第一篇：徐厝小學(xué)_辦學(xué)行為“五規(guī)范”督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)匯報(bào)

荔城區(qū)東甲中心徐厝小學(xué)

辦學(xué)行為“五規(guī)范”督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)匯報(bào)

為貫徹落實(shí)《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范字中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的通知》（閩政辦（2010）8 號(hào)），我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理，促進(jìn)依法治教，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦人民滿意的學(xué)?！，F(xiàn)將我校規(guī)范辦學(xué)行為工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。我校認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的通知》，進(jìn)一步明確規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義及工作重點(diǎn)，并落實(shí)于教育教學(xué)管理中。

2、扎實(shí)開展自查自糾。我校成立自評(píng)小組，根據(jù)《莆田市中小學(xué)辦學(xué)行為 “五規(guī)范”督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》，認(rèn)真開展自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告及工作匯報(bào)，并針對(duì)存在的問題與不足，采取切實(shí)有效的措施抓好整改，促進(jìn)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

二、規(guī)范課程設(shè)置方面：

1、全面執(zhí)行省頒課程方案，根據(jù)省頒課程方案制定和實(shí)施學(xué)校課程方案，課程表通過校務(wù)公開欄等形式向家長和社會(huì)公布。

2、開齊開足各類課程，尤其嚴(yán)格執(zhí)行書法、體育、科學(xué)、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程及文體活動(dòng)等方面的課時(shí)規(guī)定，抓好學(xué)生體衛(wèi)藝教育。充分發(fā)揮本校老師資源優(yōu)勢，深入開發(fā)校本課程。

3、認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的方針和“保證學(xué)生每天 1 小時(shí)體育鍛煉時(shí)間” 的要求，把增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。

4、按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不隨意加深課程難度。按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。學(xué)校不存在教師之間隨意調(diào)課的現(xiàn)象，教師因工作需要或病假等原因，課程的暫時(shí)調(diào)整符合教學(xué)管理規(guī)定要求，手續(xù)完整。

5、學(xué)校不組織或要求學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，不組織學(xué)生參加有違教育規(guī)律和上級(jí)教育行政部門禁止的各種比賽、競賽活動(dòng)，不以任何名義舉行奧數(shù)競賽。

三、規(guī)范作息時(shí)間方面：

1、嚴(yán)格按照省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校歷和作息時(shí)間性安排有關(guān)事項(xiàng)通知》精神，進(jìn)一步落實(shí) 《中共中央國務(wù)院加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過6 小時(shí)，保證學(xué)生每天睡眠10 小時(shí)。科學(xué)制訂校歷和學(xué)生在校作息時(shí)間。

一、二年級(jí)每周26 課時(shí)，三至六年級(jí)每周30 課時(shí)，每課時(shí)40 分鐘；科學(xué)制定學(xué)生在校時(shí)間，上午7點(diǎn)50分到11點(diǎn)00分，下午 1點(diǎn)40分到4點(diǎn)30分。教師不隨意拖課影響學(xué)生課間休息時(shí)間，不隨意延緩學(xué)生放學(xué)時(shí)間。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不留家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1 小時(shí)以內(nèi)。布置作業(yè)體現(xiàn)探究性、層次性、開放性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師布置作業(yè)做到“四布置四不布置”：要布置老師做過的有針對(duì)性的題目，不布置老師未做過的題目；要布置能揭示規(guī)律和方法的作業(yè)，不布置簡單重復(fù)性題目；要布置有利于提高學(xué)生作業(yè)興趣的題目，不布置教師一時(shí)沖動(dòng)決定的題目；要布置有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)，不布置充數(shù)作業(yè)。

3、學(xué)校和教師不得違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息（含晚自習(xí)）時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師從事“有償補(bǔ)課”，教師人人有不從事“有償補(bǔ)課” 的師德承諾。學(xué)校制定嚴(yán)禁教師從事“有償補(bǔ)課”的規(guī)定要求和教育處罰措施，與績效工資有機(jī)掛鉤。

四、規(guī)范評(píng)價(jià)考試方面：

1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和試題難度。每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試，各學(xué)科考試及格率、優(yōu)秀率、全科及格率均遠(yuǎn)超上級(jí)指標(biāo)。學(xué)校和教師不組織或要求學(xué)生參加非上級(jí)教育行政部門或教研部門組織舉行的學(xué)科考試活動(dòng)。

2、改革評(píng)價(jià)方式，學(xué)業(yè)評(píng)定取消百分制，實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)取消百分制，實(shí)行“等級(jí)+興趣特長+鼓勵(lì)性評(píng)語”的評(píng)價(jià)辦法，加強(qiáng)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》記載、管理與使用工作，發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。

3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于印發(fā)莆田市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）的通知》的規(guī)定，制定符合本校實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見，改革課程的實(shí)施方式，促進(jìn)教師教學(xué)方式的變革，落實(shí)“三維”目標(biāo)，提高教學(xué)水平與教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的基本要求；同時(shí)，運(yùn)用開放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式、手段和評(píng)價(jià)工具，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行客觀、綜合評(píng)價(jià)，充分幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面主動(dòng)全面和諧發(fā)展。

五、規(guī)范招生行為方面：

1、認(rèn)真做好招生鞏生工作。按時(shí)組織適齡兒童入學(xué)，確保小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%，做到無流生現(xiàn)象發(fā)生。做好殘疾兒童“隨班就讀”工作，確保三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到 95% 以上。

2、促進(jìn)義務(wù)教育公平實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)外來工子女接受義務(wù)教育有關(guān)政策，為外來工適齡子女提供平等就學(xué)機(jī)會(huì)。不違規(guī)招收“借讀生”。不無故拒收符合入學(xué)條件的外來務(wù)工人員子女。加強(qiáng)“留守兒童”的教育與管理，積極推進(jìn)“留守兒童”關(guān)愛工程，確保“留守兒童”健康成長。

3、學(xué)校實(shí)行免試劃片就近入學(xué)，不拒絕招生服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童的正常入學(xué)要求，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，各種學(xué)科競賽、特長評(píng)級(jí)不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。不以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

4、學(xué)校不以任何形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績排名，不炒作升學(xué)率等情況。不以任何形式對(duì)教師或班級(jí)下達(dá)考試升學(xué)指標(biāo)任務(wù)，不以考試成績作為考核教師工作的唯一依據(jù)。嚴(yán)禁教師公開和公布學(xué)生的考試成績名次。

5、加強(qiáng)和完善中小學(xué)生的學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，按照《福建省教育廳關(guān)于全面應(yīng)用“福建省小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”的通知》要求，正確運(yùn)用全省統(tǒng)一的中小學(xué)生電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，加強(qiáng)小學(xué)學(xué)籍的電子化聯(lián)網(wǎng)管理，嚴(yán)格把好借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)關(guān)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)籍異動(dòng)，建立完整規(guī)范的學(xué)籍檔案。嚴(yán)禁招收不及齡學(xué)生，嚴(yán)格控制畢業(yè)班學(xué)生流動(dòng)，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象。

六、規(guī)范教學(xué)用書管理方面： 加強(qiáng)教學(xué)用書征訂管理，根據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃，按照莆田市教育局公布的教材版本選用教科書，在省頒的《教學(xué)用書目錄》內(nèi)按照規(guī)范程序和渠道向教材發(fā)行部門新華書店訂用教科書。嚴(yán)格按照省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料管理工作的通知》有關(guān)要求，嚴(yán)禁征訂除莆田市教育局審讀推薦的教輔材料版本及品種以外的教輔材料，嚴(yán)禁學(xué)校和教師統(tǒng)一組織、強(qiáng)行要求或指定書店要求學(xué)生購買。教輔資料堅(jiān)持學(xué)生自愿訂用原則，學(xué)校、教師不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品，也不通過非法渠道訂購教輔材料。加強(qiáng)循環(huán)使用的教科書管理，做好教學(xué)用書的收集、保管和報(bào)退登記工作

第二篇：辦學(xué)行為五規(guī)范自評(píng)簡述.DOC

水南小學(xué)辦學(xué)行為“五規(guī)范”自評(píng)簡述

水南小學(xué) 蔡廷方

為貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》（閩政辦【2010】8號(hào)）及《福建省教育廳關(guān)于在素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估中強(qiáng)化規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督查的通知》（閩教督【2010】13號(hào)）文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)“減負(fù)增效”有關(guān)規(guī)定，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義

堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，其重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是全面貫徹黨的教育方針、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求，是減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑。要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才的戰(zhàn)略高度，本著對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，以治理學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)秩序，采取有效措施，切實(shí)抓緊抓好。

二、辦學(xué)行為基本情況

（一）、落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”，實(shí)施素質(zhì)教育

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力提升學(xué)校內(nèi)涵，保障“規(guī)范辦學(xué)”、“減負(fù)增效”工作有效落實(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)規(guī)定”。

1、規(guī)范課程設(shè)置，開足開齊各類課程。1）學(xué)校能根據(jù)省頒課程方案制定實(shí)施本校課程方案，及時(shí)通過校務(wù)公開欄和學(xué)校網(wǎng)頁向家長和社會(huì)公布。

2）按要求開足開齊各類課程，重視體育、藝術(shù)、信息技術(shù)課程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜開展校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課等。

3）合理安排體育課、兩操；開展跳繩比賽、拔河、武術(shù)操比賽等各種形式的體育活動(dòng)；激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣，下午在體育教師及班主任帶領(lǐng)下，開展陽光體育鍛煉，學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間累計(jì)不少于1小時(shí)。

4）學(xué)校課程、課時(shí)安排未隨意更改，功課調(diào)動(dòng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，教師之間嚴(yán)禁私自調(diào)課，教師事假、病假按規(guī)定程序，辦理完整手續(xù)（參照教師考勤暫行規(guī)定）；定時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查；期中、期末復(fù)習(xí)期間，不擠占非考試學(xué)科課時(shí)。

2、規(guī)范作息制度，科學(xué)合理安排在校時(shí)間。

1）學(xué)校注重教學(xué)秩序穩(wěn)定，不組織參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，不組織學(xué)生參加有違教育規(guī)律和上級(jí)教育行政部門禁止的各種比賽、競賽活動(dòng)。

2）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門校歷規(guī)定，科學(xué)制定學(xué)校校歷和教學(xué)工作計(jì)劃；學(xué)生在?；顒?dòng)總量為每周30課時(shí)，其中，一、二年級(jí)為每周26課時(shí)，符合規(guī)定要求；教師不隨意拖課、延緩學(xué)生放學(xué)時(shí)間，影響學(xué)生休息時(shí)間。

3）學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，定時(shí)進(jìn)課堂進(jìn)行作業(yè)情況抽查，開展作業(yè)布置情況專項(xiàng)調(diào)查，強(qiáng)調(diào)科任教師之間的協(xié)調(diào)，中高年級(jí)控制作業(yè)的時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)，低年級(jí)不留課外書面作業(yè)。要求教師布置的作業(yè)講究有效性，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。提倡當(dāng)堂測評(píng)訓(xùn)練。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。

4）學(xué)校不違規(guī)占用節(jié)假日和休息時(shí)間集體上課、補(bǔ)課，上晚自修等。

5）學(xué)校成立“有償補(bǔ)課”督促檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)禁教師利用課外時(shí)間進(jìn)行有償補(bǔ)課，作為期末師德考核鑒定，對(duì)從事有償家教的一票否決，并與績效工資掛鉤。

3、規(guī)范考試評(píng)價(jià)，注重過程性與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

1）學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)和試題難度，每學(xué)期按計(jì)劃實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試，考試單科及格率在80%以上，全科及格率在70%以上，學(xué)校不組織違規(guī)考試，并規(guī)定教師不能隨意私自增加考試次數(shù)。

2）學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)業(yè)成績加綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。注重評(píng)價(jià)改革，試行過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長的過程表現(xiàn)，尤其是課堂的努力程度與積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，樹立學(xué)生信心。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳對(duì)控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試，不組織學(xué)生參加各種形式的統(tǒng)考、競賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

3）學(xué)校不對(duì)教師或班級(jí)下達(dá)考試升學(xué)指標(biāo)任務(wù)，績效工資考評(píng)與教學(xué)目標(biāo)管理注重多方面綜合評(píng)價(jià)，不以考試成績作為考核教師的唯一依據(jù)。

4、規(guī)范招生行為，不違規(guī)招生違規(guī)收費(fèi)。

1）學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)，按照教育局招生方案實(shí)行，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，各種學(xué)科競賽、特長評(píng)級(jí)不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。

2）學(xué)校編班工作力求平衡。

3）學(xué)校嚴(yán)格審批制度，不違規(guī)招收借讀生，不收取借讀費(fèi)，平等接受進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就進(jìn)入學(xué)。

4）學(xué)校高度重視防流控輟工作，制定實(shí)施行政掛鉤責(zé)任制，把控輟工作與班科任績效捆綁考評(píng)，輟學(xué)率控制在1%之內(nèi)。

5）學(xué)校配專職學(xué)籍管理員，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格變動(dòng)生手續(xù)程序，注重正確運(yùn)用電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，及時(shí)錄入更新，規(guī)范電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理。

5、規(guī)范教學(xué)用書管理，按照規(guī)范程序和渠道訂購教材教輔。1）嚴(yán)格教輔用書的征訂和使用。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書，未經(jīng)上級(jí)教育主管部門推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書學(xué)校堅(jiān)決不訂，對(duì)推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書不額外征訂，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

2）合理用好教輔用書，有層次性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。教輔資料堅(jiān)持學(xué)生自愿訂用原則，嚴(yán)禁學(xué)校和教師統(tǒng)一組織、強(qiáng)行要求或指定書店要求學(xué)生購買。

2012.6

第三篇：文檔南安市延平中學(xué)辦學(xué)行為五規(guī)范督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

泉州市中小學(xué)辦學(xué)行為五規(guī)范督導(dǎo)評(píng)估登記表試行 學(xué) 校 名 稱 福建省南安市延平中學(xué) 學(xué)校自評(píng)蓋章 自 評(píng) 時(shí) 間 2010年10月28日 縣級(jí)認(rèn)定蓋章 縣 評(píng) 時(shí) 間 泉州市人民政府教育督導(dǎo)室 南安市延平中學(xué)辦學(xué)行為“五規(guī)范”督導(dǎo)評(píng)估自評(píng) 指標(biāo) 設(shè)定 評(píng)價(jià)要素 評(píng)估內(nèi)容 學(xué)校自評(píng) 縣級(jí)評(píng)估 市級(jí)認(rèn)定 A1 規(guī) 范 課 程 設(shè) 置 B1.全面執(zhí)行省頒課程方案學(xué)校課程表向社會(huì)公布。嚴(yán)格按照《福建省普通高中課程設(shè)置與教學(xué)管理指導(dǎo)意見》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考方案試行》、《福建省普通高中新課程選修Ⅰ課程開設(shè)指導(dǎo)意見》來制定和實(shí)施學(xué)校課程方案。通過校務(wù)公開欄和學(xué)校網(wǎng)頁等形式向家長和社會(huì)公布學(xué)校課程表。B2.開齊開足各類課程尤其要嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、學(xué)校課程及文體活動(dòng)等方面的課時(shí)規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃開齊各類課程開足各門課程課時(shí)。堅(jiān)持按課程設(shè)置開課體育、科學(xué)、藝術(shù)音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等課程安排和實(shí)施落實(shí)到位不隨意增減科目。B3.確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。完善上午課間操、下午眼保健操和下午課后體育活動(dòng)即“兩操一活動(dòng)”制度堅(jiān)持各年級(jí)各班級(jí)每周至少一節(jié)體育課初一年三節(jié)體育課不占用學(xué)生的課間休息時(shí)間學(xué)校改建學(xué)校綜合運(yùn)動(dòng)場、足球場、籃球場并建成兩個(gè)多功能器材活動(dòng)場、室內(nèi)乒乓球室保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)同時(shí)我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。B4.無隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)始終做到堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課不隨意增減課時(shí)堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)不隨意提高或降低教學(xué)難度堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。期中或期末復(fù)習(xí)期間考試科目不得占用非考試學(xué)科課程的課時(shí)。堅(jiān)決按照上級(jí)規(guī)定的請(qǐng)假制度完善制定學(xué)校的請(qǐng)假制度課程的暫時(shí)調(diào)整符合教學(xué)管理規(guī)定要求手續(xù)完整。不存在教師之間隨意調(diào)課的現(xiàn)象。指標(biāo) 設(shè)定 評(píng)價(jià)要素 評(píng)估內(nèi)容 學(xué)校自評(píng) 縣級(jí)評(píng)估 市級(jí)認(rèn)定 A1 規(guī) 范 課 程 設(shè) 置 B5.不得組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)以及各種有違教育規(guī)律的比賽、競賽。嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。我校每周上課5天每節(jié)課上課時(shí)間為45分鐘嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間學(xué)生在校時(shí)間上午為早730至1140下午為1415至1655確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過7小時(shí)不組織非住校學(xué)生上晚自習(xí)住校生晚自習(xí)每天不超過2課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。不組織或要求學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。不組織學(xué)生參加有違教育規(guī)律和上級(jí)教育行政部門禁止的各種比賽、競賽活動(dòng)。B6.在高二年級(jí)之前不對(duì)學(xué)生進(jìn)行文理傾向分科分班。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)規(guī)定在高二年級(jí)之前學(xué)校或年段不對(duì)學(xué)生進(jìn)行文理傾向的分科或分班。A2 規(guī) 范 作 息 時(shí) 間 B7.科學(xué)制訂校歷和學(xué)生在校作息時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)每周26課時(shí)三至六年級(jí)每周30課時(shí)每課時(shí)40分鐘初中每周34課時(shí)高中每周35課時(shí)中學(xué)每課時(shí)45分鐘學(xué)生每天在校的活動(dòng)總量小學(xué)不超過6小時(shí)初中不超過7小時(shí)高中不超過8小時(shí)。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門校歷規(guī)定根據(jù)學(xué)校的實(shí)際科學(xué)制定學(xué)校校歷。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定制定學(xué)生在校時(shí)間初中每周34課時(shí)高中每周35課時(shí)每課時(shí)45分鐘初、高中每周課時(shí)節(jié)數(shù)和每節(jié)課教學(xué)時(shí)間安排符合有關(guān)規(guī)定要求。學(xué)生每天在校的活動(dòng)總量初中為7小時(shí)高中為8小時(shí)符合有關(guān)規(guī)定要求。我校制定的《延平中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》明確要求任課教師要按時(shí)下課做到不拖堂不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間不隨意延緩學(xué)生放學(xué)時(shí)間。學(xué)校的民主測評(píng)任課教師中也有相關(guān)的項(xiàng)目讓學(xué)生反饋教師的的托課現(xiàn)象。學(xué)校還適時(shí)舉行學(xué)生代表座談會(huì)、問卷調(diào)查了解教師的教學(xué)時(shí)間規(guī)范情況。我校教師能夠改進(jìn)教學(xué)方法提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率切實(shí)做到不拖堂。指標(biāo) 設(shè)定 評(píng)價(jià)要素 評(píng)估內(nèi)容 學(xué)校自評(píng) 縣級(jí)評(píng)估 市級(jí)認(rèn)定 A2 規(guī) 范 作 息 時(shí) 間 B8.嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量小學(xué)一、二年級(jí)不留家庭書面作業(yè)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)初中各年級(jí)不超過1.5小時(shí)。讓新課程的教學(xué)理念走進(jìn)新課堂。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》我校要求各個(gè)學(xué)科教師合理分配任務(wù)、明確學(xué)生課外作業(yè)時(shí)限、作業(yè)的收發(fā)和評(píng)改時(shí)限同時(shí)課外作業(yè)實(shí)行登記、調(diào)查制度要求作業(yè)布置嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的參考標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行作業(yè)形式要多樣化內(nèi)容必須精選要有針對(duì)性和實(shí)效性用以規(guī)范學(xué)生的課外作業(yè)量。在控制課外作業(yè)量上落實(shí)了如下工作

一、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)總量。初中年級(jí)每天不超過1.5小時(shí)。節(jié)假日、雙休日作業(yè)總量也要適量。教務(wù)處全面負(fù)責(zé)監(jiān)控年段長、班主任具體把關(guān)協(xié)調(diào)任課教師自覺主動(dòng)的控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的學(xué)科課外作業(yè)量。在規(guī)定作業(yè)量的同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

二、精選作業(yè)內(nèi)容。教師布置的作業(yè)精心篩選杜絕盲目性具有層次性、選擇性適應(yīng)不同學(xué)生的需要特別要照顧到學(xué)習(xí)困難學(xué)生。堅(jiān)決杜絕布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)更不得以作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

三、控制各學(xué)科作業(yè)量。原則上當(dāng)天沒有課的學(xué)科不布置書面作業(yè)政治、歷史、地理、生物等學(xué)科作業(yè)盡可能當(dāng)堂消化音樂、美術(shù)、勞技、信息、體育等課程不布置書面作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、英語單科作業(yè)量每天不超過20分鐘物理、化學(xué)不超過15分鐘。一般必做題不超過兩個(gè)要必做題與選做題相結(jié)合分層次布置給學(xué)生發(fā)揮的空間。提倡布置探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。

四、作業(yè)布置豐富多彩。教師深入研究教學(xué)改革作業(yè)布置可豐富多樣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位引導(dǎo)學(xué)生組建合作小組開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提倡教師布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提升能力。

五、認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)。教師每次作業(yè)做到全批全改使用親情批語。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要及時(shí)反饋訂正對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題提倡面改突出針對(duì)性。同時(shí)做好家長工作。通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、教師家訪、電話聯(lián)系等辦法向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及“嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量”目的、意義和要求提高家長的認(rèn)識(shí)和教育子女的水平共同減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)。B9.學(xué)校和教師不得違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息含晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課不組織走讀生集體到校晚自習(xí)。學(xué)校認(rèn)真組織全體行政、任課教師學(xué)習(xí)閩教基〔2008〕60號(hào)、76號(hào)、泉教中〔2008〕35號(hào)等有關(guān)文件精神統(tǒng)一依法治教、規(guī)范辦學(xué)的思想認(rèn)識(shí)提高規(guī)范辦學(xué)的自覺性。學(xué)校嚴(yán)格按照省教育廳制定的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)范管理。一直以來我校能嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的校歷和作息時(shí)間規(guī)定實(shí)行五天工作制學(xué)校和教師沒有出現(xiàn)占用雙休日、節(jié)假日含晚自習(xí)、寒暑假以及課外休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課的現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求課任教師、班主任不得組織走讀生集體到校晚自習(xí)。學(xué)校教務(wù)教研部門積極采取措施調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性注重校本教研強(qiáng)化教研能力通過努力改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法狠抓有效教學(xué)攻克課時(shí)不足的矛盾從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。B10寄宿生晚自習(xí)每天小學(xué)不超過1.5小時(shí)初中不超過2小時(shí)。我校從創(chuàng)建平安和諧校園的高度把寄宿生管理工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到日常的教育教學(xué)管理中切實(shí)承擔(dān)起寄宿生管理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任常抓不懈確保寄宿生安全和學(xué)校的穩(wěn)定。成立寄宿生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以王校長為組長、陳良培副校長為副組長的寄宿生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)寄宿學(xué)生的安全管理和對(duì)各工作部門崗位職責(zé)的制訂、管理制度的建設(shè)、管理工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)校寄宿生管理工作負(fù)總責(zé)政保處許鴻儒副主任、鄭體育老師直接負(fù)責(zé)將寄宿生管理工作認(rèn)真落實(shí)。根據(jù)寄宿學(xué)生數(shù)量配備四位生管教師男女生管各2名實(shí)行生管教師崗位責(zé)任制。學(xué)校要求生管教師對(duì)學(xué)生要有愛心、童心和責(zé)任心工作要細(xì)心、耐心平時(shí)要深入寄宿生中充分了解寄宿生的生活情況、身體狀況和思想動(dòng)態(tài)幫助低齡和生理、身體有缺陷的寄宿生解決生活中的實(shí)際困難。寄宿生在校時(shí)間長學(xué)校合理安排作息時(shí)間初一——初三開設(shè)晚自習(xí)晚自習(xí)時(shí)間為18:45——20:30。晚自習(xí)安排輔導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天的課業(yè)情況對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助解決學(xué)習(xí)上的困難提高成績?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信心耐心教育低齡學(xué)生逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、作業(yè)按時(shí)完成、書寫工整、學(xué)習(xí)靠自覺等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。晚自習(xí)結(jié)束后生管老師按照規(guī)定的時(shí)間讓學(xué)生做好睡覺準(zhǔn)備。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺席的應(yīng)盡快查明原因并向總值班行政匯報(bào)。我校對(duì)寄宿生管理工作取得一定的成效。B11嚴(yán)禁教師從事“有償補(bǔ)課”。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于禁止在職教師有償補(bǔ)課的相關(guān)通知精神召開“禁止有償家教”專題會(huì)要求全校教師結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在思想上高度重視加強(qiáng)自身修養(yǎng)嚴(yán)肅工作紀(jì)律杜絕“有償補(bǔ)課”等不良行為樹立和維護(hù)良好的教師形象。全校140名專任教師與學(xué)校簽訂了《禁止有償補(bǔ)課責(zé)任書》鄭重承諾規(guī)范個(gè)人行為擯棄“有償補(bǔ)課”為人師表弘揚(yáng)“紅燭”精神。學(xué)校還制定《延平中學(xué)嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課、帶生、辦班責(zé)任書》嚴(yán)禁教師占用學(xué)生節(jié)假日等休息時(shí)間從事有償補(bǔ)課、帶生、辦班活動(dòng)。同時(shí)為使這項(xiàng)工作落到實(shí)處學(xué)校專門設(shè)立了延平中學(xué)教師有償補(bǔ)課舉報(bào)箱公布了舉報(bào)電話86087115自覺接受家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。對(duì)于違反規(guī)定從事“有償補(bǔ)課”的教師學(xué)校將在評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘職稱等方面一票否決 并上報(bào)南安市教育局給予相應(yīng)處分。禁止有償家教與學(xué)校的績效工資相掛鉤切實(shí)改善教風(fēng)。指標(biāo) 設(shè)定 評(píng)價(jià)要素 評(píng)估內(nèi)容 學(xué)校自評(píng) 縣級(jí)評(píng)估 市級(jí)認(rèn)定 A3 規(guī) 范 評(píng) 價(jià) 考 試 B12.嚴(yán)格控制考試次數(shù)和試題難度。義務(wù)教育階段每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試各學(xué)科考試及格率均應(yīng)達(dá)到80以上全科及格率應(yīng)達(dá)70左右。學(xué)校加強(qiáng)考試管理嚴(yán)格控制初中義務(wù)教學(xué)階段的開始次數(shù)每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試。試卷由備課組長負(fù)責(zé)組織教師研討命題教務(wù)處審批。試題要求嚴(yán)格控制難易度以雙基為主要考試內(nèi)容面向全體學(xué)生要求初中義務(wù)教育階段學(xué)校每學(xué)期期中、期末兩次學(xué)科考試的單科及格率在80以上全科及格率在70以上。為學(xué)生創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)、興趣學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。B13.小學(xué)階段學(xué)業(yè)評(píng)定應(yīng)取消百分制實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》教基200226號(hào)和《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中學(xué)生考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》教基20052號(hào)要求制定“延平中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)辦法” 成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)認(rèn)定工作委員會(huì)對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督評(píng)定過程。評(píng)價(jià)以班級(jí)為單位開展分自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括學(xué)生的知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、創(chuàng)新與實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面評(píng)價(jià)均以優(yōu)秀A、良好B、合格C、不合格D四個(gè)等級(jí)。呈現(xiàn)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與促進(jìn)發(fā)展功能堅(jiān)持以人為本全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程全面關(guān)心學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì) B14.學(xué)校不得以任何形式下達(dá)高中考升學(xué)指標(biāo)不對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績排名不炒作宣傳高中考成績和升學(xué)率等情況。學(xué)校貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的文件實(shí)施全面素質(zhì)教育完善素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制對(duì)學(xué)生實(shí)行化、評(píng)價(jià)方法多樣化原則。尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與個(gè)性差異規(guī)定教師不得公布學(xué)生的考試成績的將排名情況學(xué)校不下達(dá)高考中考升學(xué)指標(biāo)任務(wù)對(duì)教師進(jìn)行包括師德、教研教學(xué)能力、完成教學(xué)任務(wù)等方面的考核不以學(xué)生考試成績作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的管理學(xué)生參加高考和中考的成績不向社會(huì)公開不炒作學(xué)生高考中考成績和升學(xué)率。學(xué)校將不斷完善教學(xué)環(huán)境提高辦學(xué)條件來獲得社會(huì)認(rèn)可。指標(biāo) 設(shè)定 評(píng)價(jià)要素 評(píng)估內(nèi)容 學(xué)校自評(píng) 縣級(jí)評(píng)估 市級(jí)認(rèn)定 A4 規(guī) 范 招 生 行 為 B15.義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試各種學(xué)科競賽、特長評(píng)級(jí)不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。義務(wù)教育階段招生嚴(yán)格按照“免試、就近、劃片、分配”的原則在教育招生部門統(tǒng)籌下進(jìn)行。不違規(guī)提前招生不以考試或變相考試的方式擇優(yōu)選拔新生不以各類學(xué)科競賽成績或特長評(píng)級(jí)作為初中入學(xué)的依據(jù)不將轄區(qū)內(nèi)應(yīng)入學(xué)就讀的學(xué)生拒之門外嚴(yán)禁自行招生不招擇校生。妥善安排進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却?。招生編班?shí)行電腦隨機(jī)配位、均衡編班不辦實(shí)驗(yàn)班也不重點(diǎn)班合理、均衡配置教師資源確實(shí)保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校沒有違規(guī)進(jìn)行計(jì)劃外招生。B16.嚴(yán)禁以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。我們嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定各個(gè)年級(jí)沒有辦實(shí)驗(yàn)班一律辦平行班讓每一位學(xué)生享受公平教育同時(shí)我們根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和愛好特長組建了學(xué)生田徑隊(duì)和籃球隊(duì)通過開展校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)等豐富多彩的課外活動(dòng)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)把校園變成學(xué)生的樂園使學(xué)生從厭學(xué)變成樂學(xué)。B17.公辦普通高中不得違規(guī)跨設(shè)區(qū)市招生。民辦高中跨設(shè)區(qū)市招生需經(jīng)生源所在地設(shè)區(qū)市教育局同意。認(rèn)真組織教務(wù)教研部門及有關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)招生辦法和要求嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳規(guī)定的招生政策嚴(yán)格按收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生不以各種名義和形式招收往屆畢業(yè)的插班生。根據(jù)本校具體情況統(tǒng)一規(guī)范招生行為嚴(yán)禁將捐資助學(xué)與擇校入學(xué)掛鉤。招收擇校生嚴(yán)格執(zhí)行“三限限人數(shù)、限錢數(shù)、限分?jǐn)?shù)”政策。沒有違規(guī)跨設(shè)區(qū)市招生。B18.公辦中小學(xué)不得違規(guī)招收“借讀生”。公辦義務(wù)教育階段學(xué)校不得無故拒收符合入學(xué)條件的進(jìn)城務(wù)工人員子女。根據(jù)國家教委關(guān)于改革初中招生辦法的通知精神我校堅(jiān)決執(zhí)行“小學(xué)生就近直接升入初中”的要求以及流動(dòng)人口少年兒童入學(xué)的要求平等接受進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)保證所有符合條件的少年兒童都能在校學(xué)習(xí)且普及程度各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。指標(biāo) 設(shè)定 評(píng)價(jià)要素 評(píng)估內(nèi)容 學(xué)校自評(píng) 縣級(jí)評(píng)估 市級(jí)認(rèn)定 A4 規(guī) 范 招 生 行 為 B19.在校生輟學(xué)率小學(xué)低于1城區(qū)初中輟學(xué)率低于2農(nóng)村初中輟學(xué)低于3。初中入學(xué)率、完成率均為100輟學(xué)率控制在3以內(nèi)。堅(jiān)持適齡兒童少年不漏報(bào)一個(gè)不流失一個(gè)不產(chǎn)生一個(gè)新文盲的“三不”原則和本著讓學(xué)生“進(jìn)得來留得住學(xué)得好”的宗旨采取多種形式鞏固了“四率”控制了學(xué)生流失一是制訂了“兩掛鉤責(zé)任制”。二是全面落實(shí)了三個(gè)制度四個(gè)控制和五個(gè)禁止端正辦學(xué)行為創(chuàng)造良好的育人環(huán)境三是想法設(shè)法挽救學(xué)生失學(xué)。為了讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好每期開學(xué)初學(xué)校都要與班主任簽訂“普九”控流責(zé)任狀保證學(xué)生入學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生單親學(xué)生、留守學(xué)生和特異學(xué)生每年開學(xué)初學(xué)校都要進(jìn)行摸底備案把他們按年級(jí)分配到部分教師幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活和心理上的問題四是加強(qiáng)家校聯(lián)系共建和諧教育。B20.加強(qiáng)和完善中小學(xué)生的學(xué)籍管理正確運(yùn)用全省統(tǒng)一的中小學(xué)生電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。嚴(yán)格執(zhí)行《福建省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》正確運(yùn)用福建省高、初中學(xué)籍管理系統(tǒng)平臺(tái)規(guī)范電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理。健全學(xué)籍管理制度建立正常的教學(xué)秩序。每學(xué)年新生錄取時(shí)按規(guī)定辦理招生審批手續(xù)新生入學(xué)后學(xué)校根據(jù)招生政策對(duì)其入學(xué)條件進(jìn)行復(fù)核符合招生條件由教務(wù)主任批準(zhǔn)取得學(xué)籍編列學(xué)號(hào)設(shè)立學(xué)籍卡片運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理永久保存。新生名冊(cè)在每年9月底前、每學(xué)期初學(xué)生增減情況登記表在開學(xué)后二周內(nèi)上報(bào)南安市教育局。嚴(yán)格實(shí)行中小學(xué)電子學(xué)籍管理?xiàng)l例。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作建立評(píng)價(jià)制度和學(xué)生成長檔案紀(jì)錄制度嚴(yán)密組織學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)和體質(zhì)健康測試工作并客觀記錄、嚴(yán)格管理、及時(shí)上報(bào)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等須經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定教務(wù)主任把關(guān)學(xué)籍管理員辦理具體手續(xù)。以福建省高中畢業(yè)會(huì)考成績作為學(xué)生畢業(yè)的根據(jù)按時(shí)辦理畢業(yè)證書。學(xué)生學(xué)業(yè)成績及獎(jiǎng)勵(lì)處分情況按學(xué)期輸入計(jì)算機(jī)保存的學(xué)籍卡片上內(nèi)容真實(shí)、欄目完整。A5 規(guī) 范 教 學(xué) 用 B21.加強(qiáng)教學(xué)用書征訂管理根據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃征訂相應(yīng)教科書不得選用教學(xué)用書目錄以外的教材。學(xué)校貫徹執(zhí)行《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省2011年春季普通中小學(xué)幼兒園教學(xué)用書目錄的通知》的文件根據(jù)福建省規(guī)定的課程設(shè)置要求在省頒的《教學(xué)用書目錄》內(nèi)征訂學(xué)生學(xué)習(xí)用書與教師用書。征訂過程實(shí)行教務(wù)處負(fù)責(zé)校長審核報(bào)送上級(jí)審批的程序并通過新華書店的渠道訂購 書 管 理 B22.學(xué)校、教師不得向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品。學(xué)校不得超出本設(shè)區(qū)市審讀推薦的版本和品種范圍組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料也不得通過非法渠道訂購教輔材料。學(xué)校根據(jù)《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見的通知》閩政辦〔2010〕8 號(hào)制定“延平中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)規(guī)范學(xué)校教輔材料征訂的規(guī)定” 加強(qiáng)和規(guī)范我校教輔材料管理工作。規(guī)范教學(xué)用書管理嚴(yán)格教材選用工作程序規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書征訂行為加強(qiáng)地方課程教科書的規(guī)范管理。按照?設(shè)區(qū)市審讀推薦、縣區(qū)責(zé)任管理、學(xué)校確定版本、學(xué)生自愿購買、發(fā)行部門上門服務(wù)?要求進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段教輔材料征訂發(fā)行新模式運(yùn)行管理。嚴(yán)格禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品學(xué)校實(shí)行教務(wù)處統(tǒng)一征訂校長審判辦法。

第四篇：督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)匯報(bào)材料

皋蘭四中綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)

匯 報(bào) 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，老師們：

大家好！

今天，縣政府教育督導(dǎo)室來我校綜合督導(dǎo)評(píng)估。首先，我代表學(xué)校校委會(huì)及全體教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)及家長代表表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作做一簡要匯報(bào)，不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所縣直屬寄宿制獨(dú)立初中，位于皋蘭縣石洞鎮(zhèn)中堡村沙坡地段，占地面積41577.5㎡。是教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《和諧學(xué)校文化建設(shè)與課程教學(xué)的關(guān)系研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘭州市首批愛生實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1405人，住宿生212人，教職工107人。其中行政1人，專任教師103人，工人3人，任職資格100%；本科學(xué)歷教師71人，?？茖W(xué)歷教師29人, 專任教師學(xué)歷合格率為98%；副高職稱教師13人，中級(jí)職稱教師51人，初級(jí)職稱教師40人；有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)骨干教師4人，師生比為1:13。全體教師敬業(yè)愛崗，恪盡職守，已形成一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量上乘的教師隊(duì)伍。

二、自評(píng)過程

評(píng)先選優(yōu)方案》《皋蘭四中考核方案》《皋蘭四中中考獎(jiǎng)發(fā)放辦法》，這六項(xiàng)制度已在教代會(huì)中順利通過，現(xiàn)已付諸實(shí)施。有了制度，關(guān)鍵還在執(zhí)行。學(xué)校強(qiáng)化執(zhí)行力度，責(zé)任到人，誰出問題誰負(fù)責(zé)，制度面前，人人平等。

二是班級(jí)工作系列化。對(duì)于難以量化的班級(jí)工作，學(xué)校也想方設(shè)法加以量化、系列化。近年來，政教處制定了《皋蘭四中班級(jí)考核細(xì)則》，修訂完善了《皋蘭四中創(chuàng)新活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，對(duì)全校學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化考核，實(shí)行班級(jí)日考核、周考核、月考核和學(xué)期考核，并及時(shí)將考核結(jié)果公布，考核結(jié)果與班主任、教師的考核相掛鉤。

三是教學(xué)工作主題化。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是實(shí)施精細(xì)化管理的重要領(lǐng)域。學(xué)校在備課、上課、作業(yè)批改等各個(gè)環(huán)節(jié)都采取相應(yīng)的精細(xì)化管理措施，突出主題化。將教研組改革為年級(jí)學(xué)科組，每周四進(jìn)行一次教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)都有明確的主題，一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年形成一個(gè)系列。對(duì)備課筆記的書寫，作業(yè)的批改，各學(xué)科組統(tǒng)一格式、統(tǒng)一要求，每月自查一次，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次，督導(dǎo)人員隨時(shí)抽查，檢查之后出通報(bào)，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)。

四是安全工作常態(tài)化。本著“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的原則，學(xué)校制訂了《學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度》《學(xué)校安全事故報(bào)告制度》《學(xué)生請(qǐng)銷假制度》等比較完善的安全工作系列規(guī)章制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子值周制和學(xué)生

堂課，出一個(gè)好點(diǎn)子，扶助一名貧困生，轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生）等活動(dòng)，在活動(dòng)中使全體黨員加強(qiáng)了黨性鍛煉、履行了黨員義務(wù)，充分調(diào)動(dòng)了全體黨員的工作積極性和創(chuàng)造性。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)邁上臺(tái)階。學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體水平作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓，將師德、教風(fēng)建設(shè)作為切入點(diǎn)，堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，激勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的崇高品德。重視繼續(xù)教育，通過獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助等措施，組織和鼓勵(lì)教師參加各類崗位培訓(xùn)和提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，還采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等形式，多方面、多層次地提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)科研水平。學(xué)校還堅(jiān)持開展教師教研評(píng)比競賽活動(dòng)，如 “課改之星”、“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)等。并建立師德、教學(xué)、教研考核評(píng)價(jià)制度，從而有效地優(yōu)化了教師隊(duì)伍。近年來，有35名教師在學(xué)科競賽中獲省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)，56名教師獲市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2名教師獲市級(jí)優(yōu)秀教師，3名教師獲縣級(jí)先進(jìn)教育工作者，7名教師獲縣級(jí)優(yōu)秀教師，10名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，76名教師的論文分別在國家、省、地、縣級(jí)刊物發(fā)表。

（三）抓德育教育見成效

德育工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，擺位正確，機(jī)構(gòu)健全，管理有序，重點(diǎn)突出，成效顯著。

6念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。近來來，學(xué)校著重做了以下三方面的工作：

1.校園物質(zhì)文化建設(shè)。

為使學(xué)生能有舒心的活動(dòng)場所，總務(wù)處安排專人平整了操場，安裝了籃球架、足球門、乒乓球臺(tái)、體育健身器材等，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的健康體質(zhì)。

為使每堵墻壁都能起到育人作用，政教處堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合的原則，精心構(gòu)思，在學(xué)校每層走廊張貼名人頭像、名言警句、字畫及溫馨提示語，使學(xué)校形成了獨(dú)具特色的一層一專題的校園宣傳文化氛圍。各教室也按照班級(jí)特色，進(jìn)行了個(gè)性化、特色化的布臵。可以說，為創(chuàng)建特色文化校園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.校園精神文化建設(shè)。

學(xué)校根據(jù)校情，提煉形成了辦學(xué)理念（教育改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來）、辦學(xué)思路（創(chuàng)“特色+示范”學(xué)校，建“敬業(yè)＋專長”隊(duì)伍，育“合格+特長”人才）、學(xué)校精神（團(tuán)結(jié)拼搏，追求卓越）、校訓(xùn)（求真至善）、校風(fēng)（事事處處求學(xué)問，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人）教風(fēng)（動(dòng)真情，傳真知，做真師）、學(xué)風(fēng)（自主合作，勤奮探究）和辦學(xué)愿景（深化拓展“促內(nèi)涵發(fā)展，建品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，將其內(nèi)化為師生的共同行為，著力營造德潤人和，文化人賢的精神家園；全面提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校核心競爭力；努力把學(xué)校建成隴上名校），為學(xué)校今后的發(fā)展指明了前行的方

資金，硬化、美化了校園。

（七）教育質(zhì)量碩果累累

在建校五年多的發(fā)展歷程中，學(xué)校始終立足現(xiàn)狀、放眼未來，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，從保持學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的大局出發(fā)，深化改革，加快發(fā)展，科學(xué)管理，狠抓質(zhì)量，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考連創(chuàng)佳績，連續(xù)四年名列全縣前茅，學(xué)校多次受到上級(jí)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2008—2011年連續(xù)四年榮獲“蘭州市初中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”，先后榮獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“蘭州市教育系統(tǒng)和諧校園”、“ 蘭州市無煙示范學(xué)校”、“全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動(dòng)先進(jìn)集體”、“蘭州市中小學(xué)生現(xiàn)場作文賽先進(jìn)集體”、“蘭州市第三屆百所中小學(xué)大課間評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)”、“全縣中小學(xué)師生中華經(jīng)典詩文誦讀暨優(yōu)秀大課間展演大賽一等獎(jiǎng)”、“皋蘭縣中學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)集體”、“皋蘭縣先進(jìn)基層黨組織”、“全縣教育系統(tǒng)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“皋蘭縣德育工作先進(jìn)集體”、“皋蘭縣執(zhí)行物價(jià)計(jì)量政策法規(guī)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，贏得了社區(qū)和家長的一致好評(píng)。

四、存在的問題

經(jīng)過全體師生的辛勤工作和不懈努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些亟待解決的問題：

一是師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科不配套，對(duì)我校教

0樹立一個(gè)目標(biāo)：五年內(nèi)把學(xué)校建成隴上名校。確定兩個(gè)理念：一是“校榮我榮，校衰我恥”的榮辱理念；二是“教育改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來”的辦學(xué)理念。

突出兩條主線：一是以愛生學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，深入推行素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量；二是注重課題研究，課堂教學(xué)的改革和主體實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成以生為本的德育運(yùn)行特色、校本教研特色和校本培訓(xùn)特色。

堅(jiān)持三大策略：一是基于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主教育策略，深入實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長。二是基于教師的目標(biāo)引領(lǐng)和名師培養(yǎng)策略，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，為教師發(fā)展提供一定的空間，搭建一定的平臺(tái)，盡可能把每一位教師放在最適合自己的工作崗位上，最大限度的挖掘教師的潛能。三是基于“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，校本強(qiáng)?！钡牟呗?，采用科學(xué)化、人性化、民主化的管理模式，制定學(xué)校各部門的目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)過程檢查和全程管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作在健康有序的軌道上航行。

完成三項(xiàng)工程：一是塑膠操場工程，二是地方與校本課程建設(shè)，三是校園網(wǎng)站建設(shè)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在全校教職工的精誠團(tuán)結(jié)和共同努力下，我校的辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，學(xué)校工作有條不紊，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明行

第五篇：辦學(xué)行為“五規(guī)范”自評(píng)報(bào)告及工作匯報(bào)填寫注意事項(xiàng)

辦學(xué)行為“五規(guī)范”自評(píng)報(bào)告及工作匯報(bào)填寫注意事項(xiàng)

1、自評(píng)報(bào)告可在《泉州市中小學(xué)辦學(xué)行為“五規(guī)范”督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》表格中的學(xué)校自評(píng)欄目下填寫主要做法及成效，縣級(jí)評(píng)估及市級(jí)認(rèn)定欄要保留，樣式見附件。

2、工作匯報(bào)應(yīng)包括： ①學(xué)校基本情況 ②學(xué)校辦學(xué)行為基本情況

（應(yīng)從“規(guī)范課程設(shè)置”、“規(guī)范作息時(shí)間”、“規(guī)范評(píng)價(jià)考試”、“規(guī)范招生行為”、“規(guī)范教育用書管理”五方面的落實(shí)情況進(jìn)行敘述）

③存在問題 ④整改措施