第一篇：埝頭中學校園錄像解說稿

埝頭中學校園錄像解說稿

（簡介）

埝頭中學是大名縣示范性重點學校，位于縣城東南60華里埝頭鄉政府所在地，是一所農村初級中學。現有16個教學班，800余名學生。近年來，在校長高相澤同志的帶領下，堅持“團結、奮進、務實、創新”的辦學理念，發展迅速，形成了“以人為本，以學生為本”的教育氛圍。全校教職工講團結、講奉獻、求和諧，樹立了大名縣農村中學教育形象，抓封閉、搞課改、保安全，創造了大名縣農村中學教育的輝煌。學校實行量化管理，各種教學設施配備齊全，老師們利用現代化的教學手段，傳授知識，提高能力，教書育人，讓學生進得來，留得住，學得好。學生在校掌握了知識，提高了能力，學會了做人。目前，整個學校校風正、班風嚴，教職工以高度的責任心和事業心，愛崗敬業，無私奉獻，帶著感情，帶著責任，勤勤懇懇的工作，踏踏實實的育人，相互鼓勵，相互競爭。從工作、責任和教育效果上，對起了學生，對起了學生家長，對起了社會百姓。教育教學質量連年攀升，縣組織重點學校聯考，榜上有名，為埝頭鄉教育的振興，為大名縣教育事業的騰飛做出了貢獻。2007年、2008年、2009年連續被大名縣委、縣政府命名為“明星學校”，受到了縣委、縣政府嘉獎，縣領導親自到校視察指導工作，贏得了社會的贊譽。

（環境育人）

隨著教育形勢的發展，教育環境發生了變化，校長高相澤同志站到實踐科學發展觀的高度，重視環境育人，從校園環境清潔入手，提-1-

升師生環境育人的思想意識和思想境界。室內外、衛生區域內都能做到有垃圾及時清理，自覺遵守、自我保護的自覺行動，養成了處處保持清潔，人人講究衛生的良好習慣。校園文化別具一格，文化墻、育人畫、報刊亭、黑板報、公開欄相互映襯，內容不斷更新；廣播室校園新聞，定時播放；教室內、路兩邊、操場上，都有激勵學生奮發向上，刻苦攻關，努力攀登的警示標語。校長的告誡，老師的教育，同學們的拼搏，構畫了埝頭中學育人環境的風景線，整個校園清潔、舒適、環境優美、文化氣息濃厚。

（專室建設）

隨著教育形勢的快速發展，埝頭中學在上級領導的大力支持下，注重了學校硬件建設。優先配備專用教室，新的理化生儀器室、實驗室、準備室等都已投入使用，教學儀器得到了充實。做到了凡需要做實驗的教學內容，統統在實驗室上課，給學生以直觀了解，使學生親自動手，提高學生動手動腦的能力。微機室、多媒體教室、多功能探究室等電化教學配備齊全，充分利用。任課教師根據自己的教學內容，利用新的教學手段在多媒體教室進行教學。微機課是學生上課的亮點之一，師生重視，老師的教學熱情高，學生學習勁頭大，在校學習三年，達到了初中畢業應有的水平，電化教學已經成為埝頭中學中青年教師不可缺少的教學手段。圖書閱覽室，課外書、參考書資料應有盡有，桌凳配備齊全，他們把書目分類打印成冊，發給各班，以適應學生閱覽。每天下午圖書館開放，學生憑借書證自由借閱，通過課外閱讀，提高了學生學習的興趣，擴大了學生的知識視野。音樂舞蹈室寬

敞明亮，器材齊全。師生定期活動，熱情高。

（師生管理）

為了約束學生無拘無束的思想意識和行為。學校實行了封閉式管理，學生吃住在校，一天四次點名，學校嚴格要求，一天兩查崗，校門設有警衛室，保安堅守崗位，校園不得隨便出入。同時制定了班級管理制度，實行班級管理積分制，學生為班級人人積分，爭當先進班。學生在校期間嚴格執行請假制度，履行請假手續。一般情況學生不得請假，若有特殊情況，學校配有免費電話，由家長給班主任說明原因，方能離校。各項制度的約束，增強了學生遵紀、守法、自律的思想意識，提高了學生遵守紀律的自覺性，確保了學校安全穩定的大好局面，杜絕了違紀和安全事故的發生。

埝頭中學教職工，舍掉小家顧大家，舍掉個人利益顧大局，辛辛苦苦、兢兢業業、講付出不講回報，講投入不講代價，愛崗敬業，無私奉獻。他們攜手并肓，為學校的發展，做出了極大的努力。老師們按照學校的規章制度，一天兩次簽到，實行集體備課，疑難問題共同商討，及時解決，他們備課認真，輔導耐心，批改作業細致，按照新課標的要求，探討新教法，創新開放式的課堂模式和以學生為主體，以老師為主導的小組討論法。多次走出去，吸取外地經驗，指導自己教學，提高學生學習的主動性，由于老師們的不懈努力，教育教學質量明顯提高，今年中考成績打了埝頭中學教育翻身仗，創造了學校歷史上最好成績，為高一級學校輸送了大批的高質量的優秀人才。

（教研活動）

教學質量的提高，離不開教學與研究，埝頭中學很抓了教研活動，學期初對教師進行新課程標準和新教材的校本培訓，組織教師通讀教材，研究教材，把握教材的重點和難點，進行集體交流，提高教師教學設計，教學預設，駕御課堂的能力。骨干教師的觀摩課，青年教師的展示課交叉進行，相互取長補短，平時老師們相互聽課，課后研究，集中評課，提高發現問題，解決問題和自我改進的能力。學校注重教師培訓，尋求一切機會，創造一切條件，派老師外出學習。要求外出培訓的教師，返校后，要有書面材料，向全體教師進行匯報。教研活動的開展，促使了老師們對新課程、新知識的學習，專業化水平不斷提高。埝頭中學多次被評為教學常規管理的先進單位，受到上級領導的好評。

（社團活動）

為了能夠使學生全面發展，學校開展了豐富多彩的社團活動，成立了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、舞蹈隊、音樂隊、太極方陣等社團活動，每天下午課外活動，進行活動，輔導老師具體安排，主動輔導，強調活動質量。運動隊生龍活虎、舞蹈隊颯爽英姿，音樂隊放聲高歌，太極隊整體化一。活躍了學校氣氛，鍛煉了學生的身體，陶冶了學生的情操，提高了學生素質。田徑隊在2008年、2009年縣運動會上，分別取得了大名縣初中組總分第三名和第四名的好成績。通過社團活動，培養了學生的創新意識、和諧意識、愛心意識、奉獻意識和團隊合作及競爭精神。社團活動的開展，讓學生真正的成為學校的主人。社團活動已成為校園這個舞臺上最亮麗的風景。

（餐廳宿舍管理）

學校宿舍，住宿環境干凈舒適，師生餐廳清潔衛生，專人管理。晚自習課后在規定的時間內，及時入睡，保持清醒的精神狀態，確保學生的身心健康。餐廳內安排得當，飯菜質量高，花樣多，價格便宜，服務態度好，受到了師生有一致好評。

（校領導班子）

埝頭中學的快速發展，得力于學校領導班子的建設，校長高相澤同志，帶領班子成員，求真務實、廉潔勤政、不斷學習、不斷創新，工作有目標，事事有人管。他們都有較高的教育理論水平和教學管理能力，人人兼課，深入課堂聽課評課，每周末安排一小時理論學習和工作匯報時間，按自己的周計劃每人都向領導班子成員匯報自己一周來的工作完成情況，并安排下周自己做哪些工作。他們不分年齡大小，職務高低，不計名利，不計報酬，工作在前，促進了學校各項工作的順利開展。

（結束語）

埝頭中學在上級領導的支持下，在全體教職工的共同努力下，改善了辦學條件，優化了教學資源，美化了教學環境，實行了封閉式管理，教學成績迅速提高。今年中考成績大打了教育翻身仗。為重點高中輸送了大批的優秀人才。三年來，連續被縣委、縣政府命名為“明星學校”，“縣級文明單位”。09年度被市委、市政府命名為安全文明校園。埝頭中學的力學宗旨是“求真求實，和諧合作，開拓創新，追求卓越”。全體教職工有決心，有信心，把埝頭中學辦成大名縣一流

名校，多為上一級學校輸送一流的人才。

第二篇：大名縣埝頭中學校園文化建設工作總結

埝頭中學校園文化建設工作總結

尊敬的各位領導、各位校長，大家好！

校園文化建設關系到學校的精神風貌和校容校貌，體現著學校的精神特點，是德育建設的重要內容之一。它的意義在于師生共同參與，在實踐中創建適合自己特點的校園文化。培養師生的德育素質和實踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設。我校本著?育人先育德?的宗旨，通過各種形式在學校開展校園文化建設，并且此項工作已經有序我校開展了多年的時間。

基本思路：我校校園文化建設的基本思路是?師生共建，注重內涵?。讓廣大師生參與到校園文化建設中來，匯集廣大師生的智慧、創建適合我校實際的校園文化。同時在實踐中培養師生的思想品質，鍛煉學生的意志，培養學生的才華，以實踐推動建設，以建設促進實踐，以外在的校園文化建設，推動內在的學校各方面管理工作的有序開展，培養學生良好的學習、生活習慣。在優美的校園環境與良好的文化氛圍中陶冶情操，提高修養，培養德才兼備的新時期合格的建設者。

校園文化建設理念：以人為本，持續發展，注重實用。

校園文化建設實施原則：我校本著育人性、整體性、繼承與發展的原則，做到精心設計、主題鮮明、形式多樣、內容豐富；做到硬化、凈化、美化、文化，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。具體內容如下：

一、物質文化建設，我校整個校園化為了教學區、生活區，運動區三大部分，以綠化帶和文化墻的形式分別隔開，達到自然、協調、美觀、整潔的效果，每一部分都有一個不同的主題。

教學區：

進入學校大門，首先展現在我們面前的是綜合教學樓，上有?博學、崇德?四個高品位的燙金大字，中間是我校充滿創新寓意的校徽。在綜合教學南樓的東墻上是黨的十八大教育方針，綜合教學樓北樓的東墻上?埝頭中學一日操行歌?，操行歌位置醒目，便于學生觀看，這是我校結合自身多年的教育教學實際，總結出來的學生行為規范。我們要求學生都要背誦?一日操行歌?，我們的學生每天也都在按照操行歌的內容來嚴格要求自己。按照操行歌的標準，同學們都能夠辨別自己行為的對與錯，非常便于我們學校的管理，因此取得了良好的效果。

操行歌的上方是我校校訓?勵志篤行，榮校報國?八個立體大字。

教學樓一樓南走廊的墻上，是一道七米長的學校?教師日常管理積分一欄表?，教師日常的上課、備課、聽課、教案編寫等都以積分的形式公布在此，每天的工作結果都在第二天早晨由教導處負責登上一欄表。

教學樓一樓北走廊的墻上，是我校?班級日常管理積分一欄表?，每個班的早操、衛生、紀律、級的寄語。這些布置，使同學們每天都能見到自己心目中的?偶像?，每天都會激勵自己向這個目標前行。

綜合教學樓的后面是兩棟二層小樓，分別設有我校的少年宮、圖書室和理化生實驗室。除了室內完整的制度，名人名言等勵志性標語外，樓前綠樹成蔭，十六個乒乓球臺排列整齊，這里是同學們讀書，文藝，體育鍛煉的一個主陣地。

生活區：

?溫馨、整潔?是我們生活區的主題。

綜合教學樓的正對對面是教師生活區，六層樓的西墻上?園丁樓?三個鎏金大字告訴我們那是我們教師生活休息的地方，綜合教學樓與教師宿舍樓中間有綠化帶相隔，教師宿舍樓前面按照?春夏秋冬?四個主題進行綠化，中間的奇石告訴我們四個園子分別種有不同的植物，我們種植四季植物共計30多種，都掛有標牌，讓全體師生休息娛樂的同時也了解了多種植物的外貌特征與生活習性。東三層教師宿舍樓上方欄桿上是?愛是教育的全部?七個大字，與綜合教學樓遙相呼應，把我們教師為人師表，育人教書的決心與信心充分展現。

教師宿舍樓的北面是兩棟標準的學生宿舍樓，宿舍樓前方的空地全部綠化，宿舍樓內部制度齊全，每間宿舍內的文化除制度外，還在同學們用各種材料，自己動手完成對自己宿舍進行簡單的裝飾，簡潔大方。

學生宿舍樓外面是一道長長的文化墻，這是我們學校宣傳的主陣地，主要以師生活動為主題，設有?我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動、生活專刊?等板塊；體現?在陽光下健康成長?的主導思想，精心打造屬于同學們自己的，故而將此長廊命名為?文化墻?。

宿舍樓往北是學生餐廳，我們對餐廳的要求是注重衛生與秩序，避免不很必要的浪費。餐廳門口?一粥一飯當思來處不易；半絲半縷恒念物力維艱?的對聯告訴同學們要注意節儉，避免浪費，餐廳內部干凈整潔，每天每飯時都有學生會成員負責維持秩序，三餐后都有同學負責打掃衛生，同學們買飯就餐秩序井然。

運動區：運動區除了乒乓球區就是操場了，我們的操場雖然較簡陋，但很平整，四周墻壁上畫上了運動圖案，主席臺后面的墻上寫著?健康的體魄，永恒的追求?標明我們對待健康的態度。操場四周是高大的白楊樹，樹下綠草成蔭，同學們飯余課后可以坐在草坪上讀書休閑，其樂融融。

二、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。我們具體做法如下：

好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到?大家的制度大家定、大家的制度為大家?，努力營造?人人定制度、制度管人人?的和諧制度建設的新局面。

自2010年以來，我們在制度建設中采取?從師生中來、到師生中去?的原則，結合本校實際情況，同時借鑒他校成功經驗，不斷建立健全各項規章制度，制定了《埝頭中學班級管理制度》、《埝頭中學教師日常積分管理制度》、《埝頭中學教學常規管理制度》、《埝頭中學年終考核管理制度》、《后勤管理》等教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《埝頭中學校本教研常規管理制度》，旨在重視并以此為突破口，努力實現?立足埝頭中學、輻射周邊鄉村、影響全縣?的宏偉目標。

存在的問題：

在校園文化建設的具體實施過程中有一些細節問題還沒有到位，管理不夠精細化，制度建設有一些小的紕漏，需要在今后的工作中不斷完善，學習。也希望局領導和各兄弟單位同行到我校來參觀指導，給我校的校園文化建設提出全理化建議。

校園文化建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在各級部門和各位領導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

同時，我們更希望我們的總結能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領導和同行更好的指教，吸取到更多更好的經驗，從而推進我校校園文化建設工作的全面更快發展。

謝謝大家！

第三篇：埝頭中學

埝頭中學迎接省政府教育督導

評估工作方案

2014年3月26日

埝頭中學迎接省政府教育督導評估

工作方案

為了迎接2014年河北省政府教育工作督導評估，我校根據實際情況認真做好相關準備工作，為了切實做好我校迎檢工作，高質量、高標準通過省政府督導評估，特制定本工作方案：

一、主要任務：

1、認真組織教師學習省政府、教育體育局的相關文件，深刻領會文件精神。

2、制定迎檢方案，確立正確的工作思路、工作任務和工作方法，確保迎檢工作科學有序有效進行。

3、召開學校迎檢人員培訓會議，提高認識，掌握方法，明確職責。

4、對照評分細則完成自查評估，查找問題，落實整改措施，統計上報有關數據。

5、收集整理檔案資料，填寫各類表冊，上報有關資料表冊。

6、完善督導評估資料，資料分門別類規范裝盒。

二、迎檢工作機構

（一）領導小組 組長：張殿力

成 員：李軍磊 楊紅光 張進朝 高志剛 梁曉勝 劉子澤 高付亭

（二）工作分工

1、檔案建設工作小組

組長：高志剛

職責：（1）按照督導評估指標的五個方面，收集、充實、整理、裝訂2010年至2014年的各類檔案，特別是作為學校應該有的一些標志性材料，要收集齊全，整理規范。

（2）將2010至2014年 “兩基”檔案重新分類編目、編寫文號索引和檢索工具。具體辦法是：一是將原來的領導管理和師資水平歸為領導與管理類；二是將原來的辦學條件和教育經費類歸為投入與保障類；三是將原來的普及程度、教育質量、掃盲工作、改革與發展類；四是學校安全仍然歸為學校安全工作類。五是政府教育督導類，學校根據各自的情況，將督導檢查等方面相關的材料整理到一起即可。收集整理后，按照分類重新編寫目錄、編寫文號索引和檢索工具。

2、功能室建設工作小組 第一組

負責人：郭永偉

職責：負責科學儀器室、實驗室建設。科學儀器室建設具體應完成以下任務： 兩帳：儀器明細賬、總賬。

表冊：借還登記表、實驗通知表（單）、實驗完成情況統計表、課外科技活動登記表、實驗室對學生開放登記表、危險品領用登記表。

制度：《實驗教師和實驗技術人員職責》、《實驗室危險品管理條例》、《實驗室儀器設備報損報廢制度》。

科學實驗室建設要完成以下任務：

實驗目錄、實驗課程表、學生分組名單、《實驗室規則》、《學生實驗守則》、《實驗室儀器設備損壞賠償制度》。

第二組

負責人：李淑秋

職責：負責音美器材室建設。具體應完成以下任務：

登記簿：音美器材登記簿，音美器材借用登記簿，音美器材報損登記簿，音美自制器材登記簿，音美器材維修登記簿。

制度：音美器材室管理制度，音美器材室管理員崗位職責。第三組

負責人：賈慧娟

職責：負責圖書室和閱覽室建設。具體應完成以下任務：

圖書登記簿：圖書登記簿，圖書借閱登記簿，圖書損失登記簿，圖書賠償登記簿。

圖書室制度：圖書室管理制度，圖書室管理員崗位職責，圖書借閱規則，開放時間等。

閱覽室登記簿：報刊雜志登記簿

閱覽室制度：閱覽室管理制度、閱覽室管理員崗位職責、開放時間、醒目美觀的“靜”字、鼓勵學習的名人名言。

第四組 負責人：劉光

職責：負責體育器材室建設。具體應完成以下任務：

登記簿：體育器材登記簿，體育器材借用登記簿，體育器材報損登記簿，自制體育器材登記簿，體育器材維修登記簿。

制度：體育器材室管理制度，體育器材室管理員崗位職責。

3、校園文化建設工作小組 組長：梁曉勝

職責：負責校園文化建設。具體應完成以下任務：

1、校園內建設

（1）校園內顯眼的地方要有教育方針、中（小）學生守則，中（小）學生日常行為規范。

（2）校園的“校風、教風、學風”要上墻，所用內容一定要切合實際又簡明易懂，所用字體要工整、規范。

（3）要在學生食堂、教室、功能室、廁所內外墻、花圃、運動場地等適當張貼或書寫規范的、具有教育和熏陶意義的名言警句。讓校園的每一塊墻壁都會說話，每一處風景都具有育人功能。

（4）室內外地面無垃圾、紙屑、碎磚石、煙頭，不得有積水、臭水，排水溝要做到暢通。

2.各科室要完善、補充以下內容（1）教室

①教室黑板正中上方要懸掛國旗、班風、學風或者勵志標語等，黑板的兩側貼學生守則，課程表、作息表等。

②教室后墻要有《學習園地》。③教室內墻兩旁張貼名人名言或警句。

④室內的電線用線槽固定，電器干凈、整齊，安全可靠。⑤課桌椅要整修刷新，書籍等要擺放整齊。（2）教師辦公室

①學校教風標語和師德標準上墻。

②辦公室兩旁適當位置張貼教研組長職責、班主任職責、任課教師職責、課程表、作息時間表。

③辦公室內的桌椅及桌面物件擺放整齊統一，陳舊了的桌椅要油漆翻新。

④教學用具要統一放置整齊。

3、做好教學樓建設、食堂新建和操場規化，設置環形跑道，完成建設任務。

（說明：要求各功能室負責人、各班班主任、各位教師積極配合，協助完成以上工作任務。）

4、營養餐儲存室建設

一是要做到“三防”（防鼠、防蠅、防毒），嚴格執行《食品衛生法》，衛生許可證、從業人員的“兩證”（健康證和衛生知識培訓合格證）要上墻；二是學生營養餐儲存間要全部粉刷，配置適當的離地離墻避風干燥設施設備、辦公桌椅等，制度框由學區統一定做，學校負責上墻即可。

5、警務室建設

做到室內陳設整潔有序、防暴器械放置在指定位置、制度健全并上墻、報警設備完好。

4、展覽建設工作小組 組長:郭振京

職責:負責展覽工作 具體任務：

（1）收集、制作、展示反映學校基本情況的展板、檔案、圖片、師生作品、專題片、書籍、簡報等，精心布置，達到美觀、簡潔、適用。

（2）制作展板，展板內容要反映學校簡介、近幾年教育的亮點、領導關懷、群眾辦學積極性、校園規劃圖、學校領導班子、教職工照片、校容校貌、硬件設施設備、教育教學活動（師德師風建設、高效課堂活動、安全工作、文藝體育活動）等內容。

展板版面初步規劃: 學校基本情況:內容涉及學校簡介、工作亮點、領導班子、教師隊伍等。

領導關懷與社會辦學：內容涉及領導關懷、社會辦學、校容校貌、硬件設施等。

德育工作建設：內容涉及創先爭優、“雙聯”、未成年人思想教育、幫扶助學活動、優秀學生事跡、優秀教師事跡等。

教學活動：內容涉及高效課堂實錄（領導視察聽課、觀摩教學、體育課、實驗課、社會實踐活動）、教研活動、文藝體育活動（體育體育競賽、文藝匯演、“兩操”、課外活動）等。

綜治工作：內容涉及制度建設、安全演練、安全設施、安全教育、學生營養餐管理、疾病預防工作、反邪教活動、禁毒教育等。

“兩基”成果：包括相關的數據、圖片等。

三、工作步驟

（一）宣傳動員階段（2014年3月24日——3月31日）

1、認真組織教師學習省政府督導評估文件理解吃透評估細則和方案的精神。

2、成立機構，制定學校迎檢方案，確立正確的工作思路、工作任務和工作方法，確保迎檢工作科學有序有效進行。

3、召開學校迎檢業務培訓會，組織教師學習省政府、教育體育局、的相關文件，深刻領會文件精神。

4、深入動員、廣泛宣傳，緊緊圍繞迎檢工作開好一次班子會，一次教師會，專題部署迎檢工作，同時利用簡報報道迎檢工作措施、經驗、事跡等。

（二）自查自評階段（2014年4月1日——20日）重點自查以下十二個方面的內容。

1、貫徹黨的教育方針、依法規范辦學行為以及各項政策的落實情況。

2、按照“一校一規劃，一校一特色”的文化建設要求，加強校園文化、班級文化、宿舍文化、食堂文化、辦公室文化、功能室布置等的建設工作。

3、建立并完善學生的學籍檔案，收集完善學生轉出、轉入相關手續及證明。

4、進一步完善各功能室的使用資料。

5、按照生均公用經費比例，自查用于圖書、實驗、文體器材購置的經費和經費使用情況。

6、本著“硬件從實，軟件從嚴”的原則，實事求是，全面客觀地推進學校各種檔案的建立與完善、數據校對統一等各項工

作，確保數據指標真實可靠，相互吻合。按照督導評估指標的五個方面，整理裝訂2010年和2014年的各類檔案；

7、強化學校安全管理，落實安全工作責任，健全完善學校安全管理規章制度，及時消除安全隱患，杜絕重大校園安全事故發生，創建平安校園。

8、按教學內容和課程設置，開齊課程，開足課時，全面創建“高效課堂”，開展體質健康達標測試，不斷提高教育教學質量。

9、加強師生思想政治工作和學生文明禮儀教育及養成教育，培育師生良好精神風貌，迎接督導評估。

10、加強食堂的管理，保證食堂衛生和完成制度裝框上墻等工作。

11、做好教學樓建設、食堂新建和操場規化。

12、完成教育成果展板、專題片、宣傳冊的制作。

（三）查漏補缺階段（2014年4月21日——4月30日）

1、落實區督導組提出的整改意見。

2、對照《評估細則》各項指標查漏補缺，爭取各項指標達到省定標準。

3、完善匯報材料、特色材料、自查報告的撰寫和各類表冊的填寫。

（四）迎檢沖刺階段(5月1日——5月底)

1、全力抓好各項指標的鞏固提高工作。

2、完善各項迎檢檔案資料，做好一切準備工作。

3、做好迎檢接待工作。

（五）省級督導評估階段（具體時間待定）。全方位做好各項工作，迎接督導評估。

四、工作要求

1、提高認識，落實責任。教育工作督導評估是近一時期學校工作的重中之重，各位教師要重視學習文件、研究細則、吃透精神。要集中專門力量，加強分工協作，責任到人，建立督導評估責任制與責任追究制，落實工作責任，做到思想上高度重視，措施果斷有力，自查認真細致，整改立竿見影，切實做好迎檢準備工作。

2、摸清家底，準確定位。要以高度的責任感和務實的態度開展督導評估自查和摸底工作，要分塊整理、逐項對照，層層分解工作任務，全面做好資料的收集整理、自查報告的撰寫、數據表冊的填寫等工作，對自查摸底中發現的問題要設法解決，迅速整改，做到以評促建，以評促改，以評促發展。

3、精心布置，嚴格要求。具體做到以下幾點：一要高質量準備好匯報材料；二要高標準整理好相關資料，做到數據準確、資料齊全、分類裝盒；三要切實抓好校園環境衛生、校園文化布置、學校特色宣傳等工作，努力營造良好的迎檢氛圍，要借迎省檢之機，加強學校各項建設，提升學校辦學品位。

4、加強指導，落實督查。成立相應的領導小組，校長要統籌安排好學校各方面的工作，指定專人負責，加強學校內部各工作組之間的合作；對督查中發現的問題要下發整改通知書，整改不到位將追究各工作組負責人的責任，確保學校高質量、高標準通過省評估組檢查。

第四篇：解說稿

尊敬的各位領導，各共建單位的負責人，親愛的同學們，大家下午好，首先，請允許我代表青年志愿者協會所有成員，向出席此次 座談會的各共建單位負責人表示熱烈的歡迎，在過去的一年里，我們秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的服務理念，以“文明”為主題，以“為了以后更好的發展”為目的，今天作為青年志愿者協會的一員，我很榮幸可以在這里向大家匯報我們這一年來與各個共建單位之間的合作成果。

消防

現在大家看到的是我們與邗江消防的合作，我們曾邀請過消防大隊的警官到學校現場為同學們進行消防知識講座，此次講座首先由后勤總公司的負責人進行了發言，會班長生動形象的消防安全知識的講解使每位同學對消防知識有了進一步的了解，同學們深刻認識到生命安全的重要性。接著，消防官兵演示了消防器材的使用，此次活動為建設平安校園起到了非常重要的作用，對于進一步推進消防工作法制化，社會化，全民化的進程；對于進一步提高全民的消防安全意識和自防自救能力；對于強力推進火災隱患整治工作，有效地控制和減少火災的發生，有著十分重要的現實意義。同時我們也多次和消防大隊向揚州市民共同宣傳消防知識，為建設文明揚州盡了自己的力量。此外我們還幫助消防大隊策劃消防板報。通過與消防大隊的合作我們知道了發生火災時如

何自救, 讓同學們明白“安全責任重于泰山”！

城管

這張圖片向我們展示了與邗江城管近一年來舉行的活動情況，去年在來鶴臺廣場的活動就是一大亮點，2010年12月5日，為迎接12.5國際青年志愿者日，機械工程學院近60名青年志愿者，統一著裝，與邗江城管打掃了廣場，撿起了滿地的落葉和紙屑，清理河里垃圾，我們通過合理的分工，完善的組織，使得活動在最短的時間達到預期的效果，此次活動贏得了在場市民的一致肯定，也體現出了我院志愿者樂于奉獻的精神。2011年3月，我們又組織志愿者進行學雷鋒活動，雖然與城管的活動以打掃為主，但同學們都沒有表現出厭煩的情緒，為了給揚州市民一個干凈的健身和休閑環境，是我們每一位青年志愿者共同追求的目標！

揚州市圖書館

現在展示的是揚州市圖書館，2010年12月8日，機械工程學院一百多人來到揚州市圖書館，參加了由韋明鏵先生主講的揚州歷史文化漫談，韋明鏵先生才華橫溢，為我們細致闡述了揚州市文化的濃厚底蘊。描述“揚州地名的變遷”可謂滄海桑田；“周秦漢代的揚州”可謂大浪淘沙；“元明清時代的揚州”可謂落日輝煌。經過詳細的介紹，讓我們在座的各位對揚州博大的文化有了一個深刻的認識。此次“館校共建，共促閱

讀‘專題文化講座的完美落幕，推進了全民閱讀的深入開展，激發廣大市民及大學生的閱讀熱情，引導當代大學生閱讀經典品味人生。意義深遠！

校圖書館

揚州職業大學校圖書館也是我們的共建單位之一，現在大家看到的就是機械工程學院青年志愿者協會2011年3月4日在圖書館舉行了以“打造干凈讀書環境，營造良好讀書氛圍”為主題的志愿者活動。青年志愿者協會部分成員準時到達圖書館二樓大廳集合，等候圖書館工作人員的安排，并按計劃準備開展活動，分配好任務后青年志愿者們立即按工作人員的要求開始打掃圖書館，并協助老師整理圖書。其間，活動組織者積極維護秩序，所有活動都在有秩序的進行，此次活動持續了近一個小時。志愿者們個個都充滿活力，我們深刻感受到了使圖書館擁有一個干凈的讀書和學習環境是多么的重要，同時也使同學們明白了人人都需要用實際行動來維護圖書館的潔凈，使之更好的為每一位同學服務。

西湖鎮敬老院

尊老愛幼，在每一位大學生的心里都扎下了深深的根，我們不僅要延續該優良傳統，更要應用到實際之中，在過去的一年里，我們先后兩次慰問了西湖鎮敬老院的老人，不僅給他們帶去了牙膏，肥皂，毛巾等生活必須品，給他們帶來的更多是精神上的慰藉，幫助老人打掃衛生，陪老人們聊天說話，讓他們感受到社會大家庭的力量，也讓他們體會到，當代大學生以這種簡單的方式傳達的是一份可貴的愛，慰問工作得到了老人們的一致好評，從他們欣慰的笑容中包含的是對我們的肯定，是對當代那些尊老愛幼的年輕人們的肯定！

中心血站

揚州市中心血站是不以營利為目的的公益性衛生事業單位，與血站的合作極好的反應了青年志愿者團隊對社會的貢獻，“奉獻、友愛、互助、進步”是青年志愿者協會的靈魂所在，與血站接觸近一年來，我們共同舉辦了許多的活動，2010年10月的一次全校范圍的無償獻血活動就是一個良好的開端，志愿者們通過對各班的學生進行大量的宣傳后，同學們對無償獻血有了更深的了解，從心理上消除了對獻血所產生的畏懼之情，獻血當天，同學們都表現出了很高的熱情，其中，參加獻血的一百多人，成功獻血的有91人。今年的4月份，青年志愿者部分成員參加了由揚州市中心血站組織的關于獻血服務志愿者的培訓工作，李站長對志愿服務組織的管理問題的講解，讓志愿者們了解了獻血志愿隊伍管理流程以及目前還存在的薄弱的地方。周科長講解的獻血常識，讓志愿者們對獻血常識又一次得到了更全面更專業的了解。會后，我們做了全面的整理與總結，旨在把獻血志愿工作做的更好。

五月黃金周期間，我們又每天安排兩名志愿者來到時代廣場流動獻血點，協助工作人員開展獻血工作，并在周末不定期的去做志愿工作，做到哪里需要我們，我們就去哪里！

第五篇：解說稿

依托紅色教育基地，構建長效育人機制

——青島理工大學琴島學院黨建創新工程結項匯報

各位領導：大家好！

2011年5月在接到市委高校工委的通知后，我院積極籌備，根據學院特點和自身優勢制定了學院的黨建創新項目，并按照計劃實施方案。通過一年多來的扎實工作，我院的黨建創新項目工作取得了明顯成效。下面由我向大家做總結匯報：

一、紅色教育基地——毛公山

【圖片】青島理工大學琴島學院坐落于嶗山山脈北麓，臨近自然環境優美的毛公山景區。

【圖片】景區內的毛澤東石像自然天成，巍然面東而立，眺望浩瀚碧水，（它因“三奇”而著稱：一奇是生于風雨，成與天然，絕無任何人工雕琢；二奇是全國發現的唯一站立的“天然石像”，其形神兼備，在全國絕無僅有；三奇是這處天然石像凈高8.3米，恰與毛澤東83歲與世長辭相吻。）【圖片】毛公山道路兩側設置了國旗一條街，樹立了62塊展示牌，以圖文并茂的形式記載了毛澤東在各個歷史時期的重要革命活動和著名詩詞，綿延400余米，形成了“革命歷程文化長廊”。

2009年5月26日上午10時30分，毛澤東嫡孫、中國軍事科學院戰爭理論和戰略研究部副部長毛新宇同志專程攜家人登山瞻仰，他說：“這是大自然對對偉人的紀念”。同時。毛新宇同志到青島理工大學琴島講座，被聘為學院的客座教授。【視頻】

【圖片】毛公山得天獨厚的自然資源是對廣大青年學生進行愛國主義教育，培養他們愛國情操、堅定理想信念的天然道場。青島理工大學琴島就地取材，將之與思想政治教育相聯系，作為學校的紅色教育基地是必然之選。學院通過生動活潑、富有吸引力的形式，讓學生們在自愿參與的活動中潛移默化地受到教育，創建了黨建工作新品牌。

二、長效育人機制——大地畫活動、志愿者活動、愛國主義教育系列活動

（一）大地畫活動

校園文化直接反映一所學校的文化品位，是一所學校綜合競爭力的體現。大地畫即以地為紙，在大地上揮毫潑墨作出美麗畫卷。大地畫比賽是我院在駐青高校中首創的一項活動，它摒棄了以往于紙上作畫的傳統，改用無污染廣告顏料在大地上進行作畫。比賽主題積極鮮明，富有時代及青春氣息，在美化環境的同時使學生得到了更多鍛煉與創新的機會，對大學生思想道德、社會責任意識等方面的培養起到積極作用。

1、“重溫歷史續使命，同心同行繪新篇”慶祝建黨90周年大地畫比賽

為慶祝建黨90周年，2011年5月20日，我院在毛公山組織舉辦了以“重溫歷史續使命，同心同行繪新篇”為主題的大地畫比賽，以毛公山紅色旅游基地為平臺，以大地為卷，學生們通過手中的畫筆謳歌中華民族實現偉大復興的百年奮斗歷程，傳承弘揚紅色文化，頌揚中國共產黨的豐功偉績，歌頌愛黨、愛國的主旋律。

此次比賽共有20支參賽隊伍，每隊10人，各代表隊集思廣益，最終選出最能反映主題的畫稿進行現場作畫。參賽的學生為了能夠恰當又別出心裁地體現他們“90后”心中對黨的感情，體現我黨90年來的光輝歷程，多次討論，幾易其稿，才形成了最后參賽的大地畫。學生們在實踐中得到學習和鍛煉，進一步了解我們黨的歷史、黨的文化，這次活動是對“90后”大學生進行的一次別開生面的思想政治教育。

此次活動被中央電視的新聞頻道報道，【圖片】

【視頻】

2、“火紅的團旗、激揚的青春”慶祝建團90周年大地畫比賽

為慶祝中國青年團成立90周年，弘揚五四精神，展示青春風采，2012年5月6日，我院于青島市城陽區奧林匹克公園舉辦了“火紅的團旗、激揚的青春”慶祝建團90周年大地畫活動。來自我院的三百余名學子用手中的畫筆，在青天碧水間，繪制出多彩的大地。

此次活動參賽作品集中體現了我院學子對于黨和國家以及共青團的深入認識和深切熱愛，他們或采用牡丹、鳳凰、鯉魚等代表“吉祥、美好”的傳統意象；或力求創新通過3D視覺傳達效果，用充滿激情活力的火山為底襯，來突顯架著祥云而來的青年健兒。每幅畫作都是在大家的集思廣益下誕生的，學生們在追求藝術創意的同時加深了對黨團的認識和對祖國的熱愛。

此次活動在當天青島電視臺一套節目播放，同時被半島都市報、青島共青團網、青島新聞網、山東學校工作網等多家媒體報道。

【圖片】

【視頻】

長效機制——從校內到校外，從毛公山到百姓社區，每年一期

（二）志愿者活動

1、毛公山志愿服務，做旅游向導

組織入黨積極分子、團員青年開展毛公山義務導游、環境保護志愿者活動。

2、舉辦大學生“志愿服務節”，推進校園精神文明建設

2011年11月，青島理工大學琴島學院首屆大學生“志愿服務節”開幕，在志愿服務節期間，我院深入開展了 “爭做低碳環保先鋒”“無償獻血進校園”“2011年世界柔道大獎賽志愿者”“保護大沽河——我們在行動”等各具特色、扎實有效的志愿服務活動。大學生是新時期志愿服務的重要參與主體，通過這些志愿服務活動，可以展現大學生良好的精神風貌，實現其人身價值，志愿服務活動已經成為我院加強學生思想政治工作和推進校園精神文明建設的重要載體和陣地。

3、志愿國際性體育賽事，提高學生綜合素質

2011年12月，青島理工大學琴島學院組織參加了2011年世界柔道大賽（青島站）志愿服務。2012年8月，組織參加第四屆青島國際帆船周志愿服務活動。兩次國際性體育賽事中，共有近150人次參與志愿服務，志愿服務共計四十天，累計近兩萬小時。并得到主辦方的一致好評。國際性體育賽事為琴島志愿者提供了較高的服務平臺，同時進一步提高了志愿者的專業技能和綜合素質，達到了志愿服務工作與時代同步，與世界接軌的新局面。

4、堅持不懈關愛老弱病殘，讓學生在傳播愛心的過程中完善自我青年志愿者聯合會的“愛心助教”幾乎走遍了包括前金幼兒園、鑫浩幼兒園、東鐵幼兒園在內的所有學院周圍的所有幼兒園。除了愛心助教，聯合會每個學期組織志愿者看望孤寡老人、敬老機構。將愛心傳播到更多的需要愛心的地方。2012年3月，青年志愿者聯合會聯系到城陽區自閉癥康復中心，每個周志愿者準時到康復中心幫助自閉癥的孩子做康復治療。讓離星星最近的孩子體會到來自青年志愿者的關懷。

青島理工大學琴島學院青年志愿者聯合會以春天般的溫暖感染者所有人，形成了學院學生踴躍報名參與志愿服務的景況。“琴島志愿者”已經成為學院一個響亮的名字。在接下來的漫漫長路中，青年志愿者聯合會將不斷深化志愿服務活動的內涵，普及志愿服務理念、培育志愿服務文化，為學院乃至全區精神文明建設工作的蓬勃發展作出更大的貢獻。

【圖片】

【視頻】

長效機制——從校內到校外，從個人到群體，定期活動

（三）愛國主義教育系列活動

1、“追訪先烈足跡 爭當時代先鋒”

“樹碑昭英烈，存史啟后人”。組織黨員干部重溫孟良崮戰役的光輝歷史，并在“英雄孟良崮”雕塑前舉行莊嚴的宣誓儀式，通過重溫入黨誓詞，全體黨員干部更加堅定共產主義信念，承諾嚴格履行黨員義務，積極工作，發揮黨員的先鋒模范作用，為學院的發展貢獻自己的光和熱。

2、“理想信念”黨建知識講座

3、“偉大的歷程”黨史知識競賽

4、慶祝建黨90周年先優表彰大會暨文藝匯演

【圖片】

三、項目成效