第一篇:永昌職中校長論壇經(jīng)驗(yàn)交流材料
永昌職中校長論壇經(jīng)驗(yàn)交流材料
質(zhì)量立校管理強(qiáng)校 特色興校
當(dāng)前,走特色辦學(xué)之路,創(chuàng)建特色化學(xué)校,已成為教育改革發(fā)展的必然趨勢,更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。如何才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展,堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動力,我校堅(jiān)守質(zhì)量立足點(diǎn),唱響發(fā)展主旋律,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,銳意改革,不斷進(jìn)取,重點(diǎn)從創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和謀求管理精華細(xì)化上尋求突破,有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代化管理,特色化辦學(xué),快速化發(fā)展。
一、創(chuàng)新課題教學(xué)模式,引領(lǐng)學(xué)生自主成才
學(xué)校以學(xué)生為本,以教育為重,確保素質(zhì)教育的有效實(shí)施關(guān)鍵在于創(chuàng)新課堂教學(xué)方式與方法,著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。為實(shí)現(xiàn)全體教師教學(xué)理念的徹底轉(zhuǎn)變,切實(shí)構(gòu)建適合我校課堂教學(xué)的科學(xué)方法與創(chuàng)新模式,我校積極開展“構(gòu)建高效教學(xué)模式大討論”活動,以教學(xué)科研為先導(dǎo),認(rèn)真反思、剖析課堂教學(xué)中存在的問題,并結(jié)合學(xué)校、學(xué)科實(shí)際與前往金昌三中聽取“三三六”教學(xué)模式示范課、蘭州參加“‘杜郎口模式’教學(xué)法整體觀摩研討會”、山東杜郎口中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)所獲得的良好經(jīng)驗(yàn),分年級、分學(xué)科探索、實(shí)行科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式,要求全體一線教師以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面成才為根本,重點(diǎn)從課堂氛圍營造、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)新意識培養(yǎng)、探索思維激發(fā)、注重教學(xué)評價(jià)五個(gè)方面尋求突破,全面打造高效課堂。
(一)注重課前預(yù)習(xí),營造自主學(xué)習(xí)氛圍
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立獲得基本知識的重要環(huán)節(jié),這是倡導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的第一步。充分借鑒“杜郎口”等先進(jìn)教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)和做法,我校要求教師首先加強(qiáng)學(xué)生的課前指導(dǎo),從預(yù)習(xí)做起,教給學(xué)生科學(xué)的自學(xué)方法。在預(yù)習(xí)內(nèi)容要求上,明確學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生參照導(dǎo)學(xué)提示首先進(jìn)行自學(xué),對全新知識有一個(gè)大致了解,其次向?qū)W生說明學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),最后要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)畫出重、難點(diǎn),記下疑點(diǎn),為接下來的深入探索劃定方向,做好準(zhǔn)備。
(二)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣
為了更好地吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生在耳目一新的教學(xué)情境作用下,萌生盎然的學(xué)習(xí)興致,帶著滿心的好奇與渴望去探索知識,在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)上,我校積極鼓勵(lì)廣大教師集思廣益、別出心裁,努力為學(xué)生營造貼合青少年身心特質(zhì),利于青少年才能開發(fā)的學(xué)習(xí)情境,注重在老師的親和協(xié)助、積極鼓勵(lì)下,激發(fā)和延展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而在自我的求知探索中疏通知識脈絡(luò),掌握知識要領(lǐng)。
(三)培養(yǎng)創(chuàng)新意識,鼓勵(lì)學(xué)生自主探索
當(dāng)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的有效情境,喚醒學(xué)生的求知渴望,讓學(xué)生走入獨(dú)立的思維空間時(shí),這時(shí)的教師就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生借助想象、演算、實(shí)驗(yàn)操作或是相互談?wù)摰仁侄危谧灾魈剿鞯倪^程中發(fā)揮主體作用,大膽創(chuàng)新,開拓思維,樹立良好的自主創(chuàng)新意識。為了讓全體學(xué)生都能全身心地投入到自主探索過程中,我校還要求教師一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生積極帶頭,踴躍創(chuàng)新,同時(shí)友好地協(xié)助更多的伙伴創(chuàng)新思維,共同提高學(xué)習(xí)能力與水平;另一方面針對學(xué)習(xí)能力薄弱的學(xué)生,采取較為細(xì)致的輔導(dǎo),幫助其盡快適應(yīng)全新的課堂模式,學(xué)會自主創(chuàng)新,自我求知。
(四)激發(fā)探索思維,引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí) 施行“自主、合作、探究”的新課改模式以來,我校教師注重多鼓勵(lì)學(xué)生自由討論,通過合作、探究的方式獲取新知,在有限的時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、“我能學(xué)”的態(tài)度轉(zhuǎn)變,從而更好地放飛學(xué)生的自由想象力,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)通過相互交流,取長補(bǔ)短,在平等、多向的交流中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的精神品質(zhì),從而更好地深化學(xué)生的理解力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)更為深入有效的學(xué)習(xí)。
(五)注重教學(xué)評價(jià),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長
以往以“標(biāo)準(zhǔn)答案”為核心的評價(jià)方式,往往會造成學(xué)生的心理反差,因無法正確認(rèn)識自己的錯(cuò)誤而懼怕學(xué)習(xí)。為充分發(fā)揮教師教學(xué)評價(jià)對調(diào)控學(xué)生狀態(tài)、矯正學(xué)生缺陷、增強(qiáng)學(xué)生信心的積極作用,我校要求教師做到教學(xué)評價(jià)的合理化、多元化、細(xì)致化,在評價(jià)中注意傾聽、尊重學(xué)生,期待、信任學(xué)生,鼓勵(lì)、賞識學(xué)生,寬容、理解學(xué)生,使學(xué)生在教師由衷的贊美、中肯的建議、細(xì)致的指點(diǎn)、耐心的輔導(dǎo)中助長了自信,堅(jiān)定了自我,有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性成長。
切實(shí)保障學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中主體地位,充分把課堂時(shí)間交由學(xué)生來把握,努力為學(xué)生營造更加自主、創(chuàng)新、充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍,注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作探究、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與提高,在老師的親和協(xié)助、積極鼓勵(lì)下,學(xué)生學(xué)習(xí)愈加自主、踴躍,“任務(wù)驅(qū)動式”、“五環(huán)節(jié)遞進(jìn)式”、“邊學(xué)邊教,學(xué)做統(tǒng)一”、“三步式”等創(chuàng)新教學(xué)模式科學(xué)探索與運(yùn)用,有效地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果,鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、謀求管理精華細(xì)化,構(gòu)建和諧育人環(huán)境
學(xué)校管理千頭萬緒,教師管理不到位就可能引起人心渙散,工作消極被動;教學(xué)管理不到位,必然引起教育質(zhì)量下滑;財(cái)務(wù)管理不到位,就會出現(xiàn)資金浪費(fèi)、矛盾叢生;學(xué)生管理不到位,就會出現(xiàn)學(xué)生教學(xué)秩序混亂;財(cái)產(chǎn)管理不到位,必然發(fā)生公物受損;衛(wèi)生管理不到位,就會造成校園環(huán)境臟亂差;安全管理不到位,則有可能造成學(xué)生人身傷害以至傷亡現(xiàn)象發(fā)生。為此我校在學(xué)校管理上做了大量工作,堅(jiān)持以人為本、以德治校,形成了“作風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”和諧氛圍。
(一)用心治校,在管理理念創(chuàng)新與管理隊(duì)伍建設(shè)上狠下功夫
1.樹立科學(xué)的管理理念。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我校建立完善了一套科學(xué)而適用的管理機(jī)制。在辦學(xué)上,我校堅(jiān)守準(zhǔn)確定位是關(guān)鍵,悅納學(xué)生是前提,接軌社會是條件,改革創(chuàng)新是動力,追求特色是靈魂的發(fā)展原則,以解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸和困難為著力點(diǎn),不斷規(guī)范辦學(xué)行為、改善育人條件、深化教育改革、加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量。在管理上,我校全面實(shí)行學(xué)部分級管理機(jī)制,采取教育處、政教處雙重領(lǐng)導(dǎo)的方式,對教師日常教學(xué)過程進(jìn)行全程檢查、考評,對學(xué)生日常行為表現(xiàn)進(jìn)行全面監(jiān)督、規(guī)范。在育人上,我校堅(jiān)持以育人質(zhì)量為生命,以養(yǎng)成教育為特色,以全面成才為重點(diǎn),確保每一個(gè)學(xué)生既成人又成才。
2.建立務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍。校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體作為是一所學(xué)校發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),有了科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),才能實(shí)現(xiàn)高效的管理。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上,我校不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型班子”建設(shè),以理論的熏陶與科學(xué)的實(shí)踐,促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)精神素養(yǎng)與管理能力共同提高。本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對教師負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),我校堅(jiān)持民主集中制,先通過班子成員會達(dá)成工作上分、目標(biāo)上和的共同意見,再層層抓落實(shí)、求實(shí)效。為抓好教學(xué)管理,我校班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,積極參與教育教學(xué)科研活動,與廣大教師一起探索科學(xué)的教學(xué)方式與方法。
(二)用心立德,在德育管理上狠下功夫
我校始終把學(xué)校的德育工作放在首位來抓,要求教師教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人,學(xué)會創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的全面提升。1.加強(qiáng)師德建設(shè),充分發(fā)揮師表作用。我校經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及文件精神,并通過生動有效的師德教育活動,充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例,用身邊的榜樣影響和激勵(lì)每位教師,讓大家學(xué)有榜樣,做有目標(biāo),不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng),讓教師們真正感受到“學(xué)校無小事,處處皆教育,教師無小節(jié),事事是楷模”深刻意義,牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
2.立足課堂教學(xué),全面滲透德育理念。學(xué)校在上好思想政治課的同時(shí),要求教師挖掘每堂課的德育因素,并通過組織教學(xué),生動活潑地向?qū)W生進(jìn)行德育教育。利用語文課語言表達(dá)的藝術(shù)性,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感;利用數(shù)學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬏攸c(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,腳踏實(shí)地的優(yōu)良品質(zhì);利用音、體、美課特有的魅力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志等。
(三)用心育人,在學(xué)生養(yǎng)成教育上狠下功夫
以抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)健全人格為重點(diǎn),我校深入貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓校紀(jì),抓常規(guī),對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行教導(dǎo)、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一是堅(jiān)持抓好國旗下演講教育活動和重大節(jié)日的慶典及班團(tuán)隊(duì)活動,高揚(yáng)愛國主義教育主旋律;二是以落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),抓學(xué)生的養(yǎng)成教育;三是抓好《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳和實(shí)踐活動,教育學(xué)生爭做“三好”少年;四是通過心理健康教育,培養(yǎng)人格健全的中學(xué)生;五是開展職業(yè)技能競賽、主題演講比賽、球類健身運(yùn)動、書畫作品展、經(jīng)典誦讀、校園藝術(shù)月、征文比賽、書信大賽等各類活動,豐富學(xué)生的精神追求。
(四)用心打造,在校園文化建設(shè)上狠下功夫
學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),提升校園文化品位,營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境,取得了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。一是營造優(yōu)雅的書香氛圍。學(xué)校充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,在墻面上、展板上、教室里處處寫著校訓(xùn)、發(fā)展理念、勵(lì)志名言、優(yōu)秀習(xí)作等,時(shí)時(shí)激勵(lì)著每一名學(xué)生,形成潛移默化的文化熏陶氛圍。二是營造優(yōu)美的綠化氛圍。根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn),在校園中種植各類花草植物,讓草木的茂盛、花草的芬芳,蓬勃學(xué)生的青春,滋潤學(xué)生的心扉。三是營造優(yōu)越的安全氛圍。堅(jiān)持校園安全防范與管理及學(xué)生安全教育與監(jiān)管常抓不懈,一方面認(rèn)真做好教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備隱患排查與故障檢修工作,保障學(xué)校安全、穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境與秩序;另一方面通過開展法制暨交通安全教育大會、應(yīng)急疏散演練、安全教育主題班會等活動,不斷提高學(xué)生安全意識,增強(qiáng)學(xué)生避險(xiǎn)能力,促進(jìn)學(xué)生的健康成長,歡樂成才。
二〇一二年十月十二日
第二篇:永昌職中2010——2011學(xué)年工作總結(jié)
永昌職中2010——2011學(xué)年工作總結(jié)
任務(wù)繁多、工作忙碌、成績喜人的一學(xué)年按說該結(jié)束了,但我縣“兩基”迎“國檢”工作事關(guān)全省的“兩基”工作驗(yàn)收,這一學(xué)年將延續(xù)至下一學(xué)期。這一學(xué)年,我們始終以“堅(jiān)守質(zhì)量立足點(diǎn),唱響發(fā)展主旋律”的辦學(xué)思路為核心,以“德智體美全面發(fā)展,知情異行和諧統(tǒng)一”的辦學(xué)理念為根本,根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃與重點(diǎn),圍繞教育教學(xué)中心工作,深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,著力抓好學(xué)校硬件建設(shè)、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)德育的工作實(shí)效和創(chuàng)建和諧的平安校園等工作,認(rèn)真完成縣教育局及相關(guān)部門部署的各項(xiàng)任務(wù),在全體教職工的積極進(jìn)取、努力開拓、奮發(fā)拼搏下,較好地完成了學(xué)校預(yù)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為重點(diǎn),黨組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。
深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。結(jié)合慶祝建黨90周年開展了“一承諾兩考核三點(diǎn)評四公示”、“三亮三比三爭創(chuàng)”、“窗口服務(wù)月”、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、民主評議教育行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)、慶七一等一系列創(chuàng)先爭優(yōu)活動,進(jìn)一步增強(qiáng)了全體黨員工作的激情和發(fā)展活力,形成了競相發(fā)展、進(jìn)位爭先的生動局面和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)謀發(fā)展、奮發(fā)有為干事業(yè)的良好風(fēng)氣,充分發(fā)揮了黨支部的帶頭示范作用,引領(lǐng)教師做到了服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生,潛心教書,靜心育人。
二、以爭取項(xiàng)目建設(shè)為動力,學(xué)校贏得了發(fā)展新機(jī)遇
學(xué)校的發(fā)展,硬件基礎(chǔ)設(shè)施是關(guān)鍵,是根本所在。我校在建成實(shí)訓(xùn)樓、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)數(shù)控實(shí)訓(xùn)室后,又建設(shè)3000平米的學(xué)生公寓,還爭取到了165萬元的汽修設(shè)備和學(xué)校體育運(yùn)動場的立項(xiàng),這必將為學(xué)生的技能培養(yǎng)、擴(kuò)大招生和實(shí)習(xí)就業(yè)提供基本保障。學(xué)校今年計(jì)劃招生1200人,送出高二數(shù)控班42人到蘇州永強(qiáng)有限公司頂崗實(shí)習(xí)。這些都促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)校贏得了發(fā)展新機(jī)遇。
三、全面調(diào)動人力物力,認(rèn)真做好“兩基”迎“國檢”為全面貫徹落實(shí)全縣“兩基”迎國檢工作任務(wù),從多個(gè)工作
方面著力推進(jìn)“兩基”迎國檢工作。一是成立“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步細(xì)化分工,明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任。二是制定《永昌職中“兩基”迎國檢工作方案》,明確迎檢的目的、意義和工作實(shí)施的階段性步驟,全面細(xì)致的將迎檢工作細(xì)化分工,明確責(zé)任落實(shí)到人。三是加強(qiáng)輿論宣傳。通過電子屏幕、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、宣傳欄大力宣傳“兩基”國檢的重要意義、內(nèi)容、要求、舉措、實(shí)績和發(fā)展動態(tài),為迎檢工作創(chuàng)設(shè)良好的輿論環(huán)境。四是領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工和學(xué)校迎檢方案先期開展自查自評工作,為后期整改和完善階段做好積極準(zhǔn)備。五是抽調(diào)專人,配備專用設(shè)備,相互配合,建立迎檢數(shù)據(jù)庫。目前,前三階段的工作初步完成,等待市上檢查驗(yàn)收。
四、以抓實(shí)管理為手段,辦學(xué)水平進(jìn)一步得到提高 繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制、領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制、年級主任管理制、五時(shí)段值班制等制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會議決定”的程序來推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。每天從早到晚,學(xué)校始終有一名副校長和處室主任帶班值日,管理學(xué)校方方面面的工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,同時(shí)由值周領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校前后大門護(hù)送學(xué)生上學(xué)、放學(xué),保證了學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的運(yùn)行。年級主任、副主任輪流值日,對班主任實(shí)行量化考核,記載全天的跟班情況,加強(qiáng)了班級日常管理的強(qiáng)度與力度,使學(xué)校管理工作能夠縱橫聯(lián)動,互相配合,井然有序。調(diào)整了畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級在五時(shí)段的下課時(shí)間,加強(qiáng)了樓道內(nèi)的管理,確保了學(xué)生上下樓梯、進(jìn)出樓門的安全。
五、以隊(duì)伍建設(shè)為根本,辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步得到提升
(一)注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過各種會議強(qiáng)化班主任工作意識、大局意識和團(tuán)隊(duì)意識,要求班主任跟班做到“勤”與“細(xì)”,按時(shí)填寫《班主任工作日志》,教育學(xué)生具備愛心與做到耐心;定期檢查班主任的常規(guī)工作;加強(qiáng)班級量化考核,將班級學(xué)生表現(xiàn)、班主任工作態(tài)度、工作效率與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。一學(xué)年來,班主任的工作積極性得到提高,增強(qiáng)了工作的主動性,提高了工作效益,使德育工作的整體水平得到了提升。
(二)加強(qiáng)教輔人員隊(duì)伍建設(shè)。在具體工作中,要求各處室人員繼續(xù)做到“三勤”(口勤、腿勤、耳勤)、“四跟”(跟課間、跟早操、跟課外活動、跟早晚自習(xí))、“五到位”(思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位)。
(三)以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和科研為主,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力培養(yǎng)“雙師型”教師和名師型人才。一是進(jìn)一步落實(shí)了“青藍(lán)工程”計(jì)劃;二是積極組織教師參加各種層次的培訓(xùn)和縣上相關(guān)部門組織的繼續(xù)教育;三是有計(jì)劃安排教研活動和課題實(shí)驗(yàn);四是與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí);五是派教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);六是選派優(yōu)秀教師積極參加省市縣組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。
六、以深化新課改為手段,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,確保正常教學(xué)秩序。嚴(yán)格按照《教研組管理辦法》和《教研組活動安排表》開展日常活動,平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,每天教務(wù)處檢查早晚自習(xí)和上課情況,每周教務(wù)處檢查教研例會,每月業(yè)務(wù)考核小組考核教案備寫和作業(yè)批閱情況,每學(xué)期在期中期末前集中檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。定期召開中心教研組會議和教師、學(xué)生座談會,了解教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)進(jìn)度,解決教學(xué)中存在的問題。通過常規(guī)管理,規(guī)范了教學(xué)行為,確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)開展教學(xué)教研活動,不斷深化課程改革。以課堂教學(xué)為主陣地,全面推行“20+25”課堂教學(xué)新模式,深入實(shí)施“點(diǎn)課評課”制度,廣泛開展“同課異授”活動,根據(jù)職高高考改革文件精神,調(diào)整設(shè)臵課程內(nèi)容;平時(shí)深入開展課堂聽課、課下評課研討活動,重點(diǎn)通過骨干教師上示范課、優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課和研討課等形式開展評議研討教研活動,對“洋思經(jīng)驗(yàn)”全面推行;各課題研究組深入課堂研究,堅(jiān)持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,展開研究,取得階段性成果,許多青、李潤成、魏雪琴、王長勝等老師主持的課題通過省級鑒定。通過系列教學(xué)教研活動,學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),課程改革不斷深入,教學(xué)質(zhì)量逐步提高,辦學(xué)實(shí)力顯著提升。
(三)抓實(shí)畢業(yè)年級教學(xué),達(dá)到最高質(zhì)量目標(biāo)。圍繞學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo),本學(xué)年主要做了三項(xiàng)工作:一是要求初中各學(xué)科根據(jù)學(xué)校的《備考方案》統(tǒng)一制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方案,制定優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃,做到課堂教學(xué)精講精練“堂堂清”;分層布臵作業(yè)、提高訓(xùn)練效能,課外練習(xí)“天天清”;及時(shí)摸清每一階段復(fù)習(xí)情況、質(zhì)量檢測“周周清”;二是廣泛搜求高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料和模擬試題,力求各輪復(fù)習(xí)高效到位,全面提高學(xué)習(xí)成績,在此基礎(chǔ)上精選試題,周密組織月考,確保診測準(zhǔn)確,分析到位,為下一階段的復(fù)習(xí)提供可靠依據(jù);三是深入開展調(diào)查研究,開好畢業(yè)年級教師會,協(xié)調(diào)安排復(fù)習(xí)工作,分析摸底成績和教學(xué)狀況,研究解決存在問題,及時(shí)對畢業(yè)班的復(fù)習(xí)加以指導(dǎo)。今年高中階段招生考試,達(dá)到A+等級學(xué)生63名,占參考人數(shù)的11.41%;達(dá)到A等級學(xué)生67名,占參考人數(shù)的12.14%;達(dá)到B+等級學(xué)生87名,占參考人數(shù)的15.76%;達(dá)到B等級學(xué)生69名,占參考人數(shù)的12.5%;A+到B等級學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)286名,總成績排名高居全縣第一,語文學(xué)科打了翻身仗,理化學(xué)科優(yōu)勢顯著,數(shù)學(xué)學(xué)科成績更是達(dá)到了令其它學(xué)校望塵莫及的地步,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校確定的最高質(zhì)量層次目標(biāo)。我們完全可以充滿信心地說,今年的中考成績是十分輝煌的。
七、以各類活動為載體,德育工作得到進(jìn)一步強(qiáng)化
(一)安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,學(xué)校充分利用學(xué)生大會、班會、升旗儀式等形式,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧。在認(rèn)真抓好師生安全教育的同時(shí),積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險(xiǎn)品、貴重物品等的安全工作,配合上級主管部門多次組織人員檢查學(xué)校的用電、用火安全狀況,消除了安全隱患,從而確保了學(xué)校平安。深化開展安全知識教育和應(yīng)急演練,提高師生安全意識和自救互救能力,積極開展消防安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度,做好預(yù)防和應(yīng)急處臵工作,進(jìn)一步完善教師值班制度和校園安全巡檢制度,確保了我校安全穩(wěn)定。
(二)注重德育實(shí)效,加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。以人為本,德育為先。利用現(xiàn)有資源,如電子屏幕、校園廣播、校園網(wǎng)、藝術(shù)長廊、板報(bào)、班級文化、兩操、周一升旗儀式及主題班會等,培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣,提升文明素質(zhì)。通過推進(jìn)溫馨教室建設(shè),營造出和諧、健康、秩序的校園環(huán)境;精心設(shè)計(jì)開展德育主題活動,潛移默化使學(xué)生學(xué)會自尊、自律、自強(qiáng)、自信,學(xué)會感恩及關(guān)心他人,對學(xué)生的不良行為及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾正。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,切實(shí)開展了“法制教育”、“交通安全教育”、“禁毒教育”、“心理健康教育”、“反邪教警示教育”等方面的主題班會,提高了學(xué)生的法律意識和自我防范意識。對出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,及時(shí)控制,及時(shí)處理。
(三)年級組工作緊密配合,各具特色。各年級以養(yǎng)成教育為突破口,從生活和學(xué)習(xí)包括言談等方面入手,狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。七年級組重視做好家訪工作,八年級組注重構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì),九年級組時(shí)常召開教學(xué)質(zhì)量分析會,高一年級組注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識、學(xué)習(xí)意識和安全意識,高二年級組重視做好寄宿學(xué)生教育工作,高三年級組針對我省職高高考制度的改革,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
八、以后勤服務(wù)為保障,后勤管理進(jìn)一步得到完善。后勤工作為整個(gè)學(xué)校工作順利開展提供保障。在后勤人員中不斷提倡崗位奉獻(xiàn)精神,提倡勤儉節(jié)約,綜合利用的精神,強(qiáng)化規(guī)范上班紀(jì)律,樹立服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴(yán)把食堂的衛(wèi)生安全關(guān),食品安全工作長抓不懈,對食品采購、加工都要定期監(jiān)督檢查,認(rèn)真落實(shí)食品試嘗制和食品留樣登記制,加大檢查考核力度,確保師生的平安,努力打造平安校園。修定了《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》,并不斷加強(qiáng)伙食質(zhì)量及價(jià)格檢查,嚴(yán)防中毒事件發(fā)生。另外對食堂用火、用電作出明確規(guī)定,不定期進(jìn)行自查,查出問題限期整改,努力做到使學(xué)生安心,家長放心,全沒有安全事故發(fā)生。學(xué)校收支、購物、維修保證了公開、公正,加強(qiáng)了校產(chǎn)管理。對新進(jìn)、領(lǐng)取、借用等及時(shí)登記,對損壞校產(chǎn)堅(jiān)持及時(shí)清理并限期賠償,把物品的浪費(fèi)和損耗控制在最低程度。對學(xué)校的各類設(shè)施,組織人員及時(shí)進(jìn)行了維修。
九、以工團(tuán)活動為輔助,校園文明和諧進(jìn)一步得到加強(qiáng)
(一)工會情系職工,架起了學(xué)校與職工之間同心協(xié)力、和諧發(fā)展的橋梁。一是關(guān)注青年教師的成長;二是關(guān)心教職工的實(shí)際困難;三是關(guān)心女職工身心健康;四是開展豐富體育活動;五是積極參加縣工會組織的教職工技能大賽活動。起到了工會應(yīng)有的橋梁紐帶作用,促進(jìn)了我校科學(xué)和諧發(fā)展。
(二)校團(tuán)委根據(jù)自身特點(diǎn)開展形式多樣活動的同時(shí),協(xié)助黨支部、行政、工會開展校園文化藝術(shù)節(jié),組織學(xué)生參加市縣舉辦的“童心向黨”歌詠比賽,組建“紅歌合唱隊(duì)”參加全縣“紅色經(jīng)典歌曲大家唱”歌詠大賽和廣場文藝演出活動,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會和值周班級積極配合學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的工作,組織業(yè)余黨校第三期開班、培訓(xùn)、結(jié)業(yè)。通過以上活動,引導(dǎo)廣大青少年樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為維護(hù)校園安全、建設(shè)和諧校園起到了很大作用。
十、存在的問題
(一)學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。秋季正常開學(xué)資金缺口和欠賬達(dá)410萬元(其中,實(shí)訓(xùn)樓欠款180萬元、學(xué)生公寓樓資金缺口100萬元、兩個(gè)采暖期暖氣費(fèi)欠款50萬元、北環(huán)路改造學(xué)校大門和圍墻內(nèi)移資金缺口60萬元、今秋凈增800學(xué)生后課桌凳和辦公設(shè)施資金缺口20萬元)。
(二)實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏,專業(yè)課教學(xué)受限,無法進(jìn)一步提升教學(xué)層次,拓展學(xué)習(xí)空間。
(三)初中教育逐步剝離,部分教師思想出現(xiàn)波動。
(四)學(xué)校活動場地非常有限,給學(xué)校的管理帶來了不少難度。
(五)學(xué)校整體的育人氛圍不盡人意。
(六)個(gè)別工作人員責(zé)任意識、大局意識差,存在不敬業(yè)、上班不及時(shí)、不到位現(xiàn)象。
十、今后的工作思路
(一)五年發(fā)展規(guī)劃
1.逐年擴(kuò)大職高招生規(guī)模、剝離初中教育。今年秋季計(jì)劃招生職高學(xué)生1200人,在校職高生達(dá)1800人。到2013年在校職高生達(dá)到2200人,完全剝離初中教育。到2015年在校學(xué)生達(dá)到3000人以上。2.2011年完成53畝征地任務(wù),使學(xué)校占地面積達(dá)91畝。2013年前,完成標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場、排球場和1200平方米的餐廳建設(shè)。3.實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。為適應(yīng)市場需求和縣情發(fā)展,2013年前,完成汽車駕駛和維修、旅游服務(wù)與酒店管理、幼師、種植、養(yǎng)殖、鉗工、焊工等相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。4.師資隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)課、“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。到2013年專業(yè)課教師達(dá)到20%,到2015年專業(yè)課教師達(dá)到40%。
(二)下學(xué)年工作重點(diǎn)
1.深入推進(jìn)“以德治校”、“依法執(zhí)教”工作進(jìn)程,力爭實(shí)現(xiàn)“十無”目標(biāo)。
2.八年級三科、九年級五科合格率達(dá)到全縣前三名。3.完成學(xué)生公寓樓、汽修實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)任務(wù),積極爭取學(xué)校體育運(yùn)動建設(shè)資金。
4.做好“兩基”迎“國檢”和國家三類城市語言文字迎評工作,確保“兩基”和三類城市語言文字迎評工作順利通過驗(yàn)收。認(rèn)真做好學(xué)校綜合督導(dǎo)評估自評工作,全面提升學(xué)校管理水平。
在即將過去的一學(xué)年里,我們永昌職中取得很大的成績,榮獲了金昌市青少年“心系臺灣寶島 熱盼祖國統(tǒng)一”知識競賽二等獎(jiǎng)、永昌縣第十一屆中小學(xué)生書信文化大賽優(yōu)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、永昌縣“金達(dá).昌寧苑”藝術(shù)周文藝演出一等獎(jiǎng)、永昌縣爭創(chuàng)省級文明縣“金達(dá).昌寧苑”藝術(shù)周文藝演出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、永昌縣教職工技能大賽 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、甘肅省中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)集體、金昌市交通安全文明學(xué)校、甘肅省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、金昌市“移動G3杯”第八屆中青少年書信文化大賽 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、第四屆甘肅省數(shù)控技能大賽組織獎(jiǎng)、永昌縣五四紅旗團(tuán)委、永昌縣“移動杯”誦經(jīng)典詩歌朗誦大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、金昌市第一屆中職學(xué)校技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、永昌縣慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年歌詠大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號,但成績只能是過去,展望未來,我們?nèi)匀沃囟肋h(yuǎn)。永昌職中是一所發(fā)展中的學(xué)校,面臨的競爭和挑戰(zhàn)很大,在辦學(xué)過程中的困難也會很多,但我們職中人一定會繼續(xù)艱苦創(chuàng)業(yè),愛崗敬業(yè),頑強(qiáng)拼搏,開拓創(chuàng)新,勵(lì)精圖治,上下一心,繼續(xù)搶抓發(fā)展機(jī)遇,重抓學(xué)校建設(shè);強(qiáng)化各項(xiàng)管理,實(shí)現(xiàn)我校近期目標(biāo);強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),鑄造職中團(tuán)隊(duì)品牌;加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);狠抓課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)上層次,真正把我校辦成“讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意”的學(xué)校。
第三篇:永昌職中“五五”普法規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)普法依法治理工作全局,立足于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,密切聯(lián)系實(shí)際,深入開展法制宣傳教育,大力推進(jìn)依法治校,依法維護(hù)學(xué)校和師生員工的合法權(quán)益,堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,堅(jiān)持與校園文化建設(shè)工作和進(jìn)一
步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合,突出以青少年學(xué)生為重點(diǎn)對象,進(jìn)一步提高全校師生員工的法律素質(zhì)和學(xué)校的法制化管理水平,為學(xué)校三個(gè)文明建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為保障和促進(jìn)“和諧職中”、“平安永昌”、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。
二、主要目標(biāo)。
通過深入扎實(shí)開展法制宣傳教育和法治實(shí)踐,不斷提高師生員工法律素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法制觀念;不斷提高學(xué)校依法治校、以德治校和教職工依法執(zhí)教的能力和水平;努力實(shí)現(xiàn)由提高全校師生員工法律意識向提高全校師生員工法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,努力做到依法決策、依法行政、依法管理,全面推進(jìn)依法治校;不斷提高學(xué)校依法治校和服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的水平,進(jìn)一步增強(qiáng)依法治理觀念,為建設(shè)法治校園、平安校園、和諧校園、推進(jìn)依法治縣進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作原則。
堅(jiān)持圍繞中心,服務(wù)大局。緊緊圍繞全縣“十一五”規(guī)劃總體目標(biāo),按照縣委關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和“平安永昌”建設(shè)的總體部署,安排和落實(shí)法制宣傳教育各項(xiàng)任務(wù),服務(wù)社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè),服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)改革開放,服務(wù)構(gòu)建社會主義和諧社會。
堅(jiān)持以人為本,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,從師生需要出發(fā)開展法制宣傳教育,著力解決教職工、學(xué)生和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,采取師生員工喜聞樂見的宣傳教育形式,保證普法的實(shí)效性。
堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新,分類指導(dǎo)。結(jié)合構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),把握全社會對法制宣傳教育的根本需求,探索內(nèi)在規(guī)律,轉(zhuǎn)變工作觀念,創(chuàng)新工作形式,突出工作重點(diǎn),加強(qiáng)檢查指導(dǎo),確保法制宣傳教育工作任務(wù)落到實(shí)處。
堅(jiān)持突出重點(diǎn),整體推進(jìn)。全體教職工和在校學(xué)生是這次普法教育的主要對象,教職工法律素質(zhì)的高低直接影響廣大青少年學(xué)生的法制教育效果,而青少年學(xué)生走向社會后成為公民中的一員,其法律素質(zhì)高低直接決定著全體公民的法律素質(zhì),所以,學(xué)校要抓緊抓好對未成年學(xué)生的法制宣傳教育,這對于提高整個(gè)中華民族的整體素質(zhì)有著極其深遠(yuǎn)的重要意義。
四、對象和要求。
我校“五五”普法的對象是:全體教職工、學(xué)生、臨時(shí)來校務(wù)工人員。學(xué)校“五五”普法規(guī)劃出臺后,政教處為主要牽頭部門和組織落實(shí)負(fù)責(zé)部門,團(tuán)委要緊密配合,學(xué)校今年安排了法制宣傳教育專職干事,要注意發(fā)揮其能動作用,要重新明確普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員,制定確實(shí)可行的分步計(jì)劃,確保法制宣傳教育活動真正落到實(shí)處,最終取得優(yōu)良效果。
1、全體普法對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識,明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù),努力做到知法、守法、護(hù)法,依法維護(hù)自身合法利益。全校師生員工都要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、國家基本法律知識和與工作、生活密切相關(guān)的法律知識。要把法制教育作為國民素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,有計(jì)劃地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生的普法教育,不斷提高全校師生員工的法律素質(zhì),努力做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法。師生員工的參學(xué)率、學(xué)完率、考試(核)及格率要比“四五”普法有提高。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法,提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論,重點(diǎn)了解和掌握《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī),熟悉與本職工作有關(guān)的部門法律法規(guī),在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。
3、教學(xué)和管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律,掌握基本法律知識,增強(qiáng)法制觀念,依法管理學(xué)校。要重點(diǎn)掌握《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《永昌職中教育制度匯編》等教育法律法規(guī),嚴(yán)格依法從教,自覺遵紀(jì)守法,成為學(xué)生的榜樣。要把教職員工學(xué)法、用法納入理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。逐步把教職員工的學(xué)法、用法考試考核作為年終考核、任職、定級、晉升的重要依據(jù)。
4、要結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn),通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實(shí)踐及舉辦法制講座、觀看法制教育影視資料、服刑人員現(xiàn)身說法、法制教育主題班會、法制圖片展覽、校園文化長廊、法律知識競賽、法律咨詢、心理咨詢等多種形式,生動、活潑、切實(shí)有效的搞好對中學(xué)生的法制宣傳教育工作,使青少年學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識,增強(qiáng)法制觀念,成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。政治組教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育,通過模擬法庭、“手拉手”活動和青少年志愿者活動等方式,開展有針對性的社會宣傳。
5、
第四篇:永昌職中“五五”普法規(guī)劃
永昌職中“五五”普法規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)普法依法治理工作全局,立足于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,密切聯(lián)系實(shí)際,深入開展法制宣傳教育,大力推進(jìn)依法治校,依法維護(hù)學(xué)校和師生員工的合法權(quán)益,堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,堅(jiān)持與校園文化建設(shè)工作和進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合,突出以青少年學(xué)生為重點(diǎn)對象,進(jìn)一步提高全校師生員工的法律素質(zhì)和學(xué)校的法制化管理水平,為學(xué)校三個(gè)文明建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為保障和促進(jìn)“和諧職中”、“平安永昌”、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。
二、主要目標(biāo)。
通過深入扎實(shí)開展法制宣傳教育和法治實(shí)踐,不斷提高師生員工法律素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法制觀念;不斷提高學(xué)校依法治校、以德治校和教職工依法執(zhí)教的能力和水平;努力實(shí)現(xiàn)由提高全校師生員工法律意識向提高全校師生員工法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,努力做到依法決策、依法行政、依法管理,全面推進(jìn)依法治校;不斷提高學(xué)校依法治校和服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的水平,進(jìn)一步增強(qiáng)依法治理觀念,為建設(shè)法治校園、平安校園、和諧校園、推進(jìn)依法治縣進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作原則。
堅(jiān)持圍繞中心,服務(wù)大局。緊緊圍繞全縣“十一五”規(guī)劃總體目標(biāo),按照縣委關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和“平安永昌”建設(shè)的總體部署,安排和落實(shí)法制宣傳教育各項(xiàng)任務(wù),服務(wù)社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè),服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)改革開放,服務(wù)構(gòu)建社會主義和諧社會。
堅(jiān)持以人為本,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,從師生需要出發(fā)開展法制宣傳教育,著力解決教職工、學(xué)生和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,采取師生員工喜聞樂見的宣傳教育形式,保證普法的實(shí)效性。
堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新,分類指導(dǎo)。結(jié)合構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),把握全社會對法制宣傳教育的根本需求,探索內(nèi)在規(guī)律,轉(zhuǎn)變工作觀念,創(chuàng)新工作形式,突出工作重點(diǎn),加強(qiáng)檢查指導(dǎo),確保法制宣傳教育工作任務(wù)落到實(shí)處。
堅(jiān)持突出重點(diǎn),整體推進(jìn)。全體教職工和在校學(xué)生是這次普法教育的主要對象,教職工法律素質(zhì)的高低直接影響廣大青少年學(xué)生的法制教育效果,而青少年學(xué)生走向社會后成為公民中的一員,其法律素質(zhì)高低直接決定著全體公民的法律素質(zhì),所以,學(xué)校要抓緊抓好對未成年學(xué)生的法制宣傳教育,這對于提高整個(gè)中華民族的整體素質(zhì)有著極其深遠(yuǎn)的重要意義。
四、對象和要求。
我校“五五”普法的對象是:全體教職工、學(xué)生、臨時(shí)來校務(wù)工人員。學(xué)校“五五”普法規(guī)劃出臺后,政教處為主要牽頭部門和組織落實(shí)負(fù)責(zé)部門,團(tuán)委要緊密配合,學(xué)校今年安排了法制宣傳教育專職干事,要注意發(fā)揮其能動作用,要重新明確普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員,制定確實(shí)可行的分步計(jì)劃,確保法制宣傳教育活動真正落到實(shí)處,最終取得優(yōu)良效果。
1、全體普法對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識,明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù),努力做到知法、守法、護(hù)法,依法維護(hù)自身合法利益。全校師生員工都要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、國家基本法律知識和與工作、生活密切相關(guān)的法律知識。要把法制教育作為國民素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,有計(jì)劃地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生的普法教育,不斷提高全校師生員工的法律素質(zhì),努力做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法。師生員工的參學(xué)率、學(xué)完率、考試(核)及格率要比“四五”普法有提高。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法,提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論,重點(diǎn)了解和掌握《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī),熟悉與本職工作有關(guān)的部門法律法規(guī),在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。
3、教學(xué)和管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律,掌握基本法律知識,增強(qiáng)法制觀念,依法管理學(xué)校。要重點(diǎn)掌握《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《永昌職中教育制度匯編》等教育法律法規(guī),嚴(yán)格依法從教,自覺遵紀(jì)守法,成為學(xué)生的榜樣。要把教職員工學(xué)法、用法納入理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。逐步把教職員工的學(xué)法、用法考試考核作為年終考核、任職、定級、晉升的重要依據(jù)。
4、要結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn),通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實(shí)踐及舉辦法制講座、觀看法制教育影視資料、服刑人員現(xiàn)身說法、法制教育主題班會、法制圖片展覽、校園文化長廊、法律知識競賽、法律咨詢、心理咨詢等多種形式,生動、活潑、切實(shí)有效的搞好對中學(xué)生的法制宣傳教育工作,使青少年學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識,增強(qiáng)法制觀念,成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。政治組教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的
第五篇:永昌職中“五五”普法規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)普法依法治理工作全局,立足于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,密切聯(lián)系實(shí)際,深入開展法制宣傳教育,大力推進(jìn)依法治校,依法維護(hù)學(xué)校和師生員工的合法權(quán)益,堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,堅(jiān)持與校園文化建設(shè)工作和進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合,突出以青少年學(xué)生為重點(diǎn)對象,進(jìn)一步提高全校師生員工的法律素質(zhì)和學(xué)校的法制化管理水平,為學(xué)校三個(gè)文明建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為保障和促進(jìn)“和諧職中”、“平安永昌”、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。
二、主要目標(biāo)。
通過深入扎實(shí)開展法制宣傳教育和法治實(shí)踐,不斷提高師生員工法律素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法制觀念;不斷提高學(xué)校依法治校、以德治校和教職工依法執(zhí)教的能力和水平;努力實(shí)現(xiàn)由提高全校師生員工法律意識向提高全校師生員工法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,努力做到依法決策、依法行政、依法管理,全面推進(jìn)依法治校;不斷提高學(xué)校依法治校和服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的水平,進(jìn)一步增強(qiáng)依法治理觀念,為建設(shè)法治校園、平安校園、和諧校園、推進(jìn)依法治縣進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作原則。
堅(jiān)持圍繞中心,服務(wù)大局。緊緊圍繞全縣“十一五”規(guī)劃總體目標(biāo),按照縣委關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和“平安永昌”建設(shè)的總體部署,安排和落實(shí)法制宣傳教育各項(xiàng)任務(wù),服務(wù)社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè),服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)改革開放,服務(wù)構(gòu)建社會主義和諧社會。
堅(jiān)持以人為本,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,從師生需要出發(fā)開展法制宣傳教育,著力解決教職工、學(xué)生和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,采取師生員工喜聞樂見的宣傳教育形式,保證普法的實(shí)效性。
堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新,分類指導(dǎo)。結(jié)合構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),把握全社會對法制宣傳教育的根本需求,探索內(nèi)在規(guī)律,轉(zhuǎn)變工作觀念,創(chuàng)新工作形式,突出工作重點(diǎn),加強(qiáng)檢查指導(dǎo),確保法制宣傳教育工作任務(wù)落到實(shí)處。
堅(jiān)持突出重點(diǎn),整體推進(jìn)。全體教職工和在校學(xué)生是這次普法教育的主要對象,教職工法律素質(zhì)的高低直接影響廣大青少年學(xué)生的法制教育效果,而青少年學(xué)生走向社會后成為公民中的一員,其法律素質(zhì)高低直接決定著全體公民的法律素質(zhì),所以,學(xué)校要抓緊抓好對未成年學(xué)生的法制宣傳教育,這對于提高整個(gè)中華民族的整體素質(zhì)有著極其深遠(yuǎn)的重要意義。
四、對象和要求。
我校“五五”普法的對象是:全體教職工、學(xué)生、臨時(shí)來校務(wù)工人員。學(xué)校“五五”普法規(guī)劃出臺后,政教處為主要牽頭部門和組織落實(shí)負(fù)責(zé)部門,團(tuán)委要緊密配合,學(xué)校今年安排了法制宣傳教育專職干事,要注意發(fā)揮其能動作用,要重新明確普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員,制定確實(shí)可行的分步計(jì)劃,確保法制宣傳教育活動真正落到實(shí)處,最終取得優(yōu)良效果。
1、全體普法對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識,明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù),努力做到知法、守法、護(hù)法,依法維護(hù)自身合法利益。全校師生員工都要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、國家基本法律知識和與工作、生活密切相關(guān)的法律知識。要把法制教育作為國民素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,有計(jì)劃地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生的普法教育,不斷提高全校師生員工的法律素質(zhì),努力做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法。師生員工的參學(xué)率、學(xué)完率、考試(核)及格率要比“四五”普法有提高。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法,提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論,重點(diǎn)了解和掌握《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī),熟悉與本職工作有關(guān)的部門法律法規(guī),在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。
3、教學(xué)和管理人員要認(rèn)真學(xué)
規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)、要求,做好總結(jié)、自檢工作,接受永昌縣教育局、永昌縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗(yàn)收。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施。
1、進(jìn)一步完善我校“普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,切實(shí)加強(qiáng)對法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。明確學(xué)校黨支部書記為學(xué)校法制宣傳教育工作的第一負(fù)責(zé)人,要把法制宣傳教育納入學(xué)校工作計(jì)劃和年終考核指標(biāo)。
2、建立健全協(xié)調(diào)配合的法制宣傳教育工作機(jī)制。學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)全校“五五”普法規(guī)劃的制定并組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查各部門的法制宣傳教育工作。政教處要運(yùn)用各種手段和途徑,在全體師生員工中開展法制宣傳教育活動。鼓勵(lì)和引導(dǎo)班集體發(fā)揮資源優(yōu)勢在校內(nèi)外開展各類法制宣傳教育活動。在開展法制宣傳教育活動中要區(qū)別對待、分類指導(dǎo)、因人制宜,防止形式主義,注重實(shí)效。
3、落實(shí)法制宣傳工作的各項(xiàng)制度。進(jìn)一步落實(shí)校黨支部中心組學(xué)法制度,把集體學(xué)習(xí)法律納入中心組學(xué)習(xí)制度范疇,每年集中學(xué)習(xí)一次,中心組成員每年不少于一篇學(xué)法心得體會;進(jìn)一步完善教師法律知識的學(xué)習(xí)和考核制度。每個(gè)教師要有10學(xué)時(shí)以上的法律知識學(xué)習(xí),并參加全校統(tǒng)一組織的普法知識考試。
4、加強(qiáng)陣地建設(shè)。設(shè)立法制櫥窗和畫廊,校報(bào)、校園網(wǎng)、校廣播電臺要開辟法制宣傳專欄、專版、專題,定期開展法制宣傳教育活動。
5、組織開展法制宣傳教育主題活動。繼續(xù)舉辦一年一度的法制宣傳周活動和“12.4”法制宣傳日活動。學(xué)生社會實(shí)踐活動要把宣傳法律知識作為重要內(nèi)容。
6、緊緊圍繞黨和國家以及學(xué)校的中心工作,開展法制宣傳教育,特別是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,加強(qiáng)針對性,適時(shí)抓好法制宣傳教育,為學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的環(huán)境。
7、加大法制宣傳教育工作的保障力度。要認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中國共產(chǎn)黨永昌縣委宣傳部、永昌縣司法局關(guān)于在全縣公民中開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》的文件精神,把法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校財(cái)政預(yù)算,專款專用,保證“五五”普法工作順利開展。