第一篇：自制玩教具小結

億城藍天幼兒園2016年下半年 班級自制玩教具工作小結

班級：托班

教師：

馮錦錦

日期：2016.9 教師自制玩教具有很多好處:一方面,自制玩教具有著很大的靈活性,因為它與是幼兒園教育活動緊密結合,教師可以根據(jù)教育教學的實際需要及時創(chuàng)作,并可在實踐中不斷修改和完善;同時它可以讓孩子們在邊玩邊學中鍛煉孩子的動作發(fā)展,豐富孩子的感性經驗,啟迪孩子的創(chuàng)造想象;另一方面,自制玩教具也可以為幼兒園節(jié)省一部分開支，為了進一步豐富幼兒的活動內容，提高幼兒的活動興趣，促進玩教具的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒教師廢物利用，推廣幼兒教師在自制玩教具方面的經驗，幼兒園開展了“玩教具展評”

我們教師利用下班期間積極做玩教具，每個人都開闊自己的思維和想法，在玩教具上下了很大功夫，我們做了符合幼兒年齡特點的小貓吃魚，讓幼兒在喂小貓吃魚中區(qū)分顏色，認知大小。生活區(qū)中我們做了《小水果找媽媽》讓幼兒感觸軟軟的觸覺，認知相同物品。

當然通過老師們的點評我們做的玩教具也存在一些問題： 自制玩教具的可玩性，首先教師要注意選材安全、結實、耐用。其次，要在充分考慮幼兒在操作的過程中會出現(xiàn)的種種問題，可先讓幼兒去嘗試，在幼兒嘗試過程中發(fā)現(xiàn)玩教具存在的問題，再加以改進，排除問題。玩的過程最好不要太復雜，以適合幼兒操作的能力水平為宜

幼兒自制玩教具要具有創(chuàng)新的品質，首先就要求老師具有創(chuàng)新精神，才能在玩教具上有創(chuàng)新。

這次玩教具展評讓我有了新的認識對于玩教具，在今后的玩教具中我們也將會繼續(xù)學習，繼續(xù)為幼兒做出讓幼兒感興趣的玩教具。

第二篇：自制玩教具制度

自制玩教具制度

一、每學期自制玩教具二次，全體教職工參加，每人每學期數(shù)量不少于10件。

要求：自制玩具：廢物利用、安全、無毒害、堅固耐用、有教育意義、多種功能、精致、美觀、有創(chuàng)造性、符合本班幼兒的年齡特點。

自制教具：經濟耐用、結合教育內容、精致、美觀、新穎、教具大小使全班幼兒都能看清楚。

二、寫出自制玩教具的名稱、玩法、用途、件數(shù)、制作方法、材料名稱和制作者姓名。

三、自制的玩教具登記入冊，自制的玩具一定要讓幼兒玩并進行愛護玩具的教育，自制的教具用完后放在教具櫥內，要愛惜，不得隨意扔掉。

四、對自制的玩教具以集體評分法進行評比，按分數(shù)排列名次，公布于眾，前三名給予獎勵，沒完成者予以處罰。每少制作一件罰20元。

備課制度

一、每天中午為集體備課時間。

利用提問、討論、展評等多種形式，不斷提高備課質量。

二、教師要養(yǎng)成定時備課和提前一周備課的習慣，并于周四上午9：00前將備課筆記、周計劃、教育筆記、個案分析（隔周）、讀書筆記（隔周）交辦公室。

三、熟悉、鉆研教材，教育目標明確具體、教育活動過程形式多樣、所需教具準備充足、電化教具使用得當。

四、每周有針對性地寫出效果考核。

教育質量評估制度

一、每學期，對各班全部的教育活動和三個創(chuàng)造性游戲和一日活動的設計組織，利用抽評、觀摩、小問號活動等形式全面地進行評估。

二、每學期末，對各班的《幼兒素質發(fā)展目標評估手冊》進行展評，并對照填寫情況，以隨機抽查的形式評估記錄幼兒的發(fā)展水平，肯定成績、指出不足，幫助指導教師如何正確的分析評價每個幼兒。

三、評估的成績按名次排列公布于眾，并將成績納入量化管理中，評估中發(fā)現(xiàn)有不完成教育目標的，給予處罰。（詳見獎懲制度）

四、測試中，必須面向全體幼兒，并注意個體差異，出勤率占測試成績一定的比例。

五、園長組織全部教師認真總結質量評估情況，指出優(yōu)缺點，提出今后努力的方向，并一起研究改進評估方法，力求科學化。

六、認真做好質量評估記錄，并及時立案歸檔。

教具資料管理制度

一、幼兒園教具資料由專人負責保管，因保管不善丟失、損壞，給予賠償。

二、幼兒園教具資料室負責管理幼兒園教育教學的教具、教學資料、教師用業(yè)務書籍、教師教學檔案、業(yè)務檔案及教學資料等。

三、教具資料實行領借制，凡領借者需進行登記。

四、對破損的教具資料要及時修補，損壞不能用的，需報園領導批準報廢。

五、教具資料要保證及時供給，凡需增添或更新教具資料時，需提前通知教具資料室管理人員，以保證工作需求。

六、使用的的教具資料要愛護，因保管使用不慎損壞，借用者要根據(jù)情況給予修補或賠償。

七、每個周二中午為教具資料領借時間。

八、教具資料借閱期限為一周，借閱滿一周后，必須及時送還，如不及時送還，管理人員有權不再借用。

業(yè)務檔案管理制度

一、檔案要科學分類、排列、編號、按順序排列，專人保管。

二、檔案柜內不亂放其他物品，保持整潔，上鎖保管，以防丟失。

三、每學期末，要將全年材料整理裝訂編號入檔。

四、業(yè)務檔案存放的材料有：

1、工作計劃和記錄；

2、工作總結和專題總結；

3、科研小論文和調查報告；

4、公開課的教案及評語；

5、技術操作表演的評定和各項業(yè)務考核的資料；

6、參加文化、業(yè)務進修學習的成績及評語；

7、活動評優(yōu)和獎勵記錄的材料；

8、外單位和家長的反映材料；

9、有關保教人員業(yè)務能力提高的材料；

10、階段性目標達到程度的小結或總結。

四、檔案一般不外借，確需借閱，必須經園長同意，寫借條限期歸還。

會議制度

教職工代表會

一、每學期召開一次教職工代表會，對幼兒園重大事項通過會議協(xié)商決定。

二、教職工代表由全體教職工以無記名投票的形式產生，每一至二年重選一次，期間有特殊情況的可增補或更換。

三、職工代表的條件是：熱愛本職工作，有集體榮譽感，職業(yè)道德好，工作積極肯干，業(yè)務能力強，團結向上，有奉獻精神，積極參與幼兒園管理。

四、代表們要認真履行自己的職責，對幼兒園的管理要大膽提出合理化建議。重大決議，少數(shù)服從多數(shù)，通過后要認真進行實施。

園務委員會

園長定期召開園務會議，對全園工作計劃、工作總結、人員獎懲、財務預算和決算方案、規(guī)章制度的建立、修改、廢除、以及其他涉及全園工作的重要問題進行審議。

家長委員會

每學期召開一次家長委員會，主要任務是：幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

每學期請10—15名家長成立家長委員會，參與幼兒園的管理。

伙委會

伙委會每月召開一次，由園長、炊事員、保健醫(yī)生、會計、保教人員及幼兒家長參加，共同對幼兒伙食進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷提高伙食質量。

論文交流制度

一、每學期每位教師根據(jù)市、區(qū)、園教研主題和本班實際情況，確定一個教研課題，并體現(xiàn)在班務計劃中。

二、教師根據(jù)自己所定的課題，平時要注意觀察，認真進行實驗，及時總結經驗，并做詳細記錄。

三、所寫經驗篇，語言要流暢，層次要清楚，事例要具體、生動、有新意，要上升到理論。

四、所寫論文，態(tài)度要嚴謹，論點要清楚，論證要有力，論據(jù)要準確。

五、每學期末組織研討會一次，評選出較好的論文在會上交流，并給予獎勵。

六、在區(qū)、市、省、國家刊物上發(fā)表的文章，按不同的級別給予獎勵。（詳見獎懲制度）

教育活動觀摩評析制度

一、每學期每位教師根據(jù)幼兒園的要求，組織一個質量較高的教育活動和一個創(chuàng)造性的游戲，參加園教育活動觀摩評析。

二、每位教師在觀摩教育活動和游戲時，不要在活動中議論，以免分散幼兒和教師的注意力，要認真記錄。

三、每位教師要認真填寫教育活動觀摩評析表，填寫時，要一視同仁，認真評分，書寫規(guī)范。否則，評析表作廢，并提出批評。

五、評選出的教育活動根據(jù)獎勵制度給予獎勵，教師需重新選活動內容，精心設計。在園公開觀摩，教案存入檔案，教師觀摩后要認真地進行討論，每個人必須說出自己的觀點，園長要做好記錄，認真總結，肯定成績，指出不足，明確今后努力的方向，努力提高教師的業(yè)務水平。

環(huán)境創(chuàng)設評比制度

一、每學期初進行墻飾布置評比，包括各班活動室墻飾布置，活動角、區(qū)，家長園地，幼兒園地等。

要求：有教育意義、美觀、立體感強、內容豐富、有創(chuàng)造性、幼兒參與。

二、集體評分，做到：態(tài)度端正、一視同仁、書寫規(guī)范。

三、在評選出好的班級中開現(xiàn)場會，大家討論，指出優(yōu)點。

四、幼兒園地要及時展出幼兒全部作品，定期檢查、抽查。

五、家長園地要定期根據(jù)本班的實際情況，及時更換內容，定期檢查、抽查。

聽課、檢查備課筆記制度

一、認真檢查、記錄備課筆記、教育筆記、個案分析筆記、讀書筆記和周計劃的書寫情況，及時指出優(yōu)缺點，不足之處，要求教師下次備課中必須改正。

二、園長要按時深入到各班級聽課、看游戲，每周不少于四次。

三、聽課、看游戲時，認真做好記錄，正確評價、肯定成績、指出不足、提出指導性意見，耐心啟發(fā)幫助教師研究創(chuàng)新的方法，努力提高業(yè)務素質。

幼兒入園制度

一、家長帶領幼兒，持戶口簿來園登記注冊，并進行面試。

二、幼兒入園時，持李滄區(qū)婦幼保健所近日的體檢表到本園保健醫(yī)生處再次查驗。

三、交納全月的伙食費及托兒費（待幼兒大班畢業(yè)時，根據(jù)幼兒離園前最后一月來園的天數(shù)，多退少補）。

四、在園統(tǒng)一購買被褥。

五、以上手續(xù)辦好后，幼兒方可入園，到指定的班級與教師聯(lián)系。

六、幼兒入園后，有事不來園，需向本班教師請假，連續(xù)三天不到園的幼兒，需經本園保健醫(yī)生體檢后，方可入園。不請假連續(xù)二個月不交托費，以自動退園處理，并給予除名。

家長接送幼兒制度

一、為保證幼兒園各項工作的正常進行，家長應遵守幼兒園接送時間，即：早晨7：00—8：00送幼兒入園，下午4：00接幼兒，如有特殊情況必須事先與幼兒園聯(lián)系。

二、早晨接待幼兒時，班主任老師必須準時到大門口，熱情接待各班幼兒。

三、家長接幼兒必須到班，本班老師認真查看接送卡，確認無誤后，方可將幼兒交給家長，不得讓幼兒自行離園，以防意外或走失。

四、幼兒如患傳染病，或與傳染病人接觸過，請立即報告幼兒園，進行消毒隔離，病好入園前，由醫(yī)生檢查同意后方可入園。

五、家長在接送幼兒時，如有需說明的事情，可與教師簡單交談，但時間不宜過長，以免影響正常工作。

家長工作制度

一、每學期初或學期末召開家長會一次，全園召開或各班召開。內容有：介紹本學期教育內容，學習幼兒園工作規(guī)程，教子經驗交流會，觀摩教育活動、游戲，半日開放活動，展覽幼兒作品和自制玩具，評選最佳教師，征求家長意見，對家長提要求。

二、每月請家長1—2名參加伙委會，征求意見，共同商討怎樣科學制定幼兒食譜。

三、各班教師在假期中，有針對性地走訪幼兒家長，并做好記錄。

四、密切與家長聯(lián)系，及時反映幼兒在園的情況，爭取家長積極配合，共同教育好幼兒。

五、每學期結束前：發(fā)放幼兒素質發(fā)展評估手冊，要求家長認真填寫，并希望能提出寶貴的意見。

六、大門口設有意見箱，家長可隨時將意見寫好后，投入箱中。

七、每學年請10-15名家長成立家長委員會，參與幼兒園的管理。

幼兒園安全制度

一、保教人員要嚴格履行幼兒交接手續(xù)，向早晚班交接，向家長交接幼兒，以免發(fā)生意外。

二、一切藥品，刀剪、斧子、針等危險物品，固定放在幼兒不能自取的地方。藥品一定保管好，以免幼兒誤食發(fā)生危險。

三、認真做好晨檢，檢查幼兒口袋中是否有利器、棍棒、鐵釘、玻璃等雜物，注意提醒并觀察幼兒不往鼻孔塞東西。

四、教育幼兒不隨便爬窗、爬樓梯。

五、每周一、五早晨、下午，各班要嚴格檢查門窗、水龍、電插座是否關閉，如發(fā)現(xiàn)異常立即報告。

六、各班要注意飲水桶，教給幼兒接水的正確方法，熱奶和湯菜都要放到適當?shù)奈恢茫苑腊l(fā)生燙傷事故。

七、要注意房屋、場地、電插座、玩具、用具的安全，避免砸傷、摔傷等事故的發(fā)生。

教師職業(yè)道德規(guī)范

一、熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，熱愛幼兒教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神；

二、執(zhí)行黨的教育方針，遵循幼兒規(guī)律，堅持保教并重的原則，面向全體幼兒，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

三、努力學習科學文化知識和教育理論，不斷提高教育教學水平，鉆研業(yè)務，精益求精，實事求是，勇于探索；

四、熱愛幼兒，尊重幼兒，堅持積極鼓勵啟發(fā)誘導的教育，對幼兒不歧視，不偏愛，一視同仁，嚴禁體罰和變相體罰幼兒；

五、奉公守法，遵守紀律，堅守崗位，盡職盡責，確保幼兒安全；

六、熱愛園所，關心集體，謙虛謹慎，互尊互敬，團結協(xié)作，誠懇待人；

七、衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。

園長崗位職責

一、貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定；

二、領導教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；

三、負責建立并組織執(zhí)行各項規(guī)章制度；

四、負責聘任、調配工作人員。指導檢查和評估教師及其他工作人員，并給予獎懲；

五、加強工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；

六、關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的正當權益；

八、管理園舍、設備和經費；

九、組織和指導家長工作。

業(yè)務園長職責

一、認真?zhèn)鬟_貫徹園長及園務各項決議，根據(jù)園長及市、區(qū)教育行政部門的要求，制定保教工作計劃，帶領并指導保教人員制定好各種計劃和工作總結；

二、認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，有計劃地開展專題教研或科研活動，組織教改試驗和觀察教育活動，組織好各個節(jié)日慶祝活動，深入教育第一線檢查，指導班上生活管理、衛(wèi)生保健、教育活動計劃落實情況；

三、協(xié)助園長做好保教人員思想工作和培養(yǎng)青年教師，鼓勵并支持保教人員在教育實踐中大膽創(chuàng)新；

四、經常與保健室和后勤部門聯(lián)系，互相支持、配合，共同搞好幼兒的保健工作和飲食營養(yǎng)工作；

五、做好教材教具的計劃、購買和分配，并負責或指導資料員保管好教材、教具、服裝等，有目的地收集和分析本市、區(qū)和外省市幼教改.教師崗位職責

一、負責本班幼兒的全面教育教學工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到全面發(fā)展；

二、具有良好的職業(yè)道德規(guī)范；

三、認真執(zhí)行生活日程，嚴格按照生活常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習慣和獨立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情緒；

四、制訂學期、月、周、日計劃，并結合本園本班的實際情況，做好教材、教具的準備，認真?zhèn)湔n，保證計劃的落實；

五、認真進行課堂教學，要求用直觀的游戲形式，讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多做，調動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，注意個別幼兒的差異，不斷提高教育教學和游戲的質量；

六、課外時間開展各種游戲、排練文藝節(jié)目及開展體育活動，并負責組織幼兒觀察、勞動、娛樂及各種節(jié)日活動；

七、全面了解每個幼兒，負責建立本班幼兒教育教學檔案；

八、主動與本班教師及保育員團結協(xié)作搞好本班教育教學、衛(wèi)生保健工作及生活護理。培養(yǎng)幼兒文明衛(wèi)生習慣及良好進餐習慣；

十、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、活潑開朗的性格。

班主任崗位職責

除執(zhí)行保教人員崗位職責外，還應做好以下幾條：

一、全面負責本班的工作，定期向園領導匯報，對于班上出現(xiàn)的問題及時處理或向業(yè)務園長匯報；

二、全面負責本班的衛(wèi)生工作，包括環(huán)境衛(wèi)生及教師、幼兒個人衛(wèi)生，保持衛(wèi)生清潔、空氣流通；

三、全面負責本班的物資安全工作，若有丟失或損壞，及時報告后勤領導維修或添置，若隱瞞不報，班內自行負責賠償；

四、及時了解個別幼兒長期缺勤的原因，采取相應措施，保證幼兒出勤率；

五、指導本班教師的保教工作，全面管理好班級工作，其班上教師的獎懲，班主任承擔20%；

六、本班幼兒因病請假第二天未到，班主任必須打電話問候，并做好話訪記錄。做好家長工作，取得家長對班級工作的理解與支持。

保育員崗位職責

一、熱愛幼教事業(yè)，愛護、關心幼兒，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務的思想；

二、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時開窗通風，確保室內空氣流通，認真遵守衛(wèi)生制度；

三、配合教師全面細致地照顧好幼兒一日生活：早上接待、進餐、教學活動、戶外活動、游戲、，耐心細致地做好幼兒的保健、保養(yǎng)工作；

四、配合教師堅持正面教育，耐心細致地做好幼兒的保健、保養(yǎng)工作；

五、教師堅持正面教育，耐心細致地做好幼兒的保健、保養(yǎng)工作；

六、負責幼兒一般的健康觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時報告，按規(guī)定搞好班內各環(huán)節(jié)的清潔衛(wèi)生及幼兒的個人衛(wèi)生；

七、管理好幼兒的衣物和本班的用品，做到不丟失、無差錯； 八、一個月晾曬被褥一次，若遇特殊情況，隨時洗、曬、做好玩具的清洗、消毒工作；

八、配合教師做好幼兒的各項教育工作，協(xié)助教師制作玩教具，開展游戲和戶外活動，布置活動角，必要時代替教師組織幼兒的活動；

九、帶領幼兒洗手、入廁、處理幼兒的大小便等；

十、每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗、消毒水杯一次；

十一、掌握本班既往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生的指導下，負責檢疫、消毒、清洗工作；

保管員崗位職責

一、做好物品調劑工作，勤儉節(jié)約，修舊利廢，物盡其用；

二、分類管理各種物品，做到賬物明確、相符；

三、定期并隨時檢查各班玩教具及其他物品的使用情況，做好記錄；

四、實行物品借還登記制度，每學期進行一次全園物資大盤存；

五、對調入、撥出或購買的固定資產必須經過查收方可入賬；

六、按需領取，要有簽字制度，并填寫表格；

七、需大修可報廢的物品，及時制定計劃，交園長批準后方可修理或報廢；

八、負責倉庫衛(wèi)生工作，物品擺放整齊，保持室內清潔，定時通風；

九、對工作認真負責，對教職工的態(tài)度要熱情。

傳達室人員崗位職責

一、按時交接班，不得無故缺勤、遲到或早退。堅守工作崗位，實行夜

班制，嚴禁擅離職守，防止幼兒走失，做好安全工作。值班時由于特殊情況需要調班，必須請示領導，經領導同意后方可調班，當班期間，發(fā)現(xiàn)重大問題及時向領導及有關部門報告，對于一般情況也必須在值班記錄薄上做好記錄。

二、夜間不許做與工作無關的事情，如看報紙、看電視、與人閑聊等，當班期間禁止吸煙喝酒，留外人住宿等。

三、負責報刊雜志及書信等收發(fā)工作，不得遺失，不得出差錯。

四、提高警惕嚴防壞人破壞，除本園工作人員和幼兒，未經允許一律不準入園。幼兒家長在經過本園允許后方可入園。

五、除教學需要外，凡是園內財產，不能搬出園外，公物出門必須有批準手續(xù)。

六、對幼兒、家長及外來人員，說話和氣，禮貌熱情。

七、加強對用電、用水、用煤氣、取暖、財務室、辦公室、庫房、食堂等要害部門的巡視、檢查，確保杜絕一切事故的發(fā)生。做好夜間安全保衛(wèi)工作。

八、每天早上按時足量地打好新鮮開水；

九、室外每天徹底清掃一遍（大鐵門內外、臺階、草場），保持室外環(huán)境衛(wèi)生整潔、美觀、無衛(wèi)生死角；

十、園所美化綠化：

1、及時修剪、整理花草樹木；

2、及時清理花草樹木中的雜物；

十一、干好領導分配的臨時性工作。

第三篇：幼兒園自制玩教具

小腳穿大鞋

玩法：幼兒將兩只腳穿進鞋盒中練習走路。（可以進行走直線比賽 及闖關游戲環(huán)節(jié)）鍛煉幼兒的平衡及協(xié)調能力

套圈

玩法:將幼兒分成兩組或四組，套圈若干套桿若干以套中目標的人獲勝。

第四篇：幼兒園自制玩教具比賽小結

幼兒園自制玩教具比賽小結

2017年月6月9日xxxxx幼兒園組織了全園教師自制玩教具器械比賽的活動。自制作品是一種通過自己構思、想象、利用一些簡單工具，變廢為寶制作而成的各種玩教具作品。它不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還可以培養(yǎng)他們認真、耐心、手眼并用的好習慣，同時也可以訓練幼兒游戲活動技能和技巧；同時真正讓教師與孩子一起感受了共同制作的樂趣，體現(xiàn)了游戲精神，也是促進幼兒園教育教學研究工作的提升。

我園這次組織的自制玩教具比賽，獲得了圓滿的成功，取得了很大的成績，贏得了家長們的支持和肯定。下面將此次活動做個簡單小結：

一、變廢為寶進行制作

此次教玩具制作比賽的作品絕大數(shù)是廢舊物制作，通過廢物利用，既節(jié)約了經費，又起到了綠色環(huán)保的作用。此次作品的材料有各種各樣的廢舊布料、盒子、木棍、竹子、瓶蓋子、河蚌、海綿紙、碟片等等。老師和孩子們將這些材料通過他們的小巧手，做成了一幅幅、一件件各具特色的精美的制作品。

二、內容豐富，孩子喜歡

除了廢舊制作，通過活動，孩子們體驗到了手工制作的新穎快樂。

三、師幼合作、親子制作，其樂無窮

請家長和孩子、老師一起制作，不僅能體驗親子合作的快樂，還能使家長了解手工對孩子能力的培養(yǎng)，更能達到家、園、人三者和諧共進的畫面。

四、教師手工技能進一步提升 無論是和孩子、家長一起制作教玩具，對教師也起到了很好的促進作用，特別是對青年教師和剛走上工作崗位的教師來說是一種鍛煉，也是給她們一次展示自己基本功的機會，從而了解自身的長處與不足，使得她們在以后的工作中揚長補短，奮發(fā)努力，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

總之，這次活動使家長、教師、孩子的能力得到了提高，也是對游戲化教育教學研究的成果檢驗。

xxxxxxxxxxxxx幼兒園 二0一七年六月十二日

第五篇：幼兒園自制玩教具資料

小班

玩具名稱：瓢蟲爬爬爬

玩具功能：能根據(jù)紙片的不同顏色或不同形狀進行一維排序 制作材料及方法：

制作材料：紙盒、彩紙（或紙板）、油性彩筆、塑料碗、壁紙刀、剪刀、雙面膠 制作方法：

１、主體盒：用油性彩筆繪畫出瓢蟲形狀，用壁紙刀刻畫出可支持幼兒一維排序的豁口，最后將制作完的彩紙用雙面膠粘到紙盒上。

２、彩色紙片：采用幼兒常見的紅、黃、藍、綠四色彩紙，用剪刀剪出幼兒常見的圖形（例如：圓形、心型、蘑菇型等），將剪出的紙片放到塑料盒中。玩具玩法：

１、針對有困難的幼兒

１）根據(jù)顏色排序：挑選紅、黃、藍、綠四色紙片中的兩種進行一維排序

２）根據(jù)形狀排序：挑選圓形、心型、蘑菇型等形狀的紙片中的兩種進行排序

２、針對能力強的幼兒

同時根據(jù)顏色與形狀進行排序：選用顏色與形狀均相同的紙片進行一維排序

2.玩具名稱：為圖形寶寶找家 適宜班級：小班

玩具功能：發(fā)展幼兒對圖形的認識，能正確分辨長方形與正方形的不同。制作材料、方法：

材料：泡沫板、即時貼、小動物圖片、物品圖片、小積木、塑料膜

方法：用泡沫板割出小房子形狀，并將透明的塑封好的空膜粘在房子的周圍，并在房檐貼出小動物拿著圖形的圖片。并將帶有圖形形狀的實物圖片塑封好，用小積木塊站在圖片上，起到穩(wěn)定圖片作用，增加玩具趣味性。

五、玩具玩法：

幼兒通過對實物圖片的觀察，并將其按形狀分類，將小圖形寶寶分別送回家。