第一篇：中心發言材料

最美在路上

從開學到現在兩個月的時間已經過去了，學校語文教學各項工作能平穩有序地開展，在此要感謝在座的大家的辛苦付出。尤其是要感謝本學期新加入三小語文教師行列的老師們，因為你們的到來，為這支隊伍注入了新的力量，謝謝大家！

我們教務處的人員從開學初到現在，深入課堂聽推門課、進行日常的課堂巡視、檢查作業、開展階段檢測，聽教研課參與個另教研組的活動，和一年級的老師們一起迎接區教研室的聽評課，進行新教材培訓等等，我們一直關注著大家教學的工作。在工作看到了很多語文老師敬業的態度和好的做法。本次學科會上王宏偉老師與大家分享她作文教學的經驗，桂紅主任針對近階段的工作進行了總結，從中也突顯了在某些方面表現優秀的教師。因為有這么多語文老師的堅守和付出，才有了學生優異成績和綜合素養的提升。

下面我想從四個方面與大家交流一下語文教學的工作。

一、職業認同

朱永新教授有一句話：把教育看得過于神圣，會忽視它的平凡，遠離它的真實。把教育看得過于平凡，又會忘記它的神圣，丟棄它的使命。教育的神圣，寓于平凡之中。我們每一天都在神圣與平凡中行走。從這句話中，我們能更清晰地認識到自己職業的特殊性，它有一種責任和使命，同時我們也要面對孩子和家長等真實情況，努力做到最好的自己。什么是合格的教師？什么是優秀的教師？相信每個人心中都有一個稱量，這不是用證書來稱量的，而是孩子的表現，家長的認可，這些都源于教師的教學行為。

以作業為例，王宏偉老師、羅耕萍老師、邵素紅老師等他們的作業布置與批改，在孩子身上所起的作用是不言而喻的，家長自然是認可的。但有的老師的作業則相差很大，甚至連保底都困難吧。從檢查中能看到，剛才的照片中對號上是寫錯的字。從家長那里也能聽得到一些聲音，家長們對教師是有比較和評價的。有時在上下班的路上有認識的家長也會說上幾句。有的小飯桌里有幾個班的學生，他都能評價出哪個班的語文老師負責，作業全批全改，哪個班就差一些。對外，我們要維護我們的老師，可以今天我們自己坐在一起，來看這個問題，是不是有點說不過去。教師是專業技術人員，不是誰都能做的，既然在這個位置上，就要有對這個職業的尊重，就要有對待工作的基本的態度。所以希望語文老師能按照教務處的要求完成作業的保底要求，如果有什么問題可以隨時和我們溝通。前兩個月我們一直面向全體語文教師夯實常規，現在我們看到大多數班級的語文教學常規已經很好了，常規已內化到語文教師的自主行為，所以在檢查時有些班級就可以免檢了，但對于仍有問題的班級，我們會有重點地跟蹤反饋。晨誦、午讀、作業、教案、課堂等常規是我們的底線，請大家堅持做好，在做扎實的前提下可以嘗試做一些微創新。

二、同伴互助

1、說到同伴，我想先說說教務處的人員。張姐、小郭、我和劉蕊四個人都在教學一線，我們在我們自己的考量。我們是搞教學的，我們要與大家站在一起，一起研究、一起學習，我們只有也教課，才能更好的體量老師的難處，才能發現問題并一起更好的解決問題。課堂常規、作業布置我們不僅僅是給老師提的要求，也是給我們自己提的要求，我們在一起開處室會時就說，教學的要求教務處人員要以身作則，無論什么事情牽拌，教學作業也要不打折操的完成，哪怕犧牲個人的時間。只有這樣做大家才能更認可我們才信服我們。

除了教學任務外，我們每個人身上都還有一攤事，學校內部了，上級領導檢查開會，每天都很忙碌。但我們知道我們是中層名，如果沒在職位，我們可以更輕松些，但已然在這個位置就要承擔這份責任，是自己的一份心安。

老師們有評比活動，我們盡力幫助，誰取得了成績我們一樣跟著高興。我們檢查工作時，每天也不是漫無目的走，聽課、檢查作業我們每次都有詳細記錄，到本數、批改次數、認真程度等我們有第一手資料，看到不盡如人意的時候，我們也要與老師和顏悅色反饋，不是我們不知道問題，是我們想到青年教師需要給時間讓他成長，個別老師是不是臨時有什么事情，先跟老師說說了解一下情況，我們自己說這件事時，是這樣定位的，大家都不容易，都是一家人，有自家人看自家人笑話的嗎？所以也請各位老師多理解我們，有什么事情多溝通。這樣才能在身心愉悅的心情下開展工作。

2、同年級組的團隊建設。現在大家都認識到情商比智商更重要，如何與人相處，決定著這個人成功的機率和幸福指數。所以不管是原來的人員組合，還是有新加入了成員，大家能都要在這個團隊內制造溫暖，并同時享受團隊的溫暖，大家相互溫暖著，抱團取暖彼此的內容就會快樂起來。在這里我相說說我們的教研組長，咱們的語文教研組長都是年輕人，我們在開會教研組長會時跟他們說既然承擔著這個任務，就有責任帶著大家一起往前走，做事要帶頭，他們也是這樣做的，他們承擔了很多大家知道或不知道的事情，比如這次的晨誦詩稿，我們的晨誦詩一直在篩選之中，最后把每個年級兩個學期70多首詩的篩選整理共全放在了教研組長身上，每個人沒有抱怨，反而在說“沒事，不就是加幾個晚上的班嗎？”聽到這句話時我真的很感動。我十幾年的工作經歷讓我清楚地知道，身上的角色越多，意味著工作越多越累，但有這樣的人同行，累點也值得。所以，也請各位語文老師多支持教研組長的工作，有些教務處布置的任務就要由他們去傳達去完成，有些時候下來的任務緊，還請大家多多理解。希望我們每個教研組都能在和諧的氛圍中，共同分擔任務，教學資源共享，在一起快樂工作。

三、專業提升

老師的工作累嗎？累，但這不是說功勞的理由。因為付出與收獲不成正比，僅有“為了學生好”態度，沒有適合的學習方法，不會收到好的教育效果。只有態度+方法才能智慧高效地做事。

以語文教學為例，我們一直在強調看課標，看教參，解讀教材，我想請問一下咱們的一二年級老師，一二年級以識字為主，一年級識字目標與二年級識字目標有什么不同，二年級上學期的識字目標與二年級下學期的識字目標有什么不同？我們清楚嗎？我們知道自己要教什么嗎？教到會么程度嗎？

以三年級學習概括課文主要內容為例，我們每篇文章都讓孩子說說課文講了一件什么事，請問老師教給學生概括的方法了嗎？六要素總結法、段落歸納法、分別達到多少？我們清楚嗎？我們的教學先要解決教什么的問題？然后才是如何教的問題。現在我們已經意識到了學生檢測中反映出的問題，我們需要回到原點去找解決的方面，需要從我們教師這里找到解決教學目標錯位或缺位的問題，尤其是青年教師，真要多琢磨多學習。我們找到了問題根源就要尋求解決的辦法，我們正著手做語文課標的分階段解讀，希望給大家一個抓手，也給我們一個準確的目標定位。

之后還要解決怎樣做的問題？這就需要老師們根據自身情況和學情智慧地處理，智慧哪里來，一部分是經驗，一部分是學習。我們要能看到自己的問題，而不是一味的去跟孩子喊，我們在課堂巡視的時候，聽到過老師口中對學生的挖苦，所以還有這種情況的老師希望盡快改之，多問問同組的老師，多看看書，摒棄簡單精暴的方法，建立一些評價的措施。辦法總比問題多。

四、搭建平臺

我們每天的日常工作中都帶著一雙發現的眼睛，去發現老師好的做法。我們需要給在工作中默默付出的老師一種肯定，我們需要尋找身邊的榜樣，來引領大家，來宣傳我們三小的教師。我知道這些優秀老師他們不是這了表揚，不是做給看了，是為了那份責任，是為了孩子。但我們面向學生、家長、同事、社會推出我們的優秀教師，讓大家看到我們的工作方向，我們提倡什么。我們的三小老師在做些什么，有了家長的認可，我們老師的教學工作可以會更順暢，會產生一個良性揗環。在家長和社會的認可中我們會體驗到更好的成就感和幸福感。

形式，有結合表現推選月度人物、榜樣教師、教學能力。有優秀教師學科分享，特色展示，還有微信小報的宣傳，我們要注明教師取得的榮譽，現在教學的學科，他的工作業績。讓我們的每個教師都走向優秀，朝向卓越。

真的是跟大家說了一些心里話，我們常說抓教學的人就要踏實、勤奮、努力、奮進，因為我們有責任在。我們愿意與大家一路同行，小郭這學期剛到教務處，承擔了很多的工作，劉蕊現在擔著班主任、教研組長還有其他一些事情，也很辛苦，但他們真的很努力工作著，大家對他們兩個人的為人處事也是清楚的，希望大家能在工作上給予更多的理解和支持。我還想說教務處很愿意傾聽大家的意見和建議，如果有什么事可以隨時給我們留言，可直接到我辦公室坐坐，我們將更好的為大家做好服務。

我把此次與大家交流的題目起為最美在路上，一是因為我們都是一名教育路上的行者，不斷向前，因為最美的風景永遠在路上。二是想與大家一起分享一個題名《最美在路上》的幻燈片。我們一起來欣賞。

做教育的行者，在與孩子一起行走的路道上，讓我們自己也成為一道美麗的風景。

第二篇：中心發言

新教師在教學中面臨的困惑

發言人：洪嘉興

今天，我中心發言的主題是新教師在教學中面臨的困惑。入職教師這個職業，已有兩個月時間，我就平時在教學中遇到的困惑和個人的心得體會和大家談談，各位老師可以提出寶貴的意見一起來交流溝通一下。

1、如何調動學生的積極性？

現在大部分學生的學習主動性差，要讓老師牽著鼻子走，學生累，老師也累。要提高他們的學習積極性，老師在課上采取的學習方式是小組合作，叫他們小組合作交流問題時，同學們馬上就湊在一起，你一言我一語，表面看起來很熱鬧，其實都在說些與課堂無關的話，讓學生匯報時，三三兩兩的幾位回答得出來。這種學習方式看似簡單易學，但稍有不慎就會使課堂氣氛得不到較好的調控，達不到預期的目的。這種學習方式常常是好學生的機會會更多，經常扮演著幫助別人的角色，代表小組匯報的現象多，困難學生則成了聽眾，得不到獨立思考的機會而直接從好學生中獲得信息，致使困難學生在小組合作學習中的獲益比在教學中的獲益還少，小組活動中還會出現一些放任自由的現象……，等等這些問題，常常會使我們感到困惑。

2、如何輔導學困生，提高他們的成績？

（1）、認真開導，積極教育，幫助他們建立自信心。

在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發言，在回答正確后，及時給予表揚和肯定。在課后，關注他們的作業情況，及時糾正他們的錯誤。

（2）要有耐心并且有計劃的輔導，加以適當的鼓勵

輔導學困生，當學生出現錯誤時，要講究批評藝術，切忌說一些傷害學困生自尊心的話，當他們進步時，我們要贊賞他

（3）摸清班級學困生學習情況，制定工作計劃。

列出學困生名單，了解他們的學習態度，制定相應的學習目標，爭取不及格的可以考到及格以上。

這就是我在教學中主要遇到的幾個困惑，以及一些個人心得體會，各位老師，可以提一些意見或者也說說自己遇到的一些困惑。

2017年10月25日

第三篇：中心發言

中心發言

抓住人物言行，展示人物內心

——北師大版語文第12冊第5單元教材分析

成都市沙河源小學

六年級組 余彭沙

一、本單元教材分析

“沖突”就是“矛盾”。“沖突”無處不在，無時不在，沖突的產生和解決，推動了事物的發展和進步。我們生活的社會正因為有了各種各樣的沖突而顯得多姿多彩。如何正確處理好生活中的各類矛盾沖突，是教育和培養青少年的重要任務。

本單元圍繞著“沖突”安排了五篇課文，有中國的戲劇、寓言，有外國的小說、散文，涉及古今中外，從不同角度反映著人與人、人與社會、人與家庭、人與自然、人與生活之間的矛盾沖突。《寓言二則》通過生動的故事揭示了深刻的道理；《小抄寫員》贊揚了敘利奧關心體貼父母，努力處理家庭生活中的矛盾沖突，用于承擔家庭責任的美德；《大自然的秘密》則告訴人們萬物都有其生存規律，要遵循自然之道。拓展閱讀《我看見了大海》寫了一個難以忍受的矛盾和困境中成長起來的殘疾孩子，告訴人們，信念和愛是解決人世間沖突的最基本的動力；《甘羅十二為使臣》刻畫了一個勇于為國家承擔重任、化解國家之間沖突的小英雄形象。“日積月累”中老子、孔子及蒙森的話從幾個側面揭示了矛盾對立統一的一般規律。

“綜合活動”圍繞單元主題，以家里看電視為例，引導學生討論解決沖突的態度和策略。

本單元還通過“金鑰匙”總結修改一篇文章的基本步驟和方法，鼓勵學生寫完文章之后多修改，養成主動修改習作的習慣。

二、本單元教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得說話辦事的時候要實事求是，不要言過其實，自相矛盾；體會應該如何在做事的時候相互謙讓、化解矛盾以及如何恰當處理家庭生活中的矛盾，勇于承擔家庭責任；同時，明白人類應該遵循自然規律的道理。

2、學習通過人物心理活動刻畫人物等寫作方法，練習畫情節曲線。

3、理解“吹噓、鋒利、張口結舌、鷸蚌相爭，累贅、補貼、躡手躡腳、幸而、動怒”等詞語在課文中的意思。

4、寫摘錄筆記，獨立識字學詞。認字16個，寫字10個。

三、教學重難點

1、通過自讀自悟，理解文言文的詞義，字義，明白兩則寓言的意思。

2、理清文章結構，概括段落大意，提高學生分析和理解問題的能力。

3、學習課文中各種描寫方法，體會人物內心的一系列變化。

4、理解自然發則，理解人與大自然的關系。激發學生熱愛自然、愛護動物的思想感情。

四、本單元教學建議

《寓言二則》本課是整個小學階段的最后一組課文中的一篇課文，同時也是學生第二次接觸文言文，本課教學主要是引導學生運用已經具有的學習能力，獨立閱讀思考，并與同學一道研究探討，提高學生的語文基本功，為進入中學的學習打下扎實的基礎。采用“自主、合作、探究”的學習方式，讀、議、說、演相結合的方法學習文章。

《小抄寫員》是根據意大利文學名著《愛的教育》中的《佛羅倫薩的少年抄寫者》改寫的。原文作者艾德蒙多·亞米契斯，是意大利作家，出生在意大利里古拉州的一個小鎮。《愛的教育》是一部思想性和藝術性都很強的作品，已被翻譯成幾十種文字，在世界各國出版發行。

課文通過小學生敘利奧長達4個月默默忍受父親誤解責怪，偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養家的事，贊揚了他小小年紀懂得關心體貼父母，勇于承擔家庭責任的美德。

課文是按事情發展順序寫的。開始，介紹敘利奧一家生活十分清苦，為了養活全家人，父親白天在鐵路上班，夜晚不得不做些抄寫的工作。接著，寫敘利奧為了減輕父親的疲勞，悄悄分擔起抄寫的工作，由于睡眠不足，影響了功課，忍受父親的責怪，堅持幫父親抄寫郵簽。最后寫父親發現了真相，才知道自己錯怪了兒子，內心十分懊悔，并向兒子道歉。

本文在表達上的突出特點是通過人物的心理活動展現人物的思想品質。敘利奧關心體貼父母，勇敢承擔家庭責任的美德、精神境界，主要是通過內心活動展現的。

《大自然的秘密》愛因斯坦說：“想象比知識本身更重要。”此處我給學生充分的討論時間，讓他們去猜想。在學生想象的基礎上利用信息技術出示視頻，看過視頻后談感受再次回歸文本感情朗讀，引導學生在有限的學習時間里抓住重點體會大自然的“秘密”。充分利用因特網上的已有資源為教學服務。

五、本單元教學課時

《寓言二則》2課時

《小抄寫員》2課時

《大自然的秘密》2課時

《我看到了大海》1課時

《甘羅十二位使臣》3課時

第四篇：中心會議發言

女士們先生們，歡迎各位來到我們的中心會議。為保證會議質量，請各位調整下自己的響鬧裝置。

各位親愛的伙伴，大家晚上好。（掌聲）

首先，我要再次借助大家的掌聲，感謝安利公司，為我們提供如此寬敞亮麗的場所，才有現在的中心會議。

然后，我要感謝我們的大家長，我的介紹人，安利（中國）高級營銷經理，李老師、張老師，給我一個成長的機會，讓我擔任今天的會議主持。

精彩的人生，源于不斷的自己我介紹，我姓陳，我叫陳琛。由于不滿于自己生活現狀，8年后的今天，我再次走進安利事業與大家一起為美好的將來而奮斗。

安利公司成立于1959年，兩位勤奮的年輕人，理查.狄維士、杰.溫安洛，在他們的地下室，研發了安利公司的第一款產品，“樂新多用途濃縮清潔濟”。當年，這兩位年輕人靠這一款產品就創下了50多萬美元的營業額。

經過半個多世紀的發展，安利公司的業務已經拓展到全世界90多個國家與地區，從當時的兩位創始人，發展到現在全世界營銷人員450多萬人，從當時的一款產品，發展到現在自產自銷日用品450多種，同時代理世界各地上萬余種產品的銷售。2010年，安利公司全球營業額90億美元，踞世界直銷行業榜首。美國華爾街福布斯500強第19位，產品知名度100%，美譽度90%以上。所有自主研發的產品科技水平超同類產品5-10年以上。

通過剛的的介紹，相信大家對這家公司有一定的了解，那么，如此實力強勁，規模宏大的企業，他的產品的品質究竟如何呢？下面，掌聲有請安利（中國）營銷助理，楊金寶女士，為我們展示，“碟新廚房清潔濟”。。。。總結

接下來有兩位優秀的營銷人員，他們分別創下了安利（中國）浙江省“安利皇后鋼鍋”與“安利逸新空所凈化器”銷售榜前十位。

首先有請，安利（中國）高級營銷主任，劉麗女士，精彩分享，皇后鋼鍋。。。總結

有請，安利（中國）助理經理，倪紅西女士，精彩分享，逸新空氣凈化器。。。總結

很多年前，一個美麗的花季少女，帶著心中的夢想，不遠千里從自己的家鄉來到江南，我們的魚米之鄉，通過自己多年的努力，已經擁有了自己的事業、幸福的家庭還有一人可愛的寶寶，在一個偶然的機會，她了解到了安利，再次激起自己夢想中的生活，不顧身邊的困難重重，毅然加入安利事業，通過一年的努力，已經在安利事業達到一個新的高度，下面，讓我們以國際禮儀，掌聲有請，安利（中國）高級營銷主任，程迎華女士，為我們精彩分享，“安利事業、遠景價值”

總結：如果您有機會搭乘大西洋航空公司的航班，不巧誤點了幾個小時，您也許會發現，公司的董事長布萊森正站在機艙口向您握手道歉，并親自送給您一份精美的禮物，這不是作秀，而是他在意對顧客服務的“關鍵時刻”。在安利的服務中，一樣有這樣的關鍵時刻，安利珍視與您的每一次接觸，傾聽您的每一份意見，并通過悉心周到的服務，為您營造一個舒悅的家園，也為企業守護一份常青的基業。各位，希望大家可以多走進安利，多了解安利，你們大家就是我們的關鍵時刻。今天的會議到此結束，謝謝大家的到來，謝謝。

第五篇：中心經理就任表態發言

就任表態發言

各位領導、同志們：

剛才會上宣布了公司關于我的任職決定，在此我首先衷心感謝組織的信任和關心，感謝各位領導的器重和厚愛！擔任質檢中心經理是我是工作生涯中的一個大轉折，我深感自己肩上的擔子重了，壓力大了，我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態、新的境界，盡快進入新的角色，以良好業績，回報領導和同事們的重托與期望。我深知自己的知識、閱歷、經驗和能力與組織和大家的要求還有一定的差距，在今后的工作中，自己努力做到以下四點：

一是刻苦學習，不斷提高自身素質。我將堅持把學習作為提高工作能力的首要任務，認真學習領會總書記一系列重要講話精神豐富內涵，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、增強道路自信、理論自信、制度自信。要把理論學習與工作實踐緊密結合起來，善于調查研究，推動實踐創新，達到解放思想、提升理念、推動工作的目的。

二是轉換角色，切實履行工作職責。我將盡快做好從單位副職到正職的角色轉換，以“創建一流煉化實驗室”為目標，認真分析中心工作形勢，把握中心工作的基本規律，明確中心工作的重點，撲下身子，深入基層，深入群眾，摸實情、謀實招、說實話、辦實事、求實效，扎扎實實的工作，以良好的工作作風推進各項工作落實，努力做好職責應做的工作。

三是精誠團結，努力形成工作合力。堅持把團結作為一種境界和能力，自覺找準位置，與班子成員團結共事，做到補臺不拆臺，分工

不分家，多請示匯報，多溝通交流，嚴格執行民主集中制，自覺維護班子的團結統一，依靠集體力量，團結帶領黨員干部，努力推動中心各項工作又好又快發展。

四是廉潔務實，自覺樹立良好形象。自覺遵守反腐倡廉的各項規定，嚴格按照“為民、務實、清廉”標準要求，不斷加強黨性鍛煉和道德修養，倍加珍惜組織和職工對自己的信任，始終以對組織負責、對自己負責、對家人負責的態度，堂堂正正做人，清清白白做事，從嚴要求自己，遵法守紀，以清廉正直的形象贏得職工的信任和支持。

各位領導、同志們，在今后的工作中，我將加倍努力，盡心盡力地做好工作，決不辜負職工的信任和組織的厚愛。我堅信有中心班子的齊心協力，有全體干部職工的關心與支持，我有決心、有信心履行好職責，為創建一流煉化實驗室作出自己應有的貢獻。