個人的一切正當(dāng)需求的總和。

內(nèi)容：一，集體利益高于個人利益二，在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)個人利

益和集體利益的結(jié)合，是社會主義集體主義的本質(zhì)特征三，當(dāng)個人利益與集體利益

發(fā)生矛盾時，個人利益要自覺服從集體利益，這是社會主義集體主義原則的根本要求

四，社會主義集體主義在強調(diào)集體利益高于個人利益的前提下，同時強調(diào)要充分滿足個

人的正當(dāng)利益，促進個性的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)，這也是集體主義原則的重要方面

30.社會主義職業(yè)道德的基本特征是什么

一，社會主義職業(yè)道德是社會主義道德體系的組成部分二，社會主義職業(yè)道德的內(nèi)

容具有人民性三，社會主義職業(yè)道德的形成和發(fā)展具有“灌輸性”四，社會主

義職業(yè)道德建設(shè)要體現(xiàn)社會主義核心價值觀五，社會主義職業(yè)道德具有相對獨立的規(guī)范體系

31.社會主義職業(yè)道德的作用有哪些

一，社會主義職業(yè)道德有利于新型人際關(guān)系的和諧融洽二，社會主義職業(yè)道德有利

于調(diào)節(jié)黨﹑政﹑群的關(guān)系三，社會主義職業(yè)道德推動社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

四，社會主義職業(yè)道德提高全社會的道德素質(zhì)

32.個人主義的核心內(nèi)容是什么？為什么要堅持集體主義，反對個人主義

核心內(nèi)容：一，作為一種價值觀念，個人主義強調(diào)，個人本身就是目的，具有最高的價

值，社會只是達(dá)到個人目的的手段二，作為一種政治民主思想，個人主義強調(diào)個人的“自由”“民主”和“平等”，反對權(quán)威，反對國家和集體對個人的限制﹑干預(yù)三，作為一種財產(chǎn)制度，個人主義主張維護個人的私有利益和私有財產(chǎn)

為什么要：一，個人主義是資產(chǎn)階級道德觀的核心，它與集體主義根本對立二，要

堅持社會主義，就必須反對個人主義三，個人主義是我們現(xiàn)實生活中危害極大的腐

蝕劑

33.社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的內(nèi)容是什么

內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精

神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀

34.八榮八恥的內(nèi)容是什么

堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科

學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損

人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

35.社會主義職業(yè)道德主要規(guī)范的內(nèi)容有哪些

愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會

36.五項基本職業(yè)道德規(guī)范的含義分別是什么

愛崗敬業(yè)就是要認(rèn)真對待自己的崗位，無論在任何時候，都要遵守自己的崗位規(guī)范，認(rèn)

真履行自己的崗位職責(zé)，在崗位工作中勤奮努力。

誠實守信是人類社會在漫長的交往實踐中總結(jié)、凝練出來的做人的基本準(zhǔn)則，是確保社

會交往，尤其是經(jīng)濟交往持續(xù)、穩(wěn)定、有效的重要道德規(guī)范，同時也是信守承諾，為人

處事的一種美德。是真實無欺，遵守承諾和契約的品德及行為。

辦事公道是指從業(yè)人員在辦事情處理問題時，要站在公正的立場上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同

一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范。

服務(wù)群眾就是為人民服務(wù)的道德要求在職業(yè)道德中的具體體現(xiàn)，是從業(yè)人員必須遵守的職業(yè)道德。

奉獻社會就是一心為社會做貢獻，是為人們服務(wù)精神的最高體現(xiàn)。

37.如何才能做到愛崗敬業(yè)

第一，必須要學(xué)會處理好現(xiàn)實生活與理想期望的平衡關(guān)系第二，必須要學(xué)會把握好

現(xiàn)實生活與現(xiàn)實理想的內(nèi)在聯(lián)系第三，從事任何工作都需要樹立敬業(yè)奉獻精神

第四，要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系

38.簡述我國古人對誠實守信的理解

古人把誠信作為一項崇高的美德加以頌揚，在他們的觀念中，要做人，就必先修身、正

心，而修身、正心的關(guān)鍵就在于誠實守信。正所謂“人無誠信不立，家無誠信不和，業(yè)

無誠信不興，國無誠信不寧?！敝挥袃?nèi)心誠實，待人誠懇真摯，做事才能講信用，有信

譽。

39.如何才能做到誠實守信

第一，實事求是，不講假話第二，誠實勞動，合法經(jīng)營第三，重質(zhì)量、重服務(wù)、重信譽第四，提高技能創(chuàng)造名牌產(chǎn)品

40.舉例說明誠實守信對從業(yè)人員的重要性

一，誠實守信是一切職業(yè)道德的“立足點”——例子：企業(yè)工作人員，如果能樹立起“誠

實為本”“童叟無欺”的形象，企業(yè)就能夠不斷壯大。如果為了追求最大利益而弄虛作

假、不講誠信最終會自食其果二，誠實守信不僅是做人的準(zhǔn)則，也是做事的原則

——例子：曾子以信教子；商鞅立木樹信三，誠實守信是每一個行業(yè)樹立形象的根

本——例子：北京同仁堂藥店，建店近300年，始終堅持重質(zhì)量，重服務(wù)，重信譽，美

名傳遍全世界四，誠實守信是社會健康發(fā)展的重要保障——例子：立黨為公、執(zhí)

政為民的思想就是寄希望與政治上的誠實守信五，誠實守信是傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的要求——例子：中國共產(chǎn)黨成立后，在新民主主義革命與社會主義革命和建設(shè)中，進

一步加深和豐富了對誠信的認(rèn)識，把誠信提高到黨的建設(shè)高度

41.服務(wù)群眾的基本特征是什么

一，以人民群眾的利益為出發(fā)點和落腳點二，服務(wù)群眾是每個從業(yè)人員的職責(zé)所

在三，服務(wù)主體與客體的高度統(tǒng)一

42.為什么說非公務(wù)人員也要做到服務(wù)群眾

一，服務(wù)群眾有利于增強職業(yè)責(zé)任感二，服務(wù)群眾有利于增強職業(yè)榮譽感三，服務(wù)群眾有利于樹立崇高的職業(yè)理想

43.奉獻社會與市場經(jīng)濟的關(guān)系是什么

第一，社會主義市場經(jīng)濟的根本目的與奉獻社會精神是一致的第二，無私奉獻精神

作為一種道德追求，具有與社會主義市場經(jīng)濟相容的因素第三，無私奉獻精神與社

會主義市場經(jīng)濟運行機制是統(tǒng)一的44.奉獻社會精神對于糾正社會不良傾向有哪些作用

一，發(fā)揚無私奉獻精神有助于抑制極端利己主義和享樂主義的蔓延二，發(fā)揚無私奉

獻精神有助于彌補市場經(jīng)濟力不能及之處三，發(fā)揚無私奉獻精神有助于營造互助友

愛、安定和諧的社會風(fēng)氣

45.為什么說辦事公道是處理個人、集體和國家三者關(guān)系的關(guān)鍵

每個從業(yè)人員只有以辦事公道的原則要求自己，才能在做好本職工作的同時，自覺地把集

體和國家利益放在第一位，不會為了個人私利而損害集體和國家的利益，喪失原則、徇私

情、謀私利、坑害集體、坑害國家。處理人際關(guān)系，需要公道原則；處理個人與集體、個

人與社會、個人與國家的關(guān)系，同樣需要公道原則。

第四篇：教育學(xué)大題及答案

1．試論述”教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。

答：

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，教師事先預(yù)設(shè)的教法，只能作為備案，走進課堂。教師面對的是一個個鮮活的生命體，教師不能無視學(xué)生所呈現(xiàn)的生命信息，來選擇教法。而教學(xué)的方法的選擇受到多方面因素的制約，如：教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生知識水平和個性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學(xué)?，F(xiàn)有的客觀條件等。只有教師明擦課堂，適時調(diào)控，靈活選擇切實可行的方法，才能有好的教學(xué)結(jié)果。

2．材料分析

有的人說我們沒有學(xué)過教育學(xué)也一樣可以教好書，所以不用學(xué)教育學(xué)。

答案：他們這是忽略了理論與實踐的密切聯(lián)系。歷史經(jīng)驗告訴我們，沒有實踐依據(jù)的理論，是空洞的理論。沒有指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐。教育工作者應(yīng)該在正確理論的指導(dǎo)下進行實踐。這樣才能避免盲目摸索，更有效率的實現(xiàn)教育目的。

教育理論對于每一個教育工作者的意義重大。從理論功能上講，掌握教育原理有助于解釋教育實踐、指導(dǎo)教育實踐、推動教育改革。從實踐意義上講，掌握教育原理有助于樹立科學(xué)的教育觀、提高教學(xué)質(zhì)量、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，還可以為學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科提供理論根基。缺少理論的指導(dǎo)，教育實踐就難以取得成就。孔子是個實踐經(jīng)驗非常豐富的教師，他不僅擁有經(jīng)驗，還有豐富的教育理論?！安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”“學(xué)而實習(xí)”“溫故知新等”，都是孔子總結(jié)教育經(jīng)驗而提出來的教育理論。這些理論反過來直接指導(dǎo)了教育教學(xué)實踐。因此，真正重視教育實踐的人，是不應(yīng)該也不會輕視教育理論的。

第五篇：機械設(shè)計基礎(chǔ) 大題答案 2012

第四章平面連桿機構(gòu)

五、已知一平面四桿機構(gòu)ABCD其四邊長度分別為a、b、c、d試分析： 1）簡述該機構(gòu)曲柄存在條件；

2）當(dāng)AB為主動件時，請標(biāo)出壓力角a與傳動角γ及在何時會出現(xiàn)最小傳動角γ min？ 3）AB為主動件時，該機構(gòu)是否存在極位夾角θ及急回特性？ 4）該機構(gòu)在何種情況下具有死點？

答案：1)最短桿與最長桿的長度之和小于或等于其他兩桿的長度之和（桿長條件）；最短桿必定為機架或連架桿（最短桿條件）。

2)AB為主動件時，機構(gòu)的壓力角а與傳動角γ見下圖，當(dāng)AB桿與CD桿在重疊共線時即AB桿在AB1、AB1兩位置時最小傳動角γmin為γ

1、γ2之中的一個；

3)因為滑塊處于極限位置時，AB桿兩位置的夾角θ≠0，故存在急回特性。

4)當(dāng)γ=0時才存在死點，只有當(dāng)CD桿為主動件時才會有γ=0，故當(dāng)CD桿為主動件時從動件AB處于AB’及AB”兩位置時為機構(gòu)的死點位置。

C1C'γ1CγC2γ2BB"θB1AB2D

七、如圖設(shè)已知四桿機構(gòu)各構(gòu)件的長度為a=240mm，b=600mm，c=400mm，d=500mm。試問：

1）當(dāng)取桿4為機架時，是否有曲柄存在? 2）若各桿長度不變，能否以選不同桿為機架的辦法獲得雙曲柄機構(gòu)和雙搖桿機構(gòu)？如何獲得？

3）若a、b、c三桿的長度不變，取桿4為機架，要獲得曲柄搖桿機構(gòu)，d的取值范圍應(yīng)為何值？

答案：a=240㎜，b=600㎜，c=400㎜，d=500㎜，a+ b < d +c 滿足桿長條件。1)當(dāng)桿4為機架，最段桿1為連架桿，機構(gòu)有曲柄存在；

2）要使此機構(gòu)成為雙曲柄機構(gòu)，則應(yīng)取桿1為機架；要使此機構(gòu)成為雙搖桿機構(gòu)，則應(yīng)取桿3為機架。

3）若a、b、c三桿的長度不變，取桿4為機架，要獲得曲柄搖桿機構(gòu)，d的取值范圍應(yīng)為440＜d＜760。第六章 齒輪傳動

5、圖示定軸輪系鐘，已知各齒輪數(shù)為z1=z2’=z3’=20，z2=z5=40，z3=80，z4=17，n1表示齒輪1的轉(zhuǎn)動方向，試求輪系的傳動比i15，并用箭頭標(biāo)出其它齒輪的轉(zhuǎn)動方向。

答案：該輪系為定軸輪系, 定軸輪系傳動比為： B'i15?z2z3z4z540?80?17?40??16, 用箭頭表示輪系各輪的轉(zhuǎn)向，如圖示。

z1z2'z3'z420?20?20?17

5題

9、圖示傳動裝置，蝸桿為主動，通過蝸輪再傳動一對直齒輪圓錐齒輪傳動，從動錐齒輪轉(zhuǎn)向如圖所示。試求：

（1）為使II軸上所受軸向力較小，請確定蝸桿、蝸輪螺旋線的方向，并畫在圖上。（2）在圖上畫出蝸桿、蝸輪及錐齒輪3的轉(zhuǎn)向。

（3）在圖上畫出蝸桿傳動及錐齒輪傳動嚙合點處的各作用力方向（用三個分力表示）。

10、如圖a）所示為兩級蝸桿傳動組成的減速傳動裝置，已知蝸桿1為主動件，逆時針轉(zhuǎn)動，且為右旋，要求：

（1）為使II軸上所受軸向力較小，確定蝸桿3和蝸輪4的旋向，并在圖a）中畫出。（2）在圖a）上畫出各軸的回轉(zhuǎn)方向。

（3）在圖b）上畫出各蝸桿、蝸輪再嚙合點處的各作用力方向（用三個分力表示）。

12、圖示為一蝸桿——斜齒圓柱齒輪——直齒圓錐齒輪三級傳動，已知蝸桿為主動，且按圖示方向轉(zhuǎn)動，試在圖中畫出：（1）各輪轉(zhuǎn)向；

（2）使II、III軸軸承所受軸向力較小時的斜齒輪輪齒的旋向；（3）各嚙合點處所受諸分力Ft，F(xiàn)r及Fa的方向。

第七章 帶傳動

1、普通B型V帶傳動，傳遞的功率P=7.5kW，帶速v=10m/s，工作情況系數(shù)KA=1.2，單根V帶在該工況下的許用功率，[P]=2.5kW，緊邊拉力F1 是松邊拉力F2 的4倍，即F1 =4F2。求：

（1）帶的根數(shù)Z；

（2）在該工況下的有效圓周力Fe，緊邊拉力F1，松邊拉力F2及初拉力F0。答案：(1)Z=KA*P / [P]=（1.2*7.5）/ 2.5=3.6≈4根

(2)Fe=1000*P/v=(1000*7.5/10)=750N

Fe =F1F2

2F0=F1 +F2

F1 =1133N；F2=467N

（3）

Fec?2F0(eef?f?1f??1e)?2F0()1?11?f?e1?

＝919N

Fec ＞Fe，所以該帶傳動不會打滑。第十章 軸承

1、圖示軸上安裝一對30311軸承，軸承1、2所受徑向載荷Fr1=1800N，F(xiàn)r2=2000N，外加軸向力Fae=2000N（向右），載荷系數(shù)?p=1.2，工作軸轉(zhuǎn)速n=1000r/min。1）說明軸承30311代號的意義；

2）在圖上標(biāo)出派生軸向力Fd1，F(xiàn)d2的方向，并計算出大??； 3）計算該對軸承的壽命Lh。

1．解：

① 內(nèi)徑為55cm，中系列，圓錐滾子軸承，正常寬度，0級公差，0組游隙 ② 附加軸向力方向如圖所示，大小

Fd1?Fr1F?500N，F(xiàn)d2?r2?556N 2Y2Y③ ∵Fd2?Fae?Fd1，故左邊軸承被壓緊，右邊軸承被放松。

∴Fa1?Fd2?Fae?2556N，F(xiàn)a2?Fd2?556N。

∵Fa2?0.278?e，∴X2?1，Y2?0 Fr2F∵a1?1.42?e，∴X1?0.4，Y1?1.8 Fr1∴P1?fP?X1Fr1?Y1Fa1??6385N，P2?fP?X2Fr2?Y2Fa2??2400N 106?C?106?88000?∴Lh??????60n?P?60?1000?6385??103?104614h

2、圖示軸上選用一對正裝的圓錐滾子軸承作支承，兩支承上的徑向載荷Fr1=4000N，F(xiàn)r2=2000N，軸向外載荷Fae1=400N，F(xiàn)ae2=300N，方向如圖示。已知：該軸承的基本額定動載荷C=59.8kN，軸承的判斷系數(shù)e=0.375，載荷系數(shù)?p=1.2，軸承的派生軸向力Fd=Fr/(2Y)（Y是Fa/Fr>e的軸向載荷系數(shù)），該軸的轉(zhuǎn)速n=1000r/min，試計算該對軸承的壽命Lh?

Fae1Fae2Fd2Fr22、解：

Fd1Fr1

Fea?Fae1?Fae2?400?300?100N（方向為水平向右）

Fr11F?1250N，F(xiàn)d2?r2?625N Fd1?2Y2Y ∵Fd2?Fae?Fd1，故左邊軸承被壓緊，右邊軸承被放松。

∴Fa1?Fd1?1250N，F(xiàn)d2?Fd1?Fae?1150N。

F ∵a1?0.312?e，∴X1?1，Y1?0

Fr1F∵a2?0.575?e，∴X2?0.4，Y2?1.6 Fr2∴P1?fP?X1Fr1?Y1Fa1??4800N，P2?fP?X2Fr2?Y2Fa2??3168N 106?C?106?59800?∴Lh??????60n?P?60?1000?4800??103?74710.5h

3、圖示軸上選用一對反裝的角接觸球軸承（7207AC）作支承，兩支承上的徑向載荷Fr1=1000N，F(xiàn)r2=1500N，軸向外載荷Fae=600N，指向如圖所示。已知：該軸承的基本額定動載荷C=22.5kN，軸承的判斷系數(shù)e=0.68，載荷系數(shù)?p=1.2，軸承的派生軸向力Fd=0.68Fr，軸的轉(zhuǎn)速n=500r/min，試計算該對軸承的壽命Lh為多少小時？

3.解：Fd1=0.68Fr1=680N Fd2=0.68Fr2=1020N

Fd1+Fae=1280N>Fd2

所以軸承左端被壓緊，右邊軸承被放松。

Fa1=Fd1=680N

Fa2=Fd1+Fae=1280N

Fa1/Fr1=0.68=e X1=1，Y1=0

Fa2/Fr2=0.85>e X2=0.41，Y2=0.87

P1=?p(X1Fr1+Y1Fa1)=1200N

P2=?p(X2Fr2+Y2Fa2)=2074N

P1

？

4、如圖所示，某轉(zhuǎn)軸由一對7208AC軸承支承，軸上的外加軸向載荷Fae=600N，徑向載荷Fre=2000N，載荷系數(shù)?p=1.2，基本額定動載荷C=59.8kN。試計算：（1）I、II軸承的當(dāng)量動載荷；

（2）I、II軸承中哪一個壽命較短？為多少小時？

4、解：

Fd1Fae3aFreFd2Fr1Fr22a

①求Ⅰ、Ⅱ支承的支反力

Fr1?23Fre?800N，F(xiàn)r2?Fre?1200N 55 派生軸向力：Fd1?eFr1?544N，F(xiàn)d2?eFr2?816N ∵Fae?Fd1?1144N?Fd2?816N

∴Ⅰ支承為“放松”端，Ⅱ支承為“壓緊”端

Fa1?Fd1?544N，F(xiàn)a2?1144N

∵Fa1F?0.68?e，a2?0.95?e Fr1Fr2 ∴P1?fP?X1Fr1?Y1Fa1??960N，P2?fP?X2Fr2?Y2Fa2??1785N ②∵P2?P1，∴Ⅱ軸承的壽命短。

106?C?106?59800???Lh1? h ??60?1000?960??402845660n?P???1?Lh2

?310?C??60n??P26?106?59800?? h ??60?1000?1785??626668????3