第一篇：緊緊圍繞總目標

緊緊圍繞總目標

堅決捍衛高校意識形態陣地安全

近日，社會各界人士紛紛圍繞認真學習貫徹總書記重要講話精神，堅決維護社會團結穩定，堅定不移推進社會穩定和長治久安發表署名文章、主題宣講、社會公開信等，各族干部群眾深情感念黨的恩情，感恩美好時代，堅定堅決地向“三股勢力”宣戰、向“雙泛”思想宣戰、向“兩面人”宣戰，引人深思，令人感動。我們學校自開學以來，在師生員工中深入開展了維穩形勢政策教育活動，進一步增強了師生員工共同維護祖國統一、維護民族團結、自覺服從服務、落實社會穩定和長治久安總目標的責任感和使命感，各部門、單位也通過多種形式組織師生員工“發聲亮劍”。

作為一名受黨教育多年，在黨和國家培養教育下成長起來的少數民族黨員領導干部，對黨充滿了感情。工作以來多年在基層單位和黨務部門工作，深刻感受黨對新疆工作的特殊重視、特殊關懷，一系列惠民政策、援疆政策的落實給新疆帶來了翻天覆地的變化，很大程度上改善了各族群眾生產生活條件，農民種糧有補貼，養殖有補貼，買農機有補貼，蓋房有補貼，困難有低保，就醫有保障，孩子上學不用交學費還有免費住宿和午餐，內初班、內高班為少數民族孩子提供了走出去接受良好教育的機會??各族干部群眾談起新疆團結平等、繁榮發展的大好局面都是滿懷深情、感觸頗深。

但同時，我們又要清楚地看到新疆仍處于暴力恐怖活動活躍期、反分裂斗爭激烈期、干預治療陣痛期，“三股勢力”不愿看到一個走向繁榮富裕、和諧穩定的社會主義新疆，圖謀分裂祖國、搞亂新疆的死心不改，通過各種方式進行宗教極端思想滲透，煽動一些群眾尤其是涉世未深的青少年盲目追隨，甚至走上從事暴恐活動的不歸路，成為其實現政治圖謀的犧牲品。特別是一小撮暴恐分子喪心病狂、毫無人性地制造暴力恐怖案件，對各族群眾生命財產安全造成巨大損失，嚴重危害了社會和諧穩定。這是各族群眾堅決不答應的，大家必須堅決堅定地站出來，與“三股勢力”作斗爭，團結一致維護祖國統一、維護民族團結，堅決捍衛我們來之不易的幸福生活。

新疆高校一直是境內外“三股勢力”滲透和破壞的重點目標，始終處于意識形態領域反分裂反滲透斗爭的前沿陣地。在當前“三股勢力”對校園侵蝕滲透加劇的背景下，作為一名高校教育工作者，我要牢固樹立陣地意識，切實增強責任感和使命感，自覺擔負起高校為實現社會穩定和長治久安總目標提供強大思想、人才和陣地支撐的特殊使命，筑牢高校意識形態陣地。

一是要深入學習貫徹落實中央確定的新疆工作的總目標和治疆方略，提高政治站位，保持政治清醒，強化政治擔當。作為校長，我將帶頭全面學習貫徹落實總書記系列重要講話精神、特別是在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話和視察新疆時的重要講話精神，貫徹落實總書記參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團審議時的重要講話精神，貫徹落實自治區第九次黨代會及自治區黨委九屆二次全委擴大會議精神，牢固樹立“四個意識”，堅決做到“四個看齊”，自覺地在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，積極主動、旗幟鮮明地開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭。并充分發揮好作為少數民族黨員干部，特別是在自治區民委工作期間積累的政策基礎和工作方法的優勢，在師生中通過講黨課、開講座等形式，宣傳好黨的各項方針政策，宣傳好中央確定的治疆方略和新疆工作總目標，宣傳好自治區黨委的一系列決策部署，深刻揭批“雙泛”思想，嚴肅查處“兩面人”，進一步教育引導干部師生將思想統一到以習近平同志為核心的黨中央確定的新疆工作總目標上來，統一到自治區黨委對當前穩定形勢的判斷和把握上來，提高堅定聚焦總目標、落實總目標、實現總目標的責任感、使命感，堅定政治立場，始終做到頭腦更清醒、認識更深化、態度更堅決、反應更敏銳、工作更有力，不斷夯實實現社會穩定和長治久安的思想基礎和群眾基礎。

將傳統的思想政治教育方法與豐富多樣的活動、現代教育手段結合起來，切實增強教育效果。我們高校的干部要擔當起學生健康成長指導者和引路人的崇高使命，用社會主義核心價值觀引領學生成長成才，旗幟鮮明地防范、抵制各種錯誤思想特別是“雙泛”思想對學校的滲透和影響，把好政治方向，種好責任田。作為我本人更要適應新形勢新變化，認真落實好意識形態工作責任制，加強對思政工作方法的學習研究，加強對網絡新技術的學習，感學生所思所想，答學生所疑所惑，提升做師生思想政治工作的能力和水平，就像總書記在全國高校思想政治工作會議上打的那個比喻，好的思想政治工作應該像鹽，不能只吃鹽，要把鹽溶解在各種食物中自然而然吸收。引導各族教職員工努力做到全員育人、全程育人、全方位育人，堅持“三貼近”原則，切實增強思想政治工作的針對性和實效性。引領各族師生堅決與境內外分裂勢力做斗爭，自覺維護民族團結，維護國家統一；引領各族師生自覺為實現社會穩定和長治久安總目標做出貢獻，努力把學生培養成德才兼備、全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

三是全力維護校園安定穩定，努力構建和諧育人環境。高校安全穩定工作事關全疆穩定工作大局，事關教育事業全面發展，事關高校改革發展穩定，作為校長，我要堅決貫徹落實自治區維穩工作決策部署，緊緊圍繞維穩工作目標和要求，把校園安全穩定工作作為當前的頭等大事，堅持問題導向，認真落實各項維穩措施和工作要求，重點抓好意識形態工作，準確掌握學生思想動態，切實把安全穩定責任貫穿學校教育管理服務全過程，抓緊抓牢抓實學校安全穩定工作，為維護新疆社會穩定和長治久安做出積極貢獻。

總之，作為一名黨員領導干部，在打贏反恐維穩這場硬仗、實現新疆社會穩定和長治久安總目標的征途中，我一定緊緊圍繞總目標，堅定堅決地貫徹落實中央的治疆方略和自治區黨委的一系列決策部署，以高度的政治責任感和歷史使命感，以嚴明的政治紀律和過硬的工作作風，自覺履行好維護社會穩定和長治久安的神圣使命，敢抓敢管、敢于亮劍，做到守土有責、守土負責、守土盡責，為維護好學校的和諧穩定做出自己最大的努力工作，為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的中國特色社會主義新疆做出自己的貢獻。

第二篇：陳全國：緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標推進各項工作

陳全國：緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標推進各項工作

自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議強調堅決貫徹以習近平同志為核心的黨中央治疆方略緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標推進各項工作陳全國出席并講話 雪克來提·扎克爾主持會議 乃依木·亞森努爾蘭·阿不都滿金孫金龍朱海侖出席新疆網訊

（記者姚彤）9月17日上午，自治區召開深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議，自治區黨委書記、新疆生產建設兵團黨委第一書記、第一政委陳全國出席會議并講話。他強調，要深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹落實總書記系列重要講話特別是關于新疆工作的重要指示、在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話和視察新疆時的重要講話精神，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，堅持依法治疆、團結穩疆、長期建疆，同心同德、團結奮斗，凝心聚力、扎實工作，為實現新疆社會穩定和長治久安，為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的社會主義新疆而不懈奮斗。自治區黨委副書記、自治區主席雪克來提·扎克爾主持會議，自治區人大常委會主任乃依木·亞森，自治區政協主席努爾蘭·阿不都滿金，自治區黨委副書記、兵團政委孫金龍出席會議，自治區黨委副書記朱海侖總結了G20峰會全區維穩工作，安排部署了第五屆中國——亞歐博覽會安保維穩工作。陳全國強調，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視新疆工作，總書記親自視察新疆、并主持召開第二次中央新疆工作座談會發表重要講話，科學分析新疆形勢，深刻闡述新疆工作一系列重大理論和實踐問題，確定了我們黨在新形勢下的治疆方略，明確了社會穩定和長治久安這一新疆工作的總目標，為進一步做好新疆工作指明了方向、提供了根本遵循和強大動力。我們要繼續深入學習領會、堅定堅決抓好落實，在全區上下高揚社會穩定和長治久安總目標的旗幟，在總目標的引領下，統一思想、統一認識、統一步調、統一行動。陳全國指出，維護社會穩定和長治久安是以習近平同志為核心的黨中央審時度勢、運籌帷幄，著眼黨和國家事業發展全局，統籌國內國際兩個大局，作出的重大戰略決策，承前啟后、繼往開來，具有劃時代、標志性、里程碑意義。要深刻理解這一總目標是黨中央根據國際國內形勢作出的重大戰略判斷，是黨中央對新疆工作的科學定位，是黨中央治疆方略的核心要義，是黨中央對新疆各族人民的親切關懷，是完全符合新疆實際、英明正確的。陳全國強調，社會穩定和長治久安的總目標是引領新疆工作的旗幟和方向，新疆的一切工作都要緊緊圍繞社會穩定和長治久安來謀劃來推進。一是樹牢“一個總目標”。就是總書記在第二次中央新疆工作座談會和視察新疆時重要講話中明確指出的，確保新疆社會穩定和長治久安的總目標。新疆的所有工作都要緊緊圍繞這個總目標，服從服務于這個總目標。二是貫穿“一條生命線”。高舉民族團結的旗幟，全面貫徹黨的民族政策，將民族團結作為各族人民的生命線，像愛護眼睛一樣愛護民族團結、像珍視生命一樣珍視民族團結，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。三是把握“兩個關鍵點”。社會穩定和長治久安是新疆工作的著眼點和著力點，發展是實現長治久安的基礎。要正確處理穩定和發展的關系，切實抓好穩定和發展這兩個關鍵點，始終堅持穩定壓倒一切，保持社會大局和諧穩定，為全區經濟社會更好更快發展創造良好環境。四是健全“一套好機制”。自治區黨委和政府要承擔起落實社會穩定和長治久安總目標的主體責任，健全黨政軍警兵民協調聯動機制，由黨政主要負責同志牽頭，組成兩套工作班子，一套班子全力以赴保穩定、一套班子集中精力抓發展，確保集中統一、分工明確、便捷高效、政令暢通。各地（州市）、縣（市區）也要完善維護穩定工作領導小組和財經工作領導小組，建立起一級抓一級、層層抓落實的責任體系。五是做到“四個努力實現”。努力實現新疆社會穩定和長治久安，實現到2020年同全國一道全面建成小康社會，實現全區貧困人口如期脫貧，實現新疆生態環境保持良好。六是營造“一個良好局面”。不斷開創新疆社會穩定和長治久安的良好局面，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的社會主義新疆。陳全國指出，要在社會穩定和長治久安總目標的統領下，高舉社會主義法治旗幟，高舉憲法和法律旗幟，堅持依法治疆、團結穩疆、長期建疆，重點抓好六個方面的工作。一要堅持多措并舉、綜合施策，全力維護社會大局穩定。堅持穩定壓倒一切，把維護穩定放在各項工作的首位，高度警惕、警鐘長鳴，抓早抓小抓快抓好，下好先手棋、打好主動仗，落實好九個方面的維穩措施，繼續保持全區嚴打高壓態勢，繼續開展“訪民情、惠民生、聚民心”活動，繼續加強和創新對清真寺的教育管理服務，繼續推行城鎮網格化管理，繼續強化重點區域防控，繼續加強邊境管控，繼續確保意識形態領域絕對安全，繼續加強情報信息工作，繼續健全社會面防控體系，掌握反分裂斗爭的主動權。二要圍繞各族群眾安居樂業，切實保障和改善民生。堅持民生優先、民生先動，把各族群眾的安危冷暖放在心中的最高位置，把本級財政支出和援疆資金的70%以上用于保障改善民生，持續開展民生建設年活動，每年推進九項惠民工程，堅持就業惠民、教育惠民、醫療惠民、社保惠民、扶貧惠民、安居惠民、暖心惠民、興邊惠民、安全惠民，提高各族群眾的獲得感，讓人民群眾切身感受到以習近平同志為核心的黨中央的關懷與溫暖。三要鞏固發展民族團結，創建民族團結模范區。高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹黨的民族政策，大膽培養使用少數民族干部，深入開展民族團結宣傳教育，廣泛開展民族團結進步創建活動，促進各民族交往交流交融，嚴厲打擊民族分裂活動，推動各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，筑牢社會穩定和長治久安的根基。四要推進宗教和睦和順，促進宗教與社會主義社會相適應。堅持保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪的基本原則，全面貫徹黨的宗教政策，保護正常合法宗教活動，廣泛開展和諧清真寺和先進愛國宗教人士創建評選，切實培養保護關愛愛國宗教人士，加強對清真寺和宗教活動的服務，依法打擊非法宗教活動，發揮好宗教人士和信教群眾在促進社會穩定和長治久安中的積極作用，引導宗教與社會主義社會相適應。五要抓牢發展不放松，確保經濟持續快速健康發展。緊緊圍繞社會穩定和長治久安謀劃發展，通過發展促進社會穩定和長治久安。要樹牢“五大發展理念”，主動適應經濟發展新常態，緊貼民生推動新疆跨越式發展，積極融入國家“一帶一路”戰略，堅持一產上水平、二產抓重點、三產大發展。強化基礎設施建設，發展壯大特色產業，有序高效開發利用資源，加強絲綢之路經濟帶核心區建設，推進新型城鎮化和新農村建設，加大易地扶貧搬遷力度。用好推進供給側改革的載體、全方位對內外開放的載體、金融支持的載體、科技創新驅動的載體、非公有制經濟的載體、特殊政策的載體，發揮好交通樞紐優勢、邊貿優勢、物流優勢、旅游優勢、資源優勢和對口援疆優勢，實現更好更快發展，切實把發展落實到改善民生上、落實到惠及當地上、落實到增進團結上。六要加強生態環境保護，努力建設美麗新疆。堅持生態保護第一，強化生態環保理念，牢固樹立保護生態環境就是保護生產力、綠水青山就是金山銀山的理念。嚴守生態保護底線，建立產業準入負面清單，嚴禁“三高”項目進新疆，建立能源、礦產資源開發自治區政府“一支筆”審批制度，實行環境保護“一票否決”。加強生態保護建設，切實加強污染防治，嚴格水資源管理，落實生態環境保護責任，確保新疆天藍地綠水清。陳全國要求，要加強黨的建設，為落實社會穩定和長治久安總目標提供堅強保證。一要強化政治紀律和政治規矩，對以習近平同志為核心的黨中央絕對忠誠。堅持把嚴守政治紀律和政治規矩視為生命、放在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到新疆距離首都北京雖遠，但自治區黨委、全區各級黨組織、廣大黨員干部和各族群眾的心始終與以習近平同志為核心的黨中央緊緊地貼在一起、緊緊地連在一起，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，對以習近平同志為核心的黨中央絕對忠誠。二要嚴肅反分裂斗爭紀律，堅決查處黨員干部中的“兩面人”。在開展反分裂斗爭這一重大原則問題上，要始終做到旗幟鮮明、立場堅定、認識統一、表里如

一、態度堅決、步調一致。三要加強領導班子和干部隊伍建設，樹立正確用人導向。嚴格標準、優化結構、注重實干、樹好導向，努力建設一支政治上強、能力上強、作風上強的高素質干部隊伍。四要加強基層黨組織和基層政權建設，夯實黨的執政基礎。堅持編制人員向鄉村傾斜，選好配強鄉鎮黨政班子和村級組織帶頭人，擴大基層組織覆蓋，發展壯大黨員隊伍，把基層黨組織建成堅強戰斗堡壘。五要加強高校和各類學校黨的建設，牢牢掌握育人陣地。堅持加強黨的領導，加強思想政治工作，廣泛開展“三進兩聯一交友”活動（進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友）活動，切實把各類學校建成培養維護祖國統一、愛黨愛國愛社會主義合格接班人的陣地。六要加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，營造風清氣正的政治生態。把政治紀律和政治規矩作為紅線底線，把反對分裂、維護祖國統一和民族團結作為紅線底線，只要觸碰這一紅線底線，都要果斷查處、嚴懲不貸。牢固樹立新疆雖然處于反分裂斗爭一線、反恐維穩任務重，但在黨風廉政建設和反腐敗斗爭問題上沒有任何特殊性的思想。落實主體責任和監督責任，一手抓反分裂斗爭、一手抓黨風廉政建設和反腐敗斗爭。嚴格執行中央八項規定，加大巡視工作力度，以零容忍的態度懲治腐敗，推進紀律檢查體制改革。七要下大力氣抓好作風建設，凝聚推進社會穩定和長治久安的強大正能量。全區各級各部門和廣大黨員干部要自覺踐行“三嚴三實”要求，結合開展“兩學一做”學習教育，做到熱愛新疆、甘于奉獻，求真務實、真抓實干，一心為民、服務群眾，獎懲分明、弘揚正氣，樹立典型、凝聚力量，確保以習近平同志為核心的黨中央治疆方略落地生根，確保自治區黨委的部署要求落到實處。陳全國指出，要圍繞實現社會穩定和長治久安總目標，進一步重視做好南疆工作。一要帶著感情、帶著責任，滿腔熱情地關心關愛南疆各族群眾，全面落實特殊扶持政策，加大民生改善力度，加強基礎設施建設和生態保護，強化鄉村組織和基層基礎工作，提高生產生活水平，把以習近平同志為核心的黨中央的關心關懷送到千家萬戶。二要保持對暴恐分子和分裂勢力的嚴打高壓態勢。三要建立健全獎懲問責機制，建立獎優罰劣的用人導向。陳全國強調，要圍繞實現社會穩定和長治久安總目標，進一步加強和改進兵團工作。推進兵地融合、加強兵地團結、形成兵地“一盤棋”，大力支持兵團體制改革、支持兵團發展壯大、支持兵團向南發展，為兵團排憂解難，切實發揮好兵團穩定器、大熔爐和示范區的特殊作用。雪克來提·扎克爾說，自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議對做好當前和今后一個時期全區工作做出了全面部署、提出了明確要求，非常及時重要，符合新疆實際，措施切實可行。全區上下要狠抓會議精神貫徹落實，高度統一認識，切實把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央確定的社會穩定和長治久安總目標上來，按照自治區黨委的安排部署，在總目標的引領下，統一思想、統一認識、統一步調、統一行動；在深刻理解總目標的基礎上，樹牢“一個總目標”、貫穿“一條生命線”、把握“兩個關鍵點”、健全“一套好機制”、做到“四個努力實現”、營造“一個良好局面”。要牢牢把握社會穩定和長治久安總目標，圍繞穩定工作、保障和改善民生、民族團結和宗教和諧、經濟發展和生態保護等方面，堅定堅決地貫徹落實好自治區黨委確定的總體要求、關鍵舉措和重點工作。要堅持黨的領導，改進工作作風，帶著感情、帶著責任，抓好相關工作，堅決筑牢社會穩定和長治久安的根基。各級各部門要充分認識當前維穩工作的重要性、緊迫性，堅決克服麻痹思想僥幸心理，高度警惕、完善預案、強化措施、落實責任，確保第五屆中國—亞歐博覽會圓滿順利舉辦，確保新疆社會大局持續穩定。自治區領導黃衛、肖開提·依明、熊選國、徐海榮、哈尼巴提·沙布開、李學軍、艾爾肯·吐尼亞孜、馬學軍、彭家瑞和自治區人大、政府、政協、新疆軍區、兵團領導班子成員；自治區高級人民法院，自治區人民檢察院，武警新疆總隊主要領導；自治區黨委各部委，自治區各部委辦廳局、人民團體、大專院校、大中型企業，中央駐疆單位主要負責同志在主會場參加會議。各地州市、縣市區及鄉鎮有關同志在各地分會場參加會議。

第三篇：安全教育總目標

總目標

生命安全教育課程是面向全體學生，引導學生認識生命發生發展的現象和規律，使學生樂于學習和掌握必要的生存技能，幫助他們建立生命與自我、生命與他人、生命與社會、生命與自然的和諧關系，樹立科學的生命觀，形成珍愛生命、尊重生命、發展生命的態度和安全、健康、快樂成長的生命意識。同時，培養學生具有關愛環境、珍惜資源、尊重人類文化的多樣性和關注全球發展的責任意識，并學會交往、學會合作、學會做人，進而使學生形成積極的人生觀和價值觀，真正體悟到生命的價值和意義，完善健康人格，為其生命幸福和終身發展奠定基礎。

分目標

(一)認知與技能

1、生命與自我關系的教育

了解生命的起源和個體生命的孕育以及生命中的各種生理和心理現象；認識生命的特性和發展規律；認識兩性差異；學會自我情緒的表達與控制；了解個體身心發展的規律，掌握促進身心健康的方法；掌握日常生活中的技能，學會保護自己，形成良好的生活方式和行為習慣；能規劃自己的人生價值。

2、生命與他人關系的教育

熟悉開放的國際視野下與他人相處的法則；引導學生認識到個體生命的共在性以及他人存在對自己生命的意義和價值；學會人與人之間和諧相處，相互關心、共同合作、彼此尊重、善于溝通；同情弱小，積極面對人際沖突，樹立寬容意識；尊重人與人之間的差異，發展健康的人際關系。

3、生命與社會關系的教育 作為一個社會性存在，個體生命首先要社會化，適應社會的要求。了解不同社會和文化背景下，不同種族的個體生活方式；學會處理個人與集體的關系，既要維護個體的正當權益、權利和自由，又要遵守所在群體、社會的制度、規范，陪養社會責任感、使命感和正義感；引導學生思考死亡與人生的問題，正確認識生與死的關系，樹立正確的生命觀；還要了解世界的倫理，關心人類的生存危機，樹立地球村的觀念，實現全方位生命的意義。

4、生命與自然關系的教育

了解人與自然的關系；引導學生認識到每個生命個體都有存在的權利，尊重生命的多樣性；愛護環境，善待自然，建立生命共同體，實踐保護地球的守則；維持自然生態平衡，形成健康的消費觀念，實現人與自然的和諧即可持續發展。

（二）情感、態度與價值觀

1、培養學生尊重生命、尊重自然、尊重社會、尊重他人的可持續發展的價值觀、責任感與行為方式。

2、樹立科學的生命觀，反對宿命論，能夠不斷地進行生命的自我體驗和省思，體悟生命的神圣與可貴，培養樂觀主義的生命態度。

3、增強學生欣賞和熱愛自己與他人的生命，珍惜生命的存在，期待生命的美好，保護生命，發展生命，提高生命的價值和意義。

4、逐步樹立珍惜資源、愛護自然的意識和環境倫理價值觀，逐步養成關心和愛護其他生命及自然環境的行為習慣。

5、培養學生開朗合群、善于溝通與合作的社會適應能力，引導他們把對生命的關懷和熱愛惠及他人和自然，能勇敢地面對挫折，具有堅強的意志品質。

6、引導學生積極關注社會，不分種族、國家、地域，平等友好相處，善于幫助弱勢群體，具有正義感和寬廣的人類情懷。

（三）行動與表現

1、通過開展貼近學生生活實際的課堂活動和模擬訓練，使學生在參與中體驗珍愛生命、敬畏生命、發展生命的重要意義，進而養成對自己、他人、社會乃至其他物種負責任的行為方式。

2、通過組織各種課外實踐活動，使學生在身臨其境中受到感染和陶冶，從而形成正確的生命意識和關愛生命的行動。

3、通過生命教育課程的學習，能夠積極向上地生活，恰當、健康地與他人交往，堅強地面對困難和挫折，不傷害自己和他人的生命。

4、引導學生敬畏自然，尊重生命的多樣性和所有生命的權利，能夠在生命與自我、生命與他人、生命與社會、生命與自然的和諧中，正確地實施自己的行為與活動。

第四篇：閱讀教學總目標

語文閱讀教學總目標

具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺近的文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

各年級教學目標 一年級

1．喜歡，喜歡感受閱讀的樂趣。

2．學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發音正確、聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。

3．能理解課文中的詞語和句子。能結合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。

4．能用完整的語句回答老師的問題。5．認識自然段，了解課文內容。6．能借助讀物中的圖畫閱讀。

7．能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內容。背誦優秀詩文20篇（段）。課外閱讀總量不少于2萬字。

8．保持正確的閱讀姿勢，養成愛惜書本的良好習慣。二年級 1．繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。

2．學習默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。

3．結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4．能初步理解每個自然段的內容。初步理解課文內容。

5．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

6．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

7．認識課文中出現的常用標點符號，在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

8．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。9．喜愛圖書，愛護圖書。三年級

1．繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同語氣、能背誦指定的課文。

2．初步學會默讀，初步理解課文內容，能對課文中不理解的地方提出疑問。3．能聯系上下文和生活實際，理解詞句的意思。4．學習分析自然段，歸納課文的主要內容。5．學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。

6．學習按要求預習課文。能借助字典、詞典學習生字詞。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不能同用法，了解冒號、引號、頓號的一般用法。

8．積累課文中的優美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9．誦讀優秀詩文，注意誦讀中體驗情感，領悟內容。背誦優秀詩文25篇（段）。10.養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于20萬字。四年級

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。2．能按要求默讀課文，并有一定的速度。

3．學習理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

4．能初步了解段與段、段與篇的關系，學習給課文分段，說說段落大意。學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。

5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

6．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。7．學習略讀，粗知文章大意。

8．養成良好的讀書報的習慣，背誦優秀詩文25篇（段），課外閱讀總量不少于20萬字。五年級

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的思想感情，能背誦指定的課文。

2．能按要求默讀課文，理解主要內容，有一定的速度。

3．能借詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，能辨別詞語的感情色彩。4．能抓住重點詞、句、段，深入理解課文內容。

5．能了解段與段、段與篇之間的聯系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內容。學習概括文章的中心思想。

6．繼續學習預習課文。能自學生字詞，初步了解課文內容，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。

7．學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜索信息。

8．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。9．誦讀優秀詩文，背誦優秀詩文30篇（段）。

10.能利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，初步養成做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀總量不少于50萬字。六年級

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。

2．能按要求默讀課文，理解主要內容，體會思想感情。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3．能聯系上下文和自己的 積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。注意欣賞文章中的優美語句。

4．能初步理解句段篇目之間的聯系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

8．能預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養成預習的習慣。

9．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文30篇（段）。

10.能獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內容，體會思想感情，有理解分析和概括能力。養成勤做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少于50萬遼

第五篇：德育工作總目標

德育工作計劃

1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

2、?通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。

3、?進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

4、?繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。?

5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。教育內容及措施：

（一）、行為規范教育： 一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。

1、?明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、?用對少先隊員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

（二）、主題教育：

1、愛國主義專題教育 2?每月至少推薦1本愛國主義書籍。2?開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。2?結合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。2?認真收聽愛國主義專題講座。

（三）、假日工作：

1、?組織好學生參與每周的假日活動。

2、?協助學校抓好有特長學生的培養。

（四）、家長工作：

1、?做好家訪工作，做到及時聯系。

2、?利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3、?引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（五）、心理健康教育：

1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

（六）、教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。? ????????

德育工作計劃

四（3）班 喻艷新

基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等．

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。德育工作總目標

1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。

3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

4、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。

5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

教育內容及措施：

（一）、行為規范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、用對少先隊員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

（二）、主題教育：

1、愛國主義專題教育

2 每月至少推薦1本愛國主義書籍。

2 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。2 結合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。

2 認真收聽愛國主義專題講座。

（三）、假日工作：

1、組織好學生參與每周的假日活動。

2、協助學校抓好有特長學生的培養。

（四）、家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯系。

2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（五）、心理健康教育：

1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

（六）、教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

四年級班主任德育工作總結

來源：網絡 2009-12-28 17:41:03

[標簽：四年級 教師 政治 自我介紹 家長]奧數精華資訊 免費訂閱

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養學生良好的行為規范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

三、加強了班級安全教育。

本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。

四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科 任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向

小學班主任德育工作總結

來源：（58.com）發布時間：2010-01-08

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫生”，因人施教

“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。

三、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養出來的。