第一篇：楓嶺頭中學(xué)校園精神

2012---2103學(xué)年度楓嶺頭中學(xué)

校 園 精 神 材 料

楓嶺頭中學(xué)政教處 2012、10、9

楓嶺頭中學(xué)校園精神文化概要

文化立校，追尋學(xué)校發(fā)展的精神動力

【辦學(xué)理念】立足本真 和而不同

【校訓(xùn)】厚德博學(xué) 篤行弘志 【校風(fēng)】尚學(xué)尚思 尚德尚行

【教鳳】敬業(yè)樂群 博學(xué)善導(dǎo)

【學(xué)風(fēng)】切問近思 勤勉樂學(xué) 【管理理念】以人為本 以文化人

【學(xué)校精神】博觀約取 自強不息

【育人目標(biāo)】 培育人格健全,學(xué)識廣博,知行合一的合格人才 【學(xué)校愿景】 遵循科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深度變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居市區(qū)一流水平；傳承中華傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典誦讀彰顯學(xué)校特色，走文化立校、品牌發(fā)展之路；推進(jìn)新教育實驗，力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全方位領(lǐng)跑我市新教育實驗。讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受成長的快樂，讓學(xué)校成為師生終生留戀的地方。【學(xué)校使命】 秉持“過一種幸福完整的教育生活”的追求。提升教師，喚醒教師成長自覺，促進(jìn)研究型、學(xué)者型教師隊伍建設(shè)；關(guān)愛學(xué)生，培育人格健全、學(xué)識廣博、知行合一的現(xiàn)代君子；影響家長，改進(jìn)家庭教育，形成家庭與學(xué)校教育優(yōu)勢互補的教育合力。弘揚學(xué)校文化、樹立辦學(xué)榜樣，以人文精神輻射鄉(xiāng)里，以教改經(jīng)驗造福一方。【學(xué)校宣言】 育才有道則才茂，治校有方則校興。戊子仲秋，藉新課改之大潮，秉新教育之理念。領(lǐng)導(dǎo)垂范，同仁共勉，倡三維以生為本，改課堂以學(xué)定教。教海蹈浪，革故鼎新。喜教學(xué)之相長，嘆異彩之紛呈。造山鄉(xiāng)之才俊，育川谷之賢英。厚德博學(xué)，書生意氣；滋蘭潤蕙，君子風(fēng)范。然則路漫漫其修遠(yuǎn)兮。為期吾校層樓更上，塑研學(xué)并重之師資團(tuán)隊，育學(xué)識廣博之現(xiàn)代君子，凝家校互補之教育合力。篤行弘志，立足本真，以科學(xué)質(zhì)量觀為強校之本；抱樸守真，薪火相傳，以中華傳統(tǒng)文化為發(fā)展特色。遂立志治學(xué)遵循“立足本真，和而不同 ”之理念，恪守“厚德博學(xué) 篤行弘志 ”之校訓(xùn)。弘揚學(xué)校文化，樹立齊樓品牌。以仁愛精神潤澤四方鄉(xiāng)土，以君子之行同化一方子弟。吾等將集思廣益，破難攻堅，矢志不移，惟愿吾校成為師生終生留戀之所。

楓嶺頭中學(xué)的校園精神

-------打造學(xué)校精神，提升學(xué)校文化力

所謂校園精神，是指一所學(xué)校在一定的社會歷史條件下，為謀求生存和發(fā)展，達(dá)到既定的教育目標(biāo)，在長期的校園文化創(chuàng)造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識。

走進(jìn)楓嶺頭中學(xué)，你會感覺到一股積極向上、力爭上游的氣息，看不到，摸不著，但你能感覺的到。校長說：這就是學(xué)校精神。學(xué)校精神是一所學(xué)校的氣質(zhì)、內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，是一所學(xué)校在各種環(huán)境下得以發(fā)展壯大的精神支柱。精神是一個概念，但楓嶺頭中學(xué)的精神不是一個概念，而是一個個鮮活的人物，一個個動人的故事。楓嶺頭中學(xué)師生耳熟能詳?shù)囊粋€是“奉獻(xiàn)精神” 一個是“黃牛精神”。代表人物有張志紅、張福英、王玉萍等楓中英語組老師，“奉獻(xiàn)精神”的具體內(nèi)容是：不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，熱愛教育的執(zhí)著精神。“黃牛精神”的具體內(nèi)容是：默默無聞無私奉獻(xiàn)的精神，勤學(xué)善思 精益求精的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作不計得失的精神，埋頭苦干 任勞任怨的精神。

“精神”一直支撐著學(xué)校從弱到強，從小到大地發(fā)展。從“李云龍”身上我們知道了“亮劍精神”是我軍戰(zhàn)無不勝的法寶，“是楓嶺頭中學(xué)集體的精神財富，不斷前進(jìn)的動力。人員更替，調(diào)出調(diào)入，許多青年教師已經(jīng)步入中年，許多優(yōu)秀教師可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。他們不停地追求卓越和完美，可能永遠(yuǎn)也達(dá)不到完美，但追求的過程本身就是一種完美。

走出楓中，我在不停的深思：是啊，正像楓嶺頭中學(xué)校長說的“一個民族需要有民族精神，一個人需要有人格精神，一所學(xué)校更應(yīng)該有學(xué)校精神。一個沒有精神的民族將無法立足世界，一所沒有精神的學(xué)校將無法立足社會。”我們所說的大力建設(shè)校園文化，不能是空談，更不能是概念，也不僅僅是高大的建筑和高檔的雕塑，校園文化的核心是校園精神。

楓嶺頭中學(xué)校園精神文化建設(shè)工作總結(jié)

近年來，我校努力追求并培育一種蓬勃進(jìn)取、意蘊深厚的校園文化，把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神、學(xué)校品位、學(xué)校特色的高度來積極構(gòu)建，有效促進(jìn)了學(xué)生健康成長，推動了我校的整體發(fā)展，彰顯了校園文化魅力。現(xiàn)就我校的校園文化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、主要成績及體會

（一）、營造生態(tài)校園，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化 我校充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境等文化資源，營造生態(tài)校園，努力構(gòu)建校園環(huán)境文化。

1、綠化、美化校園。

幾年來，我校整治校園環(huán)境：對所有教學(xué)樓外墻進(jìn)行了重新裝修；操場組織學(xué)生拔雜草，種植了500多平方的草坪和花木；樓邊、樟樹、茶樹下，花壇邊砌起了防護(hù)欄，為學(xué)生提供了課余休閑的安全保障；老操場空地進(jìn)行了重新規(guī)劃和布置，新增綠化帶近100平方米，栽種了冬青.茶花等一批花草，并在鋪設(shè)散水磚道塊等，使校園的綠化、美化再上臺階，增添了富有特色的人文景觀。

2、文化上墻，精神彰顯。

我們在學(xué)校大門右側(cè)的德馨樓墻面上集中展現(xiàn)辦學(xué)理念、目標(biāo)、學(xué)校精神及校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，使師生、家長一進(jìn)校門就感受到濃郁的文化氛圍；教室內(nèi)的黑板報的每月定期進(jìn)行更換，內(nèi)容結(jié)合各類節(jié)日和學(xué)校最近的熱點問題進(jìn)行，使學(xué)生在觀看中受到教育和熏陶；國旗臺邊的右邊的的文化長廊，內(nèi)容涵蓋教學(xué)、體育、衛(wèi)生、安全等方面，圖文并茂，讓學(xué)生在觀看中增長見識；走廊、樓梯張貼了文明禮貌、衛(wèi)生安全標(biāo)語和圖片，警醒學(xué)生時刻牢記；教室也進(jìn)行了精心布置，講臺正上方墻壁上布置國旗、勵志性標(biāo)語，墻壁張貼名人名言條幅，設(shè)立了班務(wù)園地、學(xué)習(xí)園地，使教室充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）、強化管理機(jī)制，完善學(xué)校制度文化 學(xué)校制度文化是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了各類組織機(jī)構(gòu)，做到事事有人做，時時有人管。

2、完善管理制度。在制定或修改每一項制度時，學(xué)校都組織教師或?qū)W生積極參與，發(fā)動大家充分發(fā)表意見，力求各項制度能為全體成員共同認(rèn)可，共同接受。

3、加強民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參與學(xué)校管理的意識。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學(xué)校財務(wù)收支等情況進(jìn)行公開，接受師生、家長監(jiān)督； 4.創(chuàng)辦校刊月巖，展示學(xué)校風(fēng)彩。學(xué)校各個方面的工作成績、工作動態(tài)包括學(xué)校要聞、教育教學(xué)、科研、校園生活等各項活動都能展現(xiàn)出來。

（三）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立校園精神文化 學(xué)校的精神文化對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用，影響著學(xué)校成員的思想品德、行為習(xí)慣、價值觀念等，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。

1、開展孝敬教育。校園文化建設(shè)堅持文明禮貌為導(dǎo)向,各學(xué)科的教育教學(xué)和綜合實踐活動，注重孝敬教育。我們學(xué)校利用晨會、板報、主題班會廣泛宣傳，營造良好的教育氛圍，讓廣大師生在多種多樣的活動形式中提高認(rèn)識，自覺實踐，逐步把孝敬內(nèi)化為他們的行動指南。把每年的元旦定為學(xué)校孝敬日.2、積極構(gòu)建書香校園。抓好學(xué)校圖書室的開放使用，完善了班級圖書角，組織學(xué)生向本班圖書角捐贈課外書，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；要求教師每月讀一本教學(xué)雜志，學(xué)期內(nèi)讀一本教學(xué)專著，寫不少于3000字的讀書筆記，背10條以上的教育教學(xué)名言，積極開展多種形式的讀書活動，營造“以書為友，以書為伴”的濃厚氛圍。通過打造書香校園，共創(chuàng)精神家園——讓師生徜徉其間，浸潤其間，讓書卷氣成為師生最好的品格，讓讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（四）注重樹立典型，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。我校注重樹立典型，包括教師典型和學(xué)生典型。利用晨會、校會、教師會、黑板報等宣傳各種先進(jìn)典型，用榜樣的精神引導(dǎo)師生，宏揚正氣。特別是樹立學(xué)生典型方面，學(xué)校設(shè)立了“學(xué)生檢查崗”，由16隊員組成，他們每天檢查著裝、胸卡佩戴情況、教師衛(wèi)生,教學(xué)樓內(nèi)的秩序、學(xué)生的言行，并對情況進(jìn)行記錄，及時地打分.根據(jù)統(tǒng)計情況，每周一國旗下講話后進(jìn)行點評，對好的典范進(jìn)行表揚，對不足的進(jìn)行批評指正。學(xué)校還設(shè)立了好人好事登記簿，根據(jù)情況不定期地進(jìn)行表彰。師生在各級各類比賽活動中，只要在某一方面有進(jìn)步或突出成績，及時進(jìn)行賞識和鼓勵，進(jìn)步者與突出者同樣重要，形成典型帶動進(jìn)步，進(jìn)步帶動同伴的氛圍。

（五）注意防患未然，創(chuàng)建平安和諧校園。加強宣傳，強化教育，開展演練。幾年來先后多次舉行了地震和火災(zāi)逃生等安全技能演練，每次安全技能演練和疏散演練都有具體方案，嚴(yán)密組織，情境逼真，演練后及時進(jìn)行總結(jié)，不斷提高了全體師生的避震、避火災(zāi)和其它突發(fā)事件的有序疏散意識和安全避險技能。

二、打算和設(shè)想

1、加強規(guī)劃，強化管理。這是保證校園文化健康發(fā)展的一個重要關(guān)鍵。只有立足學(xué)校基礎(chǔ)和社會發(fā)展現(xiàn)實，站在學(xué)校和社會發(fā)展的高度，做好校園文化發(fā)展的整體規(guī)劃，充分有效地利用人力、物力、財力諸要素，促進(jìn)它們和諧、協(xié)調(diào)、順暢地進(jìn)行密切配合，促進(jìn)校園文化的提升。

2、增加投入，改善設(shè)施。美麗的校園和完備的校園文化設(shè)施是推進(jìn)校園文化建設(shè)的必要前提。學(xué)校在排除危房改善學(xué)校辦學(xué)條件、美化綠化校園工作中，一定充分考慮和體現(xiàn)學(xué)校校園文化建設(shè)需要，為學(xué)校文化的建設(shè)和形象的提升創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。要在“五化”上下功夫，增加校園人文景觀和有個性的校園宣傳標(biāo)語，打造和諧的操場文化、教室文化、走廊文化等，創(chuàng)建有特色的校園文化。

3、深化教改理念，建設(shè)學(xué)生文化，堅持德育為首，孝敬精神引領(lǐng)。培育豐富的校園精神文化和行為文化。尊重學(xué)生個性和差異性，關(guān)注、關(guān)愛、關(guān)懷學(xué)生的生命、成長和發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會判斷、學(xué)會選擇，不斷地自我教育、自我完善，這是太高人教書育人的共同價值取向，它植根于風(fēng)中教師心中，伴隨著教師的職業(yè)生命，體現(xiàn)在教師的一言一行中，浸潤在每一個教育環(huán)節(jié)中。根據(jù)中學(xué)德育大綱要求，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)律，學(xué)校提出楓嶺頭中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)要求從行為規(guī)范、特長發(fā)展、心理健康和人格發(fā)展四個方面來展開德育工作，開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化；結(jié)合形勢，開展各種綜合教育活動；發(fā)揮校園廣播站和墻報板報的作用，加強好人好事、先進(jìn)事跡等宣傳，宏場正氣，樹立典型。使學(xué)生成為講文明、懂禮貌、行為規(guī)范的人，成為德智體美勞全面發(fā)展的人，成為身心合一、心智和諧、心理健康的人，成為有理想、有道德、有信仰、有追求的人。活動是教育的載體，是德育的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的重要手段，學(xué)校為學(xué)生搭建各種活動平臺，開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校每周安排兩節(jié)體育課，每天保證有一小時開展陽光體育活動，體育課整個年級統(tǒng)一安排，學(xué)生按個人興趣選擇田徑類、球類、健美操等項目，每天組織學(xué)生進(jìn)行課間跑，定期進(jìn)行課間跑比賽，每年秋季召開體育運動會，冬季進(jìn)行拔河、長跑等比賽。合唱團(tuán)、乒乓球隊等經(jīng)常活躍在各項重大活動中，涌現(xiàn)出一批又一批校園歌手和十佳優(yōu)秀學(xué)生，起到很好的示范引領(lǐng)作用。學(xué)生社團(tuán)活動開展有序，每年年底組織學(xué)生愛心義賣活動，既鍛煉能力，又奉獻(xiàn)愛心，使整個校園充滿溫情。語文組教師組織學(xué)生開展書法比賽，詩歌朗誦比賽、作文競賽、辯論賽。人們的價值觀也在不斷走向多元，多元價值引發(fā)了社會文化的多元，社會文化的多元在豐富民族文化的同時，也沖擊著我們民族的主流價值觀，這一文化現(xiàn)象在青少年身上的負(fù)面反映是：個人主義、享受主義、自由主義、追求明星、追求名牌、追求名利、信仰缺失。面對這些，學(xué)校主要利用國旗下講話和班團(tuán)活動課進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和世界觀人生觀教育，在學(xué)科教學(xué)中有效進(jìn)行德育滲透，開展感恩教育、誠信教育、磨難教育、禁煙禁毒教育、反邪教教育、團(tuán)校教育，等等。學(xué)校有意識在各種活動中體現(xiàn)核心文化及主流價值觀，讓主流的教育內(nèi)容和主流的價值觀占據(jù)校園，占據(jù)學(xué)生心靈。我們相信，學(xué)生是成長中的人，是可以改變和塑造的人，以信仰為導(dǎo)向的學(xué)校人文文化，一定能夠幫助學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，一定能夠提升學(xué)生高尚的人格境界和水平。

第二篇：楓嶺頭九月份工作匯報

楓嶺頭中學(xué)九月份教育教學(xué)工作匯報

教務(wù)工作:

1、召開全體教職工會、全體班主任會，總結(jié)上學(xué)期工作，并制訂本學(xué)期各項工作計劃。

2、對七年級新生進(jìn)行編班、入學(xué)教育。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、召開教研組長會議，布置本學(xué)期教師學(xué)習(xí)、校本教研及校本課程內(nèi)容的修改、編定任務(wù)。

5、修改學(xué)校各項制度，完善教師考核制度。

6、登記各科教學(xué)設(shè)備、實驗藥品、器材等缺失情況。

7、組織七、八年級語數(shù)英教師及初三化學(xué)教師參加縣市級新課程培訓(xùn)。

8、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

9、教務(wù)處組織各教研組制定本學(xué)期課題計劃。

10、組織成立各個課外興趣小組，制訂活動計劃，安排活動內(nèi)容。

11、進(jìn)行第一次教學(xué)質(zhì)量測評。

政教工作

1、進(jìn)行新生入學(xué)教育，舉行開學(xué)典禮。

2、選出寢室長，召開寢室長會議。

3、召開住校生會議，學(xué)習(xí)住校生管理細(xì)則。

4、落實2006年秋季“兩免一補”工作。

5、召開學(xué)習(xí)《中學(xué)生考評量化細(xì)則》、“關(guān)愛生命”、“注意安全”及“節(jié)約用水，從我做起”的主題班會。

6、對學(xué)生禮儀進(jìn)行檢查（長發(fā)、染發(fā)及奇裝異服）。

7、領(lǐng)導(dǎo)包干班級落實到位，實行德育網(wǎng)絡(luò)管理。

8、學(xué)生卡發(fā)放及規(guī)范管理。

9、統(tǒng)計流生情況，并進(jìn)行流生家訪工作（9月8日）。

10、班主任根據(jù)實際情況，制訂切實可行的行之有效的班級工作計劃。

11、安排行政值周。

12、開展教室的美化及評比活動。

總務(wù)工作

1、發(fā)放新課本。

2、給各個寢室安裝電扇。

3、對各班進(jìn)行財產(chǎn)登記。

4、調(diào)整學(xué)生宿舍，在宿舍樓安排一間行政值周人員值班室。

5、對教學(xué)用品缺失情況進(jìn)行登記并及時購買。

6、組織全校大掃除。

7、對學(xué)生食堂、小賣部進(jìn)行質(zhì)量衛(wèi)生檢查，對校園一些場所，如寢室、垃圾窖、廁所等地方噴灑藥水進(jìn)行消毒，驅(qū)除蚊蠅。

第三篇：2008楓嶺頭中學(xué)德育工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年下學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，通過開展德育主題月活動，弘揚科學(xué)精神，努力建設(shè)“文明高雅、健康進(jìn)取”的校園文化；用內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動為載體，深入開展環(huán)境教育，形成“愛我校園, 美我校園”的濃厚氛圍；開展尊師敬長專項教育，初步形成尊師重教的良好氛圍；開展心理健康教育, 使師生的心理素質(zhì)得到顯著提高；加強對學(xué)生的責(zé)任感教育，培養(yǎng)學(xué)生做“文明、高尚、進(jìn)取”的楓中人；開展愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育，樹立民族自尊心和民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生把愛國熱忱化為主動學(xué)習(xí)的意識；做好團(tuán)員和學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識；做好學(xué)生的常規(guī)管理和常規(guī)教育，加大文明班級評比力度，形成良好的行為習(xí)慣。

一、繼續(xù)抓好常規(guī)檢查和評比

政教處在開展德育的過程中，堅持以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《楓嶺頭中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》和“為主要內(nèi)容進(jìn)行教育，在常規(guī)管理中，政教處聯(lián)合團(tuán)委、保衛(wèi)科狠抓學(xué)生的儀容儀表，重點針對學(xué)生頭發(fā)不符合要求以及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生不理想等情況，每月都開展專項檢查，實行班級德育量化考核，開展“文明班級”評比活動，每周公布各班文明班級量化考核結(jié)果，對各年段考核成績A、B、C、D四個等級，每周一小結(jié)，每月一小評，期末總評比。取得了較好的效果。本學(xué)期被評選為月文明班級”、學(xué)期文明班級的，該班課堂紀(jì)律有很大改觀，被任課老師所認(rèn)同，學(xué)習(xí)成績也取得了長足的進(jìn)步。

二、積極開展活動，增強德育實效。

一學(xué)期來，政教處緊密結(jié)合我校學(xué)生的思想實際，廣泛深入地開展了生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，不斷豐富德育教育的內(nèi)涵和效果。

開展全校性的“珍愛生命 謹(jǐn)防溺水”簽名啟動儀式。號召全體同學(xué)要“珍愛生命，注意安全，增強責(zé)任意識，學(xué)會自我保護(hù)”，強調(diào)要把“珍愛生命，注意安全深深銘刻在自己的頭腦中，要把“增強責(zé)任意識，學(xué)會自我保護(hù)”落實到行動上，政教處還就安全問題向全體家長轉(zhuǎn)發(fā)市教育局給家長的一封信，呼吁廣大家長和學(xué)校一同努力，共同為孩子們營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為豐富校園文化生活，充分展示學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，楓嶺頭中學(xué)政教處、團(tuán)委聯(lián)合音美組舉辦首屆“校園十佳歌手” 大賽。本次歌手賽共有38名選手參加，經(jīng)過激烈競爭，七（6）班的陳慧潔等10位同學(xué)榮獲首屆“校園十佳歌手”稱號。

為普及愛眼知識，提高同學(xué)們的護(hù)眼意識，政教處校門口張貼愛眼、護(hù)眼宣傳海報，各班還召開班會，教育學(xué)生正確用眼，并組織學(xué)生參加首屆“享得利”杯愛眼知識征文比賽和第二屆愛眼知識競賽。在征文比賽中我校學(xué)生成績優(yōu)秀，共有6位同學(xué)獲獎。

本學(xué)期大力開展“尊師敬長 學(xué)會做人”主題教育，4月16日全校范圍內(nèi)也召開這一主題班會。通過開展專項教育，在全校范圍內(nèi)逐步形成了尊師重教的良好氛圍。

為迎接“世界環(huán)境日”的到來，提高學(xué)生的環(huán)保意識和自覺保護(hù)環(huán)境的行為能力，政教處、團(tuán)委、政史地組還開展了以“環(huán)保”為主題的環(huán)保科幻畫比賽、手抄報比賽、環(huán)保標(biāo)語征集和環(huán)保網(wǎng)頁制作等多項活動，七（8）班尤雅等8位同學(xué)獲獎。.三、多管齊下，幫教特殊生。

加強對特殊生的管理和道德教育，是促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法、健康成長，保證九年義務(wù)教育的重要措施。政教處對“特殊生”的管理和教育非常重視。開學(xué)伊始，我們就要求各班級對特殊生的情況重新摸底登記，建立檔案，針對部分學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)、逃學(xué)、愛打架、愛上網(wǎng)玩游戲、吸煙等現(xiàn)象，我們建立定期“交流與反饋”制度，在家長的積極配合下，通過引導(dǎo)、疏通、談心等方式對這類學(xué)生進(jìn)行教育。政教處還組織各年段對教學(xué)樓各樓層的廁所、新教學(xué)樓的天臺等重點部位進(jìn)行巡查，對少數(shù)品德不良學(xué)生的違紀(jì)行為力求做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防”。對個別特別典型的后進(jìn)生，還會同派出所等有關(guān)部門做了大量的幫教轉(zhuǎn)化工作，有效地預(yù)防和減少了在校生的違法犯罪，也極大地促進(jìn)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善。

四、大力宣傳學(xué)生的先進(jìn)事跡，樹立典型，弘揚正氣，形成正確的輿論導(dǎo)向。l 在宣傳欄展示優(yōu)秀學(xué)生干部風(fēng)采，并把優(yōu)秀學(xué)生干部的事跡上傳到校園○網(wǎng)上。在校園網(wǎng)上集中展示首屆“校園十佳歌手賽”參賽的優(yōu)秀選手風(fēng)采。○3 把各班的“珍愛生命 注意安全”的黑板報內(nèi)容在校園網(wǎng)上展示。○4 廣播站利用下午第一節(jié)課間休息時間安排播音，廣播稿由各班提供，一學(xué)○期來，共收到五百多篇廣播稿，許多班級的稿件內(nèi)容緊扣校園生活，表現(xiàn)突出的有：七（8）、八（3）、九（2）等。學(xué)生會對每一個重大的、有意義的紀(jì)念日，如地球日、世界環(huán)境日、五一○勞動節(jié)、五四運動等都及時地進(jìn)行報道宣傳，有助于學(xué)生了解歷史，豐富學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

五、德育注重家校配合，努力形成教育合力。

在德育工作當(dāng)中，我們深感只有構(gòu)建一個學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動各方面的積極因素，才能形成最大的教育合力，取得最好的教育效果。因此政教處十分重視加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，讓家長了解和理解學(xué)校的工作；使教師、家長、學(xué)生能共同配合，形成合力。在半期考后各班都及時召開家長會，向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，許多班級還請優(yōu)秀家長和學(xué)生代表在會上發(fā)言，介紹自己的經(jīng)驗，初一年段還向家長推薦《做最成功的父母》、《別和青春期的孩子較勁》等家教文章，使家長了解教育規(guī)律，學(xué)會賞識孩子，學(xué)會與孩子溝通。獲得家長好評。九年級多次召開家長會，與廣大家長共同商討畢業(yè)班的教育工作，向家長征集學(xué)校及班級工作的建議。一學(xué)期來，各班主任還根據(jù)實際需要，積極與家長聯(lián)系，并進(jìn)行家訪，平均各班家訪10家左右。這些做法很好地保持了家校雙方教育的一致性，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、加強心理健康教育，健全學(xué)生心理素質(zhì)。

本學(xué)期，籌建中的“學(xué)生之家” 學(xué)校心理咨詢中心，不僅開展常規(guī)的咨詢室咨詢、心理信箱咨詢，還利用網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)電子郵件咨詢，把心理輔導(dǎo)工作落實到實處。由于各種原因，并不是所有需要心理幫助的學(xué)生都會走進(jìn)學(xué)生之家，他們或是沒有勇氣直接面對老師，或是出于對自己隱私的保護(hù)，但他們也渴望能與人交流和溝通。這時，有些學(xué)生會選擇通過網(wǎng)絡(luò)來解決自己的問題。本學(xué)期受到學(xué)生咨詢的電子郵件23封。學(xué)生之家美周二、周四下午4：10～5：10定時對學(xué)生開放。在學(xué)生之家開放期間，總計共接待了21名學(xué)生的來訪。通過溝通和咨詢，來訪學(xué)生的煩惱和問題都得到不同程度的解決。

學(xué)校心理咨詢中心還配備了許多有關(guān)心理健康教育方面的圖書，將圖書館中心理健康教育類（包括勵志、哲理類）圖書放置“學(xué)生之家”，供師生借閱。每周四、周五上午9:30—11:00定時對學(xué)生開放，讓學(xué)生自由閱讀，達(dá)到“自助”效果。5月25日，再次開展了以“我愛我”為主題的心理健康日活動。為了加強學(xué)生對心理健康教育重要性的認(rèn)識，宣傳心理健康的重要性，在23日，為七年級的學(xué)生舉辦了一場題為“我的成長我做主”的心理講座。講座在學(xué)生中產(chǎn)生了很大反響，收到了很好的效果。并通過校宣傳欄的心理健康教育專欄進(jìn)行心理健康知識的宣傳。

七、加強班團(tuán)隊干部培養(yǎng)，提高學(xué)生干部工作能力。

為切實提高廣大學(xué)生干部的工作能力，增強他們的責(zé)任意識，提高他們的素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的作用，以便更好的配合班級和政教處工作。政教處、團(tuán)委分批分次對校學(xué)生會干部、各班班長、團(tuán)小組長，勞動委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、督導(dǎo)隊員進(jìn)行培訓(xùn)；，指出學(xué)生干部存在的不足，對今后的努力方向提出了要求和希望；并就本學(xué)期開展的活動進(jìn)行安排和部署，并就學(xué)生干部如何配合老師做好班級的各項工作提出了許多辦法和措施，還就學(xué)生干部自身的素質(zhì)和形象提出了新的要求，營造學(xué)生干部開展工作的良好氛圍，重點培養(yǎng)他們的光榮感和責(zé)任意識，傳授工作方法。

八、存在的主要問題：

1、學(xué)生中還經(jīng)常出現(xiàn)被敲詐、毆打的現(xiàn)象，一些表現(xiàn)不好的學(xué)生經(jīng)常惹事（校內(nèi)、校外），打架、抽煙、敲詐、群毆的現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至發(fā)生了極個別學(xué)生辱罵老師，對老師動手的情況，學(xué)校利用現(xiàn)有的措施已經(jīng)無能為力，建議家長將其送往專門學(xué)校進(jìn)行管教。

2．學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、兩操、遲到等常規(guī)問題仍不容樂觀，尤其是初三年段由于學(xué)習(xí)較緊張，班主任在管理上也有所放松。

3、督導(dǎo)隊工作不夠扎實，管理不夠到位，隊員值勤不夠認(rèn)真，主動性、自覺性、積極性較為薄弱，還出現(xiàn)了個別學(xué)生不服督導(dǎo)隊員的管理的情況。

4、在幫教和轉(zhuǎn)化特殊生的過程中，由于幫教人數(shù)多，經(jīng)常出現(xiàn)教育時間不夠的問題。

第四篇：2010學(xué)楓嶺頭中學(xué)中學(xué)德育工作總結(jié)

2009---2010第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

我校始終秉承“善待教師，讓每一位教師都獲得成功；關(guān)愛學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。尊重家長，讓每一位家長都感到放心”的辦學(xué)理念，按照“德育為首，育人為本，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的工作原則，以德育隊伍建設(shè)、傳統(tǒng)美德教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點，以文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為切入點，以開拓創(chuàng)新的實踐精神，規(guī)范化、分重點、創(chuàng)造性地努力踐行學(xué)校德育工作的總目標(biāo)——加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)；構(gòu)建“文化校園”的德育教育特色；加強德育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干班主任和青年班主任、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪；做好宿舍管理，創(chuàng)建“我的宿舍我的家”的宿舍文化，順利完成了德育工作目標(biāo)，使2007年成為學(xué)校德育豐收的一年。

一、加強管理培訓(xùn)，班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：（1）定期召開班主任例會

每周定期召開班主任的工作例會，及時總結(jié)一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一周的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。（2）按時檢查班會課

班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，德育處每周配合專項活動，指導(dǎo)班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。（3）加強班主任培訓(xùn)

近年來，我校引進(jìn)了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，我們繼續(xù)實施并完善了“副班主任制度”。要求副班主任積極參與班級管理，學(xué)習(xí)班級管理的工作方法和處理班級事務(wù)的藝術(shù)；其次，德育處研究、精選有關(guān)班主任工作技能的好文章，印發(fā)給老師們學(xué)習(xí)，并要求結(jié)合班主任工作，寫學(xué)習(xí)心得體會。再次，組織了主題班會公開課，收到了良好的效果。

（4）完善考核機(jī)制，提高班主任待遇

為進(jìn)一步增強廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機(jī)制。同時，學(xué)校也努力向政府爭取提高班主任的待遇。

二、開展道德實踐活動，教育實效大大增強

思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，學(xué)校把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過程。

（1）開展了豐富的“主題教育周”系列活動。精心設(shè)計好每一個“主題教育周”活動，如“文明禮貌周”、“健康生活方式周”、“安全教育周”、“學(xué)習(xí)十七大”等，利用升旗儀式、班會課、團(tuán)隊等一切可以利用來的機(jī)會，開展豐富多樣的活動，使教育更貼近學(xué)生，不流于空洞的說教，如“向野蠻告別”宣誓和簽名活動，“健康生活方式”班會公開課，交通安全知識展覽……全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。

（2）規(guī)范了升旗儀式和兩操。精心準(zhǔn)備每一期的“國旗下講話”，如“文明禮貌周動員講話”、“ 從小事做起,向大目標(biāo)走去”、“安全教育”、“迎評市一級學(xué)校動員講話”、“小事精神”、“再接再厲”等，并讓教師和優(yōu)秀學(xué)生代表參與其中，在師生們中引起了強烈的反響。

通過這些道德實踐活動，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，承載了道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界得到升華。在市一級學(xué)校評比中，學(xué)生良好的文明禮貌行為受到了督導(dǎo)組的一致好評。

三、抓實德育常規(guī)管理，育人環(huán)境逐步優(yōu)化（1）強化了班級常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。德育處在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，對班主任考核、文明班評比等相關(guān)制度做了修訂與增補，使學(xué)校的管理制度更加細(xì)化，也更趨合理性與可操作性。②堅持了常規(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、單車評比”為突破口，以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī)管理，全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，團(tuán)委、學(xué)生會檢查小組每天負(fù)責(zé)檢查，每星期一匯總并公布檢查結(jié)果。另外德育處不定期進(jìn)行專項抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機(jī)制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。

（2）重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點，為此學(xué)校建立了后進(jìn)生檔案，引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實，還有針對性地調(diào)整行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對幫教的對象，并做好記載，及時反饋班主任，大大增進(jìn)了實效；對外加強學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系，聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員共同參與了學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生 的違法犯罪現(xiàn)象。

（3）校園環(huán)境是育人環(huán)境的直接體現(xiàn)，優(yōu)美的校園環(huán)境對陶冶學(xué)生高尚的靈魂起到潛移默化的作用。因此，我們精心設(shè)計校園環(huán)境，巧妙布局，彰顯文化潤校。我們在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)新增了許多標(biāo)語，修建了文學(xué)藝術(shù)長廊、增添板報、專欄，以濃厚的文學(xué)藝術(shù)色彩點綴了校園的每一個角落。

四、加強宿舍管理，創(chuàng)建“我的宿舍我的家”的宿舍文化（1）思想上重視。學(xué)期初，德育處就召開了住宿生會議，讓學(xué)生感受到了企石鎮(zhèn)政府和學(xué)校對宿舍的重視，引起了學(xué)生情感上的強烈共鳴。校領(lǐng)導(dǎo)多次到宿舍巡察，調(diào)研，探討解決宿舍問題的方案。（2）完善宿舍管理制度，制定了《企石中學(xué)住宿生管理制度》《住宿生量化評分細(xì)則》《宿舍管理員制度》，每天三查，打分，每周公布一次分?jǐn)?shù)，每月進(jìn)行文明宿舍評比，與文明班掛鉤，責(zé)任到班主任。（3）積極向政府爭取，加大投入，重新粉刷了墻壁，換了新的鐵架床，買了新柜子，宿舍煥然一新。

（4）加強宿舍文化建設(shè)。開展了向全校學(xué)生征集“宿舍標(biāo)語”的活動，讓學(xué)生在設(shè)計、搜集宿舍標(biāo)語的活動中，深刻地領(lǐng)會、感悟宿舍文化。

五、做好安全保衛(wèi)，體育、衛(wèi)生、文藝工作百花齊放。

1、進(jìn)一步建立健全了學(xué)校的安全責(zé)任制，明確各人分工，責(zé)任到人，及時消除校園的各種安全隱患，進(jìn)一步做好校園保衛(wèi)工作，確保了全體師生的財產(chǎn)、人身安全。

2、堅持不懈地抓好《學(xué)校體育工作條例》和《中學(xué)生體育合格實施辦法》的貫徹和落實。畢業(yè)班成立體育備課組。初三級要做好體育加試的訓(xùn)練工作，高中抓好學(xué)生的身體達(dá)標(biāo)工作。組織學(xué)生參加了市中學(xué)生田徑運動會，獲金牌榜全市第五名；組織學(xué)生參加了市中學(xué)生籃球運動會、全國陽光體育進(jìn)校園東莞市選拔賽；成功舉辦了企石中學(xué)第九屆田徑運動會。

3、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，成立了衛(wèi)生室，完善了《衛(wèi)生室管理制度》。堅持抓好衛(wèi)生常識教育，加強衛(wèi)生宣傳工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強心理健康教育，由專門的心理老師，設(shè)立心理咨詢室，針對當(dāng)前中學(xué)生心理問題，開設(shè)各種心理講座，如“新學(xué)期，新起點”、“我的喜好與情趣”、“男女有別”、“生涯設(shè)計——目標(biāo)指引我前進(jìn)”等，幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

5、音樂組平時組織學(xué)生進(jìn)行文藝訓(xùn)練，提高學(xué)生的文藝素質(zhì)，編排了媽媽是一本書》、《青春飛揚》舞蹈。美術(shù)組開設(shè)了美術(shù)展覽。

一年來，我校的德育工作受到家長、社會的一致好評。先進(jìn)的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊伍，扎實創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)孕枭舷虑笏鳎?/p>

上饒縣楓嶺頭中學(xué)政教處2010、12、18

第五篇：楓嶺頭中學(xué)2012德育工作總結(jié)

楓嶺頭中學(xué)2012－2013學(xué)下學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期,德育處圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨:“師生共同發(fā)展，為人才成長奠基”和學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步加強全體教師的師德建設(shè)和提高學(xué)生的德育素質(zhì)，運用多種教育形式，開展各項豐富多彩的寓德活動，在活動中強化素質(zhì)，提高師德，切實做到“以師德帶生德，以生德促師德”，推動了學(xué)校各項工作向前發(fā)展，順利地完成了期初制定的工作計劃，現(xiàn)將學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育教育、尤其是班主任的德育意識和德育能力。

1、德育處每單周召開班主任例會，通過校長、主任主講、老班任介紹經(jīng)驗、印發(fā)材料等形式，使班主任認(rèn)識到德育工作的重要性，提高班主任的師德修養(yǎng)，增強班主任的責(zé)任意識、使命感和工作能力。

2、通過經(jīng)驗豐富、德育工作成績突出的班主任經(jīng)驗介紹，對全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，王立麗班主任例會上做了精彩的經(jīng)驗交流，為年輕的班主任提供可行性經(jīng)驗和操作性強的做法，大家受益匪淺。

3、及時總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，將活動中突出的趙翠、王宏力等很多年輕教師的工作成績和總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)交流，加強了教師自身道德修養(yǎng)和人格魅力的建設(shè)。

二、抓好常規(guī)工作，將德育工作落在實處

1、重視常規(guī) 完善制度。本學(xué)期繼續(xù)整理、完善各種管理制度，如班主任工作常規(guī)、值周評比細(xì)則、衛(wèi)生清掃常規(guī)要求、班主任考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)等等，逐漸完善管理體系，使管理實現(xiàn)系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。

2、堅持常規(guī) 強化管理。德育處做好常規(guī)的檢查、督促工作。包括衛(wèi)生清掃（特別是本學(xué)期考試多，大型的衛(wèi)生清掃多）、課間秩序、節(jié)電節(jié)水、間操質(zhì)量、多媒體使用與管理、學(xué)生行為的規(guī)范和管理、班晨會、宿舍管理、期末各種先優(yōu)評比等情況的檢查、通報等，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不拖、不等、不靠，力爭將工作做細(xì)、做實。具體有：

一是切實有效地貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，在養(yǎng)成教育上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、尊敬師長、文明禮貌、誠實守信的好習(xí)慣； 二是抓好紀(jì)律和秩序，特別是自習(xí)紀(jì)律、課間秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是抓好校園和班級的衛(wèi)生清掃工作，尤其是及時清掃，注意保持，使校園美化、凈化，給學(xué)生一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；

四是抓好住宿生的管理工作，重點是及時回寢，按時就寢和內(nèi)務(wù)管理。讓學(xué)生學(xué)會自我管理，保證學(xué)生的安全和身心健康；

五是認(rèn)真做好周一升旗儀式和堅持每日升降旗制度，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；六是出好板報、校報、手抄報，辦好校園廣播，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)行自我教育；

七是認(rèn)真做好安全教育，包括交通安全、勞動安全、活動安全、飲食安全、財務(wù)安全等，教育學(xué)生珍愛生命等；

八是做好學(xué)生的操行評定工作、評優(yōu)工作，客觀地反映學(xué)生各方面的情況，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力，學(xué)會實事求是地看待自己，對待他人。

3、開好三會 提高能力：班主任例會、主題班會和晨會。班主任例會和主題班會是每單雙周召開一次，每次班主任例會德育處都做認(rèn)真的準(zhǔn)備，有計劃、有內(nèi)容、有記錄；班會都有主題、有內(nèi)容、有教案；班晨會形式多樣、內(nèi)容豐富，有周總結(jié)、有常規(guī)管理、有各種德育教育等，班晨會同樣有學(xué)生記錄。通過主題班會的形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育、勞動技能教育、團(tuán)結(jié)互助教育、理想前途教育、環(huán)境教育、安全教育、心理健康教育、文明行為教育等等，為了提高班晨會的質(zhì)量，德育處還定期開展主題班會的觀摩活動，為其它班主任的工作提供了參考和借鑒。這些活動是對班主任能力的培養(yǎng)、對學(xué)生品德的培養(yǎng)，起到了重要作用。

4、加強培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干。德育處對骨干學(xué)生進(jìn)行了三次培訓(xùn)：班長和團(tuán)支書、寢室長。通過對各類學(xué)生的培訓(xùn)，明確職責(zé)，增強責(zé)任感，培養(yǎng)一批責(zé)任心強、能力強的學(xué)生干部隊伍，積極配合學(xué)校開展各項民主管理工作。同時，還充分利用學(xué)生會、團(tuán)委積極開展有益的活動，使學(xué)生會干部、學(xué)生自身自我管理的能力得到很大程度的提高。

5、重視安全 常抓安全。“學(xué)校安全無小事，學(xué)生生命重于泰山”。開學(xué)以來，學(xué)校在不同層面、通過不同形式多次進(jìn)行了安全教育活動，我校從校長到每位教職員工，都非常重視安全工作。在這方面我們做了大量工作：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校中層以上會議、班主任例會、學(xué)年例會經(jīng)常強調(diào)安全工作的重要性，進(jìn)一步增強領(lǐng)導(dǎo)、教師的安全工作意識和責(zé)任意識，為共建平安校園而努力。安全工作重于泰山，必須常抓不懈。

（2）、交通檢查：組織校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年主任、值周教師在校門口、交通路口檢查，禁止學(xué)生騎車帶人、騎飛車等現(xiàn)象。有交通安全值班表和統(tǒng)一要求，有檢查、有記錄、有反饋。

（3）、有計劃地開展安全知識講座：從第四周開始共進(jìn)行了四次安全教育講座。有《交通與安全》、《火災(zāi)與安全》、《地震與安全》、《電與安全》等內(nèi)容，加強對學(xué)生進(jìn)行教育，保證學(xué)生的安全。

（4）、請報告團(tuán)進(jìn)行法制講座：市關(guān)心下一代青少年工作委員會革命傳統(tǒng)報告團(tuán)來我校進(jìn)行講座。題目為“預(yù)防青少年違法犯罪，提高青少年法律意識”。通過本次講座，同學(xué)們對法律有了進(jìn)一步了解，預(yù)防青少年違法犯罪的法律意識也得到了進(jìn)一步提高。會后，同學(xué)們談心得體會，將材料整理裝訂。（5）利用國旗下講話，進(jìn)行安全教育：盛夏即將來臨，為確保廣大師生的人身安全，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提高雷電防護(hù)能力。有遇到雷雨天氣時和在野外發(fā)生洪水災(zāi)害時應(yīng)注意的事項。還有飲食安全、注意校園內(nèi)施工安全等講話，希望海高全體學(xué)生熱愛生命，尊重生命，快樂成長，平安成人。

三、抓住教育契機(jī)，在活動中滲透德育教育，無處不在，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合時代要求，大力開展豐富多彩的校園活動，營造積極向上的校園德育環(huán)境，可以使學(xué)生身心健康，視野開闊，知識豐富，陶冶性情，增強能力，提高素質(zhì)，快樂成長。

1、開展讀書活動。

在學(xué)校團(tuán)委的倡導(dǎo)和組織下，我校許多班級開展了“讀書交流活動”，學(xué)生不僅自己讀，而且通過張貼讀書心得體會，在學(xué)年范圍內(nèi)進(jìn)行讀書交流，目的是豐富知識，擴(kuò)大視野，提升個人的素質(zhì)和品位。

2、愛心教育活動。

在第二十一個全國助殘日到來之際，同學(xué)獻(xiàn)愛心捐款3千余元，使人感受到愛無處不在。這些活動，弘揚了中華民族一方有難、八方支援傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)了全校師生員工崇高的思想境界，同時也體現(xiàn)了海林高中的凝聚力和向心力。

3、豐富多彩的校園文化活動。

（1）創(chuàng)建“綠色文明學(xué)校”的活動.校團(tuán)委發(fā)出“保護(hù)環(huán)境”倡議書，號召全體學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，共同構(gòu)建和諧、美麗的校園。九年級的“保護(hù)環(huán)境漫畫展”活動；繼續(xù)做好廢舊電池的回收工作；校園基本建設(shè)，有基建工程、綠化工程等；德育處以圖片展的形式，加強常規(guī)管理和教育。有“文明禮儀”、“民族精神” 圖片展，豐富校園文明建設(shè)；八年級舉辦了“我愛家鄉(xiāng)”的圖片展，介紹了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和英雄人物，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。（2）組織好大型活動—運動會。在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭組織安排，各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)。于2013年5月20日舉行了第6屆春季田徑運動會。在全體運動員的奮勇拼搏下，在各位裁判員不懈的努力下，在全體工作人員的辛勤工作下，本次運動會經(jīng)過一天的比賽，取得了圓滿成功。會后，德育處、班主任對運動會進(jìn)行了總結(jié)，寫一篇300——400字，以整個運動會期間（準(zhǔn)備、過程、總結(jié)）班主任工作的得與失為內(nèi)容的總結(jié)、反思、改進(jìn)，題目自擬。德育處整理并編輯成冊。

“春之聲”校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演：德育處、校團(tuán)委在4月12日舉辦了放歌風(fēng)中“春之聲”校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演，共演出25個精彩節(jié)目。校園藝術(shù)節(jié)為同學(xué)們提供了一個自我展示平臺，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

4、做好期中考試前后的準(zhǔn)備、質(zhì)量分析觀摩會和家長會

期中考試前，進(jìn)行思想動員、“誠信教育”；期中考試后，各班積極、主動地準(zhǔn)備期中考試質(zhì)量分析會。為了保證會議的效果，德育處、各學(xué)年先安排有經(jīng)驗的班主任開召開期中考試質(zhì)量分析觀摩會，給年輕的班主任提供了很多成功的經(jīng)驗；隨后，舉行了的家長會，此次家長會開的各具特色，有家長和老師的互動、交流的；有分層次、分地點的；也有老師、家長、學(xué)生三方面對面交流溝通等多種形式。保證家長會和諧、融洽、有效。

5、開展心理健康教育活動。

除了常規(guī)的心理咨詢安排外，心理咨詢師劉芳玲老師開展心理健康教育的手抄報活動。讓學(xué)生在搜集、書寫、設(shè)計的過程中完全體驗與感悟，并內(nèi)化為心理品質(zhì)。通過本次活動，學(xué)生自己受到一次心理健康教育，也營造心理健康教育的良好氛圍，體現(xiàn)了我校德育的特色。

7、重大節(jié)日的紀(jì)念活動

（1）、學(xué)雷峰活動：七年級開展了“學(xué)雷鋒手抄報活動”；九年級進(jìn)行了以“雷鋒精神是否過時”為主題的辯論賽，還主動進(jìn)行了校園內(nèi)外的衛(wèi)生清掃。德育處利用滾動字幕號召學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)。八（5）班向全校師生發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的倡議書。

（2）、為紀(jì)念五·

一、五·四運動，八、九年級進(jìn)行了征文展，題目是《美好人生 從今天起航》，暢談理想，從今天開始行動起來。

（3）、清明節(jié)：

七、八年級開展清明節(jié)祭掃茅家?guī)X烈士墓活動；九年級的祭英烈詩朗誦活動。通過不同形式的紀(jì)念活動，使學(xué)生緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命先烈的光輝遺志，銘記歷史使命，培養(yǎng)愛國、愛家、愛校、愛社會主義的高尚情操，自覺樹立為祖國努力學(xué)習(xí)的理想；學(xué)生表示一定要以革命先烈為榜樣，發(fā)揚光大革命傳統(tǒng)。

（4）、重新統(tǒng)計“留守學(xué)生”、“單親學(xué)生”的名單，并給予他們更多的關(guān)愛、幫助。據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計，我校有留守學(xué)生100人，為促進(jìn)留守學(xué)生健康成長，制定了《楓嶺頭中學(xué)“關(guān)愛留守學(xué)生”的工作方案》，并認(rèn)真執(zhí)行。（5）母親節(jié)期間展出了“感謝母親”的壁報，表達(dá)了對母親的深深的愛。

四、加強與家長、社會聯(lián)系的教育網(wǎng)：通過家長會、五一黃金周、暑假給家長的一封信、班主任家訪等形式，加強學(xué)校、家長、老師的聯(lián)系，為做好學(xué)校教育做了最大的努力。

五、醫(yī)務(wù)室工作

醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了 “春季傳染病”的預(yù)防宣傳，教育學(xué)生加強衛(wèi)生工作的預(yù)防和宣傳。衛(wèi)生室進(jìn)行夏季食品安全教育，并在校園張貼宣傳漫畫，教育學(xué)生養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，同時，向全校學(xué)生發(fā)宣傳單，宣傳安全常識，增強安全防范意識，如“中暑的預(yù)防和急救”、“天熱流鼻血怎么辦”等等，使學(xué)生學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件，提高自救能力。

六、存在的問題和今后的工作改進(jìn)方向 1．德育隊伍的培訓(xùn)和建設(shè)有待加強 班主任：班主任隊伍工作態(tài)度、工作能力、年輕化，班主任隊伍的差異大。年輕班主任比例過大，有的老師一年班主任也未做。班主任的繼續(xù)教育也只是局限在校園內(nèi)部的學(xué)習(xí)與交流，不能從根本上滿足新時期德育工作的需求。因此，加強調(diào)查和研究，制定一套符合我校實際的班主任配備和選用機(jī)制以及現(xiàn)任班主任的后續(xù)教育和培訓(xùn)機(jī)制就顯得尤為重要和必要。

其他德育工作者：其他德育工作者的德育意識不夠強，部分老師錯誤的認(rèn)為德育工作是班主任的事，和他的關(guān)系不大，德育氛圍不夠濃厚，德育水平急需提高。

2．充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，利用有效機(jī)制，形成合力，共同發(fā)展

事實告訴我們：體制要發(fā)揮效力必需形成合力。因為合力形成共振，共振才能發(fā)揮效力。學(xué)校是教書育人的地方，要想真正實現(xiàn)教育目的，必須發(fā)揮所有教職員工的應(yīng)有作用，各負(fù)其責(zé)，各盡其力，全員育人，全面育人。3．心理健康教育亟待加強

目前，在校生因為種種原因，產(chǎn)生了各種各樣的心理問題，我校在此方面已做了很多工作，但與實際需要相比還有一定的差距，為實現(xiàn)我校建設(shè)高水平示范性高中的發(fā)展目標(biāo)，在今后的工作中我們將從場地、人員、活動等方面加強工作。

4、學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的合力作用發(fā)揮的不夠好

學(xué)生的思想品德在是學(xué)校、家庭和社會多方面的影響下形成和發(fā)展起來的，多年來，我校越來越充分認(rèn)識到家庭在德育工作方面具有的其它教育形式無法比擬的優(yōu)勢。德育工作要想見成效，學(xué)校必須與家庭教育和社會教育密切配合，同步進(jìn)行。但現(xiàn)在家庭教育明顯滯后于學(xué)校教育，社會現(xiàn)象嚴(yán)重影響著干預(yù)著學(xué)校教育。

5、德育管理制度不夠完善

我校德育工作逐步走向正規(guī)，但在德育工作制度化、內(nèi)容科學(xué)化，評價多元化等問題上還存在不夠科學(xué)、不夠完善的問題。

6、德育理論明顯落后于德育實踐

雖然，我校師生重視師德工作，人人自覺參與德育管理，但由于青年教師偏多，參加教育工作的時間太短，因此，出現(xiàn)了重視德育實踐，忽視德育理論學(xué)習(xí)的傾向，班主任在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，講案例的時候多，探討德育理論的氛圍不夠濃郁，德育工作缺乏理論支撐。

德育工作無小事，德育工作常抓不懈，德育工作任重而道遠(yuǎn)。我們將圍繞著師德主題：三滿意：學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，遵循德育理念：結(jié)果源于過程，細(xì)節(jié)成就未來一如既往的開展德育工作。