第一篇：龍亭區政研單位先進材料

政研單位先進材料

本單位堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀；廣大政研工作者積極結合工作實際，堅持學以致用，不斷提高工作水平，政研工作取得了比較優異的成績。主要做法與成績是：

一、積極主動服務黨委、政府中心工作，有創意、有創造，圓滿完成領導交給的各項工作任務。本年度圍繞信訪、扶貧組織鄉、辦事處有關人員聯合開展了15天的調研，撰寫了副科級以上干部分包貧困戶、副縣級以上干部分包信訪戶兩個調研報告，并進入區委常委會專題研究，付諸實施。

二、積極主動開展調查研究，選題準確，調研深入，調研成果進入黨委、政府決策數量多、速度快、效果好。省八次黨代會、市十次黨代會后，結合區情實際，先后圍繞文化旅游商貿業發展、環龍亭湖商業開發等6個市委、區委關注的焦點、熱點問題進行了周密調研，并撰寫了專題報告，其中環龍亭湖商業開發調研獲區調研成果獎勵，文化產業園區建設調研直接納入區委決策，成為區委下步中心工作的重要一環。

三、能夠較好的發揮對本地區調研工作的組織、協調作用，網絡健全，調研活動開展順利。

四、區委書記及常委一班子關心、支持調研工作，經常帶領調研工作人員深入基層、群眾開展實地調研。

五、各單位均有調研專（兼）職人員和分管領導，組織機構健全，隊伍素質較高。

第二篇：龍亭區政研先進個人材料

政研先進個人材料

本人堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，并結合工作實際，堅持學以致用，不斷提高工作水平。一年來，勤奮敬業，任勞任怨，政研工作取得了比較優異的成績。主要做法與成績是：

一、注重政治理論學習，對省八次黨代會、市十次黨代會精神進行深入學習，自覺與上級黨委保持站位高度一致。

二、保持高度的政治熱情和政治敏感性，時刻關注經濟社會發展的新形勢、新特點、新趨向，調研成果中有新角度、新觀點、新思路；先后圍繞文化旅游商貿業發展、環龍亭湖商業開發等6個市委、區委關注的焦點、熱點問題進行了周密調研，深受領導好評。

三、調查研究工作中能夠深入基層、深入實際，敢于吃苦、樂于奉獻，調查研究工作成績突出，調研成果進入黨委、政府決策較多；本撰寫的副科級以上干部分包貧困戶、副縣級以上干部分包信訪戶等調研與建議均進入區委常委會專題研究，并付諸實施。

四、區委書記及常委一班子關心、支持調研工作，經常帶領調研工作人員深入基層、群眾開展實地調研。

五、能夠團結協調相關部門和社會力量積極開展調查研究，形成合力；本組織宣傳部與教育局圍繞文化產業園建設進行調研，牽頭組織科協、科技局、河南大學圍繞環湖商業開發進行調研，并積極撰寫調研報告，兩個調研成果均進入區委決策。

第三篇：(政研論文)淺議學習型單位的建設

淺議學習型單位的建設

今年，根據**縣委安排部署，全縣開展了轟轟烈烈的建設學習型黨組織活動，要求縣機關各工作部門要在三年內軟硬件達到合格標準，全部通過驗收。我段以開展“建設學習型黨支部”、“創先爭優”活動為契機，以“提高素質、強化服務”為宗旨，在全段范圍內開展了 “打造學習型支部、學習型班子、學習型干部職工”的學習型單位建設活動，在學習意識、學習內容、學習形式、學習制度和學習效果五個方面狠下功夫，力爭學習型單位建設取得實效，現就對如何建設學習型單位談談自己的想法。

一、建設學習型單位的目的學習型單位的建設要以深入貫徹科學發展觀為先導，建立較為完善的學習機制，構建較為科學的學習體系，建立較為規范的學習場所，使得廣大干部職工學習目的更加明確，知識結構更加合理，使學習成效更加明顯，使單位職工牢固樹立全員學習、終身學習的理念，提高科學文化素質和業務操作水平，進一步增強單位職工集體組織的創造力、凝聚力、戰斗力。通過建立學習型單位，在單位上下大力營造濃厚的學習氛圍，建立長效機制，使干部職工學以致用，學用結合，用科學理論指導實踐、推動工作的能力進一步提升。

二、學習型單位的建設

1、健全學習制度，增強學習意識。要想在單位營造學習氛圍，必須制定學習制度，增強職工的學習意識，不斷加強對干部職工終身學習理念的教育，引導廣大職工把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，讓大家養成按時學習的習慣，較好地實現了由被動學習向主動學習的轉變。要制定學習制度和學習日程安排表，規定每周、每月的政治和業務集中學習時間，堅持每周一次學習，每個黨員干部領學一個課題、每人每季撰寫一篇學習體會、每人作一次中心發言，半年進行一次學習考核，年終進行一次考核評比。

2、加強組織領導，堅持領導領學。建設學習型單位是一項系統工程，首先必須有堅強的領導機構作后盾，層層落實責任。學習單位須建立由黨政主要領導任組長，副職領導任副組長，各科室負責人為成員的學習領導小組，下設辦公室，負責對創建學習型單位活動日常組織、指導督促和檢查考評等工作，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的責任體系。其次，學習堅持領導帶頭，率先垂范。領導班子充分發揮領導干部在政治理論和業務學習中領學和示范作用，自覺帶頭參加各種學習并首先成為學習型的領導干部，通過深學政治理論，精學本職業務，勤學修身知識，提高自身綜合素質和駕馭全局、協調各方、解決矛盾的能力；各科室負責人加強自身學習的同時，積極組織和引導科室同志重視學習，熱愛學習，使每個科室成為同志們相互學習的課堂、交流思想的園地和團結戰斗的集體。

3、豐富學習內容，創新學習形式。學習內容豐富多彩，浩瀚無邊，沒有頭緒的學習會覺得枯燥乏味，學習可根據單位工作性質選擇重點內容，培養職工興趣，但主要內容不能缺少國家方針政策、法律法規及單位業務知識的學習。首先要跟緊時代發展和干部特點，提高政治覺悟和業務能力。每個干部都處于豐富多彩、復雜多變的時代背景下，個人思想活躍，個人需求多種多樣，這就需要在推進學習型單位建設時，緊扣時代脈搏和干部特點，力求學習活動的靈活多樣，努力增強學習活動的吸引力。通過學習時事政治，讓職工熟悉國家方針政策，掌握發展大方向，使每個干部增強責任感和緊迫感，由“要我學”向“我要學”轉變。其次要將學習活動與干部的個人發展結合起來，努力激發干部的學習熱情。學習要結合職工發展，能使職工提高他們某個方面的層次，為實現他們心中的理想奠定基礎，通過努力學習他們將有更廣闊的發展前景和更美好的明天，由“要我學”向“我想學”轉變。三是學習基本業務知識。加強對本行業專業知識的學習，堅持精益求精，認真鉆研業務知識，熟練掌握崗位技能，提高業務能力和辦事效率。四是開展多渠道的學習

形式。積極倡導和探索終身學習、創新學習、研究學習等多種學習形式，倡導與工作、生活不可分離的學習；倡導集中與自學相結合的學習；倡導網絡與實地參與的學習；倡導脫產與函授的學習；開展主題教育、舉行專題報告會和演講比賽等等各種形式的學習活動。有條件的單位還應建立圖書資料室、網絡學習室等，切實解決個別干部職工不能及時參加集體學習的矛盾，方便大家隨時、隨地的瀏覽、學習。各支部書記應充分發揮“領頭雁”作用，精心安排每周的教育活動，提出學習篇目和思考題，真正做到讀書有筆記、發言有提綱、討論有記錄、學后有心得。

4、建立長期學習、專題突出的長效機制，注重學習成效。學習單位要建立長期學習的機制，努力克服工學矛盾，做到學習中突出專題，廣大職工要把握學習主題、突出學習重點，務求學習取得實效。在理論或業務學習中做到有計劃、有資料、有筆記、有小結的“四有”基礎上，著重抓提高學習質量，強化學習效果，注重學以致用，堅持理論學習與提高能力素質相結合，理論學習與調查研究相結合、理論學習與思考問題相結合，理論學習與促進工作作風相結合，用服務態度和服務能力來檢驗學習效果，突出學習型單位的優越性，突出干部職工參與學習的作用，使服務工作能力達到一定高度，更好的為廣大老百姓辦好事、服好務。

第四篇：政研論文

加強人文關懷和心理疏導，是提高思想政治工作實效性的根本途徑

當前，社會競爭加劇導致壓力感加重，生活節奏加快帶來緊張感增加。特別是一些“上班族”，因買房和子女上學、就業導致生活、工作壓力不斷增大，生存方式、思維模式和日常生活都在發生變化，心理要求與現實變化存在落差，加之現實生活中人與人之間的矛盾糾葛，更容易產生壓抑、焦躁、緊張、冷漠、怨恨、偏執等不良情緒，甚至有人因此而陷入痛苦之中。這些不良情緒如果得不到及時疏導化解，經過長期的累積發酵，就會造成心理障礙、甚至心理危機，不僅傷及個人身心健康和幸福，也會造成一些社會問題。這就迫切需要我們充分發揮思想政治工作的重要作用，加強人文關懷和心理疏導，培育員工樂觀、豁達、寬容的精神，有效調適人們的情感和心理，幫助員工克服心理障礙，促進員工心理健康，塑造員工的健全人格，推動經濟社會和人的全面發展。

一、人文關懷和心理疏導的深刻內涵及相互關系

人文關懷思想的產生，是和人類文明發展相同步，與人們追求社會和諧、建設美好社會相適應的。《周易》中說：“剛柔交錯，天文也；文明以止，人文也。關乎天文，以察時變，關乎人文，以化成天下”的闡述，“文明以止”就是對不文明行為進行制約，“化成天下”就是用文明精神去教化民眾。這是人文關懷的初始內涵。隨著經濟發展和社會進步，人文關懷的內涵不斷豐富拓展，人文關懷已經從原來的側重教化，發展為進一步強化對人的主體地位的肯定和尊重，對人的生存狀況的關懷，對人的尊嚴和符合人性的生活條件的肯定，對人類的解放與自由的追求。人文關懷是人類從野蠻落后到文明進步的重要標識，是人類自覺意識提高的集中反映。

心理疏導，從一般意義來說，是心理治療的一種方法，是利用心理學的知識，運用一定的技術或手段，對病理心理進行心理調適和疏通引導，改變人們的心理認知、情緒、行為和意志等，達到治療和預防心理疾病、促進心理健康的目的。“疏導”不同于教導，也不同于指導。教導和指導在思想政治工作中具有不可替 1

代的功用，但教導往往耳提面命，缺乏親和力；指導常常高高在上，難免束之高閣，往往不能真正解決教育對象內心的疑慮。而“疏導”不僅建立在對對象的尊重上，而且貼近對象的實際需求，思想政治工作可以收到事半功倍之效。

“人文關懷”和“心理疏導”在黨的全國代表大會報告中首次提出，體現了思想政治工作以人為本的宗旨，表明我們黨對進一步做好新形勢下的思想政治工作的認識達到了新境界，使思想政治工作更具有時代特色。人文關懷側重滿足人們多層次、多方面的感受和需求，心理疏導側重解決人們的心理障礙問題。兩者相輔相成，互為補充，既見物又見人，既見形又見神，把解決人的現實問題和思想問題有機統一了起來。

二、加強人文關懷與心理疏導工作的重要意義

1.加強人文關懷與心理疏導，是落實科學發展觀的需要。思想政治工作加強人文關懷和心理疏導，其出發點和落腳點就是尊重人、理解人、關心人、幫助人，滿足人的精神需求和心理需求，培育健康心態、塑造健全人格，促進人的全面發展，這是落實科學發展觀的客觀要求。加強人文關懷和心理疏導，有利于提高人們的思想道德水平和心理素質，形成積極健康向上的社會心態，促進人的全面發展；有利于激發人們的能動性、調動人們的積極性、發揮人們的創造性，形成推動企業科學發展的強勁力量。

2.加強人文關懷和心理疏導，是企業管理的重要方面、是促進企業和諧的需要。加強和創新企業管理，實現企業和社會和諧最重要的是著力培育積極向上的企業心態，調動廣大職工的積極性、主動性和創造性，組織動員廣大職工投身到企業建設和管理之中。因此，既需要科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制、權益保障機制，更需要思想文化的教育引導、人文關懷的滋養、心理疏導的排解。加強人文關懷和心理疏導，引導人們樹立和諧理念、培育和諧精神，自覺用和諧的態度對待問題，用合法的手段處理矛盾，用理性的方式表達訴求，使崇尚和諧、維護和諧成為企業的群體意識和自覺行動。

3.加強人文關懷和心理疏導，是提高思想政治工作科學化水平的內在要求。當前思想政治工作面臨的外部環境、社會條件、工作對象都發生了深刻變化。人

們的思想觀念、認知能力、價值追求日趨多元化；同時，社會思想意識的生成特點、表現形式、傳播規律也在發生深刻變化。尊重人的主體地位、維護正當利益、滿足多元需求、實現自我價值，成為普遍的社會愿望。職工群眾對舒緩心理壓力、增進心理健康、實現心理和諧的要求更加迫切，對思想政治工作科學化要求大大提高。因此，加強人文關懷和心理疏導,為思想政治工作注入了新的活力，豐富了思想政治工作的內涵。

三、加強人文關懷與心理疏導的基本途徑

注重人文關懷和心理疏導，有利于更準確地分清問題的性質，找準切入點，理清工作思路，提高實效性。

1.加強人文關懷和心理疏導，要充分尊重、關心、理解人的基本需求，努力創造條件幫助人們滿足基本需求，切實實現好、維護好、發展好人們基本的物質需求和精神需求。從人的思想活動規律看，需要引起動機，動機支配行為，行為導向目標；需要是人們行為的原動力，是產生積極性的源泉；適應和滿足人的需要，是調動人的積極性的關鍵。充分認識和合理滿足人民群眾的多重需要，既是堅持以人為本、加強人文關懷的現實出發點，也是新時期思想政治工作的基本要求。只有充分了解人的需要，掌握人的需要的發展變化規律，從滿足人們正當的需要出發，努力做到“因需要而利導”，才能吸引人，容易為人所接受。只有把人文關懷和心理疏導融入解決群眾最關心、最直接、最現實的問題之中，才能引領群眾，凝聚人心。把思想政治工作與幫助人解決實際問題結合起來,既講好道理,又努力解決實際問題,在解決實際問題的過程中貫穿思想政治教育，是思想政治工作的一條重要經驗和方法,也是增強思想政治工作實效性的重要途徑。

2.加強人文關懷和心理疏導，應尊重人的個性發展。個性是人在一定的社會環境中形成的個體相對穩定的心理品質，包括動機、意志、氣質、情感等。每個人都有獨特的自我和精神世界，這是人的社會性的根本體現。注重人文關懷和心理疏導，首先是尊重差異。要從每個人的生理、心理和思想實際出發，認真分析每個人所處的社會環境、工作性質和生活條件等客觀因素，尊重人的個體差異，區分不同層次，不同對象，“一把鑰匙開一把鎖”，因人而異地做好工作，而不

是把人的發展囿于統一的模式之中。其次，是提升素質。在人的個性品質中，既有惰性、保守性、依賴性等不良個性品質，也有獨立性、進取性等積極個性品質。如何有效地抑制消極的個性品質，激發積極的個性品質，增強人的綜合素質，是思想政治工作的基本任務。提高職工群眾的思想道德、科學文化和身體心理素質，培養健康的生活情趣，激發人們對至真、至善、至美的向往和追求，是思想政治工作的重要目標。第三，是滿足人的價值追求。思想政治工作要注重開發個體潛在的閃光點，努力創造個人自主發展的空間，鼓勵個性發展，使每個人的潛能和智慧得到充分發揮，為人的個性發展提供堅實的思想保證、環境保證、方法保證，促進人的個性充分而全面的發展。

3.加強人文關懷和心理疏導，應著力提高職工的幸福指數。幸福，是人類追求的基本價值，是人類發展的共同目標。胡錦濤同志明確指出：“我們黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民”。提高職工的幸福指數，是思想政治工作注重人文關懷和心理疏導的意義所在。只有把職工的幸福感、滿意度作為思想政治工作的考量，才能樹立杠桿，確立導向。思想政治工作要提高職工的幸福指數，就要引導人們樹立科學的幸福觀，正確認識現實生活，正確理解幸福的內涵，注重提升幸福的品質，善于體驗幸福的境界，提高大家創造幸福生活的能力；引導人們把追求自身幸福與為他人謀幸福、為企業謀福利有機結合起來，更加積極地投入到和諧企業建設中去，實現個人與企業的和諧發展。

總之，加強人文關懷和心理疏導是黨的群眾觀點、群眾路線在思想政治工作中的具體運用和生動體現。解決職工群眾最關心、最直接、最現實的問題，是人文關懷和心理疏導最有說服力的舉動。多年來，我礦十分注重人文關懷和心理疏導工作，在實際工作中把解決思想問題與解決實際問題結合起來，摸索出了一條增強思想政治工作實效性的有效途徑。對于廣大職工最關心、最直接、最現實的住房問題，我礦經多方考察論證，分批次組織職工到市區團購住房，不僅為職工省了錢，還開通了專門的通勤班車，同時也為職工子女改善學習環境接受良好的教育提供了條件，是真真正正為大家辦了一件大好事。因此說，只要樹立群眾觀點，深入基層深入群眾，正確面對職工群眾的現實利益問題，加強人文關懷

和心理疏導，才是提高思想政治工作實效性的根本途徑。

第五篇：政研論文

一、弄清政研論文的概念

政研論文是表達政治思想工作研究過程及其成果的學術性論文。既然是論文,它就有理論的基本特性,即表達作者的某種見解或主張,要求觀點正確鮮明,論據充分有力,達到以理服人的目的。提出問題、分析問題、解決問題是論文的基本結構模式。但從我批閱的政研論文中發現,有的從結構上看,寫的不像論文,倒像總結。如《推進廉潔文化的探索與思考》一文,本論部分列了五個小標題:一是抓理論宣貫,增強廉潔文化的滲透力;二是抓環境營造,增強廉潔文化的感染力;三是抓主題活動,增強廉潔文化的影響力;四是抓制度建設,增強廉潔文化的約束力;五是抓重點環節,增強廉潔文化的輻射力。以上五個小標題,實際上是推進廉潔文化的五條經驗,該論文的結構不符合論文的寫作要求。又如《帥才與將才》,此文從標題可以看出,它是一篇議論文,不是論文。再如《地震對季節工管理現狀分析與對策》,正文是按現狀——分析——對策的結構模式寫的,是一篇典型的調查報告。

二、要把握政研論文的特點

政研論文除了具有一般議論文的特點外,還具有科學性、學術性、創造性、實用性、簡明性等特點。

科學性是政研論文的基本特征,這是由政研論文寫作的目的決定的。政研論文寫作目的是為了揭示思想政治工作領域運行的客觀規律,并把這種客觀規律概括上升為理論,使之成為人們從事思想政治工作的指南。論文內容要科學,表達要科學,結構要科學。政研論文的作者必須以科學的實事求是的態度,論述有關新時期思想工作問題,切忌主觀臆斷。論點要明確,論據要充分,論證要嚴密,結論要經得起實踐的檢驗,切不可想當然。

學術性也叫理論性,包括兩種含義:一是政研論文要對調查研究的結果,從理論的高度進行分析和總結,然后得出有學術價值的結論;二是政研論文所確立的論點或主張,作者必須進行翔實的論證和說明,不能只停留在現象的羅列就事論事上,要能夠揭示思想政治工作的內在本質和規律。

創造性就是要求政研論文要有一些新的觀點,新的發現,不能泛泛而談,人云亦云。它要求發前人所未發,道他人之所未道,即所謂新觀點、新發現、新材料、新角度。總之要破舊立新,推陳出新。

實用性就是要求政研論文的觀點要對新時期政治思想工作具有某種指導意義,具有實用價值。改革開放以來,社會生活急劇變化,工作和生活節奏明顯加快,競爭日趨激烈,也導致人們生活和工作壓力增大,由此引發的社會問題也日益突出,緩解人們的心理壓力,促進人的心理健康,實現人的心理和諧,已經成為加強和改進思想政治工作,維護社會穩定、促進社會和諧的重大課題。所以,從事思想政治理論研究的工作者,在政研論文寫作中,應結合我國國情,從思想政治工作實際出發,解決思想政治工作中存在的各種問題。

簡明性就是要求政研論文的論點要鮮明精當,論述要簡明扼要,行文要通俗易懂,深入淺出,不可失之過繁,篇幅也不要過長。

三、要了解政研論文的類型

政研論文可以劃分為論說型、綜述性和對策型。論說型,也叫專題研究論文。作者通過大量的思想政治工作資料,經過分析和論證,正面論述對某些問題的主張和見解,揭示客觀規律,為新時期思想政治工作提供理論依據。如在《市場經濟條件下物探員工的職業道德建設的探討》一文中,作者提出了“在市場經濟條件下,一個企業有無與市場經濟相適應的價值觀念、倫理道德,將直接影響它的競爭力”的觀點,在本論部分,作者從四個方面論述了這一中心論點。一是職業道德的產生、含義及特點;二是市場經濟條件下,加強物探職業道德建設的必要性;三是市場經濟條件下,物探職業道德建設的基本要求;四是市場經濟條件下,物探職業道德建設的實現途徑。該文還提出了要從抓教育、提高員工奉行職業道德的自覺意識;抓制度建設,規范員工的職業行為;抓規范,形成鮮明的職業行為規則;抓活動,強化職業道德的錘煉。通過“四抓”來強化職業道德教育,使員工對企業忠誠,對崗位敬業,有責任感,有團結協作精神,進一步增強執行力。這篇論文對加強職業道德教育提出的主張和見解,為本行業抓好職業道德教育提供了理論依據。

綜述型,是在他人研究成果的基礎上,作綜合性的概括和論述,提出自己的見解,指出進一步研究的方向。如在《以科學發展觀為統領加強和改進新形勢下的思想政治工作》一文中,其中心論點是:在實際工作中,我們要以科學發展觀為統領,善于從普遍聯系中尋求發展規律,從客觀實際中總結發展經驗,努力用新方法新舉措解決新形勢下思想政治工作中遇到的各種復雜問題與矛盾,推動工作創新,為企業又好又快發展提供強大的思想保證。本論部分從三個方面論述了如何改進新形勢下的思想政治工作:一要欲破先立,立足實際,力求在工作思想上轉變,并從企業思想政治工作必須堅持“以人為本”這一核心,企業思想政治工作必須走群眾路線,企業思想政治工作必須遵守職工的人格和價值三個方面加以論證。二要欲行謀,科學實踐,力求在工作方法上變革。并提出了三個轉變:一是思想政治工作方法要從“灌輸式”向滲透式轉變,二是思想政治工作空間要從一維向多維轉變,三是思想政治工作教育內容要從“冗長復雜”向“簡單實用”轉變,通過這三個轉變改進工作方法。三是欲取先立,注重協調,力求在實效上下功夫,作者用了三個“結合”來論述這一觀點:一是注重與促進和諧企業的結合,二是注重與解決實際問題相結合,三是把注重“說”與“做”的結合。該文列舉了大量的事實論據,證明了所闡述的各個觀點,提出了自己的見解,對其他單位改進思想政治工作的方法有一點的借鑒意義。

對策型,主要是針對某一時期、某一階段存在的思想政治工作中存在的問題,提出解決的思路、方法和措施。其內容是分析問題產生的背景和原因,提出解決的對策,因此,它比議論政研論文具有更大的實用性和實踐性。如在《社區黨組織應是黨員和居民之家》一文中,該文針對離退休人員和部分黨員長期不交黨費、對黨組織有這樣那樣的看法、不愿履行黨員的義務等問題,分析了問題產生的背景和原因,提出了解決的辦法:一是要選配好“家長”培育好“家風”;二是要開好調入調出黨員歡迎歡送會,體現組織的溫暖;三是過好黨員入黨紀念日,寓教于慶祝活動之中;四是家訪聯系群眾常態化,及時通報情況制度化;五是適時傳遞組織溫暖,家庭重大事情支部給予關照;六是開好黨內民主生活會,及時潔凈“家”環境;七是搞好重大工作任務的總結講評,培養黨員群眾主人意識;八是開展戶外聯誼活動,增進支部吸引力、凝聚力、和諧度。以上八條對策,突顯了支部在社區建設中的組織領導地位,對于增強支部的吸引力和凝聚力非常管用,并對其他基層黨組織建設有一定的指導意義。

四、要掌握政研論文的規范格式

政研論文的格式內容應包括題名、作者、摘要、主題詞、引言、正文、結論、致謝、參考文獻、附錄等部分。

題目,亦稱標題。它是論文內容或觀點的簡明概括,是政研論文的眼睛。它一般顯示論文的范圍,反映研究的中心問題。有的標題說明研究對象,如《公共關系在工農工作中的應用與研究》,有的說明研究目的,如《如何認識以人為本與艱苦奮斗的一致性》,有的說明研究結論,如《社區黨組織應是黨員和居民之家》,或者兼而有之。擬寫標題用語要準確、扼要,不能含糊其辭,不能用比喻,標題要確切、簡練、概括醒目,一般不宜太長。

作者,即論文的直接撰稿人。一般要求用真實姓名,并說明工作單位,是集體的研究成果,可寫明某單位集體名稱。

摘要,又叫內容摘要。它是論文各部分內容的概括陳述,為讀者閱讀提供簡要而完整的信息。其中應包括論點和主要論據,還可以說明研究的目的和方法、對象和范圍以及存在的問題等。漢語摘要一般以200~300字為宜。

主題詞,亦稱關鍵詞,是說明全文內容的關鍵詞語和詞組,大約需要三至八個,主要是為電腦貯存和搜索而設立的。

引言,也叫緒言、序論,是政研論文的開頭部分。內容是說明研究的緣起、指出論證的范圍,簡述論題研究的意義,提出該文解決的任務等。一般政研論文引言較短,要言不繁,有時用一兩句話過渡到正文即可。

正文,又叫本論,是政研論文的主體。應包括論點、論據、論證之要素。論點,是作者的觀點和主張。一篇論文除有一個基本論點外,還應有分論點,用來證明基本論點,論點要求正確、新穎、鮮明。論據,是用來證明論點的材料,它包括理論論據和事實論據。理論論據可以是經典作家的論述、原理等;事實論據可以是現實政研活動、現象、數據等,論據要確實可靠、典型。論證,是用論據證明觀點確立的過程和方法。它是論點和論據之間邏輯關系的反映。

結論,它是對論點做總結性的說明。例如,解決了什么問題,得出了什么規律,存在什么問題,有什么建議等。論文的結構不能缺“結論”這一部分,否則文章的結構就不完整。

致謝,說明致謝的原因和對象,以表示對合作者的尊重。例如對論文提出有價值的意見,或者提供過資料和其他方便等,無論個人或單位,都應表示致謝,這體現著科研工作者的“科德”。

參考文獻,凡是論文中引用或參考的資料,都必須說明出處,這是作者態度嚴肅認真的體現,也便于讀者查對有關內容。它要求說明文獻的題名、作者、出版日期、起止頁碼等,要準確詳細。作者撰寫論文所引用、借鑒的主要文獻的著錄,集中排印在論文末。

附錄,其內容應包括:正文容納不下的重要資料,對正文有補充價值的資料,對讀者有參考價值的資料;不可缺少的數據、圖表等。

上述內容,有的是每篇論文所必須的,有的要根據論文的具體情況決定取舍,不必死板硬套。報刊上的社會科學論文一般都可以省略附錄、主題詞等。

五、要遵循政研論文的書寫格式

一篇優秀論文,書寫格式一定要規范,在書寫時應該應注意以下內容:

論文的標題應空一行寫標題,標題字要居中書寫,再空一行署名,然后另起一行,前空兩格寫摘要,再另起一行,前空兩格寫主題詞,主題詞各詞之間空一格。然后另起一行寫正文,每一自然段前空兩格書寫。標點符號要占一格,每一行的第一格不能書寫標點符號。正文中的結構層次序數:第一層為“一”、第二層為“(一)”,第三層為“1”,第四層為“(1)”。小標題前應前空兩格書寫,小標題后不寫標點符號。正文中的數字除結構層次序數和在詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外,應當使用阿拉伯數字。

總之,只有弄清政研論文的概念、特點、類型、結構、格式,才能寫出高質量的政研論文。