第一篇：班主任個人事跡介紹

班主任能手事跡介紹

——XXX

一、個人簡歷

XXX，男，漢族，中共黨員，1985年9月出生，江蘇xx人，畢業(yè)于武漢科技學(xué)院（現(xiàn)為武漢紡織大學(xué)），華東師范大學(xué)在讀在職碩士研究生，2008年9月起就職于無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從事輔導(dǎo)員、班主任工作，目前擔(dān)任無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系學(xué)生黨支部書記，分團(tuán)委書記，道橋1201班、園林1201班班主任。

二、工作情況

xxxx同志參加工作以來，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的前提下，明確職責(zé)，確定目標(biāo)，全身心的投入班主任工作。平時多與班主任之間交流溝通，善于在如何做好學(xué)生工作方面總結(jié)經(jīng)驗，并開展經(jīng)驗介紹和交流。

隨著經(jīng)驗的積累，他在班主任工作方面形成了自己的工作特色。如下：

1、寓教于樂，立德樹人。

在教育方面，他重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，做到“正面引導(dǎo)、耐心說服”、“從關(guān)心學(xué)生入手，把思想工作和解決學(xué)生實際問題結(jié)合起來”；注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。例如：他在新生班會中引入“家風(fēng)”教育的元素，以“父母教會我”為主題，旨在通過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間表達(dá)和傳承“孝心”、“禮儀”等中華傳統(tǒng)美德和仁愛、自強(qiáng)的美好品格，對青少年進(jìn)行“立德樹人”的核心價值觀教育。

此外，他作為一名老師，一名黨員，一是他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，真正確立“立德樹人”的育人思想；二是塑師表，展風(fēng)范。堅持職業(yè)操守，做到堪為師表，身正為范，營造風(fēng)清氣正的教育氛圍；三是提激情，展魅力。提振工作激情，克服職業(yè)疲勞和精神懈怠，堅持學(xué)習(xí)，讓自己在不斷充電中閃現(xiàn)師者的無窮魅力；四是強(qiáng)教學(xué)，展實效。他目前擔(dān)任思政實踐課、職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課教師，充分發(fā)揮學(xué)校育人的主陣地和課堂育人的主渠道作用，重視教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。

2、抓小防大，以身作則。

在整個班級管理過程中，他密切關(guān)注班級學(xué)生思想動向，特別注重細(xì)節(jié)，抓小防大，同時充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，以身作則，把每一位學(xué)生的需求都作為重要的事去處理。

（1）、他加大對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力。

（2）、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，以更好的為同學(xué)們服務(wù)。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部猶如整個班級的火車頭，要想使整個班級跑得好而快，就應(yīng)當(dāng)及時建立健全干部隊伍。在學(xué)生教育管理中發(fā)揮著重要作用，為增強(qiáng)學(xué)生干部“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的意識，他不但平時注重對他們的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，并在工作中進(jìn)行鍛煉和考驗；讓學(xué)生干部可以發(fā)揮其表率、監(jiān)督、管理作用，在學(xué)生日常管理中協(xié)助班主任做大量的具體工作，成為學(xué)生管理工作的生力軍。

（3）、自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，準(zhǔn)時到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。他認(rèn)為，作為一名班主任，他首先是學(xué)校的一名教職員工，是一名老師。既是老師，就是教書育人。老師不僅要傳授學(xué)生以知識，同時還要教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ自捳f：“學(xué)壞三天，學(xué)好三年。”這就要求班主任注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處世給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。例如：做臟活、累活，有些同學(xué)不愿意的時候，他自己帶頭干活，學(xué)生目睹他不怕臟、不怕累之后，就不再找借口偷懶，并很賣力的干起活來；再者，平時他看到教室的地上有廢紙等，他路過我看到會低頭撿起，這時他所做的也是給學(xué)生傳遞一個信號——這是舉手之勞，這是文明風(fēng)尚。他說要求學(xué)生講文明禮貌，首先我們要做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們，才能在學(xué)生中樹立良好威信，才能具備教育、管理學(xué)生所必備的基本資格和條件。確實，我們不難想象，假若一個老師上課經(jīng)常遲到，平時到處亂扔垃圾，衣冠不整等等，那么，在學(xué)生中便很難樹立起威信來，要教育、管理好學(xué)生便會成為一句空話。

（4）、實時監(jiān)控，做到獎罰分明。

當(dāng)有學(xué)生第一個違反了校規(guī)時，他就嚴(yán)格地按照校規(guī)的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理警告（如填寫警告通知書或處分表等）。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。

3、五心育人，服務(wù)為本。

他提出班主任應(yīng)具備的五“心”：即熱心、責(zé)任心、信心、寬容心、愛心，以服務(wù)學(xué)生成長成才為本。他的班級管理方法為其他老師提供了學(xué)習(xí)的藍(lán)本，他高度的敬業(yè)態(tài)度使他的贏得了學(xué)生和家長們的一致認(rèn)可。

四、榮譽(yù)和獲獎情況

1、個人榮譽(yù)：

（1）、2010年獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員；（2）、2012年度獲校優(yōu)秀輔導(dǎo)員（3）、2012年獲校年度考核先進(jìn)個人（4）、2012年獲市校管中心優(yōu)秀班主任（5）、2013年度獲校優(yōu)秀輔導(dǎo)員（6）、2014年獲市校管中心優(yōu)秀班主任

2、指導(dǎo)班（團(tuán)、隊）獲得榮譽(yù)情況：

（1）、2010年所帶班級09房產(chǎn)班獲市級先進(jìn)團(tuán)支部（2）、2014年所帶班級道橋1201班獲省級先進(jìn)班集體（3）、2014年所帶班級園林1201班獲校級先進(jìn)班集體

五、論文、論著發(fā)表（出版）或獲獎情況：

1、《當(dāng)代高職生思想政治教育實效性的探索與思考》（新校園2011年第8期）

2、《淺析高職學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的文化建設(shè)問題》（新一代2012年第12期）

第二篇：班主任事跡介紹

班主任事跡介紹

李華, 1971年出生,1999年英語專業(yè)研究生畢業(yè)后分配到北京物資學(xué)院外語系工作。2001年任英語教研室副主任。入校以來一直承擔(dān)著外語系主要課程的教學(xué)任務(wù)—英語精讀、高級英語、大學(xué)英語和研究生英語。她雖然備課任務(wù)繁重，批改學(xué)生的作業(yè)量很大，但依然兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件教學(xué)工作。李華老師教學(xué)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。她主張教育教學(xué)要以人為本，教師要為人師表。教師不僅應(yīng)在人格、品質(zhì)、敬業(yè)精神方面感染學(xué)生，更應(yīng)肩負(fù)起教書育人，培養(yǎng)學(xué)生思想品德，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，幫助學(xué)生攻關(guān)難題的重任。她把這樣一種教學(xué)理念也應(yīng)用到了班主任工作中。

李華老師從2003年9月開始擔(dān)任外語系03級03941012和03941013班兩個班的班主任工作，同時也是這兩個班的英語精讀老師。她在第一次開班會的時候就教導(dǎo)學(xué)生明確上大學(xué)的三個目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀書目標(biāo)和鍛煉獨(dú)立生活能力的目標(biāo)。時刻不忘督促學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用院圖書館資源讀書看報，摘抄名篇名句，書寫英文日記，課下多練口語，同學(xué)之間要互相幫助，珍惜友誼。她還鼓勵本班學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，口語小組定期舉行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動。在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，她還鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，尤其是實踐活動和學(xué)習(xí)活動，要求學(xué)生多鍛煉自己的交際能力和表達(dá)能力。她經(jīng)常與各班班干部一起討論活躍課堂，增加班級凝聚力的方法。有同學(xué)在宿舍生活中遇到了難題，思想上有包袱，她就深入宿舍體會觀察情況，安慰開導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生眼里，她既是課堂上耐心講解知識，提供最大信息量的嚴(yán)師，又是班級活動中親切隨和，與同學(xué)們一同說笑的朋友。在李華老師和廣大同學(xué)的共同努力下，這兩個班級在許多活動中都獲得了較為突出的成績，個別同學(xué)也分別榮獲2004學(xué)院一、二、三等獎學(xué)金。其中03941012班有一名同學(xué)榮獲一等獎學(xué)金，三名同學(xué)榮獲二等獎學(xué)金，三名同學(xué)榮獲三等獎學(xué)金，三名同學(xué)還獲得優(yōu)秀干部稱號。2004年9月起外語系開始實行導(dǎo)師制，李華老師擔(dān)任了03941012班的班主任兼導(dǎo)師工作，對學(xué)生們的要求更加嚴(yán)格。積極配合系里的晨讀計劃，嚴(yán)格檢查晨讀出勤情況，對紀(jì)律松懈的班委同學(xué)給嚴(yán)肅批評。上半學(xué)期因為對專四復(fù)習(xí)的抵觸情緒，整個班級的表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)方面非常浮躁。針對這種情況，李華老師

除了定期召開班會從思想上積極引導(dǎo)，及時扭轉(zhuǎn)一些不良風(fēng)氣以外，還依據(jù)同學(xué)們在導(dǎo)師制情況登記表上所反饋的信息及學(xué)生們的表現(xiàn)，利用課下時間同本班同學(xué)談心，耐心幫助他們分析眼前的困難和問題，提出改進(jìn)建議，個別學(xué)生談心有時長達(dá)2個小時，學(xué)生們也覺得受益匪淺。

通過與學(xué)生面對面的談話交心，她總結(jié)出本班的突出問題：（1）學(xué)習(xí)生活沒有計劃，自我約束能力差。（2）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，又苦于找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（3）不能有效地平衡學(xué)習(xí)與課外活動之間的關(guān)系，經(jīng)常因參加活動而忽略了學(xué)習(xí)。（4）英語課外閱讀量不夠，讀書太少或不能堅持讀書。（5）虛榮心較強(qiáng)，心理承受力較弱。（6）目標(biāo)不清，對未來感到茫然。

面對以上突出問題，通過開導(dǎo)談話，李華老師鼓勵同學(xué)們制定學(xué)習(xí)與生活計劃，每天都要有充足的學(xué)習(xí)和看書的時間，還要合理安排體育活動的時間，不應(yīng)將時間過多地花在課外娛樂上；對自己嚴(yán)格要求，善于克制自己的情緒，時刻把學(xué)習(xí)放在第一位；敢于面對自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常做自我批評，調(diào)整好自己的心態(tài)，以積極進(jìn)取的心理迎接任何挑戰(zhàn)。至于學(xué)習(xí)方法問題，要多向老師同學(xué)請教，自己也要注意摸索適合自己的方法。

針對專四復(fù)習(xí)比較盲目的問題，李華老師專門邀請大四通過專四的學(xué)生和本班學(xué)生一起座談學(xué)習(xí)心得，還讓本班學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為本班學(xué)生指明了復(fù)習(xí)方向。針對大學(xué)生日益嚴(yán)重的心理問題和“誠信危機(jī)”，李華老師組織班會共同學(xué)習(xí)《環(huán)球》雜志上的一篇文章“大學(xué)生的心理‘?dāng)嗳槠凇保途W(wǎng)上的誠信教育文章，提醒學(xué)生們注意心理問題，克服心理障礙，多與同學(xué)老師交流思想，還要樹立誠信意識，保持誠信態(tài)度。針對存在于同學(xué)們中間的精讀課不重要，外教的課不重要，考完專四萬事大吉的三個學(xué)習(xí)錯誤認(rèn)識，李華老師給予了及時糾正，及時扭轉(zhuǎn)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的理解偏差。專四考試結(jié)束以后，李華老師又組織學(xué)生參加大四考取研究生同學(xué)的經(jīng)驗交流會，為他們大三大四的學(xué)習(xí)和生活提供了參照。另外還在班里倡導(dǎo)了讀書活動，給學(xué)生們推薦了反映西方文化背景和歷史的書目，上學(xué)期末全班同學(xué)全部交齊讀書報告。這一個學(xué)年03941012班同學(xué)取得了很大進(jìn)步，有兩名同學(xué)進(jìn)入系學(xué)生會工作，多名同學(xué)參與了小品大賽，辯論賽和歡送畢業(yè)生晚會的重要工作并獲得了很大成功。

2005—2006學(xué)年第一學(xué)期針對全班專四考試成績不理想的現(xiàn)狀，李華老師

多次召開班干部和班團(tuán)支委參加的會議，商議如何總結(jié)考試失敗教訓(xùn)以及如何恢復(fù)學(xué)習(xí)動力的問題。隨后全班召開了一次經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)班會，90%的同學(xué)都發(fā)了言，談了自己的看法，指出專四失敗的原因主要是許多同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)要求不夠嚴(yán)格，有畏難思想，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，對考試有抵觸情緒的結(jié)果，針對這一問題，李華老師和班干部團(tuán)支委同學(xué)一起制定了本學(xué)期的工作計劃并認(rèn)真貫徹實施。

第一項活動為學(xué)習(xí)講座，目的是讓同學(xué)們從老師那里獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，樹立學(xué)英語的信心。先后邀請了多次獲得“優(yōu)秀教學(xué)十佳”稱號的外語系教師黃春燕、雷若薇老師以及剛剛步入教師行業(yè)的顧越老師與同學(xué)們座談學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)方法，糾正了認(rèn)為英語基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)不實用的錯誤看法。三位老師言傳身教的講座極大地鼓舞了同學(xué)們的斗志，也為他們下一步的學(xué)習(xí)奮斗指明了努力的方向。

第二項活動是全班同學(xué)的秋游活動，目的是促進(jìn)班級同學(xué)的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造班級和諧的氛圍，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，從而加強(qiáng)班級的整個凝聚力，提高學(xué)習(xí)動力。全班同學(xué)利用一個中午和下午的時間來到順鑫綠色度假村，在李華老師和班委同學(xué)的組織下，先后開展了小組攀網(wǎng)、走獨(dú)木橋比賽、滑旱冰、玩游戲和打保齡球的活動，活動時間雖然短暫，但同學(xué)們在各項活動中身心得到了充分的放松，同時也加深了同學(xué)友情，為班級生活留下了美好回憶。

第三項活動是參加社會實踐活動，深入學(xué)院附近的七彩小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教。目的是讓同學(xué)們了解打工子弟小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，啟發(fā)同學(xué)的思想認(rèn)識和覺悟，激發(fā)他們的愛祖國，愛人民的精神，為社會積極奉獻(xiàn)愛心，讓孩子們體會到來自社會的關(guān)心和愛護(hù)。所有參加活動的同學(xué)不僅認(rèn)真進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、地理和歷史課程的教學(xué)演示，獲得了孩子們的喜愛。而且同學(xué)們在實踐中得到了鍛煉獲益匪淺，并能以為打工子弟小學(xué)盡微薄之力而感到自豪，增強(qiáng)了服務(wù)社會的意識。

第二學(xué)期的工作計劃分兩個階段實施：第一階段是迎接第二次專四考試，主要開展專四學(xué)習(xí)交流活動；第二階段主要配合系里的工作安排積極籌劃實施國際風(fēng)情文化展和體育節(jié)兩大活動，并同時開展針對05級3班的“一幫一“的活動。現(xiàn)在正處在第一階段時期，李華老師在積極督促本班同學(xué)參加04級專四輔導(dǎo)的同時，還堅持每周一下午為同學(xué)們義務(wù)輔導(dǎo)1—2小時，盡自己所能幫助同學(xué)們度過考試難關(guān)。全班還以分組的形式分別對聽力、翻譯、閱讀、完型填空和詞匯五個方面的技巧進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練并相互介紹經(jīng)驗，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)中既能體會到樂趣又能增長知識和經(jīng)驗，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級氛圍的形成，為順利通過專四考試加油鼓勁。

李華老師不僅以她辛勤的工作獲得院2003年本科教學(xué)優(yōu)秀十佳教師。2005年獲得院十佳班主任的稱號，而且她以一顆赤誠的愛心贏得了全班同學(xué)的信任與愛戴。

第三篇：個人事跡介紹

師涯無悔，師愛無邊 ——做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘

平原經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)趙家灣小學(xué) 杜靜

我是趙家灣小學(xué)一名普通的教師，在平凡的工作中默默地付出著，談不上有什么驚天動地的舉動，但我用一顆熾熱的心，愛著我的工作，愛著我的每一個孩子。看著他們天真的笑臉，我仿佛又回到了昨日。

1998年9月，我懷揣著對教師這份職業(yè)的憧憬與向往，來到了趙家灣小學(xué)，開始了我的教育生涯。那時，我擔(dān)任了二年級二班的班主任，我深知肩上責(zé)任的重大和擔(dān)子的沉重。憑著一股子的執(zhí)著，憑著滿腔熱血，我相信我會把我的工作做好。

但是在起初的一個月內(nèi)，我深感自己舉步維艱。那個時候，班上的徐銘揚(yáng)是最調(diào)皮的，在班里稱起了“小霸王”。剛開始，我的確懊惱過，傷心過，但是既然接手了這幫孩子，就要用心去愛每個孩子。這個班級需要我，我就要做好這個班級的一顆小螺絲釘。于是，我一次次地與徐銘揚(yáng)談心，交流，溝通，剛開始他對我不接受，不理解，甚至頂撞我，那一刻，感覺心好涼，我想過放棄，可每當(dāng)我想放棄時，想退縮時，耳邊總會回想起這句話“如果他是你的孩子，你希望他被老師放棄嗎？”于是，我不斷地和他的家長聯(lián)系，共同商量對策。課堂上，盡量給他創(chuàng)造回答、表現(xiàn)的機(jī)會，而且每次都給予他適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，他聽了表揚(yáng)心里樂滋滋的，就這樣，一天又一天，幾個月下來，他學(xué)習(xí)上進(jìn)步了。然而，我并沒有停止我的努力，我又將班里的一些事情交給他做，讓他監(jiān)督班里的不文明現(xiàn)象，他覺得有事可做了，每天都緊緊盯著其他同學(xué)，看是否有不文明現(xiàn)象，哪有時間欺負(fù)別人？慢慢地，他的行為也變得文明了，我又讓他擔(dān)任體育委員，他把班級的隊列練得整整齊齊，而且樂于助人，他真正地成了我的好幫手，好朋友。還記得那一次放學(xué)時，同學(xué)們站好路隊，他突然跑過來對我說：“老師，明天降溫，多穿點(diǎn)衣服。”然后又轉(zhuǎn)身告訴其他同學(xué)。那一刻，我呆住了，甚至不相信自己的耳朵。他看到我沒反應(yīng)，立刻又大聲說了一遍。我再也抑制不住眼中的淚水，對他說了聲：“謝謝你，你的進(jìn)步是老師最大的幸福。”當(dāng)淚水落下的瞬間，我體會到了幸福的感覺，那一刻，感覺所有的付出都是值得的，那一刻，我體會到了付出后的歡樂。

2000年的十月二日，是我結(jié)婚的日子，心想，終于可以利用婚假好好玩一下了。可是，數(shù)學(xué)老師身體不適，休病在家，我生怕孩子們沒人關(guān)心，于是，婚假沒結(jié)束，我就回到了學(xué)校。清晰地記得，那天中午我回教室時，孩子們正在午休，怕打擾他們，我便悄悄地趴在講桌上睡，當(dāng)他們醒來看到我時，眼里那驚喜的目光讓我開心極了，我們擁抱著，像久別重逢的親人，那種感覺，甭提有多幸福了。事后，有人說我傻，我只是微微笑了一下。傻就傻唄，因為傻傻的我，體會到了和孩子們之間的那份感情，體會到了有他們圍繞在身旁的歡樂和幸福。

每次與他們的相聚似乎總是短暫的，后來我有了自己的孩子，這一別就是半年。休完產(chǎn)假，回到學(xué)校，接手了四年級一班。這個班級有點(diǎn)特別，同事們大概向我講了一下班里的情況，我感到了從所未有的壓力與責(zé)任。再到班里看一看，更是亂成一團(tuán)，上課聽課不認(rèn)真，下課就在教室里來回瘋跑。一個周下來，我真的感到筋疲力盡。于是，我把每天回家喂寶寶的時間扣除了，利用大課間坐在教室里，守著那些孩子，觀察著，了解著他們。起初婆婆問我“你還真的把他們當(dāng)成自己的孩子，家里這五個月的孩子你不管了呀！”我笑著回答“媽媽，班里還有42個孩子呢，這個孩子您就多費(fèi)心啦。”婆婆總是被我逗笑了，她還是很支持我的，每次一到課間都會打電話告訴我，寶寶喂得很飽，讓我安心管理班級。可就是這樣，這個班里的葛洪歧還是令我十分得頭疼，他調(diào)皮任性，對家長沒禮貌，對老師不尊重，經(jīng)常打架，最大的特點(diǎn)就是舊錯未改新錯又犯。和他的相處令我感到非常的累，我覺得自己在孩子身上也沒有費(fèi)這么大的心思。幾乎每天，我回家談?wù)撟疃嗟木褪撬蚁霃男睦锔淖兯Ｃ慨?dāng)我想抱怨時，耳邊就回響起這樣一句話：“指責(zé)沒用，牢騷沒用，只有一件事有用，那就是用心愛他，用心感化他，用心轉(zhuǎn)變他！”我并不埋怨領(lǐng)導(dǎo)對我工作的安排，我要像雷鋒同志一樣，做一顆螺絲釘，擰在哪都行。我能做的就是把領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作做好，把交給我的班級帶好，在我的教育上默默耕種。可是在改變葛洪歧的過程中，我真的遇到了一個又一個挫折，但我堅持了下來。有一天，他哭著對我說：“老師，我很愿意讓您教我，很感謝您能幫我改改身上的壞毛病……”看著他眼里的淚水，我明白了感化的力量，同時也體會到了一顆心感化另一顆心的幸福，更體會到了自己做好了一顆小螺絲釘?shù)尿湴僚c自豪！

同時，班上還有家境不太好的孩子，如張正豪、王菲，我都給他們買過學(xué)習(xí)用品，還給過王菲衣服，班里的劉蕓，從小上眼瞼下垂，為此同學(xué)們都對她另眼相看。于是，我在班里開班會，教育大家做一個有愛心的人，與劉蕓交朋友。現(xiàn)在，看著她不再是一個人躲在角落里悶悶不樂，而是與大家開心地玩，我高興極了。我不僅要用心去愛每個孩子，更要帶動孩子們之間互相團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)造一個溫馨和睦的大家庭。工作中雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績，有的只是我和孩子們之間那些平凡的小事，但就是那些平凡的小事，在漫漫時間中編寫了我們之間最動人的故事,在這些故事中,我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多。曾經(jīng)，我哭過，迷茫過，后悔過，但我從未放棄過，因為雷鋒同志的螺絲釘精神一直激勵著我，不論走到哪，就要竭盡全力做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘！現(xiàn)在我要說的是，我喜歡和孩子們共同度過的歲月，有他們陪伴的成長，是一件幸福的事。我愿意把所有和孩子們之間的故事細(xì)心地編制成美麗的花環(huán)，裝在行囊里，掛在月明的窗子下，珍藏在我的青春歲月里。

師涯無悔，師愛無邊，選擇了教師這份職業(yè)，我不后悔；選擇了用心去愛我的每一個孩子，我不后悔。今后，我將繼續(xù)在平凡的人生中，平淡的工作中，細(xì)細(xì)品味孩子們帶給我的一切，遠(yuǎn)離外界的喧囂與紛擾，遠(yuǎn)離一切無用的怨言，在自己的教育生涯上默默耕種，擁抱，理解，信任，賞識每一個孩子，為孩子們撐起一片愛的天空，真正做好一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘！

第四篇：個人事跡介紹

事跡介紹

一，個人情況簡介：學(xué)生吳聲文，溫州大學(xué)甌江學(xué)院法學(xué)分院學(xué)生，共青團(tuán)員。

現(xiàn)任10法學(xué)二班副班長一職。

二，主要事跡

一，學(xué)習(xí)刻苦、積極向上

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的第一位任務(wù)，這也是進(jìn)入大學(xué)之處，自己給大學(xué)學(xué)習(xí)的定位。我深知，只是改變?nèi)松接雇淌缮睢Ｖ皇鞘勾髮W(xué)生永恒的財富。專業(yè)知識更可能是我們走向成功的基石。我敢保證，自上大學(xué)以來，我從未逃過一節(jié)課！作為一名副班長，要起良好的帶頭作用，不能無故缺席。自己的努力也終于得到了回報：在2010-2011學(xué)年第一學(xué)期獲得了三等獎學(xué)金。

二、工作努力、服務(wù)同學(xué)。

一年復(fù)始，萬象更新。在高中的基礎(chǔ)之上，大一的學(xué)習(xí)和工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和困難。

做了這么多年的班干，使我對自身有了重新的認(rèn)識，并且在長期的思考中得出了許多心得和體會。我認(rèn)為班干就是要服務(wù)班級，服務(wù)同學(xué)，并且設(shè)身處地地為班級的建設(shè)出謀劃策，積極地投入到班級的建設(shè)中。這就是班干的責(zé)任和義務(wù)。雖然班中的工作挺多的，但是作為一個班干來說，對其自身的能力和人格有了較大的提高和提升，讓我們對大學(xué)生活有了一個正確、深刻的認(rèn)識。

總的來說，在這一年多的時間里，班級的氣氛是和諧融洽的。在過去的一年里我們班同學(xué)們士氣大振，立志要把班建設(shè)得更好。具體情況如下：

班風(fēng)，是一個班級集體通過長期的交往、交互活動所形成的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣，是集體榮譽(yù)感、道德觀、價值觀等諸多因素的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活、成長的動態(tài)過程。班風(fēng)主要包括三個層次的內(nèi)涵：1.班級是集體，是人群，班風(fēng)靠每個成員的活動行為來塑造；2.班級是平臺，是學(xué)習(xí)的交互、交往場所，靠每個成員的參與，相互作用來發(fā)展；3.班級是生活，是一段情感交流的歷史，要用每個成員的共同努力來譜寫。要形成優(yōu)秀的班風(fēng)，是需要一個班集體的共同努力來實現(xiàn)的。其中，教師的主導(dǎo)作用及班級學(xué)生的主體作用是班風(fēng)建設(shè)的核心力量。

在我班班級班風(fēng)建設(shè)的道路中，我班學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助，大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，為自己訂立了一個目標(biāo)，并不懈地努力去實現(xiàn)。但偶爾也會出現(xiàn)一些小群體，影響班級的凝聚力，經(jīng)過班委的管理和幫助，情況已好轉(zhuǎn)很多。

在分院里，我還擔(dān)任學(xué)導(dǎo)紀(jì)律監(jiān)察委員會中的干事一職，并努力投入分院的學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作當(dāng)中。為法學(xué)分院的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。

學(xué)風(fēng)，即為整個班集體內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和作為。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中是至關(guān)重要的一環(huán)。一個班級學(xué)習(xí)成績的好壞與班風(fēng)有直接的關(guān)系，學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)成敗，它是師生情感經(jīng)歷的核心，因此建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)是不容忽視的。在本學(xué)期內(nèi)，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績總體來說穩(wěn)中有升，很多學(xué)科排名年級前茅。以前較薄弱的學(xué)科也在原有的基礎(chǔ)上有了提高。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，班級

學(xué)習(xí)氣氛濃烈。如今，越來越多的同學(xué)對學(xué)習(xí)投入的精力要勝于以前。他們不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來補(bǔ)充完善自己的知識體系。在上課聽課效率方面，我班大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講，緊跟老師思維，并能大膽發(fā)表自己的見解，與老師共同探討。但有極少數(shù)偶爾上課遲到，玩手機(jī)，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，成績不是很理想。經(jīng)過長時間的督促，情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)。

三、生活方面

寢室是我們生活的家，寢室是組成班級的最基本單位，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理理念就是：團(tuán)結(jié)互助、有愛他人、共同創(chuàng)造和諧的充滿愛的寢室。因此，在大家的努力下，我們的寢室慢慢的改變了，取得了一定的成果。

在一個學(xué)期下來，工作中有歡樂也有不如意的時候，這么久以來讓我學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題分析問題并解決問題。從開學(xué)到現(xiàn)在寢室的紀(jì)律和衛(wèi)生都是可以的。其次，就是寢室成員之間的關(guān)系，相比開學(xué)時有了很大的變化，由不認(rèn)識到現(xiàn)在的形影不離，這是一個相對好的現(xiàn)象。每天幾乎都一起起床、一起去上課、去吃飯，所有的一切都是一個整體。而我們每個人在這個圈子里活動著，學(xué)習(xí)生活著。漸漸地因為了解了相處了就會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的地方，因此就有了一些矛盾和不相同的意見，從而就出現(xiàn)了小小的瑕疵，那就是有點(diǎn)點(diǎn)以自我為中心容易生活在小我中，沒有把自己更好的融入在這個大家當(dāng)中。因此就容易產(chǎn)生小我思想，就不能更好的和諧相處。但是盡管這樣我們的心還是在一起的，一起為加分而努力著。

大學(xué)四年是寶貴的，年輕是充滿向往和激情是歲月，大學(xué)是絢麗多彩生活的締造搖籃。象牙塔里是八仙過海、各顯神通的圣地，只要自己有閃光點(diǎn)總能找到自己的舞臺。大學(xué)不是幻想不是夢，更不是妄想，而是偉大的理想，只要為之奮斗。我相信總有一天我會滿載而歸！

第五篇：個人事跡介紹（范文模版）

XX，X，漢族，是XX學(xué)院XXXX班的學(xué)生。該生自入校以來各方面表現(xiàn)突出，政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線。嚴(yán)格要求自己，思想進(jìn)步。善于學(xué)習(xí)和吸收新知識，熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金。她尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，模范遵守和執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，在同學(xué)中享有較高威信。

在思想上，該生擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識，加強(qiáng)對黨的認(rèn)識，提升自己的思想高度。該生在大二下學(xué)期被推選為入黨積極分子，經(jīng)過我院的黨課培訓(xùn)，她進(jìn)一步端正了入黨動機(jī)，思想覺悟大大提高，并在黨課考試中取得優(yōu)秀的成績，并評為優(yōu)秀學(xué)員，在近期將會順利被黨組織確定為預(yù)備黨員。她時刻牢記要保持自身的先進(jìn)性，在思想行動上為同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。同時關(guān)心國家時事，具有一名大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感。

在學(xué)習(xí)上，該生平時勤奮刻苦，熱愛鉆研，并注重與同學(xué)們不斷交流學(xué)習(xí)。在第一學(xué)期期末，由于手骨折提前離校，但她在返校后一直刻苦努力，積極與老師、同學(xué)溝通，將落下的課程及時補(bǔ)上，在緩考時順利通過。在歷次考試中均列班級前茅，入校以來多次獲得獎學(xué)金，并通過大學(xué)英語四級考試。此外，還充分利用圖書館資源，閱讀其他學(xué)科的相關(guān)書籍。拓展自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。并在我校首屆的圖書館征文比賽中獲得三等獎。

在生活上，該生性格開朗，樸素節(jié)儉，有愛心，積極參加各項志愿活動。她主動關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)解決問題。善于和同學(xué)溝通，在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。另外，該生雖然沒有擔(dān)任班級職務(wù)，但能積極幫助和配合班干部做好各項工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，在學(xué)生中有較強(qiáng)的影響力。

為提高自身社會實踐能力，做到全面發(fā)展，該生還利用寒暑假時間積極參與社會實踐，了解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況，親身體驗社會生活，拓寬自己的視野，為將來踏入社會積累經(jīng)驗。

在過去的兩年里，該生不斷努力進(jìn)取，在思想、學(xué)習(xí)、實踐等方面都取得了豐碩的成果。但她清醒的認(rèn)識到自己存在的缺點(diǎn)，在今后的日子里，她一定會一如既往，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，爭取在激烈的社會競爭中取得進(jìn)步和成功，為社會做出自己最大的貢獻(xiàn)，做一名有益于人民、有益于社會的人！