第一篇：流渡中學師德師風大整頓活動方案

正安縣流渡中學師德師風大整頓活動

方

案

為切實解決學校師德師風存在的突出問題，培養(yǎng)和造就一支黨和人民滿意的“四有”好老師隊伍，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定和正教通【2015】2019號文件精神，結(jié)合學校實際，經(jīng)校委會研究，特制定如下工作方案：

一、指導思想

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神以及總書記系列講話精神，全面貫徹黨的教育方針。教師以教書育人為己任，樹立學高為師、德高為范的精神境界，以培育良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德為目的，培養(yǎng)造就一支創(chuàng)新意識強、道德高尚、業(yè)務(wù)過硬、樂于奉獻、明辨是非，堅持正義的教師隊伍為指導，為正安教育事業(yè)大發(fā)展提供堅強人才保障。

二、工作目標

此次師德師風大整頓工作目標：突現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，職業(yè)道德意識和法紀意識的轉(zhuǎn)變；解決政治素質(zhì)不高、言行不規(guī)范，職業(yè)厭倦、紀律松懈、工作執(zhí)行力不強、不思進取等問題，達到提升政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，提升服務(wù)意識的服務(wù)能力，提升教師隊伍形象，提升學校管理水平和教學質(zhì)量。

三、工作步驟

此次師德師風大整頓工作從2015年12月至2016年8月，分宣傳發(fā)動、學習教育、查擺剖析、整改落實、總結(jié)表彰五個階段。

（一）宣傳發(fā)動（2015年12月—2016年元月）

1、加強領(lǐng)導。成立學校師德師風工作領(lǐng)導小組，制定工作方案，并報教育局師德師風領(lǐng)導小組審批后開始實施。

2、全面動員。召開師德師風大整頓專題動員會，邀請吳金勇副局長（教育局掛片領(lǐng)導）、鎮(zhèn)分管副鎮(zhèn)長馮壵參會指導，邀請劉剛（學校所在村主任、人大代表、家委會主任）汪克紅（家委會成員、家長代表）參會監(jiān)督。

3、加強輿論引導，學校辦公室通過各種形式進行宣傳報道，積極營造師德師風大整頓濃厚氛圍。

（二）學習教育（2016年2月—2016年4月）

1、參學對象：在冊在崗教職工。

2、學校、教師個人制定學習計劃，學校規(guī)定學習內(nèi)容（見附件），保證學習時間。

3、學習活動。在學習活動中，學校通過集中學習、個人擇學，專題講座等形式豐富學習內(nèi)容和學習形式。

學習階段要求參學人員做好學習筆記，撰寫學習心得體會，學校將進行檢查批閱后載入個人繼續(xù)教育檔案。

4、簽訂師德師風承諾書。每位教師在學習活動的基礎(chǔ)上向?qū)W校和所任班級學生作出書面師德承諾。

5、舉行職業(yè)道德知識測試，學校根據(jù)學習內(nèi)容定期組織師德師風相關(guān)規(guī)定及法律知識測試，測試不合格的與年度考核、評先、評優(yōu)掛鉤。

（三）查擺剖析（2016年5月—6月）

一是圍繞教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學、幼兒園、特殊教育教師專業(yè)標準》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》及《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，全面查找教師個人在師德師風方面存在的問題，認真撰寫自查報告；二是召開師德師風大整頓專題民主生活會，組織全體教師廣泛開展批評與自我批評，通過自我查找、同事指點、學校領(lǐng)導點評等形式達到查找問題準確全面；三是開展師德師風民意綜合測評，評選出師德師風優(yōu)秀、合格和不合格教師，對不合格教師，學校提出處理意見，報縣教育局研究處理。

（四）整改落實（2016年7月）

學校對整改問題定目標、定措施、訂責任，確保師德師風大整頓工作實效。

1、制定整改方案。學校針對師德師風存在的問題，制定整改方案。教師個人整改方案由學校審查存檔。學校整改方案經(jīng)全體教師討論通過上報教育局審批備案后執(zhí)行。

2、建立長效機制，為保證師德師風建設(shè)工作制度化、常態(tài)化，結(jié)合學校實際，針對師德師風大整頓查擺問題，進一步完善學校管理制度，鞏固整頓成果。

(五)總結(jié)表彰（2016年8月）

總結(jié)經(jīng)驗，進一步深化認識，強化制度管理，鞏固工作成果，切實踐行社會主義核心價值觀，按照習總書記的“四有”好教師標準，嚴格要求，全面樹立流渡中學教師良好形象。同時對師德師風大整頓活動中，評選出學校師德標兵，并推薦至教育局進行縣級師德標兵評選。

四、強化督查，確保實效

師德師風大整頓工作，既要確保不走過場，又要保證不出格，使整頓工作有利促進學校管理和教育教學質(zhì)量提升，學校師德師風工作領(lǐng)導小組對在師德師風大整頓中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰，對在活動中違反師德師風的教師發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、并上報教育局。

五、資料報送

學校將對師德師風大整頓各階段工作開展的情況在校園網(wǎng)站，辦公群等形式進行宣傳公布，同時將各階段工作的資料和情況及時上教育局師德師風大整頓辦公室。

六、流渡中學師德師風大整頓工作領(lǐng)導小組 組 長：涂洪波（校 長）副組長：潘周勇（副校長）

劉 波（副校長）嚴莊坤（黨支部副書記）

成 員：黃志琴 黎 明 余文才 焦成明 賈 會

劉明坤 楊先勇 各教研組長

工作職責：負責師德師風大整頓工作部署和具體指導，統(tǒng)籌推進各學校師德師風大整頓工作，校長為直接負責人，具體負責學校師德師風大整頓工作。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，潘周勇任辦公室主任負責日常，嚴莊坤任副主任負責相關(guān)工作報道和資料上報工作。

正安縣流渡中學

2015年12月29日

附件：流渡中學師德師風大整頓學習法律法規(guī)及文件目錄

流渡中學師德師風大整頓學習法律法規(guī)及文件

目 錄

一、全體教師集中學習目錄

1、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

2、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》

3、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

4、《教育部關(guān)于印發(fā)（嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定）的通知》

5、《中華人民共和國教師法》

6、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

7、《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》

8、《中華人民共和國教育法》

9、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

10、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》

11、《中國共產(chǎn)黨學員干部廉潔從政若干準則》

12、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

13、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》

14、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

二、校長、教師自學目錄

1、《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》（中層以上必學）

2、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（中層以上干部必學）

3、《義務(wù)教育學校管理標準》（中層以上干部必學）

4、《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》（校級領(lǐng)導必學）

5、《中學教師專業(yè)標準》（中學教師必學）

6、《中小學心理輔導室建設(shè)指南》（校長必學）

第二篇：作風紀律和師德師風大整頓

作風紀律和師德師風大整頓

自查報告-

通過教育局組織的師德學習，我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。通過師德師風的學習，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教以來的個人師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。堅持與學生家長的聯(lián)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高。

對學生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

了解學生的心靈以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，學生的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合學生身心實際的教育，又首先是建立在對學生年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

掌握教育的方式與藝術(shù)，掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，作風紀律和師德師風大整頓

自查報告

鄭州高新區(qū)大謝小學

張福妮

2010年11月16日

第三篇：師德師風大討論

小學關(guān)于開展師德師風大討論

活動的實施方案

為進一步深入貫徹科學發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，按照縣局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實際，經(jīng)研究決定，在全校深入開展師德師風大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道德，弘揚師德風范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過開展師德師風大討論活動，實現(xiàn)“四個顯著提高”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念，師德修養(yǎng)意識顯著提高；二是大力加強師德教育，師德作風表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強制度建設(shè)，師德建設(shè)效果顯著提高。

三、參加對象 后港小學全體教師。

四、活動安排

本次活動從2012年2月20日起，到2012年4月20日結(jié)束，分四個階段進行。

（一）宣傳學習階段（2012年2月20日—2月29日）

本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學習各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1、成立活動領(lǐng)導小組： 組

長：黃

方

副組長：成剛奉 楊萬秉

成員：張佩娟 張

妮

張

兵

蔡

勇

肖智利

2、通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本校師德師風大討論活動開展情況，大力營造師德師風建設(shè)的良好氛圍。

3、深入學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件；學習“全國教書育人楷模”汪金權(quán)等同志先進事跡；學習身邊的“優(yōu)秀教育工作者”、“學科帶頭人”、“首席學科教師”的先進教育理念和教學方法；學習師德師風典型案例。

學習采取集中講座與個人自學相結(jié)合的方式進行。組織教師集中學習的時間為每周一和周二，每次學習的時間不少于一小時。學校領(lǐng)導自學不少于25學時 教師自學不少于20學時,并做好學習筆記，撰寫心得體會。學校領(lǐng)導學習筆記不少于6000字,教師學習筆記不少于4000字。

（二）討論查擺階段（2012年3月1日—3月20日）

本階段重點是：針對本校師德師風存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學校認識自身存在的問題，明確今后努力的方向。

1、討論的主要內(nèi)容是：①人民教師“學為人師、行為世范”的內(nèi)涵是什么？②怎樣做到內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象？③學校如何構(gòu)建教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督機制、評價機制和考核機制？④男教師怎樣恰當處理與女學生之間的關(guān)系？⑤有償補課和托管的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、分組辯論、集

中交流。

2、查擺的主要問題：①體罰和變相體罰學生、驅(qū)趕學生、挖苦、諷刺、歧視學生；②隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學校安排；④上課吸煙和接打手機；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學生、家長財物；⑧有償補課和托管；⑨男教師與女學生關(guān)系過密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當言論等。

查擺的主要形式包括：一是個人查。每個教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認真進行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。二是相互幫。以年級組或教研組為單位，通過民主生活會的形式，開展批評與自我批評，不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。三是群眾評。通過向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風建設(shè)舉報箱、舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。四是領(lǐng)導點。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，學校主要領(lǐng)導必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2012年3月21日—4月10日）

本階段重點是：針對討論查擺出的問題，要深入剖析根源，認真分析危害。教師個人和學校制定整改方案，拿出整改措施，最終達到整改目標。

1、嚴肅整改。對在查擺中存在的問題，要分類進行處理。屬于集體的，學校制定整改方案，提出解決辦法和整改目標；屬于教師個人的，學校要一一書面告知到教師個人，責令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。

2、莊嚴承諾。學校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各界公開進行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關(guān)愛學生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。

3、嚴格監(jiān)管。一是建立目標管理責任制。學校要把師德師風建設(shè)納入工作目標管理，層層簽訂責任狀，落實目標責任制。對師德師風出現(xiàn)問題的教師，在處理教師的同時，還要嚴格追究相關(guān)領(lǐng)導的責任。二是建立師德師風監(jiān)督制度。①公布師德師風舉報電話。電話號碼為0724--8524037②聘請師德督查員，聘請縣人大代表王詩玉、政協(xié)委員王定玉、老干部孔祥金、老領(lǐng)導張昌兵、老教師周家玲為師德督查員，建立社會、家長、學生三位一體的師德師風建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長、學生與社會各界人士座談會，了解掌握教師師德師風情況，并通過問卷形式對教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公正評價。三是建立調(diào)查處理機制。學校將建立師德師風查處機制，嚴格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

（四）總結(jié)表彰階段（2012年4月11日—4月20日）

本階段重點是：全面總結(jié)活動開展情況，進一步完善師德師風教育和管理制度，構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制，實現(xiàn)師德師風建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1、回顧總結(jié)。在學習、討論、評議、整改的基礎(chǔ)上，學校和每位教師要撰寫師德師風討論活動總結(jié)，并分教研組進行交流。語文教研組蹲點領(lǐng)導張佩娟、張兵，數(shù)學教研組蹲點領(lǐng)導成剛奉、蔡勇，綜合教研組蹲點領(lǐng)導楊萬秉、肖智利。

2、推優(yōu)評先。結(jié)合師德師風學考核，按照優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次進行評議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。同時，學校將評選出十名“師德標兵”和二十個名“我心目中的好老師”。

3、表彰宣傳。學校將對評選出來的師德師風建設(shè)先進個人進行表彰。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，精心組織

為保證我校師德師風大討論活動順利開展并取得良好效果，學校已成立了“關(guān)于開展師德師風大討論”活動組織機構(gòu)，校長是學校師德師風大討論活動第一責任人，要加強領(lǐng)導，精心組織，認真制訂切實可行的活動方案。

（二）突出重點，狠抓落實

本次師德師風大討論活動的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。學校將結(jié)合本單位實際分階段逐一落實。做到查擺問題要全面，進行整改要實在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風大討論活動，真正煥發(fā)廣大教師的青春與活力。

（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督

學校將大力宣傳師德師風大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，宣傳師德師風建設(shè)好的經(jīng)驗與作法，形成良好的輿論氛圍。

（四）嚴格考核，建章立制

學校將嚴格按照《沙洋縣教師職業(yè)道德考評細則》對廣大教職工進行師德考核，并將考核結(jié)果存入教師個人師德檔案。師德考核不合格者在考核、績效考核、評先晉級、職稱評聘等方面實行“一票否決”。對師德問題突出、影響較大的教師個人，將報請上級組織進行嚴肅處理。同時將建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風民主評議制度和師德建設(shè)責任追究制度，探索出師德師風考核評價的有效辦法，把師德師風建設(shè)納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風建設(shè)長效機制。

第四篇：師德師風大討論

陶老鄉(xiāng)詹營小學師德師風大討論活動實施方案

為全面貫徹“三嚴三實”和市縣“四個嚴禁”要求，認真落 實《阜陽市教育局關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的實施意見》（阜教人[2014J 70號）文件精神，切實解決我校教師在師德建 設(shè)中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德

水平，結(jié)合我鄉(xiāng)教育實際，經(jīng)研究決定，在陶老鄉(xiāng)詹營小學教育系統(tǒng)深入 開展師德師風大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦 人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學為人師、行 為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核。以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決 教師隊伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道 德，弘揚師德風范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的 教師隊伍。

二、工作且標

通過此次大討論實現(xiàn)“四個提高”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀 念，師德修養(yǎng)意識顯著提高；二是大力加強師德教育，師德作 風表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強制度建設(shè)，師德建設(shè)效 果顯著提高。

三、參加對象

詹營小學全體教師。

四、活動安排

本次活動從2015年10月20日起，到2016年元月31日 結(jié)束，分四個階段進行。

（一）宣傳學習階段（2015年10月20日-10月31日）

本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認 識，明確活動目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學習各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1.詹營校校根據(jù)實際情況，成立活動領(lǐng)導小組，制定本地“師德師風大討論”活動實施方案。

2．通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本地本 校師德師風大討論活動開展情況，大力營造師德師風建設(shè)的良 好氛圍。

3．深入學習《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及相關(guān)文件；學習《總書記做黨和人民滿意的好教師一一同北京師范大學師生代表座談時的講話》等對教育工作的系列重要論述；學習《鄧真曉同志在2014年新入學大學生座談會上的講話》和《在2015年金縣教育工作暨教師節(jié)表彰會上的講話>等精神；觀看《2015年全國最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》專題片等，學習全縣“師德標兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”先進事跡。

學習采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方式進行。組織教 師集中學習的時間每周不少于2次，參學人員要做好學習筆記，撰寫心得體會。學校中層以上干部學習筆記不少于6000字，教 師要有適量的筆記。在活動過程中，縣教育局將舉辦師德師風 征文比賽和演講比賽。

（二）討論查擺階段（2015年11月1日-11月30日）

本階段重點是：針對本校師德師風存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學校認識自身存在的問題，明確今 后努力的方向。

1_討論的主要內(nèi)容是：①干部和教師如何加強作風建設(shè)，怎樣建設(shè)一支紀律嚴明的“鐵軍”，實現(xiàn)臨泉教育夢？②學校 領(lǐng)導班子如何率先垂范，奮發(fā)有為，怎樣杜絕“庸官懶政，不 能擔當”現(xiàn)象發(fā)生？③個別地方、學校存在影響教育形象的突 出問題有哪些，要采取怎樣的措施解決？④如何設(shè)身處地為學 生和家長考慮，不斷改善我們的教學管理行為和教育教學行 為？

⑤怎樣做到依法辦教育，打造我縣的教育品牌？⑥教師 如何立德樹人，怎樣為學校樹立師德典范？

2．查擺的主要問題：①職業(yè)倦怠，有拜金傾向；②體罰 和變相體罰學生，驅(qū)趕學生，挖苦、諷刺、歧視學生；③隨意 調(diào)課、停課或擅自請人代課；④遲到、早退、消極怠工或不服 從學校安排；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假：⑥賭博、酗 酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要 或接受學生、家長財物；⑧有償補課和托管學生；⑨道德失范，違反公德；⑩發(fā)表不正當言論等。查擺的主要形式包括：一是 個人查。每位教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活 實際，認真進行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報 告。二是相互幫。黨員要以支部為單位，召開民主生活會或?qū)?題組織生活會；教師以年級組或教研組為單位，開展批評與自 我批評，在批評與自我批評中做到不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。三是群眾評。通過向?qū)W生、家長、人大 代表、政協(xié)委員、責任督學發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風建設(shè) 舉報箱，舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。在 此基礎(chǔ)上，學校也要據(jù)實寫出自查報告。四是領(lǐng)導點。對個人 自查不真實，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，但又明 擺著的自己不愿講、群眾不想說、領(lǐng)導不敢碰的問題，學校主 要負責同志必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2015年12月1日-12月31日）

本階段重點是：針對討論查擺出的間題，要深入剖析根源，認真分析危害。教師個人和學校制定整改方案，拿出整改措施，最終達到整改目標。

1.嚴肅整改，對在查擺中存在的問題，要建立臺賬分類進 行整改。屬于集體的，學校要制定整改方案，提出解決辦法和 整改目標；屬于教師個人的，學校要一一書面告知到教師個人，責令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。對屢教不改、無動 于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的要給予行政處分直至取 消教師資格。

2．莊嚴承諾．學校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各 界公開進行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關(guān)愛學生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。在家長會上，由教師代表向?qū)W生及家 長作出莊嚴承諾，并將承諾書印發(fā)給每位學生家長，接受家長 監(jiān)督。每學期結(jié)束時，學校要對教師履行承諾情況進行專項考 核，并將考核結(jié)果通報給每個學生和學生家長。

3．嚴格監(jiān)管。一是建立目標管理責任制。各校要把師德!師風建設(shè)納入工作目標管理，層層簽訂責任狀，落實目標責任制。

對教師在師德師風方面出現(xiàn)問題，產(chǎn)生不良影響的，在處理教 師的同時，還要嚴格追究學校相關(guān)領(lǐng)導的責任。二是建立師德 師風監(jiān)督制度。各校要公布師德師風舉報電話，聘請師德監(jiān)督 員，建立社會、家長、學生三位一體的師德師風建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長、學生與社會各界人士座談會，了解掌握教師師 德師風情況，并通過問卷形式對教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公 正評價。三是建立調(diào)查處埋機制。各校要建立師德師風查處機 制，嚴格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提 高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

四、總結(jié)表彰階段（2016年元月1日一元月31日）

本階段重點是：全面總結(jié)大討論活動開展情況，進一步修 訂完善師德師風教育和管理制度，構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制，實現(xiàn)師德師風建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1．回顧總結(jié)。在宣傳學習、討論查擺、整改提高的基礎(chǔ)上，學校和每位教師要撰寫師德師風大討論活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。

2．推優(yōu)評先。各校 要結(jié)合師德師風學習，考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個等次進行評議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。

3．表彰宣傳。詹營小學將對評選出來的師德師風大討論先進個人進行集中表彰。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，精心組織。為保證我鄉(xiāng)師德師風大討論

活動順利開展并取得良好效果，中心校成立以校長為組長，主任為副組長，教師是成員。要加強領(lǐng)導，精心組織，認真制訂切實可行的活動方案。

（二）突出重點，狠抓落實，本次師德師風大討論活動的 主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。要結(jié)合本 校實際分階段逐一落實。做到查擺問題要全面，進行整改要 實在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風大討論活動，打 造一支師德高尚、素質(zhì)精良、作風過硬、人民滿意的教師隊伍。

（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督。各校要大力宣傳師德師風大 討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先 進事跡，宣傳師德師風建設(shè)好的經(jīng)驗與做法，形成良好的輿論 氛圍。

附件：陶老鄉(xiāng)詹營小學師德師風大討論活動領(lǐng)導小組成員名單

陶老鄉(xiāng)師德師風大討論活動領(lǐng)導小組成員名單

組長：劉峰

副組長：陶守晉

成員： 王明泉 宋玉珍 黎秀平

李長虹 唐洪金 吳曉娟 劉鳳朝 李曉可

2015年10月26日

2015年10月22日

【活躍】陶仁 2015/10/27 11:00:31

陶老鄉(xiāng)師德師風建設(shè)目標責任書

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造教育良好形象，根據(jù)《阜陽市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和<阜陽市中小學教師十不準》要求，現(xiàn)將師德師風建設(shè)的具體內(nèi)容納入目標管理，并與每個教職員工簽訂如下責任書：

一、責任對象

學校班子成員、教師和員工。

二、責任內(nèi)容

1．工作上服從學校安排，不討價還價。

2．不涉賭涉黃涉毒。

3．不搞封建迷信，不參與邪教組織。

4．不發(fā)表不正確、不健康言論。

5．儀表端莊，衣著整潔，不著怪服，不染怪發(fā)。

6．上班不遲到不早退。

7．工作期間不閑談，不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲。

8．因事請假要履行請假手續(xù)，不曠工。

9．上課要按時進教室。嚴禁坐著上課。嚴禁在上課期間使用通訊工具、看報和閱覽其它讀物。嚴禁在教室吸煙。嚴禁隨意調(diào)課、缺課或擅自請人代課。不準酒后上課。不準穿拖鞋、背心、短褲上課。嚴禁不備課上課，無教學設(shè)計上課。

10.嚴禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要和接受學生、家長錢物或找家長托辦私事。

11．嚴禁有償家教和托管，嚴禁亂辦班、亂補課、亂收費。2．嚴禁體罰和變相體罰學生，驅(qū)趕學生，挖苦、諷刺、歧視學生。

3．嚴禁在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假。

4．嚴禁訓斥、指責、羞辱學生家長。

5．嚴禁未經(jīng)允許私自外出代課。

三、問責追究

學校要把師德師風建設(shè)作為教職工履職考核的重要內(nèi)容，并與教師履職晉級、評優(yōu)評先、績效考核掛鉤，實行一票否決。對違反師德師風建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責任書規(guī)定的視情節(jié)輕重，采取以下方式問責追究。

1．責令整改。由學校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定通過誡勉談話、通報批評、發(fā)出整改通知書等形式，責令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回損失。

2．組織處理。由學校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定，對責任人給予取消當年評先評優(yōu)資格，當年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。

3．紀律處分。對責任人需要給予黨紀政紀處分的,按照 黨紀政紀處分的有關(guān)規(guī)定辦理，對觸犯法律的移交司法機關(guān)處理。

四、本責任書一式二份，學校和教職工各存一份。

教職工（簽字）：

學校（蓋章）：

****年**月**日

第五篇：新安附小師德師風大討論活動方案

新安附小

師德師風大討論活動實施方案

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。根據(jù)縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風大討論活動的通知》精神，結(jié)合學校實際，做好師德師風大討論的各項工作，對推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。

一、大討論活動的指導思想

以鄧--理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧校園為要求，以加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)為重點，造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)、執(zhí)行黨的教育方針、讓人民滿意的教師隊伍。

二、大討論活動的重要意義

1．開展師德師風大討論活動是教師職業(yè)特點的內(nèi)在要求。

師德師風是指教師在從事教學活動中，思想和行為所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)范，學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡導師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精髓，也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。宋代思想家、教育家胡媛說的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化。”教育者自身的思想品德、個性修養(yǎng)、道德情操都會潛移默化地滲透到教育過程中，都會感染被教育者。葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”教師既是科學文化知識的傳播者，又是引導受教育者健康成長的靈魂工程師，直接承擔著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和高素質(zhì)人才的任務(wù)。其綜合素質(zhì)和師德師風建設(shè)水平的高低，不僅關(guān)系到能否堅持正確的辦學方向，關(guān)系到黨和國家教育路線、方針、政策能否貫徹執(zhí)行，同時還將關(guān)系到能否培養(yǎng)出全面發(fā)展的跨世紀人才，關(guān)系到社會道德風尚和精神文明建設(shè)的整體水平。

2．開展師德師風大討論活動是現(xiàn)實社會和教育發(fā)展的客觀要求。

以經(jīng)濟建設(shè)為中心”是我國現(xiàn)在的主要任務(wù)。經(jīng)濟振興的關(guān)鍵在科技，科技進步的根本在人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)是教育，而發(fā)展教育的主導力量是教師。美國專家指出：在對未來的高科技的挑戰(zhàn)中，只有教師才能最終實現(xiàn)我們設(shè)計的藍圖。要貫徹落實好科學發(fā)展觀，努力提高全民族的素質(zhì)，呼喚著具有更高素質(zhì)、更高師德的教師隊伍。如何保持自身權(quán)威，承擔更加豐富的職業(yè)角色，不斷加強師德師風建設(shè)，全面提高自身綜合素質(zhì)是必不可缺的路徑選擇。

3．開展師德師風大討論活動是教育工作者肩負歷史使命的必然要求。

教師是自奴隸社會以來與學校共始終的一種古老而永恒的職業(yè)。天下不可一日無政教，人類不可一日無教師。在綿延幾千年的社會發(fā)展歷史中，教師是人類科學文化承上啟下的橋梁和紐帶；是“創(chuàng)造未來人”的“特殊雕塑家”。他肩負著傳播文化、傳播知識、培養(yǎng)人才的重大使命，為人類文明、社會進步、文化科學發(fā)展、人才成長建立了不朽功勛。正如俄國教育家烏申斯基所言：“教師是克服人類無知和惡習的最活躍、最積極的成員，是過去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人神圣遺訓的保存者，他感到自己是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)??他的事業(yè)，從表面上看來雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)。”教師的事業(yè)直接關(guān)系到個人和祖國、民族的未來，這必然要求教師是德行高尚、學識淵博、時時處處能起表率作用的優(yōu)秀人物。同時，我們還應(yīng)該看到學校的教育已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”。它與現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進行，與中華民族復(fù)興能否勝利實現(xiàn)都休戚相關(guān)。因此，是否具備高尚的師德師風對于一個從事教育工作的教師來講至關(guān)重要。

三、大討論活動的目標任務(wù)

通過師德師風大討論，營造一個師德建設(shè)的良好氛圍。使全體教師深刻認識到：師德師風建設(shè)不是一陣風，不是一時的權(quán)宜之策，抓好師德師風建設(shè)是一個永恒不變的主題。不斷加強師德師風建設(shè)，是建設(shè)小康社會中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是社會發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的需要，是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要。通過活動，努力實現(xiàn)“四個有所突破”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念，在增強師德修養(yǎng)的意識上有所突破；二是大力加強師德教育，在把握師德師風的要求上有所突破；三是著力解決突出問題，在樹立教師良好形象的實效上有所突破；四是不斷加強制度建設(shè)，在探索師德建設(shè)機制的長效性上有所突破。

四、大討論活動的內(nèi)容安排

本次師德師風大討論活動從2011年1月開始，到2011年6月結(jié)束，分四個階段進行。

1.學習動員階段（1月6日～1月31日）

一是成立以姚校長為組長、學校中層領(lǐng)導為成員的活動領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導，制定切實可行的活動方案，確保很多的有效性。

二是召開師德師風大討論活動動員大會。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、指導思想、工作任務(wù)、工作要求、活動安排。三是開展學習培訓。由學校提供必要的學習材料，采取集中學習與分散學習，輔導講座與個人自學等多種形式，組織學習胡錦濤總書記“8·31”重要講話精神、抗震救災(zāi)英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。四是創(chuàng)設(shè)良好氛圍。充分利用校務(wù)公開欄、宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站、校園廣播等陣地將《規(guī)范》等文件精神宣傳到全體師生，為大討論活動創(chuàng)設(shè)濃郁的學習教育氛圍。在學習過程中，每位教職工撰寫讀書筆記和學習心得。

2．學習提高階段（2月1日～3月31日）

一是對照新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展專題討論，明確新時期師德師風建設(shè)的新要求，新內(nèi)涵。二是對照胡錦濤總書記提出的“四點希望”，明確師德師風建設(shè)的目標和任務(wù)。三是分析我校師德師風建設(shè)的現(xiàn)狀，明確我校師德師風建設(shè)還存在的問題。四是組織調(diào)查問卷，征求多方意見，梳理自身存在的不足，明確今后努力的方向。

3．討論反思階段（4月1日～4月30日）

一是個人找準整改重點，制定整改方案；二是明確整改要求，落實整改措施；三是組織開展“我的教育故事”征文活動，營造出爭先創(chuàng)優(yōu)大環(huán)境，切實提高整體職業(yè)道德素養(yǎng)水平。

4．總結(jié)整改階段（5月1日～6月1日）

把師德師風大討論很多與極強學校管理有機結(jié)合起來，通過此次專題討論活動，認真總結(jié)師德建設(shè)工作的好經(jīng)驗、好做法，充分發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺教師身邊同事在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生等方面的好經(jīng)驗和很典型，引導教師聯(lián)系自身工作實際，查找自己在思想上、方法上存在的差距，提出改進措施，形成相互學習，共同提高的良好局面，推動我校師德建設(shè)工作再上新臺階。

五、大討論活動的工作要求

1．營造活動氛圍。成立學校師德師風大討論活動教育領(lǐng)導小組和師德師風大討論活動學習小組，制訂師德師風大討論活動計劃。1月8日召開全體教職工大會，統(tǒng)一思想認識。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、內(nèi)容安排、工作要求，增強開展師德師風建設(shè)的責任感和緊迫感。活動中堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，樹立終身從教的職業(yè)信念和職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。

2．開展學習培訓。采取集中學習與分散學習，輔導講座與個人自學等多種形式，組織學習抗震救災(zāi)英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。要求教師努力做到：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠。

3．豐富活動載體。通過“我的教育故事”征文活動，開展“鑄師魂、樹師表、正師風、練師能”教育活動。要求教師努力做到：對學生關(guān)愛誠心、了解細心、教育耐心、服務(wù)熱心。

4．收集意見建議。通過家訪、座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求家長、學生和社會各界人士意見，并在一定范圍內(nèi)向教職工反饋。要求教師努力做到：有奉獻精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有更高的政治思想覺悟、社會責任感和道德情操。

5．堅持輿論導向。要求每位認真撰寫師德師風大討論活動筆記、心得、總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。結(jié)合考核，開展推優(yōu)評先工作，努力形成一個愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好氛圍。

師德師風建設(shè)任重而道遠。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，既要誨人不倦，又要當好良師益友；既要觀念更新，與時俱進，跟上時代的發(fā)展趨勢，又要不斷繼承和發(fā)揚中國有序的傳統(tǒng)美德。為營造良好的師德師風創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)科學發(fā)展人才打下基礎(chǔ)，達到教書育人的目的。

新安附小

2011.1.6

新 安 附 小

師 德 師 風 大 討 論

實

施

方

案

2011年1月