第一篇：汾西縣永安鎮(zhèn)古郡小學推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案

汾西縣永安鎮(zhèn)古郡小學

推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案

為貫徹落實《山西省人民政府關(guān)于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》（晉政發(fā)[2010]8號），加快推進我校義務教育發(fā)展基本均衡步伐，依據(jù)《山西省義務教育均衡發(fā)展縣（市.區(qū)）評估驗收指標體系》，現(xiàn)結(jié)合我校義務教育實際，特制定汾西縣永安鎮(zhèn)古郡小學推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和國家、省、市教育工作會議有關(guān)精神，以加強教師隊伍建設(shè)與師資均衡配套為核心，以改善辦學條件為主線，以關(guān)注每個學生為著眼點，均衡配置教育資源，逐步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平與社會和諧，全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質(zhì)量，推動義務教育健康、穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

深化城鄉(xiāng)教育改革，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育質(zhì)量一體化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)全縣義務教育學校經(jīng)費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質(zhì)量基本均衡，促進城鄉(xiāng)教育公平，確保順利通過省政府縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估。

三、實施步驟

推進義務教育均衡發(fā)展按照統(tǒng)一部署，分步實施的工作思路，分五個階段扎實開展工作。

（一）第一階段——宣傳動員（2014年9月）。

主要任務：召開動員大會。組織全縣教職工認真學習《教育部關(guān)于印發(fā)〈區(qū)域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法〉的通知》（教督〔2012〕3號）、《四川省區(qū)域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》和《四川省人民政府教育督導團關(guān)于做好縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估有關(guān)工作的通知》，廣泛宣傳開展義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務和實施步驟，提高義務教育階段學校廣大師生員工對開展義務教育均衡發(fā)展重要性的認識，動員全社會積極參與和大力支持推進義務教育均衡發(fā)展工作。

（二）第二階段——調(diào)查摸底（2014年10月至11月）。

主要任務：依據(jù)2013學年度我縣教育事業(yè)年報數(shù)據(jù)和學校最近上報數(shù)據(jù)，就我縣義務教育學校是否達到省義務教育學?；巨k學要求情況，縣域義務教育校際均衡綜合均衡差異系數(shù)進行測評，摸清家底。

（三）第三階段——組織實施（2014年12月至2016年6月）。

主要任務：一是圍繞中小學布局調(diào)整、薄弱學校改造、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學質(zhì)量提升等內(nèi)容制定并完善發(fā)展規(guī)劃、實施方案、評價制度。二是整合教育資源，改善辦學條件。加快項目建設(shè)進度，扎實抓好學校建設(shè)工程，使辦學條件和校園環(huán)境得到根本改善。三是深化人事制度改革。進一步完善學校中層領(lǐng)導競聘制和教師聘任制，組織縣域內(nèi)教師交流以及城區(qū)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶活動。四是抓實教師培訓提高工程，挖掘潛力，激發(fā)教師學習活力，提高全縣師資整體水平，把教師隊伍素質(zhì)提高工程落到實處。

（四）第四階段——自查整改（2016年7月至2016年12月）。

主要任務：對照《四川省區(qū)域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》和《四川省人民政府教育督導團關(guān)于做好縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估有關(guān)工作的通知》（川教督〔2013〕1號）要求中的基本條件和標準，進行逐項自查評估，在自查評估的基礎(chǔ)上申請市人民政府教育督導室評估驗收，并根據(jù)市政府教育督導室評估驗收意見，認真開展查漏補缺，全面整改提高。

（五）第四階段——迎檢評估（2017年1月至6月）。

主要任務：做好創(chuàng)建工作各種檔案資料整理和歸檔工作。向省政府教育督導室上報申請驗收報告。做好迎檢驗收的各項準備工作。召開總結(jié)大會，對在創(chuàng)建活動中做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵。

四、工作措施

（一）加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)。

成立犍為縣教體局推進義務教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組，縣教體局局長鐘子華任組長，黨委書記黃淑容、副局長廖衍俊、李方友、紀委書記彭義任副組長，各股室負責人為成員。領(lǐng)導小組負責對全縣義務教育均衡發(fā)展推進工作進行部署、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌指導、檢查督導，圓滿實現(xiàn)創(chuàng)建目標。全縣義務教育學校要建立以校長為組長的推進義務教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組，負責學校義務教育基本均衡縣迎檢驗收工作。

（二）建立機制，強力推進。

建立義務教育基本均衡縣迎檢驗收問責制和一票否決制。凡是在創(chuàng)建義務教育基本均衡縣過程中，因工作怠慢、消極、未履行工作職責，影響迎檢驗收工作進度的股室、學校，由局領(lǐng)導對股室長、校長進行誡勉談話；因工作不認真，給義務教育基本均衡縣迎檢驗收造成嚴重后果的股室、學校年度考核實行一票否決制；對直接責任人實行責任追究制。

建立義務教育基本均衡縣迎檢驗收評先評優(yōu)機制。在推進義務教育均衡發(fā)展、基本均衡縣迎檢驗收過程中，對工作突出、成效顯著的股室、學校及個人，予以表彰獎勵。

（三）細化職責，明確分工。

按照分工負責、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，各股室要認真按照《樂山市義務教育均衡督導評估工作手冊》要求，分頭抓好全縣義務教育均衡發(fā)展工作各項指標的落實，并做好縣級檔案材料收集整理工作。各相關(guān)辦公室分管領(lǐng)導是責任領(lǐng)導，股室負責人為責任人，股室負責此項工作的同志為聯(lián)絡(luò)員。

教育督導室

責任領(lǐng)導：鐘子華，責任人：李智源，聯(lián)絡(luò)員：馬發(fā)全

主要工作職責：

1.承擔義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作的牽頭任務。

2.代縣政府起草《犍為縣人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》。

3.擬定《犍為縣教育體育局推進義務教育均衡發(fā)展工作方案》。

4.負責督促指導縣級相關(guān)部門、教體局各股室收集、匯總義務教育均衡發(fā)展工作的各項數(shù)據(jù)、報表和有關(guān)資料，協(xié)調(diào)、指導做好縣級檔案資料建設(shè)。

5.督查、監(jiān)測推進義務教育均衡發(fā)展工作進展情況。

6.撰寫自查報告，完成申報工作。

7.做好公眾滿意度調(diào)查工作，完成表V1內(nèi)容。

8.與辦公室一道做好迎檢工作。

局辦公室

責任領(lǐng)導：彭義，責任人：趙堯軍，聯(lián)絡(luò)員：李斌。

主要工作職責：

1.負責《申報表》表Ⅰ的L1—L4，表IV的B1、B2的數(shù)據(jù)收集和資料準備。

2.與督導室一道完成《犍為縣人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》。

3.代縣政府撰寫匯報材料。

4.制作宣傳展板，錄制專題片，做好宣傳工作。

計財股

責任領(lǐng)導：廖衍俊，責任人：周剛、吳科，聯(lián)絡(luò)員：劉光富

主要工作職責：

1.完成《申報表》表I的L5—L8，表II—1的L1、L2，表II—2的L1—L4，表III的L1、L2，表IV的B3—B7，表V所涉及的數(shù)據(jù)的填寫，資料的準備。

2.指導學校對相關(guān)內(nèi)容進行自查、整改、完善資料。

3.制定創(chuàng)建縣義務教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費的預算，制定實施規(guī)劃并做好與縣財政的銜接工作。

4.完成所涉及內(nèi)容的自查報告。

5.負責申報表中差異系數(shù)的計算、復核工作。

政工人事股

責任領(lǐng)導：黃淑容，責任人：范曉華，聯(lián)絡(luò)員：李元祁

主要工作職責：

1.完成《申報表》表I的L19—L22，表II—1的L7—L10，表II—2的L13—L20，表III的L6—8，表IV的B13—B17所涉及的數(shù)據(jù)的填寫，資料的組卷。

2.對相關(guān)內(nèi)容逐校自查，及時整改，確保相關(guān)數(shù)據(jù)符合要求且校際間相對均衡，指導學校的檔案組卷。

3.擬定所涉及內(nèi)容的實施規(guī)劃。

4.完成所涉及內(nèi)容的自查報告。

教育股

責任領(lǐng)導：李方友，責任人：謝平，聯(lián)絡(luò)員：謝超

主要工作職責：

1.完成《申報表》表I的L9—L18，表IV的L8—L12，B18—B23所涉及的數(shù)據(jù)的填寫，資料的組卷。

2.擬定所涉及內(nèi)容的實施規(guī)劃。

3.指導學校對相關(guān)內(nèi)容進行自查、整改，準備資料。

4.與電教站一道完成《申報表》II—1的L3—L6，表II—2的L5—L12，表III的L3—L5所涉及的數(shù)據(jù)的填寫，資料組卷。

5.逐校摸清相關(guān)指標的配備情況，制定配備方案，確保相關(guān)數(shù)據(jù)符合要求且校際間相對均衡，指導學校相關(guān)的檔案組卷。

6.完成所涉及內(nèi)容的自查報告。

第二篇：永安鎮(zhèn)中心小學義務教育均衡發(fā)展實施方案

永安鎮(zhèn)中心小學義務教育均衡發(fā)展

實 施 方 案

為保障適齡少年兒童平等接受義務教育,扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展,進一步提高全鎮(zhèn)義務教育整體發(fā)展水平,根據(jù)《義務教育法》的有關(guān)規(guī)定和《教育部關(guān)于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》（教基[2005]9號）、《貴州省深入推進全省義務教育均衡發(fā)展的實施意見》等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以辦好每一所學校、關(guān)注每一個學生為著眼點，以義務教育學校教師隊伍建設(shè)為核心，以改善全鎮(zhèn)小學校辦學條件為主線，以全面實施素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量為根本目標，逐步實現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進教育公平和社會和諧，實現(xiàn)“好上學、上好學”的目標，辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

（一）政府主導原則。永安鎮(zhèn)人民政府主導全鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌義務教育與經(jīng)濟社會、人口變動的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務教育的均衡發(fā)展，結(jié)合工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的新趨勢，制定中小學布局與建設(shè)一體化規(guī)劃，促進義務教育均衡發(fā)展。永安鎮(zhèn)人民政府、街道居委會要在促進義務教育均衡發(fā)展中切實履行職責，發(fā)揮重要作用。

（二）部門配合原則。結(jié)合長期與近期的需要與可能，做好人口增減趨勢預測，合理規(guī)劃學校布局，合理確定建設(shè)項目、合理安排建設(shè)資金、保障建設(shè)規(guī)劃實施。鎮(zhèn)政府各職能部門要全力支持，密切配合，并針對義務教育均衡發(fā)展的重點和難點制定傾斜政策，采取切實有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。

（三）協(xié)調(diào)發(fā)展原則。在實施義務教育均衡發(fā)展過程中，既要突出重點，緊緊抓住全鎮(zhèn)學校的條件改善、師資建設(shè)、生源均衡等要素，著重在教育管理體制機制上進行創(chuàng)新，不斷開發(fā)、培育新的優(yōu)質(zhì)教育資源，又要因地制宜，區(qū)分輕重緩急，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計劃、有步驟、分階段推進。

（四）內(nèi)涵發(fā)展原則。不僅要關(guān)注學校辦學條件、師資水平相對均衡的問題，更要注重學校的內(nèi)涵發(fā)展。積極鼓勵學校大膽進行教育教學改革，促進每一所學校辦出特色，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件。

（五）注重效益原則。因地制宜，不斷改善薄弱學校辦學條件，適當擴大寄宿制學校的辦學規(guī)模，堅持新建與改造相結(jié)合，節(jié)約建設(shè)，集約用地，防止新增債務。

三、發(fā)展目標

用3年（2014-2016）時間,使全鎮(zhèn)中小學在總體上基本實現(xiàn)：學校布局合理化、辦學條件標準化、師資配置均衡化、教育管理精細化、教育評價科學化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，義務教育總體水平進入全縣先進行列。

（一）學校布局合理化。在遵循教育自身規(guī)律的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整學校布局，確定永久性保留學校，適當擴大永久性保留學校辦學規(guī)模，使學校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。

（二）辦學條件標準化。按照國家規(guī)定的學校建設(shè)標準，積極推進學校標準化建設(shè)，使鎮(zhèn)內(nèi)各小學、幼兒園校舍、常規(guī)教學設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、后勤保障設(shè)施等全部達到規(guī)定的標準。

（三）師資配置均衡化。教師編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要。各小學教師定期交流形成制度。教師培養(yǎng)培訓工作制度健全并得到有效落實。教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。

（四）教育管理精細化。積極構(gòu)建有顯著特色，符合義務教育均衡發(fā)展實際需要的教育管理制度體系。用精細、科學、規(guī)范、人文化的管理制度，促進義務教育健康、快速發(fā)展。

（五）教育評價科學化。學校、學生、教師、教學四位一體的評價制度基本建立，評價結(jié)果得到有效應用。

（六）教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。素質(zhì)教育全面實施。學生課業(yè)負擔切實減輕。義務教育階段的教育教學質(zhì)量顯著提高。

四、主要任務

（一）實施“全鎮(zhèn)中小學校標準化建設(shè)工程”

1、統(tǒng)籌規(guī)劃中小學校的布局和調(diào)整。按照“小學集團發(fā)展、初中擴大規(guī)模”的原則，制定學校布局調(diào)整、資源整合的規(guī)劃和實施計劃，確定永久性保留學校。目前，我鎮(zhèn)已完成了布局調(diào)整，全鎮(zhèn)小學段確定保留學校9所，其中中心小學1年、村級完小8所、中心幼兒園1所。布局規(guī)劃合理。

2、大力推進全鎮(zhèn)中小學校標準化建設(shè)。全鎮(zhèn)永久性保留學校要嚴格遵循“統(tǒng)一布局規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)標準、統(tǒng)一質(zhì)量標準、統(tǒng)一裝備水平”的原則進行建設(shè)。鎮(zhèn)教育、發(fā)改、規(guī)劃、建設(shè)等部門要建立建設(shè)項目庫，編制設(shè)備添置預算，明確標準化學校建設(shè)進度。要優(yōu)先解決寄宿制學校生活設(shè)施不配套、小學辦學條件簡陋等突出問題。有關(guān)職能部門必須嚴格監(jiān)督和管理學校建設(shè)工程設(shè)計和施工過程，確保把學校建成最安全、家長最放心的地方。學校建設(shè)資金的投入要本著先急后緩的原則，重點投向永久性保留學校。非永久性保留學校除一般性維修、維護外，不得再投入建設(shè)資金。通過3年的建設(shè)，基本消除“大班額”現(xiàn)象，全鎮(zhèn)寄宿制學校后勤設(shè)施達到“十有八配套”。（“十有”即：有符合學生集體用餐管理規(guī)定要求的學生食堂，有與就餐學生規(guī)模相配套的餐廳，有與寄宿學生規(guī)模相適應的學生宿舍和床鋪，有符合飲用標準的水源和供水設(shè)施，有水沖式衛(wèi)生廁所及糞便無害化處理設(shè)施，有洗漱間和洗澡堂，有曬衣曬被場地及停車棚，有圍墻、值班室和消防防盜設(shè)施，有為學生日常學習生活提供方便的消費服務網(wǎng)點，有改善寄宿制學生生活的蔬菜副食生產(chǎn)供應基地?！鞍伺涮住奔矗菏程门c餐廳配套；餐廳與餐桌凳及消毒設(shè)備配套；宿舍與床鋪、管理間及洗漱間配套；鍋爐房與洗澡堂熱水供應配套；廁所與污水凈化處理配套；洗衣間與晾曬場地配套；學生勞動實踐與蔬菜副食生產(chǎn)供應基地建設(shè)配套；校園道路硬化與綠化美化配套）。

經(jīng)濟適用房、周轉(zhuǎn)房建設(shè)基本能滿足教師住房需要。

（1）、2014年，啟動天橋小學標準化建設(shè)工程。規(guī)劃修建二層面積為695平米的教學及輔助用房；新建一層面積為158平米的學生食堂；新建學生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為93平米的行政辦公用房；新建面積為800平米的標準化運動場；預計新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預計用地2畝。

（2）、2014年，啟動陽光小學標準化建設(shè)工程。規(guī)劃修建二層面積為655平米的教學及輔助用房；新建一層面積為158平米的學生食堂；新建學生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為113平米的行政辦公用房；新建面積為1200平米的標準化運動場；預計新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預計用地2.2畝。（3）、2014年，啟動潤南完小標準化建設(shè)工程。規(guī)劃修建三層面積為1473平米的教學及輔助用房；新建一層面積為158平米的學生食堂；新建學生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房。

（4）、2015年，啟動坪陽完小標準化建設(shè)工程。規(guī)劃修建二層面積為634平米的教學及輔助用房，其中教室162平米；新建一層面積為158平米的學生食堂；新建學生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為73平米的行政辦公用房；新建面積為800平米的標準化運動場；預計新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預計用地3.1畝。

（5）、2015年，啟動永和小學標準化建設(shè)工程。規(guī)劃修建三層面積為1057平米的教學及輔助用房；新建一層面積為158平米的學生食堂；新建學生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為73平米的行政辦公用房；新建面積為800平米的標準化運動場；預計新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預計用地5.6畝。

（6）、2015年，啟動小崗小學標準化建設(shè)工程。規(guī)劃修建三層面積為1441平米的教學及輔助用房；新建一層面積為158平米的學生食堂；新建學生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為53平米的行政辦公用房；新建面積為800平米的標準化運動場；預計新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預計用地6.5畝。

3、提高教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化水平。加快發(fā)展現(xiàn)代遠程教育工程，力爭在2014年全鎮(zhèn)各小學基本實現(xiàn)“校校通”。加快校園網(wǎng)和教育城域網(wǎng)建設(shè)，加大信息技術(shù)教育資源開發(fā)和整合力度，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強重點學校實驗室、圖書室、計算機室等功能教室建設(shè)，提高應用水平。全鎮(zhèn)義務教育永久性保留學校教育技術(shù)裝備擬投入經(jīng)費108萬元，分三年實施：

2014年，永安鎮(zhèn)中心小學、永安鎮(zhèn)天楠完小、永安鎮(zhèn)潤南完小教育技術(shù)裝備建設(shè)基本達到標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，計劃投入46萬元。

2015年，永安鎮(zhèn)永和小學、永安鎮(zhèn)天橋小學、永安鎮(zhèn)陽光小學教育技術(shù)裝備建設(shè)基本達到標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，計劃投入40萬元。

2016年，永安鎮(zhèn)永和小學、永安鎮(zhèn)小崗小學教育技術(shù)裝備建設(shè)基本達到標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，計劃投入26萬元。

4、建立“校際聯(lián)動、聯(lián)片教研”教育資源的共享機制。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源學校的輻射、帶動作用，采取與薄弱學校整合、重組等方式，加強薄弱學校改造，實現(xiàn)全鎮(zhèn)教育資源共享。探索建立學區(qū)負責制,實行“一個法人代表，多個辦學實體，教師交流、校長互換、資源共享、管理一體”的管理模式。進一步加大與毗鄰幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校際聯(lián)動機制,實現(xiàn)資源共享，提高教育資源配置效率。

（二）實施“中小學校教師隊伍建設(shè)工程”

1、進一步加強中小學校干部隊伍建設(shè)。嚴格執(zhí)行規(guī)定的干部選拔程序，把真正能干事、想干事、干成事的人調(diào)整到相應崗位，增強學校領(lǐng)導干部的戰(zhàn)斗力。制定《中小學校校長隊伍建設(shè)及輪崗交流實施方案》，建立健全學校校長及其班子成員培養(yǎng)選拔機制、考核評價機制、交流機制。中小學校長每屆任期3年，在同一所學校連任一般不超過2屆。達到2屆的校長在全鎮(zhèn)內(nèi)交流。特別優(yōu)秀的校長任職時間可適當延長。優(yōu)質(zhì)學校的副職領(lǐng)導可提拔到相對薄弱學校任正職。有計劃從優(yōu)質(zhì)學校選派管理干部充實薄弱學校領(lǐng)導班子。定期選派薄弱學校領(lǐng)導到優(yōu)質(zhì)學校掛職鍛煉。用三年時間培養(yǎng)3-6名在縣級以上有較高知名度的校長，校長全部持證上崗，學歷均達到大專及以上。

2、進一步健全教師補充、交流和培訓機制。通過完善“五大機制”（教師補充機制、崗位績效考核機制、崗位聘用機制、名師輻射機制、輪崗流動機制）和推進“四大工程”（師德建設(shè)工程、骨干教師后備梯隊工程、信息化強師工程、班主任隊伍建設(shè)工程），構(gòu)建優(yōu)秀教師迅速成長的良好機制。每年引進一定量的資教生任教。及時補充中小學空出的教師編制，優(yōu)先從招聘教師和免費教育師范生中招聘錄用。建立教師定期到偏遠學校支教制度。利用職稱申報、優(yōu)質(zhì)課評選、骨干教師評選、教師評優(yōu)表模等分配比例向偏遠學校傾斜的辦法，引導超編學校的教師積極主動地向緊缺學校流動。實行以學區(qū)為單位的教師大輪崗制度。在同學區(qū)范圍內(nèi)，合理利用聘用制度，促進教師在區(qū)內(nèi)合理流動，使學校之間教師資源相對均衡。制定中小學教師中長期培訓規(guī)劃，抓好崗位培訓、新任教師培訓和班主任培訓。鼓勵教師參加學歷提高培訓，組織縣級以上骨干教師參加高層次研修。今年，全鎮(zhèn)小學、初中專任教師合格率均達到100%，取得高一層次學歷比例分別達到65%、45%以上；新補充的小學教師達到大學專科和本科及以上學歷。

3、統(tǒng)籌管理和合理配置教師資源。制定并落實教師隊伍建設(shè)專項規(guī)劃，綜合考慮寄宿制學校配備保育員與生活教師的需要，合理核定義務教育學校教職工編制，適度放寬寄宿制學校教職工編制標準。根據(jù)中小學生源變化情況和實際需要，為寄宿制學校配置專門的保育員和生活教師?？h教育行政部門要依法履行中小學教師資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養(yǎng)培訓、調(diào)配交流和考核等管理職能，促進全鎮(zhèn)中小學之間的教師資源配置大體均衡。統(tǒng)籌部分專任教師編制和中、高級專業(yè)技術(shù)崗位，根據(jù)需要直接調(diào)配到薄弱學校。

4、切實保障和改善中小學教師的待遇。把中小學的教師工資和國家規(guī)定的津補貼、醫(yī)療保險、住房公積金等待遇，足額納入?yún)^(qū)財政預算。加快農(nóng)村教師經(jīng)濟適用房、周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善教師的住房條件。每年表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵。積極組織動員廣大校長、教師參與省、市、區(qū)“名校長”、“名教師”評選活動，兌現(xiàn)政府津貼，激勵廣大校長、教師工作的積極性。

（三）實施“中小學教學質(zhì)量提高工程”

1、切實加強和改進德育工作。認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強德育工作的有效性、針對性和吸引力。加強德育基地建設(shè)和管理，提高青少年校外活動場所的服務質(zhì)量和水平。加強班主任隊伍建設(shè)，健全德育工作隊伍。加強校園文化建設(shè)，營造濃厚育人氛圍。加強網(wǎng)絡(luò)德育工作，開展心理健康教育，加強心理輔導和行為矯正。充分發(fā)揮社會教育資源的作用，形成學校、家庭、社會緊密配合的德育工作格局。

2、深化義務教育課程改革。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實“三大課程”體系（國家學科課程、地方課程和綜合實踐課程）。創(chuàng)新教學模式，改革教學內(nèi)容、方法和手段，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和實踐能力。在教學中滲透啟發(fā)式教育思想，建立師生積極互動、共同發(fā)展的和諧關(guān)系。堅持因材施教，尊重和調(diào)動學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生的學習能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究。深入開展“學生陽光體育運動”，實施“走進藝術(shù)”教育計劃，保證中小學生每天有1小時的體育鍛煉時間，努力提高學生體育藝術(shù)素質(zhì)。深入開展“五園” 創(chuàng)建活動（書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園），構(gòu)建素質(zhì)教育的百花園，重點在創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,做到“五園”創(chuàng)建與校園文化建設(shè)結(jié)合，與課堂教學改革結(jié)合，與學?？茖W管理結(jié)合。

3、深化考試招生制度改革。完善中小學生就近入學、免試入學制度。教育行政部門應當根據(jù)適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，合理確定每所學校的就近接收學生范圍，并向社會公布。學校應當按照區(qū)社會事務辦公室的規(guī)定接收學生，不得采取或變相采取考試、測試、面試等形式選拔學生，不得將各種競賽成績、獎勵證書作為入學的依據(jù)。

4、深化評價制度改革。逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體的評價制度。建立全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育的學校評價體系，不斷提高學校辦學效益。進一步探索并建立符合素質(zhì)教育要求的學生學習和成長的綜合評價體系，不斷促進學生全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。建立和完善規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導向機制，不斷促進素質(zhì)教育全面實施。

5、進一步規(guī)范辦學行為。學校應當按照隨機原則合理編班，不得分設(shè)重點班和非重點班。切實減輕課業(yè)負擔，學校和教師不得增加考試科目的課時或者減少非考試科目的課時，不得利用假期、公休日、課余時間組織學生進行強制補課，不得動員、組織本校學生參加社會力量舉辦的文化課補習班。違反規(guī)定的，根據(jù)情節(jié)分別給予責令限期改正、通報批評、行政處分的處理。進一步規(guī)范中小學生學籍電子化管理，強化“控流防輟”監(jiān)控措施，保證小學適齡兒童入學率達到100%，鞏固率100%；初中入學率達到100%以上，鞏固率達99%以上。

（四）實施“義務教育關(guān)愛工程”

1、完善貧困家庭學生資助政策體系。認真落實貧困學生資助政策，實現(xiàn)貧困生資助全覆蓋。把貧困學生生活補助發(fā)放對象擴大到全鎮(zhèn)中小學所有特困家庭學生、殘疾學生、孤兒，逐步提高補助標準和范圍。整合社會捐助資金，完善慈善救助、扶貧助學、捐資助學等管理辦法，幫助貧困家庭學生接受義務教育。

2、保障流動人口子女接受義務教育。認真貫徹執(zhí)行《貴州省流動人口適齡子女接受義務教育暫行辦法》，堅持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務教育的權(quán)利。教育行政部門應將流動人口適齡子女就學納入工作規(guī)劃，指定學校接收流動人口適齡子女入學就讀。

3、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。建立由永安鎮(zhèn)黨委、永安鎮(zhèn)人民政府、相關(guān)部門和農(nóng)村基層組織齊抓共管的工作機制，有效解決農(nóng)村留守兒童問題。完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，健全學校教職員工對留守兒童結(jié)對幫扶機制。加強對寄宿制學校生活教師、保育教師的配備和培訓，提高管理水平和服務質(zhì)量。整合校外教育資源，開展豐富多彩的課外活動。辦好留守兒童托管、服務等機構(gòu)，讓留守學生在校外繼續(xù)得到社會的關(guān)愛。

4、保障殘疾兒童少年接受義務教育。完善普通教育學校接收殘疾兒童、少年隨班就讀辦法，保障特殊兒童少年受教育權(quán)利。建立殘疾兒童檢查、確認、登記和組織入學制度，提高殘疾兒童少年接受義務教育的普及程度和水平。

五、工作措施

（一）積極構(gòu)建高效運作的領(lǐng)導體制和工作機制。全鎮(zhèn)上下要把推進義務教育均衡發(fā)展作為實現(xiàn)“兩基”目標后的一項重要任務來抓。在永安鎮(zhèn)黨委、永安鎮(zhèn)人民政府的領(lǐng)導下，學校要成立以中心小學校長為組長的領(lǐng)導小組，建立聯(lián)席會議制度和黨政領(lǐng)導干部聯(lián)系學校制度，努力形成上下聯(lián)動、部門協(xié)作的工作機制。義務教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組負責對全鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作進行統(tǒng)籌指導、整體規(guī)劃、部署推動。

（二）積極構(gòu)建義務教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入保障機制。完善“以縣為主”的義務教育管理體制和均衡發(fā)展的公共財政體制，將義務教育經(jīng)費全額納入公共財政保障范圍，提高中小學校公用經(jīng)費保障水平，切實落實教育經(jīng)費“三個增長”。加大教育經(jīng)費向薄弱學校傾斜的力度，將薄弱學校的投入納入縣財政預算，優(yōu)先保障義務教育均衡發(fā)展所需資金。調(diào)整教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，加強對各項教育經(jīng)費的統(tǒng)籌，集中使用有關(guān)教育項目的經(jīng)費，實現(xiàn)全鎮(zhèn)學校標準化建設(shè)的最大綜合效益。完善“校財局管”的辦法，完善義務教育經(jīng)費預算的編制工作，做到預算編制到學校、到項目。加強對義務教育經(jīng)費撥付、支出情況、使用效益等方面的監(jiān)督檢查和審計，建立義務教育經(jīng)費執(zhí)行情況的定期公告制度。

（三）積極構(gòu)建義務教育均衡發(fā)展督導評價機制。建立義務教育均衡發(fā)展信息庫，健全和完善經(jīng)常性、過程性、客觀性的義務教育監(jiān)測評價機制，適時掌握義務教育發(fā)展動態(tài)，分析現(xiàn)狀和問題，采取有針對性的措施，推進義務教育均衡發(fā)展。建立學生家長與社會各界對學校的監(jiān)督評價機制，積極開展學生家長和社會各界評價學?；顒?。制定《永安鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展督導指標與評估方法》和《永安鎮(zhèn)義務教育階段學校常規(guī)管理檢查評估與獎勵辦法》，每半年對全鎮(zhèn)學校進行一次全面督導評估，依據(jù)評估結(jié)果實施獎懲，促進學校內(nèi)涵提升和區(qū)域教育均衡發(fā)展。

（四）積極構(gòu)建義務教育均衡發(fā)展矛盾糾紛化解機制。要深入研究義務教育均衡發(fā)展中可能存在矛盾和糾紛，及早制定處理預案，妥善化解。教師績效工資發(fā)放、教師交流、布局調(diào)整、處理學校閑置資產(chǎn)等工作中，都有可能出現(xiàn)矛盾和問題，必須事先加以調(diào)查研究，制定周密詳細的處理預案，嚴防造成社會不穩(wěn)定。特別是在布局調(diào)整工作中，要傾聽群眾呼聲，對群眾怨言多、反響強烈的學校可緩撤并，暫時保留為教學點。對撤并后學校閑置資產(chǎn)的處理，嚴格按照《習水縣中小學校閑置資產(chǎn)管理辦法》執(zhí)行。

（五）積極構(gòu)建義務教育均衡發(fā)展對口援助工作機制。與相關(guān)單位搞好溝通聯(lián)系，爭取直單位對口援助義務教育工作，建立長期穩(wěn)定的對口支援制度。加大宣傳力度，讓鎮(zhèn)各部門和其它單位重視教育、關(guān)心教育、支持義務教育均衡發(fā)展，切實推進義務教育高質(zhì)量、高水平發(fā)展。

（六）積極構(gòu)建義務教育均衡發(fā)展督辦督查工作機制。根據(jù)《貴州省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》（試行）黔教督[2013]77號，《貴州省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作規(guī)程》（試行）黔教督[2013]78號，文件精神，結(jié)合學校實際，建立起完善的督查制度，定期對各小學開展工作的情況進行督查。

習水縣永安鎮(zhèn)中心小學 2014年5月5日

第三篇：義務教育均衡發(fā)展推進工作實施方案

旦馬鄉(xiāng)初級中學

義務教育均衡發(fā)展推進工作實施方案

為進一步提高我校義務教育辦學質(zhì)量和水平，促進校義務教育均衡和諧發(fā)展，確保我縣2015年實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展目標，依據(jù)教育局《義務教育均衡發(fā)展推進年實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，深入貫徹《義務教育法》，《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》、《甘肅省人民政府關(guān)于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見》和《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2012-2020），以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務教育為目標，完善義務教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務教育標準化學校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為、提高教育教學質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學校為重點；以全面提高薄弱學校辦學水平，努力縮小校際間差距，基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

二、工作目標和工作重點

（一）工作目標：

依托“全面改薄”計劃的實施和盤活現(xiàn)有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《甘肅省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》，義務教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善，基本實現(xiàn)全縣義務教育均衡發(fā)展目標，學校布局基本合理，辦學條件及師資配備相對均衡，學校辦學具有特色，基本消除薄弱學校和擇?，F(xiàn)象，教育質(zhì)量得到整體提升。

（二）工作重點：

1、全力實施“全面改薄”計劃。加大學校建設(shè)力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實施標準化建設(shè)方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據(jù)教育局配備及時完善、優(yōu)化學生宿舍、食堂、飲水、采暖設(shè)施及實驗、電教、音體美器材和衛(wèi)生室、心理咨詢室，努力使我校教學儀器設(shè)備全面達標，使我校實現(xiàn)”班班通”。

2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權(quán)利的保障機制，做好義務教育學籍管理系統(tǒng)的填報，加強對異動學生的監(jiān)控，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率達到100%，年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農(nóng)民工等流動就業(yè)人口子女接受免費義務教育得到保證。

3、均衡辦學條件。基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結(jié)構(gòu)；完成我校標準化建設(shè)任務，學校達到辦學條件基本標準。

4、均衡師資隊伍。學校配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，教師學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)基本一致。校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經(jīng)費得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)明顯提高。

5、均衡教育質(zhì)量。嚴格執(zhí)行義務教育課程方案，按照國家課程標準規(guī)定開齊課程、開足課時并達到教學基本要求。全面實行學生綜合素質(zhì)評價制度和辦學水平評價制度，積極推進課堂教學模式改革。重視特色建設(shè)，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現(xiàn)我校有特色，班班有亮點。

6、規(guī)范辦學行為。全面落實個學科課程標準，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的義務教育課程設(shè)置方案，重視并開好地方課程、學校課程和綜合實踐按活動課程，形成學校特色；嚴格執(zhí)行國家有關(guān)減輕中小學課業(yè)負擔的規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力使我校成績合格率，物理、化學、生物實驗操作合格率達到全縣標準水品；實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，保證學生體質(zhì)健康合格率達到98%以上。

7、強化安全工作。鞏固“學校安全管理規(guī)范年”成果，及安全穩(wěn)定長效機制和突發(fā)事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實到位，切實保障學校安全，無重大安全責任事故發(fā)生。

8、及時督查。把專項督導和隨機督查有機結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題，確保義務教育均衡發(fā)展整體工作有序推進。指導教師做好檔案資料的歸類整理。

9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實驗教學、陽光教育、營養(yǎng)改善計劃、藝術(shù)教育等特色亮點工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

三、具體任務和保障措施

（一）具體任務

1、制定工作臺帳。按照義務教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標，對照天祝縣義務教育學校辦學條件基本標準，分階段建立推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責任人及完成時限等內(nèi)容）。

2、合理配置教育資源。一是堅持學生就學方便，辦學效益提高。二是合理安排校內(nèi)教師，使師資水平均衡。三是認真實施學校建設(shè)規(guī)劃，完成義務教育學校標準化建設(shè)任務，通過建設(shè)寄宿制學校，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、打造優(yōu)質(zhì)學校。結(jié)合自身實際，抓好學?！八幕苯ㄔO(shè)，即：硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。

4、加強學校內(nèi)部管理。引導學校教師全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，認真落實國家有關(guān)規(guī)定和天?？h中小學管理基本規(guī)范。領(lǐng)導班子要經(jīng)常深入班級，對學校教育教學工作進行診斷與剖析，通過過程監(jiān)控和教學質(zhì)量監(jiān)測評估，提升管理水平。進一步健全各項規(guī)章制度，實行崗位責任制，同時要充分發(fā)揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，積極推進家長委員會組建，發(fā)揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。

5、深化教育教學改革。全面落實義務教育課程方案，深化教育教學改革，構(gòu)建有利于推進素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展、個性成長的教育模式。總結(jié)推廣先進辦學經(jīng)驗，通過打造優(yōu)質(zhì)學校、強弱結(jié)對共建、優(yōu)質(zhì)學校兼并薄弱學校等方式，大力提升薄弱學校辦學水平，著力推進城鄉(xiāng)義務教育一體化，促進農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動，實現(xiàn)資源共享，共同進步，努力縮小與兄弟的辦學水平差距。深化課程改革，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務教育教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期對各班教育質(zhì)量進行監(jiān)測和分析，將教育質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果作為評價學校的重要依據(jù)。

6、進一步完善檔案資料。按照《天?？h義務教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導評估學校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標準做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容詳實、齊全規(guī)范。

（二）保障措施

1、加強組織領(lǐng)導，明確職責任務。為加強我校義務教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，我校成立義務教育均衡發(fā)展推進工作領(lǐng)導小組，定期召開會議，協(xié)調(diào)解決推進工作中的具體問題。依據(jù)任務分解所承擔的職責和任務，明確專人負責，分解目標任務，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據(jù)工作責任分解情況，認真履行職責，主要領(lǐng)導親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。

2、加大投入力度，重點打造標準化學校。認真落實全縣義務教育學校辦學條件標準化建設(shè)規(guī)劃，管好、用好學校經(jīng)費，充分發(fā)揮教育經(jīng)費的效用。加強我校食堂、廁所、飲水設(shè)施建設(shè)，全面改善學校生活設(shè)施條件。進一步加強現(xiàn)代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到2015年，實現(xiàn)“班班通”網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體，建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務體系，促進教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境。

3、禁止節(jié)假日違規(guī)補課和各種亂收費，減輕學生課業(yè)負擔。建立規(guī)范辦學行為責任制，對違反辦學行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。

4、加強師資隊伍建設(shè)。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。二是加強教師培養(yǎng)工作。組織并實施好“國培計劃”、“省培計劃”等培訓任務，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓，加強對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等薄弱學科師資的培養(yǎng)培訓工作。

5、繼續(xù)堅持義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估制度，確保教學質(zhì)量全面提升。繼續(xù)堅持義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估制度，教學質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果將作為教師評先評優(yōu)時的重要依據(jù)，并作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定等方面的重要參考。

6、強化督查整改，建立獎勵機制。領(lǐng)導班子成員繼續(xù)實行分包學科制度，跟蹤了解工作進度，指導工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外，在評優(yōu)評先指標分配方面將予以適量減少。

四、時間安排

第一階段：動員部署（2015年1-2月）。制定義務教育均衡發(fā)展推進年工作方案，召開會議，明確目標任務、工作職責和推進措施。

第二階段：全面推進（2015年3-5月）。總體推進各項工作。3月份迎接縣教育局預評估；4月份陸續(xù)啟動各類建設(shè)項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發(fā)展督導評估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結(jié)，申請教育局驗收。

第三階段：總結(jié)整改（2015年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結(jié)義務均衡推進工作，提出2016年的工作思路。

2015年2月

旦馬鄉(xiāng)初級中學

義務教育均衡發(fā)展推進工作領(lǐng)導小組

為加強我校義務教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，學校成立義務教育均衡發(fā)展推進工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：

組

長：李發(fā)明

旦馬鄉(xiāng)初級中學校長 副組長：竇銀山

旦馬鄉(xiāng)初級中學副校長

何福祥

旦馬鄉(xiāng)初級中學教導主任

成員：吳志明

旦馬鄉(xiāng)初級中學后勤主任

王曉明

旦馬鄉(xiāng)初級中學政教主任

張生龍

旦馬鄉(xiāng)初級中學教導干事

趙

永

旦馬鄉(xiāng)初級中學理科教研組長

秦福美

旦馬鄉(xiāng)初級中學文科教研組長

毛桂芳

旦馬鄉(xiāng)初級中學英語教研組長 領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在我校辦公室，由竇銀山同志兼任辦公室主任，具體負責教師培訓的各項工作。

旦馬鄉(xiāng)初級中學

2015年2月

第四篇：義務教育均衡發(fā)展推進工作實施方案

義務教育均衡發(fā)展推進工作實施方案

為進一步提高我校義務教育辦學質(zhì)量和水平，促進校義務教育均衡和諧發(fā)展，確保我市2016年實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展目標，依據(jù)教育局《義務教育均衡發(fā)展推進年實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，深入貫徹《義務教育法》，《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》、《自治區(qū)人民政府關(guān)于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見》和《新疆維吾爾自治區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2012-2020）》，以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務教育為目標，完善義務教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務教育標準化學校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為、提高教育教學質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學校為重點；以全面提高薄弱學校辦學水平，努力縮小校際間差距，基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

二、工作目標和工作重點

（一）工作目標：

依托“全面改薄”計劃的實施和盤活現(xiàn)有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校辦學條件基本標準》，義務教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善，基本實現(xiàn)全市義務教育均衡發(fā)展目標，學校布局基本合理，辦學條件及師資配備相對均衡，學校辦學具有特色，基本消除薄弱學校和擇校現(xiàn)象，教育質(zhì)量得到整體提升。

（二）工作重點：

1、全力實施“全面改薄”計劃。加大學校建設(shè)力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實施標準化建設(shè)方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據(jù)教育局配備及時完善、優(yōu)化學生食堂、飲水、采暖設(shè)施及實驗，努力使我校教學儀器設(shè)備達標，使我校實現(xiàn)”班班通”。

2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權(quán)利的保障機制，做好義務教育學籍管理系統(tǒng)的填報，加強對異動學生的監(jiān)控，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率達到100%，年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農(nóng)民工等流動就業(yè)人口子女接受免費義務教育得到保證。

3、均衡辦學條件?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結(jié)構(gòu)；完成我校標準化建設(shè)任務，學校達到辦學條件基本標準。

4、均衡師資隊伍。學校配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，教師學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)基本一致。校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經(jīng)費得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)明顯提高。

5、均衡教育質(zhì)量。嚴格執(zhí)行義務教育課程方案，按照國家課程標準規(guī)定開齊課程、開足課時并達到教學基本要求。全面實行學生綜合素質(zhì)評價制度和辦學水平評價制度，積極推進課堂教學模式改革。重視特色建設(shè)，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現(xiàn)我校有特色，班班有亮點。

6、規(guī)范辦學行為。全面落實個學科課程標準，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的義務教育課程設(shè)置方案，重視并開好地方課程、學校課程和綜合實踐按活動課程，形成學校特色；嚴格執(zhí)行國家有關(guān)減輕中小學課業(yè)負擔的規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力使我校成績合格；實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，保證學生體質(zhì)健康合格率達到98%以上。

7、強化安全工作。鞏固學校安全管理規(guī)范，及安全穩(wěn)定長效機制和突發(fā)事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實到位，切實保障學校安全，無重大安全責任事故發(fā)生。

8、及時督查。把專項督導和隨機督查有機結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題，確保義務教育均衡發(fā)展整體工作有序推進。指導教師做好檔案資料的歸類整理。

9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實驗教學、陽光教育、藝術(shù)教育等特色亮點工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

三、具體任務和保障措施

（一）具體任務

1、制定工作臺帳。按照義務教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標，對照烏蘇市義務教育學校辦學條件基本標準，分階段建立推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責任人及完成時限等內(nèi)容）。

2、合理配置教育資源。一是堅持學生就學方便，辦學效益提高。二是合理安排校內(nèi)教師，使師資水平均衡。三是認真實施學校建設(shè)規(guī)劃，完成義務教育學校標準化建設(shè)任務，通過建設(shè)寄宿制學校，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、打造優(yōu)質(zhì)學校。結(jié)合自身實際，抓好學?！八幕苯ㄔO(shè)，即：硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。

4、加強學校內(nèi)部管理。引導學校教師全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，認真落實國家有關(guān)規(guī)定和烏蘇市中小學管理基本規(guī)范。領(lǐng)導班子要經(jīng)常深入班級，對學校教育教學工作進行診斷與剖析，通過過程監(jiān)控和教學質(zhì)量監(jiān)測評估，提升管理水平。進一步健全各項規(guī)章制度，實行崗位責任制，同時要充分發(fā)揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，積極推進家長委員會組建，發(fā)揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。

5、深化教育教學改革。全面落實義務教育課程方案，深化教育教學改革，構(gòu)建有利于推進素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展、個性成長的教育模式?？偨Y(jié)推廣先進辦學經(jīng)驗，通過打造優(yōu)質(zhì)學校、強弱結(jié)對共建、優(yōu)質(zhì)學校兼并薄弱學校等方式，大力提升薄弱學校辦學水平，著力推進城鄉(xiāng)義務教育一體化，促進農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動，實現(xiàn)資源共享，共同進步，努力縮小辦學水平差距。深化課程改革，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務教育教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期對各班教育質(zhì)量進行監(jiān)測和分析，將教育質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果作為評價學校的重要依據(jù)。

6、進一步完善檔案資料。按照《烏蘇市義務教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導評估學校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標準做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容詳實、齊全規(guī)范。

（二）保障措施

1、加強組織領(lǐng)導，明確職責任務。為加強我校義務教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，我校成立義務教育均衡發(fā)展推進工作領(lǐng)導小組，定期召開會議，協(xié)調(diào)解決推進工作中的具體問題。依據(jù)任務分解所承擔的職責和任務，明確專人負責，分解目標任務，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據(jù)工作責任分解情況，認真履行職責，主要領(lǐng)導親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。

2、加大投入力度，重點打造標準化學校。認真落實全市義務教育學校辦學條件標準化建設(shè)規(guī)劃，加強我校食堂、廁所、飲水設(shè)施建設(shè)，全面改善學校生活設(shè)施條件。進一步加強現(xiàn)代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到2016年，實現(xiàn)“班班通”網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體，建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務體系，促進教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境。

3、禁止節(jié)假日違規(guī)補課和各種亂收費，減輕學生課業(yè)負擔。建立規(guī)范辦學行為責任制，對違反辦學行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。

4、加強師資隊伍建設(shè)。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。二是加強教師培養(yǎng)工作。組織并實施好“國培計劃”、“省培計劃”等培訓任務，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓，加強對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等薄弱學科師資的培養(yǎng)培訓工作。

5、繼續(xù)堅持義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估制度，確保教學質(zhì)量全面提升。繼續(xù)堅持義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估制度，教學質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果將作為教師評先評優(yōu)時的重要依據(jù)，并作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定等方面的重要參考。

6、強化督查整改，建立獎勵機制。領(lǐng)導班子成員繼續(xù)實行分包學科制度，跟蹤了解工作進度，指導工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外，在評優(yōu)評先指標分配方面將予以適量減少。

四、時間安排

第一階段：動員部署（2016年1-2月）。制定義務教育均衡發(fā)展推進年工作方案，召開會議，明確目標任務、工作職責和推進措施。第二階段：全面推進（2016年3-5月）?？傮w推進各項工作。3月份迎接市教育局預評估；4月份陸續(xù)啟動各類建設(shè)項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發(fā)展督導評估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結(jié)，申請教育局驗收。

第三階段：總結(jié)整改（2016年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結(jié)義務均衡推進工作，提出2017年的工作思路。

2016年2月

第五篇：推進義務教育均衡發(fā)展實施方案

推進義務教育均衡發(fā)展實施方案

為扎實推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，根據(jù)《義務教育法》、《山西省義務教育條例》和《山西省人民政府關(guān)于貫徹實施<山西省義務教育條例>促進義務教育健康發(fā)展的若干意見》，結(jié)合學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，將均衡發(fā)展作為義務教育的長期堅持并逐步完善的重點工作，以辦好學校、保障學生公平接受義務教育權(quán)利為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高義務教育辦學水平和教育質(zhì)量。

（二）基本原則

1.遵循教育規(guī)律，制定整體規(guī)劃和分步實施方案，統(tǒng)籌各類工程和項目的實施，有計劃、有步驟地推進義務教育均衡發(fā)展。2.突出重點，扶持薄弱。積極扶持家庭貧困學生、進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體接受義務教育。

3.注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量。堅持內(nèi)涵發(fā)展，確立現(xiàn)代教育理念，堅持育人為本，強化質(zhì)量意識，將學生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點。

4.健全機制，強化督導。加強義務教育均衡發(fā)展制度建設(shè)，建立和完善保障義務教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入。

二、工作目標與主要任務 ㈠工作目標

1.實現(xiàn)學校辦學基本標準，薄弱建設(shè)和改造。

2.實現(xiàn)校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費、師資等資源大體均衡配置。㈡主要任務

進一步改善辦學物質(zhì)條件，優(yōu)化教師資源配置，為整體提升教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法辦學，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學校特色文化。嚴格執(zhí)行課程方案，認真落實課程標準，保證開全開足課程。加強現(xiàn)代學校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學管理，深化教育教學改革，提高教育教學效率和效果。建立完善的教育教學服務和專業(yè)支撐體系，加強各級專業(yè)教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教研工作與教學工作的緊密結(jié)合，突出教研實效。

抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進義務教育均衡發(fā)展種的重要作用，構(gòu)建開放靈活的教育資源公共服務平臺，加 從當前來看，差距較大的問題主要有：

1.學校硬件設(shè)施設(shè)備嚴重不足：實驗室定數(shù)不足，儀器缺口較大；現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備不足，微機室內(nèi)的電腦多數(shù)已處于淘汰品。2.圖書數(shù)量不足3千冊，生均只有11冊左右。3.體、音、美器材缺口較大。

這些都是標準化學校建設(shè)的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達標的最主要任務。

三、推進步驟及保障措施 ㈠推進步驟。

1.定標普查，找出學校存在的問題和不足，全面掌握學校的辦學差距，對義務教育均衡發(fā)展情況做出客觀分析和評價。

2.制定規(guī)劃。確定學校建設(shè)項目和規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，形成推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，要做到目標和任務明確具體，政策和配套措施完善。

3.組織實施，在經(jīng)費投入、儀器設(shè)備配置、教師補充和培訓、工作指導等方面給予傾斜，使其分期分批達到規(guī)定要求，推進義務教育均衡發(fā)展。

4.督導驗收。接受各級教育督導團組織評估和驗收。㈡保障措施。

1.加強領(lǐng)導，完善組織協(xié)調(diào)機制。認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發(fā)展作為首要任務，建立相應的考核制度和問責制度。

⑴明確和落實工作職責。⑵加強分工合作。

2.爭取政策支持，確保經(jīng)費，完善投入保障機制。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發(fā)展的經(jīng)費需求，確保學校的正常運轉(zhuǎn)。

⑴努力增加改善辦學條件投入。⑵依法加強義務教育經(jīng)費管理，嚴禁擠挪用。

3.強化措施，完善校長、教師管理機制。4.加強監(jiān)督，完善督導受驗機制

四、推進義務教育均衡發(fā)展實施工作領(lǐng)導組機構(gòu) 組長：周世忠 副組長：郭月麗 郭州

組員：張仙玲 史海生 高志梅 王勝 張俊花 溫國華 李曉波 王福霞

后所小學 2013.10.30

㈠工作目標

3.實現(xiàn)學校辦學基本標準，薄弱建設(shè)和改造。

4.實現(xiàn)校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費、師資等資源大體均衡配置。㈡主要任務

進一步改善辦學物質(zhì)條件，優(yōu)化教師資源配置，為整體提升教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法辦學，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學校特色文化。嚴格執(zhí)行課程方案，認真落實課程標準，保證開全開足課程。加強現(xiàn)代學校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學管理，深化教育教學改革，提高教育教學效率和效果。建立完善的教育教學服務和專業(yè)支撐體系，加強各級專業(yè)教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教研工作與教學工作的緊密結(jié)合，突出教研實效。

抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進義務教育均衡發(fā)展種的重要作用，構(gòu)建開放靈活的教育資源公共服務平臺，加 從當前來看，差距較大的問題主要有：

4.學校硬件設(shè)施設(shè)備嚴重不足：實驗室定數(shù)不足，儀器缺口較大；現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備不足，微機室內(nèi)的電腦多數(shù)已處于淘汰品。5.圖書數(shù)量不足3千冊，生均只有11冊左右。6.體、音、美器材缺口較大。

這些都是標準化學校建設(shè)的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達標的最主要任務。

四、推進步驟及保障措施 ㈠推進步驟。

5.定標普查，找出學校存在的問題和不足，全面掌握學校的辦學差距，對義務教育均衡發(fā)展情況做出客觀分析和評價。

6.制定規(guī)劃。確定學校建設(shè)項目和規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，形成推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，要做到目標和任務明確具體，政策和配套措施完善。

7.組織實施，在經(jīng)費投入、儀器設(shè)備配置、教師補充和培訓、工作指導等方面給予傾斜，使其分期分批達到規(guī)定要求，推進義務教育均衡發(fā)展。

8.督導驗收。接受各級教育督導團組織評估和驗收。㈡保障措施。

5.加強領(lǐng)導，完善組織協(xié)調(diào)機制。認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發(fā)展作為首要任務，建立相應的考核制度和問責制度。

⑴明確和落實工作職責。⑵加強分工合作。6.爭取政策支持，確保經(jīng)費，完善投入保障機制。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發(fā)展的經(jīng)費需求，確保學校的正常運轉(zhuǎn)。

⑴努力增加改善辦學條件投入。⑵依法加強義務教育經(jīng)費管理，嚴禁擠挪用。

7.強化措施，完善校長、教師管理機制。8.加強監(jiān)督，完善督導受驗機制