第一篇：《以人為本、執(zhí)政為民》教學(xué)設(shè)計(jì)

《以人為本、執(zhí)政為民》同課異構(gòu) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

上一框?qū)W習(xí)了中國共產(chǎn)黨的地位、性質(zhì)、執(zhí)政方式等知識(shí)為本框的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)實(shí)中有許許多多優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，鞠躬盡瘁死而后已。通過本課的學(xué)習(xí)，從理論的高度使學(xué)生理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做。可結(jié)合本課內(nèi)容,教育學(xué)生擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立為人民服務(wù)的思想。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）、知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記中國特色社會(huì)主義理論體系、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵；

2、理解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念是以人為本、執(zhí)政為民；

（二）、能力目標(biāo)

1、領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神對(duì)國家發(fā)展、民族振興、個(gè)人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，使學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)升華，進(jìn)而更加信賴和熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：中國特色社會(huì)主義理論體系 難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益

四、學(xué)情分析

學(xué)生平時(shí)通過傳媒對(duì)這一框的內(nèi)容有所感受,但負(fù)面的報(bào)道也比較多，需要教師從理論上加以澄清。從學(xué)生的思想實(shí)際來看，高一學(xué)生雖然積極關(guān)心國家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教師須引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地分析問題。

五、教學(xué)方法

1探究性學(xué)習(xí)法。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果

2、自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。

六、課前準(zhǔn)備

1、搜集優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡

2、搜集中國特色社會(huì)主義理論體系的材料

七、課時(shí)安排：1課時(shí)

八、教學(xué)過程

（一）引入新課

上節(jié)課，我們了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立，明確了中國共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，并知道了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的方式。這節(jié)課是上節(jié)課內(nèi)容的深化，就是從指導(dǎo)思想方面了解執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨。

（二）導(dǎo)入新課

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

教師活動(dòng)：展示圖片，感受共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。大學(xué)生黨員徐本禹事跡簡介

1999年，徐本禹成為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了本校碩士研究生。然而，2003年4月16日，徐本禹卻做出了讓所有人吃驚的決定：放棄攻讀研究生的機(jī)會(huì)，去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石村支教。2005年，徐本禹返回華中農(nóng)業(yè)大學(xué)讀研。2008年1月10日榮獲“中國第18屆十大杰出青年”

典型意義：徐本禹的事跡不僅充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生理想信念堅(jiān)定、價(jià)值取向正確、積極進(jìn)取、奮發(fā)成才、勇于戰(zhàn)勝困難、樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)了高等學(xué)校自覺履行社會(huì)責(zé)任、積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好社會(huì)形象。

徐本禹身上顯示了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛民眾、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。他始終堅(jiān)持把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需要結(jié)合起來，把高尚的道德情操、遠(yuǎn)大的理想志向同實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)結(jié)合起來，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，追求崇高的生活，把自己融入人民群眾和現(xiàn)實(shí)生活之中，既體現(xiàn)了知識(shí)分子的思想、才華和激情，又體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材66頁，思考幾個(gè)探究性問題。學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題

共產(chǎn)黨為革命不怕犧牲、為中國特色社會(huì)主義事業(yè)無私奉獻(xiàn)的光輝形象，生動(dòng)地印證了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)作用。

教師點(diǎn)評(píng)：這是由中國共產(chǎn)黨自身的先進(jìn)性決定的。中國共產(chǎn)黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益，因而能夠得到廣大人民群眾最熱烈的擁護(hù)和支持。

二、中國特色社會(huì)主義理論體系

1、中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

2、鄧小平理論

教師活動(dòng)：聯(lián)系有關(guān)歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)例，思考是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言

教師總結(jié)：鄧小平理論圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)主題，深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會(huì)主義發(fā)展的一系列基本問題。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是鄧小平理論的核心內(nèi)容，解放思想、實(shí)事求是是鄧小平理論的精髓。

3、“三個(gè)代表”重要思想

教師提問：什么是“三個(gè)代表”

學(xué)生回答：中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

教師提問：如何理解“三個(gè)代表”的內(nèi)涵和地位？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求是指符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動(dòng)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求。先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是指體現(xiàn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。廣大人民的根本利益就是人民群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益就是黨的理論、路線、方針、政策和各項(xiàng)工作體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高，堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

“三個(gè)代表”重要思想，作為馬克思主義中國化的最新成果，是馬克思主義基本原理同中國建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，它豐富和發(fā)展了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是中國發(fā)展著的馬克思主義。它全面體現(xiàn)了黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題，創(chuàng)造性地回答了在新的歷史條件下建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題，深化了對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。

4、科學(xué)發(fā)展觀

教師提問：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？處于什么歷史地位上？ 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言

教師點(diǎn)評(píng)：科學(xué)發(fā)展觀是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

三、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益

1、為什么

中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了它決不是為少數(shù)人謀利益，也沒有自身的特殊利益；它始終代表中國最廣大人民的根本利益。我國人民是國家的主人，黨執(zhí)政的權(quán)力來自人民，代表人民行使權(quán)力，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使廣大人民不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

2、怎樣做

人民群眾的擁護(hù)和支持是黨的力量源泉和勝利之本。實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想必須把堅(jiān)持最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民的主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。

教師活動(dòng)：請(qǐng)結(jié)合自己知道的實(shí)例來印證以上觀點(diǎn)。

學(xué)生發(fā)言：河南省登封市公安局局長任長霞同志從警20年，全心全意為人民服務(wù)，被登封人民稱為“女包公”“任青天”。她立黨為公、執(zhí)政為民，不幸因公殉職，群眾自發(fā)為其送葬，人數(shù)達(dá)10幾萬人。

呼和浩特市市委書記牛玉儒同志，在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的20多年里，心系群眾，勤政為民，于2004年8月因病去世。群眾自發(fā)為其送葬，沉痛悼念這位優(yōu)秀人民公仆。教師活動(dòng)：對(duì)以上實(shí)例，你有何感受？

學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍發(fā)言：作為青年學(xué)生，以模范人物為榜樣，將來走上工作崗位，以人民的利益為重，全心全意為人民謀利益。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是中國共產(chǎn)黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

九、板書設(shè)計(jì)

一、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

二、中國特色社會(huì)主義理論體系

1、中國特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容 ①鄧小平理論：歷史地位；精髓

②“三個(gè)代表”重要思想：歷史地位；本質(zhì)

③科學(xué)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法；歷史地位

三、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益

1、為什么

2、怎樣做

十、教學(xué)反思

第二篇：《中國共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民》教學(xué)設(shè)計(jì)

《中國共產(chǎn)黨：立黨為公 執(zhí)政為民》

【課標(biāo)要求】:理解立黨為公、執(zhí)政為民是‘三個(gè)代表’重要思想的本質(zhì)，理解將“三個(gè)代表”重要思想確定為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。

【教材分析】：本框包括“共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用”、“堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系”、“實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益”三個(gè)目。第一目，列舉先進(jìn)共產(chǎn)黨員的典型事跡，深切體會(huì)黨員干部用行動(dòng)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；第二目，講述中國特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系。第三目，通過典型事例，升華情感，講述黨要實(shí)現(xiàn)人民利益的原因

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：明確中國特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系。知道鄧小平理論的核心內(nèi)容及其精髓，“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容及其本質(zhì)，科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。

2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過了解共產(chǎn)黨員的感人事跡，增強(qiáng)對(duì)黨的感情，更加相信和熱愛中國共產(chǎn)黨，努力為黨的事業(yè)奮斗。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

1、學(xué)生準(zhǔn)備，搜集優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡資料。

2、教師準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，選取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡并制作課件。整理學(xué)生搜集的資料，供上課展示使用。【教學(xué)過程】

在這里，我將采用“來自生活的報(bào)告”、“師生互動(dòng)，合作探究”、“走進(jìn)生活，體驗(yàn)踐行”三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行本課的教學(xué)活動(dòng)過程。這三個(gè)環(huán)節(jié)，是教師主導(dǎo)的“目標(biāo)—策略—評(píng)價(jià)”的過程，也是學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)—體驗(yàn)—表現(xiàn)”的過程。【來自生活的報(bào)告】在這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是創(chuàng)設(shè)一種情境，形成感動(dòng)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感的參與。

1、首先播放背景音樂《感動(dòng)》。來自不同行業(yè)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上做出了突出貢獻(xiàn)，讓這些銘刻在中國人心靈深處的名字再次涌動(dòng)激情。

2、學(xué)生展示：列舉你所知道的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的名字。

3、在學(xué)生展示結(jié)束后，教師設(shè)置一個(gè)小活動(dòng)：猜猜他是誰？用最簡練的語言概括優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，由學(xué)生來回答這位黨員的名字。在選擇這里的教學(xué)資源時(shí)，我注意選擇了一些家就在山東的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，比方說：孔繁森、許振超、徐本禹和李素芝等；同時(shí)我還選擇了一些我們學(xué)校的優(yōu)秀黨員任課老師（特級(jí)教師張永波、鐵道部拔尖人才董洪海），讓學(xué)生真切感受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就生活在他們的身邊，真正

觸動(dòng)感動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在師生都沉浸在創(chuàng)設(shè)的情景感動(dòng)之中的時(shí)候，正是啟動(dòng)學(xué)生的思維，引起他們思考的好時(shí)機(jī)，展示本節(jié)課一個(gè)能貫穿本課所有理論點(diǎn)的問題：

4、思考：這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為什么能發(fā)揮他們的先鋒模范作用？ 對(duì)于這個(gè)問題的回答，直接涉及到本課中“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵、確立為我黨的指導(dǎo)思想的意義、貫徹的根本要求等知識(shí)點(diǎn)。隨著對(duì)這個(gè)問題的回答，本節(jié)課進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

【師生互動(dòng) 合作探究】 列寧指出：“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。” 理論是靈魂、是旗幟、是方向。那么，我們的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員之所以能發(fā)揮他們的先鋒模范作用，很重要的一個(gè)因素就是用先進(jìn)的理論為行動(dòng)指南。

我們黨從成立以來，就是以科學(xué)理論為指導(dǎo)的。在黨的十六大上，我們黨又把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起寫進(jìn)黨章，確立為我黨的指導(dǎo)思想。

1、在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述一下“三個(gè)代表”重要思想集中概括的三句話之后，分析為什么要把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想。

2、分組合作探究：談?wù)劇叭齻€(gè)代表”重要思想確立為黨的

指導(dǎo)思想的意義。由于這個(gè)問題與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組討論，進(jìn)行合作探究，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出結(jié)論，由本組發(fā)言人向全班匯報(bào)自己組的研究成果。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)知更清晰、更深刻。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。我覺得在處理這個(gè)問題時(shí)，教師的任務(wù)應(yīng)在于及時(shí)地歸納總結(jié)整合提升學(xué)生的答案，提高學(xué)生抽象概括的能力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。既然我們把三個(gè)代表重要思想確立為我黨的指導(dǎo)思想，那么我們就應(yīng)該把它作為我們的行動(dòng)指南――――貫徹三個(gè)代表的要求。

3、看視頻回答問題：我們的黨為什么要與時(shí)俱進(jìn)，又是怎樣與時(shí)俱進(jìn)的？ 利用圖片、視頻等手段進(jìn)行直觀演示，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化，這樣能激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義理論最重要的理論品質(zhì)。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是一脈相承的科學(xué)體系。同中國革命實(shí)際相結(jié)合，誕生了毛澤東思想；同中國建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，誕生了鄧小平理論；同中國新實(shí)際新實(shí)踐相結(jié)合，誕生了三個(gè)代表重要思想。這下我們真切的

感受到了，我們黨的歷史，就是一部發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐的歷史，就是一部在指導(dǎo)思想上不斷與時(shí)俱進(jìn)的歷史。接下來話鋒一轉(zhuǎn)，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的目的是什么呢？ 要想保持我黨的先進(jìn)性，就必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是先進(jìn)性的必然要求。剛才第一個(gè)貫徹要求是從為什么和怎樣做兩個(gè)角度來闡述的，所以第二個(gè)貫徹要求用學(xué)生看教材自學(xué)的方式就可以了。

4、自學(xué)：為什么要堅(jiān)持黨的先進(jìn)性和怎樣堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。帶著問題去看書，這樣能提高學(xué)生的自學(xué)能力。而自學(xué)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”過渡到“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生終身受益的一項(xiàng)基本技能。在講解怎樣堅(jiān)持黨的先進(jìn)性中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，黨站在時(shí)代的前列緊跟世界進(jìn)步潮流的具體事例和新的舉措。（“群眾看黨，先看黨員”，我們黨已經(jīng)結(jié)束的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；確定“十一五”規(guī)劃等等）在處理完前面的幾個(gè)問題之后，繼續(xù)思考，我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，到底是為了誰呢?而這正是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是整課的重點(diǎn)。接著大屏幕出現(xiàn)問題：

5、思考討論：從“三個(gè)代表”重要思想的集中概括的這三句話來看，你認(rèn)為哪一點(diǎn)是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)？為什么？ 對(duì)于這個(gè)問題，如果學(xué)生不加思考，直接回答的話，那肯定就是代表中國最廣大人民的根本利益，但是學(xué)生忽略了一個(gè)很重要的問題，先進(jìn)生產(chǎn)力和先

進(jìn)文化為什么不是我黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)呢？他們又發(fā)揮了什么作用呢？三者之間又有什么關(guān)系呢？但是，如果這個(gè)問題由老師來解釋的話，又陷入了枯燥的理論說教，學(xué)生也沒有什么興趣。為此，我采用了辯論會(huì)的方式，由學(xué)生自己選擇觀點(diǎn)，并說出你認(rèn)為這一點(diǎn)是黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的理由。課前的分析中，我認(rèn)為在學(xué)生中，一大部分會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持最廣大人民的利益是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，會(huì)有一少部分認(rèn)為先進(jìn)生產(chǎn)力是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，基本沒有同學(xué)會(huì)認(rèn)為先進(jìn)文化是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，但先進(jìn)文化的作用也必須講清楚。所以我事先把每一種觀點(diǎn)的重要性和理由錄音在課件里，看當(dāng)時(shí)課堂的情況，如果沒有哪一種觀點(diǎn)就放哪一段錄音充當(dāng)對(duì)立方進(jìn)行辯論。這樣討論討論法能讓學(xué)生真正的參與，發(fā)揮學(xué)生的主體性，課堂參與既有了廣度又有了深度。而學(xué)生在參與討論的過程中能加深對(duì)知識(shí)本身的理解，深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，提高比較、鑒別、分析的能力；在討論過程中加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力和實(shí)踐能力。

6、在從三個(gè)代表之間的關(guān)系角度回答了為什么把最廣大人民的根本利益作為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)之后，學(xué)生自主探究：為什么要把中國最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)？ 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、社會(huì)主義國家的性質(zhì)和人民在國家中的地位決定了要把最廣大人民的利益作為出

發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。“得民心者得天下，失民心者失天下”。人民群眾的擁護(hù)和支持也是我們黨的力量之源和勝利之本。“一滴水，只有融入大海才不會(huì)被蒸發(fā)；一抹綠，只有融入森林才不會(huì)孤單；一個(gè)共產(chǎn)黨員，只有深深扎根于群眾之中才會(huì)受到擁戴。”我們的領(lǐng)袖鄧小平同志也曾經(jīng)深情的說過：“我是人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。” 這就是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)：立黨為公，執(zhí)政為民！至此，通過從理論到事實(shí)的大量論證，學(xué)生在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，思想上一定受到了震撼，情感得到了升華，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的情感教育目標(biāo)。到這里，本課教學(xué)內(nèi)容基本上處理完了，進(jìn)行板書小結(jié)

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。接下來讓我們一起： 【走進(jìn)生活 體驗(yàn)踐行】

一、活動(dòng)：暢想未來： 作為有抱負(fù)的中國青年，你認(rèn)為應(yīng)該如何當(dāng)好人民公仆？ 讓學(xué)生上臺(tái)演講，充分發(fā)揮自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生在演講時(shí)分兩部分進(jìn)行：一是現(xiàn)實(shí)的情況，二是自己的暢想。

在這里設(shè)置這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，一定會(huì)有學(xué)生提到當(dāng)前的腐敗現(xiàn)象，我們不能回避，這些現(xiàn)象就生活在我們身邊，必須去正視它，必須給學(xué)生講清楚。有的共產(chǎn)黨員最后淪落到階下囚，就是因?yàn)樗麄儧]有實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，沒有真正做

到立黨為公執(zhí)政為民。腐敗是極少數(shù)的現(xiàn)象，黨的本質(zhì)和主流是好的，腐敗不是我們黨的性質(zhì)決定的，而是腐朽思想的影響造成的，今天我們黨以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，勇于清除腐敗，這正是立黨為公執(zhí)政為民的表現(xiàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，政治課必須要體現(xiàn)政治觀點(diǎn)的鮮明性，必須進(jìn)行主流價(jià)值觀念的引導(dǎo)，老師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)的結(jié)合在一起。

二、視頻：任長霞事跡報(bào)告會(huì)錄像片段。這就是我們黨優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她實(shí)踐著“立黨為公，執(zhí)政為民”的誓言。2004年4月17日，是登封市人民為任長霞送行的日子。這一天，出現(xiàn)了登封歷史上從來沒有過的最悲壯的場面。

三、課后作業(yè)： 優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員就在我們的身邊，我們要立志做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，課后，繼續(xù)講述你內(nèi)心的感動(dòng)，在《秋日私語》的鋼琴聲中，在師生的感動(dòng)之中，結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

第三篇：以人為本 執(zhí)政為民

“以人為本 執(zhí)政為民”主題教育心得體會(huì)

近期，我認(rèn)真參加了我委組織的“以人為本 執(zhí)政為民”主題教育，通過學(xué)習(xí)在胡錦濤總書記、賀國強(qiáng)同志在中紀(jì)委十七屆六次全會(huì)出席會(huì)議上的重要講話和報(bào)告等文件精神、觀看警示教育片、聽黨課等形式，使我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這次活動(dòng)是

一是著力把握“以人為本、執(zhí)政為民”本質(zhì)要求。在實(shí)際工作中，要更加重視民意、關(guān)注民生、維護(hù)民權(quán)、保證民利。要加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。要高度關(guān)注損害群眾利益的突出問題和反腐倡廉建設(shè)中群眾反映強(qiáng)烈的問題，著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。要大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。當(dāng)群眾被干部用優(yōu)良作風(fēng)帶動(dòng)起來、團(tuán)結(jié)起來，腐敗現(xiàn)象也就無處可藏。

二是著力加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)。貫徹“以人為本、執(zhí)政為民”的理念歸根到底都要通過制度來固定、來保障、來促進(jìn)。因此,要加大制度的宣傳力度，最大限度保證群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；要堅(jiān)持制度創(chuàng)新，做到制度內(nèi)容是否合理，由群眾來評(píng)價(jià)；制度運(yùn)行是否規(guī)范，由群眾來論定；制度落實(shí)是否到位，由群眾來衡量；制度效果是否明顯．由群眾來檢驗(yàn)。要規(guī)范程序，用程序保證制度落實(shí)。要建立重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用，必須經(jīng)過“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的議事程序，并在決策前做好事前論證、專家咨詢、公示征詢等環(huán)節(jié)的工作。

三是著力暢通政務(wù)、黨務(wù)公開渠道。要做到公開內(nèi)容具體化。制定公開的范圍、時(shí)限、方法、形式、程序及要求的具體制度。使黨務(wù)、政務(wù)公開的內(nèi)容具有可操作性。要做到公開載體多樣化。將信息公開由單一開會(huì)傳達(dá)模式，拓展為涵蓋公開專欄、宣傳櫥窗、新聞媒體、電子媒介、公開專網(wǎng)為一體的多維立體模式。繼續(xù)疏通群眾訴求渠道，在設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話、來訪接待日的基礎(chǔ)上，還可以在內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、熱線等方式。要做到公開范圍層級(jí)化。按照保密等級(jí)，明確公開范圍和層次。做到相對(duì)穩(wěn)定性的內(nèi)容長期公開，階段性事務(wù)逐段公開，臨時(shí)性事務(wù)隨時(shí)公開，確保該公開的內(nèi)容在不同人員層級(jí)范圍內(nèi)有最大的知情權(quán)。

四是著力打造反腐倡廉監(jiān)督體系。要建立職業(yè)道德“自律關(guān)”。通過“以德促醒”、“以德示警”，從內(nèi)心深處啟迪黨員干部“知廉、崇廉、尊廉、守廉”的自覺性；要建立群眾輿論“評(píng)說關(guān)”。通過多種形式廣開言路，聽取群眾對(duì)重大問題的“開門評(píng)議”，必要時(shí)重大決策時(shí)還可邀請(qǐng)各方代表列席黨委會(huì)或行政辦公會(huì)；要建立程序“制約關(guān)”。通過明確權(quán)力運(yùn)作的程序、范圍、責(zé)任，完成對(duì)權(quán)力的制衡；要建立專業(yè)部門“監(jiān)控關(guān)”。紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)部門發(fā)揮在隊(duì)伍建設(shè)、行政效能、財(cái)務(wù)監(jiān)督的作用，認(rèn)真落實(shí)詢問、質(zhì)詢、誡勉、問責(zé)等各項(xiàng)制度，防止決策執(zhí)行變形走樣。五是著力強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)形成合力。要充分發(fā)揮黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷鞏固和發(fā)展全黨動(dòng)手、全民參與的良好局面。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能，講究工作方式方法，善于組織協(xié)調(diào)，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，勤溝通、多商量，充分調(diào)動(dòng)職能部門的積極性，進(jìn)一步形成抓工作的整體合力，不斷推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開展。

第四篇：以人為本、執(zhí)政為民

開展“以人為本 執(zhí)政為民”主題教育的工作方案

2011年1月11日，胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委第六次全會(huì)上作了重要講話，深刻闡述了“以人為本、執(zhí)政為民”的重要性、緊迫性以及總體要求、工作重點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)指出：“我們必須進(jìn)一步把以人為本、執(zhí)政為民貫徹落實(shí)到黨和國家全部工作中，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。全黨同志必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，使我們的事業(yè)經(jīng)得起任何風(fēng)浪、任何風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)。”為學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思想教育，筑牢黨員干部的思想基礎(chǔ)，使廣大黨員干部把“以人為本、執(zhí)政為民”理念轉(zhuǎn)變成自覺行動(dòng)，根據(jù)縣紀(jì)委、組織部、宣傳部《關(guān)于開展“以人為本執(zhí)政為民”主題教育的通知》（東號(hào)），結(jié)合工作實(shí)際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想和目的以黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神和胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹自治區(qū)紀(jì)委十屆六次全會(huì)精神，開展形式多樣的“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育，深入了解、堅(jiān)決治理群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，加強(qiáng)基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，促進(jìn)各級(jí)黨員干部進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，促進(jìn)廉潔自律，為推進(jìn)全廳反腐倡廉建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證。

二、主要任務(wù)和方法步驟

主題教育分為深入學(xué)習(xí)、整改落實(shí)、總結(jié)驗(yàn)收三個(gè)階段進(jìn)行，具體任務(wù)為：

（一）第一階段（4、5月份）：深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)精神上下功夫。

各科室要深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部全面領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記講話的精神實(shí)質(zhì)。要把學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話作為當(dāng)前黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政教育的重點(diǎn)，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神相結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)和自治區(qū)紀(jì)委十屆六次全會(huì)精神相結(jié)合，與推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作相結(jié)合。

1． 豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。要把學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話當(dāng)

作當(dāng)前一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，精心組織，周密安排，采取有力措施，切實(shí)保證學(xué)習(xí)好、理解好、掌握好、貫徹好。同時(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)

好有關(guān)文件和參考資料。主要有：賀國強(qiáng)同志在十七屆中央紀(jì)委六

次全會(huì)上的工作報(bào)告；張毅同志在自治區(qū)紀(jì)委十屆六次全會(huì)上的講

話、劉曉濱在自治區(qū)紀(jì)委十屆六次全會(huì)上的報(bào)告；《中國共產(chǎn)黨黨

政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》等相關(guān)法律法

2．創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。要結(jié)合工作實(shí)際，采取靈活多樣的方法開展學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視帶頭學(xué)。通過召開黨支部（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)，組織黨員干部專題學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和理論文章，為黨員干部做出表率。積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部講廉政黨課活動(dòng)，對(duì)黨員干部進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)教育和反腐倡廉形勢教育，使黨員干部不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)“以人為本、執(zhí)政為民”的意識(shí)。二是座談?dòng)懻摷袑W(xué)。利用讀書會(huì)、每周學(xué)習(xí)日等活動(dòng)，組織黨員干部，采取集中學(xué)習(xí)討論、座談交流等方式，暢談學(xué)習(xí)心得體會(huì)，交流學(xué)習(xí)成果，做到學(xué)習(xí)有資料、有讀書筆記、有心得體會(huì)。三是開展活動(dòng)主動(dòng)學(xué)。積極開展先進(jìn)典型學(xué)習(xí)教育，在全廳黨員干部中營造積極向上、開拓進(jìn)取的良好氛圍。開展警示教育，組織黨員干部觀看典型警示教育專題片、赴廉政教育基地接受警示教育，使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從中汲取教訓(xùn)。四是借助載體廣泛學(xué)。利用廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳欄等形式，不斷加大學(xué)習(xí)宣傳力度，使廣大干部群眾了解胡錦濤總書記重要講話精神，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面參與反腐倡廉建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，在全廳形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3．突出重點(diǎn)對(duì)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性。各科室要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理中查找出來的風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域、風(fēng)險(xiǎn)崗位和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，有針對(duì)性的開展黨風(fēng)黨紀(jì)、《廉政準(zhǔn)則》、廉潔從業(yè)、職業(yè)道德、誠實(shí)守信、行為規(guī)范教育，促進(jìn)黨員干部思想政治素質(zhì)明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)。

（二）第二階段（6、7月份）：加強(qiáng)整改，在貫徹實(shí)施上下功夫。各科室要以開展慶祝建黨90周年活動(dòng)為契機(jī)，把“以人為本、執(zhí)政為民”貫徹到各項(xiàng)具體工作中。

1．大力宣傳勤廉雙優(yōu)人物，在全社會(huì)營造良好氛圍。要積極評(píng)選、深入挖掘本科室勤廉雙優(yōu)典型人物事跡，通過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，進(jìn)行大張旗鼓地宣傳，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀念，在全社會(huì)積極營造“以人為本、執(zhí)政為民”的良好氛圍。

2．開展深入基層“大走訪、大接訪”活動(dòng)，切實(shí)為民辦實(shí)事。要在深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話精神的基礎(chǔ)上，組織黨員干部深入基層、深入群眾，對(duì)群眾所需、所求和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入的調(diào)研，形成專題調(diào)研報(bào)告；要幫助群眾排憂解難，對(duì)群眾反映的信訪問題進(jìn)行認(rèn)真梳理登記，逐一進(jìn)行解決。各科室根據(jù)調(diào)研情況，有針對(duì)性地提出為民辦實(shí)事的具體事項(xiàng)和措施，并列出時(shí)間進(jìn)度表，切實(shí)解決群眾的實(shí)際困難。

3．建立符合“以人為本、執(zhí)政為民”要求的決策機(jī)制。要結(jié)合開展“反腐倡廉制度建設(shè)執(zhí)行年”活動(dòng)，建立健全體現(xiàn)以人為本、執(zhí)政為民要求的決策機(jī)制，以保證做決策、定政策充分考慮群眾利益、充分尊重群眾意愿，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策。要按照法律法規(guī)和政策開展工作，大力增強(qiáng)法治觀念和依法辦事意識(shí)，依法行政、依法辦事。

（三）第三階段（8、9月份）：加強(qiáng)督促檢查，在增強(qiáng)實(shí)效上下功夫。各科室要把貫徹落實(shí)胡錦濤總書記重要講話精神和為民辦實(shí)事情況，作為民主生活會(huì)黨

性分析材料和述職述廉報(bào)告的內(nèi)容之一，列入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果向黨風(fēng)廉政建設(shè)和構(gòu)建懲防體系實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。11月份廳紀(jì)檢監(jiān)察室、機(jī)關(guān)黨委、辦公室將對(duì)全廳主題教育情況進(jìn)行專題檢查。

三、幾點(diǎn)要求

（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育，是學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記講話精神的一項(xiàng)重要舉措，也是今年反腐倡廉宣傳教育的重點(diǎn)工作之一，各科室要把組織開展這項(xiàng)活動(dòng)作為重要政治任務(wù)，制定方案，明確責(zé)任，周密部署，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要深入開展調(diào)查研究，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，進(jìn)行督促檢查，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，把主題教育實(shí)踐活動(dòng)其實(shí)開展好。同時(shí)，要將活動(dòng)安排、進(jìn)展情況以及好的做法，及時(shí)報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮示范作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是主題教育的重點(diǎn)對(duì)象，要以身作則，率先垂范、帶頭參加。各處室、單位要根據(jù)各自實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，把集中教育與自我教育相結(jié)合，把正面典型示范教育與反面典型警示教育相結(jié)合，把近期教育與長遠(yuǎn)教育相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

（三）統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)各項(xiàng)工作。要統(tǒng)籌安排，正確處理開展主題教育與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，將開展主題教育作為推動(dòng)工作的重要契機(jī)和強(qiáng)大動(dòng)力，用實(shí)際成果來衡量和檢驗(yàn)主題教育的成效，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。要加強(qiáng)對(duì)主題教育開展情況的宣傳，重點(diǎn)做好主題教育期間先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果的宣傳。

主題教育結(jié)束后，各科室要及時(shí)將總結(jié)材料于10月底前報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室。

第五篇：以人為本執(zhí)政為民黨課材料

堅(jiān)持以人為本 執(zhí)政為民理念

推動(dòng)全縣人口和計(jì)劃生育工作全面發(fā)展

黨課材料

同志們：

縣委決定，在全縣各基層黨組、黨（工）委主要領(lǐng)導(dǎo)干部中開展一次以堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)政為民”理念為主要內(nèi)容的講廉政黨課活動(dòng)。按照縣委統(tǒng)一部署，根據(jù)《關(guān)于在全縣各黨委主要領(lǐng)導(dǎo)干部中開展講廉政黨課活動(dòng)的通知》要求，我們將在本次會(huì)議上開展一次主題黨課宣講活動(dòng)。

下面，我就“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念，推動(dòng)全縣人口計(jì)生工作全面發(fā)展”為主要內(nèi)容，談?wù)剛€(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、正確理解“以人為本、執(zhí)政為民”的深刻內(nèi)涵和基本要求

以人為本，是中國共產(chǎn)黨對(duì)馬克思主義理論的繼承和發(fā)展。在革命時(shí)期，黨把以人為本具體表述為“為人民服務(wù)”。在執(zhí)政時(shí)期，黨把以人為本具體化為執(zhí)政為民。以人為本，是黨核心價(jià)值觀的升華，是黨加強(qiáng)建設(shè)、改善領(lǐng)導(dǎo)的新視野、新境界、新目標(biāo)，是黨獲得巨大力量和智慧的源泉、取得一切成功和勝利的根本。以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)

展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)，謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。

執(zhí)政為民，就是要從群眾中來，到群眾中去，傾聽民聲，消除民怨，改善民生，造福民眾。我們黨的執(zhí)政地位和一切權(quán)力都來自于人民，必須運(yùn)用人民賦予的權(quán)力為人民服務(wù)。真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。要求我們每一位共產(chǎn)黨員要向群眾學(xué)習(xí)，護(hù)群眾利益，辦群眾期望，受群眾監(jiān)督，在平凡的崗位上，為人民工作，為人民服務(wù)，為人民奉獻(xiàn)。

“以人為本、執(zhí)政為民”是實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政宗旨的本質(zhì)要求。中國共產(chǎn)黨是按照馬克思主義革命理論和風(fēng)格建立起來的政黨。為最廣大人民群眾謀福利，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的最顯著標(biāo)志。共產(chǎn)黨自誕生之日起，就只能靠廣大工人階級(jí)和人民群眾的支持，離開了人民群眾便無法生存。始終把群眾利益放在首位，這是我們?cè)谧拿恳幻h員的職責(zé)。沒有了人民群眾的根基，黨的生機(jī)和活力便無從談起。只有把以人為本、執(zhí)政為民作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能贏得民心、獲取力量，我們的黨才能始終保持勃勃生機(jī)。

“以人為本、執(zhí)政為民”是鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀要

求。回顧中國共產(chǎn)黨成立90年、執(zhí)政60多年、實(shí)行改革開放30多年的偉大歷程，充分證明了以人為本、執(zhí)政為民是我們黨一貫的政治主張和執(zhí)政理念，也是我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革不斷從勝利走向勝利的根本經(jīng)驗(yàn)和最大財(cái)富。只有密切了與人民群眾的感情，才能贏得人民群眾的擁護(hù)支持，才能鞏固黨的執(zhí)政根基。我們黨始終堅(jiān)持體察民情，了解民意，順應(yīng)民心，在制定路線方針政策、推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過程中，努力做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。只有始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，從理論上、政治上、政策上、工作上認(rèn)識(shí)和處理好同人民群眾的關(guān)系問題，黨和人民的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興的崇高使命才能順利實(shí)現(xiàn)。

“以人為本、執(zhí)政為民”是提高黨的執(zhí)政能力的時(shí)代要求。當(dāng)前，我們黨的絕大多數(shù)黨員的黨性是堅(jiān)強(qiáng)的，黨風(fēng)是清正的，黨的執(zhí)政能力同黨肩負(fù)的重任和使命總體上是適應(yīng)的。但是，我們必須清醒的看到，隨著改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，隨著黨的執(zhí)政時(shí)間和黨的隊(duì)伍的變化，黨的自身建設(shè)面臨許多新課題新考驗(yàn)，任務(wù)比過去任何時(shí)候都更為繁重。如何提高黨駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜國際局勢和處理國際事務(wù)的能力，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民就是一個(gè)

重要法寶、一個(gè)強(qiáng)大武器。

二、全面落實(shí)“以人為本、執(zhí)政為民”理念于人口計(jì)生工作實(shí)踐中和服務(wù)發(fā)展全過程

以人為本、執(zhí)政為民作為黨的根本宗旨，不僅是我們黨的基本目標(biāo)和奮斗綱領(lǐng)，更是我們每名共產(chǎn)黨員的行動(dòng)準(zhǔn)則和行為指南。就我們?nèi)丝谟?jì)生部門來說，當(dāng)下就是要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，將以人為本、執(zhí)政為民的理念和要求不折不扣地落實(shí)到我們的日常工作中，貫穿于我們服務(wù)廣大群眾的全過程。

一要把“以人為本、執(zhí)政為民”的要求落實(shí)到推進(jìn)依法行政的進(jìn)程中。依法行政是市場經(jīng)濟(jì)體制條件下對(duì)行政管理活動(dòng)的必然要求，也是政治、經(jīng)濟(jì)、文化及法治建設(shè)本身發(fā)展到新階段的必然要求。嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)法過程是行政職能得以充分發(fā)揮的必然要求。把以人為本、執(zhí)政為民要求落實(shí)到依法行政、規(guī)范執(zhí)法之中，要求我們必須做到：一是進(jìn)一步強(qiáng)化依法行政理念，必須依據(jù)法律的規(guī)定行使權(quán)利、履行義務(wù)，任何人都不能凌駕于法律之上。二是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究法規(guī)政策，不斷提高依法辦事的能力和水平，把法律政策執(zhí)行好，把優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)好，把群眾權(quán)益維護(hù)好。三是進(jìn)一步完善決策機(jī)制，凡涉及群眾切身利益的重大決策，事先都要廣泛征求群眾意見；凡是涉及影響群眾權(quán)利義務(wù)的政策措施，事先都要廣泛聽取社會(huì)各界的反映。切實(shí)防止因決策不

當(dāng)、政策失誤而損害群眾利益。四是進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序開展執(zhí)法和行政管理活動(dòng)，暢通民主監(jiān)督渠道，防止違紀(jì)違法行為發(fā)生。

二要把“以人為本、執(zhí)政為民”的要求落實(shí)到為民服務(wù)的實(shí)踐中。轉(zhuǎn)變政府職能是我們多年來一直提倡和完善的目標(biāo)，管理與服務(wù)結(jié)合是我們?nèi)丝谟?jì)生部門的主要職能。我們應(yīng)努力做到：高度重視群眾反映的突出問題，采取有效措施及時(shí)予以解決，并從制度設(shè)計(jì)上預(yù)防損害群眾利益問題的產(chǎn)生。致力提高服務(wù)質(zhì)量，健全服務(wù)體系，規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，完善服務(wù)平臺(tái)，為群眾提供更為便捷高效的服務(wù)，保證滿足人民群眾的正當(dāng)需求。

三要把“以人為本、執(zhí)政為民”的要求落實(shí)到深化黨風(fēng)廉政的建設(shè)中。大力推進(jìn)懲防體系建設(shè)，從制度上貫徹“以人為本、執(zhí)政為民”要求，是促進(jìn)廉潔從政的重要保障。要堅(jiān)持把教育在先、警示在先、預(yù)防在先作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，力求事半功倍的工作效果。要嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，進(jìn)一步促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政。一是注重完善機(jī)制。要細(xì)致排查行政管理中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地建章立制，使各項(xiàng)權(quán)力有規(guī)可依、有章可循。按照符合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)、適用可靠的原則，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)并強(qiáng)化制度落實(shí)，讓制度行事，讓制度管人，讓制度評(píng)價(jià)。要完善內(nèi)部溝通的相關(guān)制度，注重信息搜集，加強(qiáng)預(yù)警分析。要建立定

期督查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。二是加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)服務(wù)窗口建設(shè)，進(jìn)一步提升服務(wù)窗口的水平和質(zhì)量。同時(shí)積極參與政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，推進(jìn)政務(wù)公開，主動(dòng)接受監(jiān)督，不斷完善提高。三是強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督。進(jìn)一步完善內(nèi)部各項(xiàng)監(jiān)督制度，做到權(quán)力運(yùn)行到哪里監(jiān)督就延伸到哪里，把好隊(duì)伍廉潔從政的安全關(guān)。對(duì)各項(xiàng)行政行為要認(rèn)真把關(guān)、管理到位，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督。把抓好懲防體系建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)、文明創(chuàng)建等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，正確運(yùn)用黨和人民賦予于的權(quán)力，造福社會(huì)，從而更好地實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的權(quán)利，解決好廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。圍繞人口計(jì)生中心任務(wù)，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

多年來，雖然我們?cè)谧h風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)、促政風(fēng)、樹廉風(fēng)等方面做了大量扎實(shí)而有效的工作，但與上級(jí)的要求和廣大群眾的希望仍然存在一定的差距和不足，通過一次主題黨課教育活動(dòng)不可能解決所有的問題，但只要我們能有效地解決

一、兩個(gè)問題，通過一段時(shí)間的努力一定可以逐步解決好存在的各種問題，一定可以使我們的廉風(fēng)、作風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)有長足的進(jìn)步和提高。

我們?cè)谧拿恳晃煌荆灰獡碛辛艘粋€(gè)良好的職業(yè)精神和價(jià)值取向，具備了一個(gè)準(zhǔn)確的人生定位和精神境界，自

覺地把以人為本、執(zhí)政為民作為開展各項(xiàng)工作的根本理念和根本原則，對(duì)工作常懷敬業(yè)之心，對(duì)用權(quán)常懷敬畏之心，對(duì)群眾常懷敬重之心，就能在其位謀其政，就能干成事、干實(shí)事、干好事。

同志們，今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，讓我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的指引下，在民族復(fù)興大業(yè)的召喚下，以更加飽滿的精神和更加昂揚(yáng)的斗志，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，圓滿完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，用科學(xué)發(fā)展的新業(yè)績、新形象和新成果為黨的九十華誕獻(xiàn)禮，為全縣人口和計(jì)劃生育事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)，