第一篇：事跡材料：愛心書寫人生華章 奉獻編織最美交響

事跡材料：愛心書寫人生華章 奉獻編織

最美交響

事跡材料：愛心書寫人生華章奉獻編織最美交響

愛崗敬業、無私奉獻

有一首歌叫《長大后我就成了你》，歌詞這樣寫道：長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

是呀，當我踏上三尺將臺的那一刻，我才知道，教師這個神圣的名字所包含的偉大之所在。這些年來，在我們的身邊也曾涌現出一個個鮮活的，火焰般的燃燒自己的生命的，平凡又十分偉大的教師。在我們xx中心校，有帶病堅持工作，哪里需要去哪里的張寶華老師；有摔斷了腿，卻心系工作，拄著雙拐堅持上班的孔祥鳳老師；有帶病堅持工作，在辦公室里打點滴，拔下針就進教室講的廉雅丹、李敏老師；有頸椎病嚴重，壓迫視神經導致雙眼昏花，但仍然堅持上的周鳳琴老師——這里面有不計得失，三十幾年如一日的眾多老教師，也有虛心學習，不斷壯大的中年教師。不管是誰，都是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去“的心，兢兢業業的奉獻著。

尤其是xx老師。她如今已經四十八歲了，三十幾年的從教歷程，留給了她無數美好的回憶，也帶給他無盡的傷痛。心臟病、風濕病的折磨讓她的身體異常虛弱，不到五十歲的她有著一頭與她年齡極不相稱的白發，歲月的洗禮讓她羸弱的不堪一擊。就是這樣一位老師，仍然堅持戰斗在教育第一線，直到她暈倒在講臺上的那一刻。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“我們的教師用愛心書寫人生的華章，用奉獻編織最美的交響。

第二篇：事跡材料：愛心書寫人生華章 奉獻編織最美交響

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

事跡材料：愛心書寫人生華章 奉獻編織最美交響

愛崗敬業、無私奉獻

有一首歌叫《長大后我就成了你》，歌詞這樣寫道： 長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹 灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

是呀，當我踏上三尺將臺的那一刻，我才知道，教師這個神圣的名字所包含的偉大之所在。這些年來，在我們的身邊也曾涌現出一個個鮮活的，火焰般的燃燒自己的生命的，平凡又十分偉大的教師。在我們xx中心校，有帶病堅持工作，哪里需要去哪里的張寶華老師；有摔斷了腿，卻心系工作，拄著雙拐堅持上班的孔祥鳳老師；有帶病堅持工作，在辦公室里打點滴，拔下針就進教室講課的廉雅丹、李敏老師；有頸椎病嚴重，壓迫視神經導致雙眼昏花，但仍然堅持上課的周鳳琴老師——這里面有不計得失，三十幾年如一日的眾多老教師，也有虛心學習，不斷壯大的中年教師。不管是誰，都是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去“的心，兢兢業業的奉獻著。

尤其是xx老師。她如今已經四十八歲了，三十幾年的從教歷程，留給了她無數美好的回憶，也帶給他無盡的傷痛。心臟病、風濕病的折磨讓她的身體異常虛弱，不到五十歲的她有著一頭與她年齡極不相稱的白發，歲月的洗禮讓她羸弱的不堪一擊。就是這樣一位老師，仍然堅持戰斗在教育第一線，直到她暈倒在講臺上的那一刻。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“我們的教師用愛心書寫人生的華章，用奉獻編織最美的交響。

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

第三篇：事跡材料：愛心書寫人生華章奉獻編織最美交響

事跡材料：愛心書寫人生華章奉獻編織

最美交響

事跡材料：愛心書寫人生華章 奉獻編織最美交響

愛崗敬業、無私奉獻

有一首歌叫《長大后我就成了你》，歌詞這樣寫道： 長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹 灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

是呀，當我踏上三尺將臺的那一刻，我才知道，教師這個神圣的名字所包含的偉大之所在。這些年來，在我們的身邊也曾涌現出一個個鮮活的，火焰般的燃燒自己的生命的，平凡又十分偉大的教師。在我們xx中心校，有帶病堅持工作，哪里需要去哪里的張寶華老師；有摔斷了腿，卻心系工作，拄著雙拐堅持上班的孔祥鳳老師；有帶病堅持工作，在辦公室里打點滴，拔下針就進教室講課的廉雅丹、李敏老師；有頸椎病嚴重，壓迫視神經導致雙眼昏花，但仍然堅持上課的周鳳琴老師——這里面有不計得失，三十幾年如一日的眾多老教師，也有虛心學習，不斷壯大的中年教師。不管是誰，都是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去“的心，兢兢業業的奉獻著。

尤其是xx老師。她如今已經四十八歲了，三十幾年的從教歷程，留給了她無數美好的回憶，也帶給他無盡的傷痛。心臟病、風濕病的折磨讓她的身體異常虛弱，不到五十歲的她有著一頭與她年齡極不相稱的白發，歲月的洗禮讓她羸弱的不堪一擊。就是這樣一位老師，仍然堅持戰斗在教育第一線，直到她暈倒在講臺上的那一刻。

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第四篇：書寫青春“最美”華章主題征文

書寫青春“最美”華章主題征文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編整理的書寫青春“最美”華章主題征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這世界上成功的人有很多他們取得的成功不是白來的，是他們經過多少個日日夜夜奮斗出來的，而你不奮斗一把，怎么能知道自己有多么的優秀。

我們就像是石縫里的花芽，如果不奮斗的生長。就會永遠的待在陰暗的石縫底下，雖然這個生長的過程十分困難，可是只要你奮斗一把就可以沖出石縫，開放出這世間最美麗的花朵。

記得那是一個星期六的下午，我在做著數學試卷，剛開始我如魚得水很快就做完了，前面一頁可是剛翻過來我就被另一道題給難住了，就像是小鳥被剪斷了翅膀不能飛翔，就像是小魚離開了河水不能生存，就像是花朵離開了土壤，不能再次生長，我如同熱鍋上的螞蟻十分著急，這樣，我第1次有一種想要放棄的念想，我失去了奮斗的動力，我感覺到前方一片迷茫，不知不覺地停下了腳步，我不禁沉思了起來，我到底為什么而奮斗呢?對呀，是為了什么呢?是為了父母嗎?不是是為了老師嗎?不是而是為了我自己為了自己的未來而奮斗，我恍然大悟，這世間唯有青春和夢想不能辜負，而青春在于奮斗，夢想也在于奮斗，所以成長過程中需要奮斗，我又拿起了筆總結前面的錯誤，算了一遍又一遍，我相信只要不放棄就一定能獲得成功，愛迪生曾經做過電燈的線路時，實驗了1000多次都失敗了，他的助理讓他不要再次實驗了，愛迪生卻說我雖然失敗1000多次，但我發現了1000多種材料不能通電之后，他又實驗了1000多次，終于做出了電燈，所以生命在于奮斗，成功在于奮斗，成長更需要奮斗。

當你感到山重水復疑無路，再奮斗一把就能柳暗花明又一村了是的，在奮斗中我成長了，知道了在絕境時不應該放棄，而是再努力一下，再奮斗一把，說不定就能走出絕境獲得成功。

停止在青春時刻的奮斗，那么，只意味著你的生命也將停止。

青春是美妙的，是激情的，是幸福，是夢想。擁有青春的我們，我們應該自豪。

擁有青春的我們，每一天都站在起跑線上，不管昨天如何，是酸甜苦辣，我們只在乎這新的一天，昨天已經過去，它就不會再回來了。

擁有青春的我們，我們可以盡情的放飛自己的夢想。不管你怎么說，我就是愛音樂，我就是愛唱歌，無論他們怎么說，他們怎么反對，我們就要大聲唱。神馬都是浮云，一切都擋不住我們的自由。

擁有青春的我們，失敗了我們不放棄，相信自己能行!失敗了又怎么樣，跌倒了又怎么樣?我們可以爬起來，繼續向前跑，我有我的堅強，不到終點誓不罷休!盡管我唱歌沒有獲得名次又如何，但我不會放棄，而是勇敢地站起來，我就比你強!我相信只要我努力拼搏，沒有什么是不可能的，一切問題都將迎刃而解，我相信，我終會找到屬于自己的閃耀的舞臺，我要證明給你們看，我是強者！

青春的我們就是這么的叛逆。長青春痘如何，那是我們青春的象征，酸甜苦辣我照樣吃!你說王琦得矮如何，濃縮就是精華你懂不懂?你說我聲音難聽如何，我唱起歌兒來照樣比你雄!

青春是美好的，同時他也很短暫。正在度過青春的同學們，且行且珍惜吧!

我的青春，我做主。

隨著小高考的結束，一切又將回到最初的起點，但長達兩個月的奮戰讓我的高中生活變得充實而有目標。本以為會欣喜若狂的結束，殊不知，那些艱辛的備考歲月，是那么讓人難以忘懷。

我們一起經歷過的那些個熬夜看書的夜晚，忍住瞌睡還記著筆記的課堂，一張張印滿油墨筆記的試卷，伴著微微拂過臉頰的寒風，淅淅瀝瀝的小雨，絲絲入扣地都留在了只屬于高二的獨家記憶里。我們努力過、失敗過、掙扎過、彷徨過、擁有過、也失去過，我們有青春里最美好的樣子。

在這段備考的歲月里，還好我們不是孤軍奮戰，有悉心栽培幫助我們的老師，他們從不喊苦喊累，卻總是鼓勵和督促我們堅持與努力，無論多么簡單易懂的問題，只要你問，他們就會回答，耐心的講解，毫無保留，付出全部真心與力量，他們是園丁;有關愛呵護我們的家長，他們總是無條件地給予你最好的，有了他們的愛，我們就像暴露在炎炎烈日下的小草有了樹蔭，他們是港灣;有并肩作戰的“戰友”，我們一起讀書，一起刷題，一起給彼此加油鼓勁，他們讓我覺得，我從不是一個人，他們是戰友。因為有了你們，我的青春不再迷茫。

我想，不管這次考試結果如何，我都會帶著一顆不拋棄、不放棄的心，勇往直前。保爾曾說過：當你回憶往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，不會因為碌碌無為而羞愧，這就夠了。有人說：青春里最美好的，就是無論發生什么，都遠不是結局。晨起的.校園，隨手的詩，年輕的你，美極。陳奕迅唱到：我相信做好自己，我相信我就是奇跡，我知道我心里會有更大的天地，要相信自己無限極。未來的路很長，我們一直在路上。

夢想與你同行，青春放飛夢想。孩提時的夢想是美好的，她伴隨著我度過了快樂的童年，隨著年齡的增長，夢想是會變化的，她會隨著時間的推移而改變，但唯一不變的，就是我的本心。現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。夢，敢于追夢，才能得以圓夢。任何夢想只有腳踏實地得去努力才變得有意義。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢幻式的夢想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結網”，“合抱之木，生于毫未，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把夢想真正賦予于實際行動!

敢問什么樣的青春最輝煌?太陽說：“燃燒的青春一片光芒。”青春對我們每一個人來說都是珍貴無比的，然而擁有了青春這一筆強勁的資本，夢想仿佛就在不遠處。夢想如火，點燃了青春;青春如風，攜夢想飛行;在青春這條充滿未知的路上，那些懷揣著夢想的人，曾經奔跑著，吶喊著，去趕、去追逐，用青春的力量和不懈的努力!

做為一名高中生，我也有自己的夢想，我要用青春的勇氣與風采，知識的品味與力量，去追逐自己的音樂夢想，讓歡快的歌聲灑滿每一個角落。風，從水上走過，留下了粼粼波紋;哨鴿，從天空飛過，留下了聲聲歡韻;夢想，從云中穿過，留下了串串青春足跡!

正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠大的夢想，昨天的夢想，就是今天的希望，今天的夢想，就是明天的現實!放飛我們的夢想，相信你有改變的力量!放飛我們的夢想，心手相通一齊努力的方向!放飛我們的夢想，讓大海掀起巨浪!讓我們夢想真正在行動中啟航!

第五篇：用愛心與奉獻,編織無悔青春

用愛心與奉獻 編織無悔青春

我一名普通語文教師。從教十三年來，我熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入到自己所衷愛的事業中，實現著自己的人生價值。先后被評為肥城市優秀教師、肥城市教學能手、肥城市初中優秀班主任，多次受到市委、市政府的嘉獎獎勵。

關愛學生--師德的靈魂

我們常說，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，事實上要真正做到這一點，關鍵在于老師能否有一顆熱愛學生的炙熱之心。

記得今年剛開學時，班內有一個名叫閆中秋的學生，是張候南楊村的一名同學，最初幾天沒發現他與其他同學有什么異常，但后來我發覺這個孩子很少與其他同學交往，也很少回答老師提出的問題，而且學習成績也有所下降，于是我便私下了解情況，經了解這是一個生在不幸家庭中的孩子，父親患病身亡，母親帶著他又改嫁到圍子村，不幸的是母親改嫁后又患病身亡，他又從后爸家搬回到自己的爺爺家，與爺爺奶奶相依為命，一家人的生活基本上是靠鄰居、親戚的幫助來維持，這個同學其實早就有了輟學回家的念頭，面對他，我知道當時他最需要的是什么，一種以前從未有過的強烈的責任感讓我下定決心： 要讓孩子從家庭的陰影中走出來必須用“心藥”來醫治，因而，平日里我先利用大課間時間跟他談心，鼓勵他要堅強，要勇于面對生活的挑戰。

記得有一次我把他叫到辦公室，跟他交流了許多人生的道理，并且將一本勵志故事書送給他讓他讀一讀，當時他哭了，離開辦公室的時候向我深深地鞠了一個躬，說了一句：“謝謝老師，我會努力學習的”，聽著他動情的話語，我的心被震撼了，我深切地感受到一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育

效果，后來這個同學振作了起來，學習也有了很大進步，看到這個在陽光下振作起來的孩子，我深深地體會到教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

愛學生還應該嚴格要求學生，要讓學生感覺到嚴中有愛，愛中有嚴，老師要求學生做到的，老師首先要做到，老師的一舉一動無時無刻不在感化著學生，讓他們的心靈有了更好的洗滌，而此時，我也為自己所作的一切感到無比的欣慰和自豪，這正是應了一句話“為師者需為人范”。

無私奉獻---無悔的追求

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知先生的話，更是我走上教學工作崗位以來一直奉行的行動準則，十三年的班主任工作和學生在風雨中共同走過，正是這十幾年的教育生涯，才有幸品嘗到各種酸甜苦辣，懂得育人之道，既然選擇了教育，那就意味著奉獻，奉獻是一種人生的態度，奉獻是實現人生價值的途徑。

我們都知道，畢業年級的工作是學校工作中的重中之重，學校的聲譽，家長的希望，學生的未來全系一身，能否給領導一個滿意的答卷，能否給學生鋪就一個美好的未來，這是每一個班主任老師要去思考的問題，更要用全部的精力去實踐的問題。2010年以來，學校安排我擔任初三級部主任工作，這樣工作的擔子更加重了，工作頭緒也更加多了，我根本沒有時間照顧我的孩子，更無時間分擔家中的事務，全部落在了妻子一個人的身上，妻子還要教畢業班兩個班的數學，孩子的起居飲食，上學放學也得由她一人操心，整天累得腰酸背痛。為此我難過過、痛苦過，但妻子和家人都理解我，不但不埋怨，而且更加支持我的工作，讓我專心致志地搞好畢業班工作，不能因為家庭事務影響了畢業班所有同學，我感動了，我流淚了，但同時我感到問心 2

無愧，無愧于上級領導對我的信任，無愧于家長對我們的期盼，無愧于家人對我的支持！

清楚地記著，今年開學初的第二周，我在廣泛調查、暗訪的基礎上，得知部分學生在教師值班離開后常在宿舍閑談、搗亂，當晚11點鐘左右，我和幾位班主任決定進行突然檢查，結果查出有五六個學生還未休息，嚴重影響了其他同學的休息，我們當即對幾位同學進行了批評教育。當我們忙碌完托著疲憊的身子回到家時，已經是晚上12點多了，這樣夜值的情況我和我的班主任們多次遇到，一年中我們幾乎每天早上6點50到位，晚上10點半之后才能回家。盡管老人說過，妻子也曾埋怨過，但我也絕不后悔，因為在我的追求中，在我的人生價值的天平上，家庭總要傾向于事業。

奉獻就是一種責任，既然是一位人民教師，就要有一顆赤誠的責任心，特別是作為畢業班的班主任，更是要增強這種責任意識，為了所有的學生能有一個理想的未來，再苦再累也值。

潛心治教---贏得桃李滿園香

質量是一個學校的生命線，面對家長的重托和期盼，作為畢業班的帶頭人，我時刻抓住教學管理、教學質量不放松。為此，在平時的教學管理中，我帶領幾位班主任老師不斷學習班級管理知識，努力創新班級管理工作。同時我也嚴格要求自己，身體力行、率先垂范。一年來，我沒有請過一天假，用自己全部精力抓班級管理，搞教學，長時間的操勞，人是累了、瘦了，但心里卻是甜的。

在日常教學中除了積極鼓勵督促老師參加上級教育部門的教研活動外，我利用一切可以利用的時間和老師們交流教學經驗，交流教學中存在的問題，有時候，為了一個教學方法，我們各抒己見，有時候爭得面紅耳赤。每次月考結束后，我都帶領老師們召開級部組織的 3

班級協作會、優生培養專題會，共同研究班級管理，研究學生，找方法、商對策，為確保班級教學質量的大幅度提高奠定基礎。

面臨畢業，學生們需要的不僅僅是知識，更需要的是要有堅強的信念和必勝的信心，而我，就是他們的引路人，我有責任更有義務。為此，我們多次召開畢業班學生會、學習經驗交流會，每個會議我都和班主任老師討論許久，確定主題，認真準備，會后并按照要求狠抓落實，堅決不讓日常教學管理出現死角，影響質量的提升。

功夫不負有心人，連續兩年畢業班學業水平考試，學生均以優異的成績順利升入高一級學校，受到了學生家長和社會各界的一致好評。

近幾年來在各級領導的大力支持下，我校學校管理更加規范化、制度化，教學質量有了大幅度的提升。新的形勢意味著新的挑戰，為了適應素質教育的要求，除了辛勤的付出和無私的奉獻，教師更應不斷充實自己，在研究探索中與學生共同成長。因此，我利用一切可以利用的時間來“自我充電”，在教學之余，努力抽時間向其他教師學習，取長補短，博采眾家之長，我每天堅持學習教育教學理論，自己的的教學水平也不斷提高。在事業默默的耕耘中，雖歷經辛苦，但一路行來，我也采擷了累累碩果，連續幾年被評為鎮優秀教師，2008年被評為肥城市優秀教師，去年被評為泰安市教學管理先進個人，多次受到了各級領導的一致好評。

“教好學生、抓好質量”是一名普通人民教師的神圣職責，我會在新的學期，積極面對新的挑戰，進一步增強奉獻意識，責任意識、質量意識，進一步拓新工作思路，強化學生管理，實現教學質量的新突破。

教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究、去創新。我將一如既往地以百倍的信心和努力投入到光 4

榮的教育事業中去，以忠誠、熱愛和勤勉繼續在教學實踐中探索，為安莊教育事業的大發展貢獻自己應有的力量。