第一篇：小學德育隊伍培訓計劃

孟姑集鎮岳樓小學德育隊伍

培訓計劃

隨著我校德育特色名校創建工作的開展，建設一支高素質的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內容，積極調動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師德育培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質。

一、指導思想

以科學發展觀引領學校德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合學校實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進素質教育。

二、培訓目標

培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養一批合格的德育工作者。

三、培訓對象

本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優化。

四、培訓內容和方法 強化師德教育 堅持把師德建設作為學校教師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的良好師表群體形象。

組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。

五、完善評比、檢查、獎懲制度 其主要措施：

1、成立學校師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。

2、學校領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。

3、德育處具體負責對各組培訓情況進行動態管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業務考評中扣除相應分數。

我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質定會穩步提高。

六．培訓具體安排 1、9月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；優秀教師先進事跡材料。學習貫徹《中小學教師職業道德規范》。2、10月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；學習最美鄉村教師的事跡。3、11月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。4、12月學習舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。5、2018年3月—2018年4月，繼續學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《中小學教師職業道德規范》，請學校有關專家進行教師職業道德專題講座。6、2018年5月—2018年6月，繼續學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《“五四”普法教師讀本》，進行分組討論，參加培訓教師進行自我總結，對參訓教師進行考核，通報考核結果。

第二篇：小學德育隊伍培訓計劃

德育隊伍培訓計劃

隨著素質教育的推進，新課改的實施，建設一支高素質的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內容，積極調動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質。

一、指導思想

以科學發展觀引領學校德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合學校實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進素質教育。

二、培訓目標

培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養一批合格的德育工作者。

三、培訓對象

本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優化。

四、培訓內容和方法 強化師德教育 堅持把師德建設作為學校教師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的良好師表群體形象。

組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。

五、完善評比、檢查、獎懲制度 其主要措施：

1、成立學校師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。

2、學校領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。

3、德育處具體負責對各組培訓情況進行動態管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業務考評中扣除相應分數。

我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質定會穩步提高。

六．培訓具體安排 1、9月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；優秀教師先進事跡材料。學習貫徹《中小學教師職業道德規范》。2、10月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；學習2012年最美鄉村教師的事跡。3、11月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。4、12月學習舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。5、2014年3月—2014年4月，繼續學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《中小學教師職業道德規范》，請學校有關專家進行教師職業道德專題講座。6、20104年5月—2014年6月，繼續學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《“五四”普法教師讀本》，進行分組討論，參加培訓教師進行自我總結，對參訓教師進行考核，通報考核結果。

第三篇：德育隊伍培訓計劃

篇一：小學德育隊伍培訓計劃 德育隊伍培訓計劃

隨著素質教育的推進，新課改的實施，建設一支高素質的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內容，積極調動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質。

一、指導思想

二、培訓目標

培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養一批合格的德育工作者。

三、培訓對象

本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優化。

四、培訓內容和方法

強化師德教育堅持把師德建設作為學校教師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的良好師表群體形象。

組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。

五、完善評比、檢查、獎懲制度 其主要措施：

1、成立學校師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。

2、學校領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。

3、德育處具體負責對各組培訓情況進行動態管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業務考評中扣除相應分數。

我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質定會穩步提高。

六．培訓具體安排1、9月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；優秀教師先進事跡材料。學習貫徹《中小學教師職業道德規范》。2、10月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；學習2012年最美鄉村教師的事跡。3、11月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。4、12月學習舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。5、2014年3月—2014年4月，繼續學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《中小學教師職業道德規范》，請學校有關專家進行教師職業道德專題講座。6、20104年5月—2014年6月，繼續學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《“五四”普法教師讀本》，進行分組討論，參加培訓教師進行自我總結，對參訓教師進行考核，通報考核結果。篇二：德育隊伍培訓計劃 xxxx（2015—2016學年）德育隊伍培訓計劃

《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出：全黨要“堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，不斷提高建設社會主義先進文化的能力”。作為“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育事業，更是責無旁貸地肩負著建設“先進文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構建和諧社會的新形勢下，我們要培育“四有”新人，必須堅持德育創新，加強德育工作隊伍建設。因此，我校把對德育隊伍工作能力的培訓納入學校工作計劃，做為整體促進學校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養好德育隊伍，特制定以下計劃：

1、每學期邀請專家就德育理論、德育途徑和方法進行專題講座，不斷提高認識，形成共識，做到四個明確，一是明確學校是未成年人思想道德建設主渠道、主陣地、主課堂；二是明確教師的根本任務是教會學生做人；三是明確德育工作是學校的系統工程。

2、對教師進行心理健康知識方面的講座，一方面提高教師自身的心理健康水平，另一方面提高教師利用心理知識輔導學生、服務學生的能力。加強師德建設，進一步增強全員育人、全程育人的意識，倡導用高超的師能體現高超的師德

3、加強德育處人員學習和培訓，提高崗位工作能力，及時高效地完成各項工作，塑造良好的處世形象。采用“請進來，走出去”，多種形式開展班級管理經驗和技巧的交流。

4、充分利用德育處的活動機會，始終把常規的工作方法和技巧作為教研活動的重點，對教育工作中出現的某些棘手問題，展開討論，集思廣益，共同商討解決辦法。

5、充分挖掘學校的現有教育資源，開展德育課題研究，以此推動學校的德育工作。

6、本著抓小、抓細、抓實的原則，加強班主任隊伍建設：

（1）通過師徒結對子，狠抓青年班主任業務技能的培訓，提高班主任業務能力，強調班主任工作從細節做起。

（2）選拔骨干班主任參加市縣班主任技能培訓，發揮骨干帶頭作用，形成以點帶面的良好的工作局面。

（3）開展題為“我的治班理念”的班主任論壇，提煉班主任“治班格言”，撰寫教育隨筆或個案分析，試行班主任首席制（一屆兩年），推出我校的名班主任；

7、依據德育工作職責，試行“項目管理”，強化“精細管理”，進一步完善評估體系，樹立為一線服務的意識，做好深入年級的指導與管理工作，在管理中要效能，在管理中要質量。篇三：德育隊伍總體培訓計劃 臺頭一小德育隊伍總體培訓計劃（2012-2013）

班主任是教師隊伍的重要組成部分,是學生的組織者、管理者和引領者，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是實施素質教育，提高教育質量的必然要求。班主任工作責任重大，而且專業性強，對精力、能力、經驗、素養等方面都有很高的要求，對于一代學生的健康成長、成才影響很大。做好班主任的培訓工作，不僅關系到學校德育工作的成功與否，還直接制約著學校各方面的發展。根據上級有關部門的要求，為加強班主任隊伍建設，結合學校實際，制定我校班主任培訓總體計劃。

一、指導思想：

以“三個代表”和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的精神，提高班主任的思想政治素質和職業道德素質，提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切實發揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用，全面提高我校學生的思想道德素質。

二、培訓目標：

通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的藝術水平，促進青少年健康成長。

三、培訓對象：在校從事班主任工作及準備勝任班主任工作的教師。

四、培訓內容：根據我校德育隊伍現狀及崗位要求，確定培訓內容。培訓主要內容有：

1、教育政策法規；

2、學生心理健康教育；

3、班集體建設與班主任工作藝術；

4、未成年人思想道德教育；

5、優秀班主任經驗介紹；

6、個案分析與問題交流；

7、課題申報與操作。

五、培訓方式和途徑：

1、崗位培訓

（1）講座：邀請德育專家或優秀班主任作專題講座。

（2）交流：組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論，有利于思考的深入。

（3）觀摩：班主任優秀主題班會展示，使新班主任通過具體的觀摩，提高能力，增長才干。（4）競賽：組織班主任開展形式多樣的相關競賽活動。如班主任工作理論知識競賽、班主任教學基本功競賽、班級活動設計競賽等。

2、課題研究

組織班主任參與德育課題的研究,要求每人（每年級）至少要立一個校級(或以上)德育課題。

3、參觀學習

組織班主任到先進地區、先進學校、優秀班集體中學習，實地考察、耳聞目睹，增強對先進經驗的認同感，提高認識。

4、系統進修

根據上級有關部門的要求，安排班主任參加系統的培訓和進修，同時鼓勵班主任報考高一層次學歷進修等。

5、師徒結對

為切實有效地提高班主任的工作實效，推行師徒結對制，要求年輕班主任與經驗豐富的班主任結對子。在培訓階段，必須做到聽師傅兩節班會課、一節主題活動課，邀請師傅聽一節班會課、一節主題活動課，當工作中遇到問題及時請教。

六、培訓措施：

1、平時學習筆記檢查，論文交流，期末評比考核。

2、一份學習筆記、一篇教育個案、一次班級活動方案設計、一篇專題論文。

臺頭一小 2012.7

第四篇：德育隊伍培訓計劃

老凹壩鄉中心學校德育隊伍培訓

工作計劃

開展德育工作，隊伍是關鍵。沒有一支強有力、高水平的德育工作隊伍，德育工作就難以深入開展，取得實效。為了推動我鄉德育工作上新臺階，提高我鄉德育工作隊伍的工作能力，造就一支思想高尚、工作過硬、行動有力的德育工作隊伍，認真雕琢德育精品，推進校園精神文明建設的深入發展。特擬定本培訓工作計劃，以期真正發揮德育隊伍作用。

一、培訓對象：全鄉德育主任、班主任（輔導員）、少先隊大中隊干部、班委會干部

二、培訓內容

（一）全鄉德育主任培訓內容：

1、當前上級出臺的有關師德師風教育文件。

2、《畢節地區教師從教行為規定》。

3、《新時期師德精神的頌歌》。

4、《中小學教師職業道德修養》。

（二）、班主任（輔導員）隊伍的培訓內容：

1、《中小學德育工作規程》；

2、《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作的若干意見》等文件；

3、成功與負面案例分析；

4、班級建設和學生管理；

5、構建學生活動平臺；

6、德育工作經驗的總結與推廣；

（三）、學生干部隊伍的培訓內容：

1、領導寄語、時事政策；

2、少先隊知識；

3、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、學生常規工作的要求；

4、工作管理與方法；

5、法制、安全、心理健康的案例分析；

6、寫作、科技講座與小實驗；

三、培訓方式：會訓結合、專題講座、工作交流、觀看影像、參觀訪問。

四、培訓要求：

1、培訓一學期不少于兩次。

2、參加者不得無故缺席，有事須事先向學校請假。

3、培訓活動定人員、定對象、定內容、定地點，保證培訓工作的順利進行。

4、培訓力求實效，注意理論與實踐的有機結合。

5、注意培訓與崗位鍛煉相結合，參加者要在實踐中不斷總結經驗。

6、學校領導必須參與全部的培訓活動。

7、接受培訓者要有個人書面總結材料。

五、培訓組織：

1、德育主任工作培訓由鄉中心學校負責。

2、培訓工作由各學校德育工作領導小組協調安排。

3、班主任（輔導員）工作培訓由各校校長統一負責。

4、學生干部培訓由各校少先隊部具體負責。

六、其他事項：

1、本計劃自公布之日起實行。

2、計劃若需更改，必由鄉德育工作領導小組修訂、補充。

老凹壩鄉中心學校

二○○五年三月

第五篇：德育隊伍培訓計劃

德育隊伍培訓計劃

一、指導思想

以黨的十六大精神為指導，努力實踐＂三個代表”重要思想，辦好教育，滿足人民群眾對優質教育的需求。以《教師法》、《教育法》”教師十不準”及相關政策對教師的要求為依據，以實現學校的生存和發展為目標，為進一步深化教師德育建設，強化教師素養，全面落實開展教師德育培訓工作。

二、活動目標

通過開展教師德育隊伍培訓工作，使全體將士形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂學、廉潔奉獻、務實創新”的風尚。

1、思想素質方面：以 “三個代表”的重要思想來要求自己堅決按照”教師五條禁令”去做，牢固樹立為人民服務的信念，大力提倡熱愛學生、愛崗敬業、務實創新、甘于奉獻等職業精神。

2、業務能力方面：認真備課上課，認真學習新的教學理念,指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。

3、師表形象方面：儀表樸素整潔、端莊、高雅。言談舉止為學生作出表率作用。

三具體措施

1、加強組織領導，高度重視，力求把工作做細、做好。

2、加強檢查監督，提高教師素質

四、工作安排

時間:三月份學習教師十不準和教師五條禁令等文件內容。

五月份師德經驗介紹

六月份師德演講