第一篇：道德講堂管理制度、全部上墻資料

“道德講堂”管理制度

為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之制度化、經常化、規范化，成為中心干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由×負責日常管理工作。

二、“道德講堂”要按照市委宣傳部、市文明辦的統一部署，根據×的具體要求，緊密結合實際需求，聽取宣講員意見，認真制定方案計劃。

三、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃講堂內容、形式，及時做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔。

四、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，及時做好干部職工新風尚、新道德、新事物的采擷提煉，宣講員在“首時間”和“零距離”宣講。

五、“道德講堂”要為宣講員提供條件，確保宣講員專心備課、用心講課、精心評課。

六、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為全體干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一堂課。

“道德講堂”宣講員守則

一、宣講員在黨總支的統一安排下積極開展宣講活動。

二、宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向。

三、宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、常州市道德模范事跡、資料匯編和我市編寫的《榜樣的力量》等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

四、宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講。

五、宣講時要貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力。

六、宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

“道德講堂”學員管理制度

一、學員要視“道德講堂”學習為必修課，嚴格遵守時間按時上課，無特殊情況不得請假。

二、上課時須保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動，將手機調至震動或關機。

三、課堂上學員要專心聽講，認真做好筆記，討論時積極發言，按照要求撰寫學習心得。

四、學員進入“道德講堂“要衣著整潔，嚴禁穿拖鞋進入道德講堂。

五、嚴禁在“道德講堂”內吸煙。

六、學員要愛護“道德講堂”內各種設施，不得隨意損壞。

“道德講堂”建設組織機構

領導小組

組長： 副組長：

工作小組

組長 成員

道德講堂“六個一” 建設標準

一、形成一套規范有序、運作便捷的管理機制；

二、編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義；

三、建立一支認真負責、責質過硬的宣講隊伍；

四、選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物；

五、營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍；

六、打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。

一、聽，聽取先進事跡宣講；

二、看，觀看短片、情景劇表演等；

三、講，群眾自我宣講道德故事；

四、議，討論現象，評議行為；

五、選，由群眾推薦選樹先進人物；

六、行，引導群眾在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

道德講堂“六字”活動模式

“道德講堂”信息公開制度

一、信息公開的內容

1、按照“道德講堂”學時安排課程內容、教學內容，定期在信息預告欄予以公示。

2、根據宣講員課程安排，定期將宣講內容歸檔整理，及時向全體干部職工發放學習。

二、信息公開的時間和方式

1、公開信息的時間要及時，應根據內容的性質、群眾關心的程度，區別不同情況，確定公開時間。

2、信息公開可采取公示欄和召開領導成員會議公開兩種方式，主要公開形式為公示欄公布。

3、利用宣傳欄、公示欄、電子屏等載體，對道德講堂相關內容進行定期公開公示。

三、信息公開管理

1、“道德講堂”信息公開由領導小組負責，中心工會負責開展具體工作。

2、廣泛聽取和收集干部職工意見，詳細列明公開項目，由中心工會負責管理完善公開內容，接受群眾的咨詢和監督，進行整改。

“道德講堂”考核激勵制度

一、考核目的

1、遵循“整合資源、點上突破、面上開花、有效開展、有序推進”的工作目標，使“道德講堂”形成一套規范有序、運作便捷的管理機制。

2、激勵宣講員的講課積極性，引導中心干部職工加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的“四德”工程建設。

二、考核內容和形式

1、向“道德講堂”學員下發《意見建議征集表》，對宣講員講課內容進行打分考核。

2、向宣講員、全體干部職工下方《滿意度測評表》，對中心“道德講堂”領導小組進行打分制考核。

三、考核時間和程序

1、以“道德講堂”年度工作計劃為依據，在年中進行考評，在年底進行考核。

2、考核對象準備自我總結，考核對象按照個人工作表現，需改善方面、崗位計劃于句子措施等進行詳細匯報。

3、考評人按照個人意愿進行綜合評分，選出優秀宣講員、優秀管理人員等。

第二篇：道德講堂管理制度、全部上墻資料

“道德講堂”管理制度

為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之制度化、經常化、規范化，成為學校教職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由院辦負責日常管理工作。

二、“道德講堂”要按照市委宣傳部、市文明辦的統一部署，根據教育局的具體要求，緊密結合實際需求，聽取宣講員意見，認真制定方案計劃。

三、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃講堂內容、形式，及時做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔。

四、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，及時做好干部職工新風尚、新道德、新事物的采擷提煉，宣講員在“首時間”和“零距離”宣講。

五、“道德講堂”要為宣講員提供條件，確保宣講員專心備課、用心講課、精心評課。

六、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為全體干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一堂課。

“道德講堂”宣講員守則

一、宣講員在黨總支的統一安排下積極開展宣講活動。

二、宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向。

三、宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、自治區、大、中小學道德模范事跡等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

四、宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講。

五、宣講時要貼近教職工的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力。

六、宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“贈人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

“道德講堂”學員管理制度

一、學員要視“道德講堂”學習為必修課，嚴格遵守時間按時上課，無特殊情況不得請假。

二、上課時須保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動，將手機調至震動或關機。

三、課堂上學員要專心聽講，認真做好筆記，討論時積極發言，按照要求撰寫學習心得。

四、學員進入“道德講堂“要衣著整潔，嚴禁穿拖鞋進入道德講堂。

五、嚴禁在“道德講堂”內吸煙。

六、學員要愛護“道德講堂”內各種設施，不得隨意損壞。

“道德講堂”建設組織機構

組

長：張安成

副組長：徐啟寶

任喜敏 成員：各中層領導，年級組長

領導小組下設辦公室在學校辦公室，負責協作開展道德講堂具體工作。

道德講堂“六個一” 建設標準

一、形成一套規范有序、運作便捷的管理機制；

二、編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義；

三、建立一支認真負責、責質過硬的宣講隊伍；

四、選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物；

五、營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍；

六、打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。

道德講堂“六字”活動模式

一、聽，聽取先進事跡宣講；

二、看，觀看短片、情景劇表演等；

三、講，教師自我宣講道德故事；

四、議，討論現象，評議行為；

五、選，由教師推薦選樹先進人物；

六、行，引導教職工在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

“道德講堂”信息公開制度

一、信息公開的內容

1、按照“道德講堂”學時安排課程內容、教學內容，定期在內網予以公示。

2、根據宣講員課程安排，定期將宣講內容歸檔整理，及時向全體干部職工發放學習。

二、信息公開的時間和方式

1、公開信息的時間要及時，應根據內容的性質、教師關心的程度，區別不同情況，確定公開時間。

2、信息公開可采取公示欄和召開領導成員會議公開兩種方式，主要公開形式為公示欄公布。

3、利用宣傳欄、公示欄、電子屏等載體，對道德講堂相關內容進行定期公開公示。

三、信息公開管理

1、“道德講堂”信息公開由領導小組負責，工會負責開展具體工作。

2、廣泛聽取和收集干部職工意見，詳細列明公開項目，由工會負責管理完善公開內容，接受群眾的咨詢和監督，進行整改。

“道德講堂”考核激勵制度

一、考核目的

1、遵循“整合資源、點上突破、面上開花、有效開展、有序推進”的工作目標，使“道德講堂”形成一套規范有序、運作便捷的管理機制。

2、激勵宣講員的講課積極性，引導中心干部職工加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的“四德”工程建設。

二、考核內容和形式

1、向“道德講堂”學員下發《意見建議征集表》，對宣講員講課內容進行打分考核。

2、向宣講員、全體教職工下發《滿意度測評表》，對學校“道德講堂”領導小組進行打分制考核。

三、考核時間和程序

1、以“道德講堂”工作計劃為依據，在年中進行考評，在年底進行考核。

2、考核對象準備自我總結，考核對象按照個人工作表現，需改善方面、崗位計劃于句子措施等進行詳細匯報。

3、考評人按照個人意愿進行綜合評分，選出優秀宣講員、優秀管理人員等。

第三篇：道德講堂制度上墻資料

道德講堂示范點所需準備的資料檔案

每個講堂特別是示范點要建立完善的臺帳資料，包括組織機構、規章制度、宣講員名單、活動計劃、宣講資料、活動資料等內容，切實做好資料整理和立卷歸檔。

需上墻懸掛的制度：組織機構（參考圖一）、《宣講員守則》（附后）、《道德講堂“六個一” 建設標準》（附后）、《道德講堂“六字”活動模式》（附后）。

附：

1、《宣講員守則》

2、《道德講堂“六個一” 建設標準》

3、《道德講堂“六字”活動模式》

宣講員守則

一、宣講員要在社區（區局）統一安排下積極開展宣講活動。

二、宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向。

三、宣講主題要積極向上，具有典型性。做到言之有人，講之有情，道之有理。

四、宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮活、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講。

五、宣講時要貼近群眾的道德需求和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力。

六、宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

七、宣講員要注意自身形象。

道德講堂“六個一” 建設標準

1、形成一套規范有序、運作便捷的管理機制；

2、編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義；

3、建立一支認真負素、責質過硬的宣講隊伍；

4、選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物；

5、營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍；

6、打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。

道德講堂“六字”活動模式

1、聽，聽取先進事跡宣講；

2、看，觀看短片、情景劇表演等；

3、講，群眾自我宣講道德故事；

4、議，討論現象，評議行為；

5、選，由群眾推薦選樹先進人物；

6、行，引導群眾在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

第四篇：道德講堂制度上墻資料

宣講員守則

一、宣講員要在社區（區局）統一安排下積極開展宣講活動。

二、宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向。

三、宣講主題要積極向上，具有典型性。做到言之有人，講之有情，道之有理。

四、宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮活、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講。

五、宣講時要貼近群眾的道德需求和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力。

六、宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

七、宣講員要注意自身形象。

道德講堂“六個一” 建設標準

1、形成一套規范有序、運作便捷的管理機制；

2、編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義；

3、建立一支認真負素、責質過硬的宣講隊伍；

4、選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物；

5、營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍；

6、打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。

“道德講堂”管理制度

1．“道德講堂”有專人負責日常工作； 2．“道德講堂”要按照市、區委宣傳部、市、區文明辦的統一部署，根據主管部門的具體要求，貼近本單位的實際需求，在認真聽取宣講員意見后，安排好和月度計劃；

3．“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并做好宣講資料、音像圖片的收集歸類保管；

4．“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，經常做好群眾身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，并安排宣講員在“首時間”和“零距離”宣講；

5．“道德講堂”要真心關心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課；

6．“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

“道德講堂”宣講員守則

1．宣講員在主管部門的統一安排下積極開展宣講活動； 2．宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向；

3．宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、濰坊市道德模范事跡、資料匯編和我市統一編寫的教材等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

4．宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講；

5．宣講時要貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力；

6．宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

道德講堂“六字”活動模式

1、聽，聽取先進事跡宣講；

2、看，觀看短片、情景劇表演等；

3、講，群眾自我宣講道德故事；

4、議，討論現象，評議行為；

5、選，由群眾推薦選樹先進人物；

6、行，引導群眾在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

第五篇：“道德講堂”管理制度

“道德講堂”管理制度

1、“道德講堂”有專人負責日常工作；

2、“道德講堂”要按照市文明辦的統一部署，貼近本單位的實際需求，安排好和月度計劃；

3、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并按照“一堂一檔”的要求，做好宣講資料、音像圖片的收集歸類保管；

4、“道德講堂”要經常做好群眾身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，切實做到從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾；

5、“道德講堂”要真心關心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課；

6、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。