第一篇：永昌職中校長論壇經(jīng)驗交流材料

永昌職中校長論壇經(jīng)驗交流材料

質(zhì)量立校管理強校 特色興校

當(dāng)前，走特色辦學(xué)之路，創(chuàng)建特色化學(xué)校，已成為教育改革發(fā)展的必然趨勢，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。如何才能實現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展，堅持以改革創(chuàng)新為動力，我校堅守質(zhì)量立足點，唱響發(fā)展主旋律，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，銳意改革，不斷進取，重點從創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和謀求管理精華細化上尋求突破，有效實現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代化管理，特色化辦學(xué)，快速化發(fā)展。

一、創(chuàng)新課題教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生自主成才

學(xué)校以學(xué)生為本，以教育為重，確保素質(zhì)教育的有效實施關(guān)鍵在于創(chuàng)新課堂教學(xué)方式與方法，著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。為實現(xiàn)全體教師教學(xué)理念的徹底轉(zhuǎn)變，切實構(gòu)建適合我校課堂教學(xué)的科學(xué)方法與創(chuàng)新模式，我校積極開展“構(gòu)建高效教學(xué)模式大討論”活動，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，認真反思、剖析課堂教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合學(xué)校、學(xué)科實際與前往金昌三中聽取“三三六”教學(xué)模式示范課、蘭州參加“‘杜郎口模式’教學(xué)法整體觀摩研討會”、山東杜郎口中學(xué)實地學(xué)習(xí)所獲得的良好經(jīng)驗，分年級、分學(xué)科探索、實行科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，要求全體一線教師以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面成才為根本，重點從課堂氛圍營造、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)新意識培養(yǎng)、探索思維激發(fā)、注重教學(xué)評價五個方面尋求突破，全面打造高效課堂。

（一）注重課前預(yù)習(xí)，營造自主學(xué)習(xí)氛圍

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生獨立獲得基本知識的重要環(huán)節(jié)，這是倡導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的第一步。充分借鑒“杜郎口”等先進教學(xué)模式的經(jīng)驗和做法，我校要求教師首先加強學(xué)生的課前指導(dǎo)，從預(yù)習(xí)做起，教給學(xué)生科學(xué)的自學(xué)方法。在預(yù)習(xí)內(nèi)容要求上，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生參照導(dǎo)學(xué)提示首先進行自學(xué)，對全新知識有一個大致了解，其次向?qū)W生說明學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、評價的標(biāo)準，最后要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時畫出重、難點，記下疑點，為接下來的深入探索劃定方向，做好準備。

（二）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣

為了更好地吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生在耳目一新的教學(xué)情境作用下，萌生盎然的學(xué)習(xí)興致，帶著滿心的好奇與渴望去探索知識，在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)上，我校積極鼓勵廣大教師集思廣益、別出心裁，努力為學(xué)生營造貼合青少年身心特質(zhì)，利于青少年才能開發(fā)的學(xué)習(xí)情境，注重在老師的親和協(xié)助、積極鼓勵下，激發(fā)和延展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進而在自我的求知探索中疏通知識脈絡(luò)，掌握知識要領(lǐng)。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生自主探索

當(dāng)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的有效情境，喚醒學(xué)生的求知渴望，讓學(xué)生走入獨立的思維空間時，這時的教師就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生借助想象、演算、實驗操作或是相互談?wù)摰仁侄危谧灾魈剿鞯倪^程中發(fā)揮主體作用，大膽創(chuàng)新，開拓思維，樹立良好的自主創(chuàng)新意識。為了讓全體學(xué)生都能全身心地投入到自主探索過程中，我校還要求教師一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生積極帶頭，踴躍創(chuàng)新，同時友好地協(xié)助更多的伙伴創(chuàng)新思維，共同提高學(xué)習(xí)能力與水平；另一方面針對學(xué)習(xí)能力薄弱的學(xué)生，采取較為細致的輔導(dǎo)，幫助其盡快適應(yīng)全新的課堂模式，學(xué)會自主創(chuàng)新，自我求知。

（四）激發(fā)探索思維，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí) 施行“自主、合作、探究”的新課改模式以來，我校教師注重多鼓勵學(xué)生自由討論，通過合作、探究的方式獲取新知，在有限的時間實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、“我能學(xué)”的態(tài)度轉(zhuǎn)變，從而更好地放飛學(xué)生的自由想象力，達到更好的學(xué)習(xí)效果。同時通過相互交流，取長補短，在平等、多向的交流中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互助合作的精神品質(zhì)，從而更好地深化學(xué)生的理解力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)更為深入有效的學(xué)習(xí)。

（五）注重教學(xué)評價，促進學(xué)生個性成長

以往以“標(biāo)準答案”為核心的評價方式，往往會造成學(xué)生的心理反差，因無法正確認識自己的錯誤而懼怕學(xué)習(xí)。為充分發(fā)揮教師教學(xué)評價對調(diào)控學(xué)生狀態(tài)、矯正學(xué)生缺陷、增強學(xué)生信心的積極作用，我校要求教師做到教學(xué)評價的合理化、多元化、細致化，在評價中注意傾聽、尊重學(xué)生，期待、信任學(xué)生，鼓勵、賞識學(xué)生，寬容、理解學(xué)生，使學(xué)生在教師由衷的贊美、中肯的建議、細致的指點、耐心的輔導(dǎo)中助長了自信，堅定了自我，有效地促進了學(xué)生的個性成長。

切實保障學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中主體地位，充分把課堂時間交由學(xué)生來把握，努力為學(xué)生營造更加自主、創(chuàng)新、充實的學(xué)習(xí)氛圍，注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作探究、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與提高，在老師的親和協(xié)助、積極鼓勵下，學(xué)生學(xué)習(xí)愈加自主、踴躍，“任務(wù)驅(qū)動式”、“五環(huán)節(jié)遞進式”、“邊學(xué)邊教，學(xué)做統(tǒng)一”、“三步式”等創(chuàng)新教學(xué)模式科學(xué)探索與運用，有效地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、謀求管理精華細化，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

學(xué)校管理千頭萬緒，教師管理不到位就可能引起人心渙散，工作消極被動；教學(xué)管理不到位，必然引起教育質(zhì)量下滑；財務(wù)管理不到位，就會出現(xiàn)資金浪費、矛盾叢生；學(xué)生管理不到位，就會出現(xiàn)學(xué)生教學(xué)秩序混亂；財產(chǎn)管理不到位，必然發(fā)生公物受損；衛(wèi)生管理不到位，就會造成校園環(huán)境臟亂差；安全管理不到位，則有可能造成學(xué)生人身傷害以至傷亡現(xiàn)象發(fā)生。為此我校在學(xué)校管理上做了大量工作，堅持以人為本、以德治校，形成了“作風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”和諧氛圍。

（一）用心治校，在管理理念創(chuàng)新與管理隊伍建設(shè)上狠下功夫

1.樹立科學(xué)的管理理念。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)與實踐，我校建立完善了一套科學(xué)而適用的管理機制。在辦學(xué)上，我校堅守準確定位是關(guān)鍵，悅納學(xué)生是前提，接軌社會是條件，改革創(chuàng)新是動力，追求特色是靈魂的發(fā)展原則，以解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸和困難為著力點，不斷規(guī)范辦學(xué)行為、改善育人條件、深化教育改革、加強師德建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量。在管理上，我校全面實行學(xué)部分級管理機制，采取教育處、政教處雙重領(lǐng)導(dǎo)的方式，對教師日常教學(xué)過程進行全程檢查、考評，對學(xué)生日常行為表現(xiàn)進行全面監(jiān)督、規(guī)范。在育人上，我校堅持以育人質(zhì)量為生命，以養(yǎng)成教育為特色，以全面成才為重點，確保每一個學(xué)生既成人又成才。

2.建立務(wù)實的管理隊伍。校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體作為是一所學(xué)校發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，有了科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，才能實現(xiàn)高效的管理。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，我校不斷加強“學(xué)習(xí)型班子”建設(shè)，以理論的熏陶與科學(xué)的實踐，促進校領(lǐng)導(dǎo)精神素養(yǎng)與管理能力共同提高。本著對學(xué)校負責(zé)、對教師負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，我校堅持民主集中制，先通過班子成員會達成工作上分、目標(biāo)上和的共同意見，再層層抓落實、求實效。為抓好教學(xué)管理，我校班子成員堅持深入教學(xué)第一線，積極參與教育教學(xué)科研活動，與廣大教師一起探索科學(xué)的教學(xué)方式與方法。

（二）用心立德，在德育管理上狠下功夫

我校始終把學(xué)校的德育工作放在首位來抓，要求教師教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，促進學(xué)生思想素質(zhì)的全面提升。1.加強師德建設(shè)，充分發(fā)揮師表作用。我校經(jīng)常組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及文件精神，并通過生動有效的師德教育活動，充分挖掘、宣傳、張揚老、中、青教師中的先進師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到“學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事是楷模”深刻意義，牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

2.立足課堂教學(xué)，全面滲透德育理念。學(xué)校在上好思想政治課的同時，要求教師挖掘每堂課的德育因素，并通過組織教學(xué)，生動活潑地向?qū)W生進行德育教育。利用語文課語言表達的藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感；利用數(shù)學(xué)課嚴謹?shù)倪壿嬏攸c，培養(yǎng)學(xué)生實事求是，腳踏實地的優(yōu)良品質(zhì)；利用音、體、美課特有的魅力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，磨練學(xué)生的堅強意志等。

（三）用心育人，在學(xué)生養(yǎng)成教育上狠下功夫

以抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健全人格為重點，我校深入貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓校紀，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導(dǎo)、從思想上進行教導(dǎo)、從情感上進行交流、從行為上進行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

一是堅持抓好國旗下演講教育活動和重大節(jié)日的慶典及班團隊活動，高揚愛國主義教育主旋律；二是以落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育；三是抓好《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳和實踐活動，教育學(xué)生爭做“三好”少年；四是通過心理健康教育，培養(yǎng)人格健全的中學(xué)生；五是開展職業(yè)技能競賽、主題演講比賽、球類健身運動、書畫作品展、經(jīng)典誦讀、校園藝術(shù)月、征文比賽、書信大賽等各類活動，豐富學(xué)生的精神追求。

（四）用心打造，在校園文化建設(shè)上狠下功夫

學(xué)校加強校園環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品位，營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境，取得了“潤物細無聲”的教育效果。一是營造優(yōu)雅的書香氛圍。學(xué)校充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，在墻面上、展板上、教室里處處寫著校訓(xùn)、發(fā)展理念、勵志名言、優(yōu)秀習(xí)作等，時時激勵著每一名學(xué)生，形成潛移默化的文化熏陶氛圍。二是營造優(yōu)美的綠化氛圍。根據(jù)季節(jié)的特點，在校園中種植各類花草植物，讓草木的茂盛、花草的芬芳，蓬勃學(xué)生的青春，滋潤學(xué)生的心扉。三是營造優(yōu)越的安全氛圍。堅持校園安全防范與管理及學(xué)生安全教育與監(jiān)管常抓不懈，一方面認真做好教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備隱患排查與故障檢修工作，保障學(xué)校安全、穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境與秩序；另一方面通過開展法制暨交通安全教育大會、應(yīng)急疏散演練、安全教育主題班會等活動，不斷提高學(xué)生安全意識，增強學(xué)生避險能力，促進學(xué)生的健康成長，歡樂成才。

二〇一二年十月十二日

第二篇：永昌職中2010——2011學(xué)年工作總結(jié)

永昌職中2010——2011學(xué)年工作總結(jié)

任務(wù)繁多、工作忙碌、成績喜人的一學(xué)年按說該結(jié)束了，但我縣“兩基”迎“國檢”工作事關(guān)全省的“兩基”工作驗收，這一學(xué)年將延續(xù)至下一學(xué)期。這一學(xué)年，我們始終以“堅守質(zhì)量立足點，唱響發(fā)展主旋律”的辦學(xué)思路為核心，以“德智體美全面發(fā)展，知情異行和諧統(tǒng)一”的辦學(xué)理念為根本，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃與重點，圍繞教育教學(xué)中心工作，深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，著力抓好學(xué)校硬件建設(shè)、強化教育教學(xué)管理、促進教師的專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強德育的工作實效和創(chuàng)建和諧的平安校園等工作，認真完成縣教育局及相關(guān)部門部署的各項任務(wù)，在全體教職工的積極進取、努力開拓、奮發(fā)拼搏下，較好地完成了學(xué)校預(yù)定的各項工作目標(biāo)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下。

一、以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為重點，黨組織建設(shè)進一步加強。

深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。結(jié)合慶祝建黨90周年開展了“一承諾兩考核三點評四公示”、“三亮三比三爭創(chuàng)”、“窗口服務(wù)月”、推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、民主評議教育行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)、慶七一等一系列創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步增強了全體黨員工作的激情和發(fā)展活力，形成了競相發(fā)展、進位爭先的生動局面和團結(jié)務(wù)實謀發(fā)展、奮發(fā)有為干事業(yè)的良好風(fēng)氣，充分發(fā)揮了黨支部的帶頭示范作用，引領(lǐng)教師做到了服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生，潛心教書，靜心育人。

二、以爭取項目建設(shè)為動力，學(xué)校贏得了發(fā)展新機遇

學(xué)校的發(fā)展，硬件基礎(chǔ)設(shè)施是關(guān)鍵，是根本所在。我校在建成實訓(xùn)樓、兩個計算機教室和一個數(shù)控實訓(xùn)室后，又建設(shè)3000平米的學(xué)生公寓，還爭取到了165萬元的汽修設(shè)備和學(xué)校體育運動場的立項，這必將為學(xué)生的技能培養(yǎng)、擴大招生和實習(xí)就業(yè)提供基本保障。學(xué)校今年計劃招生1200人，送出高二數(shù)控班42人到蘇州永強有限公司頂崗實習(xí)。這些都促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校贏得了發(fā)展新機遇。

三、全面調(diào)動人力物力，認真做好“兩基”迎“國檢”為全面貫徹落實全縣“兩基”迎國檢工作任務(wù)，從多個工作

方面著力推進“兩基”迎國檢工作。一是成立“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步細化分工，明確職責(zé)，強化責(zé)任。二是制定《永昌職中“兩基”迎國檢工作方案》，明確迎檢的目的、意義和工作實施的階段性步驟，全面細致的將迎檢工作細化分工，明確責(zé)任落實到人。三是加強輿論宣傳。通過電子屏幕、校園網(wǎng)、櫥窗、板報、宣傳欄大力宣傳“兩基”國檢的重要意義、內(nèi)容、要求、舉措、實績和發(fā)展動態(tài)，為迎檢工作創(chuàng)設(shè)良好的輿論環(huán)境。四是領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工和學(xué)校迎檢方案先期開展自查自評工作，為后期整改和完善階段做好積極準備。五是抽調(diào)專人，配備專用設(shè)備，相互配合，建立迎檢數(shù)據(jù)庫。目前，前三階段的工作初步完成，等待市上檢查驗收。

四、以抓實管理為手段，辦學(xué)水平進一步得到提高 繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行民主集中制、領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制、年級主任管理制、五時段值班制等制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的程序來推進決策的科學(xué)化、民主化。每天從早到晚，學(xué)校始終有一名副校長和處室主任帶班值日，管理學(xué)校方方面面的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時由值周領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校前后大門護送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，保證了學(xué)校各項工作正常有序的運行。年級主任、副主任輪流值日，對班主任實行量化考核，記載全天的跟班情況，加強了班級日常管理的強度與力度，使學(xué)校管理工作能夠縱橫聯(lián)動，互相配合，井然有序。調(diào)整了畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級在五時段的下課時間，加強了樓道內(nèi)的管理，確保了學(xué)生上下樓梯、進出樓門的安全。

五、以隊伍建設(shè)為根本，辦學(xué)實力進一步得到提升

（一）注重班主任隊伍建設(shè)。通過各種會議強化班主任工作意識、大局意識和團隊意識，要求班主任跟班做到“勤”與“細”,按時填寫《班主任工作日志》，教育學(xué)生具備愛心與做到耐心；定期檢查班主任的常規(guī)工作；加強班級量化考核，將班級學(xué)生表現(xiàn)、班主任工作態(tài)度、工作效率與經(jīng)濟效益掛鉤。一學(xué)年來，班主任的工作積極性得到提高，增強了工作的主動性，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了提升。

（二）加強教輔人員隊伍建設(shè)。在具體工作中，要求各處室人員繼續(xù)做到“三勤”（口勤、腿勤、耳勤）、“四跟”（跟課間、跟早操、跟課外活動、跟早晚自習(xí)）、“五到位”（思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位）。

（三）以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和科研為主，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力培養(yǎng)“雙師型”教師和名師型人才。一是進一步落實了“青藍工程”計劃；二是積極組織教師參加各種層次的培訓(xùn)和縣上相關(guān)部門組織的繼續(xù)教育；三是有計劃安排教研活動和課題實驗；四是與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)；五是派教師到外地學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗；六是選派優(yōu)秀教師積極參加省市縣組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。

六、以深化新課改為手段，教學(xué)質(zhì)量進一步得到提高。

（一）嚴格教學(xué)常規(guī)管理，確保正常教學(xué)秩序。嚴格按照《教研組管理辦法》和《教研組活動安排表》開展日常活動，平時領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，每天教務(wù)處檢查早晚自習(xí)和上課情況，每周教務(wù)處檢查教研例會，每月業(yè)務(wù)考核小組考核教案備寫和作業(yè)批閱情況，每學(xué)期在期中期末前集中檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)。定期召開中心教研組會議和教師、學(xué)生座談會，了解教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)進度，解決教學(xué)中存在的問題。通過常規(guī)管理，規(guī)范了教學(xué)行為，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）開展教學(xué)教研活動，不斷深化課程改革。以課堂教學(xué)為主陣地，全面推行“20+25”課堂教學(xué)新模式，深入實施“點課評課”制度，廣泛開展“同課異授”活動，根據(jù)職高高考改革文件精神，調(diào)整設(shè)臵課程內(nèi)容；平時深入開展課堂聽課、課下評課研討活動，重點通過骨干教師上示范課、優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師上匯報課和研討課等形式開展評議研討教研活動，對“洋思經(jīng)驗”全面推行；各課題研究組深入課堂研究，堅持從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，展開研究，取得階段性成果，許多青、李潤成、魏雪琴、王長勝等老師主持的課題通過省級鑒定。通過系列教學(xué)教研活動，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)步推進，課程改革不斷深入，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，辦學(xué)實力顯著提升。

（三）抓實畢業(yè)年級教學(xué)，達到最高質(zhì)量目標(biāo)。圍繞學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，本學(xué)年主要做了三項工作：一是要求初中各學(xué)科根據(jù)學(xué)校的《備考方案》統(tǒng)一制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方案，制定優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)計劃，做到課堂教學(xué)精講精練“堂堂清”；分層布臵作業(yè)、提高訓(xùn)練效能，課外練習(xí)“天天清”；及時摸清每一階段復(fù)習(xí)情況、質(zhì)量檢測“周周清”；二是廣泛搜求高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料和模擬試題，力求各輪復(fù)習(xí)高效到位，全面提高學(xué)習(xí)成績，在此基礎(chǔ)上精選試題，周密組織月考，確保診測準確，分析到位，為下一階段的復(fù)習(xí)提供可靠依據(jù)；三是深入開展調(diào)查研究，開好畢業(yè)年級教師會，協(xié)調(diào)安排復(fù)習(xí)工作，分析摸底成績和教學(xué)狀況，研究解決存在問題，及時對畢業(yè)班的復(fù)習(xí)加以指導(dǎo)。今年高中階段招生考試，達到A+等級學(xué)生63名，占參考人數(shù)的11.41％；達到A等級學(xué)生67名，占參考人數(shù)的12.14％；達到B+等級學(xué)生87名，占參考人數(shù)的15.76％；達到B等級學(xué)生69名，占參考人數(shù)的12.5％；A+到B等級學(xué)生總?cè)藬?shù)達286名，總成績排名高居全縣第一，語文學(xué)科打了翻身仗，理化學(xué)科優(yōu)勢顯著，數(shù)學(xué)學(xué)科成績更是達到了令其它學(xué)校望塵莫及的地步，實現(xiàn)了學(xué)校確定的最高質(zhì)量層次目標(biāo)。我們完全可以充滿信心地說，今年的中考成績是十分輝煌的。

七、以各類活動為載體，德育工作得到進一步強化

（一）安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，學(xué)校充分利用學(xué)生大會、班會、升旗儀式等形式，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧。在認真抓好師生安全教育的同時，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、貴重物品等的安全工作，配合上級主管部門多次組織人員檢查學(xué)校的用電、用火安全狀況，消除了安全隱患，從而確保了學(xué)校平安。深化開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，積極開展消防安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育。嚴格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預(yù)防和應(yīng)急處臵工作，進一步完善教師值班制度和校園安全巡檢制度，確保了我校安全穩(wěn)定。

（二）注重德育實效，加強和改進德育工作。以人為本，德育為先。利用現(xiàn)有資源，如電子屏幕、校園廣播、校園網(wǎng)、藝術(shù)長廊、板報、班級文化、兩操、周一升旗儀式及主題班會等，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣，提升文明素質(zhì)。通過推進溫馨教室建設(shè)，營造出和諧、健康、秩序的校園環(huán)境；精心設(shè)計開展德育主題活動，潛移默化使學(xué)生學(xué)會自尊、自律、自強、自信，學(xué)會感恩及關(guān)心他人，對學(xué)生的不良行為及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生實際，切實開展了“法制教育”、“交通安全教育”、“禁毒教育”、“心理健康教育”、“反邪教警示教育”等方面的主題班會，提高了學(xué)生的法律意識和自我防范意識。對出現(xiàn)的學(xué)生違紀現(xiàn)象，及時控制，及時處理。

（三）年級組工作緊密配合，各具特色。各年級以養(yǎng)成教育為突破口，從生活和學(xué)習(xí)包括言談等方面入手，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。七年級組重視做好家訪工作，八年級組注重構(gòu)建和諧團隊，九年級組時常召開教學(xué)質(zhì)量分析會，高一年級組注重培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識、學(xué)習(xí)意識和安全意識，高二年級組重視做好寄宿學(xué)生教育工作，高三年級組針對我省職高高考制度的改革，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

八、以后勤服務(wù)為保障，后勤管理進一步得到完善。后勤工作為整個學(xué)校工作順利開展提供保障。在后勤人員中不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節(jié)約，綜合利用的精神，強化規(guī)范上班紀律，樹立服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴把食堂的衛(wèi)生安全關(guān)，食品安全工作長抓不懈，對食品采購、加工都要定期監(jiān)督檢查，認真落實食品試嘗制和食品留樣登記制，加大檢查考核力度，確保師生的平安，努力打造平安校園。修定了《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，并不斷加強伙食質(zhì)量及價格檢查，嚴防中毒事件發(fā)生。另外對食堂用火、用電作出明確規(guī)定，不定期進行自查，查出問題限期整改，努力做到使學(xué)生安心，家長放心，全沒有安全事故發(fā)生。學(xué)校收支、購物、維修保證了公開、公正，加強了校產(chǎn)管理。對新進、領(lǐng)取、借用等及時登記，對損壞校產(chǎn)堅持及時清理并限期賠償，把物品的浪費和損耗控制在最低程度。對學(xué)校的各類設(shè)施，組織人員及時進行了維修。

九、以工團活動為輔助，校園文明和諧進一步得到加強

（一）工會情系職工，架起了學(xué)校與職工之間同心協(xié)力、和諧發(fā)展的橋梁。一是關(guān)注青年教師的成長；二是關(guān)心教職工的實際困難；三是關(guān)心女職工身心健康；四是開展豐富體育活動；五是積極參加縣工會組織的教職工技能大賽活動。起到了工會應(yīng)有的橋梁紐帶作用，促進了我校科學(xué)和諧發(fā)展。

（二）校團委根據(jù)自身特點開展形式多樣活動的同時，協(xié)助黨支部、行政、工會開展校園文化藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生參加市縣舉辦的“童心向黨”歌詠比賽，組建“紅歌合唱隊”參加全縣“紅色經(jīng)典歌曲大家唱”歌詠大賽和廣場文藝演出活動，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會和值周班級積極配合學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的工作，組織業(yè)余黨校第三期開班、培訓(xùn)、結(jié)業(yè)。通過以上活動，引導(dǎo)廣大青少年樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為維護校園安全、建設(shè)和諧校園起到了很大作用。

十、存在的問題

（一）學(xué)校經(jīng)費嚴重不足。秋季正常開學(xué)資金缺口和欠賬達410萬元（其中，實訓(xùn)樓欠款180萬元、學(xué)生公寓樓資金缺口100萬元、兩個采暖期暖氣費欠款50萬元、北環(huán)路改造學(xué)校大門和圍墻內(nèi)移資金缺口60萬元、今秋凈增800學(xué)生后課桌凳和辦公設(shè)施資金缺口20萬元）。

（二）實訓(xùn)設(shè)備缺乏，專業(yè)課教學(xué)受限，無法進一步提升教學(xué)層次，拓展學(xué)習(xí)空間。

（三）初中教育逐步剝離，部分教師思想出現(xiàn)波動。

（四）學(xué)校活動場地非常有限，給學(xué)校的管理帶來了不少難度。

（五）學(xué)校整體的育人氛圍不盡人意。

（六）個別工作人員責(zé)任意識、大局意識差，存在不敬業(yè)、上班不及時、不到位現(xiàn)象。

十、今后的工作思路

（一）五年發(fā)展規(guī)劃

1.逐年擴大職高招生規(guī)模、剝離初中教育。今年秋季計劃招生職高學(xué)生1200人，在校職高生達1800人。到2013年在校職高生達到2200人，完全剝離初中教育。到2015年在校學(xué)生達到3000人以上。2.2011年完成53畝征地任務(wù)，使學(xué)校占地面積達91畝。2013年前，完成標(biāo)準田徑場、籃球場、排球場和1200平方米的餐廳建設(shè)。3.實訓(xùn)室建設(shè)。為適應(yīng)市場需求和縣情發(fā)展，2013年前，完成汽車駕駛和維修、旅游服務(wù)與酒店管理、幼師、種植、養(yǎng)殖、鉗工、焊工等相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)。4.師資隊伍建設(shè)。重點加強專業(yè)課、“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。到2013年專業(yè)課教師達到20%，到2015年專業(yè)課教師達到40%。

（二）下學(xué)年工作重點

1.深入推進“以德治校”、“依法執(zhí)教”工作進程，力爭實現(xiàn)“十無”目標(biāo)。

2.八年級三科、九年級五科合格率達到全縣前三名。3.完成學(xué)生公寓樓、汽修實訓(xùn)室的建設(shè)任務(wù)，積極爭取學(xué)校體育運動建設(shè)資金。

4.做好“兩基”迎“國檢”和國家三類城市語言文字迎評工作，確保“兩基”和三類城市語言文字迎評工作順利通過驗收。認真做好學(xué)校綜合督導(dǎo)評估自評工作，全面提升學(xué)校管理水平。

在即將過去的一學(xué)年里，我們永昌職中取得很大的成績，榮獲了金昌市青少年“心系臺灣寶島 熱盼祖國統(tǒng)一”知識競賽二等獎、永昌縣第十一屆中小學(xué)生書信文化大賽優(yōu)優(yōu)秀組織獎、永昌縣“金達．昌寧苑”藝術(shù)周文藝演出一等獎、永昌縣爭創(chuàng)省級文明縣“金達．昌寧苑”藝術(shù)周文藝演出優(yōu)秀組織獎、永昌縣教職工技能大賽 優(yōu)秀組織獎、甘肅省中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進集體、金昌市交通安全文明學(xué)校、甘肅省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、金昌市“移動G3杯”第八屆中青少年書信文化大賽 優(yōu)秀組織獎、第四屆甘肅省數(shù)控技能大賽組織獎、永昌縣五四紅旗團委、永昌縣“移動杯”誦經(jīng)典詩歌朗誦大賽優(yōu)秀獎、金昌市第一屆中職學(xué)校技能大賽優(yōu)秀組織獎、永昌縣慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年歌詠大賽二等獎等榮譽稱號，但成績只能是過去，展望未來，我們?nèi)匀沃囟肋h。永昌職中是一所發(fā)展中的學(xué)校，面臨的競爭和挑戰(zhàn)很大，在辦學(xué)過程中的困難也會很多，但我們職中人一定會繼續(xù)艱苦創(chuàng)業(yè)，愛崗敬業(yè)，頑強拼搏，開拓創(chuàng)新，勵精圖治，上下一心，繼續(xù)搶抓發(fā)展機遇，重抓學(xué)校建設(shè)；強化各項管理，實現(xiàn)我校近期目標(biāo)；強化隊伍建設(shè)，鑄造職中團隊品牌；加強和改進學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；狠抓課堂教學(xué)，實現(xiàn)教育教學(xué)上層次，真正把我校辦成“讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意”的學(xué)校。

第三篇：永昌職中“五五”普法規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)普法依法治理工作全局，立足于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，密切聯(lián)系實際，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治校，依法維護學(xué)校和師生員工的合法權(quán)益，堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，堅持與校園文化建設(shè)工作和進一

步加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合，堅持法制教育與道德教育相結(jié)合，突出以青少年學(xué)生為重點對象，進一步提高全校師生員工的法律素質(zhì)和學(xué)校的法制化管理水平，為學(xué)校三個文明建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為保障和促進“和諧職中”、“平安永昌”、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。

二、主要目標(biāo)。

通過深入扎實開展法制宣傳教育和法治實踐，不斷提高師生員工法律素質(zhì)，進一步增強全校師生的法制觀念；不斷提高學(xué)校依法治校、以德治校和教職工依法執(zhí)教的能力和水平；努力實現(xiàn)由提高全校師生員工法律意識向提高全校師生員工法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，努力做到依法決策、依法行政、依法管理，全面推進依法治校；不斷提高學(xué)校依法治校和服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的水平，進一步增強依法治理觀念，為建設(shè)法治校園、平安校園、和諧校園、推進依法治縣進程奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、工作原則。

堅持圍繞中心，服務(wù)大局。緊緊圍繞全縣“十一五”規(guī)劃總體目標(biāo)，按照縣委關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和“平安永昌”建設(shè)的總體部署，安排和落實法制宣傳教育各項任務(wù)，服務(wù)社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，服務(wù)改革開放，服務(wù)構(gòu)建社會主義和諧社會。

堅持以人為本，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長。始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從師生需要出發(fā)開展法制宣傳教育，著力解決教職工、學(xué)生和群眾關(guān)心的熱點難點問題，采取師生員工喜聞樂見的宣傳教育形式，保證普法的實效性。

堅持求實創(chuàng)新，分類指導(dǎo)。結(jié)合構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，把握全社會對法制宣傳教育的根本需求，探索內(nèi)在規(guī)律，轉(zhuǎn)變工作觀念，創(chuàng)新工作形式，突出工作重點，加強檢查指導(dǎo)，確保法制宣傳教育工作任務(wù)落到實處。

堅持突出重點，整體推進。全體教職工和在校學(xué)生是這次普法教育的主要對象，教職工法律素質(zhì)的高低直接影響廣大青少年學(xué)生的法制教育效果，而青少年學(xué)生走向社會后成為公民中的一員，其法律素質(zhì)高低直接決定著全體公民的法律素質(zhì)，所以，學(xué)校要抓緊抓好對未成年學(xué)生的法制宣傳教育，這對于提高整個中華民族的整體素質(zhì)有著極其深遠的重要意義。

四、對象和要求。

我校“五五”普法的對象是：全體教職工、學(xué)生、臨時來校務(wù)工人員。學(xué)校“五五”普法規(guī)劃出臺后，政教處為主要牽頭部門和組織落實負責(zé)部門，團委要緊密配合，學(xué)校今年安排了法制宣傳教育專職干事，要注意發(fā)揮其能動作用，要重新明確普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定確實可行的分步計劃，確保法制宣傳教育活動真正落到實處，最終取得優(yōu)良效果。

1、全體普法對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。全校師生員工都要認真學(xué)習(xí)憲法、國家基本法律知識和與工作、生活密切相關(guān)的法律知識。要把法制教育作為國民素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，有計劃地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生的普法教育，不斷提高全校師生員工的法律素質(zhì)，努力做到學(xué)法、知法、守法、用法、護法。師生員工的參學(xué)率、學(xué)完率、考試（核）及格率要比“四五”普法有提高。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，熟悉與本職工作有關(guān)的部門法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。

3、教學(xué)和管理人員要認真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點掌握《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《永昌職中教育制度匯編》等教育法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學(xué)生的榜樣。要把教職員工學(xué)法、用法納入理論學(xué)習(xí)計劃。逐步把教職員工的學(xué)法、用法考試考核作為年終考核、任職、定級、晉升的重要依據(jù)。

4、要結(jié)合中學(xué)生特點，通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、觀看法制教育影視資料、服刑人員現(xiàn)身說法、法制教育主題班會、法制圖片展覽、校園文化長廊、法律知識競賽、法律咨詢、心理咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效的搞好對中學(xué)生的法制宣傳教育工作，使青少年學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。政治組教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行相關(guān)的法制教育，通過模擬法庭、“手拉手”活動和青少年志愿者活動等方式，開展有針對性的社會宣傳。

5、

第四篇：永昌職中“五五”普法規(guī)劃

永昌職中“五五”普法規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)普法依法治理工作全局，立足于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，密切聯(lián)系實際，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治校，依法維護學(xué)校和師生員工的合法權(quán)益，堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，堅持與校園文化建設(shè)工作和進一步加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合，堅持法制教育與道德教育相結(jié)合，突出以青少年學(xué)生為重點對象，進一步提高全校師生員工的法律素質(zhì)和學(xué)校的法制化管理水平，為學(xué)校三個文明建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為保障和促進“和諧職中”、“平安永昌”、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。

二、主要目標(biāo)。

通過深入扎實開展法制宣傳教育和法治實踐，不斷提高師生員工法律素質(zhì)，進一步增強全校師生的法制觀念；不斷提高學(xué)校依法治校、以德治校和教職工依法執(zhí)教的能力和水平；努力實現(xiàn)由提高全校師生員工法律意識向提高全校師生員工法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，努力做到依法決策、依法行政、依法管理，全面推進依法治校；不斷提高學(xué)校依法治校和服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的水平，進一步增強依法治理觀念，為建設(shè)法治校園、平安校園、和諧校園、推進依法治縣進程奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、工作原則。

堅持圍繞中心，服務(wù)大局。緊緊圍繞全縣“十一五”規(guī)劃總體目標(biāo)，按照縣委關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和“平安永昌”建設(shè)的總體部署，安排和落實法制宣傳教育各項任務(wù)，服務(wù)社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，服務(wù)改革開放，服務(wù)構(gòu)建社會主義和諧社會。

堅持以人為本，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長。始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從師生需要出發(fā)開展法制宣傳教育，著力解決教職工、學(xué)生和群眾關(guān)心的熱點難點問題，采取師生員工喜聞樂見的宣傳教育形式，保證普法的實效性。

堅持求實創(chuàng)新，分類指導(dǎo)。結(jié)合構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，把握全社會對法制宣傳教育的根本需求，探索內(nèi)在規(guī)律，轉(zhuǎn)變工作觀念，創(chuàng)新工作形式，突出工作重點，加強檢查指導(dǎo)，確保法制宣傳教育工作任務(wù)落到實處。

堅持突出重點，整體推進。全體教職工和在校學(xué)生是這次普法教育的主要對象，教職工法律素質(zhì)的高低直接影響廣大青少年學(xué)生的法制教育效果，而青少年學(xué)生走向社會后成為公民中的一員，其法律素質(zhì)高低直接決定著全體公民的法律素質(zhì)，所以，學(xué)校要抓緊抓好對未成年學(xué)生的法制宣傳教育，這對于提高整個中華民族的整體素質(zhì)有著極其深遠的重要意義。

四、對象和要求。

我校“五五”普法的對象是：全體教職工、學(xué)生、臨時來校務(wù)工人員。學(xué)校“五五”普法規(guī)劃出臺后，政教處為主要牽頭部門和組織落實負責(zé)部門，團委要緊密配合，學(xué)校今年安排了法制宣傳教育專職干事，要注意發(fā)揮其能動作用，要重新明確普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定確實可行的分步計劃，確保法制宣傳教育活動真正落到實處，最終取得優(yōu)良效果。

1、全體普法對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。全校師生員工都要認真學(xué)習(xí)憲法、國家基本法律知識和與工作、生活密切相關(guān)的法律知識。要把法制教育作為國民素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，有計劃地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生的普法教育，不斷提高全校師生員工的法律素質(zhì)，努力做到學(xué)法、知法、守法、用法、護法。師生員工的參學(xué)率、學(xué)完率、考試（核）及格率要比“四五”普法有提高。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，熟悉與本職工作有關(guān)的部門法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。

3、教學(xué)和管理人員要認真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點掌握《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《永昌職中教育制度匯編》等教育法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學(xué)生的榜樣。要把教職員工學(xué)法、用法納入理論學(xué)習(xí)計劃。逐步把教職員工的學(xué)法、用法考試考核作為年終考核、任職、定級、晉升的重要依據(jù)。

4、要結(jié)合中學(xué)生特點，通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、觀看法制教育影視資料、服刑人員現(xiàn)身說法、法制教育主題班會、法制圖片展覽、校園文化長廊、法律知識競賽、法律咨詢、心理咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效的搞好對中學(xué)生的法制宣傳教育工作，使青少年學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。政治組教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行相關(guān)的

第五篇：永昌職中“五五”普法規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)普法依法治理工作全局，立足于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，密切聯(lián)系實際，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治校，依法維護學(xué)校和師生員工的合法權(quán)益，堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，堅持與校園文化建設(shè)工作和進一步加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合，堅持法制教育與道德教育相結(jié)合，突出以青少年學(xué)生為重點對象，進一步提高全校師生員工的法律素質(zhì)和學(xué)校的法制化管理水平，為學(xué)校三個文明建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為保障和促進“和諧職中”、“平安永昌”、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。

二、主要目標(biāo)。

通過深入扎實開展法制宣傳教育和法治實踐，不斷提高師生員工法律素質(zhì)，進一步增強全校師生的法制觀念；不斷提高學(xué)校依法治校、以德治校和教職工依法執(zhí)教的能力和水平；努力實現(xiàn)由提高全校師生員工法律意識向提高全校師生員工法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，努力做到依法決策、依法行政、依法管理，全面推進依法治校；不斷提高學(xué)校依法治校和服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的水平，進一步增強依法治理觀念，為建設(shè)法治校園、平安校園、和諧校園、推進依法治縣進程奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、工作原則。

堅持圍繞中心，服務(wù)大局。緊緊圍繞全縣“十一五”規(guī)劃總體目標(biāo)，按照縣委關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和“平安永昌”建設(shè)的總體部署，安排和落實法制宣傳教育各項任務(wù)，服務(wù)社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，服務(wù)改革開放，服務(wù)構(gòu)建社會主義和諧社會。

堅持以人為本，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長。始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從師生需要出發(fā)開展法制宣傳教育，著力解決教職工、學(xué)生和群眾關(guān)心的熱點難點問題，采取師生員工喜聞樂見的宣傳教育形式，保證普法的實效性。

堅持求實創(chuàng)新，分類指導(dǎo)。結(jié)合構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，把握全社會對法制宣傳教育的根本需求，探索內(nèi)在規(guī)律，轉(zhuǎn)變工作觀念，創(chuàng)新工作形式，突出工作重點，加強檢查指導(dǎo)，確保法制宣傳教育工作任務(wù)落到實處。

堅持突出重點，整體推進。全體教職工和在校學(xué)生是這次普法教育的主要對象，教職工法律素質(zhì)的高低直接影響廣大青少年學(xué)生的法制教育效果，而青少年學(xué)生走向社會后成為公民中的一員，其法律素質(zhì)高低直接決定著全體公民的法律素質(zhì)，所以，學(xué)校要抓緊抓好對未成年學(xué)生的法制宣傳教育，這對于提高整個中華民族的整體素質(zhì)有著極其深遠的重要意義。

四、對象和要求。

我校“五五”普法的對象是：全體教職工、學(xué)生、臨時來校務(wù)工人員。學(xué)校“五五”普法規(guī)劃出臺后，政教處為主要牽頭部門和組織落實負責(zé)部門，團委要緊密配合，學(xué)校今年安排了法制宣傳教育專職干事，要注意發(fā)揮其能動作用，要重新明確普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定確實可行的分步計劃，確保法制宣傳教育活動真正落到實處，最終取得優(yōu)良效果。

1、全體普法對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。全校師生員工都要認真學(xué)習(xí)憲法、國家基本法律知識和與工作、生活密切相關(guān)的法律知識。要把法制教育作為國民素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，有計劃地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生的普法教育，不斷提高全校師生員工的法律素質(zhì)，努力做到學(xué)法、知法、守法、用法、護法。師生員工的參學(xué)率、學(xué)完率、考試（核）及格率要比“四五”普法有提高。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，熟悉與本職工作有關(guān)的部門法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。

3、教學(xué)和管理人員要認真學(xué)

規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)、要求，做好總結(jié)、自檢工作，接受永昌縣教育局、永昌縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗收。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施。

1、進一步完善我校“普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，切實加強對法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。明確學(xué)校黨支部書記為學(xué)校法制宣傳教育工作的第一負責(zé)人，要把法制宣傳教育納入學(xué)校工作計劃和年終考核指標(biāo)。

2、建立健全協(xié)調(diào)配合的法制宣傳教育工作機制。學(xué)校黨支部負責(zé)全校“五五”普法規(guī)劃的制定并組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查各部門的法制宣傳教育工作。政教處要運用各種手段和途徑，在全體師生員工中開展法制宣傳教育活動。鼓勵和引導(dǎo)班集體發(fā)揮資源優(yōu)勢在校內(nèi)外開展各類法制宣傳教育活動。在開展法制宣傳教育活動中要區(qū)別對待、分類指導(dǎo)、因人制宜，防止形式主義，注重實效。

3、落實法制宣傳工作的各項制度。進一步落實校黨支部中心組學(xué)法制度，把集體學(xué)習(xí)法律納入中心組學(xué)習(xí)制度范疇，每年集中學(xué)習(xí)一次，中心組成員每年不少于一篇學(xué)法心得體會；進一步完善教師法律知識的學(xué)習(xí)和考核制度。每個教師要有10學(xué)時以上的法律知識學(xué)習(xí)，并參加全校統(tǒng)一組織的普法知識考試。

4、加強陣地建設(shè)。設(shè)立法制櫥窗和畫廊，校報、校園網(wǎng)、校廣播電臺要開辟法制宣傳專欄、專版、專題，定期開展法制宣傳教育活動。

5、組織開展法制宣傳教育主題活動。繼續(xù)舉辦一年一度的法制宣傳周活動和“12.4”法制宣傳日活動。學(xué)生社會實踐活動要把宣傳法律知識作為重要內(nèi)容。

6、緊緊圍繞黨和國家以及學(xué)校的中心工作，開展法制宣傳教育，特別是結(jié)合學(xué)校的實際，加強針對性，適時抓好法制宣傳教育，為學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的環(huán)境。

7、加大法制宣傳教育工作的保障力度。要認真貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中國共產(chǎn)黨永昌縣委宣傳部、永昌縣司法局關(guān)于在全縣公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》的文件精神，把法制宣傳教育經(jīng)費列入學(xué)校財政預(yù)算，專款專用，保證“五五”普法工作順利開展。